通信工程类论文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇通信工程类论文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

通信工程类论文范文第1篇

一、影响设计质量的要素

1、设计理念因素

工程设计是根据前期的项目决策要求，对于建设工程所需要的各种技术、经济、资源和环境因素，进行综合分析和评测的过程，这一系列过程包括编制通信设施建设工程设计文件的基本活动。在通信工程建设和实施过程中，其实是目标的准备过程，准备阶段，必须要求与计算机综合布线，网络通信以及智能化服务等对接，更好的满足社会发展的需求，为通信网络建设打下良好的基础。

2、设计人文因素

通信工程建设的设计人员因素，将很大程度上影响到通信设计的综合质量，这是因为人员是整个工程的设计者，设计的指挥者和组织者。通信工程设计方案的制定，基于人的意愿，浓缩和体现领导的意识，在很大程度上决定了工程设计和建设的方向与目的，只有拥有高素质和高水平的设计人员才能够，整合出专业化的通信设计方案，在工业设计方面具备完善的质量管理效果，设计人员的技能水平和设计理念发挥综合作用，将决定整个施工进度和施工计划的整体效果。

3、设计方法因素

依托于通信工程设计建设的方法因素，才能够在通信工程建设过程中，不断的优化其材料和技术的综合使用，革新通信工程建设工艺，在组织措施，工艺流程和检测监督手段方面，下大力气。

4、设计监理因素

前期的考察和勘测结果工作非常重要，会对于通信工程的整体建设设计提供依据。科学合理的设计方案和整体的工艺流程，需要在设计之初就做好系统的构思和规划，制定科学合理的设计方案，综合的满足实际的，通信工程设计需求，做好对于建设质量的整体监控。而后期的通信工程设计阶段监理工作也至关重要，将对于整体的通信网络大局和参数的设定，通信网络的上下游对接等细微性的规范设计进行严格把关。

二、如何加强通信工程设计过程中的质量控制

1.树立坚实的设计质量生命原则通信工程项目都是大型的便民项目，它不仅关系到国计民生，更关系到用户的切身利益，同时通信项目的设计环节也关乎了企业的知名度和品牌效应。在通信工程项目实施的过程中，其设计实施投入和实施的时间较长，设计的质量就是企业的生命这一基本原则和讲求质量的本位思想，应该时刻牢记在心。

2.建立以人为本的设计核心原则建立健全以人为本的核心原则是实在，通信工程设计之初，整个通讯项目的工作人员在，通信工程设计的过程中，都必须要充分的发挥其工作积极性。，不断的加强对于人员编队队伍的工程施工专业化知识培训，提升其技术设计水平，设计人员自身的价值观应该得以体现，有助于在各个工作环节内，高质量高效率的完成既定工作。对于设计类员工和整体员工的职业素养要求更高，提升整个工程设计管理实施过程中，综合的设备质量，在控制成本和提升员工素质方面下大力气建立起一支高水平和高素质的通信工程设计、施工及管理队伍，增强设计团队的荣誉感和责任感，完善合理的奖惩绩效考评制度，提升工作人员的工作积极性。

3.贯彻科学、可靠的设计和管理方法以科学发展观指导通信工程项目的建设和实施，是以完备而可靠，成熟先进的设计管理方法，推进各个环节的项目设计及落实过程。

4.完善通信设计单位的质量保证体系坚持通信设计项目的质量监控，不仅仅从外观和设计之初进行判断，还应该根据通信项目本身的质量标准，进行严格细致的比对，要求，监理人员和监理步骤能够更加完善，针对通信工程设计的每一处指标是否达标，是否符合质量要求，都应该以最有说服力的数据和报表来说明。，努力建立并完善通信工程设计单位的整体质量保证体系，保证其在质量管理过程中的科学化和规范化，保证各个设计部门之间的职责明确，部门之间能够有效配合，将涉及项目的质量管理标准化，责任到人落实到位。

三、结论

做好通信工程项目，实施质量的管理工作，应该从设计之初一直到设计落实完成，设计的最终应用到位，都做好工程质量的落实及监督工作。减小通信工程设计前期投入和后期实际效果之间的差异性，减少不必要的设计成本支出，做好设计团队与施工团队之间的良性沟通，为整个通信工程设计质量控制做好有效的保障。

[通信工程硕士论文参考文献]

[1]桂晓明,雍蓉.论电力通信工程设计质量的有效控制[J].中国新通信,2015,17(18):50.

[2]吴奕.电力通信工程设计质量控制[D].南京邮电大学,2012.

