运筹学在工程管理中的应用

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇运筹学在工程管理中的应用范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

运筹学在工程管理中的应用范文第1篇

[论文摘要]本文对运筹学教学中存在的一些问题进行分析，并就运筹学的教学目的、教学内容、教学形式等方面进行探讨，提出相应的改革思路和措施。

运筹学作为一个学科出现以来，特别是20世纪50年代以来，运筹学的研究与实践在我国得到深入发展，在工程、管理、经济等领域都发挥了重大的作用，并作为一门课程逐渐成为管理科学、系统科学、信息技术、工程管理、物流管理、经济、金融等专业的基础课程之一。然而，由于运筹学知识的综合性及内容上的数学复杂性，使得这一课程的教学表现出强烈的自身特色。结合几年来十几次运筹学教学的体会，对运筹学的教学方法进行一个粗浅的分析，以供探讨。

一、注重其发展背景及现实意义的讲授

二、注重其“学科交叉、多分支”的特点

应该说“学科交叉、多分支”是运筹学作为一门课程的重要特色,也是教学过程中需要认真处理、仔细推敲的一个关键问题。多学科交叉使得运筹学表现出知识结构和思维方式上的复杂性——既具有数学学科的理论特性又具有应用学科的自身特性、既具有理工学科的定量特性、又具有人文学科的分析特性、既追求“完美”又注重“实用”。作为授课教师而言要始终把握运筹学的这一特点，做到对发展现状的较好跟踪，注重对学生启发性引导；做到对授课对象的仔细区分，既包括对学生学历的区分又包括对学生专业的区分，对学生学历的区分主要体现在知识内容、授课学时、授课方式、课程要求等环节，而对学生专业的区分则主要体现在理学、工学和经管专业在知识深度与广度上的差异以及在理论和应用上的差异。而多分支特性则要求授课教师在授课过程中对各个分支有针对性的选择并能够做到对该分支理论及应用的充分把握。

三、注重“案例教学、实验教学”的综合运用

案例教学与实验教学在运筹学教学中的运用主要在于对学生综合能力的培养。“案例教学”一方面可以在课程讲授过程中起到引导的作用，既可做到由浅入深、又可在较大程度上激发学生的学习兴趣，为接下来的深入做好铺垫；另一方面，又可在知识的运用上起到较好的教学效果，既激发学生的知识运用的兴趣又加深对知识理论的理解。“实验教学”既是对理论教学和案例教学的细化又是对学生动手能力的有效引导手段，特别是对学生脚踏实地的学习态度是一个较好的锤炼，同时也对学生长期以来单纯的“分数为上”的学习方式是一个有效的冲击。正是基于上述考虑，笔者认为在运筹学的讲授过程中要充分重视“案例教学”和“实验教学”的运用，充分考虑二者在运筹学教学过程中比重和搭配问题。

四、注重教学方式的运用

随着教育技术的飞速发展，多媒体教学在课堂教学中运用越来越普遍，它在一定程度上提高了教学的质量和教学率，同时又带来相应的弊端。尤其是多年的高校扩招和运筹学课程的普遍适用性使得多数运筹学课程为大课教学，这就促使教师为了避免后排学生看不清而几乎抹去了板书的运用。所以，在大班化的背景下，板书与多媒体的矛盾始终是运筹学教学中一个难以解决的问题。

五、注重对考核方式的研究

考核作为学习过程中的一个重要环节，其设计的好坏对整个教学质量有着重要影响。在传统的考试方式中，往往过多得强调知识点的掌握情况，而在一定程度上忽视了应用能力的培养。所以，不仅要在教学过程中注重“案例教学”和“实验教学”的运用，又要注重对学生实践能力方面的考核，不仅包括学生对分析能力、动手能力的考核，还要包括对学生探索精神和探索能力的考核。基于此，笔者认为在运筹学考核过程中“专题考核”和“研究论文”都可作为传统考核方式的重要补充。

