对在线学习的建议

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇对在线学习的建议范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

对在线学习的建议范文第1篇

一、思想认识充分到位

一是成立了活动领导小组和办公室，配齐配强工作人员。为了切实搞好这项活动，按照活动办总体部署，我支部迅速组织精干力量，成立领导小组和办公室，主任曾永贵同志担任组长，支部书记陈志诚同志任副组长，办公室负责活动的具体落实。

二是及时向办全体党员干部传达省、市、县会议精神。2月27日，支部召开会议，办主要负责人向全体党员干部传达了全省、全市以及全县党的群众路线教育实践活动动员部署会议精神，要求全体党员要从思想上高度重视，并对下一步工作进行了部署安排。

三是研究制定了教育实践活动实施方案。我办结合单位实际，制定了《县扶贫和移民办党的群众路线教育实践活动实施方案》，并向全办干部职工征求意见建议，通过领导班子会议讨论后，正式印发了实施方案，交督导组审核，审核通过后，印制并下发实施方案到各股室。

四是召开动员部署会议和工作调度会议。3月6日，支部在机关办公室召开动员部署会议，办主要领导作了动员报告，对全办党员干部进行了思想动员，对我办党的群众路线教育实践活动作出了部署和安排。先后召开工作调度会议3次。

五是积极营造教育实践活动浓厚氛围。充分利用党务公开网子网站、横幅、宣传栏、发放宣传资料等方式，大力宣传教育实践活动主要内容和进展情况，在“三送”点制作宣传展板1块，条幅2条，发放《春风图》、《知识宣讲提纲》等各类学习宣传资料400余份，提高了群众路线教育实践活动的参与性和知晓率。

二、学习教育扎实有效

我办高度重视此次教育实践活动，注重创新学习活动的载体，我办按照县委活动办要求的规定动作，采取集中学习和自主学习相结合、书本学习与网络学习相结合、理论学习与实地参观相结合等方式，精心组织全办党员干部参加各类学习教育活动，集中开展了各类学习教育活动22次。学习期间，办全体党员干部积极参加学习活动，认真学好规定书目、记好读书笔记，每人撰写学习笔记2500字以上，心得体会4篇以上。同时注重学以致用，对推进我办作风转变，起到了明显效果。通过各类学习教育活动，办全体党员干部统一了思想，提高了思想认识，更加牢固地树立起了为民务实清廉的宗旨意识。

一是制定了学习计划。结合实际，认真制定了《党的群众路线教育实践活动学习工作方案》和《党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作计划》，明确了学习内容和学习时间。

二是编印了学习资料。学习资料除了规定的《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》、《论群众路线—重要论述摘编》、《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》等8个部分共43万字学习内容，还收录了《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》、《关于全面推进农村扶贫帮扶到户工作的意见》、《关于全面深化农村扶贫帮扶到户的意见》等农村工作、扶贫工作等学习内容。

三是开展了各类学习活动。

1、3月10日至11日开展了为期3天的集中学习，重点学习了《关心群众生活，注意工作方法》、《史文清同志在兴国调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》和观看了电视片《永恒的信念》、《信仰之光》、《筑梦之基》，办副科级以上党员干部认真撰写了心得体会文章。

2、3月17日，组织全体党员干部认真学习了龚全珍同志的先进事迹，开展了“学习龚全珍，我该怎么做”专题讨论活动，全体党员干部撰写了学习心得体会。

3、3月14日，办党支部书记到“三送”点镇村上了一堂党课，办全体“三送”干部参加了学习。

4、3月24日，组织全体干部职工开展了“工作怎么干，我来说说看”大讨论活动。

5、3月28日，组织全体党员干部开展了反腐倡廉教育。

6、3月28日下午，组织全体党员干部开展了党的群众路线教育实践活动知识测试活动。

7、4月2日组织全体干部职工实地参观了社迳曾屋、龙下火炬亭等红色教育基地和参观了警示教育基地。

8、4月7日组织开展了廉政知识专题测试活动。

9、4月14日，组织全体党员干部集中学习了在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时的重要讲话。

10、4月16日，办“三送”工作队参加了“三送”点镇村支部学习会议，办支部书记做了中心发言。

11、4月21日，组织全体党员干部开展“焦裕禄精神”专题学习讨论会，学习了《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》、《县委书记的榜样——焦裕禄》,全体党员干部认真撰写了学习心得体会。

