高血压的健康宣教知识

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高血压的健康宣教知识范文第1篇

摘 要 目的：探讨健康教育在乡镇卫生院高血压综合防治中的作用。方法：2013年2月-7月收治高血压患者85例，对其进行健康教育，比较健康教育前后患者血压控制情况和行为习惯变化情况。结果：通过6个月的健康教育，患者的血压由宣教前的（148.94±10.59）/（95.15±9.33）mmHg降至宣教后的（135.57±10.92）/（86.23±8.40）mmHg，差异有统计学意义（P

关键词 高血压 防治 健康教育 乡镇卫生院

Function of health education for the integrated control of hypertension in the township hospitals

Li Min

Department of Public Health，the Institute of Health of Tianxing Village，Hongshan District，Wuhan City，Hubei 430082

doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2014.21.1

Abstract Objective：To investigate the function of health education for the integrated control of hypertension in the township hospitals.Methods：85 patients with hypertension were selected from 2013 February to July，we took health education for them，and we compared the blood pressure control and behavior change situation of the patients before and after the health education.Results：After the health education for 6 months，the patient's blood pressure by the mission before（148.94±10.59）/（95.15±9.33）mmHg to（135.57±10.92mission after）/（86.23±8.40）mmHg，the difference was statistically significant（P

Key words Hypertension；Prevention and cure；Health Education；The township health centers

高血压病是多种心脑血管疾病的重要诱因之一，在我国农村地区呈现“三高”（患病率高、致残率高、死亡率高）和“三低”（知晓率低、控制率低、治疗率低）的特点，已成为一个突出的公共卫生问题。健康教育活动能减轻或消除高血压危险因素，提高居民自我保健意识，改变不合理的膳食结构和不良生活方式，对于预防新发高血压及改善现有高血压人群生活质量具有重要的意义[1]。乡镇卫生院作为农村高血压防治的基层医疗机构，具有得天独厚的优势，2013年2月我院对辖区内85例门诊随诊高血压患者开展健康教育活动，取得了满意的效果，现总结报告如下。

资料与方法

2013年2月-7月收治高血压患者85例，对其进行宣教，所有患者均符合高血压病诊断标准[2]。其中男44例，女41例；年龄32～76岁，平均（56.58±12.96）岁；受教育年限6～13年，平均（9.05±2.60）年；高血压病程2～25年，平均（11.46±7.92）年。

方法：根据患者的文化程度和理解能力，有针对性地采用个别交谈的方式进行健康宣教，宣教中要特别注意沟通技巧，语言既要通俗易懂，又要专业准确。口头宣教后，向患者发放高血压防治知识宣传资料，并定期出健康教育专栏宣传高血压防治知识。具体内容如下：①高血压知识宣教：详细讲解高血压病的主要危险因素、临床表现、常见并发症及治疗原则。②用药指导：介绍常用降压药的作用机制，服用方法，使患者明确高血压病需要长期坚持服药治疗，切不可血压一降下来就擅自停药或调整剂量，并定期监测血压，注意药物不良反应。③心理指导：对患者进行心理疏导，指出紧张、焦虑情绪对疾病的发生、发展及转归都有重要影响，指导患者建立良好的生活节奏，劳逸结合，保持乐观情绪，正确应对环境刺激。④饮食指导：强调低盐、低脂、低胆固醇饮食，严格限制钠的摄入（每天

统计学方法：数据采用统计学软件SPSS 17.0进行处理，宣教前后血压指标变化比较采用t检验，行为习惯变化比较采用χ2检验，P

结 果

健康教育前后血压指标变化比较：通过6个月的健康教育，患者的血压由宣教前的（148.94±10.59）/（95.15±9.33）mmHg降至宣教后的（135.57±10.92）/（86.23±8.40）mmHg，收缩压平均水平和舒张压平均水平差异均有统计学意义（t=8.10，P

健康教育前后行为习惯变化比较：健康宣教后，85例患者行为习惯（低盐饮食、低脂饮食、戒烟限酒、适量运动、坚持用药和定期测血压）均有显著改善，与宣教前比较，差异有统计学意义（P

讨 论

随着社会的进步，人们生活方式的改变和人口老龄化的加剧，高血压发病率正逐年增加[3]，尤其是在一些农村地区，居民高盐、高脂饮食比较普遍，加之自身健康保健意识差、医疗卫生服务水平有限，大多数患者对自身健康状况不了解，高血压的控制率和知晓率都相对较低。只有当身体出现明显不适时才去就医，此时高血压已经形成甚至已出现严重的并发症，因此高血压通常被称为基层的“隐形杀手”。

