督导组汇报材料

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇督导组汇报材料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

督导组汇报材料范文第1篇

一、督导评估的对象、范围、内容和结果的使用

督导评估的对象是县级人民政府及其有关职能部门。

督导评估的范围为各县（市）、区所属各级各类教育工作。

督导评估的内容和标准执行《*市*年度各县（市）区教育工作督导评估内容和标准》。具体内容包括领导与管理责任、教育投入、两支队伍建设、基础教育发展水平、职业教育发展水平、全面实施素质教育、学校仪器装备和电化教育实施、学校卫生和安全工作、教育督导等九个方面，涉及36项具体工作。

督导评估的结果要作为评选教育工作先进单位的依据，并纳入对县级领导干部考核内容。

二、督导评估的基本方法

市政府对县级人民政府教育工作督导评估时，评估组分四组检查。其中，一个组重点检查教育投入情况，检查的主要方法：到县级财政部门、教育支付中心、税务等有关部门核查帐目，并抽查部分乡镇、学校进行核实。另外三个组抽查乡镇、学校。一般每小组半天抽查1至两个乡镇、3所以上学校。

抽查时兼顾各级各类教育。以义务教育阶段学校为重点，又包括普通高中、职业和成人学校、教师进修学校、幼儿园和特教学校。

确定抽查乡镇、学校名单的办法：由各县（市）、区根据教育发展水平，提供所属乡镇（学校）分三类的名单；由督导评估组按照“兼顾不同类别、随机抽样”的原则抽签确定。

现场检查的方法主要是：查看场地、校舍及各种设备设施，检查教育教学活动，核查教育投入及办学条件改善情况，查阅乡镇、学校简要汇报和有关档案资料，对乡镇、学校干部和师生进行询问，必要时可召开座谈会或对师生进行简单的抽测。

督导评估组一般不专门听取乡镇政府、学校的汇报。各乡镇政府、学校要呈交简要的书面工作汇报和学校简介。

三、各级各类学校（幼儿园）必须做好以下准备工作

㈠中心校

1、及时向乡镇领导汇报此项工作，同时准备乡镇政府迎检汇报材料10份，重点汇报*年的工作；各类学校简要的工作汇报和简介各10份（A4纸1张）；学校分布图10份。

2、确定好乡镇检查路线，一是要保证路况畅通安全，二是要突出亮点学校和学校特色。哪些学校需要重点展示，要做到一清二楚，尤其是学校较多的乡镇要有所侧重，好的学校尽可能接受检查，检查组要求检查的学校不要回避。要适当安排成人学校和幼儿园，中心校校长要按线路认真走一遍，检查道路路况，准确掌握每个学校检查的时间和校与校路程行走的时间，合理安排检查顺序。

3、中心校校长要熟悉掌握本乡镇、学校的概况和各种数据。

4、对每所学校的迎检准备工作要认真部署，严格检查落实。

5、加强学校周边环境治理。协调乡镇派出所、工商所共同治理学校周边环境，严禁小商小贩摆摊设点。

6、中心校于2月27日前组织本镇各校校长进行一次模拟检查，发现问题及时解决。

㈡各级各类学校

1、做好档案资料的整理工作。按2006年教育科下发档案目录对*年档案资料进行整理装订，现有资料也要按标准整理好。体现学校特色建设、教育教学成果、师生荣誉、校园文化、学校建设、以及三名工程、星级建设、一校一品、双健康工程、三德教育等内容要有所侧重，摆放在突出位置。同时，安装好电子档案软件的学校要上传2009年的相关档案。

2、各类功能用房的管理要精细。要着眼两个方面：一是干净整洁，管理精细；二是充分显现使用过程，对所有能体现使用痕迹的文字记录认真查漏补缺，放在相应位置。要求学校在检查组督导评估时把各类用房全部打开，尽量安排专职教师在场，以便回答评估组的质询。

