对学生管理的意见和建议
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇对学生管理的意见和建议范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
对学生管理的意见和建议范文第1篇
是微软的一项用于开发动态网页的服务端技术，可以用任何与.NET兼容的语言（包括、C#）创作Web应用程序。另外，任何应用程序都可以使用整个.NETFramework，其中包括托管的公共语言运行库环境、类型安全、继承等等。可以无缝地与VisualStudio一起工作，不仅使得Web开发更加方便，而且还能向开发人员提供将服务器控件拖放到Web页的GUI的功能和完全集成的调试支持。
2.jQueryjQuery是一个兼容多浏览器的轻量级的javascript框架类库。利用jQuery可以非常快速地实现很多javascript代码才能实现的功能，真正意义上实现jQuery多做少写的开发宗旨。jQuery的语法设计可以使开发者更加便捷。例如操作文档对象、选择DOM元素、制作动画效果、事件处理、使用AJAX以及其他功能。除此以外，jQuery提供API让开发者编写插件，例如比较强大的后台UI框架easyui就是基于jQuery完成的，validate.js也是利用jQuery写的一个功能强大的前台验证插件。其模块化的使用方式使开发者可以很轻松地开发出功能强大的静态或动态网页。AJAX是浏览器与服务器交换数据的艺术，它在不重载全部页面的情况下，实现了对部分网页的更新。编写常规的AJAX代码并不容易，因为不同的浏览器对并不相同。而jQuery的出现，使AJAX的实现变得容易，jQuery提供了多个与AJAX有关的方法，使我们只需要一些简单的代码，就可以容易地实现AJAX功能。
二、功能需求探析
本系统通过使用UML（统一建模语言）对系统用例进行建模设计的方法，对系统功能需求进行分析。
1.用户角色划分本系统包含管理员、教师、学生三类角色用户。
2.系统用例图（1）管理员角色用例图管理员主要功能包括修改密码、管理用户、管理问卷、管理意见、管理公告。管理员用例图如图1所示。（2）教师角色用例图教师的主要功能包括修改密码、查看公告、添加和回复意见。教师的用例图如图2所示。（3）学生角色用例图学生的主要功能包括修改密码、查看公告、添加意见、填写调查问卷。学生的用例图如图3所示。
3.功能需求总结对各类角色的功能加以概括，归纳出本系统主要实现以下11项功能：（1）用户登录与权限管理：用户分为管理员、教师、学生三种身份，相应的用户登录后只能根据拥有的权限获得对应的菜单栏，并且只能操作自己拥有的页面内的动作（如增删查改等动作）。（2）密码修改：学生、老师、管理员可以修改自己的密码。（3）信息：管理员可以公告、调查表信息。（4）发表建议：学生可以向管理员和教师提出建议，教师可以向管理员提出建议。（5）回复建议：教师可以回复学生的建议，管理员可以回复教师和学生的建议。（6）建议管理：管理员可以按关键字或类别查询意见建议，提取关键词，进行意见建议的归类，删除不良意见信息。（7）类别管理：类别用于对建议意见进行归类。管理员可以查看、增加、修改、删除类别。（8）关键字管理：管理员可以删除、修改、查看关键字。（9）调查表管理：管理员可以增加、修改、调查表，学生可填写调查表。(10)建议统计：根据建议的类别生成统计图表。(11)调查问卷统计：根据问题统计问题选项的命中率。
对学生管理的意见和建议范文第2篇
一、社会评议反映的热点问题
在这次评议中，意见超过200条的有4家，分别是市公安局、市教育局、市规划局和市城市管理行政执法局；超过100条的有7家，分别是市环保局、市卫生局、市市政园林局、市纪委(监察局)、市房管局和市食品药品监督管理局。上述11家单位，合计意见数占总意见数的57.23%。反映了越是与群众联系密切的单位，群众的意见、建议越多，这既是对部门权力运行的监督，也对政府的公共服务提出了更高要求。各界意见大致分布在以下八个方面：
(一)公共安全。主要反映社会治安、食品药品安全、生产安全等方面。涉及到公安局、安监局、食品药品监督管理局、工商局、质监局等部门，分别占这些单位意见总数的18.4%、54.2%、74.3%、37%和43.9%。内容为“两抢一盗”犯罪活动时有发生，对企业“三合一”整治不严、安全隐患多，打击假药力度不够大，食品掺杂有害物质、吃什么都不放心。
(二)城市管理。主要对道路交通管理、非法停车收费、流动摊贩和流浪乞讨人员管理、违章建筑多拆违力度不够等方面提出意见，分别有165条，43条，88条和65条，道路交通秩序的意见占对市公安局意见的31.9%。主要反映交通拥堵、市区停车点供需矛盾突出、非法停车收费、流动摊贩过多、拆违力度不大、以罚代管、职能部门配合不够没有形成合力等问题。
(三)城市建设。主要涉及发改委、规划局、土管局、房管局、各指挥部等部门。城市规划方面意见为124条，主要是对城市规划的前瞻性、规划执行的严肃性，规划布局的合理性提出意见；拆迁安置方面意见48条，主要对对安置房建设速度，安置房建设质量提出意见；另外对高房价、廉租房和经济适用房等方面也提出了不少意见。
(四)生存环境。主要反映市容不整洁、河道整治效果不明显、环境执法力度不到位等问题。如对温瑞塘河整治提出86条意见，塘河两边违建严重，拆违缓慢，大量生产和生活废水、垃圾直排入河；市容不整洁方面意见51条，城市垃圾随意倾倒，新城一带空气充满刺鼻气味；广场健身活动噪音扰民及汽车喇叭噪音扰民，影响居民作息；对高污染企业打击不彻底，对一些小型制革电镀作坊监管不力。
(五)教育文卫。对市教育局提出了257条意见中关于择校费的有135条意见，占52.5%；对看病难、看病贵问题依然反映强烈，提出了60条意见，占市卫生局总意见数38.5%，收受红包现象的意见有43条，占27.6%；对各种医疗广告(包括涉及性疾病方面)方面的意见32条，占市文化广电新闻出版局总意见数的72.7%。
(六)社会保障。企事业和行政机关工作人员的社会保险政策不一致，特别是企业工人退休工资低，门诊不报销，住院医疗报销比例不高，退休后生活困难；对社会保险政策变化的具体情况宣传不到位不及时，影响市民和企业依法享有社会保障的权益；对下岗职工、低保户和残疾人员等弱势群体关心指导不够；对低保户审批不严格，一些不符合要求人员靠关系也能申请到低保户。
(七)公平公正。收入分配差距拉大，城乡之间、地区之间、行业之间及不同群体之间的收入差距过大；普通职工，特别是劳动密集型企业以及私营企业的职工和农民工的劳动报酬过低；资本分配太多、劳动分配太少，导致富者愈富，贫者愈贫；政府部门各种奖金津贴名目繁多，非透明、非规范性收入不同程度存在，部门之间差距也较大；司法公正方面对如何平等地对待诉讼主体的权利义务和公正裁判，如何体现适用程序法律和实体法律的公正做得还不够；反映法官与律师有办“金钱案、人情案、关系案”的现象存在；法院判决之后执行难。
(八)反腐建设及机关作风。受杨湘洪和出国考察团事件影响，今年对反腐倡廉方面的意见明显增多，反映腐败问题的意见有68条，占市纪委(监察局)意见总数的59.6%。对、权钱交易等腐败现象意见很大；商业贿赂整治工作要进一步推进；对公款消费、公费旅游、公车私用现象缺乏整治对策。机关作风方面的意见约占总意见数的10%，主要反映服务态度不够端正，宗旨观念不强，缺少主动服务意识；部分执法人员具有特权思想甚至带有衙门习气；公用车辆违规较多，有损执法部门在群众中的执法公信力；案件居高不下，反映干部作风不够扎实，解决问题的方法不多。
综合分析上述八类问题,群众对自身权益息息相关的社会环境和生存环境问题是关注的重点.