通信工程类论文范文第2篇

信息化时代，通信技术和设备飞速发展，如何使通信工程专业的毕业生能更快的适应社会需求，必须对通信工程专业人才培养模式进行改革，面向应用型人才培养，对通信工程专业应用型人才培养模式进行研究探索。

【关键词】

通信工程；应用型；研究

依据学校指导性意见、教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012版）中关于“通信工程专业表述为基础，结合学校办学定位。从2015年5月份开始了通信工程专业人才培养方案进行了修订，成果显著。现总结如下：

1研究的主要内容

1.1科学定位，明确人才培养目标在制定人才培养的过程中，我们遵照学院的“科学定位，明确人才培养目标”的原则，我们首先进行了通信工程专业人才培养的论证工作，我们调研了辽宁省内与通信相关的公司，了解到了通信产业的背景、企业的需求方向。其次，结合通信行业的岗位需求、社会需求、学院培养目标我们进行了专业生产岗位群类型分析，分别从无线通信、计算机网络通信、数据传输三个行业类别出发，进行了各自的岗位职责分析以及岗位能力需求分析，并建立了通信工程专业相关的工作岗位群分析表，最终总结出来通信工程专业的培养目标。

1.2结合实际、建立培养要求首先，我们明确了通信工程专业的学生应获得能力要求。第一方面是学习研究的能力，包括自学能力，信息获取能力和学生交流能力。第二方面是技术应用的能力，包括基本实验能力，信息分析、处理能力，知识迁移能力，工程实践能力和设计开发能力，其中基本实验能力是通过电工实验、电子技术综合实验、自动控制系统综合实验等方面的训练学生应具备独立完成实验的能力。信息分析、处理能力是发现问题，分析问题，解决问题的能力；获取信息并对它进行加工处理，使之成为有用信息并出去的过程的能力。知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境，解决新问题时所体现出的一种素质和能力，包含对新情境的感知和处理能力、旧知识与新情境的链接能力、对新问题的认知和解决能力等层次。工程实践能力是通过校内教师与企业工程师联合指导,使学生在工程现场直接参加工程项目实践，实现了理论与实践的结合，不仅拓宽了学生的就业门路，还为企业解决了工程技术问题，设计开发能力实现校企双赢。为生产新的产品、装置，建立新的工艺和系统而进行实质性的改进工作的能力。最后一方面是创新创业能力，包括团队协作、组织管理、人际交往能力和研发创新能力。其次，我们围绕着通信工程专业人才培养的目标明确了通信工程专业的学生应获得的具体知识结构，第一方面扎实的公共基础知识、包括数学知识，思想政治，外语，体育等基础知识；第二方面是专业基础知识，地基的牢固性决定了上层建筑的稳定性，因此根据通信工程专业制定了通信工程专业的基础知识应该包含电路基础知识，信号与信息处理，通信基础知识；第三方面是专业知识，包括计算机网络通信知识，有线通信，嵌入式等知识；最后一个方面是综合素质知识包括计算机，外语，团队协作组织协调等知识。再次，我们围绕着通信工程专业所需要的工作岗位素质建立了工作岗位素质支撑体系，该体系从职业道德素养，爱国敬业精神和社会责任，健康的身心素质，人文科学素养，人文科学素养，工程素质，技能素质，管理素质这几方面出发，通过思想道德修养与法律基础的学习加强学生的职业道德素养，通过中国近现代史纲要的学习加强学生爱国敬业精神和社会责任感。在健康身心素质方面，制定健康教育方面的活动。通过基本原理和思想道德修养与法律基础的学习培养学生的人文科学素养。通过单片机原理及应用、通信原理课程设计等方面的学习对学生工程素质进行支撑。通过电路分析基础，模拟电子技术，信号与系统等专业课的学习对学生技能素质方面进行支撑。我们通过军训，毕业实习等活动对管理素质方面进行支撑，最终我们确立了毕业生应获得的具体知识、能力和素质。

1.3遵循培养应用人才，制定教学体系根据这些能力我们要制定出相应的人才培养教育教学体系。教学计划包括学分汇总表，学期教学计划，教学进程表，理论课程汇总表和工程实践环节。我们立足通信工程专业的特点建立了专业核心课程，如信号与系统、数字信号处理、通信原理、高频电子线路、单片机原理及应用、计算机网络及通信技术、光纤通信等。通过专业核心课的学习，培养专业基础扎实的本科人才。同时我们根据就业需求将通信工程专业分为三个专业方向，分别为无线通信方向，计算机通信方向，数据传输方向，并根据不同的专业方向设立了特色专业方向课。无线通信方向我们设立了移动通信系统、卫星通信、专用无线通信系统、微波技术与天线、无线传感器网络与应用等课程。计算机通信方向，我们设立了数字图像处理、多媒体通信、语音信号处理、嵌入式系统及应用、数据库原理等课程。数据传输方向我们设立了IP电话原理、电视与视频技术、数据通信、信息理论与编码等课程。

