德育教育读书笔记

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德育教育读书笔记范文第1篇

《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西?对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.

被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。

德育教育读书笔记范文第2篇

赏析：我们在社会活动中处理事情时，一定要谨慎处置，因为在不经意间，可能就会伤害到某些人，而我们却不自知，这是一种无知、可耻的行为，我们应该为自己的行为负责，这就是社会责任感。

2、爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

赏析：爱从来就是一个非常难以解释的词，但是对于生活的热爱，却是容易理解的，当我们经历过一些事情，看过一些风景，遇到一些人，了解了他们的思想，拥有了自己的情怀，就会变得豁达，释然，这时候，我们对生活会更加有热情，因为我们懂得了珍惜生活，也就学会了爱！

3、不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢？

德育教育读书笔记范文第3篇

【关键词】佛教；基督教；石窟；教堂；装饰

【中图分类号】K28 【文献标识码】J19 【文章编号】1008—0139（2012）03—0034—4

秦汉之后，对中国古代装饰设计的发展产生巨大影响的是由佛教的兴起而大力发展起来的佛教石窟装饰。佛教石窟装饰艺术在中国兴起于南北朝时期，盛于唐代，宋元之后尽管佛教石窟装饰日渐衰落，但是在其影响下发展或转化而来的各种图案却以新的面貌不断繁衍和流传下来，乃至影响到近代和现代的装饰，因此佛教石窟装饰在中国设计艺术史上具有不可低估的作用。

在两罗马帝国崩溃之后，进入神权统治的封建中世纪，基督教几乎主宰了整个欧洲中世纪社会近千年，因此服务于基督教的教堂装饰图案艺术也就成为欧洲中世纪装饰设计艺术的主流。文艺复兴之后，尽管西方的文化艺术发生了根本性的变革，但是作为一种信仰的基督教并没有在西方世界消亡，而是在一定范围内不断地延续着，原来主要服务于基督教的许多装饰样式仍然在不同程度上影响着西方设计艺术的发展。

中国佛教石窟与西方基督教堂装饰艺术在不同的文化背景下产生与发展，因此它们在表现形式、技法、内容、审美标准等方面均有各自的特点。本文主要从以下两方面进行分析。

一、装饰的手法

装饰图案的风格在很大程度上是受制于特殊的装饰工艺的，一方面，装饰工艺手法的特点制约着装饰图案的风格，另—方面，这种制约又为装饰风格的形成创造了条件。中西方直接用于宗教场所装饰的工艺手法有着诸多显著的差异，也正是这些差异性，使我们仅仅凭借着视觉的直观感受就会获得彼此完全不同的印象。最突出的是：中国佛教石窟寺院的装饰工艺主要是彩绘壁画、石刻和彩塑；西方基督教教堂装饰的工艺主要是壁面镶嵌画和彩绘玻璃。

作为装饰工艺的手法，彩绘壁画和石刻在中国早已有之，然而将这些工艺推到极致的，当与佛教的传播与发展有关。印度的佛教石窟寺的装饰也主要采取彩绘壁画的雕刻手法，如著名的阿旃陀佛洞装饰等。然而，随着佛教在我国的传播和发展，其装饰艺术也在不断接受着我国艺术传统的改造，至隋唐时代，已基本改变了外来艺术的面目，不仅在数量上、形式的丰富性上远远超过了阿旎陀等印度佛窟，而且结合着不同的实际情况，创造出了泥塑的手法，在艺术趣味上已全然是中国式的了。

所谓彩绘壁画就是在石窟和寺院的墙壁上以手绘的方法饰以各种与佛教有关的或纯粹的装饰内容。其装饰方法首先是做底，即做壁面，佛教艺术兴起之前的汉代“皆以胡粉涂壁，青紫界之”。早期的佛教石窟多用粗泥掺麦秸与黄土作底子，再捶打压平，一般壁面比较粗糙。隋唐时期则将判碎的麦秸和麻筋之类掺人泥内，晚唐的窟壁面还薄涂石灰，有的还在第二层加沙和胶泥，作底的工艺也日渐讲究，然后在做好的底上用毛笔绘以装饰图画。一般先用朱色勾出粗样，再用墨色修正，然后着色完成，所用颜色主要为矿物颜料。由于所采用的形式主要是勾线平涂，所以画稿和壁面上的轮廓线一般由有经验的画工完成，然后再由徒弟或画工分头填色，画面具有较强的装饰性。