3、场地器械。学校活动场地进行合理划分，器械摆放规范，常用器材提供学生使用，丰富课间学生活动。

4、严格执行课程计划。各校要重新核定课表，将所有学科开齐开足，在上课期间检查时，学校的各项工作正常进行，学校特色工作突出的可以适当展示。

5、校长要熟悉掌握学校教育、教学和投入的情况，学会边陪同边汇报。

6、教育师生学会礼貌待人、得体问好。遇到检查组检查，师生要学会礼貌待人，重点教育学生学会敬礼注目问好，切忌课间学生排队不间断问好，有起哄的感觉。

7、确定校内检查路线，突出学校的亮点工作。学校领导班子成员要根据学校的实际情况，科学合理的选定好检查路线，尽可能把学校的亮点和特色展示给检查组。

8、各校要对校舍、设施及周边环境进行严格检查，发现安全隐患，及时处理或报上级领导协助解决。

四、检查中注意的相关问题：

1、校长陪同领导检查时，校长要学会边观察边汇报。体现学校亮点工作尽量在督导过程中介绍给领导。当检查组对某项工作感兴趣的时候，校长可以多说一些，不感兴趣就少说一些。

2、对领导的意见学会倾听。当检查组指出学校存在问题时，校长要认真接受，不要争辩甚至狡辩，这样会让人反感。

3、检查组第一站都到中学，中心校校长要根据乡镇的特点和学校多少、远近合理确定检查学校，确保把最好的学校展示给检查组。

4、学校需要展示特色工作或活动时，要自然得体。尽量不要打破正常的教学秩序，确实有必要展示的可以通过改变检查顺序来调整时间。

五、加强领导，全力做好迎评估准备工作

督导组汇报材料范文第2篇

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导，督促各地紧紧围绕完成节能降耗目的任务，切实加强工作责任感和紧迫感，以破釜沉舟的决计、责任明确的办法、真抓实干的行动，具体落实县委、县县政府关于节能降耗工作的各项决定计划部署，扎实开展“节能降耗会战月”活动，果断打赢节能降耗攻坚战，向全县人民交一份及格的答卷。

二、督导内容

（一）严厉用能和情况治理

1、能否依照完成全年目的的要求，测算后几个月能耗、电耗耗费限额，并将限额目标分化，制订高耗能企业限停方案，对重点单位、重点企业增强了用能监控，按月核对能耗增量目标运用进度，对超限制目标用能的实时预警，并执行限产限排，需要时决断采取停电、停水办法。

2、能否坚持乡镇用电月谈判准则，提高用电数据计算质量，每月用电量及增速。用电增速较高的有没有采取有用办法，增强对耗电大户的调控，促使全社会及工业用电量增速逐月回落至合理区间。

（二）严控高耗能高污染项目

3、能否对违规建成和违规在建的“两高”项目，果断停产、停建。

4、能否落实年内对“两高”项目一概不予审批、核准、立案，一概不予审批环评，一概不同意开工建设的办法。

5、能否敌手续完全年内建成的“两高”项目，掌握正式投产节拍，采取停批试生产环评请求、推延正式投产时间、暂缓处理完工验收手续等办法，防止集中入统形成能耗和污染物排放量大幅上升。

（三）加大裁减掉队产才能度

6、能否组织开展裁减掉队产能专项行动，在9月底前将列入省、市、县裁减方案以及专项节能监察查出的掉队产能、设备悉数关停和撤除。

7、能否对未按期完成裁减任务的乡镇执行建设项目“区域限批”。

8、能否对未按期完成裁减任务的企业依法撤消排污答应证、生产答应证、取水答应证、安全生产答应证，不予审批和核准新上项目，不予同意新增建设用地，依法中止掉队产能生产的供电供水。

