科研课题汇报

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科研课题汇报范文第1篇

经省教育科学规划领导小组批准立项的课题《发展性教师评价研究》，历经两年多的研究，现已完成了课题任务，形成了预定的研究成果。下面分四个问题报告如下：

一、确定课题研究的指导思想

新一轮课程改革归根到底必须落实到课堂教学之上，课堂教学评价无疑是发展性教师评价的重中之重，因此，新课程背景下的课堂教学评价是发展性教师评价的最重要的热点之一。这是我们课题组将《教师发展性评价》的课题研究方向最终定位为课堂教学发展性评价研究的原因。

1、建立发展性的课堂教学评价。

2、重构课堂教学评价标准的内容，突出学生主动参与学习和师生互动的评价内容。

3、强调评价方法的多样化。

4、改变传统的单一课堂教学评价模式，建立多元的评价模式。

5、加强对课堂教学的科学管理。

二、确定研究的步骤及采用的方法

1、准备阶段（**.9—**.1）

制订课题实验方案，设计各种实验表格，制订业务等级标准，成立课题组，明确责任分工。对课题组成员进行培训。制定评价方案。

2、实验阶段(**.3—**.8)

按实验方案进行实验。按“学习—实践—诊断—反馈—反思—措施—再学习—再实践”的模式进行发展性评价的实践操作，使被评价者逐步实现发展目标，同时积累研究资料，完善实验方案。

3、总结阶段(**.9—**.11)

进行课题研究的全面总结。对研究过程中形成的各种资料进行了梳理；进一步完善了《发展性教师评价方案》及各种评价工具，使之成为学校的常规工作；组织有关人员完成课题总结报告和各种鉴定文档；请我区科研室对有关材料进行初步审查；召开结题会，向省规划办提请课题鉴定。

主要采用了观察法和自然实验法进行。

三、本课题研究的结论

完成了有关论文和评价方案的制定。教师对发展性评价有了充分的认识，克服了传统的单纯以奖惩为目的教师评价制度的弊端，有利于教师业务水平的发展和提高。

四、本课题研究的意义

1、实施发展性评价，是社会转型的呼唤，是素质教育与新一轮课程改革的要求，是学校管理与教师评价体系发展的需要。

2、实施发展性评价，促进了教师专业水平的发展，有利于学生全面和谐发展，有利于学校管理方式的民主化、科学化。

科研课题汇报范文第2篇

为了以“课题研究”引领教师专业成长，小学数学教研组自去年5月份起就成立课题组，开始了关于《基于我校开放式教学理论上的自主建构小学数学课堂的教学研究》课题研究的筹备工作。经过几个月多种形式的对“新课标”“自主建构”“开放式”等理论的学习后，于8月中旬完成了课题研究的开题工作。

本学期始，在课题组组长**的指导下，课题组制定了内容详实、操作性强的课题研究实施计划，内容包括以各备课组为单位的子课题名称确立、理论学习、说课研讨、公开课研讨等。标志着课题研究进入了全组老师开展“重亲身体验、重实践探索”的课题研究实施阶段。

本学期课题组围绕各子课题认真开展的现场研讨活动3次，备课组内开展的研讨活动和网上研讨交流多次，特别是我组成员指导我校教师**参加市说课比赛获得第一名的好成绩，值得表扬。

课题组老师们围绕“读书―教书―科研”为主线进行课题组教研活动，有力地推进了课题研究的全面展开。我们真正实现了将“读书活动”服务于“教学实践”，从“教学实践”中提炼总结“课题成果”的科研之路。

