消防工程概预算

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消防工程概预算范文第1篇

【关键词】土木工程概预算 问题 解决方法

【中图分类号】TU723.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0104-02

前言

《土木工程概预算》是土木工程及建筑专业的一门非常实用的专业课，专业性、实践性及综合性较强，也可以作为学生的一个就业方向。它主要是研究建筑产品与生产过程中的资源消耗及合理的建筑产品价格的一门科学，学习和实践好该门课程对于学生来说能更好的适应社会需求和增强竞争力。如何能更好的获得好的学习方法和效果，是我们在教学过程中不断摸索和探究的问题。

1、学校《土木工程概预算》现阶段存在的问题

1.1理论不能与实践相结合

目前本校该门课程的学习重点是施工图预算造价的编制，而预算造价的编制方法较多，不管哪种方法来计算造价，工程量的计算是基础。但是通过学生课程设计过程中对工程量计算缓慢、计算数据的选用犹豫不定等可以看出，其对理论课学习掌握不容乐观。

1.2人才培养大纲过旧，不能培养应用型人才

我校人才培养大纲仍然停留在手工计算概预算造价阶段，而目前计算机技术的飞速发展，用人单位都采用计算机办公和电算造价，这比过去的人工计算省时省力，效率较高。通过比较，我校的人才培养计划已远远跟不上发展的步伐，需要及时调整培养大纲和计划。

1.3学时量偏少

土木工程概预算是一门专业技术课程，该门课大纲要求48学时完成。目前的课程内容包括了概述、定额原理介绍、各种预算文件的编制、主要的重点是施工图预算造价的编制基础，需要讲建筑面积及工程量的计算规则。往往完成了理论课程的学习后，基本没有时间去学习预算软件，可是预算软件的学习是适应社会发展的需要，必须要进行学习并且要掌握，而一个预算软件的学习不是短短几个课时就能学习掌握的。

2、教师、学生在教学、学习过程中存在的问题

2.1教学过程中存在的问题

师者，传道授业解惑！教师对课程内容的把握准确与否直接影响到学生学习知识的正确性，但是教师往往是充满了理论知识，而实践性很弱，有时遇到了实践性强的问题，教师也不一定能正确解决。第二，现在的课堂上利用传统的教学方式授课已不能满足传授较大信息量的新内容，必须要结合多媒体手段。可是教师在PPT制作上往往力不存心，只能最简单的将知识展现出来。这种纯粹的PPT展示，不能激起学生学习的兴趣。

2.2学生学习过程中的问题

从授课过程中发现，学生对该门课的学习主要存在以下几点问题。第一，对课程认识不到位。学生学习这门课只能单纯想拿到该门课的学分而已，不是把它作为一种专业技能的培养来学习。学习的目的不同，对学习效果就大打折扣。第二，学习存在盲目性。在第一个问题的基础上，学生的学习态度就不会很端正。从讲课过程中及布置的课后作业情况来看，学生的学习存在盲目性，没有自己的理解。盲目性主要表现在自己没有理解教师讲的内容，对于布置的作业只是盲目的抄袭课本或其他同学的。另外，学生在上课过程中不注意听讲，一味的接受书本上的内容，对教师更正过的错误还是继续出错。这些都是导致该门课学习效果不佳的原因。

3、解决方法

就现阶段我校《土木工程概预算》课程设置、教学过程中发现的问题均是影响该门课教学效果及学生学习效果不容忽视的一些关键问题。从教学过程中总结了一些解决方法如下：

3.1改革课程结构体系及内容，增强学生就业竞争性

学院应该重新修订人才培养计划及教学大纲，培养社会实用性及适应性人才。所以，建议将教学内容应该进行重新的调整，增大实践教学和软件课时，注重实践锻炼和上机操作，将理论内容的学习作为辅助软件计算原理的补充。或者将预算软件开设为专业选修课，课后由学生自主选择学习。例如可以将定额原理的学习内容改为如何查阅定额手册更为实用。学生不需要了解这是定额数据是怎么计算得到的，而是需要掌握这些数据在定额中是什么意思，如何运用即可。增加上机的学时，通过预算软件的学习，学生可以独立进行建设项目的绘图、套用定额、并正确的计算工程造价。掌握一门软件的应用，可以增加学生的就业机会，增大社会竞争力。

