建筑工程最新标准

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建筑工程最新标准范文第1篇

关键词：《建筑材料》；课程标准；教学手段改革；教材改革

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）16-0217-02

建筑材料是建筑工程的物质基础，是决定工程质量、工程造价及使用寿命的重要因素。《建筑材料》作为建筑工程技术及其相关专业的一门主干课程，在整个教学结构中起着举足轻重的作用。高职院校作为生产一线高技能人才的培养基地，面对新材料、新技术、新设备及新理论不断出现的现状，及时合理地调整教学计划，改革教学内容和方法，培养出高质量的建筑工程技术专业的人才已成为建筑类院校共同面临的课题。笔者经过多方调研并结合多年教学经验提出以下几方面的建议意见。

一、新课程标准的制定

目前大多数课程的课程标准是在传统教学模式下建立的，而这已与目前高职院校教学的特点严重脱节。为了满足建筑行业对高技能人才的需求，适应建筑材料行业的迅猛发展，充分体现高职教学的特色，课程标准的制定必须联系实际且有针对性和目的性。我们对建筑工程中所用的材料和试验检测技术进行了深入的调研，认真总结了建筑现场试验检测的经验，学习了国家及行业的最新技术标准和规程，收集并阅读了大量的资料。在充分调研和综合分析的基础上，根据行业的需求、培养目标及建筑材料的发展趋势，结合实际教学实践条件，制定了新的课程标准。新标准对建筑材料知识结构进行了调整，突出教学重点及难点，将课程的理论教学、实验教学和综合实验实训三大环节融为一体，提出了面向全体学生的学习基本要求。课程标准制定的目的是在有限的时间里，用最有效的方法，使学生认识材料，理解概念，掌握基本性能，学会材料的检测技能，在今后的建筑工程实践中具有正确选择、组配、检验和应用建筑材料的能力。

二、课堂教学内容改革

近几年虽然《建筑材料》在课堂增加了一些建筑工程中常用材料内容的介绍，但是从整体上来讲，《建筑材料》课程教学内容仍是以建筑材料基本理论为主，教学内容还是陈旧的，实用性不强，同其他课程之间的斜街和配合也较差，更甚者有的教师一份教案能用好几年，教材很多年不更新，新知识新理论不能及时地教授给学生，这就导致了教学难以满足高等职业教育培养学生实际工作能力的基本要求。

高职学生学习建筑材料的主要目的是学会如何应用材料，而不是深入地研究材料，需要的知识面较宽，但内容不宜很深，所以对于教材内容可以讲解得浅一些、范围广一些，但知识更新要快，及时地跟上建材市场、工程应用的变化，以及规范的更新，以增加学生毕业后的工作适应性。教学内容要体现出实用性、先进性及动态性的特点。目前就土建专业来说，在完成基本教学内容的基础上，应减少部分理论知识，如沥青化学组分分析方法、水泥内部晶体结构、钢材的化学成分等内容的教学，同时加大实践环节的教学比重，并结合生产实践，相应地增加部分教学内容，例如水泥混凝土配合比设计部分。一般的教材主要讲解普通混凝土的配合比设计方法，而工程中常用的混凝土如：掺外加剂的混凝土、掺混合料的混凝土、滑模混凝土等，教材中却较少提及。在教学改革中，必须依据工程实际应用，将这部分内容增加进去，以期扩大学生的知识面，使之能更好地适应社会需求。同时应增加，例如新型墙体材料、新型防水密封材料、新型保温隔热材料和装饰装修材料等新型材料的讲解，使学生了解掌握的知识与实际工作中用到的材料不“落伍”。

三、实践内容的改革

传统的实验教学按部就班，教师指导，学生操作，学生处于被动地位，对实验教师有一定的依赖性，缺乏独立操作、动手的能力。而且实验教学课时偏少，建筑材料实验教学以常规实验为主，各实验之间缺乏必要的联系，而且该课程的实验多是验证性实验，并没有把实验课作为理论联系实际的桥梁，也没有把实验课作为学生锻炼与提高专业技能的手段。实验课时少，使得设计性、研究性实验无法开展，难以培养学生的综合能力和综合素质。随着新材料、新工艺的涌现，新的实验教学内容及新的实验教学方法没能及时编入教材，导致理论知识和实践知识严重脱节。

为此，必须加强实践教学，增加动手能力；加大实践教学在课程中的比例，丰富实践教学的内容和方法。实践教学是培养学生实际动手能力及理论联系实际的重要环节，同时也是课堂教学的重要补充。实验课是实践教学的主要环节之一。实验可以通过分任务分组方式进行，学生通过实验，不仅能验证已学材料的性质，还能锻炼动手能力，培养分析问题、解决问题的能力以及团队合作能力。如对水泥的“初凝”、“终凝”等一些没有严格定量的概念，学生区分和掌握比较困难，通过实验就能很好掌握。再如混凝土实验，让学生分组自选水泥品种，根据小组设计的混凝土种类、强度等级等性能自定方案，团队完成，由此提高学生的操作和分析能力以及团体意识。还有钢筋的拉伸试验，让学生在观察钢筋变化的同时注意电脑上钢筋拉伸曲线的变化，真正理解在“弹性阶段屈服阶段强化阶段颈缩阶段”这个过程中钢筋所表现出来的性能。在实验中教师与学生互相切磋，预测试验结果、分析试验现象、总结试验成果。在实践教学过程中，还要求学生深入到工程实践，以巩固和充实课堂理论知识，做到理论与实践有机结合。组织学生现场参观实际工程，把建筑工地作为课堂，让专业人士进行讲解，加深对知识的理解；利用课余时间和假期，深入到建材市场、设计部门等进行调研，极大地调动了学生的学习热情，也加深了学生对本专业的了解和热爱。