（四）抓好节能降耗项目建设

9、能否对列入省、市、县节能降耗重点项目中进度缓慢的增强协调调度，保证11月底前悉数建成并投入运营。

10、9月份以来，能否又经营施行了一批“短平快”节能降耗项目，争夺构成更多的节能才能和降耗量。

11、能否安排节能降耗专项资金并安排到详细项目上。

（五）合时启动关停限产预案

12、能否认真依照国家产业政策和省“十项办法”要求，在生产要素调理上有扶有控，严控“两高”行业过快增进。

13、能否依照完成全年目的的要求，倒排后几个月节能降耗目标完成进度，综合思索所辖区内高耗能企业产出与耗能等状况并对其排序，完善关停限产预案。

（六）开展节能降耗会战月活动

14、能否制订了落实省、市、县“节能降耗会战月”施行方案的行动方案，认真落实相关办法。各乡镇必需在每周三下昼5点以前，把本乡镇开展节能降耗工作发展状况书面报县节能减排指导小组办公室。

（七）增强责任追查

15、能否进一步完善节能降耗目的责任制，做就工作明确、责任落实，视节能降耗目的完成按有关规则兑现奖惩。

16、能否对违规新建“两高”项目严厉落实责任追查制，对当地县政府及有关部分首要指导和主管指导严厉追查责任，直至；对国有、国有控股企业法定代表人严厉追查责任，直至当场夺职；对其他类型企业责令停产并依法处分，法定代表人已取得的省内各类声誉一概作废，需要时追查相关人员的司法责任。

三、督导安排及要求

（一）组织指导。由县委督查室、县政府督查室、监察局、发改局、公安局、环保局、电力局、计算局、工信局各抽调一名主管指导和一名工作人员，构成两个督导组。各督导组要依照本施行方案明确的工作任务和要求，坚持健全责任系统，做到指导到位、责任到位、工作到位。

（二）检查分组。本次检查分组如下：

第一组，镇

第二组，乡

各组人员构成另行通知。

（三）督导时间。从9月份开端，至12月底完毕。各组用车由各构成单位安排。

督导组汇报材料范文第3篇

   自抽调入县新农村办公室工作以来，在领导们的培养和教导下，在同事们的关心和帮助下，积极进取，加强学习，努力工作，较好地完成了自己所肩负的各项工作任务，工作能力得到锻炼和提高，下面对我半年来新农村建设工作及思想状态汇报如下：

   一、不怕苦累，做好自己的本职工作

       XX年8月初，遵从领导安排，我到县新农村建设办公室工作，刚来办公室报到，正赶上全市社会主义新农村建设工作督导考核，我积极投入到迎接考核的准备中去，配合张爱峰主任写好汇报材料，跟随王俊生校长到各乡镇确定考察路线。由于被分配在综合调研组，调研组的主要工作职责是：负责县社会主义新农村建设工作计划、各类综合性文件、领导讲话以及汇报材料的起草工作，我先后参与了《垦利县社会主义新农村建设实施方案》、《垦利县社会主义新农村建设示范片实施方案》、《垦利县XX年度新农村建设工作总结及XX年年工作打算》、《垦利县迎接全市社会主义新农村建设工作年度考核自查报告》、《垦利县XX年度新农村建设考核办法》等几个大型材料的编写和修订，新农村建设简报的编写、印发和各类汇报材料、通知的起草。虽然工[找文章到第一()一站在手，写作无忧!]作量比较大、任务比较重、经常性加班，但是我不怕苦、不怕累，积极、及时完成领导安排给自己的各项工作任务，时刻牢记自己是畜牧局一名抽调干部，自己的形象不但代表着个人，更重要的是代表着畜牧局的形象，踏踏实实做人，认认真真做事，尊敬领导，与同事们和谐相处，把自己最优秀的一面展现给大家，维护好自己和单位的形象。

