简述德育的途径

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇简述德育的途径范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

简述德育的途径范文第1篇

【关键词】建筑能耗；绿色建筑；建筑节能

中图分类号： TE08 文献标识码： A 文章编号：

建筑节能有狭义的和广义的两种概念。狭义上讲,建筑节能通常与建筑物结构部件的组合、加工及建筑的使用过程中的能耗关系较多,尤其是建筑运行过程中的能耗,是狭义节能研究的重点,与之相对应的是一般建筑的节能。广义上讲,建筑节能需要考虑建筑物整个寿命周期内的能源耗费状况,与之相对应的是绿色建筑的节能。要跟深层次的解决问题，既要抓住细节，也要从大局上做到整体节能。

2建筑能耗的状况和分类

2.1建筑能耗的分类

我国城镇建筑能源消耗按其性质可分为如下五类：

（1）北方地区采暖能耗

（2）除采暖外的住宅能耗（照明、炊事、生活热水、家电、空调）

（3）除采暖外的普通公共建筑能耗（办公室、中小型商店、学校等）

（4）除采暖外的大型公共建筑能耗（写字楼、星级酒店、大型购物中心等）

（5）工业建筑能耗

之所以把采暖能耗分出是因为此部分能耗有其特殊性；而把非住宅民用建筑分为普通公共建筑和大型公共建筑是因为这两类建筑的能源消耗量差别巨大。

2.2建筑节能的现况

建筑节能的经济效益和社会效益无疑是十分重大的，然而长期以来单纯依靠建筑节能设计标准中强制性条文实施却难以得到推动，这既有政策法规的原因，也与缺乏深入地开展科学建筑规划与设计、加快节能新技术的开发及应用有关。

建筑节能是一个系统工程，应该立足于我国不同建筑的用能特点和建筑的全生命周期过程，在规划、设计、运行等各个阶段通过技术集成化的解决手段，降低建筑能源需求、优化供能系统设计、开发新型能源系统方式、提高运行效率。根据近30年来能源界的研究和实践，目前普遍认为建筑节能是各种节能途径中潜力最大、最为直接有效的方式，是缓解能源紧张、解决社会经济发展与能源供应不足这对矛盾的最有效措施之一。

2.3建筑节能的方向

根据现有的能耗问题，通过一系列的实验探讨，建筑节能可以通过以下几种方式实现。

1、优化建筑设计

建筑造型及围护结构形式对建筑物性能有决定性影响。直接的影响包括建筑物与外环境的换热量、自然通风状况和自然采光水平等。而这三方面涉及的内容将构成70%以上的建筑采暖通风空调能耗。

2、建筑围护结构材料和部品

开发新的建筑围护结构部件，以更好的满足保温、隔热、透光、通风等各种需求，甚至可根据变化了外界条件随时改变其物理性能，达到维持室内良好的物理环境同时降低能源消耗的目的。

3、通风装置与排风热回收装置

对于住宅建筑和普通公共建筑，当建筑围护结构保温隔热做到一定水平后，室内外通风形成的热量或冷量损失，成为住宅能耗的重要组成部分。就排风热回收而言，国内目前已研制成功蜂窝状铝膜式、热管式等显热回收器，这只对降低冬季采暖能耗有效。

4、各种热泵技术

通过热泵技术提升低品位热能的温度，为其建筑提供热量，是建筑能源供应系统提高效率降低能耗的重要途径，也是建筑设备节能技术发展的重点之一。

3 建筑节能的关键问题和误区

任何建筑都不可能面对的是同一问题，面对越来越多元化的建筑环境，我们所面临的建筑问题越来越多，许多建筑往往凭自己的“经验”来看问题，而不去寻求正确科学的方法，这为建筑节能带来了不少问题。

