统计学与经济学的关系

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统计学与经济学的关系范文第1篇

关键词： 计算机 经济管理 实验室 系统

前言

“经济学”是一门可以实验的科学。随着科学技术的不断发展，经济、管理类专业已经不再是纯文科专业，而是可以进行实验和设计的学科。自上个世纪九十年代以来，随着信息化进程的加快，以计算机作为主要媒介的经济管理类实验室在经济管理专业的模拟实验中发挥着越来越重要的作用，已经成为经济管理类专业建设和培养学生的实践能力、创新能力不可缺少的基础条件，受到了广大高校的普遍重视。特别是随着互联网技术的不断发展，基于网络技术支持下的BS架构的经济管理类专业实验室已成为实验室建设和发展的主流。目前，为了培养大量具有一定创新精神和实践能力的经济管理专门人才，各相关高校采用多种方式建立了若干经济管理类专业实验室，有单独建的，有捐资建立的，有与社会共建的。不论何种方式，都为经济管理专业的实验教学起到了积极地支撑作用，有力地促进了这些高校经济管理专业建设，为我国现代化建设培养了大量的具有较强实践能力的经济管理类专门人才。

由于经济管理专业实验室是上个世纪九十年代才起步的，所以，与理工科类的实验室相比，无论在师资上还是在管理上都存在不小的差距。但是，经过多年的努力，许多学校已经探索出了经济管理类专业实验室建设的成功经验。特别是2005年以来，教育部启动了国家级实验教学示范中心的评审工作，各省也推出了省级实验教学示范中心的评审标准，这些措施有力地推进了各高校实验室建设的科学化、规范化和信息化，对基于计算机的经济管理专业实验室建设更是如此，并已经有了一些成功的典范。如广东商学院和上海理工大学管理学院的经济管理实验中心，经过评审，成为全国唯一的两所国家级的实验教学示范中心，为全国众多的经济管理实验室的建设和发展提供了许多成功的可借鉴的经验。即使是在一些西部欠发达地区，由于他们在理论教学上受师资、生源等的限制，无法跟中、东部发达地区的高校比，他们就把提高培养人才质量更多地放在实验教学上，也有一些成功的典范。如贵州财经学院经济管理实验中心就是主要基于计算机的一个成功的经济管理实验中心，它是基于BS架构的，其实验室和实验教学管理都实现了微机化管理，是贵州省唯一的省级经济管理实验教学示范中心。

一、经济管理类实验室存在的主要问题

经济管理类实验室对许多高校来说是一个新生事物，大多是近几年随着信息网络技术的发展而建立起来的，因此在许多方面还存在着不足，主要表现在：

1.实验室建设没有整体规划，缺乏系统性。许多高校的经济管理类专业实验室没有实验室建设规划，往往是今年有钱了就建几个，明年没有钱了就一个也不建。前后所建实验室由于地点、设计上的不同，再加上可能的一些行政隶属关系，以后要整合起来很困难。

2.实验室与实验教学管理手段落后。许多经济管理类实验室在建设时没有建相应的实验室管理系统，或即使建了，但主要是实验室的管理系统，与教学管理系统是脱节的，不支持实验教学的管理。

3.实验室架构落后，资源不能共享。许多经济管理类实验室都是单一的局域网，实验室与实验室之间不能连通，使资源不能共享。

4.没有统一的资源中心，形成资源浪费。BS架构支持的经济管理类实验室要有统一的教学资源中心，才能最大限度地实现资源共享，避免重复劳动和信息的不统一。

二、经济管理实验教学管理系统的功能设计

基于上述原因，如何设计好经济管理实验教学管理系统是能否实现实验教学管理科学化和自动化的关键。实验教学管理系统对实验过程中的各个环节进行自动化管理，主要实现以下功能：

（1）学生实验信息自动化管理。即将每个学生的射频卡编号作为此学员的信息存储查询修改管理的身份认证识别码。学生的实验信息由网上实验室系统进行管理。

（2）实现与网上实验室一些功能的对接。将实验预约、实验报告提交、网上辅导、实验报告提交等模块与学生在实验室作实验情况写入同一数据库管理系统，进行统一管理。

（3）实现实验室每台设备的自动化管理。全面提高实验室管理水平，优化实验室资源配置，提高实验设备利用效率，为实验室全方位、全天候开放教学打下坚实的基础。

（4）各实验电脑自动管理。当学生通过身份认证选择实验电脑后，自动打开实验电脑电源，离开时关闭实验电脑电源。

（5）实验设备故障自动登记。出现故障时，由学生利用电脑键盘自动送入实验室管理系统主机存档。

（6）实验学生实验时离开相应的实验电脑自动登记，将离开和返回时间记录并存档。各实验台单片机设计一个红外监视器，当学生由在位到离开、由离开到在位均向单片机发出信号，转输到计算机，存储记录到此学生记录中。

