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今天刚开学,下午第一节上美术,我们美术老师,他的头比较大,他是个男老师,老师在那里站了几分钟,A(妈妈不让我说别人的名字,要不然同学看了会不高兴的)同学就在说话,老师就训他了一顿,其实他上学期表现的很好,还是后备班长呢,可是这学期表现的不怎么样,现在离下课的时间还很远,我看看20分钟之后再观察他为好。现在老师让我们画小鸟,小鸟的身子翅膀可是很好画,可是他的嘴,我老是朝右朝左朝下,我觉得朝下比朝上好看多了。老师又让我们画螳螂……最后,老师让我们随便画个东西,我用了十分钟画了个飞机,这个飞机比较好,老师上课的时候,让我们介绍介绍自己,等介绍A的时候,老师说:“尤其是你呀,听话点”,老师已经训了他好几顿了,我画完了我的飞机,我就借别人的彩笔上上颜色,就给老师看,老师说:“不错”。
第二节课上英语,我们英语老师换成了银老师,她是个女的,她来给我们上课,我们学了一些知识,我们还表演,表演的时候也用上了英语单词,老师让我们再读一遍,然后再让一些人上台表演,我举手了,可是老师没叫我,我知道了,读了的好象不能读了。上英语课的时候,B同学老是趴着,还有人给他写信,写的信光骂他。老师还让我们做游戏,我们传球,传来传去,这么快就下课了。
剩下的两节课是郭老师给我们讲安全、调整值日生……
关键字:小学语文、阅读兴趣、德育教育
随着改革开放的不断发展,综合国力的显著提升,世界各国展开了一场关于“软实力”―综合文化的较量。现实生活中,上至“孔子学院”的增加,下至双语幼儿园的教育,无不体现着人们越来越重视教育,注重对下一代的栽培。作为一名小学语文老师,肩上的责任已不单单是教会孩子读书、认字、写作,更需要系统、科学地安排教学工作,给小学生创造一个良好的学习氛围,实现孩子们的健康成长。
1系统化开展小学语文教学工作的意义
在现代教育理念的指导下,科学、系统地开展小学语文教学工作,对小学生和小学语文教师都有着至关重要的影响。具体体现为:一方面,对于小学语文教师而言,已不是以前传统意义上的教学模式,不再单纯地教会小学生认字、读书,而是采用多元化的教学方法取代了过去传统小学语文的死板呆滞的教学,更加注重小学生的全面发展,并且教师需要结合小学生的学习状况,确定科学、合理的教学安排,灵活掌控学生的发展状况,一切以有利于小学生的语文学习为根本宗旨,无疑锻炼了小学语文老师的教学能力,提高小学语文老师的综合水平;另一方面,对于小学生而言,一改过去“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学习状况,根据学校开设的课程,在学校里也可以阅读自己喜欢的书籍,欣赏优美的图画,有了更多锻炼自己语文表达能力的活动等等,都有利于形成良好的学习习惯,激发小学生的创新思维,挖掘小学生的内在潜质。
2系统化开展小学语文教学工作的策略
2.1采用多媒体设备教学
近几年,随着我国经济的飞速发展,国家在教育上的投入成本也在逐年加强。根据调查,有45%的小学学校还没有配置多媒体教学设备,没有采用多媒体设施进行教学。小学语文,作为小学生学习其它学科的基础课程,更应当采用多媒体设备进行教学。对于一些抽象性的知识,语文教师可以通过向学生们展示一些五颜六色的图片,语文教师可以通过向学生们展示一些生动的图片动画视频,来提高学习兴趣,使小学生发散自己的思维,注重想象力的培养,发挥小学生的想象空间,并在老师的引导下,通过提问一些相关的问题,使得小学生可以更好的理解和掌握知识。经过这样的训练,注重小学生在小学阶段的思维能力的培养,不仅有助于其它学科的学习,更有利于以后学习能力的提升。
