调查问卷的汇总

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇调查问卷的汇总范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

调查问卷的汇总范文第1篇

关键词：校企共建 培养模式 SPSS分析

Abstract： The essay focuses on analyzing teaching model of computer science and technology training under the support of school-enterprise cooperation by SPSS19.0 software. In addition， SPSS is applied to demonstrate reliability and validity of the questionnaire by using the investigation of the students participating in school-enterprise cooperation. Personnel training model of school enterprise cooperation is suggested as well according to results of the questionnaire.

Keywords： School-enterprise cooperation， Training model， SPSS analysis

培养应用技术型人才是独立学院人才培养目标，时代呼唤高等院校必须承载部分技术开发、技术转化、技术服务等社会功能，以教育、科研、生产、服务等完整的功能体系和有效机制，置身经济建设的主战场，介入经济发展的循环圈，拓展自我发展的优势空间，增强办学竞争实力，加速培养特色应用型人才[1-2]。为实现这样的培养目标，学校师资存在很多不足，校企合作培养在此形式下成为很多学校的新兴培养模式。校企合作指的是一种办学模式，从广义上指的是教育机构与企业在人才培养、科学研究以及技术服务等方面展开的种种合作教育形式[3]。

1.SPSS问卷分析

针对已参加校企合作共建专业的学生进行问卷调查，应用SPSS19.0进行分析。我校计算机科学与技术专业采用校企合作的培养模式，培养过程采用2+1+1的模式，即大学的一、二年级由学校教师主导进行教学工作。三年级的教学以企业高级培训教师为主、学校教师为辅，四年级学生们完全进入企业参加实训，首先在共建企业进行为期三个月的工作模拟，由企业的项目经理给出实际的工作项目，并将学生组成项目组，完全按照企业的模式进行项目的研发过程，这些实训项目即作为了毕业设计的题目，经过三个月由项目驱动的实际演练，完成毕业设计。学校与企业共同制定教学计划，安排好课程的相互融合。合作过程不断摸索，已经有了几届学生，对已参加校企合作的学生进行问卷调查。

2.问卷调查

通过对已参加共建培养的10级和11级学生进行问卷调查，调查的目的是看共建过程为学生们提供的教学以及作用对学生教育教学有关各方面因素的效果或状况。自主设计《关于计算机专业学生参加校企共建的教育质量调查问卷》，采用团体施测方法，运用SPSS19.0统计分析软件，对调查问卷经过数据处理和统计分析。摘取部分问卷信息汇总如下：

您的性别 ：

A.男 B.女

（汇总信息见表1）

参加校企共建专业的学习动力最主要来源于？（可多选，排序）（ ）

A.实现学习进取的期望

B.探索事务/知识的兴趣

C.符合我的就业愿望和需求

D.符合挑战/提升自我

E.获取更多的学习机会

F.学院要求

G.专业培养要求

H.受到同学影响

K.其他

（汇总信息见表2.）

参加校企共建计算机科学与技术专业，但不准备就业于IT行业的原因是（可多选，排序）（ ）

A.专业教学计划满足我得学习期望不够

B.专业教师要求满足我的学习期望不够

C.期望希望改变我学习氛围

D.仅为了充实自己，知识储备型的学习

E.不准备按达内培训安排在杭州工作

F.总比无所事事，宅在寝室玩游戏要好

G.专业培养要求

H.其他

3.问卷质量分析

对收取问卷进行处理，汇总后如表4所示。

表4说明本次调查实际有效问卷的信息是由其中的54份得到，占所有调查问卷的比例为65.9%，调查结果有效。

对问卷信度进行计算，信度代表量表的一致性或稳定性，是同质性检验指标之一，是地真实分数的方差占测量分数方差的比例。 。其中K为量表的总题数， 为量表题项的方差总和，s2为量表总分的方差，应用SPSS19.0操作得到表5问卷的信度分析。

由表5呈现，调查问卷的整体信度为0.902，说明调查问卷的量表和问卷设计结构质量整体呈现优值，调查问卷的数据信息是可靠的。

效度是测验结果的正确性或可靠性，结构效度能够测量出理论的特质或概念的程度。通过因素抽取，主成分分析&转轴法，最大变异法，经过SPSS 操作得到表6所示调查问卷量表结构效度。