经过一个学期的亲身体验、实践探索，课题组老师取得了丰硕的阶段性成果：

(一)在实验中，我们在培养学生的自主探究能力方面取得了一定的成效。

1、培养了学生自主创新能力。教学质量不断提高，学生自主学习意识创新能力得到提高。

2、提高了参研教师的素质。半年的实验探索，也使我校教师自觉地加强学习，提高了理论水平、业务水平和科研能力，对于学校教师队伍建设起到了积极的推动作用。

（二）我们实验教师根据年级的不同，课型的不同，对之前研究的教学模式进行了完善。

情境---指导---提高式教学模式（新授课低年级）。

1、情境设计。

⑴创设生动有趣的教学情境。

⑵创设贴近生活的教学情境。

⑶创设启迪性的问题情境

2、学法指导

⑴操作实践

⑵思路点拨

⑶语言暗示

⑷合作交流

5）亲身体验法

3、巩固应用

“参与―互动”式教学模式（新授课中高年级）

1、创设情境、明确目标

2、呈现问题、启发诱导

3、自主探究、设疑质疑

4、合作探究、解惑释疑

5、分层练习、内化知识

6、深化练习、拓展引伸

“自主型”计算教学模式（计算课）

1、创设情境、激趣

2、自主探索、猜想规律

3、组织交流、验证猜想

4、归纳整理、总结规律

5、巩固练习、提升能力

6、自我评价、课堂总结

“问题解决与构建网络”式教学模式（复习课）

1、联系实际、激趣导课

2、自主整理、沟通联系

3、总结评价、构建网络

4、综合应用、拓展提高

综合实践课教学模式

1、创设情境、提出问题

2、借助活动、解决问题

3、运用知识、拓展练习

4、全课总结、体验成功

(三)、存在与需解决的问题

科研课题汇报范文第3篇

一、融资难是目前制约企业发展的主要问题之一。

发展中的中小企业、个体户，扩大再生产时缺少启动资金和流动资金，是制约民营经济长足发展的首要问题。个体私营经济在发展壮大过程中，经常遇到的突出问题，就是资金周转不灵，尤其是在企业、生产、经营发展的紧要关头，流动资金、储备资金不足，往往使即将成功的一桩生意或一次很好的发展机遇付之东流。私营企业主刘玉在学习实践科学发展观座谈学习讨论会上深有感触地说，我在2009年同浙江某企业签订一个合同，因为这个品牌市场前景看好，因此要做的人非常多，我将前期50万元汇过去后，对方要求再付10万元的商标使用保护金，我多方筹措无果，无奈放弃了这桩生意，最后证实这个品牌市场销路顺畅，营业额一路飚升，所有商目前都获得了较大效益。如果当时能从银行贷款10万，依据经营状况我将10个月内如数还清。他说的是一个典型的由于资金不足制约私营企业经营发展的实例。

针对上述问题，我们在落实科学发展观专项调查走访时，又进行了深入了解，发现资金缺乏是困扰私营经济发展普遍存在的一个突出问题。为了帮助私营企业尽快解决这一难题，**个私协、协会党总支落实科学发展观活动领导小组专门组织召开了部分企业代表、个体商户代表、赤峰市邮政储蓄银行领导参加的三方座谈会，讨论的主要议题就是：如何为中小企业和个体户提供贷款支持。通过座谈讨论，最后达成了为中小企业和个体户办理1－10万元的（一年期）小额贷款意向，办理形式有两种，一是三名个体户或者私营企业互相担保（也叫联保）；二是有两名公职人员（即有固定收入的企事业单位人员均可无需提供固定资产抵押）担保，对信用好的企业和个体户给予免一个月利息的奖励。这样一来大大激发了私营企业和个体商户投资创业的积极性和热情，对辖区经济的可持续发展、科学发展，起到了积极的、有力的助推作用。

二、房屋租赁费（包括好处费）过高使经营者几乎无利可图，是制约经济发展的又一主要问题。

据初步调查统计，目前在**辖区内的经营者当中，90％以上商户使用的经营场所都是租用他人的门面房，自己有房屋从事经营的商户不到总数的10％。由此可见，房屋租赁市场是一个比较大的市场，而且目前这个市场基本上是处于无人管理状态。由于租赁房屋要收取费用，甚至是收取一笔数额相对较大的费用，因此很多商户感觉难以承受。为了增加利润，到目前为止，除少数出租房户办理了合法经营手续、照常纳税外，大部分房屋租赁户无合法经营手续，造成了房屋租赁市场无章可循的混乱局面。