运筹学在工程管理中的应用范文第2篇

关键词：管理；运筹学；教学改革

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）08-0050-02

运筹学是一门集应用数学和形式科学为一体的跨领域学科，它利用统计学、数学模型和算法等优化方法，去寻找复杂问题中的最佳或近似最佳的结果。它也是管理类专业的一门重要专业基础课，其主要教学目的是使学生掌握各种模型及其求解方法，为今后解决实际决策优化问题打下扎实的基础。因此，做好运筹学的课堂教学对管理类专业的学生做好学习铺垫至关重要。

一、运筹学课堂教学现状

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，也是教学的主要渠道。它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具，而“教师讲解”环节占整个过程的比重最大。在现阶段运筹学课堂教学中，主要存在以下几个问题。

（一）学生主动意识薄弱

长期以来，在传统教育思想影响下，通常把教师当做教学的主体，把学生当做客体，过分强调教师的权威性，而在一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在；过分强调了知识传授的灌输性，而忽视了师生之间的互动性，这样的形式削弱了学生主动参与学习的积极性，容易导致知识掌握不牢固的结果，影响教学的有效性。

（二）差等生难以融入课堂

现代的高等教育已经发展到大众教育阶段，同一个班级的学生的学习兴趣、学习欲望、学习成绩有很大的差别，学习不良、成绩落后的学习障碍学生人数比重大为增加，这会直接影响整个班级的学习氛围。运筹学对数学底子薄、注意力不集中的学生来讲，很容易脱离课堂教学节奏，最后放弃学习，站到“差等生”的队列。因此，控制差等生的比重或提高差等生的学习积极性对改善整体学习状况非常有利。

（三）学习效果评价手段单一

现阶段运筹学教学结果的评价一般采用传统的闭卷笔试的考试方式，其中尤以期终考试卷面成绩为主，占80%―100%。导致学生将学习重点放在对知识的死记硬背上，难以将其“活学活用”。

二、管理类运筹学课堂教学改革实践

（一）教学目标定位

联合国教科文组织提出，21世纪的教育支柱，即是学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。在这些人类生存所必须具备的素质中，学会做人最重要。因此，教师在教学中不仅要让学生掌握课程中的知识点，还要注重对学生学习方法及学习兴趣的培养、创新能力的培养以及人格的教育。

（二）教学内容优化

运筹学是一门具有较多分支的学科，因课时限制，教师在教授课程中不可能做到面面俱到，对教学内容，应坚持适用性的原则适当调整：难度较大、应用性不强的内容，应少讲或不讲；对于纯理论的数学推导可以少讲，会运用其推导结论即可；应用性较强的内容应多讲、详讲。例如，对数据包络分析、非线性规划、动态规划等较复杂的内容可以不讲；对存贮论、对策论等让学生理解原理、能运用结论即可；物流管理专业的授课对运输问题、图与网络分析可详讲，并适当加深难度；工程管理专业的授课应增加网络计划的内容。

（三）教学模式改革

1.让学生成为课堂的主人。在教学实践中，多创造机会让学生参与教学，成为课堂的主人。教师在教学中可以通过与学生互换角色来调动其学习主动性、积极性，达到良好的学习效果。教师将教学内容分为简单的、复杂的两类，复杂的由教师自己讲授，简单的则分给愿意承担的学生，这样就把学生当作了教学的主体，学生在这种压力情况下会将课前预习的效果发挥到极致。鼓励学生之间的合作，进行团队学习，承担不同的角色，如PPT制作，黑板板书，卡片制作、上台讲析等，各自发挥长处，并且能够培养团队精神。如运筹学中图与网络分析、网络计划前面的基本知识部分就可以通过这种形式进行教学，在学生的教学活动结束时教师再做适当的补充。

课堂练习题等也可以作为学生参与教学的部分，可以让更多的学生参与其中，通过自己的尝试，体会讲课的过程才会更加理解教师的劳动成果，更加用心听课，形成良性循环；学生参与课堂练习的分析也会促进课后复习的效果。如在单纯形法、指派问题等章节中鼓励学生评讲课堂练习题或者课后习题；让学生参与期末课程总复习的指导。