4.总结

通过问卷调查经SPSS分析，得出校企共建专业的学生在本科专业的学习收获方面，是有利弊的。有利的方面是，学生的专业学习目的性明确，同时，对自己的学习有方向明确的要求和职业心理承诺的准备。不利方面是，凡在本调查中呈现不利的问题，或者说，我们的学生在座谈会上谈出的问题和深深感觉失去和没有得到教育教学满足的方面，恰好就是本科专业教育有别于高职教育和职业技能培训的优势所在。就是说，我们需要在学院内部，对计算机专业的专业教育培养模式规避弊端；弥补和纠正不够完善的方面，改进和完善计算机专业本科教育教学的人才培养模式。

校企合作共建本科专业的培养模式是应用技术型大学生培养的一种探索，这种培养模式有很多优势，在学生的培养过程中取得了好的教学、培养效果。因为是一个探索的过程，所以也存在一些问题，在进行共建过程中，如何使得本科学生在大学的学习中除了掌握职业技术能力外，更能够得到专业研究、继续学习能力的培养，特别是要如何加强学生的人文素质培养都是需要进行探索研究的。

参考文献：

[1]张东平，潘效军，耿玉.校企共建产学研结合运行机制与管理模式的研究与实践[J].中国电力教育，2009（23）.

调查问卷的汇总范文第2篇

关键词：Excel；数据透视表；问卷统计

问卷调查是项目研究过程中使用的一种重要手段，对问卷调查结果的统计和分析是调查研究的关键，现在网上出现了许多调查问卷网站，能够进行复杂的结果分析，但有时没有网络环境，只好用纸质问卷或电子表格问卷，这样就得进行大量的人工录入及统计。我们使用的Excel软件就可以进行调查问卷的统计和分析，Excel提供了大量的统计函数，还有进行数据处理的排序、筛选、分类汇总、数据透视表等功能。下面以Excel2003为平台，以“油田员工培训需求的调查问卷”为例，介绍如何使用Excel数据透视表对调查问卷的结果进行统计分析。

1、问卷表格格式

从“油田员工培训需求的调查问卷”中提取几个问题及选项如下表进行分析，为了统计方便我们把各选项分别给予编号O、1、2、3、4，共5个选项。问卷答题结果也使用该编号，如下图，每列第一行为问题字段，下面是答题时选择的答案的前5行，共90人答卷。

在该问卷中，要统计出不同技术职务、不同年龄段的员工对培训需求的程度，愿意接受的培训频率以及接受的每次培训时间等情况。这是多个条件的交叉统计分析问题。可以利用公式进行统计，但在不同的条件下要选择不同的数据源区域来计算，操作起来麻烦，容易出错，我们现在利用数据透视表来进行统计分析。

2、利用数据透视表进行统计分析

在答题结果工作表窗口中，单击“数据”菜单，选择“数据透视表和数据透视图”命令，弹出“数据透视表和数据透视图向导-3步骤之1”对话框，在“请指定待分析数据的数据源类型：”里，选择第一项“Microsoft Office Excel数据列表或数据库”，在“所需创建的数据表类型：”里，选择“数据透视表”，单击“下一步”，在“步骤2”中选择数据透视表的数据源区域，选中全部数据后返回，按“下一步”，在“步骤3”中，让选择透视表的显示位置，在这里选择了“新建数据表”，单击“完成”，在当前工作表前新插入了一个带有透视数据表的工作表。

现在进入了我们操作的关键，根据统计该问卷的要求，要统计出按不同技术职务、不同年龄段的员工对培训需求的程度，例如：要统计不同年龄段的具有高级工职务的员工对培训需求的程度的情况，我们可以这样操作：在“数据透视表的字段列表”中拖动“技术职务”到数据透视表的“页面区域”的位置，将“年龄”拖到“行区域”，将“培训需求程度”拖到“列区域”，再将“培训需求程度”拖到“数据区域”。然后双击“求和项：培训需求程度”，弹出“数据透视表字段”对话框，在“汇总方式”中选择“计数”，“确定”之后，就出现了数据透视表，如下图。也可以进入“表格选项”对透视表的数据选项进行一些设置，是否要总计或者空白处是否显示数字“0”等。

我们可以单击“技术职务”的下拉三角按钮，选择不同的选项，下面就会显示不同职务的不同年龄段的培训需求程度的统计结果。根据前面的问卷表格可知选项“2”即是高级工，选择“2”，下面就会显示技术职务为高级工的不同年龄段的统计数据。目前只是答题结果的计数统计，每行总计是不同年龄段的人数统计，如果要统计占不同年龄人数的百分比，则可以双击“计数项：培训需求程度”，在对话框中单击“选项”按钮，选择“占同行数据总和的百分比”，再单击“数字”按钮对数字格式进行设置，即可以出现想要的统计结果。可以根据自己的需要，把不同条件下的数据复制到另一个工作表，把编号替换成真正的选项内容，就可以得出要统计的数据表。

