土木工程的工程管理方向

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇土木工程的工程管理方向范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

土木工程的工程管理方向范文第1篇

关键词：园林项目管理 成本控制 合同管理 招投标 施工管理等

中图分类号：K928.73 文献标识码：A 文章编号：

正文：一个项目管理的程序在整个项目占了举足轻重的地位，其中园林工程项目管理的程序依次为：编制项目管理规划大纲，编制投标书并进行投标，签订施工合同，选定项目经理，项目经理接受企业法定代表人的委托组建项目经理部，企业法定代表人与项目经理签订项目管理目标责任书，项目经理部编制项目管理实施规划，进行项目开工前的准备，施工期间按项目管理实施规划进行管理，在项目竣工验收阶段进行竣工结算、清理公众债权债务、移交质料和工程，进行经济分析，做出项目管理总结报告并送企业管理层有关职能部门审计，企业管理层组织考核委员会对项目管理工作进行考核评价并兑现，项目管理目标责任书中的奖惩和承诺。以下是园林建设过程中的重要工作及工作时所出现的问题和解决方法：

1项目施工成本控制

做好园林工程项目施工成本控制就要有一个健全的科学的园林工程项目成本管理体系和具有相当准确实用的施工成本控制依据。

1.1问题1：两个极端的出现，一是以包代管，强调结果而不注重过程；二是越俎代庖，造成责任不清，互相推诿，影响了项目管理人员的积极性。

解决方法：建章立制是管理工作的基础，要严格成本控制，结合本企业的实际情况，健全相关的管理制度和操作方法，分工明确、关系明晰。

问题2：编制的目标责任成本是否合理

解决方法：投标报价的确定应通过市场询价、估价、报价3个阶段预测出直接成本，最后由公司的高层管理人确定需要在这个预测成本上另加的公司管理费、期望利润、不可预测的费用所组成的投标报价。中标后责任成本的确定要根据自己内部定额进行拆分，绝对不能使用以往以定额为基础和费用系数的测算办法，必选按照每一个子目对人工费、材料费、机械费分析后进行单独测算，其他直接费、现场管理费需按照施工组织设计和方案进行核算。责任成本预算的编制是以投标预算为基础，根据不同情况，可以适当调整，一个严重脱离实际的责任成本预算是毫无意义的，因此，必须在项目开工前将它完成，确保责任成本的合理性和可操作性，使管理层和项目层两方面利益不会因为客观情况的影响而产生巨大的内耗。

问题3：成本管理过程的控制是否落实

解决方法：

1.人工费的控制：坚持以劳动定额为基础，制定责任单价，以完成合格工程数量的多少来确定的原则，减少重复用工，改变传统的按出勤天数的结算计价以及流于形式的工程数量测定不准、验工计价把关不严、乱签点工、乱签费用的承包方式。也可以结合现场的实际，进行计件承包，保证人工费的节约，管理层重点进行总量控制，定期指导单价。

2、材料费的控制：由于供货渠道不一,加上市场波动因素，选购材料时应当货比三家，价比三家。各层次责任人需根据公司和项目部的采购权限，分别承担各自的责任，建立材料单价逐级审核制度；项目部消耗的各种材料，需进行限量领用。

3、机械费控制：关键在于机械的使用采取租赁和自购的方式进行价格比较，同时需对施工方案进行不断优化，提高机械使用率。

4、费用管理：严格控制非生产人员数量，加强固定资产投资、使用的管理，规范办公、通讯、差旅、招待费的指标控制，对日常使用的水、电、煤气要有节约措施，本着合理、高效的原则，控制各项费用。

问题4：项目管理部责任不明确，缺乏对《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2001）的学习

解决方法：企业应对《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2001）进行学习，了解成本管理的主体是施工项目部，项目经理应是成本管理主体的责任人。

二、进度控制

问题1 ：工程进度控制管理是工程项目管理的重要组成部分，也是工程项目管理工作中矛盾比较突出的问题

解决方法：应采用适当的方法定期跟踪、检查工程实际进度状况，与计划进度对照、比较找出两者之间的偏差，并对产生偏差的各种因素及影响工程目标的程度进行分析与评估，并组织、指导、协调、监督监理单位、承包商及相关单位及时采取有效措施调整工程进度计划。在工程进度计划执行中不断循环往复，直至按设定的工期目标（项目竣工）则是按合同约定的工期如期完成，或在保证工程质量和不增加工程造价的条件下提前完成。

三、质量控制

工程项目管理中的质量控制主要表现为施工组织和施工现场的质量控制，控制的内容包括工艺质量控制和产品质量控制。

问题：由于人、材料、机械、方法和环境往往造成了质量的影响

应对“人、材料、机械、方法和环境”这五方面因素进行严格控制，来保证工程质量的关键，方法如下：

（一）、人的因素

人的因素主要指领导者的素质，操作人员的理论、技术水平，生理缺陷，粗心大意，违纪违章等。施工时首先要考虑到对人的因素的控制，因为人是施工过程的主体，工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的工程技术干部、操作人员、服务人员共同作用，他们是形成工程质量的主要因素。