2.全员参与式教学。成绩处于中上水平的学生比较配合教师的教学，能够紧跟课堂教学的节奏，而成绩靠后的学生则很难融入进来。在课堂教学中应该让差等生也能参与其中，改善班级整体学习氛围。在这种情况下，可以通过黑板板书、画图等比较简单的形式让成绩略差、缺乏学习热情的学生也能参与到课堂教学中，并对他们进行适当表扬，提高他们的学习兴趣，逐渐脱离“差等生”的队伍。

运筹学在工程管理中的应用范文第3篇

招投标程序的相关介绍在建设工程招投标、项目管理中的采购管理、土木工程建设法规中的招投标法、建设工程合同管理中招投标阶段的合同管理等内容中均有涉及。资金的时间价值在工程经济学、财务管理、建设项目投资与融资、工程造价管理、项目决策与评估等课程都有介绍。资金筹措与资金成本在财务管理、工程经济学、建设项目投资与融资、工程造价管理等课程中都有介绍。项目经济评价在财务管理、工程经济学、建设项目投资与融资、工程造价管理、项目决策与评估中的介绍内容基本一致。工程造价的构成在工程估价、工程造价管理中有介绍。项目投资的构成及投资估算在财务管理、工程估价、建设项目投资与融资、工程经济学、项目决策与评估课程中有重复。建设工程招投标的标价在建设工程招投标管理、工程估价、项目管理中的成本管理、建设工程合同管理中均有介绍。索赔管理在建设工程合同管理、工程造价管理、建设法规等课程中均有介绍。可行性研究的内容在工程经济学、项目管理、项目决策与评估、工程造价管理等课程中的介绍是重复的。方案的评价比选在工程经济学、项目决策与评估、财务管理等课程中均有涉及。设备更新的相关内容在工程经济学、项目决策与评估中都有介绍。质量管理在项目管理、建设法规中均有涉及。安全与环境管理在项目管理、建设法规中均有涉及。建设项目成本管理在项目管理、工程经济学、工程估价、项目投资与融资、工程造价管理中均有介绍。风险管理在项目管理、项目投资与融资、工程经济学、建设法规(合同风险策划)、项目决策与评估中均有介绍。进度管理在项目管理、工程造价管理、施工组织设计等课程中均有介绍。

二、工程管理专业知识体系结构

工程管理专业的人才培养目标是培养具有工程技术和管理技能的复合型人才，因此，其知识体系的构建既要满足学生专业素养的要求，又要有利于学生个性的发展。围绕培养目标，形成工程管理专业如下五大课程模块［5］。

(一)公共基础课

公共基础课是全面提高学生综合素质和基本技能的课程，它为学生学习专业基础课程奠定基础。总体上可以分为五大模块:(1)政治类基础课，如思想和中国特色社会主义理论体系概论、基本原理概论等课程;(2)数学类公共基础课，如高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程;(3)英语类基础课程，如大学英语等课程;(4)计算机类基础课程;(5)实践环节类公共基础课，如军事训练及国防教育等。公共基础课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才以及为进一步学习提供方法论的不可缺少的课程。

(二)专业基础课

专业基础课是为专业课学习奠定必要基础的课程，是掌握专业知识技能必修的重要课程。该课程内容覆盖面较广，有一定的理论深度和知识广度，往往是专业课的理论基础。根据工程管理专业的培养目标，专业基础课包括以下四大类:土木工程技术类、管理原理类、经济学基础类、法律基础类。

(三)专业课

专业课是根据培养目标所开设的有关专业知识和专门技能的课程。专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解该专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决专业范围内一般实际问题的能力。专业课的设置要坚持总体优化原则，精选课程内容，合并内容相近的课程。工程管理专业是管理学科和工程学科的结合，因此专业课应兼顾管理类课程与工科类课程。根据专业课与基础课相对应的特点，专业课同样应包括四大类:土木工程技术类、管理类、经济学类、法律类。

