工程建设管理经验

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工程建设管理经验范文第1篇

关键词：火电工程、安全生产；管理

中图分类号：TU714文献标识码： A

1、前言：

四川福溪电厂2×600MW级燃煤机组新建工程建设规模为2×600MW机组，由中国电力国际有限公司、四川省投资集团公司共同投资筹建。本项目在集团公司安全检查中列为中电投集团公司安全文明施工管理的“标杆”，福溪项目安全文明施工管理工作可以用“五个突出”来概括。现将福溪项目安全文明施工管理上的一些做法整理出来希望对同行有借鉴之处，不足之处，恳请批评指正。

2、安全文明施工管理：

2.1突出前期策划，抓过程监督指导

开展安全文明施工管理，做好前期总体策划非常关键，策划的主体思想首先是贯彻落实国家安全法规和集团公司的管理理念。其次，是对集团公司关于文明施工的要求有一个清楚的认识，使项目各参建单位在安全文明施工管理和理念统一。第三，体现因地制宜，文化特色、节约使用、内容全面、与时俱进的特性。

根据上面的思路，我们以《福溪项目安全文明施工总策划书》为主线，指导施工单位进行安全文明施工二次策划，推动落实集团公司、工程公司《工程建设安全文明施工标准化图册》具体要求，努力创建安全文明施工管理标准化现场。同时，我们在主标段施工承包商中开展了二次策划评审、评比工作。目的是在工程初期有一个良好的开端，也是有利于安全文明生产管理理念的宣贯和总策划内容的有效实施。

在策划实施过程中，我们狠抓各阶段方案实施的监督指导。如土建施工期间，指导施工承包商进行安全文明施工基础设施建设；安装开始时，指导施工承包商进行安全防护设施的建设；试运期间，指导施工承包商进行相关安全警示标示设置及隔离防护设施实施等。由于跟踪指导及时，保证了安全文明施工管理策划各阶段实施的标准和质量。

主厂房区域相关安全设施厂房各层受电盘柜隔离警示措施

锅炉各层平台周转性材料存放厂房13.7米层装饰化围挡封闭

2.2突出本职安全，抓安全管理源头

一是抓安全岗位责任落实。在建立完善安全保证体系和监督体系基础上，我们搭建了一个工程管理方与承包商项目经理之间沟通平台，实行了承包商项目经理向安委会月度书面汇报履职工作制度，汇报内容包括“安排了哪些安全管理工作、主持几次安全会议、解决了哪些问题、安全资金投入多少”等，由安委会常务副主任批阅对重大施工项目和重点防护部安全措施落实、现场消防管理、试运工作安全措施落实、大型机械管理等提出相关要求，保证了管理方与施工方现场安全管理工作的有效沟通。

二是抓危险源辨识、安全技术交底实效。施工方案、调试方案的编写明确要求采用LECD法进行危险源辨识，完善、补充了危险源辩识工作内容,增加了安全措施控制时机、控制方法、实施人、监督人等内容，根据施工工序、施工方法等制定安全管控措施。实现了危险源辨识与控制措施落实的分级管控。上报施工方案必须同时上报安全技术交底记录表和危险源辨识清单。由方案编写人对作业人员在安全宣教室集中进行交底，交底方式上， 在持续推广采用培训和讨论交流的方式进行。项目开工以来施工的重大项目，均采用播放PPT片的方式进行安全技术交底，提高了安全交底技术的实际应用效果。

三是抓重大施工项目安全旁站监督落实。严格相关安全旁站监督要求，坚持实行了重大施工项目安全措施落实及环境条件检查三方相关责任人（施工方、监理方、管理方）现场验收确认制度，检查发现的不符合项均要求以整改单的形式进行监督闭环。明确要求施工方、监理方重大施工项目安全旁站记录表必须附现场旁站监督照片和过程检查照片。通过逐级有效落实各级人员安全监督管理责任，施工过程旁站监督，确保了重大项目的施工安全。

2.3突出集中控制，抓人员安全培训

编制了《福溪项目安全教育培训实施细则》，项目明确规定了参建单位人员年度安全教育培训、人员入场教育培训、特种作业人员安全技术培训、重大施工方案的评审及安全技术交底、大型安全宣教活动等必须集中到安全宣教室进行，并进行签字登记，实现了对各参建单位进场人员安全教育培训情况、重大施工方案安全技术交底和评审情况的有效掌控、监督。保证了安全培训和交底的效果。