12、4月21日下午，组织全体党员观看了电影《焦裕禄》，学习焦裕禄精神，全体党员干部认真撰写了读后感。

13、4月23日，组织全体党员干部学习了《关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》。

14、4月28日，组织全体党员干部学习了《中央第六巡回督导组组长张柏林同志在调研督导时的讲话》。

15、5月9日，组织全体党员干部学习了中央党的群众路线教育实践活动视频会议精神和全市党的群众路线教育实践活动工作推进会精神

16、5月13日，组织全体党员干部学习了柯善梅同志先进事迹，开展了专题讨论。全体党员干部认真撰写了学习心得体会。

17、5月15日，组织全体党员干部学习了全省、全市、全县开展“三大工程”深化推进第二批路线教育实践活动会议精神。

18、5月20日，组织全体党员干部学习了重要批示精神。

19、5月23日，组织全体党员干部召开了“学习弘扬焦裕禄精神，践行三严三实要求”学习交流暨学习讨论会。

三、听取意见深入聚焦

这次教育实践活动，我支部始终紧盯查找和解决“”问题，做到不散光、不跑偏，采取召开座谈会、进行个别访谈、入户走访、发放问卷表等多种形式向社会各界群众征求“”方面和扶贫工作方面的意见建议，认真听取了不同层面群众意见建议。我办分别向“三送”、与单位业务相关各单位发放了征求意见表，共发放征求意见表102份，召开座谈会4次。主要领导亲自带队，深入到“三送”点、活动联系点入户走访，面对面向群众征求意见建议。截止目前，共收集对班子意见建议16条，其中形式主义3条，3条，享乐主义3条、奢靡之风3条，民生实事4条，对班子成员的这些意见建议，我们建立了台账，制定了32条整改措施，明确落实责任人及整改期限，一条一条抓好落实。

四、边查边改动真碰硬

针对群众提出的意见、建议进行了认真研究，积极整改，切实做到了“事事有回应，件件有落实”。针对进村入户、深入基层较少的问题，领导班子通过走访、调研会等方式增强了与基层群众的沟通联系，听取了他们对于本村各项急需解决的问题，并一项一项做好解决落实，截止目前，我办已做实事好事7件。针对机关工作人员办事拖拉、工作时做与工作无关事情、浪费资源等、享乐主义、奢靡之风方面存在的问题，已建立了《县扶贫和移民办机关日常工作管理制度》，加强了对机关干部的教育和管理。我办正在起草机关干部挂片工作制度，以加强工作的规范性和对基层扶贫工作的指导检查。针对方面存在的办事拖拉，不能及时完成工作任务的问题，我办已建立工作台账，由办公室负责跟踪督办。截止目前，我办已有1个问题完成整改，仍有15个问题正在整改中。

五、工作措施务实管用

针对群众提出的意见建议，我支部采取了切实有效的措施，确保整改落实到位。建立了工作台账，由办公室负责跟踪督办各股室的各项工作，确保工作按时完成。制定出台了《县扶贫和移民办机关日常工作管理制度》，包含了日常工作制度、岗位目标责任制度、为民办事制度、财产管理制度等12项制度，加强了对机关干部的管理，确保了机关工作高效、顺利运行。

六、领导带头尽责到位

一是带头深入学习。领导班子成员带头参加各类学习活动，撰写学习笔记和心得体会文章。学习笔记都按要求撰写，心得体会文章在宣传栏进行公开交流。亲自带领领导班子成员和“三送”干部参加“三送”点教育实践活动动员大会。

二是带头深入调研。领导班子成员多次下到镇含江村、村等地，召开座谈会，深入农户家中，深入田间地头广泛征求、听取基层干部、群众的意见建议，并亲自撰写切合实际的调研文章；亲自组织召开由省市贫困村、移民村党员干部群众参加的全县扶贫工作调研座谈会等，认真听取了来自社会各界尤其是工作对象和服务对象的意见建议。

三是带头查摆问题和解决问题。通过座谈会、走访群众、个别谈话、自我查找等形式深入查找自身问题，晾出“干货”，并制定措施积极整改。共查摆问题15条，制定整改措施28条，目前正在落实整改。如针对形式主义方面存在的下基层深入群众少，对群众所需所盼了解不深不透的问题，就要求自己每月深入贫困村一村以上，现已深入含江村、南迳村、村、镇仔村、上湖村、镇头村、黄泥水村、水背村、龙下村等督查了解情况，现场解决群众的问题。

七、督导工作从严从实

单位主要负责人亲自督导，通过听取工作汇报、查阅学习资料、检查学习笔记、询问工作方法、了解推进情况等方式，深入了解了本单位开展活动的情况和存在的问题及困难。并要求切实抓紧抓好学习教育、征求意见环节的各项工作，要坚持时间服从质量的原则，一切工作以实为要，讲实际、做实功、求实效，务求取得实实在在的效果。