四、教材的改革

教材内容较散，系统性不强。教材内容有待更新。建筑材料包括的种类很多，现行《建筑材料》教材只讲述最基本的常用材料，高新材料涉及较少，使得学生学习的内容总是滞后于实际工程应用。其次教材中大多数是叙述性内容，较为枯燥，虽然配有一些图表，但插图多为示意图，不太形象直观；表格涉及专业术语多，学生理解起来较难，更做不到融会贯通，举一反三。最后，教材内容繁多，针对性不强。从水泥、混凝土、钢材到辅助材料木材、塑料、涂料等涉及上百种材料，教材并没有针对土建工程专业的需要而重点介绍，致使学生学习时难分清主次，结构设计时无法灵活运用材料。所以选用教材时应先考虑以下几点。

第一，要重点介绍对我国现有工程建设中最常用的结构材料，即教材中的重点内容是水泥、混凝土、钢材这三部分，而这三部分中的内容应以材料组成结构性能应用为主线，对各种建筑材料的性能、应用及相关规范、标准的技术要求进行重点讲解，其他相关内容作简单介绍。

第二，《建筑材料》是一门发展迅速的学科。近年来由于国家产业政策的调整，建材行业不断革新和创新，新型、节能、绿色、环保的新产品、新材料不断涌现，因此在教材上要推陈出新。教材中应对一些混凝土的新品种、新型墙体材料和建筑功能材料及技术发展方向等最新知识加以介绍，让学生了解和追踪本学科国内外的建材的最新成果和国家有关的新标准、新规范，使教学内容与时展同步。对于粘土砖、木材、沥青等材料要缩减其所占篇幅，可作为课后自学内容，同时删去已过时的或不常用的一些传统材料内容。

五、教学手段的改革

虽然多媒体技术已经广泛应用于各类教学系统，但目前教学手段的单一性还没有得到根本的解决，大部分教师仍是采用“粉笔加黑板”的讲课形式，即使使用多媒体教学也是简单的文字加图片，还是以教师讲授为主，其他辅助手段应用较少。这对于介绍材料的综合情况尚可，却无法详尽地描述材料外观、性能和其实际使用效果，学生无法通过直观认识获取知识，难以激发学生的学习兴趣，不利于发挥其主观能动性。

在教学过程中可以采用多媒体课件、实物演示、互动讨论、网络课堂等多种形式的教学手段，通过图片、短片等形象、直观地展示材料的组成、构造以及特性和作用机理等。如墙体材料一节，将各种墙体材料介绍给学生，学生通过观察、分析，了解实心粘土砖、多孔砖、加气混凝土砌块等常用墙体材料的特性及施工中应注意的问题；对于混凝土材料，可通过在课堂上播放录像向学生重现混凝土施工的整个过程。应用多媒体手段授课，扩大了课堂信息量，拓宽了学生知识面，极大地提高了学生的学习积极性，有利于理论联系实际。课堂教学还要针对当地常用材料种类，进行实物样本演示，并就如何进行“因地制宜”的设计展开启发式课堂讨论，可启发学生的开放性、多样性和发散性思维，有助于活跃课堂气氛，提高课堂教学质量和效率。此外，随着互联网的普及，应积极利用网络课堂教学。学生可借助校园网方便地进行本课程的学习和相关知识点的扩充，丰富信息量，还可以直观了解与本课程有关的工程实践内容、工程具体案例等实际情况，并在网络上就某些知识点与教师沟通、讨论和探讨，有利于进一步调动学生学习的积极性、主动性。

六、结语

近年来，随着我国高等教育的迅猛发展，社会对人才的要求越来越高。高等职业技术教育必须走有自己特色的道路，才能适应市场的变化和要求。为适应人才市场的要求，《建筑材料》课程必须进行教学改革，而教学改革的根本就是在教学实践中多下功夫，多想办法。通过各种教学方法和手段的运用使得学生能够综合运用知识，增强动手能力，拓展知识渠道，实现理论与实践相结合，为学生后续专业课程的学习提供指导，也为今后的工程实践打下坚实的理论基础。

参考文献：

建筑工程最新标准范文第2篇

【关键词】职业学校 实训基地 建设 开放 运行 成效

开放是现代社会发展的重要的特点，也是现代教育的基本的特征，打开传统的实践教学大门，创建与现代社会发展相适应的教育主题环境，是培养专业技术人才的重要措施。建筑施工专业是目前我国建筑行业人才紧缺的专业之一，并且随着建筑施工新技术、新材料以及新工艺的应用，对学校建筑专业提出更高的要求，因此加强建设建筑专业开放性实训基地对培养技术技能型人才具有重要的作用。下面我们就详细进行分析建筑施工专业开放性实训基地建设的意义及内容。

一、建筑开放性实训基地建设的重要意义

随着社会经济的发展，社会对建筑专业技术人才的要求越来越高，除了要有理论基础之外，还要有较强的动手能力。培养技术技能型人才成为中职建筑施工专业人才的培养目标，我校建筑实训基地的成立为实现该培养目标的提供了重要保证。

做好建筑开放实训基地建设，既是提升职业教育办学能力的有效途径，也是践行“以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”理念的重要平台，以实现资源开放，更好为教学服务。

二、建筑开放性实训基地的根本内涵及目标

（一）建筑开放性实训基地建设的内涵

开放性实训基地可为师生提供优良的教学、科研环境，使学生在实训实践中思考、探求、感悟，因此，建筑开放性实训基地立足于学生动手能力的培养，创新能力的培养，立足于为国家和社会输送适用的专业技术人才。开放性实训基地要实现时间和空间上的开放，还要实现教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的开放。真正体现出以人为本，重在人才培养的核心内涵。