二、存在问题原因探析
(一)民生问题越来越受关注。随着人民生活水平的提高和以人为本的执政理念的推行，社会各界对民生问题越来越重视。从评议收集到的意见建议情况看，反映最集中的是与广大群众切身利益相关的劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法公正和社会治安等方面存在的突出问题，这一方面反映了人民群众对民生问题的关注，另一方面也体现了人民群众对政府服务的期待。这就要求政府部门在注重经济建设的同时，要加快推进以改善民生为重点的社会建设，着力解决群众反映强烈的突出问题，多为民办实事，多让群众得实惠，让广大群众共享改革发展成果。
(二)公共服务的需求日益增长。从分布情况看，意见建议涉及比较多的单位，如公安、教育、城管、卫生、环保、药监等部门都是直接面向群众，提供公共服务的部门。这些部门都是提供公共服务的主要部门，群众的关注度高，服务的范围和内容面广量大，与人民群众提高生活质量关系密切，体现了人民群众不断增长的公共服务需求。目前，正处于经济社会的转型时期，在从管制型政府向服务型政府转变的过程中，始终存在人民群众日益增长的公共服务需求与政府公共服务和公共产品供给不足的矛盾。在温州由于流动人口多，公共安全形势依然严峻，城市管理压力大；由于经济比较发达，人民群众对教育、医疗等教育卫生方面的公共产品的要求就高；由于地域空间的限制和城市规划的滞后，人民群众对生存环境高度关注。
(三)社会管理体制机制尚不完善。政府部门职能的缺位、越位、错位现象还不同程度存在，对社会管理的难点，有利益就争，有责任就推。如食品安全、流动摊贩和乞讨人员的管理、公共环境治理、停车难乱收费等问题，由于多头管理，没有建立有效的协调机制和管理合力，甚至有推诿扯皮的现象，导致监管缺失，成为管理的盲区。又由于责任主体不明确，政出多门，要么无人过问，要么越位争权，难以形成高效、统一的工作机制，成为顽症。这些问题有关部门既有管理的职责，又不完全是哪个部门的事，从而成为每次评议意见比较集中的共性问题。相关部门没有从思想上、措施上真正把这些问题的整改工作摆上重要的工作日程，头痛医头脚痛医脚，没有建立健全长效管理机制，因而成效不明显，群众不满意。
(四)舆论焦点成为意见的导向。在20*年评议期间，刚好是杨湘洪出逃法国和赴美考察团事件的曝光，产生全国性影响，引起了社会的广泛关注和热议，所以这次评议的意见、建议中关于反腐和限制干部出国的呼吁就明显增多。之前的温富大厦失火事件和龙湾车辆爆炸事件，一时成为村头巷尾的热议话题，在意见建议中提出加强安全生产的呼声就很高。近期影响全球的金融危机，又一次成为大家关注的重点。在全球金融危机的影响下，要求政府如何扶持企业走出困境，保增长、保稳定、促就业就成为人民群众更加关注的问题，也对经济管理部门的服务提出了更高的要求，因此与企业有关的经济管理部门，这方面的意见比往年有所增加。
(五)机关作风效能建设还有差距。几年来，通过抓机关作风效能建设，我市机关干部的作风有了很大的转变，效能有了很大的提高，但与人民群众的要求还有较大的差距。社会评议中的意见建议有很大一部分是直接针对机关干部的作风效能，如服务意识、服务态度、服务质量等；有的建议意见是由于干部作风效能引起的，如执法公正的问题、城市管理的问题等。特别是窗口单位，直接面向群众，服务群众，他们的作风效能直接关系和影响党和政府在人民群众中的形象和威信。一些参评单位没能正确看待重点问题整改，没有在改进机关机作风、改善服务方式上下功夫，为民解困的办法措施不多，解决服务民生问题的动力不强，整改的力度和成效不明显，从而影响了群众的满意度，造成连续几年老问题重复提的现象。而只有真正重视整改，以整改的成效取信于民，才能获得群众的认可。如市公安局近几年加大了打击“两抢一盗”力度，今年这方面的意见建议明显减少。曾被评为不满意单位的市房管局和市卫生局，正是因为重视意见、建议的整改工作，不断加大整改力度，不断取得整改实效，才能使群众满意度持续提升。
三、解决问题的对策及途径
通过归纳、分析、总结，我们认为通过以下途径可以加大对热点问题的解决力度。
(一)以深入学习实践科学发展观为契机，树立民本思想。紧紧围绕市委“保稳促调，统筹兼顾，开创温州科学发展新局面”实践总载体，引导市直机关各单位高度重视社会评议意见、建议，将群众关注的热难点问题列入学习实践科学发展观的重要内容。深挖问题、深究根源、深谋良策，着力在破除制约机制、创新解决机制上下工夫，推进热难点问题的解决。按照科学发展观要求，修订不适应社会转型形势、不适合民生发展要求的规章制度，不断完善解决热难点问题的政策法规。加快政府职能转变，推进服务型政府建设，引导市直机关各单位进一步树立“民生为重”的思想，强化服务理念，拓展公共服务领域，扩充公共服务的层面和内容。
(二)探索建立热点问题协调解决机制。有些意见、建议自社会评议开展以来，几乎年年都被提出来，但整改成效还是不尽如人意，主要原因在于部门之间职能交叉，导致社会管理上的越位、缺位。对这一类问题，需要我们继续深化行政管理体制改革，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。在当前行政管理体制还未完全理顺的情况下。建议建立由市委、市政府分管领导牵头或明确一个具体牵头单位，有关部门参与的“民生热点、难点问题协调解决机制”，并明确分工，落实责任，从制度上保证多年重复提议的问题得到逐个解决。
(三)继续深化机关作风效能建设。在前几年开展机关效能建设取得成效的基础上，坚持机关干部日常管理教育，引导工作人员牢固树立宗旨观念和为民服务意识，继续严格效能监管和“四条禁令”的贯彻落实，加强明查暗访，保持高压态势，使机关效能始终处于良好状态。完善各项联系群众、为民办实事制度，深入基层、深入一线，着力解决群众关心关注的热点问题，推进解决“事难办”。深化创建机关服务品牌活动，通过服务品牌创建活动，进一步深化行政审批制度改革，进一步理顺和优化工作流程，不断改善管理方式，提升行政效能。
对学生管理的意见和建议范文第3篇
关键词：高等学校；院（系）；党政联席会议；机制
中图分类号：G647 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2014）04-0175-02