3.2改善教学方法及手段

对于教师而言，不仅要加强理论知识的学习，更要结合实践，才能不断提高自身经验积累。在教学过程中通过听课，不断积累好的教学经验和方法，提高自己的教学水平。如果利用多媒体等教学手段辅助教学的话，尽量提高PPT的质量，好的课件不仅只展示课程的内容，而且可以提供更多、更新、更广的知识点，开阔视野，激发学生学习的兴趣。

3.3加强实践教学，提高学生动手能力

课程设计依然是加强学生动手能力的重要手段。通过课程设计，学生掌握了工程定额的使用、工程量的计算等，一个课程设计是学生对该门课程的理论知识的综合应用能力的反应。而且课程设计还可以提高学生对预算软件的应用水平，通过课程设计就可以将预算软件中的各个主要功能进行掌握，为今后的工作打下坚实基础。

3.4激发学生学习兴趣

通过以上的学习实践，学生们普遍掌握了概预算的编制方法并且能够准确计算工作量，具备了一定的解决问题的能力。学院可以通过开设课外辅导班等，鼓励学生报考相关的预算员资格考试，为毕业后顺利工作奠定了基础。另一方面，学院可以开展相关的知识、技能竞赛等，通过对比激发学生自主学习的兴趣。例如利用预算软件可以实现手工算量和软件算量结果的对比，激发学生主动分析两者存在差异的原因，为学生进一步的工程实践打下一定的基础。

4、总结

随着我国建筑市场进一步发展，对工程预算人员的需求也是大量的，但是在满足量的要求同时必须要保证质的要求。而要做到这一点，就必须树立正确的人才观念，进行《土木工程概预算》课程教学的改革，只有这样才能提高教学质量，培养出适应社会经济发展需要的实用型及社会适应性人才。

参考文献：

[1]马芸.《建筑工程概预算》课程教学改革的探索[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）.2009，28（3）：176-177.

消防工程概预算范文第2篇

【关键词】土建工程，项目，造价，风险

中图分类号： TU723 文献标识码： A

一、前言

关于土建工程项目造价风险模糊评估模型的研究在我国相关领域一直占据着十分重要的地位，虽然已经取得了一定的成绩，但在实际应用，特别是我国土建工程项目造价风险模糊评估模型的研究中还存在着一定的问题，有必要从进行造价风险研究的必要性，土建工程设计风险现状分析，建筑工程造价风险主要因素模型等方面进行更加深入的探讨。

二、进行造价风险研究的必要性

工程造价管理的目的是合理使用人力、物力、财力，使有限的资金，发挥其最大的效益，获取最佳效果。在市场经济体制条件下，土建工程建设的投资风险是必然存在的，工程造价的动态控制的如何，就直接影响着投资效果的好坏。因此，有必要对工程造价风险流和控制流模型进行系统的探讨分析。

风险管理是指通过人为的干预将行为发生的不肯定风险因素降到最低的管理过程，是对项目风险进行识别、评估、分析和应对的过程，是以实现活动主体总目标的科学管理。风险管理是在掌握有关资料、数据的基础上，对风险进行分析，运用各种管理方法和技术手段对项目活动的风险进行有效的控制。其目的是确保企业收益的可靠性、稳定性、安全性。工程项目风险管理是建设项目的当事人对可能遇到的风险进行风险识别、风险评估、风险分析及风险控制，以求减少风险的负面影响，以最低的成本获得最大的安全保障的决策和行动过程，工程项目管理是用系统的、动态的方法进行风险控制，以减少工程项目实施过程中的不确定性。土建工程的工期长、施工过程复杂、工艺要求严格、牵扯人员多，其中的风险因素也具有多样性、复杂性和随机性。土建工程施工风险管理就是将这些不确定风险因素进行分析研究，预防和降低风险事件的发生，确保工程施工经济效益和社会效益的最大化。

三、土建工程常见技术风险分析

1、主体结构工程

在高层建筑中，主体的结构工程非常重要，如果在这一环节出现问题，会对承包商和业主造成巨大的损失。业主在施工时，最好使用由咨询公司提供的设计方案，可以有效的避免这一问题；同时，面临脚手架和支撑物等进行分析，对建筑商的施工进行制约，保留最终的审查权利，在合同中没有说明和规定的承包人所采取的保护结构的方法必须在业主允许之后方可进行。