(四)专业实践类课程

专业实践类课程的设置，旨在对学生进行全面的素质教育。与理论知识的学习不同，实践类课程培养的是学生的动手操作能力和创新能力，要求理论知识的学习与专业实践相结合，围绕能力培养目标对实践教学内容进行系统设计。工程管理专业实践类课程主要包括:工程管理专业认知实习、制图实习、测量实习、施工组织设计实习、生产实习、工程概预算课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)等。

(五)选修课

选修课可以分为限定选修课和任意选修课两类。限定选修课主要体现专业特点，加深理论基础，体现本学科与相邻学科的关系，拓宽学生的视野和知识面。自由选修课主要是提高学生的人文素质，满足学生个人兴趣和爱好需求，以发展和完善学生个性为目的。以上五大课程模块之间是相互联系的，具体结构图如图1所示。

三、工程管理专业课与专业基础课之间的联系

(一)工程及技术知识体系

建筑识图、AutoCAD制图、工程测量是工程类专业课程的共同基础，房屋建筑学、建筑力学、土木工程材料、建筑结构、施工组织设计是专业理论基础课程，为土木工程施工及施工技术提供理论支持。它们将土木工程类的专业知识整合起来，为工程造价、土建装饰及安装工程概预算做理论与技术准备。

(二)管理学知识体系

管理学原理、统计学、运筹学等课程是对管理学理论知识的普及，为工程项目管理的学习做理论准备，工程项目管理、工程造价管理及建设项目招投标与工程合同管理是普遍管理学在工程管理专业领域的深化与拓展，研究如何运用管理知识和手段使工程建设增值。

(三)经济学知识体系

以财务管理为基础，掌握财务管理的理论与方法，并将其应用于建筑领域，对工程成本会计进行研究，支持可行性研究的财务分析。工程经济学是工程学和经济学的交叉学科，掌握这一知识有利于进行工程投资与融资分析，进而开展可行性研究与建设项目评估的经济评价环节。

四、结语

运筹学在工程管理中的应用范文第4篇

关键词：经济管理 精细化应用

中图分类号：F27 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）08-0022-02

精细化管理因为在当代企业中的重要作用为当代企业所重视。精细化管理作为一种文化和理念，其产生于对20世纪50年代一些发达国家企业发展的现实思考。作为20世纪50年代的企业管理理念，精细化管理是当时社会分工和企业改革精细化到一定程度的产物，需要企业对品牌、服务质量、后期维护、市场的进一步了解和重视，当当代社会不断的发展到一定程度时，管理也逐渐需要与之同步发展，就目前的企业管理的现状来看，常规的管理方式已经不能符合当前企业精简成本的需要，也正因为如此，当企业的管理模式开始需要为当前内部最大限度的节约和调整目前所需要的资金而做出相应的改革时，此改革其本身也同时需要最大限度的降低企业的管理成本和资源使用成本。

一、精益管理产生的原因

精益管理主要针对当前企业发展过程中所出现的加工材料浪费、修理和重复整合浪费、在设计的过程中因为设计和制作的不当而出现的对职工时间和体力等的浪费、由于过程中断而出现的需要等待时货物的贬值、库存资金的被占用、制作过多引发的对空间和资源等的浪费及占用、管理方面存在的缺乏事先的准备措施和因为忽视问题而造成的损耗、产品与市场要求脱离而导致的市场销售滞后等，此类问题均会增加企业的内部压力及运营成本，对于企业的利润值等方面均会进行耗损。以日本丰田汽车制造为例，按照下图所示的丰田的基本生产方式的流程来说，其在改革之前所使用的精益生产方式由于缺乏精益管理的有效性帮助，而导致其无法在降低成本、改善对顾客的服务质量、高效生产等方面进行有效的调节。

由此，精益管理的方法和模式应运而生，并对涉及到库存、故障、缺陷、事故、人力资源、纸张文件等方面分别的进行了资源的节约。当精细化管理模式发展到当今时代的时候，市场经济融入让当代企业中开始将精细化管理作为重要的竞争手段，在对自身进行改革的同时，将精细化管理应用纳入到对自身的经济管理体系中来，并以其来促进自身的改革和对经济管理手段的精细化运用。