2007年5月中共教育部党组的《关于加强普通高等学校基层党组织建设的意见》（以下简称《意见》）中规定：院（系）党委（党总支）要充分发挥政治核心和保证监督作用，支持行政负责人独立负责地行使职权。建立健全党政联席会议制度，院（系）工作中的重要事项，要经过党政联席会议，按照民主集中制的原则集体研究决定。2010年8月中共中央新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（以下简称《条例》）再次重申高等院校二级院（系）级单位党组织要“通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作”。这两个纲领性文件正式确立了高等院校二级院（系）管理中应当坚持实行党政联席会议制度。当前，在大力推进高校内部管理改革的过程中，随着管理重心的下移，院（系）在整个学校改革发展中所处的地位和作用日趋重要。因此，完善二级院（系）党政联席会议制度运行机制刻不容缓。
一、充分认识党政联席会议制度内涵和意义是贯彻这一制度的思想基础
高校二级院（系）党政联席会议制度，是指以党委（总支）为政治核心，院长（系主任）为行政指挥，院（系）重大问题决策、重要干部任免、重要项目安排和大额资金使用（“三重一大”）等，实行集体领导，由党政联席会议讨论决定，党政密切配合，共同推动院（系）发展的工作模式。科学准确地理解党政联席会议制度的内涵，需明确党政联席会议的职能定位。党政联席会议既有二级院（系）党政研讨工作、统一思想、交流信息、沟通工作、协调关系的议事职能，又有决定二级院系重要事项的集体决策功能。议事与决策双重职能定位，确立了二级院（系）党政共同负责制的领导体制。党政联席会议的职能定位，决定了它不同于二级院（系）的党委会、行政办公会。党委会主要研究讨论有关党建、思想政治教育等内容的常规性工作。行政办公会主要研讨日常教学科研、行政管理等常规性工作。党政联席会议主要是对院（系）“三重一大”问题进行研讨并做出决策。党政联席会议制度，是我国高校院（系）领导体制长期探索和实践的历史选择。随着高校二级院（系）规模不断扩大，经费越来越多，教学、科研、校企合作、学科建设、课程建设、日常学生管理、学生实习就业、服务地方经济等，事务繁杂，运作协调难度加大，二级院（系）配备正副书记、正副院长（系主任），党政密切配合，共同负责，有利于提高二级院（系）管理的民主化、规范化和科学化水平。
二、建立健全科学的运行机制，是贯彻党政联席会议制度的关键所在
高校院（系）贯彻落实党政联席会议制度，必须制定和执行配套的《二级院（系）党政领导的职责》、《二级院（系）党政领导人员关系准则》和《二级院（系）党政联席会议的议事规则》，实行规范化管理，从而避免党政联席会议次数增加、议而不决、决而不行等现象发生。
1.明确二级院（系）党政领导的职责。高校要在新《条例》列举的二级院（系）党组织六个方面工作的基础上，细化院（系）党委（总支）正副书记、正副院长（系主任）的岗位职责。党政共同负责制，既是院（系）领导体制，也是工作机制，是一种在事实上强调共同负责基础上的分工负责。凡涉及院（系）发展的“三重一大”问题必须要在党政联席会议上共同商定，共同负责。常规工作和一般事务性工作则明确分工，各负其责，不越权，不推诿。
2.科学界定党政联席会议的议事范围。院（系）的发展离不开科学的决策，党政是决策的执行者，决策落实的保证者。党政联席会议制度作为党政共同负责的决策机制，要求党总支和院行政共同领导本单位的发展改革稳定等各项工作。总体而言，党委（总支）对党的建设、思想政治工作、群团工作和安全稳定工作全面负责，院（系）行政对教学、科研、学科建设、行政管理工作全面负责。但在实践中，还有许多重大事项需要党政共同负责。具体来说，针对目前高校二级院（系）工作的实际，党政联席会议的议事范围主要体现在以下方面：①党务工作：学习传达贯彻上级和学校党委的指示、决议、决定，研究制定实施意见；研究决定教职工考核与奖惩等重要事项；研究决定科级干部推荐人选，报学校党委组织部考核审批；研究决定学生教育管理、学生奖励和处分、毕业生就业工作等重要事项；研究决定党建工作与思想政治工作、精神文明建设、稳定工作以及突发性重大事件中的重要事项；研究决定应向学校党委请示的重要问题。②行政工作：学习传达贯彻上级和学校行政的指示、决议、决定，研究制定实施意见；研究制定年度、学期工作计划和总结，安排阶段性重要工作；研究决定教学运行、教学管理过程中的重要事项；审定年度经费预算，大宗资金使用，收入管理办法和分配方案，设备采购计划，教学、科研、实验工作量计算办法及考核等；研究决定人才引进、专业技术职务评聘、外出进修、攻读学位等重要事项；研究决定受院（系）行政表彰或处罚，以及学校要求院（系）审核或推荐的教学、科研等重要奖励的集体和个人名单；研究决定应向学校行政请示的重要问题。③其他事项：研究改革、发展、稳定中的重大问题，研究制定改革方案和重大措施；研究决定招生、学科与专业建设等方面的重要事项；讨论通过管理工作的重要规章制度；研究制定中长期发展规划；其他应提交党政联席会议讨论决定的重要问题。
3.遵循党政联席会议的议事规则。党政联席会议制度必须严格遵循议题的提起、表决、通过等基本程序。会议的议题，由院系党政主要负责人共同协商确定。重大事项的议题，党政主要负责人要充分交换意见，当意见一致或基本一致时再上会。议题确定后应提前通知与会者。根据会议的中心议题确定党政联席会议主持人。党政联席会议为例会制，一般每月至少召开一次。会议必须有■以上的应到成员出席。会议主持人将参会人的意见集中、归纳，并征得参会人员的同意后，作为集体意见，形成决议。会议要有详细的记录，形成会议纪要。
4.规范党政联席会议的决策程序。党政联席会议决策要按“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的程序。会前，要建立重大决策事项论证制度。对重大决策事项要通过座谈会、论证会、协调会等形式听取各方面的意见，提出备选方案供讨论。会议表决时，坚持民主集中制原则，少数服从多数。如对重要问题意见分歧较大，除紧急情况外，暂缓做出决定，进一步调查研究，下次再议，必要时可请示学校分管领导。学术问题应听取院系学术委员会（或专业指导委员会）的意见。党政联席会议一旦形成决议，所有成员必须坚决执行。若在执行中发现新的情况，确需对决策进行重大调整或变更，及时提请党政联席会议集体讨论再做出决策。