以红山区松州巷来讲，一处五年前用25万元购买的临街商用房，现在年租金达4－5万元,加上“好处费”1－2万元，经营者一年苦心经营下来，去掉人员工资、税金等费用，几乎是无利可图，甚至一部分经营者还要赔钱。反过来，房屋出租者不用付出任何劳动、代价，却能赚到比经营者多出几倍利润的纯收入。房屋所有者由于脱离了有关部门的监管，虽然他们交纳了一定的税，但是税绝大部分都是由承租方缴纳的，很大程度上增加了承租方的负担。调查中还发现，房屋租赁市场另一个混乱现象就是所谓的“好处费”现象。好处费根据地段优劣而定，1－10几万元不等，无形中进一步增加了经营者的负担。有时投资商户看好了一处经营场所，却因为“好处费”和租金过高而无法租赁最终只得忍痛割爱。个别租赁者实在没法，冒着很大风险租赁经营，也是迫于无奈，既使经营者有教高的经营策略，目前也只能保本经营，长期发展下去，店铺所面临的只有转对。如兑店时掏了10万（假如）好处费，那么在转兑时就要15万元的好处费，形成恶性循环，这些不正常经营行为，严重制约着本辖区的经济发展。

上述两个制约经济发展的主要问题该如何去解决，还有待于有关部门共同商讨、研究，单靠某一个部门去解决，目前难以解决。我们的想法是，作为一个议题，有政府和相关部门共同出台一部政策法规，来规范、监督、管理个体私营经济发展市场，使房贷市场逐步走向规范化、合理化，为广大经营者创造一个良好的经营发展的空间。

三、无大型企业或劳动密集型企业，促使众多中小企业涉足流通领域，是制约经济发展的又一突出问题。

在赤峰地区，人们常说的一句话便是，我们用的一张纸、一个螺丝钉，都是外地生产的，赤峰几乎没有生产加工型企业。近年来，从赤峰物流行业来看，该行业现在越来越红火，就以头道街北市场为例，每天物流运转车辆上百台，运送货物几千吨，几乎都是从外地发往赤峰的货。小到一支笔，大到工程机械、汽车、冰箱彩电，基本都是从外地流通进来的。这一现象某种程度上促进了外地的经济发展，却使赤峰的经济产生了滞后。因此，多上一些生产、加工型企业，尤其是大型企业（劳动密集型），对于赤峰地区经济的发展会有众多好处。主要表现为：

一是可以解决下岗职工再就业问题。大型劳动密集型生产企业，能实现很多人就业，是减轻流通领域经营人员过多压力的一个有效途径。这样，将流通领域人员分流到其他领域，可为流通领域始终保持有序竞争、合理规范的经营发展创造有利条件。

二是有了较强大的工业做后盾，才能使地方经济更加稳定发展、持续发展。本地的产品销往外地，促使外地商户与资金到本地来投资兴业，既可以加快本地物资流通速度，还可以带动相关产业的发展，增加就业岗位，是一个一举多得的好事。

科研课题汇报范文第4篇

【摘要】

目的考察杞黄颗粒中挥发油的最佳提取工艺和β-CD最佳包合工艺。方法采用单因素以收油率作为评价提取工艺的指标；以包合物收得率和挥发油包合率的综合评分作为评价包合工艺的指标优选β-CD包合工艺。结果挥发油最佳提取工艺为：莪术加水6倍量，浸泡12 h，提取6 h；挥发油的最佳包合工艺为采用饱和水溶液法在一般温度下β-CD与挥发油的配比为6∶1，水与挥发油的配比为60∶1，包合时间为45 min。结论所选提取工艺提取率高，包合工艺合理可行。