2、消防工程

建筑工程消防工程可以延伸到火灾科学和消防工程学科所涵盖的内容，只有通过科学的方法才能控制消防工程的质量、进度以及投资。在消防工程中存在的风险可以分为经济风险、技术分线以及自然风险。根据建筑消防建设、运行所产生的风险可以分为设计、施工安装和投入三个主要的风险阶段。在各个阶段中风险阶段是不同的，设计阶段的风险只能间接反映，对工程的影响较小；施工安装期间所产生的风险便比较直接。这些通过加强施工的质量和管理可以有效预防。

3、给排水工程

在高层建筑中，给排水的质量好坏直接会影响到建筑物的安全以及使用价值。随着技术的不断发展，传统的给排水已经无法满足市场的需要，而要适应变化不断的市场就必须面临风险的考验，例如开发新技术、项目建设、市场风险等。大部分业主希望承担较低的风险同时谋求高的收益，这要求了在高层建筑工程施工中进行给排水的施工过程中要进行合理、科学的决策和预测，综合收益、风险等多方面的因素进行考虑，选择最佳的方案。

四、土建工程设计风险现状分析

1.对土建工程设计风险的重视程度不够

随着风险管理在各个领域的不断实践，取得了很好的效果，避免或者减少了很多项目的相关损失。现在土建工程领域也越来越重视项目风险管理，但对设计风险管理重视度不够，没有专门的设计风险管理部门甚至人员；虽然开始重视设计阶段对工程质量和成本的影响，但是对这个阶段整体风险方面重视不够。由于对土建工程设计风险的重视不够，不但导致了土建工程设计本身的工作质量和效率，而且影响了后续建设的一系列质量、进度、安全和成本等工程问题，甚至影响用户的舒适使用及全寿命周期的质量。

2.相关工作人员的风险管理知识不全面

随着工程项目风险管理理论的发展，工程项目风险管理理论在工程建设实践中越来越受到重视，但实践应用方面还处于起步阶段，没有形成系统的工程风险管理实践体系。一些工程项目的管理人员虽然有风险管理意识，但很多工作人员是技术专业或者项目管理专业出身，风险管理知识不够系统全面。目前对整个项目的建设过程的宏观风险管理和施工阶段风险管理方面的知识应用较多，但是土建工程设计风险管理方面的知识实践还不够。另外，在当前土建工程相关的职业资格考试中，只把宏观的工程项目风险管理知识作为了考试内容，并没有把土建工程设计风险的相关管理知识加入其中，导致一些参加考试的人员对此知识也不够重视。

3.土建工程设计风险因素识别难度大

土建工程设计风险众多、来源多样，而且具有动态的变化性和隐藏性。风险因素众多，就给识别工作提出了量的要求，要想识别出全部风险因素，需要投入相当大的工作量；风险因素来源多样，包括宏观风险、自然风险、人为风险等，这些风险的类别属性不同，识别方法也就不同，就给风险的识别带来了一定的难度；风险因素不是静态的、明显的，而是随着设计工作的推进及环境的改变发生一定的变化，这给风险的识别带来了更大的难度。

五、建筑工程造价风险主要因素模型

首先，业主是项目的主体，其自身对风险的影响贯穿整个工程实施过程，是整个风险控制的关键。除了业主因素，还有四个相关因素影响建筑工程造价的风险：

1.前期因素

据研究，影响工程造价最大的阶段是可行性研究和初步设计阶段，其影响工程造价的可能性为75％到95％，其重要性是不言而喻的。项目调研和定位的准确性，直接影响到项目投资整体方案的可行性和风险大小。而项目财务的规划控制和概预算是整个造价控制的基础。此外，招投标和工程实施主体的选择，对于后续工作的风险防范起着至关重要的作用。

2.设计因素

工程项目设计质量是进行造价控制的前提和最基本依据。它决定工程项目的成败和投资效益的实现。因此，在设计过程中，要将技术性和经济性相结合，选择合适的设计标准，较全面地处理影响设计的各种因素，进行设计方案的技术经济比较。同时，还要加强土建工程施工过程中对设计变更的控制。

3.施工阶段因素

在投资总额一定的条件下，施工阶段的造价管理与控制工作的主要任务是控制总工期、成本、施工索赔及其它因素。施工总工期的延期对造价的影响主要包括两个方面：一是由于项目的延期增加投资总额，另一方面是由于项目竣工时间推迟影响其效益的发挥。工程成本对造价的影响主要包括：工程质量成本、材料成本、人工成本和机械设备成本等。此外，施工索赔是施工过程中不可分割的一部分，是在招标投标阶段无法合理预见到的。它是保护投资方的一种措施，也是影响工程造价风险的重要因素。