中国佛教壁画可以敦煌莫高窟为代表，这里保存着自北魏以降历代的彩绘壁画，是中国佛教艺术极其丰富珍贵的资料。大到一些经变的画像，规模宏大，色彩绚烂，如《西方净土变》、《东方药师变》、《维摩变》等；小到一条花卉植物边饰或角偶图案，设计者对所装饰之空间与壁画的关系大多事先做好通盘的考虑，这也正是装饰艺术之特性所在。除敦煌莫高窟外，在天水的麦积山石窟、新疆拜城的克孜尔石窟等也都有着十分精彩的壁画装饰。

石窟雕刻大多是在山石上直接凿出，除一些佛像为圆雕外，大多数是作为装饰的浮雕，上面多施以富丽灿烂的色彩。石窟雕刻可以山西的云冈和河南的龙门为代表。它比完全平面的彩绘壁画多了一层立体感，也更加厚重庄丽。早期的雕刻装饰受到印度艺术的影响较大，在云冈石刻中存在着许多与犍陀罗艺术和笈多艺术相似的风格。

彩塑是我国石窟艺术中又一独具特色的手法，由于有的石窟开凿于砾岩上，这些山的石质松碎，属于水成子母岩一类，不宜精细雕琢，所以多采用泥塑妆銮，以捏、塑、贴、压、削、刻等传统泥塑技法塑成各种佛像和壁面浮雕式的装饰，再用点、染、刷、涂、描等方法上彩。在敦煌莫高窟和天水麦积山等石窟中均保存着大量的泥塑作品。

德育教育读书笔记范文第4篇

如果按照生产要素密集度分类，服务业可以被划分成劳动密集型、资本密集型和技术密集型服务业三大类。这种分类方法是按照所投入的、占主要地位的资源的不同为标准，即根据劳动力、资本和技术三种生产要素在各产业中的相对密集度来划分的。

技术密集型服务业是指在生产过程中，对技术和智力要素依赖大大超过对其他生产要素依赖的服务业。特点是科技人员在职工中所占比重较大，劳动生产率高；产品技术性能复杂，更新换代迅速。在生产结构中，技术知识所占比重大，科研费用高，劳动者文化技术水平高，产品附加价值高，增长速度快。

BPM5和《扩大的国际收支服务分类》（EBOPS）将服务贸易分为11类：运输；旅行；通信服务；建筑服务；保险服务；金融服务；计算机和信息服务；特许权使用和许可费用；其他商业服务；个人文化和娱乐服务；别处未包括的政府服务。技术密集型服务贸易包含的服务行业有：通信服务中的电信服务，保险服务、金融服务、计算机和信息服务、特许权使用和许可费用、其他商业服务中的杂项商业、专业和技术服务、个人文化和娱乐服务，共计7个服务行业。下文各经济体技术密集型服务贸易的进出口数据均是以上七个服务贸易数据的合计。各行业服务贸易的进出口数据均可在IMF官方网站上查阅。

根据世界贸易组织数据显示，从1998年到2006年，世界服务贸易出口总额由13924.8亿美元增至28162.8亿美元，年平均增幅达9.20%。其中技术密集型服务贸易出口额由4541.9亿美元增至10164.8亿美元，年平均增幅达10.59%，高于劳动密集型服务贸易的7.15%和资本密集型服务贸易的7.47%。技术密集型服务贸易占服务贸易的比重从32.6%增长到36.1%，在服务贸易中占据着越来越重要的位置。