调查问卷的汇总范文第3篇

根据国务院纠风办《关于对部分具有行政执法职能的部门进行重点评议的通知》（国纠办发〔〕2号）要求和省政府工作安排，决定在省公安厅等11个具有行政执法职能的部门的开展政风行风民主评议活动。为抓好评议工作，确保测评质量，现将有关事项通知职下，并请按照要求做好相关工作：

一、组织实施

测评工作由省政府纠风办、省监察厅统一组织实施，纠风室负责民主测评的具体组织工作。

二、测评对象

省公安厅（含交警）、省国土资源厅、省环境保护厅、省住房和城乡建设厅、省交通运输厅、省国家税务局、省地方税务局、省工商行政管理局、省质量技术监督局、出入境检验检疫局、省安全生产监督管理局。

三、测评内容

测评内容主要包括政务公开、办事效率、服务态度、依法行政、廉洁执法、整改提高等方面的情况。具体内容将由专业机构制定问卷调查表。

四、测评方式

1.自查自评。由各部门在本系统内通过宣传发动、查找问题、整改提高等步骤，开展自查自评活动并提交工作报告。活动效果在测评总分值中占比为10%。

2.电话问卷采访测评。委托中国电信分公司通过“ICD客户服务系统”进行电话问卷采访测评。测评样本为10000份。测评结果在测评总分会值中占比为了30%。

3.专业机构问卷测评。委托统计局根据测评内容设计调查问卷开展调查测评。测评样本为10000份。测评结果在测评总分值中占比为30%。

4.大众媒体问卷测评。通过春城晚报、生活新报、信息报等媒体刊登测评问卷开展调查测评。测评结果在测评总分值中占比为10%。

5.网络问卷调查测评。依托省人民政府门户网站和纪检监察网开展问题调查测评。测评结果在测评总分值中占为10%。

6.市县纠风办问卷测评。市、县两级纠风办共发放调查问卷10000份进行调查测评。测评结果在测评总分值班中占比为10%。

五、时间安排

（一）准备阶段：5-7月

5-6月，调查研究，修改完善测评工作方案；拟定问卷调查表；向16个州市和11个部门发出测评通知。

7月，11个部门在本系统内开展自查自评活动；通过各种媒体和手机短信开展宣传造势。

（二）实施阶段：8-9月

8月1日—9月30日，各种测评方式同步展开，分别实施。8月30日前，部门自查自评和媒体测评完成，11个部门提交自查自评报告；9月10日前，问卷调查测评完成，各州市纪风办上交本州市（含县级）测评结果或测评问卷；9月20日前，电话问卷完成；9月30日前，网络调查完成。

（三）汇总阶段：10月

10月20日前，对各评议方式结果进行汇总；对各单位（部门）积分情况进行汇总；对测评结果进行分析研究；完成测评工作报告。

六、工作要求

调查问卷的汇总范文第4篇

为了贯彻落实党的**大关于走新型工业化道路的精神，用信息化带动工业化、工业化促进信息化，实施《北仑区数码港规划》，推进北仑区产业结构优化升级，提高工商企业市场竞争力和经济效益，进一步摸清我区企业信息化建设工作的现状和有关问题，根据区领导的指示精神，决定对我区企业信息化建设工作的现状和相关问题做一次全面调研，以便更好地指导我区企业信息化工作。

二、指导原则

1、政府引导、效益驱动、市场运作

2、政府为主体、产学研相结合

三、调研目标

1、了解企业信息化现状，找出亮点

（1）企业上网工程(企业宽带接入、信息、企业建站、电子商务、网络邮箱、网络传真等)

（2）企业内部管理(财务管理、进销存管理、仓库管理、ERP/CRM/SCM、人力资源和资产管理等)

（3）企业设计制造(CAD/CAM/PDM等)