【关键词】 杞黄颗粒； 挥发油； β-CD包合物； 单因素实验； 正交实验

Abstract：ObjectiveTo study the optimum conditions for the extraction of volatile oil in Qihuang Granule，and for the preparation of their β-CD inclusion compounds．MethodsThe study was carried out with single factor .With the percentages of extracted volatile oil as the target markers，the optimum conditions was determined for extraction of the volatile oil．With the ratio of inclusion and the oiling bearing from the inclusion as the target marker the conditions for including the oils with β-CD were optimized．ResultsThe optimized extraction conditions were：the water was 6 times of the herbs in weight，the herbal medicine of Rhizoma Curcumae should be extracted for 6 h after advanced soaking 12 hours with water．The optimal inclusion conditions were：applying the saturated aqueous solution method， under the nature temperature， the proportion of β-CD and oil was 6 g：l ml， the proportion of water and oil was 60 ml：l ml ， the time was 45 minutes，respectively．ConclusionThe established process can be used for the extraction and the inclusion of volatile oil in Qihuang Granule．The obtained ratio of oil is high，the inclusion process is suitable．

Key words：Qihuang Granule； Volatile oil； β-CD inclusion compounds； Single factor test； Orthogonal design test

杞黄颗粒是由黄芪、枸杞、莪术、泽泻等中药制成的复方制剂，具有益气血、补肝肾、活血化淤的功效，多用于治疗年老体虚，气血不足，肝肾亏损引起的气血淤滞。方中莪术和泽泻均含有挥发油，尤其是莪术挥发油在发挥功能主治方面起重要作用，所以需要考虑挥发油的提取和包合问题。本实验采用单因素实验对挥发油提取工艺进行了研究，并采用正交实验对β-环糊精(β-CD)包合工艺进行了优选。

1 仪器与试药

BP211DAG电子天平(德国Sartorius)，SHZ型循环水真空泵(上海亚荣生化仪器厂)，KDM型控温电热套，DL-720D型数控超声波仪(昆山市超声仪器公司)，挥发油测定器(上海玻璃厂)；莪术、泽泻药材(五块石中药材市场购买，经成都中医药大学中药鉴定教研室鉴定均符合《中国药典》2005年版规定)。β-环糊精(含量>99％，中国医药集团上海化学试剂公司)；水为重蒸馏水，无水乙醇、石油醚(沸程30～60℃)等其它化学试剂均为分析纯。

2 方法与结果

2.1 挥发油提取工艺的研究［1］

2.1.1 挥发油的提取方法取药材，经适当粉碎后，称取适量药材粗颗粒置蒸馏烧瓶中，加入适量水以及玻璃珠数粒，振摇混匀，浸泡适当时间，连接挥发油测定器与回流冷凝管。置电热套中缓缓加热至沸，并保持微沸至规定时间；将提取得到的挥发油用无水硫酸钠脱水，石油醚洗涤多次，低温挥净石油醚后，得干燥的挥发油(为淡黄色液体)。

2.1.2 挥发油的单提合提研究处方中莪术、泽泻均含有挥发油，且处方量之比为3∶2，故称取莪术240 g，泽泻160 g分别加8倍量的水各单独提取8 h至不再出油为止，以及莪术240 g，泽泻160 g同法混合提取。结果见表1。

表1 挥发油单提与合提的考察（略）

由表1知，莪术与泽泻混合提取挥发油量，基本上为莪术和泽泻单独提取的挥发油量之和。综上，本处方中挥发油来源主要是莪术，且据文献报道莪术油具有增强机体免疫能力，延缓衰老的作用，与本处方功能主治相应，确定莪术油为必提成分，而泽泻含油量极少，且对莪术油的提取也无多大促进作用，对本处方的治疗作用影响也不大，可以忽略不计，故仅考察莪术挥发油的提取工艺即可。

2.1.3 吸水率考察称取适量药材置烧杯中称重，加水浸没药材并浸泡至透心后（3 h），滤过(不挤压)称重，计算得莪术药材吸水率为126.2％（n=3）。

2.1.4 浸泡时间和提取时间的考察称取100 g莪术药材3份，各加8倍量水，分别浸泡0，4，6，12，16 h，共水蒸馏法提取8 h，记录每小时挥发油出油量（ml）。结果见表2。