对在线学习的建议范文第2篇

一、启动部署全覆盖，推动教育实践活动扎实开展。

1、根据县委党的群众路线教育实践活动精神要求和统一部署，我局于3月7日召开党的群众路线教育实践活动动员大会，传达学习贯彻县党的群众路线教育实践活动工作会议精神，对我局开展教育实践活动进行动员部署，提出了具体的工作要求；成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，局长同志任组长，总支书记任副组长，其他领导班子成员为小组成员，领导小组下设办公室，副局长刘立平任办公室主任。领导小组负责对整个活动的组织领导、组织实施、组织落实。

2、制定了切实可行的《县房管局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，明确了活动开展的总体要求、重点任务、方法步骤和组织领导。同时每位班子成员安排落实了深入开展党的群众路线教育实践活动联系点，负责所属四个支部开展教育实践活动工作，切实做到了启动部署全覆盖，为推进活动顺利开展提供了坚强的领导和组织保障。

二、稳步推进重实效，抓好教育实践活动阶段性工作。

一是认真组织学习，提高思想认识。1、按照活动要求，积极准备学习材料，将有关学习材料发到全体干部职工、各党支部，采取集中学习、专题辅导、个人自学、集体研讨等方式开展学习活动。各支部、股室组织学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等材料中的部分内容。4月2日，各级以上干部、股室负责人集体学习讨论了龚全珍先进事迹；2、向各支部、股室发放了党的群众路线教育实践活动电教片视频网址，以集中组织和各股室自行安排的形式观看《焦裕禄》、《杨善洲》、《永恒的信念》、《筑梦之基》等电教片；3、每位党员干部主动撰写读书笔记、心得体会，并在宣传栏张贴，互相交流、提高。4、4月28日，举行了“学习焦裕禄精神，践行三严三实要求”为主题的群众路线教育活动主题党课，由总支书记主讲学习了“在实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话”节选，宣传了焦裕禄事迹，作了“如何弘扬学习焦裕禄精神”的授课。

二是开展走访调研，广泛采纳意见。1、扎实开展“三走访、三问计”活动。各班子成员结合分管工作深入窗口、小区、社区以及项目工地和开发企业，重点了解党员干部在“”方面存在的问题；征求对房地产市场监管、行政许可服务、保障性住房建设、物业管理机制以及公共服务、结对帮扶等方面的意见建议，征集对开展党的群众路线教育实践活动的意见建议等。2、设立了意见箱，公布了投诉电话，召开房地产市场形势、物业规范化管理座谈会4场，广泛发放征求意见表、听取意见。据统计，活动开展以来，按照原汁原味要求，收集各类意见建议41条，督导组反馈8条，归纳整理成具体意见建议20条，领导班子成员及领导干部查找问题48条，并对收集上来的问题建立整改台账，提出切实可行的处理意见和整改措施。

三是加强宣传报道，营造浓厚氛围。活动领导小组办公室在扎实开展动教育实践活动的同时，积极报送信息，充分运用门户网站、简报等媒体展示活动情况，新建宣传栏2块，及时宣传活动动态及各种好经验、好做法，为开展各具特色的教育实践活动、加强学习交流、营造良好学习氛围，提供了阵地，发挥了良好的作用。

四是逐步推进，边学边查边改。我局对收集、梳理的各类意见建议、领导班子成员及领导干部查找的问题，均建立了整改销号台账，设定了整改时限、责任人，提出切实可行的处理意见和整改措施。其中，针对单位的意见建议20条，已办结14条，办理中6条，班子成员及领导干部存在的问题48条，已办结38条，办理中11条。目前，结合意见和建议，开展专项整治羡慕2项，主要包括：“要进一步联系群众”、“部分同志不敢碰硬，有畏难情绪”两方面。我局将继续深入查找不足之处，收集新的建议、意见，做到边学边查边改，扎实整治，务求实效。

五是整顿软弱涣散基层党组织。我局根据德组发〔2014〕1号文件要求，对软弱涣散、后进基层党组织进行专项整顿，制订了方案，对企业改制的两个支部进行了排查。目前已调整、配齐党组织书记2名，完成基层党组织整顿2个。

六是先进典型情况。在开展学习实践活动中推出了副局长同志为典型，并在全局开展了向同志学习的活动。

七是做好自选动作，展现工作特色。为进一步推进物业管理工作，提高城市服务管理水平，4月22日，房管局结合党的群众路线教育实践活动，邀请了县人大副主任杨金平带队的部分人大代表，集中调研了住宅小区物业规范化管理工作。代表们实地察看小区整体环境及日常管护情况，听取了物业公司代表、业主委员会代表对加强小区物业规范化管理的意见建议。并拟就《县住宅小区物业规范化管理情况汇报》呈报县第十五届人大常委会第二十三次会议审议。