（4）企业信息化取得成绩

2、了解企业信息化需求，研究对策

（1）企业在信息化过程中所关心的主题

（2）企业信息化发展计划

（3）企业信息化建设的设想、今后的重点及目标

（4）企业信息化建设对政府相关部门的要求

（5）企业对信息化建设有什么建议

3、筛选项目，推进企业信息化

在统计数据分析、典型案例分析的基础上深入评价剖析目前企业信息化建设的现状、存在问题、政策导向，在政府宏观导向和政策、支撑平台体系建设、普及和培训、宣传、技术推介等方面提出方案和规划，为政府正确引导企业信息化建设提供政策依据和决策支持，为企业提供多层次、行业针对性强、面向效益提升的企业信息化建设解决方案。

四、组织机构

为了加强调研的组织领导，经研究，决定成立北仑区企业信息化调研领导小组，下设办公室。

组长：**

副组长：**

办公室主任：**

办公室成员单位：区政府信息办（信息中心）、发展改革局、科技局、统计局、外经贸局(经发局)、工商分局

其它成员单位：建设局、贸粮局、旅游局、科技创业园和新唇值赖?个街道、镇乡。

五、调研方式

由上述19个相关职能部门和街道、镇乡抽调人员，邀请宁职院等高校及科研院所专家、信息化企业，成立企业信息化调研课题组和推进工作专家顾问组。

调研课题组和推进工作专家顾问组将根据北仑区产业特色，由熟悉行业发展规律的、不同学科的专家队伍组成。充分利用专业信息技术公司、行业协会、中介机构和政府渠道的力量。采取问卷调查和座谈等方式进行调研。

（一）行业调研

行业调研以各行主管、分管口为主，街道、镇乡属地为辅，负责各行业《企业信息化调查问卷》的发放、回收和行业调研报告的编制工作。要力争抽取2000家以上企业填报《企业信息化调查问卷》，其中规模以上企业基本覆盖，规模以下企业至少1500家，并在详细分析回收的《企业信息化调查问卷》的基础上编制行业企业信息化调研报告。

（二）实地调研

实地调研分成10个调研小组，选择重点行业、典型企业进行实地调研（每组原则上跑200家），主要召开企业信息化工作座谈会、赴企业调研，了解企业信息化建设情况和企业信息化需求。

六、实施步骤

（一）启动阶段：20**年12月5日—20**年12月31日，完成前期准备工作，分解调研任务，全面动员，由经发局、发改局和街道、镇乡等各职能部门发起，分行业、区域发放《企业信息化调查问卷》到相关企业，同时采用纸面问卷和网上填报两种方式，自上而下展开一次全方位的普查；

（二）实施阶段：20**年1月4日—2006年2月28日（法定节假日除外），分10个调研小组开展实地调研；

（三）汇总阶段：2006年3月1日—2006年4月30日，其中小组汇总：3月1日—3月30日，回收《企业信息化调查问卷》，录入数据库，详细分析调研情况，编制并提交行业、区域企业信息化调研报告；大汇总：4月1日—4月30日，4月1日前各调研组将收回的《企业信息化调查问卷》汇总表及小组调研报告报送区信息办；5月底编制完成全区企业信息化调研报告。

七、责任分解

1.调研责任分解表：

组别行业负责单位

第一组外资企业200家（规模以上100）经发局（魏朝晖）、街道镇乡（联络员）

第二组外资企业197家（规模以上171）经发局（郑麒麟）、街道镇乡（联络员）

第三组制造业（塑机）273家（规模以上57）科技局（郑辉）、街道镇乡（联络员）

第四组1.制造业（文具）96家（规模以上21）2.制造业（汽配）80家（规模以上28）科技创业园（虞雁）、发改局（张楠）、街道镇乡（联络员）

第五组制造业（服装、针织）128家（规模以上34）发改局（刘磊）、街道镇乡（联络员）

第六组制造业（模具）428家（规模以上75）科技局（周瑾）、科技局（储晓峰）、街道、镇乡（联络员）

第七组1.交通运输物流业80家

2.邮电、通信业38家

3.宾馆、餐饮业38家（规模以上12）信息办（王宁山）、旅游局（徐文辉）、街道镇乡

第八组批发和零售贸易520家（规模以上59）

工商分局（俞全红）、贸粮局（陈华）、街道镇乡（联络员）

第九组建筑业220家，其中建筑101（规模以上47）、房产77家（48）、监理设计42家建设局（曹育人）、街道镇乡（联络员）

第十组其它753家（规模以上146）工商分局（章页）、发改局（殷光亮）、街道镇乡（联络员）

调查问卷的汇总范文第5篇

Abstract: Along with the need of social development and further reform of higher education, running scale of higher school unceasingly expands and it puts forward higher request to enrollment propaganda work. Aiming at each link of enrollment propaganda work, content, way and so on, this paper carries out questionnaire survey and meta-analysis. According to the results, the author puts forward countermeasures for enrollment propaganda work of higher vocational college.