（二）、材料因素

优选采购人员，提高他们的政治素质和质量鉴定水平、挑选那些有一定专业知识。忠于事业的人担任该项工作。

掌握材料信息，优选供货厂家。

合理组织材料供应，确保止常施工。

加强材料的检查验收，严把质量关。

抓好材料的现场管理，并做好合理使用。

搞好材料的试验、检验工作。

（三）、方法因素

施工过程中的方法包含整个建设周期内所采取的技术方案、工艺流程、组织措施、检测手段、施工组织设计等。施工方案正确与否，直接影响工程质量控制能引顺利实现。往往由于施工方案考虑不周而拖延进度，影响质量，增加投资。为此，制定和审核施工方案时，必须结合工程实际，从技术、管理、工艺、组织、操作、经济等方面进行全面分析、综合考虑，力求方案技术可行、经济合理、工艺先进、措施得力、操作方便，有利于提高质量、加快进度、降低成本。

（四）、机械因素

施工阶段必须综合考虑施工现场条件、建筑结构形式、施工工艺和方法、建筑技术经济等合理选择机械的类型和件能参数，合理使用机械设备，正确地操作。操作人员必须认真执行各项规章制度，严格遵守操作规程，并加强对施工机械的维修、保养、管理。

（五）、环境因素

影响工程质量的环境因素较多，有工程地质、水文、气象、噪音、通风、振动、照明、污染等。环境因素对工程质量的影响具有复杂而多变的特点，如气象条件就变化万千，温度、湿度、大风、暴雨、酷暑、严寒都直接影响工程质量，往往前一工序就是后一工序的环境，前一分项、分部工程也就是后一分项、分部工程的环境。因此，根据工程特点和具体条件，应对影响质量的环境因素，采取有效的措施严加控制。

四、合同与合同管理

全园林工程包括：合同订立前的管理、合同订立中的管理、合同履行中的管理和合同发生纠纷时的管理。

问题1：是否按照合同的内容来管理

解决方法：1）健全园林工程合同管理法，建立和发展有形园林工程市场2）完善园林工程合同管理评估制度3）推行园林工程合同管理目标制4）园林工程合同管理机关必须严肃执法

问题2：园林工程合同管理是否采用综合管理的手段，来达到预期目的

解决方法：1）普及合同法制教育，培训合同管理人才2）设立专门合同管理机构并配备专业的合同管理人员3）积极推行合同示范文本制度4）开展对合同履行情况的检查评比活动5）建立合同管理的微机信息系统6）借鉴和采用国际通用规范和先进经验

五、信息管理

问题：信息管理中的信息传输是否合理组织和控制

解决方法：通过各个系统、各项工作和各种数据的管理，使项目的信息能方便和有效的获取、存储、存档、处理和交流。项目的信息管理的目的旨在通过有效的项目信息传输的组织和控制为项目建设的增值服务。现代主要是利用信息技术的手段进行信息管理，起核心手段是基于网络的信息处理平台。信息管理建设工程项目信息的分类、信息编码的方法和信息处理的方法。

六、健康安全与环境管理

问题：安全控制措施是否严格要求

解决方法：

1、必须取得安全行政主管部门颁发的《安全施工许可证》后才可开工。

2、总承包单位和每一个分包单位都应持有《施工企业安全资格审查认可证》。

3、各类人员必须具备相应的执业资格证才能上岗。

4、所有新员工必须经过三级安全教育。

5、特殊工种必须持有特种作业操作证，并严格按规定定期复查。

6、对查出的安全隐患要做到“五定”，则定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。

7、必须把好安全生产“六关”，则措施关、交底关、教育关、防护关、检查关、改进关。

8、施工现场安全设施齐全，并符合国家及地方有关规定。

9、施工机械必须经安全检查合格后方可使用。

七、竣工验收管理

问题：对园林工程项目进行验收是否详细、全面

解决方法：所有参加预验收的人员均要以高度的责任感，并在可能的检查范围内，对工程数量、质量进行全面地确认，特别对那些重要部位和易于遗忘的都应分别登记造册，作为预验收的成果资料，提供给正式验收中的验收委员参考，同时有利于承接施工单位进行整改。

八、招投标管理

招投标工作是通过公开招标或邀请招标或在特定范围内议标的形式，将工程项目的任务分解后，给予资质符合要求并能承诺各项指标的承包公司承揽，或将机电设备和主要材料分类后给予符合技术要求、价格合理、售后服务好的供应商负责供应。招投标管理工作实际是目标分解的过程，也是合同管理环节前的必要的一种手段和准备工作。招投标管理工作认真与否，将直接影响到机电设备及主要材料的供货质量、供货时间、建筑安装工程的施工质量、工期和工程造价等指标的实现。

问题1：由于招标工作的人员招投标计价概念模糊而造成相应的招标指标的影响

解决方法：企业除负责招标工作的人员应该熟悉《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500—2003 ）。