（二）建筑开放性实训基地建设的目标

（1）围绕建筑专业的教学目标，通过开放性实训基地建设，促进专业发展，促进专业课程改革。（2）整合校内外资源，发挥实训基地的作用，提高设备的利用率，使该开放性实训基地为建筑专业服务，也为其他专业服务，充分发挥基地的利用价值，使实训基地活起来，这样不仅能够减少学校的投资，提高设备的使用效率，也有利于培养专业技术人才。

三、建筑开放性实训基地的建设内容

（一）建筑开放性实训基地的教学项目

根据实训基地设施设备和场地不同，建筑开放性实训基地主要分为八个实训室或实训工场，这八个实训工场是专业培养和教学大纲的基本需求。具体可参照表 1 所示。

序号

实验工场

实训内容

1

钢筋工场

主要设备包括钢筋弯曲机、对焊机、调直机、切割机、除锈机等等，承担钢筋焊接、弯曲、调直、切断、连接、除锈

2

模板工场

主要设备包括定型组合钢模板及配套工具。承担对梁、板、柱等结构进行模板支设

3

混凝土工场

主要设备包括混凝土搅拌机、插入式振捣棒、平板振动器、电动抹光机等，承担混凝土制备、搅拌、浇筑、振捣、养护

4

砌筑抹灰工场

主要设备包括砂浆搅拌机、机动翻斗车、水磨石机等，承担砖砌体砌筑、墙地面抹灰、镶贴面砖及质量检查

5

架子工场

主要设备包括切割机、钢管、支顶架、门型脚手架、碗扣式脚手架、脚手板及扣件等配套工具。承担各类脚手架的搭设

6

建筑材料实验室

主要设备包括三联式固结仪、手提式击实仪、土壤液塑限联合测定仪？、精密电子天平、天平及电子台称、新标准圆孔石子筛、新标准圆孔砂子筛、新标准沥青集料筛、水泥净浆搅拌机、砂浆分层度测定仪等等。承担土壤、砂石、水泥、砂浆、混凝土、砖、沥青、钢材等等建筑材料的各项实验

7

建筑测量实训室

建筑测量实训室：主要设备包括水准仪、光学经纬仪、激光水准仪、全站仪、激光扫平垂直仪、激光三维定向仪、手持激光测距仪、水准尺等，承担水准、角度、距离以及定位测量

8

建筑应用软件实训室

建筑应用软件实训室：主要配备建筑CAD软件、茗品工程软件、鲁班工程软件，承担电脑绘图、建筑工程预算、工程资料、施工组织设计、施工方案设计任务

（二）建筑实训基地建设的开放内容

序号

项目名称

开放内容

1

项目开放

根据实训室或实训工场，设定可实施实训项目十二个，分别为：砌筑工程实训、抹灰饰面工程实训、钢筋工程实训、脚手架工程实训、模板工程实训、测量工程实训、建筑CAD实训、建筑工程资料做法实训、建筑工程预算实训、建筑组织设计实训、建筑设计室、建材实验室。 这些项目有相关设备、固定地点、可行性方案以及项目负责教师，所有项目都对学生开放。

2

时间开放

除了教学计划内的实训时间，同学们还可以利用中午时间、下午自修课时间甚至休息日去实训基地实训。这样可大大提高设备的利用率。

3

设备开放

各种实训项目对应的实训设备都对学生开放。有的设备价格昂贵，平时学生使用的机会不多，学生可以通过申请并进行一定的培训，然后在实训教师指导下进行操作。

4

实训课题开放

只要师生有合适的建筑实训课题，用到的实训室和实训工场学校都给予积极配合。

5

校企合作，对外开放

建筑开放性实训基地，与很多家建筑企业建立了长期合作关系，为企业提供员工的专业知识培训、五大员培训、特种工培训以及企业后继人才的培训培养

（三）建筑开放性实训基地的运行机制

1. 建立组织机构

以建筑专业为单位，建立建筑开放实训中心管理委员会。委员会至少由学校副校长、实训中心主任、项目负责人、实训室负责人组成。委员会在业务上接受学校职能部门的指导。

2.实施标准化管理

建立相应的规章制度和约束机制，积极推行“7S”管理模式在建筑开放性实训基地建设中的运用，充分发挥开放性实训基地的教学功能，确保学生实训项目的顺利完成，同时确保开放性实训基地对外服务的有序进行，推动学校积极参与企业职工的培训，承担企业的技术研发任务。

3.质量监控与考核并进

在建筑开放性实训基地，学校教学质量的监控与考核紧密联系在一起，这不仅可以节约资源、降低成本，对于提高开放性实训基地的管理水平具有重要的意义。对学生，学校主要考核其实训任务的完成率，在开放性实训基地，学生必须填写“实习记载表”、“校内实训学生手册”、“校内实训考评手册”，班组长必须填写“校内实训班组手册”，学生还有实训成果展示、学生实训项目比武。对实训指导教师的考核，主要以到岗率和学生评教师为主要依据，在实训期间，教师必须详细填写教学日志，包括实训时间、内容、班级、学生数、效果等等。

四、建筑开放性实训基地的建设成效及存在问题

建筑开放性实训基地建设主要成效：设备利用率提高、师生和社会参与度加强、激发了学生的学习积极性、积极推进了职业学校的教学改革。

但是，在基地建设过程中，存在以下问题：1.设备损坏率大，或设备随时间推移老化落后。2.新设备添加不及时，跟不上新工艺要求。3. 学校建筑班级多，班额大，建筑实训指导教师紧张。4.开放性实训基地。

