劳动教育策划方案

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劳动教育策划方案范文第1篇

2022关于植树节活动策划方案范文   一、活动背景

  随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。

  随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。

  于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

  二、活动目标

  1、知道“3月12日”是植树节。

  2、通过活动的开展，让幼儿养成保护植物就是保护环境的意识。

  3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

  三、活动准备

  1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

  2、大水桶一个(装满水)，幼儿人手一个水壶。

  四、活动过程

  1、谈话

  (1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)

  教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。

  (2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)

  引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

  教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨;另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来很多方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境!

  2、教师与幼儿一起为小树浇水

  (1)教师提出要求：

  ①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗、不踩坏小花朵。

  ②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。

  ③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。

  ④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

  (2)教师示范给小树浇水。

  (3)幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

  3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

  2022关于植树节活动策划方案范文

  一、活动目的：

  早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的，

  二、行动口号：

  行动起来，争做护绿小使者。

  三、活动时间：

  20xx.3.2——20xx.3.18

  四、参加对象：

  全体少先队员

  五、活动内容：

  （一）播种行动：利用午谈课及校园网向学生活动通知

  （二）实施行动：

  1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

  2、我为园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾，爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。

  3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

  （三）主题活动：

  开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。

  1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。

  2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。

  3、“我知道……”植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传；

  （四）表彰先进，评选“绿色环保小卫士”。

  评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。

  2022关于植树节活动策划方案范文

  学习目标：

  1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。

  2、学会主动关心照顾小树或大树。

  学习准备：

  1、活动前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。

  2、彩笔、图画纸、铅笔。

  3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

  4、小桶。

  学习过程：

  1、在观察了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子?

  2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?

  3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

  4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。

  5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。