经济发展的要求

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇经济发展的要求范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

经济发展的要求范文第1篇

农业四化中产业化是基础、市场化是途径、标准化是条件、国际化是目的，而结构调整是实现四化的手段。随着农业四化程度的提高，农业生产规模化和经营集约化已是大趋势。小生产永远没有出路。必需扩大家庭经营规模，改变农业经营方式，实现农业产业化，从而逐步实现标准化，就可获得规模效益，增强抗御市场风险的能力，并推动国际化进程。

首先，积极推进土地使用权流转，加速农业生产的产业化。土地使用权的流动是扩大农业经营规模，进行产业化生产的渠道和前提，但实施过程中要处理好土地承包“稳”与土地使用权“动”的关系；“人”与“地”的关系；农户与企业的关系。产业化的微观基础是企业，企业进入农业，第一步主要是进入农业产前、产后的经营领域，而不是直接的农业生产领域。农业产业化经营，是以企业带农户，发展订单农业，向农户推广优良品种、先进技术、市场信息，购销农产品，加快农业技术进步和提高农民进入市场的组织化程度。第二步才是大面积租赁农户的承包地从事农业直接生产领域的经营。

目前中国农村企业及中介组织的现状是，传统的中介组织供销社负重运行，市场化改造不够。新生的中介组织数量短缺，且运行和发展面临制度环境障碍。中介组织发育滞后，阻碍农业产业化发展。

农业产业化发展需要加快农业组织的创新，加强对家庭经营的改造，这就要求政府加强农业产业化的发展规划，在政策上对企业和农户提供指导；对有关参与主体加强综合协调服务，形成统一开放和竞争有序的市场环境；加强农产品质量标准、检验检测体系和信息体系建设；加快现代产业组织形式在农业中的引进。

农业产业化基于不同地区和农户要区别对待，东部沿海地区在于实现企业的升级；中部地区和粮食主产区，在于扶持合作社和企业的发展；西部在于加强制度环境建设，消除农业产业化发展的制度障碍。

农业企业化属于个量微观经济，农业产业化属于总量宏观经济。推进农业产业化，需要农业企业形成专业分工，把竞争优势和对农户的辐射带动能力作为行为依据，推进订单农业，着眼于农业产业链，增强创新能力，追求利润的最大化。目前农业企业特别要把加强农业产前支持、产后开发，作为增强竞争优势的重点，产前要不断提升农业科技的综合发展和应用水平；产后重点进行农产品包装、分级、营销、品牌管理。

其次，外连市场内育产业联合体，促进农业市场化进程。农业市场化是农业产业化经营的客观要求，用法人组织形式招商引资、开拓国内外市场，是发展农业企业的一般模式和必然趋势。农业企业根据国内外市场需求，确定自己的生产方向，并通过协议购销、合同收购或股份合作生产等方式，与农户结成合理稳定的协作利益关系，把农民与市场连接起来，加快农业市场化进程。

农业企业为农民提供优良种子、种畜、种禽以及化肥、农药等生产资料，提供技术指导、培训，农户成为企业的具体生产单位，如此既使企业获得符合质量标准的原料来源，又以利益调动农民按合同种养的积极性。

推进农业市场化进程，需要实施多元化战略分散市场风险，即产品市场多元化战略。这需要优化调整产品结构，由少品种向多品种、系列化发展；由原料产品、初加工产品向深加工产品发展；由窄市场单元化向宽市场多元化发展，建立销售网络，用多形式、多层次、多渠道开拓国内外市场。

第三，加快农业科技进步，提高标准化生产水平。提高动植物产品卫生水平是保障人民生活、实现生产目的以及确保出口获得利的基础。为此，要尽快提高动植物检疫能力和水平，创造条件，逐步建立与动植物检疫体制。应依法加强对农药、兽药及饲料添加剂生产、流通、使用的管理与监督，严格标准化程序，切实控制农药残留、兽药残留和重金属离子等有毒有害物质残留，从根本上提高产品质量。

标准化是提高人民生活水平的必然要求。要建立健全农业质量标准体系，制定规程，使产前、产中、产后各环节都有标准可循；要加强产品质量标准监测监督，健全监督、监测体系，完善质量检测中心、化验中心；科技示范基地园区要起示范作用，推进标准化生产。