所以，学校要不断加强建筑开放性实训基地的管理，在学校经费允许的条件下，开放实训基地的设施设备要与时俱进，适时更新，以保证最新工艺的实施。同时加强专业实训教师队伍建设，引进高素质管理人才，根据工作需要合理定岗，根据岗位职责定期培训考核，保证师资和管理人员的业务水平和管理能力符合建筑开放实训基地的要求。在建筑施工专业开放性实训基地建设中，还可以与资质较深的建筑企业、建筑设计部门以及建筑科研部门合作，遵循双赢互利的原则，以建筑专业教学大纲和教学计划为依据吗，采用公共建设或者借用的方式加强实训基地的建设，从而为教学和学习提供有力的条件，不断培养建筑工程施工技术人员。

通过对建筑专业开放性实训基地建设的探究，基地实现了对学生开放，对社会和兄弟学校开放，同时开放了实训时间和空间，开放实训设备，开放实训内容，开放学校对建筑实训基地的管理，这对于建筑专业的教学改革，对于学校的发展，对建筑行业的发展都将起到积极有效的促进作用。

【参考文献】

[1] 李圣良.计算机网络专业开放式实训基地的建设[J].机械职业教育，2007.（2）：42-43.

[2] 廖杏元.高职计算机网络开放式实训基地的建设[J].科技资讯，2008.（7）：105-106.

[3] 刘雅丽.适应开放式教学的物流实训基地建设研究与实践[J].河北工程大学学报（社会科学版），2011.（6）：.117-118.

建筑工程最新标准范文第3篇

关键词：建筑工程；结算审计；问题

中图分类号： TU198 文献标识码： A

前言

随着建筑事业的发展，预结算审计工作已经成为保证建筑工程质量降低工程造价的关键点，我们对预结算问题进行全面地检查和复核，才能发现问题，并且纠正问题解决问题，付之于实效。

一、关于建筑工程预结算审计存在的问题

1、虚报工程量、虚设费用

建筑工程量是编制工程结算的基础，工程量计算正确与否对工程结算数额大小影响极大。有一些基建工程由于工期长或两个施工单位同承建，这就存在混淆工程界限，交叉工程重复计费的现象。而有的由于设计变更计算了变更增加的项目，不扣除标函内原有的项目，造成工程量的重复计算。

费用的虚设同样会造成预结算审计的难度，而出现费用虚设有以下原因：施工企业自身问题导致返工的项目；施工现场临时搭建项目，还有施工企业现场用工等；一些工程的施工环节并没用到大型或者特种机械，在竣工造价中却列有这些机械的相关费用；某些工程没必要赶进度，在竣工造价中却列有夜间施工增加费，还列有赶工措施费等等。

2、新型材料无定价造成计量的难度

计量材料的取得远远赶不上高速进步的建筑行业水准。由于施工工艺的进步，新兴材料的问世，对计量时需要的材料提出了更高的要求，对一些必须补充的材料价格没有准确的进行定价。在这之中，某些材料的价格是相关权威机构设定的，我们在计价时可以运用，但是新兴材料却没有这样的准确的定价标准，这样也就造成了目前这种状况下计划成本无法和项目的实际情况相结合，有不准确的因素在里面，导致了审计工作的不精确。

3、变更联系单没有得到有效的审计

有些施工方在施工作业过程中私自篡改变更联系单，致使图形结构形式改变，加上建筑单位在预审中对此不够重视，预审人员对这方面的专业知识也不足，自身责任心不强，使此种情况更为猖獗。变更联系单的情况不能及时得到核查，有的时候拖的时间还很长，致使变更单上面的内容残缺不全或者模糊不清，给某些人员以可乘之机。有的施工方就可以通过这种方式欺骗业主、弄虚作假、蒙骗大众，将变更单改成对自己十分有利的样式，进而使工程造价没有得到有效的控制，反而增加了成本、造成了浪费。

二、建筑工程预结算审计的措施

1、加强审计人员的专业素养

人才是完成好任何一项工作的不可缺少的关键因素，当然，对于建筑工程造价预结算的审计工作来说也不例外。更何况，建筑工程造价的预结算审计是一项复杂而艰巨的工作，即要求有专业知识方面的要求，还要求有实际操作经验。与此同时，这份工作也十分的重要。它将直接关系到施工单位的经济利益。如果缺少高水平、高素质的人才，也就难以确保审计的质量水平。特别是预结算审计人员最重要的素质是要有专业的道德观，才能严格按要求完成审计，这也就愈加突出了加强审核人员的专业素养，成为合格人才的重要性。

2、完善审计编制

工程造价预结算审计具有多种编制，每一种编制都有特定的作业人员和作业特色。在实践使用中，需求依据不一样的需求挑选适宜的编制。在较为安稳的情况下可以挑选固定核算的编制，而工程较为多变可以挑选滚动式核算编制。审计编制方法需求跟着时间的开展进行改进，不能仅停留在原有的状况，不一样时间对审计编制的需求是不相同的。因而，编制可以在坚持原有的完整性和连续性的基础上增加进新的内容，将实施进程中有疑问的方面进行改善，对原有的编制扬长避短，然后将优势充分发挥出来，将不足除掉。编制关于预结算而言具有供给文件的重要作用，因而，编制的文件必需要实在合理，有用的文件可以让审计的作业量大大削减，然后加速工作的运营效率。

3、采取措施保证工程预结算审计可靠性和准确性

要提升工程造价预结算审计的可靠性和准确性，就需要深入的学习和了解预结算审计的原则，在进行预结算审计过程中有机结合审计原则与建筑工程实际情况，详细分析和了解工程施工图纸，确保工程量与招标书中的情况一致。在审计过程还需要准确掌握市场动态，在保证工程质量和进度的情况下，提高建筑企业的市场竞争力。