在技术密集型服务贸易的众多分项中，金融服务与计算机和信息服务这两项是引擎，引领技术密集型服务贸易整体快速增长。IMF官方网站公布的数据显示， 1998-2006年世界范围内的金融服务在技术密集型服务贸易的分项中（除杂项外）出口额始终排名第一，2006年这项数据高达1897亿美元。在金融服务贸易的带动下，保险、证券和信托等行业的服务贸易也快速发展。计算机和信息服务是发展速度最快的行业，1998-2006年世界范围内出口额年均增速高达20.0%。在它的带动下，版权服务等也有较快的发展，许可费服务出口额的年均增速为9.6%。

美国是技术密集型服务贸易市场中的领跑者。其综合国力强大，在金融、科技和文化等领域中均处于全球领先地位，因此无论是从绝对优势的角度还是从比较优势的角度衡量，美国的竞争力都体现出明显优势。印度虽然是发展中国家，但由于在近十年来执行发展以计算机和软件业为核心的现代服务业的国家战略，大量生产和出口以计算机软件为代表的技术密集型服务产品，技术不断进步，规模不断扩大，成为当前世界技术密集型服务贸易市场中竞争力提高最快的国家。据统计，印度已经成为全球最大的承接服务外包的国家，其中包括全球65%的软件外包市场业务和46%的其他服务外包市场业务。大量承接以软件为主的服务外包就意味着技术密集型服务产品的出口，这就使印度在这个市场中具有较强的国际竞争力。

中国的技术密集型服务贸易的国际竞争力总体呈现两个特点：当前的发展水平低（基础弱）和增速缓慢（动力不足）。在世界服务业市场的分工中，中国的服务业大多处于整体产业链的低端，即劳动密集型服务产业。而处于服务业产业链高端的技术密集型服务市场则被美国、英国等发达国家和印度、爱尔兰等以服务业为主导的新兴国家占据。纵观国际环境与自身发展条件，中国若想短时间内在技术密集型服务市场中占有一席之地难度较大。因此，中国需要向美国、印度借鉴相关的发展经验，以尽快提高自身技术密集型服务贸易的国际竞争力。

二、中国、美国和印度技术密集型服务贸易竞争力的变化分析

本章旨在分析中国技术密集型服务贸易竞争力的时间序列变化，并与美国和印度做出对比分析。美国是现代服务业最发达的国家，其技术密集型服务贸易的竞争力也十分强大；印度与中国虽同为发展中国家，但其更侧重发展以计算机和软件业为其核心的服务业。通过与服务贸易发展水平最高的发达国家和发展中国家进行对比，可以分析出中国与它们究竟存在何种程度的差距。

（一）市场占有率分析

市场占有率指标是指一国或某一产业、某一产品的出口总额占世界出口总额的比例。即：

一国出口总额

市场占有率=-------------

(1)

世界出口总额

本文中，该指标是一国技术密集型服务贸易的出口总额与世界技术密集型服务贸易的出口总额之比，它从市场份额的角度反映该国技术密集型服务贸易国际竞争力的强弱，本质上是一种绝对优势的体现。

中国技术密集型服务贸易的市场占有率一直维持在很低的水平，在1998年只有0.46%，到2006年也仅为1.37%。但是从增速的角度看，中国的市场占有率年平均增幅为14.61%，而出口额的年平均增幅高达26.76%。综合看来，中国在技术密集型服务贸易的国际竞争力以很快的速度持续提升，但由于基数较低，想要在市场中占有重要地位还需要很长时间。

美国的技术密集型服务贸易的市场占有率一直处于20%以上，优势十分明显。即使美国的市场占有率在2004至2006年处于整个时期的低谷，也能够稳定在21%的水平。一个国家拥有超过世界市场1/5的份额，证明它拥有垄断性的优势。

印度技术密集型服务贸易的市场占有率是发展中国家中最高的，2006年已增至为5.45%。从增速的角度看，9年间平均增速高达21%。由于印度政府一直大力发展以计算机和软件业为其核心的服务业，使其在技术密集型服务贸易领域逐渐占据了越来越多的市场份额，具有了很强的国际竞争力。

（二）贸易竞争指数分析

贸易竞争指数是一国或某一产业、某一产品的净出口额与其进出口总额之比。即：

出口总额-进口总额

贸易竞争指数=------------------

(2)