三、构建监督制约机制是贯彻党政联席会议制度的根本保障
任何制度要建立起长效运行机制，必须加强对其主体的监督与制约，保证权力在阳光下运行。任何监督，若没有必要的组织形式、工作形式都将是空泛而缺少效果的。结合高等院校及二级院（系）的实际，要做好以下四个方面的工作。
1.构建教育自律机制，增强勤政廉政意识。《条例》规定：高等学校党组织应当构建多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系。对党员进行马克思列宁主义、思想教育特别是中国特色社会主义理论体系的教育，党的基本路线、基本纲领和党的基本知识教育，并教育党员努力掌握科学文化知识和专业技能，不断提高政治和业务素质。高校和二级院（系）要始终把勤政廉政学习教育活动作为构筑班子成员思想道德防线的有效手段，通过组织民主生活会等形式开展批评与自我批评，落实各级党组织中心组理论学习制度，切实增强党政联席会议成员的廉洁从政意识。
2.构建制度制约机制，增强责任意识。当前有些高等院校二级院（系）中存在党政两张皮、互不通气的情况，其主要原因在于制度的缺失。《意见》中也规定：建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，完善党员权利保障制度。因此，党总支要切实有效发挥基层党组织在各项工作中政治核心和保证监督作用，建立起党员组织生活制度、党员大会制度、党员民主生活会制度、党内民主选举、党内情况通报等党内民主制度，加强了党内民主建设，并在全院（系）形成按制度办事、用制度管权、靠制度管人的良好氛围。
3.构建公开监督机制，增强民主意识。党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。《意见》中强调：逐步推进党务公开，建立健全党务公开的制度和形式，增加高校基层党组织工作的透明度，拓宽党员参与党内事务的渠道，落实和保障党员的知情权、参与权、选择权、监督权等民利。学校和院（系）应将党务政务不公开不透明作为重点难题来抓，全面推行党务政务公开，促进了党内民主和谐和基层组织建设。高校院（系）民主建设，无论党内还是党外，都要按照民主集中制的要求，建立并完善广大教职工民主参与、民主决策、民主选举、民主监督等制度，切实保障广大师生的民利。
4.构建惩处治理机制，增强法制意识。要充分发挥学校纪检、监察部门的作用，把党内监督与群众监督、舆论监督结合起来，形成有效的监督体系，及时发现院（系）党政领导在谋事与用人中存在的违纪违法行为，并严格予以追究。
参考文献：
[1]中国共产党普通高等学校基层组织工作条例[Z].中发[2010]15号.
[2]中共教育部党组关于加强普通高等学校基层党组织建设的意见[Z].教党[2007]11号.
[3]裴银伟.高校院（系）党政联席会议制度刍议[J].世纪桥，2009，（7）：30-31.
[4]崔润东，刘占军，宋德群.高校党政联席会议制度与基层党组织民主建设[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2011，（1）：36-38.
[5].完善高校二级院（系）党政联席会议制度的思考[J].社科纵横，2012，（3）：224-226.
[6]蒋云尔.高职院校深入贯彻二级院（系）党政联席会议制度理略[Z].
对学生管理的意见和建议范文第4篇
研究目的：总结“十一五”时期我省基础教育发展的主要成就和基本经验，寻找存在问题，分析当前和今后一个时期我省基础教育发展面临的政策环境、经济社会背景和教育发展趋势，提出“十二五”时期我省基础教育发展总体设想和建议。
研究要点：①“十一五”时期我省基础教育发展的主要成就、存在问题和基本经验；②当前和今后一个时期我省基础教育发展政策环境和经济社会背景分析；③国家中长期教育发展规划纲要对基础教育发展提出的要求；④“十二五”时期我省基础教育发展总体设想和建议。
成果呈现方式：研究报告；“十二五”时期我省基础教育发展总体设想。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
2、陕西义务教育均衡发展现状、问题及对策研究
研究目的：了解我省近几年来整体推进义务教育均衡发展的进展情况，理清我省义务教育均衡发展面临的主要问题及原因，提出相关的政策建议。
研究要点：①陕西推进义务教育均衡发展的基本状况②当前面临的主要问题及原因③推进陕西义务教育均衡发展的对策建议。
成果呈现方式：研究报告；关于进一步推进我省义务教育均衡发展的若干意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、学前教育工作者、教师等。
3、市(县)域内落实教育优先发展战略的实践研究
研究目的：通过研究，明确教育优先发展战略对推进市(县)域教育发展的重要意义，探索市(县)域内落实教育优先发展战略的途径、办法、措施和督导评估制度，为我省有效落实教育优先发展战略提出政策建议。
研究要点：①市(县)域内落实教育优先发展的重要意义；②市(县)域内落实教育优先发展的实践基础；③市(县)域内保障教育优先发展的措施和督导评估制度研究：④我省落实教育优先发展战略的政策建议。
成果呈现方式：研究报告；陕西省关于切实保障教育优先发展的指导意见。
参加人员：市(县)政府领导、教育行政干部、教科研人员、高校专家等。
4、我省农村中小学生源流动趋势与教育资源配置政策研究
研究目的：通过对近年来我省农村中小学生源流动数量和流动趋向的调查统计和分析，提出当前解决农村中小学生城市化流动趋势所带来的教育和社会问题的办法，以及我省合理配置城乡教育资源、引导学生家长正确对待学生上学问题的政策建议。
研究要点：①近年来我省农村中小学生源流动情况调查统计和分析；②农村中小学生流动趋势和主要成因；③引发的相关教育和社会问题分析；④兄弟省市的比较研究及主要经验：⑤合理解决问题的政策建议。
成果呈现方式：研究报告：关于合理解决农村中小学生源流动问题和科学配置城乡教育资源的政策建议。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
5、新农村建设背景下我省农村中小学发展模式研究
研究目的：通过对农村教育发展面临的经济社会环境分析，提出与农村经济社会发展和新农村建设要求相适应的、具有农村特色的中小学办学理念、办学模式和发展思路等。