表2 浸泡时间和提取时间考察（略）

由以上结果可得知，浸泡过后6 h挥发油基本能提完，以6 h为界，浸泡12 h提取挥发油最多，故选择浸泡12 h后提取挥发油。

2.1.5 加水量考察称取100 g莪术药材3份，加水量分别为6，8，10倍，浸泡12 h，共水蒸馏法提取6 h，记录每小时挥发油出油量（ml）。见表3。

表3 加水量考察（略）

由表3结果可知，加水量对挥发油出油量影响不大，从节约可行出发，选用6倍量水即可。

综上，初步确定挥发油提取工艺为6倍量水，浸泡12 h，共水蒸馏法提取6 h。

2.1.6 验证实验为验证上述结果的准确性，以保证提取工艺的合理可行，按最佳工艺条件即6倍量水，浸泡12 h，共水蒸馏法提取6 h，得提油率为1.72％（n=3），考虑到企业大生产的现有设备和生产可行性，暂定挥发油收率不得少于1.0％。

2.2 挥发油包合工艺研究［2～4］

2.2.1 包合方法的选择经查阅文献资料，莪术挥发油的β-环糊精包合方法主要有研磨法和饱和水溶液法，决定通过实验，选择最适宜于莪术挥发油的β-环糊精包合方法。

饱和水溶液法：称取β-环糊精适量，置于150 ml具塞三角瓶中，加入适量蒸馏水，水浴加热使溶解，降至实验温度，缓缓滴入挥发油乙醇溶液（体积分数50%），超声包合至规定时间后，置冰箱中冷藏12 h，抽滤，分别用石油醚（10 ml/次，各3次）洗涤包合物沉淀，抽滤，于40℃干燥4 h即得包合物。

研磨法：称取适量的β-环糊精，加入等量蒸馏水，研磨均匀后，边研磨边缓缓滴入等量的挥发油乙醇溶液（体积分数50%），研磨均匀后，减压抽滤，弃去滤液，用石油醚（10 ml/次，各3次）洗涤包合物沉淀，抽滤，于40℃干燥4 h即得包合物。结果见表4。

表4 β-环糊精包合预实验结果（略）

由预实验可知饱和水溶液法的包合率和收得率均高于研磨法，所以决定采用饱和水溶液法进行莪术挥发油的β-环糊精包合。

2.2.2 包合工艺条件筛选莪术挥发油的β-环糊精包合，选择加水量/挥发油，β-环糊精/油，超声时间3个影响最大的因素，各取3个水平，按L9（34）表进行正交实验，筛选最佳包合条件。见表5～7。

转贴于

表5 挥发油β-环糊精包合的因素-水平表（略）

评价指标：包合率是衡量包合效果的重要指标，包合率越高，包合效果越好，因而作为包合工艺筛选的主要指标，权重系数定为0.6；收得率在大生产中也很有意义，在β-环糊精和挥发油投入量一定的情况下，收得率越高，包合效果越好，故收得率作为次要筛选指标，考虑本挥发油比较好包合，收得率也较高，故权重系数定为0.4。

包合率（%）=包合物中实际含油量/（挥发油的投入量×空白回收率）×100%

收得率（%）=包合物重量/（β-环糊精投入量+挥发油投入量）×100%

空白回收率（%）=实际收油量/加入挥发油量×100%

包合物中实际含油量的测定方法：将所得的干燥包合物精密称定，置装有沸石的圆底烧瓶中，加蒸馏水100 ml，连接挥发油提取器，按《中国药典》2005年版Ⅰ部附录挥发油测定项下有关规定进行，加热煮沸至油量不再增加时，停止加热，放置30 min后读取挥发油量。

挥发油空白回收率测定：精密吸取挥发油1.0 ml ，置圆烧瓶中，加入蒸馏水100 ml，按上述操作进行，计算空白回收率为88%。

实验结果：具体结果见表6～7。

表6 挥发油包合工艺正交实验结果（略）

表7 方差分析（略）

*P＜0.05

由直观分析可知，影响挥发油包合的因素顺序为：A>C>D，以A的影响最大。经方差分析可见，水∶油比例对挥发油的包合有显著性影响，β-环糊精∶油比例及包合时间无显著影响；最佳提取工艺为：A1B2C3。虽然β-环糊精∶油比例影响最小，但考虑到后面的成型工艺β-环糊精有利于制剂的成型，6倍量的β-环糊精也是最佳配比，故选择B2，为了保证包合效果，包合时间仍取最佳水平C3。选择最佳工艺为A1B2C3，即用6倍量的β-环糊精加60倍的水超声包合45 min。据此条件，并将A和C各调低和调高一个水平进行对比验证，因素设计同表5。结果见表8。