问题2：企业管理者及项目经理仍习惯于沿用传统的“量价合一”的计划模式想问题、办事情，缺乏对当前计价管理的“控制量、指导价、竞争费”的动态管理的了解。

解决方法：企业管理者及项目经理应该对当前计价管理的“控制量、指导价、竞争费”的动态管理进行了解。

小结：

总的来说，作为建设单位负责项目从立项到竣工、移交直至审计的全过程，其管理的观念和方法至关重要。首先应从管理的思路上进行创新。实践证明拘泥于一种一成不变管理模式是行不通的。时代在变，对管理的要求也不断在变。思路创新则来源于多年的管理总结，来源于对国内外先进的管理理念和手段学习和提炼。其次，管理的方式也应进行创新。从被动到主动、从简单到规范、从松散到科学。只有将管理的方式更具适应性，才能将管理者从繁重的工作中解脱出来。此外，由于社会新科技产品带来了更多的便利，因此在管理的手段中也需要进行不断创新。如网络化的运用，由于其管理不受时间和空间的限制，在英特网上可随时随地查阅和处理文件、信息和指令，使管理者从繁琐的事务工作中解脱出来，向无纸化管理迈进。同时具有一定的透明度，参建方相互制约和监督，避免了主观愿意的影响，创造了全新的工作方法。园林工程的建设管理是全行业面临的共同目标和任务，它的发展需要全行业的共同努力和支持，并将随着时代和社会的进步日益完善。我们相信，未来的园林事业将随着时代的发展不断迈上新的台阶。

参考文献：

1．蒋庆铸，葛晨主编.生产率系统.2000年第二期31页加强园林管理提高绿化水平.

2．中国建筑业企业项目经理培训教材编写委员会主编.施工项目管理概论.中国建筑工业出版社.

3．中国建筑业企业项目经理培训教材编写委员会主编.施工项目成本管理.中国建筑工业出版社.

土木工程的工程管理方向范文第2篇

【关键词】建筑；电气工程；途径和方法

智能化电气技术的发展将整个电气工程行业的地位提升到了另一个高度，由于其飞速的发展使得电气工程的作用日益凸显。建筑电气工程的质量影响着建筑的使用功能以及项目建设完成后其运的安全可靠性，就建筑电气工程来说，项目质量的全方位管理意义十分重大。探讨加强电气工程质量管理的途径和方法关乎整个工程实施进度，其质量水平的高低严重影响着建筑施工功能的好坏，决定着用建筑电气工程质量水平。

1 加强建筑电气工程管理的重要意义

不管是工业建筑还是民用建筑，电气工程都是建筑体的重要组成部分。早期建筑的电气系统仅仅是为了给室内提供简单的照明，随着科技与社会的发展，建筑电气系统的功能有了极大的丰富，尤其是智能化控制电力系统的出现，不仅仅为建筑提供了丰富多样的照明功能，也支持建筑内各种设备的运转，从工作设备到供暖排气设备，从网络交流到自动报警与联动功能，电气系统已经是建筑的血液和经脉，是建筑体的生命保障之一。

在实际建筑施工中，电气工程的地位和作用越来越重要，直接关系到整个工程的质量、工期、投资和预期效果。工程质量直接影响到建筑物整体设备的安全运行、节能效果及建筑物投入使用后的使用功能，包括工作、生活在其中的人员的舒适性、安全性、高效性。特别是建筑的安全，它涉及到电气设备的安全可靠运行、电器线路是否存在漏电或火灾隐患，电气火灾报警及联动控制系统功能是否完善、运行正常，消防设备、应急照明的供电是否可靠，保安监控系统是否完备等等。电气系统总的来说是管线工程，大部分铺设在混凝土内部，具有一次安装、不便修理的特点。所以，在建筑的施工阶段一定要考虑到各种可能发生的状况，为未来的电气系统升级做好准备。

2 建筑电气工程管理对电气工程师的要求

建筑电气工程师是管理电气安装的主要人员，应该具备以下几个素质：

2.1 电气工程师要有较高的责任心与工作能力

电气工程师应有对所负责的电气工程质量高度负责的责任心，充分应用自己的专业水平，深入、细致地搞好电气工程的技术、质量、签证、进度、安全等管理工作。一个好的电气工程师首先要有全面的专业知识，不仅要掌握强电各系统的内容及施工规范，还要有丰富的弱电各系统的知识和经验。要有积极地心态时刻更新自己的知识，不断地学习新技术，新方法。因为社会的技术发展水平更新很快，只有不断的为自己充电才能进一步满足自己的工作需求。

2.2 电气工程师要有较强的制图与审图能力

电气工程师不能只停留在按图施工的水平，要全面熟悉设计图纸，努力并善于发现图纸中的不足，及时提出处理意见，对业主而言是维护其利益，对自己也是提高。要审查设计图纸是否符合相关规范或有关技术质量标准，设计是否合理和优化。特别是对建筑智能化的设计，要防止盲目求大、求全，应以适用为主，考虑经济承受能力和投资取得的回报。同时要为电气系统的进一步升级和换代留下余地，为将来可能发生的各种意外做好应急准备。

要根据工程的具体功能情况，明确业主对其项目的定位和需求。应提供意见和建议与业主，及早协调明确要设置哪些系统，以便所设系统与主体工程同步进行，避免主体完工后再上系统，难于施工，剔凿造成对建筑的破坏和浪费。尤其对建筑智能化各系统的设计，因系统综合性强、产品更新换代快、投资风险大，应慎重考虑实施。综合考虑工程的经济性能与便利性能，既要对自身的工作内容负责又要时刻为业主着想，采取措施减轻业主的负担。

2.3 电气工程师要有有效的质量控制措施

电气工程师要根据工程的实际情况编制施工组织设计（施工技术方案）并严格审查，要求有完善的质量保证体系、保证工程质量的各项技术措施，而且应符合经会审的设计图纸及国家现行的有关电气工程的施工及验收规范。对工程所需的资料表格及相关技术文件、要求、标准做到心中有数。对工程中所有的材料、设备进行考查和确认，为下一步工作创造条件。