六、结束语

综上所述，加强我国土建工程项目造价风险模糊评估模型研究的探讨分析，对于提高整个土建工程项目造价风险模糊评估模型研究技术领域乃至整个土建领域的技术水平都具有十分重要的意义，因此在今后的研究中，应该更加重视对我国土建工程项目造价风险模糊评估模型研究的探讨。

参考文献：

[1]朱晓旺. 土建工程项目造价风险模糊评估模型研究 .《铁道科学与工程学报》2010

[2]韩志宏. 工程项目造价风险模糊评估模型研究 .《长沙铁道学院》2011

消防工程概预算范文第3篇

关键词：电气工程；质量控制

Abstract: Engineering quality is a matter of generations, engineering construction is different from scientific experiments, can not have failed to do "experiments" can not take the project. Electrical engineering quality was direct impact on the social and economic benefits of the buildings normal operation, the impact of the building.Key words: electrical engineering; quality control

中图分类号：TU71 文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）09-0020-02

施工准备阶段的质量控制

电气工程师不能只停留在按图施工的水平，要全面熟悉设计图纸，努力并善于发现图纸中的不足，及时提出处理意见，对业主而言是维护其利益，对自己也是提高。

好的工程质量是由高素质高水平的施工人员完成的，这就要求施工前要对施工队伍及人员进行考核和评估，并调整好技工和普工的比例。要对技工进行持证上岗，但也不能偏信证件，因为现在假证存在较多，主要还要看实际操作水平。电气工程师要根据工程的实际情况编制施工组织设计（施工技术方案）并严格审查，要求有完善的质量保证体系、保证工程质量的各项技术措施，而且应符合经会审的设计图纸及国家现行的有关电气工程的施工及验收规范。对施工班组及人员进行工程的总体技术交底，由于施工人员流动性较大，还要根据工程的进度情况分阶段进行交底。明确现行实用的规范及操作规程和顺序。对工程所需的资料表格及相关技术文件、要求、标准做到心中有数。对工程中所有的材料、设备进行考查和确认，为下一步工作创造条件。根据业主及土建工程的总体进度编制电气工程进度计划、人员计划、机具计划并组织落实，工程过程中要根据实际情况及时修改及补充。

二、施工阶段的质量控制施工中必须根据已会审后的电气设计图纸和有关技术文件，按照国家现行的电气工程施工及验收规范，地方有关工程建设的法规、文件，经审批的施工组织设计（施工技术方案）进行。施工中若发现图纸问题应及时提出并处理，不允许未经同意私自变更设计。要求严格坚持执行和落实“三检”制，关键部位，实施旁站监理。

严格推行规范化操作程序，编制符合规范、工艺标准、可操作的质量控制程序。平时注意及时收集和整理资料，特别是隐蔽工程的验收资料及隐蔽签证。未经有关人员在隐蔽验收表上签字，不得进行下道工序，防止监督流于形式。记录好施工日志。

1．主体施工阶段

重点注意以下几个问题：

严把电气管材、线盒的质量关，将不合格材料拒之于工程之外。如镀锌钢管的壁厚，厚管不小于2.5mm，薄管不小于1.5mm，镀锌层应完好，PVC管应采用中型以上，一般采用重型管，必须是阻燃型。每次进材料都应填报审表，经监理审查同意后方能用于工程。为不影响结构、保证保护层厚度，预埋电线管不能敷设在钢筋的外侧，管路在同一处交叉不能超过三条，线管不能并排绑扎在一起。管与管、管与盒连接应牢固、紧密，要防止堵塞，绑扎必须牢固。住宅部分的墙体上一般均有开关和插座，墙体定位必须准确。强弱电的线盒间距符合要求。

现在工程设计大多采用阻燃PVC管暗敷，许多情况下往往只注意线管、线盒的审查而忽视了一个小的细节－连接用的胶水。事实上如果胶水不合格，即使再好的材料、再严格的工艺要求也保证不了连接的质量，连接不牢，导致砼振捣时接头脱落。所以要特别注意胶水的质量，最好选用与线管同一品牌的胶水，一般都能符合要求。浇注砼时，要求每台输送泵都有电工跟班，及时处理被压坏的线管、线盒。