表8 对比实验结果（略）

对比实验表明最佳工艺还是A1B2C3，由于包合温度也是影响包合效果的一个因素，因此，考虑采用单因素法考察包合温度。在水∶油的比例、环糊精∶油的比例以及超声时间(min)确定的情况下，分别在200，300，450，600℃，进行包合。结果见表9。

表9 不同温度包合实验（略）

结果表明在20～45℃的范围内，包合效果都较好，但如果达到60℃，收得率将大大降低，所以在一般温度下包合即可。

2.3 验证实验在常温下，用最佳包合工艺，即6倍量的β-环糊精加60倍的水超声包合45 min，置冰箱中冷藏12 h，抽滤，分别用石油醚（每次10 ml，各3次）洗涤包合物沉淀，抽滤，于40℃干燥4 h得包合物，验证实验包合率（%）为80.88%（n=3），收得率（%）为89.79%（n=3）。结果与正交实验结果基本一致，说明挥发油的包合工艺条件稳定，具有重复性。

3 讨论

莪术挥发油易挥散和氧化，直接加入到制剂中易损失或发生变化而影响制剂的质量，且性味辛苦，经环糊精包合后由液态变为固态，可减少贮存中的氧化、变质及挥发损失，便于调剂、制剂成型，使挥发油的稳定性得到改善，且矫正了制剂的不良气味，便于服用。

本实验对包合前后挥发油进行了薄层色谱鉴别，鉴别条件为:硅胶G薄层板（0.5%CMC-Na为粘合剂，厚度约为0.5 mm）;展开溶剂为石油醚—醋酸乙酯（20:3）；展开方式：饱和20 min，预平衡15 min，上行展开，展距为15 cm；检视：展开，取出，晾干，10%浓硫酸乙醇试液，105℃至斑点显色清晰（见图1）。结果挥发油包合前后色谱图完全一致，表明其组分未改变，适用于生产运用。

图1 薄层色谱验证实验结果（略）

【参考文献】

［1］ 谢秀琼.中药新制剂开发与应用，第2版［M］.北京：人民卫生出版社，2000：155.

［2］ 孙 琴，税丕先，何 兵，等.β-环糊精包合颅痛安颗粒剂中挥发油成分的工艺研究［J］.时珍国医国药，2006，l7(7):1225.

科研课题汇报范文第5篇

我参与的课题是《农村留守儿童教育现状及对策研究》，下面我从研究的过程、取得的成效、存在的困惑等方面做简要汇报。

一、课题研究的过程

本课题研究是分三个阶段进行。

第一阶段（2017年4月～2017年8月），准备阶段。

首先，我们在4月2日组织全体教师认真学习了国家、省市等有关关于做好农村留守儿童工作的文件，强化教师责任。提高认识，更新观念，统一思想，形成共识。

4月11日，我们选取了6名有志于做课题研究的老师成立课题组，明确分工和职责，并着手对全校留守儿童进行调查登记，建立了各班级共63名留守儿童个人档案。并对他们进行深入了解。

5月16日，我们召开了课题组成员会议，各人汇报所了解的各班级留守儿童行为品性、学习能力、生活习惯、心理健康等教育现状，确立实验内容，制定实验研究方案。

5月23日，我们根据研究方案，进一步制定了学习制度、帮扶制度、考核与奖惩制度等相应的保障制度。

第二阶段（2017年9月—2017年8月），研究阶段。

收到立项通知书后，我们立刻与9月19日进行了传达，并集体学习了有关问题学生教育的理论。

为进一步了解留守儿童的行为品性、学习能力、生活习惯、心理健康等现状及影响的主要因素，课题组参考了有关资料于10月19日编制了问卷。问卷分为四个大部分，分别是，留守儿童的生活状况、心理状况、学习状况、教育状况。每项都设计了很多问题。问卷设计好后又请学校其他教师对问卷内容进行补充和完善。