培训方式上，持续推广采用了安全教育动画、多媒体教学、图片展示、实物样板讲解等形式进行，改善了教育和培训的效果。

2.4突出基础管理，抓PAP安全模块信息应用

推广使用PAP软件进行安全基础管理的规划，把PAP软件作为安全内业日常动态管理和工作成果考核的主要平台。编制了《福溪项目PAP安全模块录入指南》，有效提高了各参建单位录入内容的标准化水平。录入PAP安全模块的工作内容涵盖了人员和机械信息资料、不符合项管理、事故管理、安全技术交底、宣教活动、工作计划和总结、危险源辨识等安全工作所有事项，通过PAP安全内业管理平台，实现了对各参建单位安全体系和组织机构运行、安全管理状态的有效掌控、监督。

PAP安全模块基础信息应用建立火电工程PAP危险源辨识库

2.5、突出经验总结，抓管理持续水平提升

在总结前期安全文明各项策划实施效果的基础上，结合PAP安全模块信息应用和PAP再造成果，为持续提升现场安全文明施工管理水平，主要做了以下三个方面的工作。

一是根据项目编写工程总结的要求，对总策划在各阶段实施情况进行了全面的总结、分析，包括安全管理体制上的改进、设备场地的管理、现场道路排水的设计施工、专业技术人员危险源辨识培训、安全技术交底内容等方面。努力为同类型项目工程建设安全管理多积累工作经验。

二是实行了进场人员注册准入制度，以新版PAP施工人员管理模块为平台。以法规规定的进场人员必须具备的身份证、岗位资格证书、入场安全考试卷、体检表、保险单、特种作业证等信息为准入条件，以出入证办理为管控手段。从源头上有效掌控了法规规定进场人员所必须具备的基本信息，也能够动态掌握施工承包商人员数量、分布、进退场等基本情况。

三是以新版PAP安全模块平台为依托，建立了常规火电机组施工项目危险因素辨识模板库、环境因素辨识模板库、安全技术交底模板库并积极推广应用。

新版PAP危险源辨识库 新版PAP安全技术交底库

3、结束

福溪项目利用先进的管理软件，通过“突出前期策划，抓过程监督指导”、“突出本职安全，抓安全管理源头”、“突出集中控制，抓人员安全培训”、“突出基础管理，抓PAP安全模块信息应用”“突出经验总结，抓管理持续水平提升”在项目安全管理工作中取得了一定的成绩，收到上级领导及同行的一致好评。

参考文献

工程建设管理经验范文第2篇

关键词:工程建设项目；施工管理；精细化研究

中图分类号： TU71 文献标识码： A

一、建筑工程施工管理中存在的问题

1、施工企业的施工管理意识不足

进入新时期以来，随着国家在电网工程、水利枢纽工程以及现代通信工程等国民基础设施工程上的投入力度的不断加大，建筑工程项目中的施工企业也获得了良好的发展空间。但是，市场经济体制下的竞争环境也日益激烈，这就导致大部分的建筑施工企业将获取更多的工程项目作为企业的主要目标，甚至是不择手段，而在施工过程中往往忽视建筑工程的施工管理工作。在施工管理方面存在着管理混乱、职责不清以及缺乏有效监督的问题，大大降低了工程的质量，并且还增加了投资成本。从某些层次来讲，施工管理工作的开展情况决定着施工单位的投资效益。

2、施工管理工作中的信息沟通效率低

目前，在建筑工程施工管理中时常存在着施工现场信息等待反馈时间长、施工管理费用高的问题，并且一些建筑工程的项目部和施工单位相隔比较远，在信息传递和管理沟通上只能依靠电话和文件的形式进行，这就降低了信息沟通的时效性;且施工单位无法准确根据反馈信息掌握最真实的施工现场情况，造成管理沟通上的障碍。这些施工管理中的沟通问题往往会降低施工的效率，导致施工问题得不到很好的解决。建筑工程本身是一项分工细、问题多且资源整合力度大的复杂工程，对于信息沟通的效率和有效性有较高的要求。

3、施工质量管理漏洞多，缺乏有效监督机制

鉴于国内当前基础建设项目日渐齐全，建筑工程在数量上也有一定程度的缓和，但是，建筑企业却非常多，且市场竞争激烈。这就导致一些建筑单位为了获得更多的建设工程而在施工过程中盲目的追赶工程进度，忽略了工程施工质量的管理。在施工管理过程中，施工单位对于施工质量和工程进度的理解不够透彻，就会导致在最终的工程施工中发生偷工减料、以次充好的问题，虽然会一定程度上减少工期，但是这样给工程质量带了极大的安全隐患。建筑施工单位在这方面存在的错误行为，最关键的还是要相关部门建立有效的监督机制。