4、对工程建设项目的范围进行明确的规定

在进行工程项目预结算审计时要根据工程项目的合同和招标文件来确定工程施工的具体范围。尤其是对工程建设中的一些具体细节，例如划分工程分包、总包单位的界限等。只有合理地确定了范围，才能避免在施工时出现重复上报的问题，从而规范地进行工程成本的管理，确保工程质量。

5、对于工程量要审计清楚

对所施工建筑的造价与其工程量有直接的关系，如果工程量较大的工程造价就会偏高，工程量较小相应的对应造价就会变低，所以对其审计的正确与否就关系着造价的高低，这也影响了工程的利润大小，因此这就成为造价预结算审计的关键所在。而正是在这一方面，施工方为了获取更多的利益，往往采取了欺诈等不法手段对施工的工程量动了手脚。通常对其进行审计，是根据原定图纸、计算规则、工程量相关的定额及一些专业材料等方面进行展开。

对其检查的内容主要是看是否有算错的、是否有多算、少算等。当对其进行审计的时候，我们要分清轻重缓急，对重要方面的要详细谨慎的分析核对，其中包括一些计算方法和数据的来源途径等内容，其他的那些一般性数据只需用简单的计算方法分析即可。

6、重视设计变更单及施工签证单的审计

应对设计变更单及施工签证单进行严格的审计。审计过程中，应作好相关的调查研究，判断它的合理性以及有效性，禁止只看到签证便给予计量的作法，坚决避免不符实际情况的支出，具体审计内容如下：1）设计变更和施工签证单。避免对原工程预算做重复列项，签证单的内容应科学严谨，如果发现不合理的地方，应该尽快和签证人员取得联系2）手续。设计变更或者施工签证单不仅要有建设单位以及施工单位的盖章，还要有现场人员、监理人员的签字。如果是非常重要的设计变更还应该让设计单位参与其中，并签字，只有这样才可生效。手续不全的设计变更不允许列入计算；3）资料内容。不管是设计变更，还是施工签证单全都要资料齐全，同时在内容上也要表述清楚。如果某设计变更在内容上表述不清楚，那么应该对实际情况进行核实，然后将设计变更签证补充完整。另外，不属于签证范畴之内的内容是不允许列入签证。

7、对中期付款进行有效的审计

审计工作人员在对工程结算进行审计时，尤其要重视建筑工程中期的付款审计环节，保证批付的工程进度款可以严格地按照工程施工合同约定的方式和比例合理进行，为工程的顺利施工提供保证。同时，如工程施工过程中的变更，审计工作人员要对其进行严格的审计与控制，使工程的结算造价与工程施工的实物相符合，科学合理地进行工程施工造价控制，保证结算工作有一个科学的标准。防止因进度款不及时拨付而造成工程施工延误。

有效运用计算机进行审计工作

建筑工程量易出现一定的误差，这是影响工程造价的主要原因。信息技术的快速发展和计算机的普及，大多数审计人员都能够熟练地运用计算机对数据进行处理，计算机系统能将工程量的误差率降到最低。发达的互联网可以帮助审计人员及时地了解国家的最新标准，最新的价格信息，能够有效地提高工程造价预结算的审计效率与质量。

结束语

为了达到有效的进行工程管理的目的，我们就必须要重视起建筑工程造价预结算的审计，建筑工程造价预结算的审计是一项细致详细的工作，在进行审计过程中要结合建筑工程的实际情况，并加强对工程的审计力度。

参考文献

[1]古伶.浅谈工程造价的预结算审核[J].建材发展导向,2012(01).

建筑工程最新标准范文第4篇

关键词：住宅建筑；施工特点；质量控制

Abstract: This article will combine with years of practice experience, briefly discussed the construction characteristics of residential construction and construction quality control for reference. Key words: residential building; construction characteristics; Quality Control

中图分类号：TU71文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）04-0020-02

随着我国经济水平的不断提高和城市化进程的不断加快，住宅工程建筑施工也随之进入到空前的繁荣发展期。在住宅建筑工程大发展的时代环境下，一方面促进了建筑科学的快速发展和建筑市场的繁荣，但另一方面也对建筑工程提出了更高的要求，例如在工程的施工质量控制方面。建筑质量的高低直接影响到人民生命财产安全、国家各项资源的利用以及建筑行业的未来发展走向等等诸多方面，因此可以航不夸张的说建筑质量的高低是决定建筑工程好坏的关键点，是关乎到建筑工程日后的经济效益和社会效益发挥的重要因素，因此强化对建筑工程的施工质量控制是提高建筑工程安全性和价值性的首要条件。本文将从建筑工程的质量特点、强化建筑工程质量控制的方法和对策等方面进行简单的论述。

1.建筑工程的质量性特点主要包含以下三方面

1.1影响建筑工程质量性的诸多因素

建筑工程并不是一项单纯的施工建设，其中需要人力、环境、技术、机械等个方面因素的相互配合，从其施工的设计阶段到最终的竣工验收阶段包含了大量的环节，一旦某一个环节中众多因素中的一项发生改变将直接影响到建筑工程的整体质量性。例如环境气温的改变可能影响到楼层面板的铺设效果，人员的施工作业的失误可能导致某一建筑环节部符合施工标准的要求等等，这些因素都将会在一定程度上直接或间接的影响到建筑工程的施工质量。

1.2施工质量的变异性

建筑工程的变异性主要由于建筑工程施工的复杂性影响，由于其受到多种偶然或不确定因素的影响，一旦其中某一项因素性质改变他将会直接产生相应的质变和量变。例如由不同厂家提供的同一型号的建筑原材，若其中存在的细微的不同点便将会直接导致到施工过程中质量的一定量变异，致使建筑质量不能达到预期的工艺要求。