（7）实验电脑报警并记录。对实验设备移动进行管理，当发现学生调换其他实验电脑或将实验设备带出实验室时发出警告信号，并通知实验室管理人员进行处理，同时存储记录到此学生记录中。

（8）网上实验室实现“实验预约”、“实验报告提交”、“网上辅导”、“网上实验”等功能。

（9）教师上课情况考勤。教师上课时通过电脑进行签到，下课时也通过电脑进行监控，并将此记录传输到教务管理信息系统中。

三、经济管理实验教学管理系统的总体结构

如图1所示，实验教学管理系统由控制中心主系统和若干二级实验室子系统组成。有关实验教学及实验室信息在各系统间进行双向传递，从而实现了对各实验室的自动控制。

1.控制中心主系统

控制中心主系统由射频读卡器、主控计算机、单片机数据发射接受系统组成，如图2所示，实现了各种控制信号采集、存储、运算控制和信息转输。

（1）射频读卡器。进行身份识别认证，读入实验学生的射频卡代码，送入计算机。

（2）主控计算机。是整个实验教学管理系统的数据处理、存储中心。接收射频卡代码，送入计算机，对学生信息进行管理。学生在计算机触摸屏上选择实验室和实验台号，会产生相应指令，指示学生可以做实验或离开实验室。同时计算机记录相应实验台信息和此学生实验开始和结束时间，方便进行进一步数据处理和数据调用，实现计算机与单片机的数据交换。

（3）单片机数据发送接收系统。其功能主要是实现计算机与单片机的数据交换，实时传输地址认证编码，实验设备接通或关闭代码，各实验台处于接通或断开的信息，实验设备故障情况等。

2.实验室子系统

实验室子系统由实验室主控单片机、实验台单片机控制板、实验台电源继电器、射频通讯系统组成，如图3所示。

（1）实验室主控单片机。实现各个实验室与控制室主系统片机数据发射接受系统的通信，是主控系统与实验台通讯的桥梁，传递计算机记录记录信息，记录实验台信息。

（2）实验台单片机控制板。接收计算机代码，控制实验台继电器断开与闭合，通过键盘获取实验台并传递至实验室主控单片机。

（3）实验台电源继电器。接收单片机控制指令控制实验台电源，同时读取电源断开闭合状态。

（4）各实验室主控单片机与实验台单片机控制板采用射频芯片进行无限数据交换。

3.系统特点

按以上思路构建的系统，能够实时控制各实验台状态，同时利用实验台键盘和红外传感器采集实验台信息，实现信息在计算机和射频芯片的传递接收。

结语

使学生能够通过网络实现自主学习和自主实验，是经济管理类专业实验室的发展方向，构建功能完善的实验教学管理系统，有利于提高设备的利用率和管理效率。本文就是基于这个目的进行了研究并提出了一些设想。应该看到，随着信息技术的飞速发展，新技术、新设备的涌现，基于计算机的经济管理实验教学管理系统也要不断改进和完善，才能适应信息时代实验教学的需求。

参考文献：

[1]朱宇峰，宋志辉. 基于B/S结构的实验室管理系统的分析与设计[J]. 贵州教育学院学报(自然科学)， 2006年8月第17卷第4期.

[2]龚巧华. 多教学任务的计算机实验室管理新模式探讨[J].计算机教育，2006.9.