4、施工管理中对于安全问题重视程度不够

在当前的建筑工程施工管理过程之中，由于建筑市场的过分竞争以及有效的市场秩序管理体制，造成在施工安全管理中出现违规违章建设的问题;施工安全问题不仅仅是施工企业对于工程项目的责任，同时，也关系着人文主义关怀和人性化施工管理的理念。另一方面，现在的施工队伍往往是由大量农民工组成的，整体教育程度较低，文化素质不高，这就使安全施工的理念没法很好的贯彻下去，甚至相关的施工安全管理人员都是由施工队伍之中随便配置的，严重缺乏安全管理意识，没有施工安全责任感。

5、施工人员专业素质不强

施工人员素质低下，在施工过程中没有良好的服从管理意识，经常自作主张进行一些违规操作，施工团队没有合作意识，致使工程进度患者，效率低下，质量也不佳，消耗了大量的施工成本;施工人员缺乏足够的施工安全意识，没有严格的佩戴安全帽和安全服，施工时经常出现摔伤、砸伤等现象，甚至有时会威胁施工人员生命。建筑单位在施工期缺乏适当的安全管理措施，众多安全隐患没有得到抑制。工程施工监督制度落后，时常出现延期完成工程项目的情况。施工技术落后，影响施工的效率和质量。施工成本控制管理疏忽，耗费了较多的资金，不利于建筑单位盈利。

二、针对建筑工程施工管理的问题采取的有关措施

1、完善建筑工程施工管理制度，提倡人性化管理理念

建立和完善科学的施工管理制度，是确保施工管理合理、有效实施的重要基础。要进一步完善施工管理制度就要进一步深入到建筑单位内部，通过加强建筑单位内部施工项目各部门之间的联系，选择最佳优化配置;配置齐全相关管理部门硬件设备上以及人员角色分配，根据工程实际情况科学分配，既能确保工程项目的正常实施，又可以促进部门间的和谐。在人员的管理上，要坚持以人为本的科学发展观的核心内容，努力做好现代管理理念的传播和实践工作。确保在人性化管理的基础上，实现建筑企业的稳定发展。

2、加强建筑施工管理中基于数字化、信息化平台的建设

随着现代计算机技术和现代通信技术的不断发展，对于信息的收集、处理和分析的手段和方法也越来越多。因此，在建筑工程的施工管理中我们也要充分利用现代管理理念和管理方法，对建筑工程施工管理中的信息进行及时的采集和有效的分析、传递和处理。信息化平台本身具有对信息收集和处理的独特优势，结合计算机技术可以实现对建筑工程施工管理的科学表达，通过先进的设备和现代通讯技术的处理方式能够实现施工管理的高效率、高标准和高水平的要求。所以建立信息化的建筑工程施工管理平台具有十分重要的意义。

3、加强建筑工程施工过程的质量控制

一直以来，建筑工程的施工质量管理控制都是人们关注的重点。虽然，国家对建筑施工的质量问题都有明确的规定和制度要求，但是，实际上我国建筑工程的质量确实不高，屡屡出现的问题，为每个人敲响了警钟。当前的工程质量与施工项目收益就犹如国际上经济发展和环境保护的问题一样，面对机遇、生存和发展，建筑单位在施工质量管理上踌躇不前。但是，为了建筑行业的健康稳定发展，质量问题仍然不可以有任何的马虎。为此，我们提出以下控制措施。

(1)施工前的质量控制措施

施工之前对于施工现场的自然环境信息以及地方政府相关政策法规的全面了解和调查，可以很大程度上减少来自非人为因素导致的施工质量问题;施工队伍的优选工作可以使施工管理控制更加简单、灵活;而对工程材料的严格筛选和检查以及对于施工设备的检修工作可以很大程度上减少施工质量的问题。

(2)施工过程的质量控制措施

工程质量的好坏很大程度上决定在施工过程的管理控制上，在施工过程中，要严格控制施工工序的操作;明确质量控制关键点，并且在施工关键点时，做好现场控制管理工作，最好做到专人专管;工程分项施工结束后，及时做好质量检测工作，对于不合格的做好处理监管工作;工程施工结束后，要做好建立施工技术档案的工作。保证整个建筑工程的整个施工过程都在施工管理的控制下执行，确保工程质量的合格。