   二、积极配合，完成办公室领导安排的其它工作

   新农村建设办公室工作主要分协调督导、行政管理、典型推动、综合调研等4个小组，既分工明细，又密切配合。我在做好自己本职工作的同时，积极配合，完成领导安排的其它各项工作，跟随协调督导组到各乡镇、村进行实地查看，搞好摸底调查，掌握我县新农村建设第一手资料，根据实际情况汇总形成书面调查报告，提出工作意见或建议，为领导决策当好参谋；配合典型推动组搞好新闻宣传工作，加强我县新农村建设在省市级媒体上的宣传力度，其中我们组织编写的《典型引路　连片建设　全面推进新农村建设》在市级媒体发表后，作为我市新农村建设的典型推荐到省里；做好值班和各类来文来电的收发、传达，配合行政管理组，完成办公室的各项日常工作。

督导组汇报材料范文第4篇

一、深化认识，严把会前学习关。开发区严格按照上级群众路线活动领导小组要求，深入地抓学习、抓教育、抓自觉，确保把夯实思想放在首要位置。开发区通过网络、电视、报纸等媒介搜集到教育实践活动第二环节学习资料，并组织专门人员进行汇编成册，通过纸质或电子版的形式下发到单位全体党员干部手中，严格按照开发区学习方案进行自主学习。并要求对规定的学习内容，党员干部要逐字逐句逐篇、反复通读收看，准确把握精神实质。号召全体党员干部把自己在实际工作生活中遇到的问题同学习资料结合在一起，形成对照，发现问题，用笔记录下来，为下一步集中学习讨论奠定坚实的基础。除了号召个人自主学习外，开发区还于2014年6月26日上午组织全体党员干部进行了党的群众路线教育实践活动第二环节专题集中学习。在会上，首先学习了对教育实践活动特别是对教育实践活动的重要批示，随后，重点学习了指导省委常委班子专题民主生活会时的重要讲话、省委常委班子民主生活会通报、2013年9月25日中央电视台《焦点访谈》专题片和9月26日新华社播发的省委常委民主生活会纪实。全体党员干部通过各种形式的学习，互相讨论，切实做到将群众路线的思想弄懂弄通，达到打牢思想基础，启发思想自觉共同提高进步的目的，为接下来的第二环节的各项重点项目学习、工作任务做好充分准备。

二、认真梳理，严把问题查找关。按照县委教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作安排部署，经济开发区于2014年7月8日组织领导班子开展“三堂会诊”，经济开发区领导班子成员，“两代表一委员”、服务对象和群众代表参加了会议。会上，裴桂堂同志通报了领导班子征求意见、查摆问题情况，重点总结了经过梳理汇总后的“”方面的主要问题；开发区全体班子成员结合自身工作实际，逐一剖析了自身存在问题，并提出了整改意见；特邀参加会议的“两代表一委员”、服务对象和群众代表对开发区领导班子成员查摆的问题进行了客观点评和反向测评；班子主要负责同志作了总结和表态发言。通过这次“三堂会诊”，使全体班子成员对存在的问题认识越来越深入、越来越全面，进一步明确了下步整改的方向和重点，为开好专题民主生活会奠定了坚实基础。

三、谈通谈透，严把谈心交心关。根据《县委党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施意见的通知》精神，为认真做好领导干部专题民主生活会的会前准备工作，开发区于2014年5月25日至6月3日开展了与班子每位成员之间、班子成员之间、班子成员与分管科室负责同志之间深入开心谈心交心的活动。开发区共组织班子成员之间谈心2次，班子成员与分管科室负责人之间谈心2次。开发区以“零距离”为要求，在谈心层次划分、责任明确、内容细化、灵活方式上狠下功夫，确保了谈心活动取得实效。谈心责任“明”，上下帮带“零距离”，领导带头与党员开展谈心，听取自己在工作中存在的问题，并帮助谈心对象查找问题、分析原因、理清思路。谈心过程中，班子成员之间敞开心扉，认真探讨在本职工作中存在的问题和不足，着力解决干部职工反映的突出问题。谈心活动从沟通情况、交换意见、加深共识、增进团结等几个步骤，本着互相负责的原则，认真开展批评与自我批评，为开好民主生活会奠定了基础。