统计学与经济学的关系范文第2篇

一、引言

勤工俭学是指在校学生在学校的组织指导下，利用课余时间或假期在校内外通过劳动取得的合理报酬的一种社会实践活动。 它不仅能够减轻贫困家庭经济负担，还能够促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。为实现高校勤工俭学工作的系统化、规范化和自动化，需要在完善有关勤工俭学管理的各项规章制度上，重视勤工俭学管理工作的信息化建设，以此来保障勤工俭学工作的全面推进。本文尝试建立起一套学生工作效果的评估机制，对解决学校工勤人力资源的不足，进而提高学校综合管理质量和水平，有着积极的现实意义。

二、技术支持

本网站开发使用java语言。项目使用的框架是spring+springMVC+mybatis。之所以使用springMVC，因为它比struts2效率高，最主要是因为struts2有好多的漏洞，容易受到黑客的攻击，同时它可以集成freemark和json数据，为以后更好的扩张做准备。Mybatis是一个数据持久化层，通过它完成数据的存储。使用它的原因是：它能很好地防止sql注入，不需要人为的防止，而且可以手动编写sql语句，很灵活，最主要是效率高。

展示层使用html5。现在好多的浏览器都支持html5，兼容性很好。而且它有好多的新标签，可减少工作量。同时现在移动端对html5的支持也是很好的。现在有很多项目的微信开发和app开发都是用html5。所以为以后手机端的开发做准备。甚至不需要再次开发，通过简单的包装就能完成移动端的开发。

数据库使用mysql和mogoDB。Mysql是关系型数据库，网站上主要的信息都在上面存放。mogoDB存放一些不是很重要的信息，比如一些日志、评价等。

数据的检索使用solr。现在主流的检索工具很少，luence全文检索比较成熟。Solr现在也很成熟，它是基于luence的，检索效率相当高。在百万级的查询条件下只需要几秒的时间，如果是直接查询数据库，数据库可能就宕机了。它还有高亮等一些特效。使用它可以增加用户的体验效果。

后台开发的管理员页面使用easyUI的框架。它的开发效率很快，它封装了好多插件，程序员能够高效写出很好的页面，而且它的界面也很好看。

三、系统需求分析

1.系统总体需求

研究生勤工俭学管理系统是先进的计算机科学技术和现代招聘理念相结合的产物，通过使用此系统，满足了在校求职者和招聘企业双向的要求，同时也能够减轻一些贫困家庭的经济困难，有利于培养研究生的创新能力、实践能力以及综合素质。但是现在关于勤工俭学助学的申请，大部分高校依然采用人工管理，由于涉及大量表格的整理和备份，加上工时工资计算，导致效率较低，而且错误率极大。为了改变这一现状，本研究致力于实现勤工俭学系统的计算机信息化、智能化的管理和相关数据计算。

根据现有系统存在的各种弊端和问题，本文设计并实现的硕士勤工俭学管理系统希望能够达到以下目标：

（1）外观界面

总结现有勤工俭学系统外观的优点，界面直观，操作简单，避免了因为用户误操作等可能而导致输入的数据出现错误，使界面具有了较强的容错功能。

（2）业务方式

我们改进的系统将会改变原有的以勤工俭学为主的模式，而将更多的职责和业务方式交给硕士学生和用工单位，让我们的新系统更加高效实用地运行。

（3）功能应用

本文设计并实现的硕士勤工俭学系统符合校方学生管理体制，具有相应接口，能对校内学籍管理等系统进行数据对接；同时系统操作界面应简单明了，具有信息、关键事件提醒等人性化功能。

2.功能性需求分析

系统功能主要包含以下几个模块：（见图1）

（1）参数设置与信息查询模块。参数设置这一功能，能实现岗位开放和结束申请的时间、岗位申请对象当中贫苦生的比例等。设置完成点击保存之后，就完成了学生对岗位申请相关要求的限制。信息查询有学生信息查询、岗位信息查询、岗位分配查询、学生评估查询、工资表查询。这个模块尽可能为学生提供重要的信息，让学生一目了然。

（2）申请模块。岗位包括岗位信息和岗位信息查询，岗位信息时需要录入以下内容：校区、岗位名称、性质、申请人、工作开始日期、工作结束日期、需求人数、使用贫困生数、计酬方式、工作时间、联系电话、工作内容等。需要注意的是只有符合并通过了学校审核用人单位的岗位才能允许学生进行申请，并且要求学生在特定的时间范围内进行时间参数设定。岗位申请表需要录入以下信息：学号、岗位名称、姓名、年度、性别、学年、年级、学期、院系、联系电话、专业、可参加勤工俭学时间、班级、是否贫困生、申请理由以及备注等。同时用户能够查询自己已经提交了申请的岗位信息，系统也实现了特定时间、特定岗位等特定条件查询。对于学生出现卡号挂失、维护修改等情况，卡号申请功能能够实现学生便捷汇报、实现一卡通等现代学生卡号管理。