三、下一步工作安排。

对在线学习的建议范文第3篇

【关键词】MOOC；高等教育；混合式教学；教学评估；学习效果

1 基于MOOC的混合式教学的数据分析报告

2015年我校针对参加基于MOOC的混合式教学试点的班级进行了数据分析总结。学生的在线成绩通过率达到90%，综合成绩通过率达到95%。其中优秀和良好以上成绩占到71%以上，表现均优于传统教学班级。并且通过问卷对全体参加试点的同学进行了测评。从基于MOOC混合式教学的整体情况来看，93%的学生支持MOOC混合式教学方式课程改革，85%的学生总体对于这门课改革的评价较好，但师生互动和线上交流尚需进一步加强。学生拓展知识、自主学习的能力、学习积极性方面提升状况较好；课程教学内容总体难易程度适中较为合理。与传统教学方式相比，学生认为MOOC混合式教学方式能更好地运用了网络、新媒体等工具，增加了学生学习的主动性，适应了学生学习方式的改变，让学生的时间安排更加自由，增加了学生学习时间的投入，有助于学生多方面能力的培养，教学效果优于传统方式；但亟待加强的是课堂互动，线上交流、学习问题的反馈、教师提供的学习帮助、考核方式、大规模开放在线交互学习网络的支持等。

从选课动机和学习方式上来看，学生选择MOOC的主要原因是对MOOC学习模式的认可，认为MOOC学习和传统课堂学习两者相比，学习自由度高、名校资源、碎片化时间的充分利用、互动合作等学习方式的运用。学生认为选择MOOC混合式教学方式以后，扩展了知识，增加了自主学习的能力，获得了本校相应课程的学分，增加了学习兴趣。在互联网+时代，学生学习方式上更建议学习环境中应用互联网打破时空的局限，学习行为上适应个性化、碎片化、快餐式变化，教学模式上翻转课堂互动合作等方法的运用等等。

从学生的学习行为上来看，以下几方面表现较好。首先，学生在课程学习开始前会先确认上课时间是否与学校课程学习时间冲突，为完成考试和作业，会主动寻找或学习其他学习资料，会花费大量的时间准备和复习，会有计划的安排每门课的学习时间，总是第一时间内完成任务和课后作业，在观看和阅读学习资料时会做笔记，并标记重点。但在以下几方面还有待提高，学习前下载课程视频和资料还有待加强，讨论区提问或解答问题积极度不够，教师推荐的课外阅读资料阅读较少等。

从学生得到的学习支持上来看，在课程平台，教师和学习伙伴会及时的解决所遇到的知识性问题和技术性问题，学生在非课程平台获得的学习帮助较多。学生建议鼓励师生之间、学生之间的网上交流讨论，形成更加活跃的网上学习环境。

从学生的学习体会上来看，86.8%的人群认为MOOC是一个很好的网络选择，操作过程很容易，很乐意将MOOC推荐给他人，对自己有帮助，决定继续使用。84%的人群认为MOOC提供的课程质量都比较高，平台使用很容易学习掌握，MOOC课程考核方式很合理。

从学习预期和教学效果上来看，在对课程的看法，课程的有用程度、提高大学生综合素质上，学生多选择看法发生了改变，并且有积极影响，较之前更认为这不仅是一门思政课，而且有严密的理论体系，从侧面说明了学生对教学改革和课程价值的认可。

从课程内容评价来看，课程教学内容总体难易程度适中较为合理。线下课堂教学的内容和线上教学内容进度配合的较好，认为线下老师的课堂教学对线上MOOC教学内容构成了不可替代的补充知识。但授课内容有待改进，学生认为线下教学和线上教学内容存在部分重复，建议线下教学和线上教学两个课堂内容要有一定关联性，相互联系更为紧密，进度配合更好，提供更有效的知识补充。

从教学方法分析来看，81%的学生之前没有接触过MOOC学习模式，93%的学生接受目前这种基于在线教育的MOOC混合式教学模式。与传统教学方式相比，更好地运用了网络、新媒体等工具，增加了学生学习的主动性，适应了学生学习方式的改变，让学生的时间安排更加自由，增加了学生学习的时间投入，有助于学生多方面能力的培养，认为教学效果优于传统方式；学生认为这种基于在线教育的MOOC混合式教学方式对自己有帮助，扩展了知识，增加了自主学习的能力，同时获得了本校相应课程的学分，还增加了学习兴趣，提高了与他人合作学习的能力。86.5%的人群认为线下教学对他的帮助重要，线下老师的课堂教学对线上MOOC教学内容构成了不可替代的补充知识。获得了扩展性的知识和自主表达的机会，80.4%的人群认为积极性有较大提高。84.6%的人群认为课程改革较为满意，其中21.2%的学生认为非常满意。