二、经济管理在当代企业中的应用方式

经济管理在当代企业中的应用主要借助经济管理工具来实现，一般来说在当前激烈的市场竞争体制下，科学的经济管理应用管理工具主要在生产、制造业等的各个环节中应用的较为广泛，以制造业为例，提升企业竞争力的方式主要是降低成本、完成产品的差异化和规模化竞争，而这些均无法借助简单的操作方式或者方法就可以实现的，一旦对其使用规模化的把控手段，就必然要使用定量分析的方法来进行操作，而在经济管理过程中所使用到的管理学、技术经济学、运筹学等均需要有所介入和融合应用。

1.经营管理工具在制造业中的精细化应用

从传统的层析法的使用中纳入了复杂系统的层次分析法，这种方法将经济管理中的各项因素以及因素之间的相互关系均进行了相应的梳理和归拢。而在梳理和归拢中，要根据不同层次的元素、不同层次所排列起来的定向性关系以及向量和权重向量所排列出来的次序，这些均对问题的进一步分析和归拢有着直接的基础性作用。因此，需要与综合的评分法融合起来，一起作为对于采购时、对功能对比时、对于设备的价值使用时等的综合性分析和应用。

对某些设备的购买中使用次放放将进一步缩减成本并致力制造出符合企业发展需要的数列矩阵来，借助标度对每一项进行比对，进而找出最适合企业发展并能同时节约成本的有效器材。通过对矩阵的计算和对于信息的对比可以找出在现有的条件中最适合企业发展需要并且可以减少和节约成本的有效设备来。

2.经营管理工具在企业日常的管理过程中的精细化应用

企业的经济管理并不仅仅应用于生产实践中来，在企业的日常人工分配和管理应用中，经济管理的方法和手段也有所体现，如将人事管理、财务、运输管理、会计、库存等方面的成本和管理应用纳入为一体化的经济管理手段。在它的帮助下，管理人员可以就当年的预算来对企业相关的各个方面进行进一步的整理和调配。

如此使用经济管理的方式则可以最大限度的降低企业的在资源合理利用方面所存在的规划下出现的调配类型、数量、范围无法与当前的发展需要相应和或者所采购的和在实际应用中所使用到的人员分配、物资调配的过程均不能符合现实使用过程中的实际需要。

比如，企业本身所存在的人员分配问题方面，当企业的相关策划案已经建立起来，并经过讨论符合企业所要求的发展需要，那么在执行阶段就要根据不同的执行人的执行能力来恒定当前的工作量和工作内容，按照变量的法则进行运算的话，那么在经济管理的运筹学软件的整体规划和调分配中，对于企业的实际需要则进行矩阵式的罗列分配。如设定从0到11之间的变量，根据当前函数的组合状态和之间的区别点及差别点进行梳理，那么其表现可以如下所示：

X1+x21+x31+x41=1，根据模型的最终统计出的值别来计算出相应的数据值别来，其最终计算出来的数据就可以作为整个工作在分配时的实际需要数量和需要值别，并按照这个数额对整体进行分割化的工作配备。而每个员工究竟在某项工作中的切实使用时间和最终使用的时间都会在具体的管理中有所反映。

借助经济管理中工具的现实性使用，对于成本比例比较低、实际应用比较广、运用方法比较操作简单的经济管理学工具，在当前的企业管理过程中均有所使用和体现，这种做法在当前的企业管理中会逐渐的被推广开来，虽然并不能完全应用在所有的企业管理过程中，但是随着社会分工的逐渐精细化，运筹学比例的逐渐科学化，人员和事件的逐步明朗化，以及耗费时间概率以及计算的标准逐步的明晰化等，经济管理在当代企业中的精细化管理和应用将借助经济管理工具而逐步的被发扬光大。