3.1建筑节能的关键问题

（1）任何一种技术都有适用性的问题

（2）没有一种包医百病的“先进”技术

（3）在西方国家是节能的技术，在中国可能就是不节能的。以用电为例：

欧洲大部分电力来自水电与核电，因此采暖的能源利用效率：热泵>电加热采暖>燃气采暖, 中国主要燃煤发电，电并非清洁能源，难道直接电热采暖是清洁和节能的？

（4）南方地区外墙保温不是建筑节能的重点，某些情况下，盲目的增加保温会增加建筑能耗‘南方住宅建筑节能的关键是遮阳，自然通风。

（5）不要凭自己的“经验”行事，你了解北方的建筑，难道来到南方还照北方的建筑经验吗？要因地制宜，不能忽略任何一个小问题。

3.2建筑节能易陷入的误区

盲目复制发达国家的所谓“先进技术”，导致消耗更多的能量！！！在热带地区应该推广高保温性能外墙和双层皮幕墙吗？在热带地区应该推广高保温性能外墙和双层皮幕墙吗？在热带地区高层建筑上大面积用光伏板合适吗？地源热泵、热电冷三联供一定节能吗？大型区域供冷系统节能吗？美国模式的大型不分区变风量空调系统是先进技术吗？

3.3典型错误

不考虑气候特征和建筑类型，盲目采用单一类型“不节能”的双层皮幕墙形式

南方，办公建筑，玻璃幕墙，内循环、热量全部带入、消耗风机电耗、住宅也采用“双层皮”。

分不清外呼吸、内呼吸幕墙系统对内、外层玻璃的不同性能要求，一律“外单、内中空”，

内循环：外层玻璃应用双层中空。

通风不畅，甚至无法通风：增加公共建筑空调负荷，夹层不设置水平遮阳百叶：性能无法调节。

结束语

建筑节能并不是一个小问题，特别是在中国，中国的人口是世界上人口最多的国家之一，典型的人多地少，这就造成我国特别是发达地区人口密度和建房密度成正比！房子多意味着耗能大还不一定能达到建筑的最好效果。现如今越来越多的人开始关注环境、关注资源、关注健康。那么绿色建筑作为一种新的节能绿色的标志，也越来越被大众所接收甚至需求，所以如何节能，如何绿色成了建筑行业越来越重视的问题。

随着经济进一步发展、城市化进程加快、第三产业比例增大和人民生活水平显著提高，我国建筑能耗有可能增长迅速。若不采取有效的节能措施，到2020年建筑能耗将比2005年翻一番以上。当前我国开展建筑节能的工作重点应为：在农村大力提倡和推广可再生能源利用；北方建筑改善建筑保温、采取新型集中供热系统，大幅度降低采暖能耗；长江流域发展热泵采暖空调方式；在住宅和一般公共建筑中推广节能灯具和电器的使用，并提倡行为节能；大型公共建筑采用有效节能技术以提高能源利用效率。

按照建设资源节约、环境友好型社会的战略要求，建筑节能已经得到了从中央到地方的高度重视。通过各部门的协调配合，探索出一条在满足社会发展和人民生活水平不断提高的前提下，大幅度降低建筑能耗的道路，将为我国经济与社会全面、协调、可持续的科学发展做出重大贡献。参考文献

[1] 陈红春. 住宅能耗现状及节能措施[J]. 南方建筑. 2006(02) .

简述德育的途径范文第2篇

一、数据库的建立

关系型数据库的建立,在VB环境下,可以通过“外接程序―可视化数据管理器”来进行,在VisData窗口中,执行:文件--新建--Microsoft Access--版本Version 7.0MDB”命令建立。

也可以直接使用Microsoft Access创建,具体的创建方法这里就不在详说了,需要说明的是,如果使用Office2000或以上版本建立的数据库,要与VB中的Data控件联用,需要将它转换成“低版本”。方法是在Access主菜单中,选择“工具--数据库实用工具--转换数据库--到早期Access数据库版本--重起文件名--保存”即可。如需要对数据库进行修改,可直接修改高版本的或将低版本的转换成高版本后再进行修改,最后再将其转换成低版本的数据库。当使用VB中ADO等Active数据控件时,Access高版本的数据库则不需要修改。

在VB集成环境中,我们可以利用其中的Data、ADO两个数据控件来实现对数据库的连接。这样,一方面使用户可以在程序界面上对需要的数据进行访问;另一方面也可减少了编程开发人员,花费大量的精力,去编写代码,实现用户对数据库的连接。下面就本人在教学实践中积累的经验技术,介绍一下Data控件和ADO控件以及ADO对象的使用。