从教学建议上来看，93%的学生支持MOOC混合式教学方式课程改革，学生对教学方面的改进建议主要是“增加师生互动”、“线上交流”、“加大教师提供学习帮助的力度”、“教师提供更多学习材料”、“增加讨论课数量”。在教学方式改革中，建议支持MOOC混合式教学，运用互联网和多媒体工具进行大型开放式在线课程学习，线上线下相结合的混合式教学，增强学生学习的自由度和兴趣，既非完全线上自主学习，更非传统教学，仅4.7%的学生支持传统教学方式。

2 慕课混合式教学的亮点

首先，三亚学院大胆探索校内校外联动。基于互联网技术的MOOC教学手段实现了优质教学资源的普及。在传统教育模式中，作为地处边陲的三亚学院学生要想分享到清华大学的一流教学资源几乎不可能的，即便有机会邀请相关专家讲学成本较高且收益学生规模有限。但通过MOOC平台的学习实现了在不占用现有有限教育资源的前提下，实现大规模的学生收益。

其次，线上线下有机衔接和补充。我们形式上既要完成了教学任务，实质上还完成了教学目标。言教和身教融合，从教学走向教育，三亚学院一直在思考怎么能够在做的过程中达到育人的目标。

最后，教学改革发挥了两个积极性，体现了良好的效果，进一步解放和增加我们教师的发展交流，进一步解放和增强学生的能力。海大教务处处长张云阁说：“三亚学院改革为海大改革做了探索”，并表示线下教学更应该起到画龙点睛的作用。

3 存在的不足和建议

首先，线上线下精神塑造和价值引导的关系。老师教学与科研的关系。学生学习评价公正性的关系。教材和理论知识点总体关系。

对在线学习的建议范文第4篇

按照《XX党委“防风险、守底线”专题会议实施方案》，本人重点学习了总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上的讲话要点和《增强忧患意识、防范化解重大风险挑战要一以贯之》，学习了省党风廉政警示教育大会精神，重温了《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等党内重要法规。现在联系思想和工作实际，检视剖析如下：

一、检查发现的问题

（一）守好发展和生态底线方面。

一是思想重视程度不够。

思想上对生态环境保护的重视还不够，缺乏全局意识，有本位主义思想。对于自己本职工作能尽心尽力，尽职尽责，但对于其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就关心不多，认为多一事不如少一事，对生态环境的保护方面没有起到以身作则的模范带头作用，有惰性心理，在个人保护环境方面，也仅限于约束自己不随地吐痰、不乱丢垃圾等，而未采取更加积极有效的方式带动同事及家人，环保出行方面做的还不到位。二是落实生态建设责任制不到位。党的十八大以来，总书记围绕生态文明建设和环境保护工作发表了一系列重要讲

话，形成了生态文明建设战略思想，为我们推进生态文明建设提供了根本遵循。在工作上能够积极配合地方党委落实生态环境保护的责任，但还存在

“四个意识”和新发展理念树得不够牢，缺乏主动与地方对接、做好生态建设工作的勇气和魄力。三是落实生态考核问责不到位。落实生态建设责任主要以加强环境整治，营造良好工作生活环境为内容，纳入了我局各级党组织党建和精神文明建设工作的考核范畴，近年来，机关和基层单位在落实生态责任方面没有出现依法依规进行问责处理的现象。

（二）守好脱贫攻坚底线方面。

主要存在“四个不实”：一是工作方法还不够实。主要是对贫困户发展需求不清楚，帮扶方式简单，停留在上门走访慰问、做资料层面，没有根据贫因户家庭状况、致贫原因结合扶贫政策制订可行的帮扶方案。二是攻坚克难还不够实。有时候自己对脱贫攻坚工作中的一些难点问题、棘手矛盾，深层次思考研究不够，缺乏一以贯之、一鼓作气、一抓到底的韧劲，没有做到把一切工作都要落实到为贫困群众解决实际问题上，一些扶贫措施不接地气，没能做到因户施策。三是工作推进还不够实。往往是前期进行了安排部署，也能及时跟踪督促检查，但是还有一些工作没有完全落到位。比如农村环境卫生整治过程中，在城乡

执法和具体内容上，还没有拿出具体的一些措施和办法，导致没有从根本上解决农村环境卫生问题。四是履职担当还不够实。有时抱着观望、等待的态度，不能主动出击，缺乏“逢山开路”，“遇水架桥”的魄力。对监督问责顾虑多，怕出乱子，担心对工作的促进产生负面效应。