除了以上两种方式的应用，在经济管理中实际还存在着目标成本管理法和信息管理法的运用，目标管理方法相对于其他的经济管理工具来说更具有精细化的意义，其将企业内部的经济运算方式借助预算的方式来予以规划和统计，这种方式主要需要与整个公司的大环境想使用，一旦企业内部的公司关系过多、各个部门之间甚至需要相互提供劳务和产品进行工作的交换，那么企业的成本核算则更加的需要进一步统一和完善，按照市场价格，企业整理出完整的责任和义务的对照表格，并根据实际的需要来制定出符合企业经济管理发展需要的有效性报告来，而这些都离不开对企业所预先进行的精细化管理式经济管理方式和手段，最重要的是在进行经济管理的初期所使用到的划分思想和策略。由此，在整个的经济管理体系中，对于其目标的定位和对整个企业的分析，将领先于企业的经济管理战略而单独成为具有个性化和具象化的工作方式。这些工作方式和方法均离不开对企业的进一步深入化分析。

参考文献

[1] 彭晖.精细化管理在房地产企业工程管理中的应用研究.天津大学.2011（05）.

[2] 殷睿.精细化管理在石油企业中的应用研究.财会研究.2012（12）.

[3] 周继东.企业精细化管理在财务管理中的应用.科技致富向导.2012（12）.

运筹学在工程管理中的应用范文第5篇

关键词:信息技术；工业工程；应用；现状研究

工业工程是一个集成系统，系统中包括了人员、设备、材料、能源信息等，并且也属于一门学科，研究如何推动自身集成系统不断改进的学科。在实际应用中，我们通常会将信息技术光放的应用于工业工程的生产过程中去，因为有效利用信息技术能够提高劳动生产率，并且会节省企业的时间，为企业创造更多的经济效益，这是企业生产的最终目的。因此，我们对信息技术在工业工程的中的具体应用进行了实地研究。

1关于工业工程

1．1工业工程的概念

据资料显示，工业工程实质是一门新型学科，它是以科学管理学科为基础而发展的一门学科，学科学习和研究的对象是应用性工程专业技术，它是对人、设备、物料及信息等组成的集成系统进行设计的一门学科。在实际研究过程中，它还会结合其他学科的知识和相关的技术，例如数学、物理和社会科学等专业。除此之外，还会通过对工程的分析和设计的原理及犯法，对系统内会产生的结果进行有效认证、预判和评价。工业工程的研究对象是规模化工业生产及工业经济系统，其目标是优化生产系统、提高劳动生产率和综合效益，工业工程是在生产制造技术、管理科学和系统工程等科学的基础上不断发展起来的一门新学科，它与其他学科有着必然的联系。

1．2工业工程的分类

传统IE和现代IE都是工业工程的组成部分。据了解，传统IE是通过对时间和动作的研究，进行工厂布置、物料搬运、生产计划和日常安排等安排，以此来提高劳动效率。然而，现代IE和传统IE有着不同的理论基础，现代IE的理论基础运筹学和系统工程，换句话说，就是运用现今的计算机技术，融合和借鉴其他新的学科和现今的信息技术而形成的。现代工业工程主要是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象，并在制造工程学、系统工程学和管理科学等学科基础上逐渐形成和发展起来的一门工程学科。

2信息技术在工业工程中的应用

2．1工业工程对信息化技术的需求

随着世界上科学技术的不断发展和进步，世界的竞争因素之一就是科学技术，产品的种类也越来越多，产品的开发速度加快，从而促使产品更新换代的速度不断加快，同时产品的寿命却在不断缩短。因此如果要想适应和跟上市场的变化，企业就要改变传统的生产模式。传统的生产模式是对单一的产品进行大批量生产，如今单一的产品生产很难在市场上存活，所以企业应该转变为多品种产品、小批量生产，从而满足顾客的多样的需求，市场的快速变化。反之，如果企业还是坚持采用传统的生产模式，那么就可以从生产的其他方面入手，例如生产的通用设备，通用工艺装备等入手，选择更加高科技的设备。传统生产方式虽然不是完全不能够满足市场的要求，但是根据当前现代化的生产前景，长此以往，显然是不够的，资金利用率和加工效率都比较低，而且在生产的过程中还要不时的调整，耗费了较多的精力，浪费了很多时间。备件在不同机床之间穿梭，周期长，等待时间也长，对现场生产管理非常不利。而且，对于库存管理来说，增加了生产成本，影响了发货等一系列问题。据了解，我国工业工程的需求主要有三个阶段:第一阶段的主要任务是工作研究。工作研究，也就是我们要将重点挡在研究和实际的应用，研究的内容主要包括对机械运动，人的动作和工艺流程的研究，主要的目的是通过时间及时发现和解决问题，最终提高生产效率和生产能力。第二阶段，我们主要的研究对象是系统工程，通过这个阶段，我们将对系统工程的研究和运用，努力将价值工程、质量管理等现代工业工程手段广泛应用、融合于当今的生活。最后一个阶段，主体是信息技术，在这一阶段，我们要运用上问提到的两个阶段的工业工程技术，还要在企业中研究和运用信息技术，最终达到提高企业核心竞争力的目标。