1.4结合学校办学定位，加强工程实践环节1)前三年的实践能力培养方案包括实验教学体系改革设计；建设通信工程专业平台；与企业加强合作；鼓励学生参加各种科技竞赛、不断提高教师的指导能力与水平，提高教师工程教育能力，改善教学方法；课程设计的实现原则；课程设计的特色创新。2)第七学期集中实践组织方案，第七学期为集中实践阶段。要充分利用校企合作与校企联合办学的资源优势，广泛建立校外实习基地，有组织的安排学生到这些实习基地进行实习。3)第八学期为毕业设计（论文）时间，共12周，计12学分。在毕业设计组织方案中包括毕业设计的质量要求、毕业设计的组织管理、毕业设计（论文）选题、毕业设计（论文）指导、毕业设计的答辩等环节。

2人才培养方案修订过程中遇到的问题

1)在市场调研阶段，认真开展工作，但在调研报告提交时，由于本人理解有误，未能将前期的调研结果按学院的要求格式完整的展示出来，造成通信工程专业的调研报告严重缺乏规范性、内容过于简单。2)在提纲撰写阶段，由于有些老师有课，存在系领导开会不能保证全部在场，导致在信息的传达以及提纲最新版本发送过程中，存在不是最新版本的情况。针对此问题，采取解决的办法是，无论哪名老师修订为最新版本后，都先传给专业负责人，然后再由专业负责人传给系领导。3)存在通信工程专业相关课程的教学目标以及内容把握不是很好。4)在培养方案汇报阶段，存在的问题是将通信原理课程放到了专业课中。在汇报当天，学院领导指出：应夯实基础，不要拘泥于学分的限制。针对这种情况，系领导带领通信工程专业培养方案组员，积极研讨，最后将通信原理课程调整到专业基础课中。

3结束语

通信工程类论文范文第3篇

关键词：通信工程；专业英语；课程；教学

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：16723198（2014）07013902

0引言

随着全球经济化一体化的发展，中国各大行业中除了对人才专业能力的要求外，对于专业科技英语水平的人才更是不可缺少。通信工程专业起源于欧美国家，是一门通用的专业学科，相关领域的知识更新速度让人目不暇接，各种行业标准、先进设备及新兴技术不断推新去旧，新技术的表述及大量学术文献都是用专业性很强的英语撰写，这就要求高校学生在学习基础理论知识的同时，更要有具备理解和吸收先进知识的能力，而这些能力的获取就必须要求学生具有专业英语阅读的能力。同时，各大企业要想更好的在市场中竞争，就要不断的融入到国际化的潮流中，而国际化的交流则需企业人才具备一定的英语及专业英语水平，因此，通信工程专业中开设专业英语这门课程，能更好的将英语和专业知识联系在一起，满足市场人才的需求。对于三本院校学生而言，掌握这方面的能力能更好的为自己的就业增加一份资产。所以，通信工程专业英语课程的开设是人才培养必不可少的。

1三本院校专业英语教学中所存在的问题

三本院校通信工程专业英语是该专业学生学习的一门专业选修课，其教学目的是除在学生毕业时撰写毕业论文的英文摘要和翻译英文文献外，也为学生走入社会接触新技术，学习新兴技术打下一定的基础。但三本院校学生相较于一本、二本则不同，他们在进校入取时分数线较低，英语基础不好的学生比较多，基础差自然对英语学习的兴趣不高，虽大学教学中大一、大二均要对大学英语进行学习，但兴趣决定效果，没有较高的兴趣如何有良好的学习效果。而多半学生学习英语的目的只是为了考证，目的达到后对英语的热情就更低了。专业英语的学习中涉及大量的专业词汇，语句复杂，长句较多，这就要求学生必须有一个比较好的英语基础，学生本身对两种不同的英语区别对待，又怎能激起学习专业英语的兴趣呢？另外，通过对学习专业英语的学生反馈可知，目前通信工程专业英语教学多采用专业词汇的讲解和课文翻译相结合的模式，教学方法单一，内容枯燥，课堂气氛死气沉沉，学生都处于昏昏欲睡的状态中，又像在听天书，这样的现象不仅与学生的基础知识有关，与课程的特点及老师的教学方法也是分不开的。三本院校对于基础教学后续的专业英语的教学没有相对具体的要求，重视程度也不够，一般作为专业选修课，开设的学时也比较少，这也使学生对该课程只是抱以通过即可的态度，主动性也就差了。同时专业英语的教学，要求教师既要懂专业又要擅长英语，这对三本院校而言，师资力量的培养上也存在很大的问题。再则，教材建设也无法满足教学需求，很多教材内容落后，而新编的教材内容太多，讲解起来费时费力，效果效率都不佳。而通信工程专业英语和其他专业课程有着比较明显的区别，它要求学生不仅具备通信各专业技术知识，同时又要有一定的英语基础。而通信工程专业知识的难度以及对英语基础的要求使通信工程专业英语学习的难度更加大，教学难度的力度就不言而喻了。所以，如何在通信工程专业英语的教学中，将专业知识和英语整合成一个统一体，又能提高学生对科技英语的学习兴趣，达到最佳的教学效果，是该课程急需解决的问题。