（三）守好民生保障底线方面。

作为党员干部，手中或多或少都掌握一些权力，我始终把权力作为履职的平台，作为服务群众的舞台，强化自律意思、自觉敬畏权力、自觉防微杜渐。特别是任职以来，始终坚持把廉洁自律作为党性要求来对待，能自觉遵守廉洁从政各项规定，自认为个人在品行上是端正的、用权上是谨慎的、生活上是自律的，经得起上级党委的检查、群众的监督。但严格用“党员领导干部廉洁自律规范”这条“道德高线”来衡量，也还存在一些需要改进的地方，主要表现在三个方面。一是依法办事还不严。有时碍于老领导、老同学情面，在一些敏感问题处理上，有过给基层打电话，要求同等条件下照顾的情况。同时，在对一些违纪干部的处理上，因考虑到干部的一贯表现、现实困难、未来发展，有时坚持原则还不够，有网开一面、下不为例的情况。二是落实要求还不严。随着物资生活的改善，自身艰苦奋斗、勤俭节约的意识有所淡化。特别是看着身边亲戚、朋友的生活条件不断改善，不自觉地产生了攀比心

理，生活中抽烟讲牌子、穿衣讲“面子”。三是关注细节还不严。坚持用高尚道德情操净化“三圈”、端正家风，能自觉远离灯红酒绿，做到生活不违规、娱乐不越线、交往不失节。但随着职务提升，领导要求的少了，自我管理的多了，不知不觉就放松了自我要求，有时，局里组织的学习教育也借故不参加。

（四）守好安全生产底线方面。

一是在思想认识上，“安全第一”的意识树立不牢。

虽然具有强烈的责任意识，但不能每时每刻保持强烈的忧患意识，不善于从他人的事故中吸取教训，不能时刻保持清醒头脑，做到居安思危，警钟长鸣。二是在对待安全的态度上，对安全工作的长期性、反复性、复杂性认识不足。虽然经常告诫自己重看问题，轻看成绩，但安全长期稳定，也会自觉不自觉地出现松懈，认为关键环节控制好了，可以松口气，不能从安全工作的实际出发，随时反省，检讨自身的工作，对安全生产没有时刻保持一种高度的敏感性和深入的洞察力。

（五）守好防范化解债务风险底线方面。

我坚持认真学习贯彻国家政府债务管理有关要求，积极、主动按照要求落实债务风险防控措施，不存在这方面的问题。

（六）守好防范舆论风险底线方面。

一是对有关新媒体管理存在不足。

自己作为XX科和XX支部负责人，对单位同志、工作微信群的管理不够，内心深处认为大家都是党的干部、人民的干部，思想上、政治上、行动上是过硬的，开展经常性正面引导不够，曾出现有同志违规在工作群内随便转发文件的现象。二是存在“事不关己”的错误认识。面对意识形态领域工作，自己能够做到不该传播的不在朋友圈、微博等新媒体传播发布，不该转发的坚决不转发，但在坚决抵制上做得不够，没有完全站在支部党员、支部负责人的高度看问题，对身边人的不当言论、不雅视频等更多是“事不关己”，多一事不如少一事。面对负面舆情舆论，主动发生反对、反驳做得不够，带头作用发挥不到位。

二、产生问题的根源

结合查找的突出问题，分析其中的根源，主要有：

一是思想认识上存在差距。

工作中，更多时候把自己当成工作人员，没有站在自己是领导干部的高度去思考问题、分析问题。认为守好发展与生态底线、守好安全生产底线、守好防范化解债务风险底线，这些是单位部门和上级领导的事，与自己抓业务工作关系不大、联系不大。究其原因，还是思想认识上的差距所致，还是思想的不够解放所致。

二是理论武装上存在差距。

理论是指导工作实践的法宝，良好的工作理论基础是做好工作的前提。作为基层领导干部，自己大部分时间用在了跑田坎上，也认为理论与做好群众工作没有直接关系和影响，存在凭经验办事、靠经验落实的不足认识，没有思考理论对做好基层工作的现实指导意义，一定程度上放松了理论学习，淡化了理论根基，影响了工作质量。也因此，导致自己面对一些具体问题感到手足无措，找不到解决的办法和方向。究其原因，还是理论功底不够、理论学习浮于表面，满足于经验主义所致。

三是果敢作风上存在差距。

面对具体问题、面对困难果敢作风不够，缺乏雷厉风行、积极行动、主动作为的勇气，怕在问题和矛盾的解决上犯错误，不善于主动、大胆尝试，习惯观其行、跟其行，工作按部就班，工作效率受到影响。究其原因，还是果敢作为、积极作为的思想未能建立，大胆干事创业的激情不够所致。