4、加强施工安全管理水平

在建筑工程施工管理中，一定要做到“安全第一”的施工管理准则，一切以安全为中心，努力提高施工安全管理人员的综合管理水平和安全管理素质。在施工过程中选择有丰富施工安全管理经验的人员担任安全管理工作，建立专业的安全管理队伍;并且，根据施工过程的不同阶段，组织开展安全管理方面的教育培训工作，普及安全管理知识，提高安全管理人员知识文化水平，从而，在根本上提高建筑施工安全管理水平。

5、提高施工人员的整体素质

减少施工人员的外部流动，培养一批建筑施工水平较高的工人，加强职业素养和职业道德教育，提高施工人员对管理的服从力度。加强安全知识教育，对施工期的各项安全隐患进行排查，建立施工安全维护小组，提高施工人员安全意识，防范安全事故的发生。锻炼施工人员的团队合作能力，建立施工人员分工小组，每日指派一定量的计划任务，超额完成则给以奖励。加大对施工人员的技术辅导力度，不断提高施工人员的操作水平，提高工作效率和质量。

结语

综上所述，建筑工程在施工管理中存在的问题不容忽视，简单层次上讲是会影响到建筑工程的整体质量;一旦施工质量不过关的建筑投入到实际的应用之中，甚至会威胁到人们的生命健康安全。对于施工管理问题解决措施的应用，可以相对有效保证建筑工程的施工质量和施工安全，但是，对于不同的施工环境和工程特点，我们还要灵活运用相应的方式方法，确保建设工程施工管理的科学合理。

参考文献

[1]张树红,张永俊.建设项目施工管理的重点及方法[J].河南科技,2012,(10).

工程建设管理经验范文第3篇

关键词：环境工程；实验室建设；实验室管理

环境工程是综合性和实践性很强的学科，环境工程专业实验课教学是理论教学的重要辅助部分。通过实验教学不仅可以使学生加深理论知识的学习，更可以培养动手能力、分析问题、解决问题能力和实际工作能力[1]。建设环境工程专业实验室，在体现培养方案和教学内容体系方面发挥其应有的作用，具有重要的现实意义[2-4]。本校环境工程实验室于2000年筹建，2009年被评为北京市环境工程实验教学示范中心，设有水污染控制实验室、大气污染控制实验室、固体废弃物资源化实验室、有机废物资源化实验室、环境生物实验室、环境检测实验室、生物技术实验室、物理污染控制实验室等，为环境工程专业实验开设提供了充分保证[5]。结合环境工程专业理论教学，开设了环境工程基础实验（包括大气污染控制实验、水污染控制实验、固体废弃物资源化实验）、环境检测实验、环境工程微生物实验、环境工程原理实验、环境毒理学实验、物理污染控制实验等专业实验课，为环境工程专业实验教学及毕业论文工作等提供了必要的条件[6]。

一、实验室建设实践

（一）实验教学体系

秉承北京科技大学“学风严谨，崇尚实践”的优良传统，以培养具有坚实专业基础、独立动手能力和活跃创新思维的人才为目标，将理论知识与试验研究紧密结合，使学生能够在动手操作的过程中加深对理论知识的理解，把创新精神和实践能力作为素质培养的首要目标。以实验教学改革为核心，将工程训练理念渗透到培养目标、课程设置以及各种实习、两课实践、专业综合实验、科技创新项目、课程设计、毕业设计等各个环节。提出了适合环境等工科专业本科生的“以工程训练为主线的研究型人才培养模式”，构建了适合于环境工程等工科类本科生的“全程化、四阶段、六模块”工程训练体系。重视实验技术研究、实验项目选择、实验方案设计，启发学生科学思维和创新意识。改进实验教学方法，建立以学生为主体的实验教学模式，形成以积极主动、相互作用、科学研究为主的学习方式。引进先进的实验教学手段，融合现代技术等多种方式辅助实验教学。建立多层次实验考核方法，激发学生实验兴趣，提高实验能力。建立行之有效的监管机制与奖罚措施，鼓励教师与学生搞科研创新，充分调动学生学习主动性。通过实验教学，学生能掌握基本实验操作方法，正确使用仪器，正确处理实验数据，并能培养科学思维能力和创新设计能力，以更系统、透彻、深刻地掌握理论教学知识。

（二）实验教师队伍

根据实验室实际情况，建立结构科学、年龄合理、核心骨干相对稳定的实验教师队伍。采用专职人员和兼职人员相结合，固定人员和流动人员相结合的实验教师岗位聘用模式，建立了以实验教学中心领导小组为核心的逐层负责制。充分发挥资深教授在环境实验教学中心建设规划中的指导作用，吸引了一批高层次人才和留学归国人员积极参加环境实验教学中心建设。形成了一支职称、学历、年龄结构合理，理念先进，勇于创新的实验教学师资队伍。