（3）审核模块。审核包括岗位审核、个人审核、卡号更改审核、岗位调整。勤工俭学中心通过岗位审核功能对用人单位的信息进行审核通过/不通过。如果勤工俭学中心通过了用人单位的岗位，学生就可以申请该岗位。通过个人审核功能，用人单位能实现对学生进行审核。在勤工俭学中心那边，通过卡号更改审核功能可以审核卡号报失和修改等。

（4）线上面试模块。当学生经过岗位申请/审核之后，就要进行面试。目前面试，仍然需要学生到用工单位去面试，这样的过程会有些繁琐。甚至有些公司离得比较远，即使审核通过，学生仍会放弃面试。提供线上面试，可以免除学生的这些忧患。线上面试可以通过小测试、简单的交流和讨论、视频等进行。面试结束之后，用工部门以邮件的方式回复申请者。同时学生有权选择是否愿意与该公司进行合作。线上面试的设计能够节省学生和用工单位的时间，省去一些预约、车程等繁琐程序。

（5）酬金管理模块。酬金管理包括经费划拨、经费增拨以及经费记录查询等，通过审核的岗位需要通过经费划拨功能划拨岗位经费，各用人单位可以对拨款情况进行详细查询。传统支付往往是手工计算，需要很多工作人员进行检查核对，避免出现错误。与传统勤工俭学支付手段相比，电子支付成本低，效率高，而且错误率低。该功能可以维护学生参加工作实习或兼职岗位酬劳的相关信息。如果用人单位进入该系统模块，可以进行酬金发放和进度查询，学生用户进入该模块后可以查询酬金发放的具体信息，并可以将数据导出。学生登录该模块点击付款确认按钮，工资就会到账。

（6）学生统计分析/评估模块。学生评估包括学生考勤和工作任务完成情况。考勤是工资发放的依据，是管理员了解学生工作情况的途径，并能在一定程度上约束学生的工作纪律。当学生工作时，都要进行考勤记录，如果发现有迟到早退的现象，就要扣除相应的工资；而且在工作的同时，该模块还会提醒学生完成工作情况，方便月底对该学生进行评估。评估模块对学生有一个良好的启示作用，能够提醒学生认真工作，负有责任心、耐心，对以后的发展有更好的帮助。

（7）留言板模块。通常学生用户可以在网站发表留言或者评论。留言需要记录留言人、留言内容和时间等内容。企业用户可以回复留言。系统管理员可对这些留言、评论进行管理，并记录回复人和回复时间及回复内容。

四、系统设计

勤工俭学模块主要包括参数设置（校方）、用人单位岗位、学生岗位申请、学校审核、学校酬金发放与管理、统计分析等几大功能。

学生用户在申请勤工俭学前，需要完成如表1流程：

之后学生进行勤工俭学申请并获得相应报酬，图2表示其具体业务流程。

如图2所示，详细说明如下：

①用户首先登入硕士勤工俭学管理系统。

②学生用户首先进入勤工俭学模块，在网上填写勤工俭学申请表同时向辅导员递交有关证明，所需证明材料主要包括家庭经济情况证明、在校期间无违纪记录证明、在校期间学习成绩优良证明，在准备好这些之后即可提交给人单位审核。

③用人单位审核通过后，会提交至学院审核。

④学院审核通过后会将名单提交给学生处。

⑤学生处审核后会对勤工俭学的学生进行统一安排。

⑥学生在进行勤工俭学的过程中，勤工部门会监督检查、考核和评定勤工俭学学生。

⑦每月结算报酬时，首先勤工部门会到财务处领取《支付签收单》并提交学生处审核。

⑧学生处审核通过后，财务处会按时发放酬金给学生。

为了具体说明这个业务使用到的模块、模块之间的相互关系和状态转换情况，本文将采用泳道图来详细说明，参见图3。

总结

统计学与经济学的关系范文第3篇

关键词：景观生态学；小城市；绿地系统

在近几年的城市建设中，有关景观生态学的一些理念和方法被大量应用，为城市建设提供了新的理论依据和思想元素，其交叉学科的优势得到了充分体现。以景观生态学为依据，对小城镇这种具有一定特殊性的绿地系统进行分析研究，增加理性的、客观的认识，并进一步提出具有科学依据的评价，对于正在发展的绿地系统研究来说，具有一定的积极意义。