研究表明，以基层医疗机构健康教育为基础，以改变不良生活方式为手段的综合防治模式是高血压控制的最经济和最有效途径[4]。在我国农村地区，居民相对流动性较小，以乡镇卫生院为平台，开展反复健康宣教活动，可有效提高患者对高血压相关知识的认知水平，并促使其培养有利于健康的生活方式。本研究中，通过6个月的健康教育，85例患者行为习惯（低盐饮食、低脂饮食、戒烟限酒、适量运动、坚持用药和定期测血压）均有显著改善（P

参考文献

[1] 刘君，王凤霞，张玉娟，等.乡镇卫生院规范化健康教育对提高高血压患者疾病认知度的效果研究[J].中国社会医学杂志，2013，30（4）：278-280.

[2] 中国高血压防治指南修订委员会.中国高血压防治指南2010[J].中华高血压杂志，2011，19（8）：701-743.

高血压的健康宣教知识范文第2篇

关键词：健康教育；高血压；护理；应用

高血压为脑卒中、冠心病与相关心血管疾病的核心危险因子，且高血压疾病的患病率正呈逐渐递增的趋势，因此进行高血压患者的健康教育，深化患者自我保健意识，降低复发率，避免高血压并发症是我院心内科现阶段着力开展的一项工作。文章将随机抽取自2011年4月～2012年9月来我院进行治疗的90例患者，并以健康教育在高血压护理中的应用作为切入点，予以深入的探究，相关内容如下所述。

1资料与方法

1.1一般资料 随机抽取自2011年4月～2012年9月来我院进行治疗的90例患者，将上述患者随机分为治疗组与对照组，两组均45例患者。上述两组患者包括57例男性，33例女性，患者的平均年龄为（51.4±4）岁。上述两组患者的文化程度为，本科12%，大专31%，高中与技校37%，初中以下学历20%。上述病例在没有服用抗高血压药物的情况下，其收缩压超过140mmHg、舒张压超过90mmHg。治疗组我们通过优质护理程序予以健康教育护理，而对照组则实施常规健康知识宣教以及一般护理。上述两组病例的年龄、性别以及文化程度，无显著的统计学差异，且P>0.05。

1.2方法 治疗组我们予以优质护理程序实施护理，对此组患者发放高血压健康知识书籍，书籍里对高血压病理与成因、并发症等有细致的介绍。责任护士有指向性的按照制定的健康宣教措施反复和患者交流；对一些年龄偏高的患者进行反复宣教，宣教的内容涵盖了：①疏导患者的情绪，环节其压力，防止负面心理因素的侵袭；②患者住院阶段按时、定部位每天早、中、晚服药前测1次血压，同时予以记录，住院阶段让患者掌握自测血压的方式；③要告知患者进食低盐、低脂的食品，同时纠正患者偏食的习惯；④患者要严禁擅自用药、不规则用药、不测血压服药；⑤按照患者个体素质的差异适当的进行活动，同时要注意劳逸结合，确保充足的睡眠等；⑥在患者血压得到有效控制即将出院时，由责任护士对患者出院后日常生活以及服药过程中的注意事项予以宣教。

对照组根据医嘱予以高血压患者的常规护理：护士按时给患者发药，普测血压1/d次。

对上述两组患者在出院后1年进行随访。

2结果

治疗组患者有41例出院后1年内血压控制良好，3例中，1例差，治疗组患者的总有效率为97.8%；对照组患者有18例出院后1年血压控制良好，19例中，8例差，对照组患者的总有效率为76.4%，治疗组患者的有效率显著超过对照组患者，两组对比有显著的统计学差异，且P<0.05 。

3讨论

此次研究发现，治疗组42例患者出院后1年内生活方式有显著的改善，治疗组患者与其家属对高血压高危因子和相关知识都可以熟练掌握，同时可以做到自我监测血压，在生活中可以做到科学的膳食、合理运动，同时在医护工作者的指导下科学用药，此组42例患者自身血压得到有效的控制，同时在出院1年内没有发生高血压并发症，有2例患者由于年龄偏高疏于自我监测，在用药调整期间发生血压波动大的情况，1例患者出院后1年内由于血压高而再次进入医院予以治疗。对照组的45例患者中有18例在出院后可以坚持用药，同时在1年中没有再因高血压而来院治疗，另有19例患者虽然没有再此来院进行治疗，不过血压波动较大，另有8例患者由于高血压以及并发症冠心病、糖尿病等出院1年内再次来院进行治疗。治疗组在血压控制、日常生活方式等方面的改善都要优于对照组，两组对比有显著的统计学差异，且P<0.05。