（三）实验教学制度

鼓励实验技术人员通过参加学术交流等活动提高业务水平，根据实验教学和实验技术发展需要，有计划地安排实验技术人员进行培训。鼓励实验技术人员积极参与实验技术革新和发明。通过备课、培训上岗、学生评议、督导等措施，对实验队伍进行管理。

（四）管理模式

通过校院两级教学监控和督导体系，以及一系列实验教学管理文件，明确并完善了教学各主要环节的质量标准和操作规范，实现教学实验科学化、规范化和制度化。院领导组织相关考评人员不定期对有关课程听课检查，并提出考评意见。期末对学生进行访问，调查、收集对实验课程和任课教师的意见和建议。根据汇总意见，组织相关部门讨论，评价教学效果，并将讨论结果反馈给实验课任课教师。环境实验教学中心有完善的规章制度，严格规定了实验教学任课人员的定岗、聘任和考核原则。期中根据相关规定对环境实验教学中心任课教师进行定性和定量考评，结合学院的聘任制度，参考完成任务情况，评出优秀、合格和不合格3个等级，对于不合格的任课教师，将取消其承担该门课程的实验教学工作资格。

（五）实验教学设备与环境

充分利用学院相关专业的综合优势，统一整合和协调课程设置，建立了以培养理论基础扎实、实验分析能力强和富于创新精神综合型环境人才为目标的本科教学体系。将学院6个专业仪器设备统一管理，实现了资源共享。环境实验教学中心除完成规定的实习、实验和相关教学实验任务外，面向全校，对社会开放，避免了重复建设。实验室技术人员负责仪器设备日常维护工作，操作规范、保养及时、定期维护，损坏及时登记、报修。每学期进行设备情况统计，保证仪器设备处于良好待用状态。大型精密贵重仪器设备设有专人管理和维护，建立仪器设备技术档案，要求详细记载仪器的使用情况和维修记录。制定安全、防火、防盗、防破坏规章制度，遵照执行国家及学校相关规定，“四防”设施齐全，有应急措施。经常对实验室工作人员及学生进行安全教育，努力建造设备齐全、功能完善、制度严明、设施安全的实验室，给教师和学生创造良好的实验环境。

二、努力方向

一是通过各种渠道获取学校和学院更多的支持。开展科研项目，通过为企事业单位提供技术支持，为中心争取经费。进一步更新和购置各类新型实验设备，加强设备仪器管理，以及新型设备的宣传和培训。提高设备完好率、使用率和应用水平。二是根据“培养和引进相结合”的方针，制定具体规划和措施，注重“老、中、青”教师梯队培养，明确以培养青年教师为重点，鼓励现有技术人员不断学习深造，提高技术业务能力。充分发挥老教师对青年教师的传、帮、带作用；充分发挥资深教授在环境实验教学中心建设规划中的指导作用。吸引一批高层次人才和留学归国人员积极参加环境实验教学中心建设。三是在进一步深化课程体系和教学内容改革的基础上，加强综合性、创新性、开放性新实验的研究与开发。不断提高教学水平，改进实验方案，让更多学生直接接触科研训练计划，开展创新实践活动。进一步建立健全实验教学质量保证和监控体系，切实保证实验教学质量。四是对中心内部管理、运行机制进一步改革，建立更完善的考核制度，不断总结经验。在加强与国内同行交流的同时，加强国际交流，取长补短，互通有无。优化和整合现有教育资源，加大开放运行力度。进一步加强和完善信息化建设与网络化管理，提高管理水平。

参考文献：

[1]钱新明，宋庆，白玉白，等.CdS敏化对TiO2纳米薄膜电极光生电荷转移特性的影响[J].高等学校化学学报，2000，21（2）：295-297.

[2]刘志斌，陈建平，于皓.环境工程实验室建设中若干问题的思考[J].辽宁工程技术大学学报：社会科学版，2003，6（5）：95-96.

[3]李旭凯.环境学科实验室建设与管理的建议[J].广东化工，2012，39（8）：153-154.

[4]刘蕾，梁佩韵.浅淡高校环境工程实验室的建设与管理[J].高校前沿，2009（8）：62-63.

[5]万田英，徐书新.环境工程实验室的建设与管理[J].实验科学与技术，2007，5（6）：137-138.