均压环、避雷带、防雷引下线等对建筑的安全非常重要，是否漏焊，焊接长度及质量是否满足规范及设计要求。每处都要仔细检查，特别是结构转换层，由于柱子主筋调整，防雷引下线容易错焊、漏焊，所以电气工程师要提醒施工人员引起重视，这也是监理检查内容的重点，必须认真检查，确保工程质量。

2．安装及调试阶段

重点注意以下几个问题：

要求先对配电箱、线盒内压线做样板，布线整齐、压接牢固，多股线搪锡，然后再全面展开，防止做了大量工作后才发现存在的问题，返工困难，而且影响进度。

接地线的连接，接地端子的预留应符合规范要求；外墙的金属门窗、栏杆防及屋面的金属大件部分防雷作为关键，搞好工序衔接，防止遗漏；设备外壳接地应完善。

要求工作按程序进行，如所有电缆、插接母线、导线、设备必须经绝缘测试合格后方能送电调试，严禁凭“经验”、凭感觉冒然送电。

设备运行调试要按先空载后带负荷、先单体后联动进行。并应先对可调元件如热继电器调整至设计规定值，调试运行还要持续运行规定的时间，验证电气及机械性能的可靠性。重点检查吊顶内的线路，导线穿管敷设必须符合要求。

发电机自启动、与市电切换，双电源末端切换的调试，尽管实施时比较简单，但往往因为太简单、不重视或各工种之间协调不好而出现问题。（如：有的工程出现过，柴油发电机带不了负荷，只因开关的整定值未按设计要求设定；双电源末端切换箱在发电机供电时无法自动切换，只因二次回路转换开关未打到自动位置；发电机供电回路未核对相序，因相序反了而导致电机反转。）

消防泵的控制，因涉及降压起动、现场手动、消防控制室手动、自动起动、备用互投等控制，且往往涉及几家安装调试（供货）单位，很容易发生技术上、协调配合上的问题，加上个别设计存在一些小缺陷，影响调试和验收，电气工程师必须提前熟悉设计图纸及厂家提供的二次线路图、控制原理图，及早发现或预见可能发生的问题，并作出处理。这部分调试很关键，有时很小的一点问题就会影响整个消防工程的验收。

总之，在施工阶段质量控制方面需注意的细节问题很多，要抓住关键点,重点检查和控制。

五、电气工程师在工程造价方面应注意的几个问题：

电气工程师未必人人都是造价工程师，但都必须熟练地掌握工程概预算及造价控制方面的有关内容，全面熟悉施工方与业主（总包商）签定的合同条款。

消防工程概预算范文第4篇

关键词：工程估价；课程定位；内容扩展；教学方法

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0207-03

工程估价课程是工程管理（工程造价）专业必修课程之一，全国凡开设工程管理专业的院校按专业指导委员会的要求均开设了这门课程，而且在土木工程、建筑学、城市规划、给排水、建筑环境等建工类专业也开设了这门课程。由于各校对这门课程的内容理解不一样，导致了课程名称、开课学时、选用教材的五花八门。就工程估价课程定位、内容扩展及教学方法等问题，笔者结合我校进行的工程估价精品课程建设，提出一些个人见解，供同行参考。