1曹县绿地系统概况

1.1曹县综合概况

曹县位于位于山东省与河南省的交界处，地理位置为北纬34°33′～35°03′，东经115°08′～115°52′。东临单县和成武县；西接东明县、民权县和兰考县；南与商丘市和民权县交错；北接定陶县。曹县属于北温带大陆性季风气候，夏季和冬季的季风气候明显。

1.2曹县城市绿地现状

2景观生态学分析及评价

与传统的城市绿地系统构成及指标分析不同，景观生态学的分析方法将城市绿地系统的整体布局和景观要素的生态属性为重，通过大量基础数据的运算，提高了分析结果的科学性。

2.1绿地景观生态构成分析

2.1.1绿地斑块。在景观生态学研究的领域中，由于不同的生态学家自身研究的对象或者研究内容都有所偏差。根据绿地的形态特征，将城市中呈片状的公园绿地和生产绿地作为绿地斑块。

2.1.2景观基质

在城市的景观元素中，基质是连通性最好的，同时也是斑块和廊道的基地。曹县由城西生态公园、八里湾风景区、城东生态公园、万亩荷塘风景区、太行堤四库、八里湾水库等构成了城市的景观基质。

2.2斑块类型特征指数分析

虽然曹县附属绿地的面积较大，公园绿地和防护绿地的数量较为多。现状附属绿地尤其是单位附属绿地的统计测量工作比较困难，因此，附属绿地的斑块特征指数没有进行评价。

2.3景观生态格局指数分析

对曹县景观构成的分析主要选取了以下几个方面：多样性、均匀度和优势度。

曹县附属绿地数量最多，由于类型和尺度的差异性较大，所得出的多样性指数也是最高的。说明曹县绿地系统的多样性指数从整体上来说并不高，也就意味着在生物多样性的保护上存在一定的弊端。

2.3.2景观均匀度指数分析。景观的均匀度指数反映了研究范围内各类景观要素分布的均匀程度，表示方法是通过多样性指数与其理论最大值的比值来表示。其计算公式为：

如果均匀度指数E值越大，则说明景观越趋于均质，差异性较小；反之，如果E值偏小，则表明其中某种或少数几种景观类型在整个景观系统中占控制地位，差异化较大。

曹县绿地系统整体的均匀度指数为0.2816，曹县绿地整体分布不是太均匀。虽然在数值上，生产和防护绿地均占优势，这是由于这2种绿地的斑块数量偏低造成的。

2.3.3景观优势度指数分析。景观优势度反映的是在整个景观中，部分景观要素起到的控制程度，还有部分斑块的重要性。其计算公式为：

D=Hmax-H

（D为优势度指数，H为多样性指数，Hmax为在给定丰富度条件下最大可能的多样性指数）。

如果优势度指数较大，则表明部分斑块在景观中起到了一定的控制作用；如果优势度指数偏小，则说明各景观要素都占有一定的比例；如果是零，表明景观均质完全，各类景观要素所占的比例相等。

在一定程度上我们可以看出，优势度与均匀度指数呈负相关。曹县的绿地斑块优势度计算结果中，公园绿地优势度最高，这说明公园绿地在城市的绿地斑块中占主导，从一定程度上也与公园绿地整体板块数较少有一定的关系。

统计学与经济学的关系范文第4篇

关键词：继续教育；管理系统；BP神经网络；UML

中图分类号：TP315 文献标识码：A 文章编号：1007-9599　（2012）　19-0000-02

1 引言

继续教育是我国教育事业的重要组成部分，是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展发挥着重要的作用。但是很长时间以来，我国继续教育还存在着许多问题，管理方式不先进，管理思想落后，信息化程度低，继续教育的学员分布广，管理分散，这样带来管理任务量大，沟通不及时等问题，继续教育管理一直处于比较落后的状态。

继续教育教学管理工作设计的方方面面繁多，因此继续教育部门根据时代的发展，采用先进的信息化技术，研发针对继续教育的管理信息系统，通过使用继续教育信息管理系统，从而提高管理工作效率，增强教学、管理和学员的联系，降低管理人员工作强度，满足管继续教育教学的多方面需要，促进继续教育管理的科学化、系统化和信息化目的。

2 继续教育教学管理信息系统分析

教学管理信息系统是以计算机信息技术为基础，在计算机网络技术、软件开发技术和通信技术支持下，对教育教学中的教学、管理、教务等信息资源进行全面管理的信息化系统。

具体方面来讲，教学管理信息系统是以教育教学日常管理为核心，把教学管理、学员学籍管理、师生管理、系统管理等集合在一体的信息管理系统，使教育相关参与者可以及时通过网络对教育教学过程中的信息进行及时地、充分的查询和处理的信息管理系统，它能及时、准确地反映教育教学过程中各项工作的状态，它能利用过去的数据进行科学预测，从而能为教育教学管理者提供决策依据。