2.2培养读书兴趣
走访了几家小学学校的图书馆,里面收集了大量的小学文献,方便小学生阅读。作为一个汇集文献信息的重要枢纽,图书馆在现代小学中也开始扮演起重要的角色。为此,学校可以定期或不定期地组织小学生到图书馆读书,采取多种多样的形式鼓励小学生读书,培养读书兴趣。如,开展读书比赛活动,评选读后感文章活动,展现文学才艺活动等等。教师还可以根据学生的不同情况,制定不同的读书计划,激发小学生的读书兴趣,有助于养成良好的读书习惯,使得小学生一生受益无穷。还要指导学生正确充分使用网络读书,教给学生搜索方法,告诉给学生精彩网站,监督和指导学生正确使用网络 。
2.3加强心理健康教育
小学生处于一个心理发展速度较快的年龄段。在这个过程中,虽然小学生的自我意识和思维能力已经形成,在面对事物时仍然会产生片面性认识,尤其是情绪化严重。因此,作为一名语文教师,要加强对小学生的心理健康教育,注意学生的情绪波动,并经常组织相应的活动帮助学生们形成健康的心理意识。充分的让小学生认识自己和了解自己,激发自己的潜力。同时,小学语文老师要教会学生认识未来,对自己的未来充满希望,用乐观的心态面对生活,树立正确的人生观、价值观。结合语文知识,认识到人生道路不是一帆风顺的,虽有挫折和失败,但努力和奋斗终将战胜一切。学校也增加心理健康教育的课程,可以定期邀请心理健康专家到学校举办讲座,进一步强化小学生的心理健康程度,有利于小学生的健康成长。要积极创设心理健康校本课程,多方找寻心理健康教育资源,使学生用人类文明中最新最优秀的文化帮助学生生命的整体发展。要自觉发掘利用各门课程中的心理健康教育资源。
2.4强化德育观念
教育的核心是道德。因此,在对小学语文教学安排时,需要更加注重德育的培养。首先,根据小学生不同的性格,要注重培养学生们向积极、开朗的性格方面培养,积极组织相应的课外活动。结合小学语文教材的内容,可以模拟文章的部分情景,也有利于小学生更好的巩固和升华所学到的语文知识。其次,是小学语文老师要对学生取得的成绩要予以肯定和赞扬,对学生所犯下的错误要予以教育,使其认识到错误的原因并得以改正。同时,学校可以进行德育观念的宣传教育,评选优秀德育学生等等,提高形式的多样性,强化小学生的德育意识。不仅要端正学生道德认知,更要规范学生道德行为,另外还要指导学生自觉从心理灵魂深处区洁净自己。
2.5教学和实践相融合
根据理论可得知,实践和理论是紧密相连的。将小学语文的教学和学生的实践活动、实际生活联系起来,会更加有利于小学生的发展。比如,小学语文老师可以结合教科书的内容,鼓励学生和家长一起参与,联系各自的生活实践,学习教材安排的内容。还有,教材中谈到某一景点,在条件成熟的情况下,老师可以带领学生们实地参观,让学生们实际去感悟文章作者所要表达的情怀。有一些专业教研人员成天端坐在办公室内搞理论研究从不深入语文教学一线,所发表理论都是纸上谈兵,看似美好其实谬误。小学语文教学工作者还要注意教学行为的信息反馈和教学反思工作,这项工作能有效促进教师的专业成长。
3结语
综上可知,系统化开展小学语文教学工作对小学生的教育至关重要。小学语文老师可以结合自己的实际教学经验,根据小学生所处年龄段的心理状况,合理、科学、系统地安排教学工作,不仅仅有助于小学生的语文学习,更有利于小学生的健康成长。
参考文献
[1] 赵丽平.扎实小学语文教学工作,为中华民族的伟大复兴做好文化储备.中国校外教育(J).2013(01).