一、工程估价课程的基本内容

“工程估价”应是一个有特别含义的专有名词，来源于过去常用的“工程概预算”，其目的在于有效的确定和控制建设项目的投资额度，进行人力、物力、财力的准备，以保证建设项目的顺利进行。自国家标准《建设工程工程量清单计价规范》出台后，应当界定一个新的专有名词叫“工程计价”，其含义是工程造价的计算。工程计价过程包括工程估价、工程结算和竣工决算，其中工程估价是开工前的预先计算，工程结算和竣工决算是竣工后的实际计算。由于工程估价过程包括投资估算、设计概算、施工图预算，所以工程计价全过程就包括了投资估算、设计概算、施工图预算、工程结算和竣工决算。全国高等学校工程管理学科专业指导委员会于2013年10月制定的《高等学校工程管理本科指导性专业规范》中规定，工程估价课程是工程管理专业的主干课，归属在“管理学理论和方法”知识领域内，建议开设48学时，课程的知识单元和知识点要求为：工程估价基础知识2学时，内容包括工程估价的含义、工程估价过程、工程估价依据；工程费用结构4学时，内容包括工程项目投资组成、设备及工器具购置费用的构成、建筑安装工程费用的构成、工程建设其他费用的构成、预备费和建设期利息；工程定额6学时，内容包括工程定额概念与原理、工程定额的编制方法、建安工程人、材、机定额消耗量确定方法、建安工程人、材、机单价的确定方法、计价定额的编制；工程量清单8学时，内容包括工程量清单计价规范的编制原则及指导思想、清单工程量计算规则；投资估算2学时，内容包括投资估算的基本原理、投资估算的特点、投资估算的作用、投资估算的常用编制方法；设计概算4学时，内容包括设计概算的基本原理、设计概算的特点、设计概算的作用、设计概算的内容、设计概算的编制与审查；施工图预算5学时，内容包括施工图预算的基本原理、施工图预算的特点、施工图预算的作用、施工图预算的内容、施工图预算的编制与审查；工程招标控制价与工程投标报价5学时，内容包括工程招标控制价的编制方法、工程投标报价的编制方法；工程结算8学时，内容包括工程变更与合同价调整、工程索赔、建设工程价款结算、资金使用计划的编制和应用、工程结算的方式、工程结算的方法；竣工决算4学时，内容包括竣工决算的内容、竣工决算的编制方法、新增固定资产价值的确定、保修费用的处理。从上述文字不难看出，《工程管理专业规范》规定的工程估价课程内容已突破其定义的范畴，实际涵盖了工程计价全过程。但其中面向具体工程对象，如房屋建筑和装饰工程、建筑安装工程的计量计价问题没有明确要求，也就是应体现“读图、列项、算量、套价、计费”这样一系列环节在操作上的技术方法问题没有明确要求。

二、工程估价课程的作用定位

《高等学校工程管理本科指导性专业规范》中明确，工程管理的主干学科为管理科学与工程，工程管理专业人才应综合掌握与工程管理相关的技术、管理、经济、法律方面的理论和方法，具备在土木工程或其他工程领域进行设计管理、投资控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理和组织协调的基本能力，具备发现、分析、研究、解决工程管理实际问题的综合专业能力。从上述文字中不难看出，工程管理专业培养的是管理类人才，应具备“投资控制”的管理能力。所以工程估价课程对于工程管理专业的要求仅只是形成一种管理能力，而不是形成能够计量与计价的技术能力。根据2012年新的本科专业目录，原工程管理专业已分拆为工程管理、工程造价、房地产开发与管理三个专业。笔者认为：工程造价专业意在重点培养具备工程技术及工程经济学的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法与手段，能在国内外工程建设领域从事工程造价全过程确定与控制的复合型高级技术人才。该专业毕业生应具有以下能力：①应用工程技术知识解决工程实际问题的能力；②应用建设法规的能力；③应用计算机进行工程计量计价的能力；④从事工程项目全过程造价管理的能力；⑤初步的科学研究能力；⑥完成注册造价工程师基本训练，获得相应岗位从业资格证书的能力；⑦应用现代技术手段获取信息和进行信息管理的能力。工程造价专业其核心能力是工程计量计价的能力，所以工程造价专业相对于工程管理专业来讲更具有专业性和应用性，因而工程估价课程对于工程造价专业来讲是一门具备核心竞争力的主干专业课程。

三、工程估价课程的内容扩展

工程造价专业面向的工程领域应是一个宽泛的概念，即可以是大土木工程的一切领域，按国家《建设工程工程量清单计价规范》对专业工程的划分，可能涉及房屋建筑与装饰工程、仿古建筑工程、通用安装工程、市政工程、园林绿化工程、矿山工程构筑物工程城市轨道交通工程、爆破工程等九大工程领域。一般在土建院校开设的工程造价专业，至少也应当涉及房屋建筑与装饰工程、通用安装工程、市政工程、公路工程等工程领域。鉴于此，笔者认为工程估价课程对于工程造价专业来讲不是一门单一的课程，而是一组系列课程。工程估价的基本理论和方法可定名一门“工程估价基础”的课程，用32学时来讲授前述《工程管理专业规范》规定的工程估价课程内容，而将面向不同工程领域的计量计价问题分别设置“建筑工程计价”、“建筑安装工程计价”、“市政工程计价”、“公路工程计价”等专业课程，据此构成工程造价专业的主干专业课程体系。对于工程管理、土木工程、建筑学、城市规划、给排水、建筑环境等专业，只须开设“工程估价基础”一门课程。建筑工程计价课程基本内容为土石方工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土及钢筋工程、木结构工程、金属结构工程、屋面及防水工程、楼地面装饰工程、墙柱面装饰及幕墙工程、天棚工程、油漆涂料裱糊工程、门窗工程及其他装饰工程的计量计价；建筑安装工程计价课程基本内容为房屋建筑配套的给排水工程、电气照明工程、采暖通风工程、消防工程、管道及机电设备安装工程的计量计价；市政工程计价课程基本内容为城市范围内的土方工程、道路工程、桥涵护岸工程、隧道工程、市政管网工程、路灯工程、绿化工程、城市轨道交通工程的计量计价；公路工程计价课程基本内容为城市范围外的路基路面工程、桥梁涵洞工程、隧道工程、安全设施及预埋管线工程、绿化及环境保护设施工程的计量计价。