经济发展的要求范文第2篇

[关键词]：经济结构调整 经济发展形势 高职教育

一、中国经济经济结构调整和发展趋势所面临的问题

目前，我国产业结构失衡状况较为严重。制造业中，传统制造业比例偏大，现代制造业比例偏小；资源型产业中技术含量较高的产品比例较低，普通、过剩产品比例偏高；再如服务业比例偏低、农业和基础产业抗风险能力较低等问题，都反映出我国的产业结构处于失衡状态，其突出表现就是生产能力的短缺和过剩并存，且日益严重。

那么，为什么我国的产业结构会出现失衡问题主要源于三个原因：

首先，是垄断。

事实上，产业结构合理的特征是资本可以在产业之间顺畅流动。但是，目前我国产业间壁垒很高，利润越高的产业存在的垄断越严重，导致资本不可能在产业之间顺畅流动。

其次，是产业结构调整过程中缺乏核心技术。

很多民营企业有一定的资金实力，也愿意投资，但是缺乏核心技术的支持。这反映出我国技术创新体系的缺失，而由此导致的核心技术的缺失，使得产业结构调整无法顺利进行。

目前，最关键的问题是我国缺乏核心技术的推动者。近年来，我国屡屡爆出国有企业的地王，却鲜有推动核心技术的领导企业；虽然我国出现很多技术创新的民营企业，但在核心技术创新方面很少。而且，民营企业的成长刚刚经历30多年，在企业资金积累方面很难支撑需要长期投入的核心技术研发体系；此外，科研机构、研究院所也都处于经费短缺的状况，很难做到核心技术领域的研发和创新，这些都使得我国产业结构失衡状况愈加严重。

再次，是结构调整中的利益机制失衡。

结构调整中的利益机制是指结构调整背后存在有利益机制，一旦企业生产成本大于利润投入时，企业将不会进行投资，这种机制决定了结构调整的方向。这种利益机制在我国目前是失衡的状况，即很多企业明明知道亏损还是会继续投资，主要表现为国有企业投资行为不受利益驱动。

二、高职教育发展要求

（一）坚持科学发展观，走可持续发展之路

面向可持续发展，要遵循“发展需要驱动”规则，即根据社会经济发展需求确定专业设置，根据社会岗位(群)对人才素质的要求确定和调整教学内容；从强调我能做什么、能培养出什么样的人才，转变为强调需要我做什么、需要培养什么样的人才；突出强调培养学生的职业核心能力和创业能力、学习能力，使教育、培训、就业等工作融为一体，并将职业教育确定为终身教育的重要组成部分。

（二）紧密结合地方经济和社会需求，走特色发展之路

一是职业特色。体现为学生具有职业岗位群所需职业道德和职业能力，尤其是职业核心能力。

二是行业特色。体现为保持为行业服务的优势；将行业的有关专业办成品牌专业，从而使学校在激烈的市场竞争中抢占到有利位置，并对品牌专业进行相关实用技术研究、产品开发、成果孵化，使之产生直接的经济效益；在专业建设上，体现行业特色。

三是专业特色。学校所开设专业，应以市场为导向，以社会需求为准则，充分发挥地方资源优势和特色人才培养优势，积极探寻市场，发现市场，把供需链条紧紧连接在一起，在本省同层次院校相同专业中，做到人无我有，人有我强、人强我特，形成品牌、形成特色。

（三）加强合作，走集团化发展之路

充分发挥高等职业院校各自的特长，优势互补，进行校校合作。以现有的师资、设备为平台，实现资源共享；以项目为载体，开展多方位的科研合作、大学生科技创新活动；以网络视频会议和实地考察交流活动形式，积极寻求在高级应用性人才培养方面的合作点，建立合作互动机制，实现互利双赢。

建立院校与企业合作培养人才机制，实行“订单”教育与培训的新模式。学校应增强服务意识，积极满足企业需要；企业依托学校进行新职工的培养和在职职工的培训提高，与院校签订人才培养培训合同，优先录用合作院校的毕业生，并积极参与院校的教育与培训活动，在根据市场需求确定培养目标、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等方面发挥先导作用。

（四）深化教育教学改革，走内涵发展之路

1.构建开放的高等职业教育体系

在人才培养模式上，体现当地的社会、经济、文化特征，充分利用社会资源办学。可选择以企业为本位的模式，按岗位要求组织教学；可选择以学校为本位，由高等职业院校独立组织教学；可实行“双元制”模式，由学校和企业合作制定教学计划，使企业训练与接受学校教育相结合。