施工中必须根据已会审后的电气施工图纸和有关技术文件，按照国家现行的电气工程施工及验收规范，地方有关工程建设的法规、文件，经审批的施工组织设计(施工技术方案)进行。施工中若发现图纸问题应及时提出并处理，不允许未经同意擅自变更设计。严格推行规范化操作程序，编制符合规范、工艺标准，具有可操作性的质量控制程序。每道工序未经有关人员在验收表上签字，不得进行下道工序，记录好工作目志，防止监督流于形式。

3 建筑电气工程管理的实施途径及方法

现代建筑的电气部分已不只是埋管穿线，电通灯亮的简单内容，随着科学技术的进一步发展，大量现代化电气设备和装置的安装使用，已是建筑物现代化水平和质量高低的重要标志。

3.1 电气工程的安全管理措施

首先要树立“安全第一，预防为主”的工作指导方针，编排好施工安全手册，对技术人员进行安全技术交底，并且设立安全巡查制度，时刻监督工作人员规范施工。建立安全教育和培训制度，定期对专业电工及用电人员进行用电安全教育和培训，凡上岗人员必须持有劳动部门核发的上岗证书，严禁无证上岗。施工方要为施工人员提供一定的安全防护用具，还要考虑到地域与季节的变换，采取防暑和防寒措施。

3.2 电气工程的质量控制措施

施工的进行必须按照相关的图纸开展工作，严格遵守国家的有关法律和技术文件，不经过审批的施工方案不得开工。要有积极地意识去主动处理施工中暴露的各种问题，及时的与上级领导和技术人员反馈，严禁随意的的更改施工方案，对于图纸出现的问题要经过施工设计方集体讨论修改后才能实施，不能自己随意的变更。在施工过程中要善于捉住重点，捉住细节，对于容易出现问题的地方多留心，反复的核实检验，确保工程质量。每一个重要的施工环节，都要有施工记录，要落实责任到人，以激发工作人员对于工作内容的严谨态度。采取适当的激励与惩罚措施，坚决清除的害群之马。

3.3 电气工程的检测验收措施

要有独立的部门对建筑电气工程进行检测验收，一切按照相关国家标准和图纸为依据，检测电气工程是否存在安全隐患，是否达到施工目标，是否有偷工减料的现象。某些重要的设备，例如防火报警装置，火灾照明指示装置，电源短路保护装置等能否在关键时刻发挥作用。施工方配合验收单位的验收工作，提供足够的资料，不能有瞒报漏报的行为。

4 结语

论文简述了电气工程在建筑施工中的地位和作用，提出了加强建筑电气施工项目管理的途径和方法。文章建议主要从四个方面入手加强建筑电气施工项目管理，即：加强电气工程师的培养和管理；加强施工组织规范，严格遵守施工章程施工；安全施工；建立有效的工地监督与建后验收机制。未来的建筑电气工程还将会越来越复杂，对于施工方的要求也会越来越严谨。对此，我们必须时刻更新自己的观念，以紧迫的意识来做好建筑电气工程项目的管理工作。

参考文献:

[1]朱海君．建筑电气的发展现状和趋势［J］．扬州科技．2006(4)．

土木工程的工程管理方向范文第3篇

关键词：土木工程；工程管理；辅修专业

最近几年国民经济飞速发展，伴随着国家基本建设整体投入的加大，我国土木工程领域的发展迎来了前所未有的机遇，同时对土木工程专业人才的培养也提出了更高的要求。社会和企业对高等学校土木工程专业的要求不再是培养单一的技术型人才，而是熟悉工程项目管理工作、适应企业结构调整要求、能够打造精品工程的复合型专业人才。土木工程专业复合型人才，就是既具备土木工程专业技术知识，又拥有经济、法律、管理知识，会设计、懂施工、善管理的能够实施土木工程建设全过程管理的合格人才。面对目前的新形势，普通高等院校土木工程本科专业开设工程管理辅修专业，提出了“土木工程+工程管理”复合型专业人才培养的一种新模式，以满足社会和企业对土木工程专业人才的实际需求。

一、单一土木工程专业从业能力的限制

1.土木工程专业的培养目标和能力结构

2011年国家住房和城乡建设部颁布了由高等学校土木工程学科专业指导委员会制定的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》（以下简称《规范》），再次申明了土木工程本科专业的培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道、铁道等各类工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。

《规范》要求土木工程本科专业的学生除了应该具有一定的知识结构和人文、科学与工程的综合素质外，还应具有一定的能力结构，即应用工程科学的能力和具有较强的解决土木工程实际问题的能力。目前我国普通高等院校土木工程专业的毕业生，显然还不能完全具备上述能力。

2.学校培养和社会需求之间的差距

普通高等院校土木工程本科专业的毕业生，最近几年除一部分学生考取硕士研究生选择继续深造之外，其余的毕业生80%左右选择到建设施工单位就业，学生毕业后将直接从事施工企业的技术、管理与经营工作。通过对历届毕业生的走访调查，发现毕业生一般都能够胜任土木工程技术层面的现场施工技术工作，却很难在短时间内适应企业的管理决策层面的工作，这种情况已不能满足自己“先技术、后管理、再创业”的职业生涯规划要求。

