以家为话题的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇以家为话题的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

以家为话题的作文范文第1篇

Nobody could have failed to notice the fact that drunk driving has become a grave problem in China in the past few years. Reports are often heard about deaths and injuries resulting from drunk driving. Actually, the phenomenon has been so widespread that it has caused nationwide concern.

A number of factors might have led to this problem, but the following are the critical ones. First, as a nation known for wine and drinking, Chinese have the custom of urging guests to drink more and regard it as a sign of hospitality. Some even encourage

drivers to drink. Secondly, the boom of Chinese economy in the past decades has brought along a sharp increase in the number of private cars in this country. However, many drivers are not fully aware of the danger of driving after drinking. Last but not least, laws and regulations regarding drunk driving were not severe enough in the past.

To our relief, we can see pertinent laws and regulations have been worked out and enforced to punish those who drive after drinking. However, I believe that more can be done to eliminate drunk driving. For one thing, severer laws can be made and put

into effect. For another, the public should be educated about the harmfulness of drunk driving and the importance of traffic safety.

【参考翻译】

以家为话题的作文范文第2篇

一、好题目的标准

一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。

二、作文拟题的方法

（一）修辞法

（1）比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》；以“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

（2）夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》。

（3）反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》

（4）设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》《我今天做了什么？》 （5）借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。

（6）对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》。

（7）拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”话题——《地球就诊记》。

（8）呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》。

（二）引用法

1.引用诗句

99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。

2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼《题西林壁》。

写某件发生于雨后的事件 ——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》

2.引用流行歌词

以“宽容”为话题 ——《一笑而过》那英；以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》罗大佑；以“家庭”为话题——《我要的幸福》孙燕姿；以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》。

3.引用名句

以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》；以“关注生活”为话题，写生活对人的考验 ——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》；以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说；以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语。

（三）反常法

以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》；以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》；以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。

（四）符号法

1.数学符号

数学中的恒等式：【“勤劳×高科技＝致富”】；荒谬式：以“游戏”话题——《7+1=8》——学习与游戏的结合。

一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

不等式：以“素质教育”为话题 --《成绩≠素质》。

2.标点符号

以“关注生活”为话题——《生活 》生活充满了新鲜，需要随时关注。

（五）点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）

以“童年”为话题——《水中的童年》《与樱木花道一起成长》。以“父亲”为话题——《从头开始》--作为理发师的父亲。

以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结构》——护送残疾同学上学。

以家为话题的作文范文第3篇

一、巧拟妙题

俗语有言：“题好一半文。”题目是文章的“一双慧眼”，一个人若有一双聪慧明亮的大眼睛，就可以很好地传情达意，文章亦如此。郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此文题就应该有传神的魅力，有画龙点睛的作用。拟题时可运用比喻、拟人、对比、引用等修辞。如以“家”为话题，可用“家——一首美妙的交响曲”为标题，运用比喻的手法，形象、新颖；也可化用能够涵盖文章内容的诗歌、成语、俗语、名言、影视片名、歌词等作为标题。如以“服务”为话题，可以化用歌曲“我是服务的小行家”为标题，给人以别致感；还可运用数学、化学、物理等自然科学领域的公式为标题，形象地表现文章内容，引发读者联想，给人以新奇感。如以“规矩”为话题，以“多解的题：规矩=？”为题，从不同的几个场景来阐释规矩的不同内涵：规矩=原则、规矩=习惯、规矩=束缚。运用这些方法拟题，往往给人耳目一新之感。

二、精心选材

题材的创新是根据表达主题的需要将掌握的素材进行多角度的创新，这可以化用话题材料，直接对其引申、扩展、联想，以此来表现主题；也可以采用一些富有时代气息的新题材，或者对某些新题材进行多角度的发掘；也可以将多种素材组合，多角度地阐发观点，使文章内容丰富充实；也可以结合个人的成长经历，使文章真实感强；也可以寻求与话题材料相关的感情的共鸣点，掀起情感波澜，产生独有体验，形成独到见解；还可以借助大家熟知的故事及人物形象等，对其进行重新加工，产生特殊的效果。话题作文内容相关性的要求为学生选择素材提供了广阔的空间，学生可以充分利用提供的话题材料、知识积累及生活积累，写出有新意的文章。

三、灵活安排结构

以家为话题的作文范文第4篇

以减压为话题的英语范文【一】

Since our learning burden was reduced, we have had much more time to enjoy ourselves and develop our own abilities.