工程建设管理经验范文第4篇

关键词 水利；景观；建筑物

中图分类号 TV6 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2009）04-0037-02

0 引言

随着经济的发展和人们生活质量的提高，人们更注重建设工程的环境质量。现代水利工程建设，在注重功能导向的同时，还应重视工程的景观设计，重视工程人文、艺术及自然环境景观之间的调和关系。水工建筑物是水库的基础。在设计阶段，除考虑建筑物的功能、安全和经济外，还应注意美观。这在以往的设计中也有所体现，比如一般枢纽布置就要求布局紧凑、均衡和对称。

水工建筑物按其使用情况可分为临时性建筑和永久性建筑。，临时性建筑物是在施工期间使用或者为了维护目的设置的建筑物( 如围堰、临时围护墙或围堤、施工导流水道和泄水道、不用于永久工程的导流隧洞等建筑物)。永久性建筑是在工程运行中长期使用的建筑。包括大坝、堤、泄水建筑物、取水建筑物、引水渠、干渠、灌溉渠、运河、遂洞、管道、压力池及调压井、厂房、闸房等。下面把永久性水工建筑物分为大坝、建筑物( 包括泄水建筑物、取水建筑物、厂房、闸房) 分别介绍。

1 大坝景观的设计研究

大坝景观，包括拦水坝( 含溢洪道)、溢流坝顶附近的建筑物、溢洪槽、溢洪道的消能段、进水口、出水口、栏杆、照明设备、阶梯、开挖边坡、控制室、观望台等，是众多景观元素的集合体。各景观元素既独立，又互相作用、互相影响，形成复杂的景观体系。设计的原则首先是适用、安全、经济，其次是艺术、美观、协调。

影响大坝景观的因素很多，包括大坝周围自然环境( 如地质、地貌、植被、水文、气象) 和人文环境( 民族文化、历史沿革、社会风情等)，同时还有经济因素和政治因素。本文忽略后两者的影响，仅从自然环境和人文环境出发，分析研究大坝景观的设计方法。

1）整体和谐。大坝是整个坝体景观的一部分，它的形体、材料、颜色、质感等的选择既影响周围其他景观元素，也受其他景观元素的制约。景观设计不是把各单体设计成景观精品，然后汇聚在一起，而要从整体出发，有主有次，互相协调。如石头河水库坝体外形简单，在两岸层叠起伏、葱翠妖娆的山体衬托下，显得格外清秀。

2）重点突出。对拦水大坝和溢洪道合二为一的坝体，其顶部必有闸门启闭机，它们相对坝体体量小，位置突出，不是大坝景观的主体，但却影响整体景观效果。这部分的处理通常有两种办法：一是弱化附属设备，强调大坝的整体性。附属设备相对于坝体不能太显眼，能隐藏的隐藏，不能隐藏的尽量简单化，减少附属设备的视觉吸引，重点突出大坝；二是两者都考虑，以大坝为主，附属设备为辅，通过对附属设备的外形设计或颜色区分，使附属设备锦上添花或画龙点睛。坝顶防浪墙及各种栏杆具有很好的装饰和陪衬作用，图案以简洁、大方为宜，色彩不宜过浓、过艳，要与建筑物的色彩相协调。

3）合理选择坝型。大坝坝址周边地势相对平坦，大坝坝高和其两边高度相差无几，且大坝较长，下游眼界开阔，此种情况下大坝是主要景观点，因此大坝外形轮廓是景观设计的重点。拱坝以及由重力坝发展的大头坝、平板坝和连拱坝外形优美，又节省材料，逐渐受到重视。已建的有加拿大丹尼尔约翰逊连拱坝( 坝高215m)、巴西伊普泰大头坝( 坝高196m)、中国湖南拓溪水电站大头坝( 坝高104m)、中国磨子潭水库大头坝( 坝高82m)、中国佛子岭连拱坝( 坝高74.4m) 和中国梅山水库连拱坝( 坝高88m)。

景观设计时，需要同时考虑视点和对象。视点设计师确定视点的位置和视点场的修建，对象设计师确定对象的大小、形状、材料、色彩等。

2 建筑景观的设计研究

水工建筑物包括引水道和厂房。引水道中的明渠、引水管道，厂房部分的主厂房、副厂房，开关站和升压站是水利工程景观设计的重点。

现代水利工程景观设计应突出以人为本的设计思想。水利建筑依水而建，自然环境优越，在工程规划阶段，就要充分考虑人的需求。重视周边环境和建筑对人的行为活动和心理产生的影响。重视建筑布局和建筑美化，尊重自然，保护环境，立足现实，积极发展，争取建一个工程，添一处美景。在实际设计中，设计师应优化水利建筑的单体结构，合理布置结构体系，将所学专业发挥到极致。尽可能降低工程造价，节约工程经费。加强与相关专业的沟通合作，注重新技术、新工艺、新设备、新材料的应用，创造富有专业特色和文化内涵的水利建筑新形象。