2三本院校通信工程专业英语课程教学实践

专业英语和普通的专业课不同，与大学英语的教学方式也不尽相同。该课程的注重点是英语在各个专业领域中的应用，除了大学英语中的读、听、说、写基本要求外，还要培养学生对科技文献的阅读和翻译能力。由于专业英语中的文献多为技术性和专业性很强的文章，一旦翻译出错，就会造成很大的影响，所以对学生的能力要求可想而知。下面结合三本院校通信工程专业英语来说一说专业英语的教学实践。

2.1所需专业知识

通信工程专业是一个专业性很强的学科，该学科的专业英语课程中所选取的文章大多是该专业的科技文献，有基本概念介绍的文章，也有具体问题原理性分析的文章，涉及方面形形，所包含的相关领域有移动通信、光纤通信、通信技术、电路、电子技术、计算机网络等。这对该课程的教学提出了很多具体的要求。主要表现在两方面，一是对教师而言，要求教学老师除了具备专业知识外还要有一定的专业英语翻译和口语能力，所以专业英语的教学多选用本专业的专业课教师讲授，因为有专业背景才能更好的理解科技文献的含义，知识服务于教学，这是不可改变的真理；另一方面对学生而言，在进入大学的第三个年度就开始逐渐接触比较重要的专业课，也具备了一定的专业知识，所以在学习专业英语的过程中，在教师的辅导下，能更好的理解专业词汇以及整篇文章的所代表的含义。

2.2专业词汇的把握

通信工程专业英语中专业词汇非常的多，除了一些特定的专业词汇外，还有很多大学英语的词汇用在专业英语中又有了特殊含义，这就使学生对文章的翻译又增加了一定的难度，同时很多词汇在翻译时还要进行词汇的引申，这对学生的要求无疑是一个质的转变。学习专业英语首先要搞清楚的就是专业词汇的含义，所以往往教学中是先讲解课文中所出现的专业词汇的含义，只有清楚了专业词汇的含义才能对句子的理解更加全面。例如：We will then develop an intuitive approach which can lead us to the same response without going through the formal solution of differential equations. 该句中重点是要理解develop的含义，而develop在科技文献中使用的频率较高，多翻译为“发展、开发或研发”的意思，但在此句中若翻译成此含义就大大影响了句子本身的含义，所以根据上下文的意义，应将原意引申为“推导、导出”比较合适，整个句子可翻译为“无需通过正式的微分方程求解，我们将导出一种直观的方法来得到同样的响应”。现在很多的英语词典中对于某些词汇都给出了专业领域的翻译的含义，这在一定程度上也给我们的翻译工作带来了很大的优势。只有准确的了解句子中重点词汇的含义，才能准确理解句子乃至整篇文章的含义。

2.3长句的应用

通信工程专业英语中往往为了很好的解释一个概念或是原理，需要大量使用长句和被动语态，这些语法特点也是有科技英语本身的特征来决定的，因为科技文献中多是对专业领域中相关技术的表述，要求在表述时叙述准确、没有任何的感彩参杂其中，所以要求句式结构严谨规范，而长句（复合句）则能更好的体现这种特征。很多学生一旦遇到长句整个人就一头雾水，读过之后没有任何印象，更不要说理解其含义，翻译时多是依靠积累的单词量来理解，而没有从句子整体再到逐个瓦解的方面来下手。科技英语的翻译中有很多的方法以及相关技巧，对于长句在翻译时，首先要让学生抱我整体结构，找出句子中的主谓宾，定语以及状语等，再根据上下文确定句子中重点词汇的词意，对某些词进行相应的词性转换、词意引申，为了使句子完整的表达出碑身的含义，必要时还要进行单词的增和减，尽量将长句划分为多个短句，既简单明了又使翻译简化。所以教学过程中不断通过实例来讲解科技英语的翻译方法，以此来提高学生多专业英语学习的积极性。