四是纪律要求上存在差距。

工作中，虽然对自己的要求能够做到守底线、讲规矩，时刻自警、自省、自律，时刻以身边榜样教育自己、以反面典型警示自己，没有违纪违规行为。但作为支部负责人，自己在对同志的要求上有所松懈，个别同志对党纪党规一知半解，落实党纪党规要求松松散散，随意性大，导

致支部形象树立受到影响。究其原因，还是自己在纪律要求上、作风行动上放松所致。

三、下步整改的措施

（一）提高思想认识。

深入学习新时代中国特色社会主义思想，通过学习不断丰富自身思想建设，进一步坚定信念信仰，逐步转变观念、提高站位，增强责任意识，主动担当“守好发展和生态底线、脱贫攻坚底线、民生保障底线、安全生产底线、防范化解债务风险底线、防范舆论风险底线”责任，切实抓好分管领域安全生产、风险防范、意识形态等工作。

（二）加强理论武装。

充分利用参加集中学习、走进“学习强国”自学等方式，认真学习党的理论和路线方针政策，学习新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话，学习农业产业方面理论政策和专业技术，不断增强理论水平，提高理论本领，确保理论过硬，推动理论学习更好指导工作实践。

（三）强化担当意识。

通过向领导请教、向身边同志学习等，进一步学习工作方法，积累工作经验，主动担当作为。在具体工作中主动思考、积极谋划、务实担当，以果敢的作风、有的行动深入实地推动工作落实，推动分管领域工作质量不断提升，不断提高处理问题、应对问题的能力和水平。

（四）严肃工作纪律。

紧紧围绕工作开展、纪律建设要求，在自身学习法律法规、带头守好纪律规矩底线的同时，加强对支部和分管科室的管理，实时组织党员、干部开展学习教育活动。通过学习教育，进一步严肃工作纪律，增强廉洁自律，树立党员、干部良好形象，带头发挥作用，带头遵守法纪，带头服务群众。

支部“防风险、守底线”主题党日专题会议方案

根据中共**机关、中共**组织部《关于认真组织召开“防风险、守底线”专题会议的通知》（xx组通〔2020〕x号）要求，为认真组织在主题党日召开高质量的专题会议，结合我支部实际，为认真召开好“防风险、守底线”主题党日专题会议，特制订此方案。

一、会前准备

（一）确定会议主题。

本次主题党日主题是：防风险、守底线。

（二）深入学习研讨。

专题会议召开前，根据制定的工作方案，支部书记***同志主持召开支委班子安排相关工作，布置学习内容。通过个人自学和集中学方式，深入学习新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和总书记关于防范化解重大风险的系列重要论述，认真学习党章和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规及全省警示教育大会精神，进一步深化认识、统一思想，为开好“防风险、守底线”专题会议奠定坚实的思想基础。

责任人：**；完成时限：2020年**月**日前。

（三）广泛征求意见。

紧扣专题会议主题，采取多种形式广泛征求对支部班子及成员的意见建议。共征集到针对支部班子意见**条，征集到针对支部班子成员意见**条。

责任人：**；完成时限：2020年**月**日前。

（四）认真准备班子对照检查材料和个人发言提纲。

在深入学习的基础上，以**事件、**县拖欠教师工资补贴挤占挪用教育经费问题等典型案例为镜鉴，坚持理论联系实际，坚持问题导向，对照当前改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战，结合督查检查、网络舆情等发现的问题，重点从以下六个方面进行对照检查。在查摆分析问题的基础上，认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲，既摆事实讲情况，又进行深刻党性分析，见人见事见思想。支部书记负责起草班子对照检查材料，要对支委班子成员个人发言提纲逐一审阅把关；支委班子成员要自己亲自动手撰写发言提纲。坚决杜绝他人、照抄照搬，把往年班子对照检查材料和个人发言提纲改一改充数，甚至从网上下载、购买相关材料等行为。

班子对照检查材料责任人：***；个人发言提纲责任人：支委班子个人；完成时限：2020年**月*日前。

二、会议安排

（一）会议时间：2020年**月**日

（二）会议地点：***会议室

（三）会议主持：***（中共***支部书记）

（四）参会人员：***党支部全体党员。

（五）列席人员：******

（六）会议议程：

1.***同志领学《中国共产党纪律处分条例》。

2.****同志代表支部班子作对照检查。

3.党员对班子提出意见或建议，****同志代表支部班子作表态性发言。

4.***、***、***、***、***同志逐一进行对照检查，其他参会同志分别对他们提出批评意见。

5.******同志对本次专题会议进行点评。

6.***同志对整改工作进行表态，并作总结讲话。

（七）会议要求

1.支部班子和班子成员要联系思想工作具体事例，对准学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”和履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪等方面的问题，开展积极健康的思想斗争。支部主要负责同志带头开展批评和自我批评，确保专题会议既有严肃认真查摆问题的辣味、又有同志之间相互帮助的真情，开出凝聚共识、团结奋斗，干事创业、狠抓落实的好氛围好效果。自我批评要实实在在谈问题、讲不足，相互批评要真点问题、点真问题，不遮遮掩掩、兜圈子绕弯子，不以工作建议代替批评意见，不以提希望代替点问题，不事先对相互批评分任务、不能以简单与批评对象研究批评意见代替谈心交心，甚至搞批评“作秀”。党员领导干部对批评意见要正确对待、虚心接受，有则改之、无则加勉。