研究要点：①我省农村中小学发展现状与存在问题；②新农村建设对农村中小学发展的主要诉求；③新农村建设背景下农村中小学办学理念和发展途径：④推进农村中小学特色发展的建议。
成果呈现方式：研究报告：推进农村中小学特色发展的指导意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
6、高中段拔尖创新人才培养模式研究
研究目的：通过对国内外精英教育计划的了解分析，重点对拔尖、创新型人才的成长环境、学习方式、性格特征、知识结构等方面作比较研究，总结拔尖创新型人才的主要特点和成长规律，探索其培养模式。
研究要点：①拔尖创新型人才培养的意义；②拔尖创新人才的主要特征及成长要求；③当前学校教育模式与拔尖创新人才成长的关系分析；④培养拔尖创新人才的主要途径和方式；⑤对我省高中段拔尖创新人才培养的模式提出建议。
成果呈现方式：研究报告：我省高中学段拔尖创新人才培养方案。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
7、陕西省农村寄宿制小学教育教学管理模式研究
研究目的：通过对我省农村寄宿制小学学校管理情况的调查研究，总结分析存在的问题和典型经验，创新我省农村寄宿制小学教育教学管理模式，完善管理制度，改进管理手段与方法，提高农村寄宿制学校管理水平。
研究要点：①农村寄宿制小学学生心理特点及行为习惯养成问题分析；②农村寄宿制小学教育教学和生活管理的现状与问题；③农村寄宿制小学教育教学和生活管理应遵循的基本规律；④改进农村寄宿制小学教育教学和生活管理的建议。
成果呈现方式：研究报告；关于进一步加强农村寄宿制小学管理工作的指导意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
8、陕西省中学生思想道德状况动态监测与评价体系研究
研究目的：建立和完善全省中学生思想道德状况动态监测与评价体系和工作机制，设计、开发一套陕西省中学生思想道德状况动态监测与评价的指标体系和标准问卷，每年对全省市、县政府相关部门、社会组织、教育行政部门和普通中学(高中和初中)、校长、教师、学生、家长进行一次动态监测与评价，通过聚类分析，及时发现和掌握中学生思想道德教育中存在的倾向性问题，有针对性地提出加强和改进全省中学生思想道德建设的意见和措施。
研究要点：①建立和完善我省中学生思想道德状况动态监测与评价体系的意义；②中学生思想道德状况动态监测与评价的标准问卷和指标体系研究；③2009-201 0学年度全省中学生思想道德状况动态监测与评价结果分析；④加强和改进全省中学生思想道德建设的意见和措施。
成果呈现方式：研究报告；陕西省中学生思想道德状况动态监测与评价的标准问卷和指标体系；2009-2010学年度陕西省中学生思想道德状况动态监测与评价结果分析报告。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
9、我省基础教育质量监测与评估制度研究
研究目的：在全面掌握我省基础教育质量监测与评估现状的基础上，结合课程改革要求和我省实际，明确各级基础教育管理、督导机构、考试(招生)管理部门或教科研单位在教育质量监测和评估方面的职责和任务，提出具体的监测和评估工作实施意见或方案。
研究要点：①我省基础教育质量监测与评估工作现状与主要问题分析；②质量监测与评价过程中各级教育管理和督导机构、相关职能部门的职责和任务；③我省基础教育质量监测和评估工作的建议和设想。
成果呈现方式：研究报告；我省基础教育质量监测与评估方案。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
10、陕西省普通中小学学籍管理信息化建设研究
研究目的：通过对我省普通中小学学籍管理现状调查和有关省市中小学学籍管理信息化建设情况了解，结合免费义务教育、课改和学生流动情况，研究分析建立我省普通中小学学籍管理信息化的必要性，提出陕西省普通中小学学籍管理信息化建设的建议。
研究要点：①我省普通中小学学籍管理现状调查；②有关省市中小学学籍管理信息化建设情况分析；③我省普通中小学学籍管理信息化建设要性研究；④我省普通中小学学籍管理信息化建设建议。
成果呈现方式：研究报告；省教育厅关于加强普通中小学学籍管理信息化建设的意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
11、我省农村义务教育闲置资产现状和利用方式研究
研究目的：摸清农村义务教育闲置资产真实情况，明确界定农村义务教育闲置资产的产权和管理主体的办法，提出解决义务教育资产闲置问题的途径和政策建议。
研究要点：①我省农村义务教育闲置资产现状：②农村义务教育闲置资产的产权与管理主体界定；③农村义务教育闲置资产的置换与利用途径和办法；④解决农村义务教育闲置资产问题的政策建议。
成果呈现方式：调研报告；关于解决我省农村义务教育闲置资产问题的意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
12、陕西基础教育特色学校成功经验和管理模式研究
研究目的：通过对我省具有鲜明发展特色和成功管理经验的学校进行深入研究，梳理和总结其发展路径、成功经验和具有的鲜明特色，为其他中小学提供可资借鉴的经验和案例，推动我省中小学内涵式、特色化发展。
研究要点：①特色发展学校概念界定；②特色发展学校的主要特征及国内外特色发展学校介绍：③我省目前具有鲜明发展特色的学校及其发展路径、成功经验和管理模式研究；④特色发展学校的成功经验对我省中小学校发展的启示。
成果呈现方式：研究报告；媒体宣传文稿；陕西特色发展学校成功经验和管理模式汇编(8－10所)。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
13、陕西省中小学德育品牌研究
研究目的：全面调查了解全省各地中小学德育工作的基本情况、基本做法和特点特色，全面总结我省自2004年中央8号文件下发以来的中小学德育工作的成功经验，突出“三讲两实践”主题教育活动的特色，对打造我省中小学德育品牌活动提出创新性、建设性的意见。