2.4课堂气氛

通信工程专业英语的教学本身是一件很枯燥无味的事情，如果不能充分调动课堂气氛，整个教学过程中就会死气沉沉，何谈教学效果。结合专业英语本身的特征，要在课程教学中，让学生充分的参与其中，营造一种更随意的课堂气氛。以学生为主体，鼓励学生主动朗读课文，翻译相关语句，解释相关语法现象，尤其是英语基础比较差的学生，更要给其跟多的机会，让他学习英语的信心一点一点的聚集起来，同时教师要注意学生在阅读和翻译时出现的一些语音错误、语法错误等给予及时的纠正，并给予鼓励和肯定。课后还可布置一些相关文章，让学生在课余时间得到更好的锻炼，并在课堂教学中让学生将翻译的文章拿出来大家一起分享翻译的成果，相互指出其中的不足之处，并对翻译好的地方给予肯定，提高学生的积极性和自信心。

3三本院校通信工程专业英语课程建设

3.1教学方法建设

在专业英语的教学中，应开展多项综合训练，引入各种专题报告，提高学生专业英语的应用能力。专业英语教师在讲授的过程中，既要重视教学内容的讲授，又要注重学生综合能力的提高，将传统的词汇+语法+翻译的讲授方式进行多样化，穿插讨论，情景等方式，提高学生积极性，活跃课堂气氛，以学生为主体，增加学生课堂上交流互动的机会，多说，多练，使学生在原本大学英语的基础之上，更好的融合专业英语的概念，两者相结合，全面提高学生的应用能力。同时，根据学生英语基础的差异，因材施教，避免课堂教学中知识过于简单亦或是听不懂等现象的发生，确保每一个学生都能在课堂上或多或少学到一些知识。除此外，课堂上还要重视口语表达，适时将专业词汇融会贯通，理解其实际含义。

3.2教学内容建设

通信工程专业英语中涉及该专业中形形的内容，教学中除了注重教材相关知识外，还可适时攘括一些该专业领域中的学术论文、技术报告、元器件和设备说明书以及技术专利等。另外，本科毕业论文中的英文摘要、国外求学申请等也可作为教学内容来丰富学生的眼界，这就要求学生除了要利用课堂时间，还要花费大量课外时间来训练，然而，专业英语一般在大四开设，在这一阶段，学生除了有繁重的专业课学习任务，还要面临找工作，考研等一些列的压力，精力明显不足，所以授课老师必须充分利用课堂时间，提高学生对专业英语学习的兴趣，才能在课后进一步巩固所学知识。

3.3师资建设

专业英语的教学无疑是让学生提高英语的综合应用能力，但同时也必须要求任课教师有良好的专业基础和一定的英语翻译能力，所以专业英语的授课教师一方面要不断提高自身的能力，更要形成专业英语的教学团队，相互交流，相互学习，相互进步，对学生对自己都是一个能力的提高。

3.4教材建设

三本院校专业英语的教材多是有由任课教师所选用的，而大部分教材在编写时都是该专业领域内一些文章的汇集，针对性不是很强，因此，通信工程专业英语的教材急需一些能针对该专业而又与本校该专业所设置课程相结合的科技文献，这样能更好的将专业知识和英语紧密联系在一起。

3.5考核方式建设

考核方式在很大程度上能够决定最终的教学成果，授课教师可在考核过程中采用多种方式相结合，并按一定比

例计算总分的形式，考核学生的专业英语实际应用能力。在最后的期终测试中，将词汇、语法、科技文献等以选择、填空、阅读理解、翻译等方式来考察学生对科技英语的掌握程度，同时还可加入口语测试环节，进一步确认学生的听、说、译等能力。课后作业也可加入到考核结果中，因为平时的作业也能让学生更好的应用相关的知识，提高科技英语翻译能力。

4三本院校通信工程专业英语课程改革探索

对于目前通信工程专业英语教学中所存在的问题，对专业英语教学的改革势在必行，结合三本院校特征，可从以下几个方面进行改革：

（1）以职业发展为目标，确定教学改革框架；

（2）以职业应用为导向，改革传统的考试考核方法；

（3）以提高学生应用能力为目标，改革传统的教学方法；

（4）以职业能力为本位，改革课程教学内容；

（5）以职业需求为动力，改革实践教学方式。

5结束语

三本院校通信工程专业英语教学和普通的大学英语教学不同，同时和专业课的教学也不同，与其他行业的专业英语相比，特点也不尽不同，而且里面所涉及的知识多由国外流进，故而，专业英语的教学方式应不能给予过多的限制，在以最大限度提高学生的主动性和能动性的条件下，给授课教师自由发挥的空间，让学生和教师形成一个密不可分的整体，而这个有机整体的形成则需要专业英语的教师在实践中不断的探索和改革。

参考文献

[1]马海华.通信、电子类专业英语教学实践与探讨[J].河南工业大学学报，2008，4（4）：146148.