督导组汇报材料范文第5篇

全和谐为保障，办人民满意的学校”的发展思路，形成了新起点、厚基础、强师资、严管理、高质量的办学特色，实现了跨越式发展。自2010年起，为强化课堂教学，实施精细化管理，学校专门建立教育教学督导制度，设立内部督导机构，成立教育教学督导室，由原教务主任担任督导室主任，挑选业务精、作风硬、师德高的6名老教师任督学，制定了《武威十八中学校教育教学督导室工作职责》，充分发挥督导室检查、督促、帮助、指导的职能，以公平、公正、实事求是为原则，以规范教学过程管理和提高课堂教学的有效性为要点，变“终结评价和事后督导”为过程督导，重平时，抓环节，客观评价教师教学工作的有效性，提高班级管理实效，建立科学的教育教学评价机制，谋求十八中教育教学工作又好又快的发展。具体做法如下：

一、加强教学督导，注重过程评价，提高教学质量。

学校狠抓教学督查，加大教学评价力度，建立健全各种督导评价制度，特别是课堂教学督导评价制度。实行三类听课督导，把课堂教学督导评价经常化，制度化。①督导组推门听课，重在常规检查督促，每天至少听两位教师的课，每周至少听10节课，每周五进行集中评议，发现问题及时反馈。②督导组定向跟踪听课，对学生反映强烈，学生评教排名靠后，上课有问题的教师进行跟踪听课，作出诊断评价，提出限期整改意见，整改不到位或效果不明显者，停课进行帮扶学习。③领导调研听课，由校领导和部门领导会同督导组、评价组成员，就某一专题进行定向调研听课，研究问题，为教学策略的决定提供依据。

二、创新督导方法，确立质量意识，提供教学信息

1.多渠道、全方位，深入教学第一线，采取检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得准确的教学信息，做到有的放矢。督导室围绕学校工作思路中的“创新教学流程管理，突出‘四精四必’”，结合教务处工作计划进行一项项落实。深入班级，强化听评课制度，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并如实做好情况记录。及时与相关教师交流，督促整改到位，每星期至少检查3位教师的教案、作业。特别是对新进教师和青年教师加强听课和交流，并及时进行教学反馈。确保“精选、精讲、精练、精批。有发必收，有收必批，有批必评，有评必补”落到实处。每学期召开课堂教学质量反馈会、师生座谈会，召集学生开展问卷调查等形式开展督导工作。同时督导室成员还担任学校优质课、教坛新秀、新课程研讨课、新教师汇报课等教学评优选先活动的评委，充分发挥了督导室的作用。

2.督导工作以导为主，以服务为手段，建立学生课堂信息员队伍，成员以各班的学习委员、课代表为主，建立教学信息收集的第二渠道，积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议，以真实的教学信息为学校工作决策提供参考价值。

3.有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段，做好新课改教研督导工作，提升教学质量。？督导组成员积极申报省市级课题，撰写教学论文，加强教学研究，形成调研报告。

三、拓展督导途径，树立全面意识，促进学校内涵式发展

随着学校督导工作的深入开展及在教学方面显现出来的积极作用，校领导果断决定，要求督导室拓展工作途径，督导工作要渗透到学校工作的方方面面，努力提高督学自身素质，研究学校管理，突出指导性，定期对各科室的工作进行检查评比，对出现的问题及时提出整改意见，督促相关处室整改落实到位。例如总务处的财产管理是否规范，政教处对学生行为规范的要求是否只是流于形式等等。督导室将对照各处室的计划一一检查落实，结果计入处室考核。学校督导室发现一处不合格，扣相关处室及责任人考核分1—2分，最终结果与学期考评挂勾，学生出现问题的，直接与班主任考核挂勾，并以黑板报、文字材料、学校文件等各种形式进行通报批评。

我校督导工作做到了日日有记录、周周有小结、月月有汇总、期期有报告。所有发现问题他们都将记录在案，做到有据可查，期末将根据记录有根有据的对各部门做出客观公正的评价。