二、Data数据控件

首先,在VB中建立一个标准的工程,在窗体中添加控件,如图1所示,其中,Data1就是一个Data控件。我们可以设置其属性,将Data控件连接到一个指定的数据库和其中的一个表上。但是,Data控件本身是不能显示数据的,它只能处理信息流在应用程序和数据库间的转换。为了能在用户界面中显示数据,我们还要使用VB中的一些普通控件用来在窗体上显示数据。这些控件称为数据绑定控件,所谓数据绑定控件是指与Data控件配合,用来显示数据库中的具体数据项值的控件,本例中我们在窗体上用了三个文本框控件,分别是用来显示表中的对应字段的。

(图1)

接下来我们主要对Data控件一些属性进行设置,如下表的几项内容:

在Data控件中要对Databasename属性进行设置,在属性窗口对此属性进行设置时会弹出一个对话框,可以选择数据库的路径、文件名。比如G:\VB\ js.mdb。

一个数据库中可能会有许多张表,我们还要指定一张表。这个可以通过Data控件的Recordsource属性来设置。如果设置好了Databasename属性,在你设置Recordsource属性时就会出现一个列表,列出所连接数据库中所有的表,在其中就可以选择某个要使用的表。

最后,相关的数据绑定控件通常需要设置两个属性才能实现与Data控件的绑定,属性设置值见下表:

设置好了这些属性后,就可以运行此程序了。在运行时,可以浏览表中的记录,在三个文本框中显示出相应的字段值。如图1。

Data控件虽然可以简单地连接数据库,并实现对数据的操作,如显示、修改、增加、删除记录等等,但是它只能处理本地数据库,而不能连接远程数据库。现在,我们要连接远程数据库或是实现更好地对数据库控制能力,我们可以利用ADO控件。

三、ADO Data控件

ADO是ActiveX Data Object 的简称,它是OLE DB的一种开发接口,OLE DB是一种开放规范,用于在开放式数据库连接(ODBC)上创建应用程序编程接口(API)。解决不同类型的数据访问的一个很好的方案,即以OLE DB作为数据提供者,使用ADO作为数据访问技术。ADO为OLE DB提供了应用程序级的接口,使开发人员可以访问数据。它是在VB6.0版本中引入的,是微软的最新数据访问技术,提供对以任何格式存储的任何数据的访问。从简单的工作站进程到大型网络应用程序,都可以使用基于ADO和OLE DB的数据访问,从而满足多种应用程序的设计需求。

ADO Data控件可以使用ADO快速建立数据绑定控件与数据提供者之间的连接。ADO Data控件与Data使用方法类似,但它也属于“部件”,需将它添加进工具箱。

在VB中,选择工程--部件--,在弹出对话框中,选择“Microsoft ADO Data Control6.0(OLEDB)”--确定。在工具箱中就可以看到新添的ADO Data控件。

ADO控件使用其实很简单,主要是对连接数据库的设置。在用Data控件时,我们连接数据库是设置Databasename属性,在ADO控件中我们要设置的是ConnectionString这个属性。

使用Data Link文件:可以指定一个连接到数据源的自定义连接字符串。单击右边的“浏览”按钮,可以选择一个Data Link文件

使用ODBC数据资源名称:允许使用一个系统定义的数据源名称(DNS)作为连接字符串。可以在该列表框内进行选择,也可以单击“新建”按钮,添加与修改DNS.