今天不好好工作,明天就努力找工作。
只有解决了问题,你才真正地完成了自己的工作。
工作不是被动地“打工”,也不是消积地“完成任务”。
工作的实质就是主动解决妨碍我们实现目标的一个个问题。
《工作就是解决问题》是中交一公局集团有限公司工会主席吴松向各项目推荐的一本好书,此书中通过十个章节把以上四个方面讲述得非常透彻。
现针对书中十个章节,特开展网络学习读书接力棒活动。由综合办牵头,各部门通力配合,按时间顺序依次进行章节内容群分享。
每章有5-6节内容,各部门负责人根据章节内容再进行具体分工。若有兴趣爱好者在章节原文字内容分享的同时,再配上相关朗诵的语音或语音包,则更值得学习和借鉴。
现分配如下:
《工作就是解决问题》读书接力棒任务分配表
章节
分享时间段
主题
部门分配
工作任务
第一章
1106-1110
工作的实质就是不断解决问题
综合办
当日分享人员摘抄相关章节原文内容以文字形式分享到群里,原文内容后单独起行附100-200字的有关本章节的读书感想或此章节中对你感悟最深的一段话。
学习心得:
第二章
1111-1115
面对问题的态度决定你解决问题的速度
人财部
第三章
1116-1121
不怕工作遇到问题
计划合约部
第四章
1122-1126
自己的问题自己解决
技术质量部
第五章
1127-1202
重视团队的力量
测量部
第六章
1203-1208
方法总比问题多
前期工作部
第七章
1209-1213
解决问题才是硬道理
安全环保部
第八章
1214-1218
遇到问题迎难而上
试验室
第九章
1219-1223
高效工作避免出现问题
物资设备部
第十章
1224-1228
提高竞争力轻松解决问题
工区
中交一公局集团成都轨道交通30号线
初三刚开学周记
正式开学的第二周,学习的节奏大部分已经适应,总感觉数学的进度似乎有点稍快,课还没有上几天的呢就赶上放假,在家里的几天可能有点松就有点下滑了,但我一定会赶上的。
从开学到现在有半个多月了,我觉得自己已经融入了这个班级,同学们都很友善,在一班就像在自己家里一样,很温馨,我一定会和同学们共同努力把一班的特色搞好,德智体美全面发展。
最近班上的纪律不大好还是最近我看了几篇高考满分作文,可谓是形式丰富,想和您分享一下看了之后的感受。那几篇作文是关于诚实的,诚信无价,金钱难买特别是那篇叫《赤兔之死》的虽然是作者描述的,但确实很感人,关羽死后,赤兔马很哀伤,由于哀伤过度而没有进食,最终死了。
用诚信的背囊换了健康,才学,美丽,智慧等六个背囊,他以为他得到了,其实他没有了诚信,就等于什么都没有了。
初三刚开学周记
这一周是开学第一周,在这一周里发生了许多事情,让我娓娓道来。
在第一天到校的时候,我就已经观察到同学们的变化。许多同学在暑假中“养精蓄锐”,已长高了一大截。像刘同学,我本来可是差不多比她高半个头的,但是她现在都快超过我了,可真有点担心。再看赖同学,经过一番休整,简直就成了女超人,让我望尘莫及。看来我得加把劲了。
放假时,想着开学的种种;开学了,惦念着放假的愉快……
矛盾的我们,矛盾的人.
小时侯,想着长大了多好,幻想着长大的泡泡:长大了感叹童年的单纯天真,快乐而没有负担的日子。谁知道再长大些又会回忆什么时候呢?可怜的我们只得向后看,向后看,不断的惋惜,叹息。又有谁真正的把握了时光呢?
可悲的我们,可悲的人。
关于作文,不知道对于大家来说是什么,相对于我,它是个宣泄的渠道,快乐也好,不快乐也罢,狠狠地抒发一下,少年的张扬流淌无疑。既然到了少年,就尽情张扬少年的青春,不要沉溺于缅怀童年的逝去。难道,要等到成年再来感叹少年的美好吗?