1）优化水利建筑单体，合理布置结构体系。水工建筑有其固有的特点，其结构布局需按水工建筑设计规范、满足配套设备安装的要求。在与建筑专业配合上，需要多方面、多回合的商讨，才能相互协调。

2）精心布置和设计附属设施。各种各样的启闭机房及电站厂房有如风景园林中的小品，是造景的上佳素材。重力坝的机房一般集中在坝顶，在对其外形设计上，尤其是采用中式古典建筑风格时应切忌繁杂，尽量利用机房门高矮不一、胖瘦不同的特点，使坝顶建筑显得错落有致，富于节奏感又不失均衡感。

3）重视色彩设计。建筑艺术离不开色彩，色彩的变化能刺激人的感官，并留下深刻印象。以往的水工建筑物常常忽略色彩的设计，拦水大坝，溢洪道，明渠，各种闸房等经常都是水泥色。为了改变水工建筑物单调沉闷的感觉，根据各单体建筑的功能和所处位置合理使用色彩，丰富建筑景观。

4）注重建筑夜景设计。处于景观轴线上的重要景点或视觉控制点枢纽，应采用突出建筑夜景的整体效果，对夜景进行专门性设计，做到不同时间段、季节、节假日富有变化的建筑夜景。

3 结论

水利工程景观是把水利工程和景观工程合二为一的工程。水利工程建设是前提和基础，景观工程是对水利工程的优化与美化。整体性原则、地方性原则和生态可持续原则是景观规划应遵循的原则，独特型原则和单体优化原则是景观设计时应遵循的原则。本文研究了在水利工程建筑物的景观设计中的原则，希望对后续研究提供参考。

参考文献

[1]禺智强,主编.景观设计概论[ M ] .中国轻工业出版社,2006.

[2]梁漪莉,王家鸿.大坝景观设计问题浅析[M].人民长江,1999.6.

工程建设管理经验范文第5篇

【关键词】工程管理  ；实验室  ；建设

一、工程管理专业建设实验室的必要性

工程管理专业是一门工程技术与管理学交叉的复合性学科，旨在培养出具备管理学、经济学和土木工程技术等基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，具有较强的实践与创新能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。其中，实践与创新能力的取得单纯通过理论课程的学习是无法满足的，需要通过实践环节来配合教学。工程管理专业实践教学通过课堂内外各环节全面构建完整的实践教育体系，是巩固理论知识和加强实际操作的有效途径，是培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节。

工程管理专业课程较多，内容划分细，各门课程之间联系比较紧密。 由于目前教学改革强调“强化基础，淡化专业”的理念，致使专业课授课学时少，因此要求学生能够在实践环节中进一步充实所学的专业知识， 但是学生在工地生产实习过程中，鉴于安全和施工单位的生产效率等原因，也很难深入实际。 造成学生很难对建设领域庞杂的信息资源进行有机的组合和深入的理解，对专业知识的认识比较肤浅，很难适应实际工作的要求。实验室是专业教学的有机组成部分，是学科创新研究的基本平台，是开展学术交流、进行高水平基础研究的重要基地。目前大多数高校的工程管理专业实践环节课程体系主要是以认识实习、生产实习、社会实践和毕业论文组成，将专业课程实验纳入到实践环节中的还很少。

通过对一些财经类院校工程管理专业毕业生的调查，毕业生一致反映：实践教学对于毕业生能否找到相关工作至关重要。虽然用人单位并不要求应届毕业生能够立刻投入到工程建设中，但有一定实践经验仍然会大幅提升应聘成功率。而学校在教学时存在理论与实际脱节、与社会脱节现象还是比较严重。在目前的教育形式下，实践教学未能有效体现现代信息技术，也缺乏贯穿工程管理专业人才培养全过程实践教育的整体设计。此外，由于财经类院校缺少技术平台支撑的客观情况，专业实验从技术层面和设施条件都受到一定程度制约，这也直接决定了工程管理专业实践教育的效果，影响着工程管理毕业生进入工作岗位后的实际操作能力。