Last Saturday, I, together with my friends Zhang Ming and Li Hua, went to the bookstore. We had intended to buy some books to be used as extra homework. But we found that there were so many wonderful books, such as Chicken Soup for the Soul, that we just could not bear to put them down. At last after much mental struggle, we each bought 5 books, including 3 different copies of Chicken Soup for the Soul, so that we could exchange after reading.

Of course I did not forget my academic study. After I finished my homework, I previewed what to be learned in the next week. I also went online to get some information about what I did not understand in my studies, from which I gained a lot of knowledge.

In a nutshell, reducing the learning burden not only gives us more time to have fun but also offers a freedom to develop on our own.

以减压为话题的英语范文【二】

As a student I am very pleased to see that the burden of learning have reduced .Endless homework and classes made me crazy and we all hate learning,but we have no choice but to accept them . Now days the burden of learning gradually reduce: we need not to go to school so early, we have fewer jobs, on weekends and holidays we don't need to worry about making up a missed lesson . We can have more free time to play games together with students and friends , have more time to rest, to see our favorite films and television, to read some interesting books. Have a good rest help us to meet the lessons more 0f spirit. Of course,we can not be completely study nothing.having free time means that we can make full use of time to improve learning with efficiency.All in all it is surely that reducing burden benefit all students.

以减压为话题的英语范文【三】

以家为话题的作文范文第5篇

一、单字激活，赋予动态美

古人作文、写诗最讲究炼字造句，炼字在很大程度上就是精心挑选富有表现力的动词，很多的古诗词往往因为一个动词的妙用而意境顿出，这也就有了贾岛“推敲”的千古美谈，再看看“春风又绿江南岸”、“红杏枝头春意闹”、“稻花香里说丰年”这些诗句中“绿”、“闹”、“说”这三个动词的妙用，使得诗句的意境幽美而深远，诗意醇厚而浓香。

对于像“墙”、“桥”、“窗”、“路”……这样单个名词的话题作文，拟题最直接最有效的方法就是紧扣话题，精心选择一两个富有表现力的动词，文章的标题就会眉目传情，双眸生辉。例如：

1.以“墙”为话题：掀掉心灵之墙；打造“穿透”心墙之术；高墙内外的期盼

2.以“窗”为话题：擦亮你的窗口；别关上你心灵之窗

3.以“桥”为话题：搭起生命之桥；守住你精神家园的大门；理解，串起你我他

4.以“路”为话题：走好人生的每一步；路在你脚下；人生短暂，紧要处就几步

5.以“树”为话题：头顶烈日，脚踏大地；十年树木，百年树人；匍匐大地，根深才能叶茂

6.以“灯”为话题：黑暗中的使者；点亮心灵那盏灯；来自灯的温馨；人生航行需要航标灯

二、巧借诗词，翻出新意美

古典诗词以其博大精深的思想、丰富的内涵成为中华民族五千年灿烂文化的瑰宝，借用人们耳熟能详的古诗词，不仅能唤起人们对古典诗词美好意境的回味，又能引发人们对当今现实的深刻认识。如：

1.教室里头夸先进，听取掌声一片

2.才气才露尖尖角

3.失败不是无情物

4.“减”学生苦，“增”学生苦

5.人生自古谁无搏?

6.我寄希望与明日

7.问君何能尔，努力能成功

8.师言抵万金

以上标题是以学生谈学习为话题的拟题，借诗的形象，翻出新意，给人耳目一新之感。

三、利用修辞，增强情趣美

修辞就像是一道大餐中的食盐，缺其不可。用好了修辞，就会使标题有新意，有情趣，从而熠熠生辉。如：

1.拟人：草原在哭泣；小鸟在呼唤；绿化，绣出一片新天地；归来吧，自信!；老鼠对猫的秘密挑战书

2.夸张：减负刮起“龙卷风”；千年等一回；师怒一声吼，地球抖三抖；千年月色，万年情

3.对偶：坐着读书，站着做人

4.比喻：诚信是金；尊重是张通行证；心灵是一棵会开花的树

5.对比：鲜花与荆棘；勤奋与懒惰

6.顶真：读书乐，乐读书

7.回文：“打假”岂能“假打”