1.3 质量隐蔽性强

房建工程的成品房屋，因其在建设过程中生产过程长，生产工序纷繁复杂，所以在众多的工序中因其交接多、中间产品多、隐蔽工程多，如不能在施工过程中实现有利的监督，不能及时的发现施工中的质量问题，完工后表面质量可能很好，从而容易产生判断错误，导致不合格的产品被确认为是合格的产品。

1.4 质量检查时不能解体、拆卸

建筑产品成型后，不可能像某些工业产品那样，再折卸或解体来检查其内在的质量或重新更换零件；根据构件组装的一般规定，即使发现质量有问题，也不可能像工业产品那样可轻易报废、推倒重来。

2 建筑工程施工质量控制的方法

2.1 在建筑工程中质量控制要选好质量控制点，事先分析可能造成质量问题的成因，再针对原因制定对策和预控。在施工过程中，要对工程计划、具体措施的实行、有关的检查和各道工序的处理方式进行质量控制。

2.2 全面质量管理

因为建筑工程周期长，活动范围广，所以在质量管理方面变得零散，所以任何一个环节出错都可能导致工程质量出现问题，所以在建筑工程施工过程中，要实行全面质量管理。

2.3 质量控制的统计方法

一是统计调查表法。统计调查表法又称统计调查分析法,在质量控制活动中,利用统计调查表收集数据,简便灵活,便于整理,实用有效。

二是分层法。分层法又叫分类法,分层的结果使数据各层间的差异突出地显示出来,层内的数据差异减少了。

三是排列图。排列图是为了寻找主要质量问题或影响质量的主要因素的一种方法。

四是因果分析图法。因果分析图法是利用因果分析图来系统整理分析某个质量问题与其产生原因之间关系的有效工具。

五是控制图法。控制图是用来分析和判断工序是否处于稳定状态并带有控制界限的一种有效的图形工具。

六是散布图法。散布图是分析研究两个变量之间相关关系的图形,用点表示分布形态,根据分布形态判断两者之间的相互关系。

质量是建筑工程的焦点，没有一个合格的质量的工程就无法实现其经济价值，所以在建筑工程在把各项管理协调配合起来，拟建一套完整的质量管理体系。从而为市民打造出即经济又安全适用的优质建筑产品。

3 房建工程施工质量管理与控制的对策

随着房地产业的蓬勃发展，房建工程在广大城乡遍布，房屋作为建筑工程的产品，与广大人民群众的生活息息相关，所以质量在房建工程中显得尤为重要。在房建工程的施工中，应重点控制工序的质量，按程序办事，按相关规范要求控制质量，保证建成后的项目投入使用时的安全性。防患于未然，保证工程质量达到项目的预期目标。

3.1成立项目质量管理领导班子，建立健全质量保证体系是施工质量管理与控制的前提条件。施工单位在与项目业主签订房屋建筑工程施工承包合同后，按合同工期及业主要求进驻施工现场后，首先要成立以项目经理、项目总工为首，质检员、试验员、材料员及施工技术人员为组成人员的质量管理领导班子。由质量管理领导班子编制项目管理质量目标、项目质量管理方针、项目施工质量控制点及项目质量管理办法等，由项目总工审核，经施工企业技术负责人审批后，项目经理组织实施。实例证明，施工质量品质优良的房建工程都是与施工项目强有力的质量管理领导班子和健全的质量保证体系是分不开的。

3.2施工准备阶段的质量管理与控制

3.2.1施工项目环境

施工中的环境因素对施工质量的影响十分关键，这就要求我们在做施工方案时应根据施工项目环境收集第一手资料，根据详细的资料考虑到影响工程质量的关键。针对不同的问题采取不同的预控措施，以达到控制工程质量的目的。

3.2.2 核对设计施工图，提出施工图疑问，参加设计施工图交底项目部要组织施工技术人员，分建筑、结构、给排水、电气工程、安装工程等专业进行施工图纸审核，图纸审核要注意专业之间的交叉和结合现场施工条件，征对各专业提出的施工图疑问进行整理，并将疑问递交项目业主及设计院。由项目业主召集设计院、监理单位、施工单位相关人员参加设计施工图交底会议，在会上由设计人员介绍设计意图，讨论各方提出的施工图疑问，由设计人员进行答复，形成会议纪要，作为施工的依据之一，这样可以解决施工图中各专业设计之间的矛盾、错误和遗漏，为房建施工扫清障碍，有利于控制房建施工质量。

3.3 隐蔽工程验收质量检查控制

由于房建工程施工工序复杂，隐蔽工程质量控制点较多，在施工过程中，要求对班组施工的每项隐蔽工程先由项目部施工技术员和班组进行互检，符合要求后，由项目部的质检员进行自检，自检合格后再由质检员报监理进行专检，并按质量监督程序报上级部门进行抽查检验。在施工中，如果发现隐蔽工程质量控制点有异常情况，应立即停止施工，召开分析会，找出产生异常的主要原因，并用对策表写出对策。如果是因为施工技术要求不当，而出现异常，必须重新修订标准，在明确操作要求和掌握新标准的基础上，再继续进行施工，同时还应加强自检、互检的频次。

4 结束语

建筑质量是目前众多建筑企业生存的根本，面对激烈的市场竞争，提高建筑成品的质量已成为建筑企业的经营策略。抓好建筑工程全过程的质量监督是最终实现质量目标的关键，对于众多的房产企业来说，做好房屋建筑工程施工的质量管理才是立足于市场的根本。

参考文献

[1]陈永辉.最新房地产项目全程策划与质量控制管理实务丛书[M].中国知识出版社，2006.