我们要用的是最后一个选项使用连接字符串:这个选项定义一个到数据源的连接字符串。单击“生成”按钮弹出“数据连接属性”对话框。在其中可以指定提供者的名称、连接以及其他所需的信息。

在“提供程序”中选择 “Microsoft Jet4.0 OLE DB Provider” 项,然后选择其中的“连接”表单,在其中选定要连接的数据库。此时按“测试连接”按钮,测试所连接的数据库是否正常连接。

连接好数据库后,使用ADO控件还是同Data控件一样,要想使用户可以操作数据还需要同其他的数据绑定控件协调工作。这里主要设置的是数据绑定控件的Datasource和Datafield属性。

简述德育的途径范文第3篇

一、泛在图书馆及国内外研究概况

泛在图书馆的概念。泛在图书馆的概念最早是在20世纪末由美国斯坦福大学图书馆馆长提出，并于2003年马里兰大学图书馆馆长对其进行扩充，认为可使用新的移动技术和信息终端来获取图书馆资源。国外也有人称之为渗透性图书馆或弥散式图书馆。目前国内外图书馆界学者对于泛在图书馆的概念，并没有一个非常统一的概念结论，但各位学者对于泛在图书馆基本内涵的认识是比较一致的，即任何人在任何时间任何地点都能获取到任何信息资源。对于泛在图书馆的定义，大多数学者倾向于“泛在图书馆是指一种可以随时随地进行信息获取服务的图书馆”这一提法。

国内外研究概况。国内外图书馆界学者对泛在图书馆的研究不仅停留在概念层面，一些先进的图书馆开始尝试使用新的信息技术，拓宽图书馆服务领域，推动泛在图书馆的普及。座落于美国的沃辛顿图书馆在参考咨询界面创立了一种新型的界面向导，方便快捷，读者仅需要手动便可以进行操作，而且它每小时自动弹出向用户问好，如若读者访问任何页面的资源，该向导都人性化的提供出模拟路线来进行指引。在澳大利亚推行了一种即问即答式的在线服务，称为AskNows，专业图书馆员利用网络信息资源以网络聊天的方式同用户进行沟通，进行参考咨询的服务。马来西亚通过强大的泛在网络技术、人工智能技术、移动通讯技术等泛在信息技术以及社会信息化创造理念，构建了一个内容丰富、服务方式多样的泛在图书馆。

与此同时，我国也进行着积极的实践探索，创立了图书馆发展的新模式。广东省中山图书馆创立的“流动图书馆”，即把各个分馆开设到各县市，这样不仅突破了省级馆只在中心城市建设的局面，同时把优质的服务渗透到周边，形成了以点带面，以面围点的网络状服务体系，带动各个阶层用户的阅读。我国杭州市以杭州图书馆为中心，围绕图书馆中心依次分布区、县级图书馆，并且积极发展街道、乡镇以及社区图书室，通过“一证通”的模式进行统一管理和服务，形成了一个泛在环境下的图书馆网络，在此图书馆网络中，读者只需持有借书证即可享有最便捷的图书学习，共享整个网络体系中的信息资源，这种模式培养了大众的生活式阅读，促进了图书馆阅读推广工作的开展。

二、泛在环境下高校图书馆建设初探

纵观近几年，随着国内外泛在图书馆的建设与推广，高校图书馆本着以为用户服务，以用户需求为第一的原则，在泛在学习的大环境下积极进行理念与服务的改革创新，以期促进泛在环境下高校图书馆的建设，为在校用户和研究学者提供更好更便捷的服务，从而提高高校的科研水平，促进图书馆事业的整体发展。

加强泛在理念宣传，构建图书馆联盟。泛在理念一方面体现着知识获取的无地域、无间隙，另一方面更体现了一种深层次以用户为中心，为用户服务的“以人为本”的理念。在高校图书馆中加强泛在理念宣传，让用户不仅了解到图书馆的核心业务，同时也了解到图书馆个的多元化，更深入的意识到知识无处不在，学习无处不在。同时，高校图书馆中应改变办馆理念，拓宽思路，积极建立图书馆联盟并形成网络体系。此体系中的各高校图书馆在平等互利的原则下互通有无、资源共享，实现从提供信息检索与文献传递的简单信息服务向提供知识检索和用户问题解决方案的知识服务的转化。

采用社团合作模式，构建校内流动图书馆。高校学生以兴趣结盟，形成学生团体即社团。为了推广高校的泛在学习，学校可采取以院系学生会为中心进行管理和领导，对各社团的进行适当的合作分配，实行三天一交接的模式，在学生流动频繁的地点设立校内流动图书馆网点，流动图书馆的书目为学生募捐所得，读者只需在流动网点进行不记名借书，在规定的时间内再自觉的归还书目即可。这种模式既可以大大的提高高校学生的阅读积极性，同时又将阅读推广做到最便捷和实用，使学生在不知不觉中融入到泛在图书馆的环境中，自觉的进行知识积累。