2.支部主要负责同志代表班子作对照检查，带头开展批评和自我批评。班子成员要对本人重大事项、组织约谈函询等问题逐项作出说明，要点到具体人具体事，没有相关情况的要作出“零报告”，受到问责的作出深刻检查。

三、会后工作

（一）制定整改方案。

支委班子要结合征求意见建议情况、开展批评和自我批评情况，列出问题清单、明确整改方向、提出整改措施和时限，把存在的问题一一解决到位。整改清单和措施要重点突出、具体细化、切实可行，并在适当范围内进行公开，接受党员、群众监督，不断取得解决问题的实际效果。

责任人：***；完成时限：2020年***月**日前。

（二）逐项抓好整改。

按照整改方案、整改措施，及时整改，逐项抓好落实。

责任人：***；完成时限：2020年**月

（三）抓好资料报送。

完成并上报召开专题会议的情况报告，与会议方案、班子和成员检视剖析材料、三张清单台账、班子整改方案。

对在线学习的建议范文第5篇

在制定学习计划时运用群众路线，增强建设学习型党组织的可操作性

余庆县财政局党支部的党员具有很强的机关型、业务型的特点，党员占全体职工的65%；党员素质参差不齐，有初中文化、中级职称、注册会计师等。这些党员同志业务素质好，抓经济工作是行家里手。但由于业务工作具体且繁重，没有更多的学习时间，学习方法也不多，组织集中学习难度大，党员的工学矛盾较为突出。

为此，党支部广泛征求党员群众就如何开展好建设学习型党组织的意见。根据收集到的五十余条建议，掌握党员群众对建设学习型党组织的愿望和要求。在制定学习计划和工作方案时充分考虑和采纳了这些建议。如对学习培训方面的要求，把集中学习与分散学习、辅导学习与个人自学结合起来，充分利用业务工作、节假日、晚上等时间狠抓学习；政治理论学习统一标准、统一要求地分阶段整体推进；业务学习本着缺什么补什么、先用什么先学什么的原则分散型地推进……这种适宜于财政工作、财政干部实际的工作方案和操作规程，得到党员同志的认可，党员学习热情高涨、学有所得。

在学习活动中运用群众路线，增强建设学习型党组织的实效性

余庆县财政局党支部把学习时间交给党员一起定、把学习方法交给党员一起找、把学习内容交给党员一起选，避免了工学矛盾、杜绝了形式主义、防止了半途而废、增强了建设学习型党组织的实效性。

党员左小凤同志是医护专业毕业的，但她刻苦学习财政知识，在建设学习型党组织活动中较为突出，通过了全国注册会计师资格考试。全体党员同志善于学习、勤奋学习、相互学习蔚然成风。

党员同志还把学习的态度和精神运用到工作中去，会计信息做到了合法、真实、准确、及时、完整。一名会计人员在办理直接支付中，发现某单位报销棉絮的票据不齐全，责令退回补办验收报告，却发现少80斤棉絮，为该单位节约了400元。

2009年，有两名同志加入中国共产党，有两名干部向党支部递交了入党申请书。全体党员干部踊跃向党组、党支部建言献策，党支部收到了抓紧做好“一事一议”财政奖补工作、开展形式多样的学习活动等六方面的建议意见，为开展创建活动和推进财政工作增强了针对性。

在检验成果上运用群众路线，确保达到建设学习型党组织的总体要求

余庆县财政局党支部根据党员群众建议，在抓好日常政治学习、理论学习、业务学习的检查、监督、考核的基础上，用业务工作的成果来检验建设学习型党组织的成效。从而，避免了学习看笔记、检验查笔记、成果看笔记的形式主义。

新寨是省级贫困村，也是全县最高海拔的地方。党支部在新寨村开展了“双扶双建双培”活动，扶持10名贫困党员脱贫致富，帮助6名女童返学；建设提灌站灌溉600多亩稻田，建设一个文化阵地；培养一批农村能人，培养一批能人党员。在这些活动中，党员增强了服务“三农”责任感，丰富了农业农村知识，认识到了建设学习型党组织的重要性和紧迫性，评价了自己在建设学习型党组织活动中的得失。