8.反语：培养不孝儿女八招

这些标题运用了修辞，因而或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，就像一盘盘美味佳肴，脍炙人口。

四、巧卖“关子”，妙设悬念美

评书表演艺术家之所以能让观众、听众欲罢不能，除了故事精彩，情节生动，和其娓娓道来，妙语连珠的精湛技艺外，还在于他们对故事情节发展的节奏把握得恰到好处，他们总是在情节的最关键之处打住，给听众留下一个悬念。话题作文和材料作文标题的拟定，也可以翻新俗语或成语，以形成鲜明的反差，给读者留下悬念。如：理直“气”壮；班门弄斧又何妨；做“贼”心不虚；临时抱佛脚也管用；旁观者未必“清”；成人之美非君子；弄虚作假升级版；“破罐子”不破摔。

也可以巧卖关子，留点悬念，以吊读者的胃口。如：欢笑中的叹息；追求生活中的那截树枝；十六岁，老朽了；考试魔鬼定律；两个女孩一台戏；一只老鼠的手记；谁的眼泪在飞；我与168，不得不说的故事。

以上作文标题，个个都吊足读者的胃口。其实，在拟定文章标题方面，除了议论文的标题可以直露一点，直接表明作者的观点外，记叙文的标题大多可以含蓄一点，诗意一点，不把话说实说尽，给读者以“犹抱琵琶半遮面”的神秘感，这样的题目才更有吸引力。

五、巧用歌词诗词，转换意境美

话题作文的拟题，也可以根据话题的需要，正面模仿或反面模仿名句名诗、俗语或成语，为我所用，从而展示出文章标题独特的艺术魅力。请看：

1.“诚信”话题：众里寻它千百度

2.“思念”话题：所谓伊人，在水一方

3.“环保”话题：我想有个家――一只小鸟的心声

4.“宽容”话题：风中有朵雨做的云

5.“理解”话题：对面的老师看过来

6.“亲情”话题：世上只有妈妈好

7.“读书”话题：爱你没商量

8.“学习”话题：他山之石，可以攻玉

再比如巧借俗语、成语等：

1.君子动口不动手

2.当局者清，旁观者迷

3.弄斧定要到班门

4.道是无情却有情

5.有心本可贵，诚信价更高

6.酒香也怕巷子深

7.每逢佳节倍思“清”

8.“忠言”也要“顺耳”

六、巧用标点，构筑形式美

有人说，标点是“无声的符号，有声的语言”，此话不假。不少优秀的文章，精美的段落，总是巧妙地借用标点，“不着一字，尽得风流”，淋漓尽致地表达出自己的情感。正如鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》最后一句：“活该。”一个句号，力透纸背，对法海之流予以辛辣的讽刺。此外，《从百草园到三味书屋》，也创造性地使用了一系列的标点符号，巧妙而准确地表情达意。

在近年来的中考中，不少考场作文的标题也成功地靠妙用标点，巧配文字，给阅卷老师以耳目一新之感，增添了文章标题的形式美。如：

1.成功的伴侣――诚信

2.诚信，难道也要“出口”转“内销”?

3.那人，那山，那狗

4.生活――网?网!

5.，?!……与他

6.5〈2=0

7.?+。=!

8.爱?爱!

巧用标点，不仅增加了文章的形式美，也增加了标题的意蕴，使文章的标题更耐人寻味，引人入胜。如上面的《，?!……与他》，用文题中的四个标点写出了他“豆芽菜似的身材，爱发问的习惯，丰富细腻的情感世界以及广泛的兴趣爱好”，人物形象呼之欲出，产生了“领异标新二月花”的艺术效果。再比如《5〈2=0》，用文题中的数字和符号“〈”“=”组合，反映了当今学校教育与家庭教育相脱节的情况：在学校五天的学习，比不上双休日里的放松，最终教学效果等于零。既形象、生动，又含有哲理，是一种有个性的创意。再如《?+。=!》，网瘾使“他”陷入困境，学业一落千丈，父母老师伤透了心，怎么办?最后经过家长、老师的一番开导，“他”终于结束了那场令人不堪回首的噩梦，句号用来表示悔过和醒悟。经过努力，“他”成功了，成了一名品学兼优的学生。