对用人单位的调查显示，企业目前对掌握多种专业知识和技能的复合型人才表现出很高的渴求度。现在企业在招聘大学生时非常看重学生的综合素质和能力。学生一旦进入企业，可能刚开始做的是工程设计或施工现场的技术工作，但是如果毕业生技术工作过硬同时又懂经营管理，经过一定时间的实践锻炼，企业必将把他培养成中层管理人才。这样的学生潜力更大，发展空间也更广，也更能适应企业的发展和需求。

在工程建设的具体实施过程中，技术、经济和管理各方面专业知识联系紧密、相辅相成。作为一名合格的专业工程师，即使专门负责某项技术工作，在实施过程中也不可避免地要考虑节省成本、控制进度、满足合同要求等相关因素。目前我国普通高等院校土木工程本科专业教育普遍面临培养模式单一、专业面过窄、课时压缩、缺乏个性等问题，培养的土木工程专业毕业生知识结构比较单一，能够成为某一个技术领域的专家型人才，却很难适应现代化工程管理的需求。

二、选修工程管理辅修专业的优势

土木工程专业的毕业生在基层工作一定时间，夯实工作基础，就有可能进入企业管理层，或者成为项目经理。此时需要从宏观层面管理整个工程，除考虑技术因素外还需要考虑项目的资金链和组织管理。选修过工程管理辅修专业的学生和只学习单一土木工程专业的学生相比，优势在于可以同时掌握组成建设工程项目的两个核心要素——经济和技术，可以从经济和技术两方面来考虑工程的可行性，更加能够保证项目在特定经济条件下的顺利实施。具体而言，选修工程管理辅修专业的同学和只学习单一土木工程专业的同学相比，具有如下优势。

1.知识结构体系更完善

土木工程与工程管理两个专业同属一个大的知识领域，土木工程专业学生掌握相关工程管理专业知识对完善自身的知识体系和提高专业技能水平有很大帮助。参与辅修的学生除了能够掌握土木工程专业所必需的基础理论知识之外，还能够掌握比较系统的管理学、工程经济学、工程建设监理、工程项目管理、工程合同管理、土建工程造价、房地产开发、房地产估价、房地产经济学、建筑企业管理学等方面的基本知识。参与辅修的学生不仅具有较强的分析、研究与解决土木工程专业一般工程问题的能力，还具有熟练的土建工程造价及工程量计算、工程经济分析、工程项目管理能力，具有综合运用所学土木工程技术知识、相关管理理论和方法、相关经济理论、相关法律法规等方面知识从事工程管理的基木能力。

2.未来从业范围更广阔

在市场经济高速发展的今天，人才市场对复合型人才的需求趋势越来越明显。这就要求毕业生不能仅仅掌握单一的专业技能，还需要学习和掌握与自身专业相关的其他专业知识和技能。拥有良好的知识结构体系和广博的专业知识面，就业竞争力明显增强，未来的从业范围也更加广阔。选修过工程管理辅修专业知识的毕业生，具备了土木工程技术、管理学和经济学的基本知识，掌握了现代管理科学的理论、方法和手段，知识、能力、素质协调发展。他们基础扎实、知识面宽、适应性强、综合素质高、富有求实和创新精神，属于能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。他们不仅能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、研究、教育等部门从事技术或管理工作，而且能够在建设单位、设计单位、施工企业、工程监理单位、房地产企业、投资与金融领域、政府部门等从事工程项目管理、工程造价确定与控制、房地产开发与管理、资产评估等工程管理工作。

3.自身发展前景更美好

目前社会对土木工程专业人才的要求越来越高，岗位竞争也越来越激烈，岗位职务提拔的机会自然会优先考虑技能完善的人才。选修过工程管理辅修专业知识的毕业生，除具备土木工程专业的一般知识结构，还具备工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理及物业管理等方面的知识结构。他们具有进行工程项目可行性研究、一般土木工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力，具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力，具有项目评估、工程造价管理的能力，初步具有编制招标、投标文件和投标书评定的能力，具有编制和审核工程项目估算、概算、预算和决算的能力，具有物业的资产管理和运行管理的能力。在土木工程建设领域，既懂技术又懂管理的人才符合社会需求，在各个方面占有很大优势，未来的职业发展前景更加美好。

4.获取执业资格更容易

目前我国在工程领域普遍实行注册工程师制度，从业人员需要通过国家统一组织的相关执业资格考试，成绩合格，获得由相关部门颁发的执业资格证书，并经在行业主管部门注册成为注册工程师，才具备在本行业的从业资格。目前和土木工程专业相关的注册工程师主要有注册结构师、注册建造师、注册监理工程师、注册造价师、注册房地产估价师、注册资产评估师、注册咨询工程师等。在土木工程工作实际中需要考取的相关注册证书，很多都涉及工程管理知识。比如国家一级注册建造师考试的四门课程中，“项目管理”、“工程经济学”和“建设法规”都是工程管理专业的课程内容。提前学习过相关理论知识，具有一定的专业基础，更容易通过考试获取执业资格。