采取嵌入式服务，构建学习共享空间。首先，泛在环境下的参考咨询方面可以采取短信、微博、微信等平台图书馆信息，如新书公告、预约等，而用户也可以通过手机、平板电脑等多种移动终端向专业图书馆员进行答疑解惑，真正实现了图书馆就在我身边。其次，由于多媒体技术的发展和网络的普及，高校读者可以自由选择在图书馆、教室或者宿舍自行建立小组讨论，形成小范围的学习共享空间，进行自习或者音频视频的赏析等。这种模式可以促进整个高校范围内的学习氛围，使高校整体成为一个处处有图书馆服务，处处可以进行多元化学习的知识共享社区。

简述德育的途径范文第4篇

摘要：实现“中国梦”，离不开科学理论建设和先进文化建设。中华民族的伟大复兴和小康社会的建成，必须依靠社会主义文化的发展和繁荣。图书馆作为文化的物理缩影，其建设成果，直接影响着文化水平的提升。文章指出了中国图书馆建设现状并为中国特色图书馆的建设提出建议。

关键词：文化 中国特色 图书馆建设

党的十报告中，把文化建设作为一个独立板块，强调文化强国战略。如何发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，进而提高国家文化软实力和竞争力，是当前需要解决的实际问题。图书馆，作为民众提升文化水平的最基本的保障，它的建立需要结合中国特有的国情。只有建立健全中国特色的图书馆信息服务体系，才能有效提升我国人民的整体文化水平，发挥文化强国的作用。

一、我国图书馆建设现状与“文化强国”的矛盾分析

就我国现存图书馆的体制而言，大致可将图书馆分为两类：

1、公共图书馆：主要由政府出资建设和统一管理，面向社会公众开放。其优势在于受众广泛，但由于我国图书馆建设的不成熟，缺乏完善的制度管理，没有相应的法律规范，因此这类图书馆数量少，覆盖面低，藏书少，藏书的更新速度也比较缓慢，无法满足公众的阅览需求。以全国文化水平相对较高的北京市为例，依据相关的统计，北京市目前拥有大小图书馆7000多个，而其中公共图书馆仅有300多个，占总数的不到5%。

2、内部图书馆：一般由单位独立出资建设或社会慈善捐助而来，其服务对象是本单位内部的人员，基本不对外开放。在我国，大多数的单位或企业一般只有小型的阅览室，很少有独立的、藏书丰富的图书馆。藏书量相对大的图书馆主要集中在高校和科研院所，而这些图书馆不仅仅拥有大量的藏书，还有数量可观的报刊和电子读物，此外，一般还配备有先进的现代化数据库。但是，这些先进、藏书量大、图书资源相对丰富的图书馆，其受众却是少数人，一般的公众难以享受，其资源利用率很低。

图书馆的核心价值是“服务”，这种服务最重要的性质在于其公共性，为民众提供公共的文化服务和公共的知识服务。“公共的”图书馆其最大的特点是共享，是面向全社会的资源共享。这就决定了图书馆的信息资源应该是属于公共的，因此公众有权在图书馆无偿使用信息资源。既是公共的，就是基础的，提供这种公共信息的主体就因该建立便捷的途径，使公众易于享用和接受。既是公共的，就应该是平等的，全社会的公众都应该是读者，是图书馆信息资源的服务对象，每个公民都拥有平等利用图书馆信息资源的机会。

显然，我国目前的图书馆建设现状没有将图书馆的核心价值体现出来，更无法与“文化强国”的战略相协调。文化的作用在于“引领风尚、教育人民、服务社会”，图书馆作为文化的物理缩影，其不健全的体制使其难以发挥其核心价值，也就很难在文化强国中发挥应有的作用。