[2]余剑.浅谈《电子信息专业英语》课程的教学[J].常州信息职业技术学院学报，2008，7（1）：5759.

[3]肖音，刘世金.基于应用能力培养的专业英语教学研究[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2012，11（61）：6265.

[4]徐玲.基于CBI的高职电子信息专业英语教学模式改革[J].价值工程，2010.

[5]任蕾，古海云.通信与电子信息专业英语教学探讨[J].电气电子教学学报，2009，31（4）.

通信工程类论文范文第4篇

论文关键词：通信工程技术,教学,改革

“通信工程技术”课程为通信工程、信息工程专业必修的主干专业实践课程，也是通信类专业学生就业的一大方向，这门课程是根据实际工作经验来指导教学的，因此实用性也很大，目前我校毕业生每年都有定向流向相关企业人数。“通信工程技术”课程的内容是介绍通信工程包括线路设备的施工、设计、监理等一系列知识。“通信工程技术”的相关课程有“AUTOCAD” “通信概预算”该课程是通信专业最重要的课程之一．其教学质量的好坏对通信工程专业、信息工程专业的学生有着重大的影响。

一、“通信工程技术”课程的教学改革

为了提高“通信工程技术”课程的教学质量，提高教学效果，提高学生分析问题和解决问题的能力，以适应现代科学技术发展对高质量人才的需求，本人对“通信工程技术”课程的教学大纲、教学方法、教学手段、实践教学环节等进行了全方位的改革。

我校从2000年开始正式招收通信工程专业学生，因此和其他办学时间长的专业相比，我们在课程建设上还需要努力，尽快提高课程建设的水平。

针对“通信工程技术”课程的特点，我们改革的基本思路是：

1、1 要有一个革新的教学大纲

我们要求的教学大纲，不是章节内容的堆砌，而是本门课程教学的指导性文件；不只是讲授大纲，还应是指导学生自学的纲要。例如，联系学生就业方向增加新的课程，减去一些理论性的课程，而这门《通信工程技术》的课程就是学有所用，可以直接满足工程单位招收人员的需要。

1、2 要有一套新的教学方法

我们要改变过去传统的单纯在课堂上进行灌输知识的教学方法，而实行启发式和讨论式的教学。在这门课程在学习过程中，我会增加带学生出去实地勘察的环节，就在校园、宿舍等身边的线路进行讲解，既加深学生学习的乐趣，又给他们很直观的实物参考，这样学习的效果事半功倍。

1、3 要有一套先进适用的教材

不论采用校内外优秀出版教材还是国外教材，都必须建设一批配套的教学辅助材料．例如，编写或介绍一些参考书、实验指导书等。目前这是这门课程的薄弱环节，因为没有合适的教材对应，现有的教材都是偏重理论知识，很少找到实践性强的教材。

1 、4 要有一套科学的考核方法

考试对学生起着重要的引导作用，考试不仅是评价学生的知识和能力．而且还应推动学生的学习向最佳方向发展，同时也是对教学效果的信息反馈，可以促进教学工作的改善．考核的重点，除了“三基”内容外，我们要求着重考核分析问题、解决问题的能力。通过全程考核激发学生学习的主动性和积极性．全面考核学生的能力和素质。

1、5 要有一套现代化的教学手段

课程要尽可能应用现代化教学设备，除广泛使用幻灯、投影仪、电影、电视录像等电化教学手段外，特别是鼓励教师充分利用网络技术，开发计算机辅助教学，使用计算机多媒体教学手段，以提高敦学效率，增强直观教学和提高教学效果。

1 、6要有实训基地

这门课程重在工程，所以最好就是能有实地的工程项目供学生学习，这样学生就能更好的理解工程所包括的所有体系，从立项、招投标、设计、施工、竣工验收、监理的所有环节既是有机整体，又是分立项目，同时也能明白自己将来工作的方向都是什么样的单位，什么样的岗位。

二、“通信工程技术”课程的实际应用

这一实例是某省地区ADSL五期扩容工程。

1.1、网络结构描述

本期工程是基于一至四期ADSL工程的扩充和节点延伸，主要是对IP宽带网接入层的节点扩充。

XXX电信IP宽带网采用三层结构，分别为核心层、汇聚层、接入层。

（1）核心层

核心层为下两层（分布层、访问层）提供优化的数据输运功能，它是一个高速的交换骨干，其作用是尽可能快地交换数据包而不应卷入到具体的数据包的运算中，否则会降低数据包的交换速度。