在管理模式上，吸引社会名流、专家、学者和企业参与高职院校的管理，充分发挥政府、企业、集团、个人多方投资高职教育的积极性；在管理方式上，实行职业教育资格标准的国家介入与行业监督并行，提高教育教学的技术含量；在学籍管理和教学管理制度上，推行学分制等更加灵活的学籍管理、教学组织和教学管理制度，实行分层教学、分专业方向教学和分阶段教育。

在办学架构上，横向扩展自身架构，包括培养目标和内部办学形式的多样性，如一校多制，允许不同培养目标在一个学校内并存等，形成中高等职业教育竞相争艳的多元化局面。

2.全面提高教育教学质量

注重专业建设。专业建设是高职院校长期的、根本性的战略任务，对提高教育质量至关重要。根据我国加入WTO的新形势，紧紧围绕地方经济社会发展特别是高新技术产业发展的迫切需要，在专业设置和调整上，按照技术领域和职业岗位的要求，集中力量，发挥优势，培育特色，以增强专业的针对性和实用性。提高教学质量的主要做到以下几点：

（1）抓“双师型”教师队伍建设；（2）教学设施是提高教育质量的物质基础；（3）总结灵活多样的教学方法；（4）创设文明的校园、树立优良的校风。

(五)坚持两年制学制改革，走制度创新之路

高等教育的大众化使高等教育的职能产生分化，社会既需要大学利用其丰富的人才资源进行人文和自然科学方面的高深学问的研究，以维护其长远发展，也需要大学培养出社会经济和工商企业所急需的技术应用性人才，以满足现实发展的需要。因此，“根据我国当前的国情以及高职教育的培养目标，应该吸收外国的经验，积极探索高职教育二年制的制度，突出职业教育的特色，彻底打破传统的学科式教育模式，建立具有高职特色的培养模式”。

经济发展的要求范文第3篇

The new types of pretreatment auxiliaries suited to the requirements of the Low-carbon economy, which are suitable for the needs of the textile printing and dyeing industry, and their application were discussed in this article. They play an important role in the vigorous development of the textile printing and dyeing industry.

最近中央多次指出必须加快转变经济发展方式,这是从我国经济发展的实际出发所提出的重要战略。对纺织助剂行业来说,不仅要重视经济的发展,更要保持人与自然、人与社会、人与环境的和谐发展。低碳经济作为转变经济发展的重要方式,能真正贯彻这一战略。

低碳经济是指以低能耗、低污染和低排放为基础的经济模式,其核心是能源技术和减排技术的创新、产业结构和制度的创新以及人类生存发展观念的根本转变。用这个标准来衡量我国各个行业,其适应低碳经济要求的压力都很大,而印染行业尤其如此。

1当前的形势

1.1印染行业面临的环保压力

目前我国纺织行业 80% 的用水量和污水排放量来自印染行业,而印染行业的排放水年回用率不到 10%。按照印染纺织品单位重量计的耗水量最大为国外的 3 倍,能耗是国外的 3 ～ 5 倍,能源费用占到加工费用的 30% 以上,有些企业甚至达到了 50%,染化料耗用量比发达国家高出 20% ～ 30%。在近年对全国 39 个行业进行第 1 次污染源调查时,纺织行业的污染状况升至第 2 位,能耗占行业总能耗的4.3%,是能耗大户之一,废水排放量列各行业的第 3 位。

虽经过2008年和2009年印染行业节能减排的大量实践,但受世界金融危机的冲击,印染行业的节能减排工作,形势不容乐观,任务仍很艰巨。为此近一段时间以来,印染工作者们开发了不少适应低碳经济要求的新型前处理工艺,如低温前处理工艺、短流程前处理工艺、冷轧堆前处理技术等,但这些技术的实现都需要有新型的前处理剂来保证。不仅如此,在前处理工艺中,也需要用符合低碳经济要求的新型前处理剂替代现有的助剂。

1.2前处理剂在印染行业中的作用

众所周知,前处理剂是一类保证织物质量、提高织物档次、降低织物成本的具有基础性作用的助剂。它的消耗量虽然不及印染助剂和后整理剂,但用现有前处理剂进行前处理加工所形成的能耗、水耗和排污量在印染过程中却占有较大的比例。而且我国的前处理剂档次较低,缺少适应低碳经济要求和拥有高性能的品种,稳定性差、有效成分低、产品标准严重滞后,加上缺乏品牌,直接影响到织物质量的稳定性和有效性,因此,具有高品质的前处理剂对于纺织行业技术升级、节能减排、降低成本、提高效益都有重要作用。