10月24日，课题组成员对各班级留守儿童进行问卷调查，并利用期中考试后，学校开家长会的时机与留守儿童学生家长或者监护人进行座谈，进行随机抽样调查。

11月7日，我们对调查结果进行了统计分析，深入了解留守儿童行为品性（包括思想状态、行为习惯、言行举止）、学习能力（包括学习态度、学习方法、学习习惯、学习目的等）、生活习惯（包括饮食健康、自理能力、卫生习惯、安全保障等）、心理健康（包括性格情感、自我认识、社会适应性等），经过认真分析，写出了调查报告，初步总结出留守儿童教育现状及转变的方法。

接着又拟定测试卷，对留守儿童进行品学综合测试，各班抽取2～3名得分较低的学生（智力正常）作为问题学生个案，并建立个案档案，收集他们的评价材料（班主任、科任教师、家长、监护人、同学的评价）、实物材料、档案材料。找出问题留守儿童的教育问题，分析导致这种现状的各种因素：主观因素（学生自己的智力、行为、习惯因素等）、客观因素（家长因素、监护人因素、社会因素、教师因素、学生之间影响等）。然后我们讨论商量对策：

主要有1.建好留守儿童之家，（一方面在学校中，我们还联系有条件的村委会，例如西平村建立了留守儿童之家）开通亲情电话、亲情QQ，使留守儿童在课余有一个文化娱乐、交流感情的休闲场所。

2.开展主题班会、走进留守儿童之家等活动，全面了解留守儿童现状，不断发现新的情况，贴近学生，走近学生。边实验边研究，让留守儿童学得安心，生活开心，家长放心。

3.根据留守儿童现状，分类指导，区别对待，在活动中受启发，在交流中受教育，在相处中求愉悦，从个性中找共同点，从共性中找差异。探索出留守儿童教育的新方法，新措施。

经过一段时间的活动开展，我们总结出要搞好留守儿童的教育，重点做好了以下四个方面的工作

一是，构建了对留守儿童做到“四掌握”“四管理”，“当好五员”的教师管理办法。

二是，搭建起了对留守儿童“三多”“三沟通”班级管理平台。

三是，建成了对留守儿童学生“五个一”活动的学校管理机制。

四是，筑起对留守儿童学生“十个一项目”的系统管理工程。

第三阶段（2018年9月—2018年4月），总结阶段。

1.收集汇编研究资料；对课题研究的整体情况做细致的分析、总结，整理有关调查数据及材料，总结活动中的经验、教训，撰写研究报告，总结出留守儿童的教育方案。

2.积极组织论文投稿；

3.完成结题报告；

4.课题结题鉴定。

下面说说课题研究成效：

1.学校办学层次得到提升。促进了教师走向专业化，构建了平等合作、互相尊重的师生关系，促进了学生的全面发展。在课题研究过程中我校有1人次被评为市级教学能手，5人次被评为县级教学能手，1人次获得市级教学工作先进个人，3人次获得县级教学工作先进个人，1人次获得市级优秀教师，2人次获得县级优秀教师，2人次在市级以上刊物，12人次学生作品在市级以上交流或获奖。

2.学生成长得到了保障。挽救一些心灵受到伤害、扭曲的留守儿童，促进了留守儿童的健康成长。性格孤僻的变得开朗了；成绩平平的变得优秀了；脾气浮躁的变得稳重了。

3.家庭和谐得到维护。拯救了几个濒临破碎的家庭，促进了社会的稳定，有助于建设平安校园，和谐社会。 

4.社会稳定得到加强。对减少青少年犯罪、社会安定有积极的意义。同时也积累一些“留守儿童”的教育的经验，为未成年人的研究提供一些素材、案例。

下面说说困惑或者希望