本世纪以来，人类的健康问题发生了巨大的变化，疾病和死因呈现由传染病向非传染病的慢性病患者转变的倾向，其中由高血压引起的疾病成为危害人类健康的主要疾病。大规模的流行病学调查和几种疾病死因分析证实，由于不良生活方式导致的疾病占死因的48.9%。吸烟、酗酒、饮食过度等已成为影响健康，造成疾病的主要因素。因此防治高血压疾病应从改善患者的不良生活习惯入手，同时开展健康教育，以提高该类患者乃至全体人群自我保健意识。因此，就有下对策：①提高医护人员对健康教育的认识。要开展健康教育首先要明确健康教育的含义。多年以来人们对健康教育的认识不断深化，健康教育不仅是一般卫生知识传播和宣传动员，它的着眼点是行为问题，主要达到的目标是如何促使人们建立与形成有益健康的行为和生活方式，以消除危险因素，进而达到促进和保护健康的目的。随着医学模式的转变，健康教育越来越显得重要，许多发达国家已经对此做出了回答，这就是以躯体和心理、社会结合的完全健康为标准。为达到这一护理目标，他们进行了大量探索和研究，现已形成一种以临床护理与预防保健相结合，即被称之为健康教育、临床护理与预防保健一体化的护理新动向[6]。因此，开展健康教育已势在必行。②动员全民改善不良生活习惯以来，我国在高血压病防治上取得了很大的成绩，这些成绩的取 得主要归功于对高血压疾病危险因素的确认及控制。通过对本组患者进行的健康教育表明，高血压患者存在许多不良生活习惯，而这些不良生活习惯又与高血压疾病发生有密切关系，许多患者也清楚这些不良生活习惯的危害性，但未引起重视，对于这些人应加强宣传与健康教育干预的力度提高他们的认识；其次获得社会的支持，采取一系列干预活动，如开展戒烟、戒酒运动等，把改变不良生活方式落到实处，以提高全民的健康素质。

综上所述，在医院高血压患者中予以健康教育是非常必要的，健康教育对于高血压患者的预防、治疗与预后具有较大的作用，在临床可以广泛推广。

参考文献：

高血压的健康宣教知识范文第3篇

关键词 ：高血压病　健康教育　策略

中图分类号：R473.5 文献标识码：B 文章编号：1672-5085（2008）5-0107-02

1 高血压病人的健康教育特点

1.1 长期性：高血压病是一种终身疾病、病人常因病情反复或加重而多次住院。他们渴望像正常人一样生活、学习和工作，所以指导高血压病人合理用药与膳食，控制病情，延长生命、提高生活质量，是一项长期而不可松懈的工作内容。

1.2 艰巨性 长期的控制饮食与药物治疗，及逐步出现的并发症和日益加重的病情容易挫伤病人的治疗信心和勇气，他们需要在遭受疾病折磨与思想斗争反复交替的过程中，不断坚定战胜疾病的意志，这始终离不开护士的鼓励与帮助。

1.3 广泛性 高血压病是一种危害人类健康和生命的常见病与多发病，他的发生与生活水平、饮食结构、遗传等有着密切的关系。所以指导人们改变不良的生活习惯，提高人群的防病、治病意识具有积极的意义。

2 健康教育策略

2.1 根据病史的长短、病情的轻重教育内容侧重不同，对于初发者、病史短、病情轻且尚未出现并发症，教育的内容以普及高血压的知识，重点以正确认识高血压病和预防并发症为主。对于病史较长、病情较重、已出现不同并发症者，教育内容主要是发生这些并发症的原因、怎样配合治疗、控制其发展以及如何减轻痛苦和预防尚未出现的其他并发症。

2.2 针对高血压病人的文化层次和经济状况的差异，教育导向不一。尽管患的是同一种疾病，但由于受经济和文化水平的影响，治疗方案和病人对治疗的反应也不尽相同。文化层次较高，经济状况良好的病人，追求高质量的生活，会关注血压控制效果，常会主动提问治疗护理中应注意的事项及理想的治疗方法。对于文化水平低、经济又有困难者，常服用低效、低廉的药物，只注重症状的改善，故应向病人说明控制血压的目的，发送通俗移动的宣传资料，并诚恳地告诫病人，在高血压病一期尽量发挥非药物治疗的最大效果，从而减轻药物治疗的负担，降低经济费用。