出口总额+进口总额

本文中，该指标指的是一国技术密集型服务贸易的净出口额与进出口总额之比。它是一个相对值，介于-1和+1之间。它剔除了通货膨胀等宏观经济总量方面波动的影响，排除了进出口绝对量的影响，使不同时期、不同国家直接的数值更具可比性。该指标数值为-1表示该国的技术密集型服务贸易出口额为零，数值为+1表示该国的技术密集型服务贸易进口额为零。该指标值越接近+1，其国际竞争力越强。

从贸易竞争指数看，中国的技术密集型服务贸易的国际竞争力很弱：9年间的指数都低于-0.3，2002年出现了最低值-0.55，体现出了极其严重的逆差问题。自2002年后，数值开始稳步提升，2006年的数值为-0.33。这说明我国在这个市场中由于产品的国际竞争力不足，无法大量出口，反而要依靠进口来满足国内的需求，因而造成严重逆差。

美国的技术密集型服务贸易的国际竞争力很强，9年的贸易竞争指数一直呈现正值，且绝对值大于0.2，说明该国在技术密集型服务贸易市场中存在较稳定的顺差。但是9年的数据整体呈现下降趋势，证明了其他经济体在这一领域的发展使美国净出口数额降低的事实。

印度的技术密集型服务贸易国际竞争力的发展速度惊人。指数从1998年的-0.01逐年提高到2006年的0.38，9年间从一个贸易基本平衡的状态转变成拥有大比例顺差的状态。说明这一时段的印度在大力发展技术密集型服务业，并且大量出口技术密集型服务产品。

（三）显性比较优势指数分析

显性比较优势指数是一国的某一产业或产品在该国出口中所占的份额与世界范围内该产业或产品在世界贸易中所占的份额之比。即：

一国某一产业（产品）出口额/该国贸易出口总额

显性比较优势指数=-------------------------------------------

(3)

世界某一产业（产品）出口额/世界贸易出口总额

本文中，该指标是一国技术密集型服务贸易的出口额占该国服务贸易出口总额的份额与世界技术密集型服务贸易的出口额占世界服务贸易出口总额的份额之比。这一指标是一个相对值，剔除了国家和世界经济总量波动的影响，反映了一国技术密集型服务贸易的出口水平与世界平均出口水平的相对优势（劣势）。该数值为1，表示该国处于世界出口平均水平；该数值小于1，表示该国处于比较劣势，值越小比较劣势越明显；该数值大于1，表示该国处于比较优势，值越大比较优势越明显。

中国的技术密集型服务贸易的国际竞争力非常弱，其显性比较优势指数在9年间均小于0.4，说明中国的技术密集型服务出口占总服务出口的比例与国际总体水平相距甚远。虽然指数在9年间从0.27增至0.37，但是增幅缓慢，说明中国在未来相对很长时间里的国际竞争力仍将处于非常低的水平。

美国的技术密集型服务贸易的显性比较优势指数在这9年内呈现出稳定增长，由1.22增至1.43，说明该国的技术密集型服务贸易在国际市场上一直具有较强的国际竞争力。

印度的技术密集型服务贸易发展态势良好。从显性比较优势指数的角度看，该国从1998年的1.41上升到2006年的2.04，即印度的技术密集型服务出口占该国服务总出口的比重远远高于世界平均水平，且一直在提高。这些数据体现出印度在这个市场一直具有很强的国际竞争力，而且优势越来越明显。

三、美国和印度技术密集型服务贸易的发展对中国的启示

美国、印度技术密集型服务贸易的发展可以归功于以下几点因素。这些经验对中国在这一领域的发展有很强的借鉴意义：

（一） 加快产业结构的调整

美国服务业产业的比重占到了近80%，是全球技术密集型服务业最发达的国家。印度自1980年开始经济改革以来，就把服务业的发展作为重点。经过20多年的努力，服务业GDP占总GDP的比重从1980年的36%增至2004年的51%。国内服务业的快速发展对服务贸易的发展形成了有力的产业支撑。尤其是印度的软件服务业非常发达，使其在软件服务贸易方面体现出绝对优势。