四、工程估价课程的教学方法

工程估价课程是涉及多种工程技术综合应用的复合性课程。前期一般应开设工程制图、房屋建筑学（含建筑构造）、土木工程材料、施工技术、工程结构、建筑设备基础、道路桥梁工程概论、市政工程概论、建设法规等课程，后续一般也应开设造价软件应用课程和相应计价的课程设计。

作为具有工程技术综合应用特点的复合性课程，工程估价的教学应当树立“理论与实践相结合”、“计量与计价相结合”的教学理念，教学过程要针对具体的工程对象，按照“读图―列项―算量―套价―计费”的“五步法”展开教学，教会学生计量计价的基本技能。而要做到这一点，教师最好具备造价工程师资格，具有一定的工程实践经验。教学中不能只满足于讲授知识要点和规范条文，应结合适当的工程图纸，从读图到列项，再到算量并套价的全过程，一点一滴教会学生学习方法与技能。教学中还要做到“讲”与“练”结合，课后布置适量作业，在学生独立完成后，安排出一定时间专门讲如何解题，将起到温故知新的效果。

参考文献：

[1]张建平，吴贤国.工程估价[M].北京：科学出版社，2008.

[2]全国高等学校工程管理学科专业指导委员会.高等学校工程管理本科指导性专业规范[Z].2013-10.

消防工程概预算范文第5篇

关键词：概算 熟悉 掌握 深入 校对复核

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

设计概算作为初步设计文件的重要组成部分，是设计单位根据初步设计图纸说明，利用概算定额、现行的设备材料价格、国家及地方政府有关规定等相关计价依据编制而成。

设计概算是控制投资规模和工程造价的主要依据，也是投资主体安排资金年度计划和贷款合同的重要依据，同时其全面、完整的反映了建设项目的投资数量和投资构成。因此，作为工程建设投资的最高限额，设计概算在整个工程建设项目投资控制过程中的作用非常重要。但就目前情况来看，政府投资领域投资项目超概算，要求重新调概算的情况时有发生。分析超总概算的原因有多方面，其中设计概算编制的准确性偏低是主要原因之一。

一设计概算编制过程中存在的问题

（1）设计单位编制概算时习惯按建设单位提供的立项投资额为依据。由于不少建设单位为了争项目，故意少报投资，预留缺口，设计单位在编制概算时也没有按照初步设计文件进行认真的编制而是为了迎合建设单位草草地凑数了事，以求尽快得到批复。但在实际施工中，建设单位作为项目建成后的收益人，又缺乏控制投资的内在动力机制，往往从满足自身需要出发，擅自变更合同内容，随意提高标准档次，致使政府投资项目的实际造价大大超出预算投资总额。

（2）由于设计深度不够，使概算编制人员无法详细、准确地编制设计概算。很多工程项目由于时间紧，初步设计较为粗糙，设计深度并未达到要求，从而影响概算文件的编制。为了保证各阶段设计文件的质量和完整性，国家住房和城乡建设部先后于2003年、2008年颁布了《建设工程设计文件编制深度规定》（2003年版）及《建设工程设计文件编制深度规定》（2008年版），其中在对初步设计阶段设计文件应达到何种编制深度都作了具体的规定。

（3）设计单位缺乏足够的概算编制力量。设计概算是设计文件的重要组成部分，但设计单位普遍存在着重设计轻概算的现象，有些设计概算文件是由一些设计人员附带完成，编制时责任心不强，造成编制出来的设计概算质量不高，缺漏项或高估冒算的现象较多。编制人员对定额的理解模糊，工程量计算不准确、定额错套、费率计取错误等问题时有发生。