研究要点：①2004年以来我省中小学德育主题教育活动的典型经验、品牌活动及优秀案例：②全省中小学生德育工作的成功经验、主要特点以及鲜明特色；③我省中小学德育品牌活动的主要类型及形成规律分析；④打造全省中小学德育活动品牌的意见和建议。
成果呈现方式：研究报告陕西省中小学生德育品牌活动优秀案例汇编。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
14、陕西省民办中小学和幼儿园可持续发展对策研究
研究目的：在全面调研的基础上，摸清目前全省民办中小学和幼儿园发展状况，找出存在问题，分析发展前景和方向，提出推进民办中小学发展的政策建议。
研究要点：①我省民办中小学和幼儿园发展状况与存在问题；②民办中小学和幼儿园发展的政策环境及前景分析；⑨教育发达地区关于民办中小学和幼儿园的政策研究i④推进我省民办中小学和幼儿园可持续发展的政策建议。
成果呈现方式：调研报告；关于进一步推进我省民办中小学和幼儿园可持续发展的指导意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、民办中小学校长、教师等。
15、陕西省基础教育资源建设应用研究
研究目的：以陕西省基础教育资源网为平台，为全省各级基础教育相关单位和师生提供内容丰富、质量优良、访问安全、操作简便的资源建设及应用服务，形成全省基础教育网络和资源共建共享的工作机制。
研究要点：1、当前我省区域网络教学资源及校级资源建设现状与问题调查；2、基础教育资源共建共享机制；3、省级资源管理平台的维护及服务拓展；4、形成全省资源应用的推广、宣传及激励机制的研究。
对学生管理的意见和建议范文第5篇
我厅解放思想大讨论活动第二阶段截止目前已经基本结束，征求意见和调研活动取得了一定成效。按照省委的统一部署和厅党组的实施方案，我厅大讨论活动从9月15日起进入第三阶段，即整改提高阶段。今天召开这次会议的主要任务是，总结回顾大讨论活动第二阶段的开展情况，对第三阶段的工作进行安排部署。下面我讲两个方面的内容。
一、大讨论活动第二阶段工作回顾
根据省委的统一部署和厅党组的实施方案要求，从8月14日开始，我厅大讨论活动进入第二阶段即查摆问题阶段。8月15日我厅查摆问题阶段动员会后，各单位认真组织，在“准”字上下功夫，通过征求意见和召开民主生活会以及走访、座谈等形式，深入查摆影响本单位发展的难题、群众反映强烈的问题，第二阶段取得了初步成效，受到了省委大讨论办和省委督导组的充分肯定和好评。9月2日下午，省大讨论领导小组在省人民会堂召开全省大讨论活动领导小组办公室主任会议，我厅在会上介绍了查摆问题阶段的经验。
（一）采取多种形式，广泛征求意见。查摆问题阶段是大讨论活动的关键阶段，关系到能不能找准突出问题，深挖症结根源，理清整改思路，明确发展方向。在查摆问题中征求意见又是一个重要环节，征求意见范围的广泛性直接影响着所征集到的意见是否全面，是否有代表性。厅党组对这个环节非常重视，专门研究了征求意见的方案，采取多种形式，扩大征求意见的范围，确保把影响河南水利科学发展的意见全面收集上来。一是在厅机关一楼大厅设置意见箱，方便广大干部职工提出意见和建议。在第二阶段通过意见箱共收集意见建议126条;二是积极面向社会征求意见。厅大讨论办向省直单位和与水利关系密切的行业和单位发放征求意见表90份，收回86份；三是举行三场不同方面的座谈会，认真听取老干部、省辖市水利局领导和厅直属单位负责同志对全省水利科学发展的意见和建议；四是厅党组成员带头深入到水利基层单位进行调研，倾听群众的意见和呼声。厅党组书记、厅长王仕尧同志深入到燕山水库、沙涡河近期治理等水利建设工地一线，虚心听取广大干部职工的意见和建议。厅党组其他成员也都采取不同形式调研或座谈，广泛征求意见建议；五是设置网上大讨论免费热线电话，让全省社会各界群众免费提意见、谈看法，共同促进水利系统查摆问题的深入进行。截止9月9日，厅大讨论办公室通过热线电话共接到全省各地干部群众提出的意见和建议30多条。开设大讨论热线不仅受到群众的欢迎，也得到省大讨论办公室和省委督导组的充分肯定。六是派出督导组，对厅属50个单位征求意见。从8月28日至9月5日，厅大讨论办公室派出四个督导组深入厅机关和直属单位，对大讨论活动开展情况进行督导，同时收集各单位对厅机关的意见和建议100多条。
通过以上六种形式，截止到9月9日，厅大讨论办公室共征集各类意见和建议798条。经过认真地梳理归纳，并结合行风评议的意见，归纳为思想观念与治水思路、水利管理体制机制改革、机构设置、水利科技教育、水利建设与管理、水文发展方面、水利干部队伍建设、水利文化建设、党风廉政建设、机关党的建设、干部职工生活等11个方面50条意见和建议。从这些意见和建议我们可以看出，水利系统广大干部职工对我省水利的科学发展是高度关注、鼎力支持的，所提问题多数是中恳的，是建设性的，充满了蓬勃的朝气、改革的锐气，充满了对厅党组解决问题的期盼和希望。厅党组针对这50条意见，结合每位党组成员的分工和厅机关处室的职责，认真进行了分解，并以党组文件的形式发给了大家，希望各单位尽快提出和制订切实可行的整改措施，并认真整改。
在大讨论查摆问题阶段，厅属各单位也积极行动，采取多种形式广泛征求意见建议。水文局领导班子成员带队分赴全省14个水文分局和基层水文测站进行调研，同基层人员进行座谈，听取汇报，了解基层人员的工作情况，倾听他们的心声。厅财务处组织召开了厅属驻郑单位财务科长座谈会，征求对财务管理工作的意见。厅人事处、科教处、水政监察总队等单位先后召开厅属单位对口部门负责同志座谈会，广泛征求意见和建议，查找各自在管理中的问题和不足。厅规划计划处不仅专门召开各市水利局规划计划科长座谈会，征求大家对厅规划计划工作的建议，而且主动征求省发改委有关处室对水利规划计划工作的意见；厅建设管理处在做好在建工程的督导和管理工作的同时，深入基层征求各在建工程管理局、参建单位、监理单位和设计单位的意见建议；石漫滩水库管理局通过对当地政府、企业、旅游等11家单位走访、召开全体职工座谈会、设立意见箱等形式，共征求意见建议51条；漯河水利技校从八个方面进行深入调查研究，全面了解教职员工和学生家长的意见建议，准确把握影响学校科学发展的症结。
沙涡河建设管理局、省水利水电学校、省水文局、水利一局、水利二局、燕山水库建管局等单位在利用其他形式征求意见的同时，还利用网络开设了大讨论免费热线电话，面向全省社会各界广泛征求意见和建议，收到了较好的效果。