2.3 依据患病不同阶段的心理特点，注重沟通技巧

2.3.1 初期 病人对高血压病缺乏了解，当从医护人员和病友处得知高血压病的后果及并发症，不免产生恐惧心理。护士主要通过亲切交谈，了解病人的基本状况，如家庭、经济、工作、性格、发病经过以及掌握健康教育的程度，然后有针对性的向其实施健康教育。

2.3.2 中期 病人对疾病有了一定的认识后，易产生悲观心理。这一时期对病人表示同情外，可采取反复劝导的方法，告诉病人疾病并不可怕，可怕的是并发症，并发症才是决定疾病预后的主要因素。鼓励其正视疾病的治疗，预防并发症的发生。

2.3.3 后期病人往往认为患病多年，对高血压病的知识已经掌握，对宣教不感兴趣。采用提问纠正的方式，消除病人的自傲心理。在倾听的过程中，对正确内容给予肯定，错误的给予纠正，欠缺的给予补充，讲解新进展、新理论，以丰富的知识和临床经验赢得病人的信任。

2.3.4 宣传方式多样化，宣教的时间随机化。宣教方式一般分为语言、文字、形象电教四种方式，但宣教不能拘于形式，而重在实效。宣教应有计划，循序渐进地实施。

3 影响健康教育的相关因素

3.1 思想性 树立正确的医学伦理观，培养正确的医学伦理观与爱岗敬业的精神做到思想行为方式上的根本转变，真正做到对所有病人都一视同仁，提高宣教的主动性和责任心。

3.2 科学性 认真学习多了解高血压病的新理论、新技术，不断提高医学护理水平，经常听随医生查房，了解医生对病人病情的分析，形成宣教思路，制订计划并逐步实施。

3.3 针对性 根据病人的具体情况，因人而异地实进行个体教育，在以患者感受为核心的健康信念模式基础上，认为患者主观感受患某病的危险越高时，其采取遵从医嘱行为的可能性越大，认为遵从医嘱行为将获得利益。健康教育时病人易于接受。.

3.4 艺术性 教育方法和交流技巧是影响健康教育效果的重要因素。注意语言通俗易懂、亲切和蔼外，还要通过一些非语言因素如面部表情，身体的姿态、眼部神情等，提高沟通效果。

4 小结

据文献报道，高血压患者遵医嘱服用抗高血压药物者仅为 25.6%～48.9%，而对非药物治疗的依从率为60%[2]，对高血压病人采取健康宣教指导，使患者了解高血压病的基本知识、预防措施、注意事项，提高了自我保护能力和健康知识水平，树立了良好的行为规范，达到了理想的效果。做好健康宣传，作为护理人员必须具有扎实的理论基础、掌握正确的沟通技巧，了解患者的心理及生理需求，按马斯洛的人类基本需要层次论进行解决问题，科学地运用健康宣教，才能得到理想的护理效果。

参考文献

高血压的健康宣教知识范文第4篇

[关键词] 高血压; 健康教育

[中图分类号] R544.1 [文章标识码]A[文章编号]

1临床资料和方法

1.1 临床资料 我科2007年至2008年共收治高血压患者60例,其中男性43例,女性17例,年龄50-85岁,合并脑血管意外18例,糖尿病10例,高血压病1年病史12例,5年病史22例,10年以上病史26例,经药物、饮食及健康教育治疗后血压控制在正常范围(小于或等于12080mmHg)41例,治疗失败19例。

1.2 方法

1.2.1口服药物+健康教育。针对个体制定健康教育计划,即发小册子挂于病房,提高患者对疾病的认识。

1.2.2入院后的健康教育。要求主管医生、护士提供疾病一般知识,怎样服药及监测并在住医院期间进行卫生宣教,向患者及家属进行高血压疾病相关知识宣教,掌握高血压的一般知识,熟悉高血压的诊断标准、发病机理及危害因素,长期高血压对人体的危害及并发症,熟悉原发性高血压的分期,老年高血压的主要特点。使患者及家属清楚高压病是终身疾病,坚持服药及良好的饮食、卫生习惯保持血压稳定。

1.2.3 在病人服药期间,加强饮食治疗教育,如饮食宜清淡;控制盐的摄入(3-5克天),平衡膳食,控制体重,低盐同时增加钾的摄入〔2〕;控制胆固醇、脂肪摄入;戒烟、限酒;选择合理的调养膳食;饮食应适量。