根据继续教育教学管理的特点，为使继续教育教学管理走向规范化和现代化管理，改善继续教育的教学环境和条件，提高管理水平和工作效率，有利于建立健全运转协调、行为规范的教育管理体制。促进继续教育更好的发展，本文主要讨论研究符合我校继续教育教学方式、教学管理特点的继续教育教学信息管理系统。

本系统共有6个模块：系统管理模块、用户管理模块、学籍管理模块、选课管理模块、教学管理模块、通知消息模块。系统结构示意图如图1-1所示。

3 继续教育教学管理信息系统设计

3.1 总体设计

系统在进行研发之前，要进行总体设计，主要从系统管理业务、系统实现功能和系统的实现技术三方面进行总体架构设计。

在系统管理业务上，本系统从管理工程的观点出发，对继续教学的管理业务进行标准化，努力实现继续教育教学管理工作的标准化、过程化和流程化，使继续教育教学活动中的管理过程与人才培养过程相一致，使继续教育教学活动中的各个环节即可以独立工作，又是一个有机联系的整体。

在系统实现功能上，系统要即能满足继续教育教学管理的一般要求，又要能适应继续教育在不断改革的需要。系统基于以上考虑，采用模块化技术设计系统，通过模块化设计，可以实现功能的重组，可以适应不同机构设置和机构变化，满足不同需求环境下的管理要求。

在实现技术上，从系统本身的特点、用户特点、信息安全性和数据库方面考虑，本系统采用目前比较主流的设计框架SSH，采用开源的的数据库-MySQL作为后台支持数据库。

3.2 用户设计

在设计一个网络教学服务管理系统之前，首先要分析继续教育教学管理信息系统中各个基本用户及其它们之间的相互关系。继续教育教学管理活动中涉及相关的用户，分别是—系统管理员、学员、授课教师、课程。

系统管理员是整个管理信息系统的管理者，主要进行教学活动的安排、组织和监督的作用，其角色是教务人员，同时具有管理员工作。教师与学员通过课程发生联系。

系统管理员继续教育教学管理活动中的主要管理者、组织者和监督者，对系统成员进行赋予权限、安排教学、组织教学活动和监督授课情况。拥有系统管理的最大权限。

授课教师在继续教育管理系统中教学活动的实施者，可以对授课课程的进行描述、考核学员的学习情况和管理学员的学习成绩。

学员是本系统的重要使用对象，可以通过登录系统查看已学、在学和将要学的课程，查看课程的成绩，修改个人的信息等。

课程是连接授课教师和学员的主要对象，是授课教师与学员产生联系的纽带，也是继续教育管理信息系统中的重要信息源。

3.3 继续教育教学质量预测分析设计

评价教师的教学质量一般要对教学活动中所涉及的几个方面进行量化，然后根据结果进行评估。本系统在经过深入的调研分析之后，决定从教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等内容进行评价。根据所要评价的内容，设置评价指标，分别为用C，P，LG，H，M，E来代表不同的考核内容，然后将各符号进行量化、赋值，进而通过各自的权重进行计算教师的授课质量。

本系统采用BP神经网络对上述量化的指标进行学习、辩识和预测。我们把上述量化指标作为我们评价预测系统的输入量，把教学目标也即教学质量作为系统的输出量。

预测系统采用三层BP神经网络节点对上述的教学量化指标系统进行学习、反馈和辨识。预测系统的输入层、隐含层和输出层的结点数分别为7×14×1，激活函数采用sigmoid型，学习率η=0.9，学习训练算法采用反向传播（BP）算法，将量化体系中的数据作为神经网络预测模型的训练样本，目标误差为0.001，训练过程见图1-3。训练达到要求后可以看出，原始数据与神经网络系统的辨识值非常接近。也就是说，该模型能较为准确地根据各评价指标来确定教学效果。

统计学与经济学的关系范文第5篇

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[5]高霞.流程再造在信息化建设项目ECMIS中的应用研究.

【作者简介】曾建荣（1962- ）女，广西柳江人，大学专科学历，南宁市学生资助管理办公室业务主管，馆员，主要研究方向：综合教育管理研究。