三、开设工程管理辅修专业的建议

1.学生自主选择是否辅修

土木工程专业每年的学生数量都很多，一方面考虑到全部辅修工程管理专业在师资、实习场地、实验设备等方面对学校的负担太重，另一方面也考虑到不同的学生职业生涯规划不同，未来的就业方向不同，所以建议不要硬性要求全部学生都选修工程管理辅修专业，而应该让学生根据自己的兴趣特长和职业生涯规划的不同，自主选择是否参加辅修。

2.统一安排主辅修专业课程

将选修工程管理辅修专业的学生重新独立安排班制，通过规范化的管理正确引导学生完成各项学习任务。采用主修专业和辅修专业并列学习的方式，辅修专业和主修专业课程统一设置和安排。辅修专业课程的开课时间将合理考虑学生主修专业的课程安排，利用富余时间完成相关课程的教学任务，避免学生上课时间发生冲突。

3.多方向设置毕业设计内容

毕业设计是培养学生动手能力和创新能力的最好手段，也是对高校培养目标和教育质量的最好检验，毕业设计的重点一定要放在培养学生创新精神和创新能力上。毕业设计或毕业论文的最终目的只有一个，就是将四年所学专业知识进行复习、综合、运用和提高，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。选修工程管理辅修专业的毕业生，毕业设计的内容不再局限于土木工程的建筑设计和结构设计，还可以完成建设项目可行性研究、建筑工程概预算的编制、项目管理规划与施工组织设计、工程管理信息系统应用与开发、房地产价格评估等工程管理方向的设计内容，也可以撰写工程管理专业毕业论文。

参考文献：

[1] 高等学校土木工程学科专业指导委员会.高等学校土木工程本科指导性专业规范[M].北京：中国建筑工业出版社，2011.

[2] 杨子江，李峻峰，朱锦章.土木工程本科教育——培养结构工程师职业素质与执业能力的重要阶段[J].高等建筑教育，2011，20（7）：130-132.

土木工程的工程管理方向范文第4篇

【关键词】　土木工程；施工技术；问题；创新；对策

中图分类号：TU75文献标识码：A文章编号：1006-0278（2012）06-115-01

尽管在国民经济快速发展的今天，我国土木工程施工技术在诸多领域已经取得了丰硕的研究成果，但是由于研究起步较晚，我国土木工程事业的发展至今仍要面对一些难题。而土木工程关系到国计民生，是保证国民经济健康发展的支柱产业之一，要想使土木工程相关产业更好地服务于社会建设，就必须迅速明确土木工程发展中的现有问题，采取针对性的创新和发展对策，不断提高土木工程施工质量与管理水平。

一、土木工程发展中的问题分析

目前，我国土木工程发展中主要存在以下三个问题：

（一）土木工程管理体制不完善

土木工程往往工程量大、施工周期长、所需的劳动力多、投资量大、材料设备耗用量大，因而其工程管理内容十分复杂，加之我国对土木工程管理领域的研究尚显不足，导致我国一直没有就土木工程管理形成一套科学的、完整的体制。管理体制的不完善，而目前我国所施行的承包制的工程施工形式，更使土木工程多头管理的问题凸现出来，工程设计单位、施工单位往往要听从开发商的指挥，这不但影响了土木工程施工中质量、进度、成本等问题的预防和处理，更制约了土木工程施工技术的进一步发展。

（二）有关科研与实践不充足

严格意义上讲，土木工程指的是一切与水、土相关的建筑规划与工程施工活动，土木工程设计领域广泛，包括非线性分析、最优控制、系统识别、反馈分析等一系列内容。我国对土木工程的的研究目前停留在个别基础理论和应用技术上，而对关于土木工程的系统性科学理论与集成管理理论的研究显然还不足。系统性、科学性指导理论的缺失在很大程度上限制了土木工程施工技术的发展。

（三）土木工程验收标准与规范不完善

目前我国土木工程施工技术之形成了一些一般性的验收标准和施工规范，而囿于指导理论不完善，相关科学研究不够深入，这些验收标准和施工规范并不十分完善，缺乏系统性和科学性，甚至一些标准和规范已经脱离了施工实际，不能满足施工技术发展的需要。技术标准、施工规范发挥不出标准和规范的作用，使得土木工程的施工缺乏统一的标准，缺乏了规范性的指导。

二、土木工程施工技术创新情况

土木工程的施工需要运用多种施工技术，近年来发展较为成熟的土木工程施工技术为深基坑施工技术、钻孔灌注桩基础施工技术等，在此以这两种技术为例，阐述我国土木工程施工技术的创新情况。

（一）深基坑施工技术

深基坑施工技术指的是为了保证土木工程地下结构的安全以及保证基坑周围环境的安全，而采取的对周边环境的加固、支档措施。随着我国高层建筑的逐渐普及，以及城市地下空间开发需求的增加，深基坑施工技术逐渐得到业界重视。目前已经研发出一种适用于深基坑支护设计的软件，而其费用较高经济型差尚未得到普及，在此情况下国家和政府应该增加投入解决深基坑设计的经济性问题，并鼓励深基坑设计与施工技术的研发。

（二）钻孔灌注桩基础施工技术

目前我国高层建筑数量逐渐增多，钻孔灌注桩基础技术随之发展起来，虽然该技术在设计图纸中会体现出来，但钻孔灌注桩基础的施工设备、施工材料、施工工艺还需由施工单位自行选择和应用。这样一来，不但施工材料质量和施工操作规范性得不到保证，桩基础施工质量问题也难以避免。在此情况下，应提高对钻孔灌注桩基础施工的重视，尤其是对该技术的施工材料、设备及施工操作做出明确的、标准化的规范，从而促进钻孔灌注桩基础技术的不断完善和成熟。