1.2.4 出院后继续健康教育适当运动,必须在血压控制满意的基础上再开始循序渐进的活动,适当选择运动,保持稳定的情绪,保证充足的睡眠,避免不良心理因素的刺激。适当进行散步、体操、慢跑、骑自行车,注意劳逸结合,避免时间过长的剧烈运动。保持充足的睡眠,保持大便通畅〔3〕。

2 结果

通过以上治疗随访2年,28例血压控制在120-13060-90mmHg;16例血压在130-14080-85mmHg;16例患者血压控制不理想在150-16090-100mmHg;,主要原因为患者依从性差;不了解高血压病为终身治疗;不了解血压正常擅自停药的后果;健康意识淡漠;饮食上不注意;最终出现一系列的并发症(心、脑、肾及眼底等病变)。

3体会

通过对60例高血压病患者药物+健康教育治疗,使患者更加了解高血压病的基本知识、预防措施,注意事项。解除心理压力,提高自我保护能力,和健康知识水平,树立良好的行为习惯,达到理想的治疗效果。高血压病主要是由于高级神经中枢调节、高压功能紊乱,引起有动脉血压升高为主。血压大于和等于14090可诊断高血压病,易致心、脑、肾的损害。因此,合理饮食+正规药物治疗+健康教育控制血压,可明显降低靶器官损害,因此,医务工作者在工作中向患者和家属做好宣教,使广大群众对高血压病的危害理解,才能起到预防治疗的目的。

参考文献

[1]姚景鹏,陈伟红,等.内科学护理[M].北京:北京大学医学出版社,2000:120-123.

高血压的健康宣教知识范文第5篇

【关键词】高血压;患者;健康教育

【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1008-6455（2011）04-0359-02

HealtheducationneedsofHypertensive patients investigateand analysis

Jia Qiao Yang Xia

【Abstract】Objective:To Learn ofHealtheducationneedsofHypertensivepatientsto improve nursing to provide evidence. Methods:using aself-madequestionnaire, investigatedby 120 patients with Hypertensive.Results:Health educationneeds of patients ismany aspects, relating needs of patients is mainly. The same time, the work of nursing is higher demands.Conclusion:Health education has a very positive effect ofthe physical condition.By health education for the needs of hypertensivepatients,the use of proper nursing interventions and concern level of nurses to patients, encourage patients the confidence to overcome the disease.

【Key words】Hypertension;Patient; Healtheducation

高血压是影响人们健康的常见病。随着生活水平的提高、生活模式的日益现代化及社会的老龄化，高血压发病率在世界范围内逐渐增加，且发病有年轻化倾向。高血压也是发生脑卒中、心衰及肾衰的一个主要原因。高血压一经确诊，往往需要终身治疗。只能控制，不能根治。

1 对象与方法

1.1 调查对象:2002年至2007年5月在老年病科住院的120位高血压患者其中男68人，女52人。

1.2 调查方法:采用自行设计的问卷调查法，进行随机调查，调查人员首先讲解问卷中的各项内容和要求，使患者理解后逐项填写完成，无文化者可由调查人员代为填写，不属名，现场收回。发放问卷120份，收回120份，收回率100%。采用百分比构成法对资料进行分析。

1.3 调查内容:问卷内容包括：（1）患者的一般情况（年龄、文化程度、职业、等）；（2）健康教育内容；（3）有关治疗、检查、用药的告示；（4）健康教育方式的选择。（5）高血压患者是否愿意接受医务人员帮助。

2 结果

2.1 对象的一般情况：在120例高血压病患者中，年龄最小的为28岁，最大的为93岁，平均年龄为53.78±42.57岁，其它一般资料见表1。

表1 120例患者的一般情况

2.2 高血压患者的健康教育：患者随着病情变化、治疗效果、病程的延续健康教育也不同，应采用分阶段健康教育。72%患者表现焦虑不安，23%患者表现担忧、害怕，5%情绪稳定。高血压患者对健康教育反应与年龄、文化程度、职业等因素无显著关系。

2.3 患者最想了解的情况：根据患者最想了解情况依次排序，见表2

表2 患者需求调查统计

2.4 有关健康教育内容的需求：选择宣教日常生活及休息常识的患者人数为最多，占95.8%，而只有16.7%的患者希望进行有关并发症预防的宣教。见表3

表3 120例高血压患者对健康教育内容的选择

2.5 健康教育方式的选择：90%（108人）患者选择以“面对面讲解、个别交谈”的方式进行宣教，有50%（60人）的患者选择以“宣传手册”和“板报栏”的形式进行宣教，有8%（9人）患者选择计算机网络信息查询，没有患者选择以“录音带、录象带”的方式进行宣教，这与老年患者的听力、视力减退有关。