我国应当加快产业结构调整。在保持农、工业稳步发展的同时，适当将重心偏向服务业，尤其是通信、金融和计算机等核心服务业，使这些产业不仅能够满足当前的国内需求，而且有能力参与国际竞争。

（二） 实现层次分明和有针对性的教育体系

美国的教育十分重视人的个性和创造力的培养，而且与市场的需求密切结合在一起。印度也十分重视发展精英教育、职业和技术教育，每年都要培养出200万熟练掌握英语并同时拥有很强技术能力的毕业生。软件业是印度技术密集型服务业的核心，作为国家支柱产业，教育对软件业的人才输出也是源源不断的。印度每年可供应100万软件人才，其中通过培训获得微软认证的印度工程师就近10万人。

我国的教育应加快向以就业为导向、以培养实际操作能力为目标的转变，高等教育更要在计算机、信息、通信、金融和文化创意等专业领域加大投入，塑造出大批有特色、实际工作能力强的实干型人才。

（三） 努力拓展海外市场

美国是服务业高度发达的国家，服务业的繁荣带来了服务贸易的兴盛。美国的企业拥有着世界上最先进的科技发展水平和经营管理水平，随着服务的可贸易性的提高，它们就被大量的美国服务业的跨国集团通过各种形式在目标市场设立的海外分支机构，为目标消费国提供技术密集型服务的出口。所以，美国服务业的对外直接投资是推动其服务贸易发展的直接动力，服务业的跨国集团在海外设立大量的分支机构，带动了本国知识、技术、经验等技术密集型服务贸易的出口。印度的软件业海外扩张也十分成功，并带动了其技术密集型服务贸易的出口。

我国的服务企业在采取各种应对措施来巩固国内市场的同时，我国也要努力扩大服务出口的国际市场份额，全面参与国际分工，更积极地参与国际竞争。尽量把扩大利用外资和加快对外投资有机结合起来，从美国等技术密集型服务贸易发达的国家中汲取宝贵的经验和技术，加快自身的技术创新、制度创新和组织创新，形成一批技术密集型服务产业的大型企业集团，切实提高开拓海外市场的实力和国际竞争力。

（四） 重视知识产权的保护

知识产权是技术密集型产业的核心价值，对其保护不力会使大量投资者因得不到回报而退出，导致整个产业的发展停滞。美国在保护自主知识产权方面早已形成完备的法律体系，《1930年关税法》中的“337”条款，可以说是针对侵犯权和商标权行为的“大规模杀伤性武器”。印度政府为保护知识产权做出了多项努力：早在1994年就出台了世界上最严厉的版权法，它明确规定了版权所有者与使用者之间的权利和义务，对任何违禁者将给予严厉的处罚，甚至刑事指控；2000年，《信息技术法》正式生效，该法监督并强化了保护信息技术知识产权的执行力度。同时，印度还签署了有关知识产权保护的国际协议，与其他国家一起严厉打击盗版行为。

相比之下，我国知识产权保护的现状令人担忧。整个社会的知识产权保护意识不足，国内盗版猖獗，打击力度不够；海外侵权不断，也缺乏足够保护。这些都令一些高新技术领域的跨国企业对和中国企业的合作产生疑虑。对知识产权的侵害，严重影响了国内技术密集型服务业的发展。对此，我国应从相关法律的制定和执行入手，出台一系列针对不同领域的知识产权保护法规，扩大覆盖面，同时加大处罚力度，并做到严格执法。加强对公众的教育，从法律和道义、国家利益与自身利益的多种角度进行保护知识产权的宣传。

（五） 税收减免政策力度大

美国政府对技术密集型服务业的支持保护政策体现在各个方面，税收优惠也是其中之一。印度政府对从事IT出口行业的企业所得税实行5年减免5年减半，再投资部分3年减免等等。企业负担很低，在起步阶段基本上是零税收，这在相当大程度上形成了出口技术密集型服务产品的成本优势。

目前我国对企业征收的所得税的税率范围为15%～25%，其中对高新技术产业征收的税率最低（15%），却仍然远高于印度的税率，这使我国技术密集型产品在国际竞争中缺乏竞争力。我国可以效仿印度，对技术密集型企业进行分阶段税收政策，在起步阶段给予充分支持。对已经征收较高税率的可以考虑给予出口退税等优惠政策，以帮助相关企业降低技术密集型服务在出口竞争中的成本负担。

参考文献：

[1]国家统计局. 中国统计年鉴2007[M]. 北京：国际统计局，2007.