三、土木工程施工技术的发展前景及创新对策

近年来，我国基础设施建设速度加快，尤其是城市基础设施建设工程数量增多，高层建筑需求越来越大，土木工程施工技术发展前景广阔，因而我们应加快对土木工程施工技术的研究，使其工艺水平和管理水平都得到进一步提升。

目前我国土木工程施工技术的创新应从以下几个方面入手：（一）施工控制自动化和智能化。充分运用计算机信息技术实现对施工工艺的智能化、自动化控制，全面提升施工质量；（二）设计多样化。目前我国很多建筑工程与其使用需求严重脱离，在此情况下应强调多样化设计，提升土木工程设计灵活性，提升其服务性能。

四、总结

总而言之，土木工程施工技术理论的不断完善是其技术水平不断提高的基础，要解决土木工程发展中的问题，就要首先认识问题的成因，客观分析目前发展情况与发展趋势，并采取针对性的创新对策。我国在今后的土木工程理论研究和实践中，应从完善工艺、提升设计水平和强化控制管理等方面入手，为土木工程施工质量和管理水平的提高提供可靠的基础。

参考文献：

[1]吴磊、沈建强、李俊.土木工程施工技术及创新[J].科技资讯.2012（8）：150.

[2]刁立明.浅析当前我国土木工程施工技术存在的问题与发展[J].华章.2011（19）：312.

土木工程的工程管理方向范文第5篇

[关键词]卓越计划；土木工程；人才培养；培养模式

我国“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）的主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用[1]。

土木工程专业是具有很强实践性的学科，主要培养从事道路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道等工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术和研究工作的工程人才[2，3]。培养土木工程卓越工程师是对土木工程领域提供重要的高层次人才和技术保障的重要任务。

传统的以课堂教学为主，以课程设计、短期的实习为辅的教学模式已显现出诸多的弊端，不能适合卓越计划需求的培养目标。本文提出以“卓越计划”为导向，进行新的土木工程人才培养模式的初探。

一、土木工程专业人才培养目标

随着高等教育由原来的精英教育向普通教育的转变，同时受社会大环境的影响，近年来，土木工程类专业的学生招生和就业均发生了较大的变换[4]。生源数量增多但质量相对下降，本科毕业生已经从过去的以科研、勘察设计单位为主要的就业方向改为主要面向小型设计公司、施工单位、生产单位和工程管理等单位[4，5]。应用人单位的要求，不少人工作后即被派往国外，在国外从事相关专业的工作或工程管理，也有不少人为提高自己的竞争力选择毕业后继续深造，攻读硕士研究生。土木工程专业人才的需求具有明显大的多样性，对人才职业综合素质能力的要求在具有多样化，除具有传统教育所注重培养的设计创新能力外，还应具备管理、公共关系、社会协调、自我推销、通力合作等能力素质，具备有较强的经济意识和效益观念及竞争意识[6]，是当前土木工程人才培养的目标。现在的用人单位主要以企业为主，尤其是以外资企业、合资企业和或私人企业为主，而企业从本身的效益出发，他们最希望得到的人才是不经过再培养或短期培训就能够立即发挥作用，独挡一面的熟练技术人员。这对高校培养土木工程专业人才提出了新的要求和新的目标。

土木工程专业培养出的工程师应达到以下目标：适应土木工程领域的需求，为中国特色的土木工程建设发展服务；具备“走出去”的国际化服务意识和能力，为土木工程领域开拓国际市场提供可靠的人力资源和技术保障，增强国际市场竞争能力；具备长远战略眼光，能够高瞻远瞩，培养坚实的后备人才梯队，以满足未来发展需要，适应和引领未来土木工程技术的发展。

二、构架“2+3+3”模式，强化实践教学满足市场需求的能力培养

随着社会经济的发展和国际经济合作的频繁往来，社会对具有扎实理论基础、较宽专业知识面、较强适应能力的应用型创新人才的需求不断增加土木工程领域专业人才的需求日益多样化，市场对该领域的人才需求要求更是多种多样。一方面国内外人才市场结构的复杂多样，用人企事业单位类型增多；另一方面，各用人单位对人才职业综合素质能力的要求在强，除具有传统教育所注重培养的设计创新能力外，工程管理、公共关系处理能力及社会协调等均因具备，工程师必须具备较强的经济意识和社会经济效益意识，具备较强的市场经济观念及行业竞争意识。社会对专业人才的业务范畴要求即多样又严苛，人才类型已不再是一一对应的供求关系，社会化、市场化用人模式成为主流。培养复合土木工程市场需求的高素质人才，应按照市场对人才的需求来设置培养方案，并定义以满足当前市场对人才的需要为培养目标的“市场导向型”培养模式。

“2+3+3”模式提出用两个学期左右的时间完成本科基础课程学习，用3个学期左右的时间完成专业基础课程、专业课程课堂教学及及实验课教学，用3个学期左右的时间完成课程设计及在教学基地上开展实习并开展工程实践与毕业实习，根据理论知识结合工程实践完成毕业设计。