建筑工程最新标准范文第5篇

1.就业岗位群

高职建筑工程技术专业，主要培养从事建筑工程施工一线技术与管理等工作相关的高等技术应用型人才，就业方向为施工员、质量员、安全员、材料员、测量员、资料员、预算员、监理、项目经理、质检员等。

2.职业能力

建筑工程技术专业岗位职业能力主要包括：

（1）建筑施工能力能够熟练的进行施工图的识读和施工测量放线，掌握施工技术，建筑材料的性能及应用，了解施工机械的选择、施工组织与管理。

（2）工程技术资料编制能力能够熟练的进行施工识读，掌握土建工程预算、技术标的编制方法，熟练运用相关造价软件。

（3）工程项目管理能力掌握施工进度控制、质量控制、成本控制、现场管理的方法，具有一定的合同管理和工程监理的能力。

（4）工程设计和检测能力熟练掌握工程制图软件，了解结构设计软件，具备初步的建筑设计和结构设计的能力，掌握一些材料检测的方法，具备一定工程质量检测和加固的能力。

二、实训基地建设目标

1.总体目标

突出职业综合能力培养，服务地方经济，建成集学、研、培于一体的生产性实训基地。基地实现功能系列化、环境真实化、人员职业化、设备生产化、管理企业化，为专业教学实训、教学改革、师资培养、技能培训、技术服务与研发的开展提供坚实的基础。

2.具体目标

（1）硬件方面达到以下目标：建成土工与地基基础实训中心、工程测量实训中心、建筑材料实训中心、建筑工程专业机房、建筑结构与施工技术实训中心、绿色低碳建筑材料研发中心。

（2）软件方面达到以下目标：①有效的利用实训基地这一平台，与行业、企业专家合作，提升日常教学实训的质量，进行项目教学改革，开发实训教材，形成一流的师资队伍。②面向社会开展行业企业技能培训，考核鉴定，以及新标准、新规范的推广和示范。③借助实训基地的场地、设备和师资，为企业提供相关技术服务，与企业共同开展产品推广和技术研发工作。

三、实训基地建设的基本思路

按照“学校与企业相结合、新建与挖潜相结合、特色与共享相结合、硬件与软件相结合、理论与实训相结合、近期与未来相结合”的原则进行建设，其实训分区、项目设置与仪器设备的配置按以下思路实施：

（1）整个实训基地的仪器设备配置既涵盖当前建筑施工中采用的常规技术、主流技术的相关内容（如建筑施工工艺与方法、基本工种的操作工艺、工程测量、建筑材料检测等）；又要展示现代建筑施工先进技术水平内容（如预应力混凝土施工新技术、建筑节能与环境监测等）。

（2）实训分区以建筑工程技术专业的主干课程及核心技术课程内容为构建主线，将理论教学与实训教学紧密结合起来，主要反映《建筑材料》、《建筑识图与房屋构造》、《土力学与地基基础》、《钢筋混凝土与砌体结构》、《钢结构》、《工程制图与CAD》、《工程测量》、《钢筋混凝土平法识图》、《建筑力学》、《建筑施工技术》、《工程项目管理》等课程中核心知识点和能力训练的要求。

（3）实训项目设置融合建筑工程施工现场一线相关职业岗位当前及未来五～十年内的能力培养要求，既能适应建筑工程相关职业岗位当前工作的实际需要，又有可持续发展的潜力，其能力培养主要包含施工技术应用能力、建筑材料、工程质量的检测与监控能力（含现场检测及室内测试）、建筑施工机械操作能力等，同时又为培养学生具有编制施工组织设计、施工技术方案及工程造价、建筑工程识图与制图、工程项目现场管理以及建筑施工创新思维等能力奠定坚实的基础，学生毕业后即能从事施工员、质检员、预算员、资料员、材料员、测量员、监理员等职业岗位工作。

（4）根据建筑工程技术专业职业岗位群所应具备的技术应用与现场管理能力的要求，整合出所应包含的能力与技能模块，分解出各能力与技能模块的要素内容，落实相应的实训项目，再根据实训项目内容配置相应的仪器设备及硬软件等，从而确保实训仪器设备的实用性、系统性、完整性与先进性。

（5）依据建筑行业工程质量检测与试验的有关最新文件、标准及规范等要求，在今后的发展中，结合校内现有的建筑工程方面的仪器设备配置情况对原有的实验实训仪器设备作进一步的配套、更新与添置，并对其中使用年代较久、技术标准已落后的仪器设备进行技术改造升级。通过该实训基地的建设，不仅要为本校建筑工程技术专业提供实习实训场所，并能够面向建筑市场为本地区及周边地区行业企业人员进行职业技能岗位培训、职业技能鉴定和技术应用服务等，形成集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能实训基地。

四、实训基地建设内容

1.土工与地基基础实训中心

（1）土工实训室主要进行土的含水量、剪切、液塑限、压缩、渗透、击实、地基承载力及抗剪强度等实训。主要仪器有：三轴仪、电热恒温干燥箱、固结仪、击实仪、十字板剪力仪、静力触探仪、地基承载力检测仪。

（2）桩基工程检测实训室主要进行桩基低应变、高应变、超声波测试及静载荷实验；灌注桩钻孔质量监控与检测；基坑支护检测；锚杆抗拔力实验等实训。主要仪器有：灌注桩钻孔测井系统、桩基超声波检测仪、桩基低应变动测仪、桩基高应变动测仪、静载自动记录系统、液压千斤顶、反力梁等。该实训中心经过发展，可开展校企合作，进行对外营业，承接一些土工、地基基础的检测任务。