[2]联合国经济和社会事务部统计司.国际服务贸易统计手册[M].日内瓦：联合国出版司，2002

[3]万红先.入世以来我国服务贸易国际竞争力变动分析[J].国际贸易问题. 2005年第5期.

德育教育读书笔记范文第5篇

在县关工委、教育局的指导下，通过西牛中学“中华魂”读书活动领导小组的共同努力，我校“中华魂”读书活动已告一段落，现就有关工作小结如下。

一、为使学生更好地学习“中华魂”读书活动有关精神，学校组织学生自愿购买了近200套活动用书，为开展活动提供了有利条件。

二、广播站开设了“中华魂广播专栏”每周一、三、五定时播出学生读书感想。

三、利用每周一升旗仪式时开展以“中华魂”为主题的演讲活动。到目前为止，共安排了十五名学生参加升旗仪式的演讲。

四、组织了六年级学生完成全国“中华魂”主题教育活动自测试卷，并评出了张静、张朋等十二名学习积极分子。

五、组织了八年级、九年级读《团结互助友爱，共建和谐社会》征文活动，上交了王兴、曾素琴、王金风、王爱秀、张宁六名同学的文章参加县教育局评比。

六、学校举行了全年级“中华魂”演讲比赛，在各年级预赛的基础上，选出了曾素琴、张宁等九名优秀选手参加决赛，在决赛过程中还得到了县电视台的关心，已在县电视台播出(有相片资料)。

八、在县教育局组织的全县中小学“中华魂”演讲比赛中，学校选送的曾素琴同学获初中组第八名。

此次“中华魂”读书活动得到了各级部门的关心，做出了一定的成绩，但仍然存在不足，主要是参与此项活动的人员还不够广，对“中华魂”的内含掌握不够紧，有个别班级还忙于形式，认识不够，这些都有待于今后的工作中不断改进。

(2)

开展“中华魂”读书活动，加强未成年思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们的神圣使命，一年来，在上级领导的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。现将我校的具体做法总结如下：

一、发挥“三个一”作用

1、学校的主导作用。

我校建立了以校长为首，分管校长、团委书记及班主任、科任老师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人。在学习活动中倡导“阅读文化，建书香校园”的理念，要求全体学生坚持读书并做读书笔记，学校定期检查，并评选校园“读书之星”，使读书成为一种习惯。

2、发挥教师的引导作用。

教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键，我校要求每位教师要以身作则，坚持学习并作读书笔记，学校每周坚持交流检查老师的读书笔记。让老师以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动。即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在于学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造文明人”的工作目标并为之不懈的努力。在教师的影响下，学生们讲理想、讲道德、遵守纪律、刻苦学习的良好校风已形成。

3、发挥学生的主体作用。

开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。让学生在活动中唱主角，发挥他们的主人公的作用。

二、坚持“四个结合”把读书活动作为德育教育的有效载体。

1、把读书活动与课堂教学相结合。

课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道，我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治教育课之中，其他学科也灵活地把读本相关内容融入到铸就的教学中。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生的素养。

2、把读书活动与道德养成教育相结合。

我校围绕以感动教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。

3、把读书活动与校园文化建设相结合。

校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校多年来重视校园文化的建设，充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下讲话等德育阵地作用，结合重大节日及时更新板报内容，每周确定一个德育主题进行校园播音和旗下讲话。使学生在富有教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。学生的思想道德素质有明显提高。

4、把读书活动与体验实践教育相结合。

在读书中学到知识，在实践中增长才干。我校在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过公益劳动，假期系列实践活动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

三、积极开展丰富多彩的活动