关键词: 高职院;招生宣传;分析;思考

Key words: higher vocational institute;enrollment propaganda;analysis;thinking

中图分类号:G71 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)31-0254-01

0引言

高等学校的生源竞争日益激烈。随着社会发展的需要和高等教育改革的进一步深入,高等学校的办学规模不断扩大。国内、外的大学都加入到对优秀生源的竞争当中。生源质量,直接影响着学校培养人才的质量。如何争取到丰富的、高素质的考生,促进学校在扩大办学规模的同时提高办学水平,对招生宣传工作提出了越来越高的要求。同时高职院办学规模不断扩大,招生区域逐渐延伸,招生专业逐步增多,由此,对招生宣传工作的内容、方式等各个环节都提出了更高的要求。因此,开展招生宣传工作的问卷调查和汇总分析,对提高高职院的生源数量和质量有着重要意义。

1对招生宣传工作的分析

招生宣传是高职院招生工作的重要环节,也是提高其知名度的有效手段。近期,高职院开展的多种渠道、多种形式的招生宣传,在生源竞争中发挥了重要的作用,并取得了较理想的成绩。为进一步加强和改进招生宣传工作,并了解考生选择高职院的途径和方式,对2009级新生开展了关于招生宣传的问卷调查。本次问卷调查采取普查的方式,共计发放调查问卷合计2600份,并对回收后的问卷情况进行统计汇总,现将汇总情况如下:

1.1 江苏生源调查情况共回收江苏省生源有效调查问卷1029份,其中城镇应届考生424份,城镇往届考生43份,农村应届考生483份,农村往届考生79份。具体如下图:

1.2 外省生源调查情况外省生源的调查主要通过报纸媒体和网络媒体两个方面,具体情况为,报纸媒体排名依次为,上海家庭教育报、四川招生考试报、甘肃未来导报、浙江招生考试报、安徽青年报、山东高考金刊、浙江电视台科教频道。网络媒体依次排名为:学院招生网站、江苏教育厅网站、江苏考试院网站、当地教育厅网站、当地考试院网站、中国教育在线。在两种媒体相比较下,网络媒体更为受考生欢迎。

1.3 调查问卷情况分析通过对调查问卷的汇总和分析,可以看出高职院招生宣传工作的几个特点:①针对江苏生源的招生宣传中,高职院开展了电视媒体、报纸媒体、网络媒体、咨询会和深入中学宣传等多种方式的招生宣传工作。②针对外省生源的招生宣传中,高职院主要开展了报纸媒体、网络媒体和学生回母校宣传等方式的招生宣传工作。

2对招生宣传工作的思考。

根据以上的调查分析,结合招生实际,对招生宣传工作的几点思考如下:

2.1 集中在高考前后很短一段时间内向考生传递大量的招生信息,效果并非理想考生在面对高考压力时,密集的招生宣传材料容易增加考生的心理压力。考生对学校和专业的选择,取决于学校的声望、专业的强弱、就业状况、收费高低、考生的兴趣爱好等多种因素。考生的选择往往在潜移默化中已经形成。高校的招生宣传应该坚持持续性,在提高办学水平、扩大自身社会影响的同时,把招生宣传融入到考生的日常生活、学习当中。

2.2 随着考生和家长对院校志愿的填报越来越趋于理性化,加强招生宣传的力度和投入势在必行在宣传各招生专业的同时,更要注重学院的整体形象,充分挖掘、总结学院各项优势亮点并通过各类媒体向社会开展广泛宣传。同时,在巩固已有生源基地的基础上,应积极拓展宣传思路,扩大宣传范围,通过各种渠道,发挥多种优势,争取建立更多的优质生源基地。

2.3 外省宣传可以采取“分批逐步深入”的方式开展从08、09年各省报到率统计来看,可以将外省的招生情况分为三个部分:①招生计划能够完成,报到率高的省份,如安徽、浙江等;②招生计划能够完成,报到率不高的省份,如宁夏、江西等;③招生计划不能够完成,报到率不高的省份,如北京、上海等。安徽、浙江等省份由于地理距离较近,加之行业联系紧密,考生中认可度较高,因此在宣传方式上可以维持现有的方式方法并加以巩固。