2．2信息技术应用于工业工程管理的意义

将信息技术应用于工业工程管理，是非常有必要的。因为工业工程是综合运用各种实用的知识和方法，为的是把人力、物资、装备、技术和信息组成更加有效的生产系统，以求更好的服务生产。同时，在实际生产过程中，信息可以减少不确定性，利用信息技术可以更好的服务工业工程。信息技术值得是对信息的产生、发送、传输、接收、变换、识别、控制等应用技术的总称。然而，工程管理信息化指的是在工程管理的过程中，对工程管理信息资源的开发和利用，以及信息技术在工程管理中的开发和应用。我们都了解，因为有了信息，减少了大量人工成本，而且有效降低了生产成本，大大提高了办事效率。通过信息技术在工程管理中的开发和应用，我们能够实现很多我们期待的目的，例如，实现信息存储数字化和存储相对集中;使得信息处理和变换的程序化;实现信息传输的数字化和电子化;让我更便捷的获得信息:是的信息更加公开透明:信息流扁平化。

2．3工业工程中信息技术的实例应用

我们非常熟悉的计算机集成制造系统，即CIMS，在工业工程中的应用。CIMS是一种常见的制造原理，同时也是一种实用性很强的工作模式。CIMS运作的好处在于，无论是大规模企业，还是规模较小的企业，都可以使用CIMS。特别是只要企业有应用计算机进行技术改造和体制改革的需要，它就可以按CIMS的思想去规划，扩大应用，一步一步的实现其集成，满足企业的要求。CIMS只是企业生产技术与管理的一种有效手段，而不是最终的发展目标。无论一个企业有多么现今，也不可能完全实现自动化，因此我们也不需要过多地强调自动化的作用。CIMS的主要目的则是为了最大限度地改善工作条件，提高工作质量和效率，扩大计算机应用的领域和范围，实现各系统和部门的局部白动化，这样对于一个企业来说就已经非常方便了。对于CIMS来说，它的关键在于集成，它的集成主要包括工作流程的集成、物流集成和信息流集成。企业集成的集中反映是信息集成，这也是C1MS集成的核心，它分为三部分，物理、应用和经营集成CIMS最主要目标就是为了提高企业的总体效益，实施它以后可以有效提高企业品研制能力，减少产品与工艺设计周期，加快产品更新速度。最终实现供给用户高质量、低成本、交货快的产品的目的。

3结束语

综上所述，正是因为当今计算机和网络发展如此突飞猛进，才能使得信息技术更广泛的应用于工业工程中的各个领域，更好地为企业的发展做出贡献。在现代工业工程管理的过程中，需要运用信息技术，提高了劳动生产率，从而提高企业生产效率。在工业工程的发展中，我们常常只是把重点放在为生产系统的发展和进步提供思想方法和理论知识上，但是随着各种先进技术的出现和发展，也对工业工程研究的更深层次的发展提出了更高的要求，所以还要注重现代技术的运用。由此可知，将信息技术应用于工业工程是未来发展的趋势。

参考文献

［1］刘洪伟，仵凤清．信息技术环境下中国制造业应用TPS研究［J］．工业工程，2004，7(3):6－10．

［2］张永广．工业工程在企业信息化建设中的应用研究［J．工程技术(文摘版)，2016(6):00275－00275．