（二）按照“查、摆、剖、评、订”五字要求，开好高质量的民主生活会。在征求意见和对意见进行梳理归纳的基础上，厅属各单位都能认真进行研究，精心进行准备，按照厅党组提出的“查、摆、剖、评、订”五个字要求，开好高质量的班子民主生活会。9月4日，厅党组针对初步梳理出的问题和意见，召开民主生活会。厅党组成员结合各自的分工和职责，按照梳理出的问题和自身在工作中存在的问题进行了认真充分的准备，撰写了书面发言材料，认真开展了批评和自我批评，并对问题产生的根源进行剖析，提出了初步整改的措施。生活会开的很好，很成功，受到省委督导组胡梦月组长的好评。
按照厅党组的要求，厅直属各单位也都认真准备，精心组织，相继召开了民主生活会。从督导组汇报情况和各单位的民主生活会情况报告看，的确是一次高质量的民主生活会，达到了厅党组的要求，为第三阶段的整改奠定了基础。
在省水文局领导班子民主生活会上，与会同志对征求到的水文管理体制机制、深化人事制度改革、水文基础设施建设、职工工资福利待遇、职工教育和基层水文职工生产生活困难等七大方面的意见和建议进行研究，剖析存在问题的根源主要有三个方面：一是自上而下解放思想力度不够，主观能动性发挥不够，缺乏开拓创新精神；二是抓落实的措施不够完善，干部职工使命感和责任感不够强；三是干部使用机制不健全，一些干部的思想、作风、能力与新形势新任务不相适应，缺乏干事创业的热情和积极性。领导班子成员结合自身思想和工作实际，进一步深入查找和剖析了在工作、学习、作风和领导班子建设方面存在的问题和不足，畅所欲言，坦诚相见，从团结的愿望出发开展批评和自我批评。针对存在的突出问题，提出了初步的整改措施，明确了下一步整改工作的重点。
燕山水库建设管理局领导班子成员认真剖析了自身存在的问题，主要是工程建设接近尾声，思想上有松懈情绪。柳锋波同志及班子成员一致表示，要借大讨论的机会，从思想上高度重视，绷紧工程建设管理这根弦，狠抓尾工建设，善始善终，确保圆满完成燕山水库的建设任务，向水利部“大禹奖”和建设部“鲁班奖”冲刺。
石漫滩水库管理局领导班子成员在民主生活会上开诚布公地开展了批评与自我批评，并深刻剖析了存在问题的思想根源。局长田建设带头查摆了自身存在的6个方面的问题，提出了8条整改措施。其他班子成员也认真剖析了自身存在的问题，找出了解决的办法，并对管理局下一步如何科学发展、跨越式发展提出了一些切实可行的建议。
王森同志主持召开了一局党委民主生活会，各位党委成员认真回顾总结了各自在学习、工作、思想、廉政、生活等方面的情况，查找出包括领导艺术有待改进和提高、局里经济相对困难、班子成员工作中容易产生急燥情绪、班子成员之间、班子成员与职工、与基层之间沟通不够、改革进展迟缓等问题，认真开展了批评和自我批评。大家一致表示，要切实加强党的三大作风建设和党风廉政建设，提高贯彻科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力，团结带领干部职工共同克服困难，实现一局的又好又快发展。
在郑州水校党委召开的民主生活会上，每位班子成员认真对照各自的情况进行检查和反思，查摆了本人和学校在解放思想、改革开放、科学发展和党的建设等方面存在的突出问题，收集梳理出38条意见和建议，认真分析了产生问题的原因，较好地开展了批评和自我批评，同时也给班子提出了许多好的意见和建议，达到了相互交流、相互沟通、增进了解、增强战斗力和凝聚力的目的。对于查摆出的问题，认真研究了整改措施，决心克难攻坚，尽快破解学校发展难题。
省水利水电学校党委民主生活会通过深刻查摆学校发展中存在的突出问题，深挖问题存在的根源，深入分析制约学校发展的“瓶颈”，进一步明确了“天工开物、人人成材”的办学理念和“为中原崛起培养工程技术人才”的办学宗旨，明确要在四个方面加大改革力度。一是加大招生改革力度，保持招生规模。二是推进教学改革，培养受市场欢迎的技能性人才。三是实施教育管理改革，培养学生全面成才。四是改革就业指导思路，拓宽学生就业渠道。通过这些改革举措，破解学校招生、教学、管理、就业四个环节的难题,实现学校的良性循环和可持续发展。
厅机关各处室坚持不回避矛盾，敢于揭短亮丑，集中对解放思想、科学发展、构建和谐、加强管理、“两转两提”等方面存在的问题进行了认真查摆和深刻剖析，提出了以“两转两提”为重点，强化服务意识，着力转变政府职能，改进工作方式和工作作风，提高工作效率等整改措施。
（三）边查边改，提出初步整改意见。根据省委对大讨论活动第二阶段的要求，厅属各单位把查摆问题和整改提高、巩固成果有机结合起来，坚持在查摆中思考、在查摆中谋划、在查摆中整改，以查促改，边查边改。特别是对群众最关心和影响单位科学发展的突出问题，认真进行查摆，深刻剖析根源，研究拟定初步整改意见。
对梳理出的11个方面50个问题，厅党组高度重视，认真进行研究，分解到厅党组每一个成员，责任到人。对能够立即解决的，迅速采取整改措施，切实解决群众关心的突出问题；对一时难以解决的问题，认真制定初步整改方案，逐步解决。对群众提出的转变治水思路问题，厅党组进行了认真讨论，确立了以人为本的发展理念，把民生水利放在更加突出的位置，努力把防汛抗旱、农村饮水安全、病险水库除险加固等涉及民生的水利工作做实做细，确保水利发展成果惠及人民群众。坚持人与自然和谐相处，妥善处理人水关系，既要满足人的合理需求，也要满足维持水环境健康的基本需求，更加注重给洪水以出路，更加注重节水型社会建设，更加注重发挥大自然的自我修复能力，更加注重水资源开发、配置、调度中的生态问题，确保在水利建设中实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
针对广大水利干部职工迫切关注的水管体制改革进展缓慢问题，厅党组高度重视，强调要把水管体制改革作为当前水利工作的重点，抓实、抓细、抓出成效。省防办牵头，相关处室参加，迅速布置，多次召开相关会议，进一步修订了水管体制改革方案，加大与省直有关部门协调沟通的力度。厅主要领导及时向主管副省长汇报，得到省政府领导的高度重视和支持，副省长刘满仓同志还到白沙水库进行了专题调研。目前该项工作进展顺利。
针对广大干部职工提出的加强党风廉政建设问题，厅党组研究出台了《河南省水利厅关于加强廉政文化建设的意见》、《河南省水利厅关于开展“两转两提”活动的意见》。强调要进一步落实党风廉政建设责任制，加强干部监督管理，从各个环节控制违法违纪现象的发生，努力实现工程安全、干部安全、资金安全。