（4）校对、复核过程被忽略。设计概算编制过程涵盖了大量数字及计算量，编制人员很难保证在计算工程量和套定额、取费过程中不出现任何差错，由于时间紧及缺乏相应的校对、复核人员导致错误出现不能及时更正。

二提高概算编制准确性的有效方法

（1）设计人员和概算编制人员应不断提高自身综合素质，在概算编制过程中密切配合，发挥各自的优势，设计人员按照设计深度要求提供概算编制人员相关设计图纸、主要设备或材料表，同时帮助概算人员了解工程设计知识、了解工程进展中的各种关系问题，杜绝只是根据老的方法机械的套用定额，编制概算文件。

（2）认真对待概算文件的编制过程。概算文件的编制主要是针对单位工程费用和工程建设其他费用。

1）单位工程概算的编制

单位工程概算是建设项目总概算的基础，是编制的重点。单位工程包括建筑工程和设备购置及其安装工程。其中建筑工程又包括土建工程工程、给排水工程、电气工程、消防工程、暖通工程、弱电工程等，其造价是整个工程造价的重要组成部分。由于多种原因，设计概算中该项的错误也比较多，如不按规定套用定额、工程量多算、定额子目套错、漏项较多、安装工程中的设备及材料价格与市场价格偏离等等。在编制过程中，要根据设计文件、图纸及国家有关工程造价的计算方法、定额所包含的内容、取费标准等，按不同专业分别进行计算、核对。对图纸标注不明和在设计阶段尚未明确的设备、材料等问题，要及时与建设单位沟通，了解他们的要求，并根据有关部门的价格信息及价格调整指数，考虑建设起的价格变动因素等，对设计概算进行调整、修正，使审核后的设计概算尽可能真是的反映设计内容、施工条件和实际价格，以避免设计该算与工程预算严重脱节。

2）工程建设其他费用的编制

要严格按照国家及地方政府有关部门的相关规定计算工程建设其他费用。工程建设其他费用是指从工程筹建起到工程竣工验收交付使用的整个建设期间，除了建设工程费用和设备购置及安装费以外的，为保证工程建设顺利完成并交付后能正常发挥效用而发生的各项费用开支。浙江省出台新的工程建设其他费用定额后，与原来的其他费用定额内容发生了很大的变化，计算程序也有所改变。编制人员对新规定不是很清楚，编制的其他费用往往出现漏算、误算、重算，某些在初步设计阶段已实际发生的费用（如可行性研究费用）等，就可以按实列入，切实保证项目投资概算的完整、准确。

三概算编制人员自我提高的有效方法

（1）广泛收集、长期积累各类资料

设计概算编制是一项技术性、专业性和政策性很强的工作，必须随时掌握本地区有关政策及费用、价格文件、广泛收集各类标准图集、通用图集和新技术、新结构、新材料的资料，现行建筑安装工程概预算定额、费用定额、地区材料信息价格及五金手册等。对此进行深入学习研究，以提高概算文本编制的速度和精度。

（2）深入现场、熟悉施工过程

通常，掌握了概算文本编制的知识，有了必要的资料，就能编制设计概算，但不一定保证编制质量。要提高编制质量还必须掌握和熟悉施工规范，了解工程全貌，否则会出现漏算、重算、错套等错误，只有深入现场，了解施工工序，才能避免差错。

（3）熟悉设计图纸

仔细认真阅读图纸是编制好设计概算的首要环节，在阅读过程中，如有疑问的地方，应随时记录，以便在编制概算文本前解决。在认真阅读熟悉的基础上，应对图纸的内容进行必要的核对，对于不够清楚的地方，应该在编制概算文本前着手解决，通过上述工作，为准确计算工程量创造条件，避免了因草率识图、内容不清，造成错误百出、频繁返工的现象发生，大大提高了概算文本编制的速度和质量。

（4）熟悉和掌握定额规定、准确计算工程量

掌握定额有关规定是编制概算文本的基础和前提，必须充分熟悉定额总说明、册说明、章说明、工程量计算规则和附注，根据定额规定编列分项并计算相应的工程量。工程量是编制概算文本的重要数据，是编制概算文本的核心，工程量计算的准确与否，直接影响设计概算的准确性，必须十分重视，认真对待。

（5）加强复核工作