二、建立健全中国特色的图书馆信息服务体系

我国地域面积辽阔，人口众多，人民文化水平存在着巨大的差异。要实现文化强国战略，提升民众的文化水平，应该“因地制宜”，“因差制宜”，依据不同地域的情况，不等文化水平层次，建立差异性的“公共”图书馆信息服务体系。

1、公共图书馆和内部图书馆相互联合

公共图书馆和内部图书馆，应该突破原有体制的限制，实现两者之间的资源共享，共同向全社会公民开放。在两种图书馆中推行“一卡通”制度，实现图书资源的完全开放。也就是说，内部图书馆因该转型，推行体制改革，实现图书馆的社会化，逐渐向公共图书馆转型。

出于对单位组织管理的考虑，内部图书馆完全的对外开放需要各方条件的成熟，真正的开放很难实现。在转型中，数字图书馆的建立是一种有效的途径。内部图书馆可以不断地完善其数字图书资源，使读者可以通过网络平台进入图书馆，从而实现图书资源的共享和高效利用。

2、等级图书馆与社区图书馆相互补充

在省级和相对发达的市级城市，应该建立层次相对较高的、一定数量的大型综合性图书馆，这是文化发展的必然要求。综合性图书馆，首先要规模大，拥有足够的藏书空间和阅读空间，有专门的阅读区域，并且为读者提供舒适的阅读环境；设置儿童阅览区和残疾人专用阅览区，为他们提供个性化的服务。其次，要有数量庞大、种类齐全、学科分类详细的图书系统。不仅是纸质类图书，也包括相应的电子图书、电子读物、光盘、录像带等等；不仅是中文图书，还要有一定储量的外文图书，以满足不同层次、不同职业读者的需求。再次，要有健全的互联网体系，可以实现不同地域图书馆之间的互通有无；要增设先进的科技仪器，帮助读者阅读外文书籍、记忆书籍内容等；实现读者馆内阅读和馆外阅读的统一化，完善数字图书馆体系，使读者可以随时的“进入”图书馆阅览。

在综合性的图书馆之外，应该按照人口数量和人口的分布情况建立相当数量的社区图书馆。在城市的主要社区、街道，建立小型、特色、分散的社区图书馆，方便民众在闲暇之余学习文化知识。社区图书馆的藏书数量和种类可以依据不同社区的实际情况制定，但社区图书馆可以为读者提供特色服务，例如，为居民提供生活信息、就业信息、人才信息和医疗信息等。还可以依据社区的特点，建立特色社区图书馆。例如，在钢铁集团的社区内，设立以专门的钢铁技术信息读物为主的图书馆；在医院职工相对集中的社区，设立以医疗信息、医疗技术读物为主的图书馆；在综合性的社区，设立以养生、保健、美食等读物为主的图书馆等。

3、推进农村图书信息服务站的建设

中国是一个发展中国家，一个农业大国，拥着着庞大数量的农民。农民，虽所占人口比重较大，但其文化水平层次却普遍偏低。这在一定程度上限制了我国农业科技化发展的步伐。“文化强国”的建立，不可忽视对农民文化水平的提升。因此，建立健全覆盖面积广，涵盖人口众多的农村图书信息服务站势在必行。

我国应该推进县级以上乡镇的图书馆建设，争取达到“一县一馆”。此外，还应该建立相当数量的图书信息服务站。这些服务站，可以和县级以上的图书馆形成资源的互通和共享。图书信息服务站建设，可以依据不同村镇情况，提供特色的信息服务，在藏书的选择上，在丰富种类的同时，尽量符合当地的情况。例如，在小麦种植区域的农村，建立与小麦种植等相关的专业的图书服务站。

只有建立健全具有中国特色的图书馆，才能为“文化梦”的实现提供坚实的基础，进而实现社会主义文化的大发展和大繁荣。（作者单位：山西师范大学临汾学院）

参考文献

[1]秦淑贞.英国社区图书馆见闻与中国的社区图书馆建设[J].中国图书馆学报.2003年

[2]高素芬.浅谈社区图书馆的功能与服务[J].内蒙古图书馆工作.2007年

简述德育的途径范文第5篇

【关键词】数学教育；人文价值；实现途径

一、数学教育蕴涵的人文价值

1数学教育有助于培养严谨的做事习惯

数学是一门严谨的学科，它讲求的是以数据说话，一切结论都要经得起推敲检验，整个过程经不起半点马虎，一个小错误就会导致结论的错误.因此，数学教育的这些特点可以培养学生的耐心、毅力和责任心，培养学生严谨的做事习惯.