2.6 高血压患者是否愿意接受医务人员的帮助：43.8%的患者希望护士给予心理支持，解除其焦虑不安的情绪，从中获得安慰和鼓励。47.5%的患者希望护士提供病情进展情况了，得到良好信息，减少其心理压力。也有8.7%的患者表示无所谓，一切顺其自然，见表4

表4 高血压患者亲友是否愿意接受医务人员帮助

住院的120例高血压患者经过精心治疗与护理，临床症状治愈出院，他们接受了较完善的高血压健康教育的相关知识，能够选择健康的生活方式，适当的运动，控制饮食，掌握自身用药的相关知识，提高用药的依从性并对高血压并发症有所了解，能处理高血压反应，自觉完成遵医行为，提高生活质量。

3 讨论

高血压的预防已得到很多国家的重视，早期预防和护理，可提高生活质量，减少医疗费用支出。是否做好对患者的预防和护理将影响治疗的整个过程，健康教育对患者有着极大的正面效应，缺乏健康教育的患者常常感觉生活没有规律，不配合治疗和护理，直接影响病情的好转，有的造成并并发症,危及生命。进行健康教育可以增强患者战胜疾病的信心，积极配合治疗。因此护理人员应该满足患者的健康教育需求，这样有益于患者的康复，使整体护理更加完善。我们通过调查结果和实际工作体会，对高血压患者的健康教育需求工作不容忽视。

3.1 高血压患者的健康教育要有计划，并分阶段进行。患者焦虑情续的产生原因常为患者生存的不确定、治疗效果的怀疑医生的能力、在治疗中痛苦程度的担心，故加强对患者的心理干预，能减轻其焦虑情绪[1]，根据不同的心理状况给予针对性的疏导可以增强其心理应对能力，使其情绪稳定，直至康复。因此治疗全程加强与患者的信息交流，满足其健康教育是非常重要的。对于刚入院高血压患者我们应耐心细致的介绍病房环境和制度要求。护理人员应相对固定，态度和蔼、有亲和力，这样解除了患者的紧张恐惧、焦虑不安的情绪。再治疗护理过程中，经常到病房巡视，倾听患者主诉，及时告诉病情变化、治疗效果。患者召唤时能尽快到达，病情变化时，能及时发现，沉静冷着，忙而不乱，技术熟练，从而提高患者的安全感和信任感。对文化程度较低的患者，尽量使用通熟易懂的语言，交谈中注意倾听患者的倾诉，缓解患者焦虑不安的心情，更好的提高患者的生活能力。

3.2 加强护患沟通，可以缓解和消除患者的紧张情绪。患者承受病痛的折磨时最希望得到医务人员的同情、关心和重视。护士对患者最重要的是同情感。同情感是护士对病人的遭遇和不幸再自己感情上发生共鸣，从而产生怜悯感[2]。满足患者的健康教育，减轻心理压力，为患者创建更和协生活氛围。我们认为作为医院。不仅要让患者认识到自身健康教育的重要性，也希望患者能够掌握一些卫生知识，以提高患者的自我检测、自我护理、自我控制疾病及预防并发症发生的能力，使病人长期受益。同时健康教育的形式也要多样化[3]。为提高健康教育质量应注重教育的语言、时机和方法[4]。从调查中可见。90%以上的患者选择个别交谈，倾向于个体化教育方式。因为个别讲解不仅有针对性，而且随意性、灵活性强，更具体、更利于护患交流。同时有50%以上的患者选择以宣传手册及设置板报栏的方式进行宣教。因为这种方式可以达到图文并茂，阅读仔细，长期保存备有查询的功效。因此，护士在给患者进行健康教育时，应选择患者倾向的方式进行宣教，以提高健康教育效果。

3.3 在护理工作中，应在“以病人为中心”的整体护理的基础上，充分认识患者的健康教育需求，采用正确的护理干预手段，及时与患者交流沟通，提高护士对患者关心的程度，充分发挥家属的正性作用，激励患者战胜疾病的信心，愉快的接受治疗与护理，实现早日康复的目标。

参考文献

[1] 李映兰.胆囊切除病人术前焦虑与术后疼痛关系的调查分析.中华护理学杂志，1999，34（12）：750

[2] 何登及.医学伦理学.成都：成都科技大学出版社，1994.48