二、工程管理实验室建设内容

工程管理专业属于工程和管理学科的交叉学科，不仅要求学生具备工程技术方面的知识，同时还要求学生掌握经济、管理等方面的知识。因此，工程管理专业实验室也应结合上述方面的内容来进行建设。另外，随着目前对创新型人才和研究型人才需求的不断增加，除了在上述专业基础知识方面要增加实验环节以外，还应该针对有能力的学生开设研究型实验课程，增强学生对工程管理前沿知识的掌握。它主要应包括硬件平台和软件平台两个层次，硬件平台按照大平台、单元化的总体思路，力争实现现实与虚拟互动，建造以土木实验为中心的实验环境和以工程管理的网络环境为一体的硬件平台；软件平台主要是指实验课程体系的构建，也包括实验室运行制度与机制的设计。旨在构建一个面向工程管理、工程造价专业的实验平台体系，实现专业建设、学科建设与实验室建设的良性互动。

依据工程管理教学和学科发展的需要，可以建立建筑材料、工程结构、岩土工程、工程测量等试验平台，形成工程管理实验室，使试验室具备完成更高试验能力。通过建立和完善建筑材料子试验平台、工程结构子试验平台、岩土工程子试验平台、工程测量子试验平台、管理决策信息系统子试验平台、工程项目管理软件应用子试验平台、工程CAD制图子试验平台、房地产开发与经营实验平台，使学生深入理解建筑材料的物理、力学、性能，了解获取建筑材料性能参数的试验手段，熟悉相关实验内容加深专业知识理解，激发学生的专业学习兴趣。在毕业生将来的工作岗位上，能学以致用。

结合实验室建设思路及实际需求，可以将实验室根据实验功能分为四个实验区域：

实验室一：此实验室主要包含结构力学的实验。

实验室二：实验室主要包含材料力学实验。

实验项目：能完成全日制本科理工科承担的材料科学与工程、高分子材料、金属材料、交通工程、土木工程、土木工程及工程管理等专业的实验教学教学大纲要求的材料力学试验的全部科目，其中高频疲劳试验机可以用于研究生课程的试验。

实验室三：实验室主要包含岩土试验系统和振动力学试验系统。

岩土试验系统包括：骨料试验、土密度试验、土压缩实验、土直剪试验、土三轴剪等岩土试验。振动力学试验系统包括：YE6251振动力学综合教学实验系统。该系统由YE15000振动实验综合实验台、激振和传感系统、YE6251振动力学实验仪、信号采集分析单元（含软件）构成。

实验室四：实验室主要测量实验系统和房地产实验系统。

1.测量试验系统：实验项目--测量，主要设备：智能裂缝宽度观测仪（可拍照存储）、游标卡尺、卫星导航接收机开发平台

2.房地产开发与经营实验平台

该实验主要内容是房地产开发经营沙盘模拟训练，每5―6名学员组成一个开发公司，分别担任总经理、项目前期部经理、策划部经理、预算部经理、工程管理部经理和市场部经理，共形成若干个开发公司，在2―3天的时间内从事2―3个项目开发周期的经营活动。房地产开发经营沙盘模拟训练课程采用的所有数据均来自于真实的项目操作，各种税费指标与现实一致，采用的沙盘道具可以逼真地反映出房屋的特点。试验仪器与设备有房地产开发沙盘设备、计算机设备、投影仪设备房地产开发与经营模拟软件。实验项目包括：市场调查、土地的取得、项目定位与策划、投融资预算、融资、规划与设计、建筑招标与工程管理、市场推广、销售；模拟产品涉及到普通住宅、别墅、综合楼。

三、结语

总之，现今工程管理专业存在的问题主要表现在：实习环节与企业人才需求脱节，同时工程管理专业实践教学面临时间短、施工安全等各种客观难题，工程管理实验室建设是弥补企业需求与工程管理实践教学缺口和宽口径教育理念与人才培养市场导向矛盾的一个较优的选择。

财经类院校工程管理实验室建设应以工程实践的业务流程为导向，融合工程管理学科实践环节所需知识点，通过理论知识、业务实例、业务过程、技能训练实现就业实践所需的“理论和技能一体化”，此实践教学模式能有效地激发学生对实验课的兴趣，培养学生的创造性思维和解决问题的能力，缓解工程管理专业面临的实践问题与市场人才需求导向之间的矛盾。

参考文献：

[1]葛欣.基于精益建造的房地产开发项目质量管理[J].合作经济与科技，2011，（18）.

[2]黄华.工程管理专业模拟实验室建设思路和方案[J].高校实验室工作研究，2011，（1）.

[3]张爱琳.工程管理信息化模拟实验研究中心的建设构想[J].实验室研究与探索，2011（3）.