通过实施“2+3+3”模式，强化实践教学，使实践教学时间超过教学计划的三分之一；通过实践，加强工程应用，突出工程实践能力培养。培养过程中，注重课内课外教学实践的结合、学期与假期相结合、学校与社会相结合，强化工程实践、课程设计和实验教学。

强化工程实践。就是将零散的实习、课程设计及走马观花式的工地参观式实习整合到工程实践中，实践周期延长至3个学期，长时间有效的实习锻炼学生的实际操纵能力。企业实践环节顶岗实习是“卓越计划”培养目标要求的重头戏，按照“2+3+3”模式，土木工程专业学生须在企业顶岗实习累计一年，以各勘察设计单位、设计公司、施工单位、生产单位和工程管理等单位为依托，按培养大纲落实学生在企业学习期间的各项教学安排，提供实训、实习的场所与设备，安排学生实际动手操作。在条件允许的情况下，接收学生参与企业技术创新和工程开发，制订工程实践学习阶段培养方案，完成企业文化认知、工程技术与工艺训练、施工项目管理训练、项目建设与运营管理训练及毕业设计与答辩等实践教学环节，实现与企业的无缝链接，利于就业。企业学习阶段安排在第三、四学年及暑期，成绩考核由学校和参与卓越计划的企业共同完成。

同时，学校和企业应共同打造一支新型的“双师型”师资队伍，教师具有较强的工程实践能力和经验，联系工程实际生动实在地体现学以致用。从理论到实践，从课堂到实际现场，用现场实践完善课堂理论。通过企业培训加强学校一线在职教师工程实践技能，让教师深入到企业生产第一线，主动学习实践，收集丰富的教学案例和工程经验，完善专业知识和工程实际能力结构，不断了解本专业当前的生产、技术、工艺、设备现状和未来的发展趋势，及时补充新技术、新工艺和新方法；了解企业对人才的需求，课堂上教学可有针对性企业生产中常见的问题。由企业推荐的技术专家作为实施卓越计划的兼职教师，进而缩短理论与实践的距离。

三、适应新形势需求，完善实践课程教学体系

一个专业所设置的课程相互间的分工与配合，构成课程体系[7]。课程体系是否合理直接关系到培养人才的质量。高等学校课程体系主要反映在基础课与专业课，理论课与实践课，必修课与选修课之间的比例关系上。

课程体系设置是“卓越计划”人才培养目标得以实现的重要手段之一。土木工程专业是一个传统的专业，经过多年的教学实践和锤炼，现有的课程体系已经过长期考验证明，具有其自身的科学性、系统性和合理性。原有的课程之间互相协调，课程与教学环节结合密切，主要课程及专业构成的课程体系不能随意改动打乱，但看根据新的培养目的和要求，进行适当的调整和完善。面向卓越计划的土木工程课程体系的实践课程主要包括力学综合实验、建筑材料实验、结构实验、课程设计、校内外实习和毕业设计等。力学综合实验是专业基础内容，包括力学模型的建立、力学求解过程，是土木工程专业实验的基础；材料力学是力学实验的具体应用和对材料力学性能的充分认知和研究，是主要认的核心内容；结构实验是发展结构理论和计算方法的重要途径，是发现设计问题的主要手段，通过结构实验课检验结构理论的正确与否，也是鉴定结构质量的直接方法，鉴定各类技术规范和标准的基础。课程设计要素包括课程目标、课程内容、学生的学习活动以及课程评价等。实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距的一种手段，并能使理论知识变成实际操作，学以致用。毕业设计是培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力，是学生毕业及学位资格认定的重要依据，也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。

在依然注重培养学生设计创新能力的前提下，需要重视和加强的是对学生的工程管理能力、人文素质的培养。即在保证原有主要课程的条件下，可适当增加工程管理、环境保护及经济与法规等方面的选修课，如工程运行管理、经营管理、造价管理和施工管理、环境保护、水土保持以及经济与法规等方面的选修课，注重培养学生的环境意识、管理意识、经济意识、法律意识和效益观念。同时，需加强实用技能的训练与应用，在实验成果整理、课程作业、课程设计与毕业设计等各教学环节中，应强化计算机应用的训练。

此外，在进行课程设置时，应考虑学生的“双证书”政策，鼓励学生考取职业资格证书或为工作后考取注册类的职业资格证书做好充足的准备。

对校企共建课程，应紧紧围绕企业的生产实际和企业对人才的需求规格标准，大胆进行课程改革，按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求，确定课程结构、选择课程内容、开发专业教材，将企业需要的知识、关键的技能、重要的素质提炼出来，融入课程之中，面向共建的过程控制装置，将过去的单纯实习变成到企业完成系列实践课程的学习。

参考文献：

[1] 林健. 注重卓越工程教育本质创新工程人才培养模式[J].中国高等教育， 2011（6）：18～20.

[2] 许明，刘在今.土木工程专业应用型人才培养方案研究[J].南昌工程学院学报， 2008， 27（2）： 21-23.

[3] 刘勇健，吴炎海等. 土木工程人才培养方案研究[J]. 高等建筑教育，2010， 19（6）：13-17.

[4] 方从严， 梁有峰， 吴庆. 土木工程的现状与未来发展趋势综述[J]. 安徽建筑工业学院学报， 2005， 13（2）.

[5] 孙世国.21世纪土木工程发展趋势刍议，北方工业大学学报[J].2002（4）.