针对广大干部职工反映强烈的新建家属楼的分配问题，明确了三位厅党组成员加强领导，充实了社区改造领导小组办公室，加强有关政策的调查研究，制定兼顾各方利益的分配方案。
针对广大干部职工提出的干部人事制度改革、企事业单位改革、机构设置等问题，厅党组也进行了认真研究，实行任务分解，责任到人，制订了初步整改方案，逐步解决。
厅属各单位对本单位存在的影响科学发展的问题也进行了认真研究和初步整改。厅办公室针对公文处理、批转不及时的现象，进一步强化了为水利基层服务的理念，及时制定了整改措施，完善了公文运转程序，加快了公文运转速度，提高了办事效率；厅财务处全力配合我省水管体制改革工作，积极向省财政厅汇报，反映我省水管单位的困难，寻求理解和支持。根据在大讨论中征求到的意见，厅财务处组织开展了对厅属32个单位的财务检查，并根据各单位存在的问题印发了整改通知书，结合普遍存在的问题拟订了加强全省水利系统财务管理的制度；病险水库除险加固是我省四项重点水利工作之一，时间紧，任务重，困难多，厅建设处进一步加大工作力度，督促各市县及有关单位加快工程进度及配套资金落实，确保按时完成任务；石漫滩水库管理局领导班子对梳理出的影响本单位科学发展的51个问题认真对待，边查边改，积极协调地方政府每年给予30万元运行管理补贴，解决了大坝公园对舞钢市民免费开放和水库渔业纠纷等两大问题，对于职工家属楼建设、职工培训、大坝栏杆的更换等问题正在研究解决之中；燕山水库建设管理局针对影响工程竣工验收的2.7亿元省级配套资金不到位等三大突出问题，积极向省水利厅、发改委、财政厅、国土资源厅、移民办等部门汇报反映，争取尽快解决，以确保燕山水库按时竣工验收，转入正常运行，发挥效益。
二、大讨论活动第三阶段的工作安排
按照实施方案要求，从9月15日起，我厅大讨论活动进入第三阶段即整改提高阶段。这一阶段的主要任务是，按照学习求深、联系求紧、查摆求准、整改求实、成效求好的要求，针对查摆出的问题和差距，研究制定加强和改进的具体措施，努力解决影响我省水利科学发展的问题，解决群众反映强烈的突出问题，解决关系干部职工切身利益的生产生活问题。开展大讨论活动的出发点和落脚点是创新思路，拓宽视野，破解难题，激发活力，促进发展，这一阶段是保证大讨论活动取得实效的关键环节。各单位要充分认识这一阶段工作的重要性，把学习、查摆、整改紧密结合起来，立足实际，有的放矢，出实招、办实事、求实效，狠抓措施落实，狠抓整改提高，切实把第三阶段的各项工作抓深抓细抓实，把理论武装、转变观念、查摆问题、谋划对策的成果变成实际行动，把嘴上说的、纸上写的、会上定的变为实际效果，推动全省水利事业实现科学发展。
一是继续抓好理论学习。各单位要结合第三阶段的工作任务，继续深化对科学发展观的学习，全面准确地把握科学发展观的基本内涵和精神实质，把思想观念真正转变到科学发展上来，夯实科学决策的思想基础，真正从思想深处克服重速度轻效益、重建设轻管理、重物质轻精神、重行政轻服务的传统发展观的影响，真正在指导思想上明确只有坚持以人为本这一核心、体现全面协调可持续这一基本要求、按照统筹兼顾这一根本方法实现的发展才是科学的发展，从而确保制定决策、部署工作真正体现科学发展观的要求。通过深入、扎实的学习，努力在领会科学发展观上求深入，在落实科学发展观、实现人与自然和谐相处上求思路，在解决水利面临问题上求突破。
二是认真制定好整改方案。制定整改方案是第三阶段的基础性环节，各单位要以科学发展观为指导，针对第二阶段查摆出的突出问题与差距，在认真调查研究、科学论证的基础上，制定切合实际、行之有效的整改方案，明确整改目标、整改事项、整改措施、整改责任人和整改时限。一要突出针对性。各单位在制订整改方案时一定要结合工作实际，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。要把影响本单位、本部门科学发展的问题、群众反映强烈的问题作为重点解决对象，下大决心，力争取得较大突破。二要把握时效性。对于能够马上整改的要立即进行整改，可以近期整改的要有时间表，对于受客观条件限制一时不能整改，或马上整改有难度的，要加强调查研究并向群众说明情况。三要注重可行性。整改方案的制定要问计于民，走群众路线，虚心听取群众的意见，把群众的意见和建议作为研究整改措施、制订整改方案的重要依据。整改方案要坚持由班子集体研究决定，切忌少数人闭门造车。对涉及水利发展的长远规划和群众切身利益的重大问题，要深入调查研究，搞好分析论证，避免形式主义。要把近期整改、中期整改、长期整改结合起来，对整改问题逐项分析，列出进度表，建立台帐，限期整改。
三是落实好整改责任。大讨论整改提高阶段工作任务重，标准要求高，干部群众更加关注。各单位要按照厅党组制定的第三阶段工作安排意见，切实加强领导，周密安排，精心组织。要避免可能出现的松劲、厌倦情绪，增强搞好大讨论活动的自觉性和主动性，把广大干部职工的思想统一到整改提高工作的要求上来。各单位都要建立职责明确、操作性强的整改工作责任制，主要负责同志要切实履行第一责任人的职责，亲自部署整改提高阶段的工作，集中精力抓好整改，切实做到思想上重视、态度上坚决、行动上自觉。领导班子成员要结合分管工作抓好整改，每项整改措施都要落实到具体单位和人员。要实行整改工作公开承诺、整改情况定期通报、整改成效全程督查制度，及时向干部职工、基层群众和服务对象反馈和通报整改情况，把整改措施落实进度和整改效果置于群众的监督之下，确保整改任务落到实处。
四是建立好长效机制。解决科学发展问题不是一朝一夕的事情，不可能毕其功于一役，靠两个来月的大讨论把所有问题都解决也是不现实的。要实现我省水利的科学发展，必须跳出陈旧落后的思维模式，冲破凭经验办事的传统惯性，努力用创新的思维、创新的办法促进体制机制的改革和创新，建立科学发展的长效机制。能不能建立长效机制，是衡量大讨论活动是否取得成效的一个重要标准。只有把长效机制建立好、完善好、落实好，才能确保查摆出的突出问题得以有效解决，才能确保老问题不反弹、新问题少出现，才能真正取信于民，保证我省水利事业又好又快发展。要对大讨论活动中行之有效的经验做法进行总结提炼，用制度的形式固定下来、坚持下去，形成解放思想、改进作风、优化环境、推进科学发展的长效机制，确保各项制度有效运转，落到实处。