XX电信ADSL宽带网XX地区通过西城核心交换机Catalyst6509接入骨干网。

（2）汇聚层

汇聚层提供基于统一策略的互连性，它是核心层和接入层的分界点，定义了网络的边界，对数据包进行复杂的运算。

XX电信ADSL宽带网XX地区汇聚节点A、B、C路通过交换机S8016接入骨干网。

（3）接入层

接入层的主要功能是为最终用户提供对宽带网络访问的途径。

1.2、业务预测(立项可行性分析)

为了更好的为广大市民服务，更充分地利用有限的资源来满足市场需求，XX电信建设部、XX业务部以及各个分局，在工程开始建设以前及早开始进行了用户分布统计和预测,各部门协同工作，根据XX地区各点实际所需扩容容量做出了本期ADSL五扩计划，即在本期ADSL五扩中，新增节点59个，计划扩容2128L，扩容。

1.3．项目建设规划

XX电信XX业务部ADSL五期扩容工程是XX电信ADSL宽带接入网的扩充和完善，以满足不断增长的宽带接入用户需求。此次工程依托XX市ATM宽带网、IP宽带网向用户提供ADSL宽带接入服务，接入节点覆盖XX地区包括A、B、C三个市县，共计93个节点，其中，新增节点59个，扩容节点34个，共计扩容23032 线。其中：华为计划扩容8704线，多扩288线，华为实际扩容8992线；港湾计划2860线，多扩148线，港湾实际扩容3008线；贝尔计划扩容9672线，多扩336线，贝尔实际扩容10008线；西门子计划扩容1024线，西门子实际扩容1024线。

总计划扩容：22260，实扩容总计扩容：23032线。

1.4. 系统设计指导思想

通过以上的需求分析，我们认为，XX电信XX地区ADSL五期扩容工程是一个以提供用户接入为主的宽带网络，主要完善XXADSL宽带接入的扩充，不断扩展电信接入业务。

本设计应根据XX电信XX地区ADSL五期扩容工程的要求及现有接入设备的自身条件，应用多种信息手段，科学、合理、系统的设计。

1.5．组网原则

根据XX市业务部的设计要求，在进行网络组网设计时遵循以下几点原则：

(1)为节约光纤资源，在几个比较集中的节点中选择一核心节点，新增交换机，利用交换机的级联来汇聚各节点。

通信工程类论文范文第5篇

关键词：通信工程；项目管理；特点

中图分类号： TU71 文献标识码： A 文章编号：

引言

通信工程项目建设， 能够有效保证通信行业的可持续发展和健康、稳定发展，随着我国通信技术水平的不断提高，以及通信项目管理手段的不断完善， 很大程度上加快了我国通信工程项目的建设步伐，为我国经济发展和生活质量改善提供了可靠的保障。对于通信工程建设的进度以及造价要进行有效管理和控制，同时还要做好通信工程项目建设的安全管理工作，确保通信行业顺利、稳定地进行。

1.通信工程项目管理具体特点

1.1通信工程的技术存在很多特殊性，与建筑工程的技术广谱性特点不一样，通信工程项目必须要有专业通信方面的技术人员才能够完成，通信工程的管理还必须是本专业的人才才能够胜任。

1.2通信工程项目在实施过程中，每个工序活动都有很强的连贯性，如果只 依靠监督和管理部门很难完成整个工程，通信工程项目以及系统要有技术部门参与，专业的建设单位管理，共同组织实施完成，而且还要有一定的协调性。

1.3通信工程项目的投资金额非常大，而且施工的技术要求很高，难度相当大，再加上对专业化的程度要求也非常高，通信工程项目在实施过程中很容易受多种因素的干扰，比如说天气变化、市场经济体制等等，这些都会给通信工程项目的实施造成一定的影响，通信工程项目在实施的过程中面临很多方面的风险，对通信工程项目实施必要的关联措施，才能够保障通信工程项目的质量及实施。

1.4通信工程的项目在实施过程中，所应用到的主要原材料以及设备等等因为不同的应用存在很大差异，对通信工程进行核算时，不能够将工程量都按照定额进行计算。通信工程项目的定额计算还存在很严重的滞后现象，这种滞后问题很难避免或者控制。

1.5通信工程在实施中的控制和管理涉及到的问题很多，管理的过程比较复杂，层次也比较多，比如说：在通信工程进行项目管理的前期，其中包括可行性的分析、项目的发起、立项审批及计划任务书的下达等方面的内容，涉及到设计的管理、评审管理以及项目管理等多种管理事项；在通信工程建设实施过程中，包括项目的质量管理、成本管理、安全管理以及进度管理方面的内容；在通信工程竣工的阶段，还包括成本的效益考核以及统计分析等等多种事项。