2.工程测量中心

（1）工程测量实训室主要进行高程、角度、水平距离、导线、点的测量仪器的认知实训。主要仪器有：光学水准仪、电子水准仪、光学经纬仪、电子经纬仪、全站仪、红外线测距仪、GPS等。

（2）地形测绘及工程放样实训区主要进行平面图测绘、地形测绘、工程放样实训等。主要仪器有：光学水准仪、电子水准仪、光学经纬仪、电子经纬仪、全站仪、红外线测距仪、GPS等。该实训中心经过发展，可开展校企合作，进行对外营业，承接一些工程测量和地形测绘的任务。

3.建筑材料实训中心

（1）建筑材料实训室主要进行水泥、混凝土、砂浆等物理力学性能实验；建筑用砂、石性能试验；砂浆的抗冻性能、收缩性能、抗渗性能试验；沥青的针入度、延伸度、软化点及沥青混合料马歇尔稳定度试验等实训。主要仪器有：混凝土渗透仪、水泥流动度测定仪、混凝土贯入阻力仪、沥青针入度仪、马歇尔稳定度试验仪、沥青延伸仪、薄膜加热烘箱、砼搅拌机、水泥负压筛析仪等。

（2）建筑材料检测室主要进行钢筋力学性能、混凝土试块的抗压强度、抗折强度、砂浆试块的抗压强度及水泥胶砂强度等测试实训。主要仪器有：液压万能试验机、钢筋弯曲试验机、水泥胶砂抗折抗压试验机、混凝土压力机等。

（3）材料试配实训室主要进行混凝土、砂浆配合比实验。主要仪器有：混凝土搅拌机、振动台、塌落度筒、容积升、电子秤、电子天平、量筒、试模、导棒等。

（4）材料养护室主要进行试块的养护。主要仪器设备有：空调、货架等。该实训中心经过发展，可开展校企合作，进行对外营业，承接一些建筑材料检测的任务。

4.建筑工程专业机房

（1）工程制图与CAD实训室主要进行工程制图实训。主要设备有：计算机、服务器、交换机、绘图仪、天正CAD软件、CAD软件、PKPM结构设计软件。

（2）工程造价实训室主要进行工程算量与计价实训。主要设备有：计算机、服务器、交换机、打印机、广联达软件、鲁班工程算量软件、PKPM造价软件、BIM、招投标实验教学模拟仿真系统等。

（3）工程项目管理与施工方案编制实训室主要进行项目管理实训和施工方案编制实训。主要设备有：计算机、服务器、交换机、打印机、PKPM施工管理与方案编制软件。

5.建筑结构与施工技术实训中心

（1）钢筋混凝土与砌体结构实训室主要进行钢筋混凝土结构与砌体结构认知。主要设备有：钢筋混凝土结构与砌体结构实体模型和仿真模型。

（2）钢结构实训室主要进行钢结构认知、钢结构加工制作与安装实训、钢结构工程质量检测以及主体结构工程测试等实训。主要仪器设备有：钢结构实体与仿真模型、全自动摆锤冲击试验机、高精度裂纹测探仪、高级数字超声波探伤仪、便携式X射线探伤机、高强螺栓检测仪、数据采集装置、超声波测厚仪、自动埋弧焊机、等离子弧切割机、原位压力机、钢筋定位仪、保护层厚度测定仪等。

（3）基本技能实训区主要进行木工、钢筋工、瓦工施工操作技能实训。主要仪器设备有：钢筋弯曲机、钢筋调直机、对焊机、电焊机、电圆锯、电刨、抹光机及各类小型工具等。

（4）常规施工技术实训区主要进行钢筋工程、模板工程、支架工程的加工制作与安装以及砖墙砌筑施工等实训。主要仪器设备有：钢筋混凝土梁、板、柱、楼梯、雨棚、基础、砌体、钢管脚手架、模板等常规施工实物。

（5）预应力混凝土及高层施工技术实训区主要进行预应力混凝土后张梁施工技术及操作技能实训，高层建筑滑模、爬模与桁架组合系统施工技术实训。主要仪器设备有：穿心式液压千斤顶、高压油泵、压浆机、搅拌机、后张试验梁、群锚、波纹管、钢绞线、高层建筑滑模、爬模与桁架组合系统成套设备，含液压系统、滑升千斤顶、爬升千斤顶、控制台、操作平台、桁架模板等。该实训中心经过发展，可开展一些面向社会和企业的岗位培训和技能鉴定工作。

6.绿色低碳建筑材料研发中心

（1）绿色低碳建筑材料展示研发室主要进行绿色低碳建筑材料、建筑结构的认知和研发。主要设备有：展示柜、材料样品、建筑模型、电脑。

（2）建筑节能与环境检测室主要进行建筑节能和环境检测。主要仪器设备有：建筑热能能耗监测系统、建筑日照强度模拟系统、氧气检测仪、甲醛测试仪、平板导热系统测定仪、中空玻璃露点仪、室内空气中苯及TVOC专用检测包、石材r辐射仪、石材放射性检测仪、建筑涂料耐洗刷仪等。该实训中心经过发展，可与企业开展技术交流、共同进行培训和研发工作，同时还可作为企业对外展示的平台。

五、建设举措

（1）成立实训基地领导小组，领导小组负责组织、协调、管理、制订规章，督促、检查本基地的正常运行，做到“凡事有章程，凡事有人管，凡事有记录”。

（2）找到行业、企业和教学领域的专家，对建设方案进行充分的论证，提出建设意见和建议。随着建设的推进，还分阶段对建设内容进行审查，提出修改意见。

（3）保障校企合作的正常运行。

（4）建设高素质的专任教师队伍和稳定的兼职教师队伍。