2数学教育有助于培养理性的思维能力

数学是一种精神，一种理性的精神.正是因为有了数学这种理性思维的介入，人们对于是非曲直的判定不再只是凭着感觉，而更多的是依靠理性来判断.数学本身所蕴涵的理性、确定性和规律性都有利于培养学生的理性思维能力.

3数学教育有助于培养坚强的意志品质

数学是一门高度抽象的学科，学好数学的难度很大;数学同时也是一门系统性特别强的学科，环环相扣，无论哪一环出了问题，都难以继续学习下去;还有就是数学的计算，特别是复杂的计算，容不得半点疏忽，一点错误就会导致结果的错误.因此，学生学习数学的过程就是努力克服各种困难，坚持不懈的过程，这有助于培养学生坚强的意志品质.

4数学教育有助于提高美学修养

数学中的美在于它的井然有序，在于它对自然规律的揭示，在于它数式的美妙与图形的和谐.“勾三股四弦五”六个字道出了三角形的奥秘，黄金分割充满神秘的魅力.因此，学生在数学的学习中，在老师的引导下，深入体会数学的美，提高数学素养的同时逐步提高学生的美学修养.

二、数学教育人文价值的实现途径

1教师要以身作则

教育包括教书、育人两层含义，这就要求教师的工作不仅是对学生进行知识的传授，同时也要对学生的综合素质进行培养.古语有云:“上行下效.”因此，在教育学生之前，教师必须先提高自己的师德修养，对于数学老师来说，要想在数学教育中培养学生的人文精神就必须从自己做起，做到规范书写、合理用语、端庄仪表、做事严谨、工作一丝不苟.同时，强化自己的业务素质，不断改良自己的教学方法，不断严实自己的数学逻辑思维，积极树立起能被学生认同的教学风格.

2教师要活用数学史料

数学也是一种文化，是人类的精神财富，不是枯燥、机械的字符或公式.教师在教学中，可以适当地扩充一些课外的数学史料，以学生喜闻乐见的形式在数学教育中渗透人文精神.教师可以通过讲述数学家的故事在加深学生对书本知识记忆的同时，以数学家本身的成长和优秀思想品质来教育学生.数学家的事迹本就是一种传奇，学生愿意听;在这个传奇中，数学家就是英雄，学生愿意学;在这些故事中学生可以学会:坚强、勇敢、不畏艰辛、勇于挑战.

3融洽师生关系

融洽的师生关系有利于数学教学的实施，也有利于数学教育人文价值的实现.因此，教师首先需要转变观念，在学习活动中担当起组织者、引导者、参与者的多重角色，营造轻松的课堂气氛.同时，教师要对学生表现出充分的尊重与信任，帮助学生树立起自信心.此外，教师要尊重学生的意见，包含学生的误解，支持学生的创意，评价学生要以表扬、鼓励等正面评价为主.如此，师生关系融洽，学生学习兴趣更浓郁，思维更开放，想象更大胆.

4发挥数学活动的人文价值

数学源于生活，同样其也运用于生活，数学素养的优劣就在于运用数学知识解决实际问题的能力.因此，教师可以以生活中存在的数学问题为原型，组织开展各项数学活动.这样的数学活动最贴近生活，也最能培养学生的人文精神，在活动中，教师要教育学生以数学的思维去看问题，以数学的思维去解决问题.在活动中，精细的处理可以培养学生严谨的做事习惯;以发展的眼光看待、分析问题，可以培养学生的理性思维能力;环环相扣的活动内容，可以培养学生坚强的意志品质.

数学教育不仅是知识的传授，更是对学生人文精神的培养，数学教育者应该把人文精神的传承作为数学教学的重要组成部分，自觉地、有意识地在自己的教学中展示数学教育的人文价值.

【参考文献】