2.通信工程项目成本管理

通信工程项目成本控制是一门集经济知识、通信技术、应用施工技术以及管理知识为一体的综合学科，要做到各方综合平衡，才能有利于企业资金的合理运用，合理流动，从而实现经济的良性循环。我们只有重视通信工程项目成本控制，扎实做好基础成本控制工作，才能应对未来市场新的要求和变化。从实践的观点出发，在成本控制问题上要充分注意以下几点：

2.1加强工程项目资金的结算管理

一方面，工程价款结算必须符合国家政策和有关法规，财务部门要认真审核付款单据的合法性和真实性，确保审批手续完备。另一方面，工程项目资金结算额度应严格控制在计划范围内，避免超支。另外，在结算方式选择上，可以采用银行承兑汇票、预留工程尾款、延长付款期限、增加付款次数等方式，提高资金的使用效益。

2.2从技术措施上进行成本控制

对通信工程施工方案做好论证的基础上，广泛采用新工艺、新办法等，想方设法在技术上实施项目成本的有效控制。新技术措施提高劳动生产率，缩短工期，有效降低了工程施工成本，还大大增加了企业竞争力。因此工程项目成本控制人员应足够重视，并在实际中多实践多应用。

2.3控制材料和人工费用，防止浪费论文

1.利用定额计算出定额用工量，合理地组织劳动人员，采用科学的现场管理措施，减少与避免劳动力途中消耗的同时，提高劳动效率。

2.控制材料用量。加强材料管理，严格用料制度，对施工现场耗用较大的辅材实行包干，机械设备和周转材料实行租赁，可以提高机械设备和周转材料的利用率，项目结束后立即归还，减少租赁费用。

2.4实行施工方案审批制

通过对施工技术方案的审批，防止施工方案的不合理而导致的成本增加，并协助项目做好技术分析，从技术方面保证实际成本控制在目标成本之内。

2.5建立分包单位信息库

掌握分包单位信息及劳务市场价格，做好队伍的优选工作；严格控制现场零工使用，采取先审批后使用的原则，做到零工使用的合理、有据。

3.质量管理

通信工程项目在施工过程中，一个很关键的方面就是质量管理和控制。现在很多工程建设都采用项目经济的责任制制度，第一责任人就是负责建设的项目经理。为了保障施工的质量，在对项目实施管理和控制时应该做好以下几个方面：

3.1做好事前管理

在设计方案以及设计计划上要确定好，对于施工的准备阶段一定要提前做好控制，并要贯穿施工准备阶段与施工整个过程，科学、合理的设计一定要在施工的全过程中得以体现，对现在的通信技术以及网络要进行优化和整合，要运用先进的、科学的、合理的管理手段，要为工程建设做好咨询服务以及技术支持。对于施工过程的自然环境、图纸的检查以及经济条件要做好调查和分析，在正式施工前一定要对生产物资做好相关准备工作，比如说：施工过程中所需要的物资以及机械设备设施等等。对于施工人员的安排一定要合理，技术工人的安排更要恰当，要建立健全和完善相关施工组织方案和具体实施计划，施工保障措施和管理制度体系也要做好计划和方案。

3.2事中控制和管理

在通信工程项目施工过程中，有很多不稳定因素和不确定因素影响施工质量。而且这些施工问题可能是之前施工过程中从没有遇到的失误，因此一定要采取必要的措施，对在施工过程中出现的质量问题做好及时地分析和解决，要确保施工过程顺利进行，施工的质量在有效控制范围之内。施工过程中出现的质量问题多是因为市场经济体制的变革和发展、施工人员流动或者是施工机械设备没有做好事前检查等状况造成，所以在施工的整个过程中，都要做好质量监督和检查工作，施工进场工作人员的技能知识以及技术要求等都要严格考核和检验，专业技术及技能要求必须符合通信工程施工的要求和规范，对于施工整个过程中的质量都要做好控制和管理。

3.3事后质量控制和管理

通信工程项目在施工完成以后，项目经理要将施工过程中所涉及到的资料信息进行整理实施，并且做出相关报告分析，对项目工程的整体质量做好检查和验收工作，如果出现质量问题，要及时与施工单位做好沟通和交流，完成交接工作以后，再进行项目工程的结算工作。

4.结束语

通信工程项目建设的过程是一个复杂、技术含量很高、系统性强的过程，要想达到预期目标，就要对通信工程项目实施整个过程中的进度、质量以及成本做好控制和管理，确保通信工程项目的顺利实施，项目管理工作是一项专业化程度很高的工作，要对通信工程项目实施中所有的工序活动都做到熟悉和了解，才能够做到有效管理和控制。要将先进的、科学的、合理的通信技术应用到通信工程项目建设当中，全面提高通信工程项目整体技术水平。

参考文献：