结合当前我国适应低碳经济的高要求和纺织行业的新形势,发展适应低碳经济要求的新型前处理剂已迫在眉睫,当前主要集中在“一低、一高、一多、一专”即“四个一”以及低温型、高性能型、多功能型和专用型前处理剂的开发上。

2低温型前处理剂

低温型前处理剂是具有低温工艺性、节能、节水、减排的新助剂,突出地表现在下列 4 个方面的创新上。

2.1低温练漂剂

精练是前处理工艺中非常重要的工序,目的是去除棉纤维中的棉蜡、果胶、蛋白质、棉籽壳、浆料和油渍等杂质。除杂是一个复杂的理化过程,传统的精练工艺是将织物放在一定浓度和温度在 98 ～ 100 ℃或更高的烧碱溶液中进行的。精练后需用水反复洗涤才能除去碱和杂质,因此能耗高、水耗大、排污严重。开发低温精练剂即是前处理加工中,适应低碳经济要求的最有效途径之一。

低温练漂剂的工作原理是降低精练液的表面张力、提高碱液的渗透性和棉纤维的润湿性,以此降低精练的温度并提高洗涤效果。上海祺瑞纺织化工有限公司开发的QR系列低温练漂剂。该低温练漂剂包括低温练漂剂QR 2011、QR 2010、QR 2020,它们以不同比例进行棉的煮练和双氧水漂白的同浴练漂,可使练漂温度降低到 80 ℃以下。其中QR 2010含有溶剂,可萃取去除水解皂化生成物,有利于提高水解反应速率和降低精练温度;练漂剂QR 2011含有催化剂(碱剂),可提高反应速率,进一步降低精练温度;练漂剂QR 2020则是含有复合活化剂的练漂剂,其作用是与双氧水生成过羧酸类化合物,从而提高氧化电位和双氧水的活化效率。它们可用于棉及其混纺织物的所有加工形式,特别是低温退煮漂一浴一步浸渍法练漂工艺、机织物退煮漂一浴一步轧蒸法练漂工艺、针织物和机织物退煮漂冷轧堆法练漂工艺等。经实践证明,其效果优异,主要表现为以下几点。

(1)能耗低,原来 1 t棉织物练漂用蒸汽从 5 ～ 6 t降低到 1.2 ～ 3.5 t ,节约用汽 40% 以上。

(2)易洗涤,原来 1 t棉织物练漂用水从 60 t左右降到30 t,减少 50%,同时污水排放量也相应减少 50%。

(3)工时短,洗涤次数与升降温时间的减少,可节约约 2/3 的加工时间,特别是筒子纱练漂,水洗次数可从 20 次降到 8 次。

(4)质量好,织物毛效可从 3 ～ 6 cm提高到 10 cm以上,不仅后续的染色均匀而且减少了染色疵病;改变了使用的碱剂,解决了氧漂破洞问题;低温处理减少了温热定形作用,减少甚至消除棉/氨纶混纺织物练漂时产生的死皱印。

2.2一浴低温精练和染色用精练剂

该精练剂适于低温精练,然后同浴直接染色。上海雅精细化工有限公司开发的低温练染通BHA就是这样的一种新型精练剂。其工艺是在 60 ℃条件下精练 30 min,不排液直接进行染色,与传统的工艺在 98 ℃煮练 50 min再降至 60 ℃中和 20 min相比,既节能节时又节水减排。

2.3低温双氧水漂白用活化剂

目前,精练的棉织物大都采用双氧水进行漂白,原因在于经双氧水漂白后的织物白度好、色彩稳定性高,且双氧水不腐蚀设备。但双氧水的活化能较高,氧漂温度必须在 95 ℃以上且pH值在 11 左右,才能分解产生有效的氧化剂HOO-。另外,在生产过程中还需要添加稳定剂才能提高双氧水的利用率。

为了节能和降低氧漂温度,国内外都在开发双氧水低温漂白用活化剂以提高双氧水的漂白能力。目前比较成熟的有非离子型的四乙酰基乙二胺(TAED)和阴离子型的壬酰氧基苯磺酸钠(NOBS),这两个活化剂我国都已生产。近年国外又成功开发了阳离子型N[4(三乙基铵甲撑基苯酰基)]己内酰胺氯化物(TEBCC)和阳离子型6(N、N、N三甲基按甲撑)己酰基乙内酰胺对甲苯磺酸(THCTS)等。它们的活化能力比非离子型和阴离子型活化剂更强。采用以上活化剂,可将漂白温度降低至 70 ℃左右,冷轧堆漂白时间缩短至 4 ～ 6 h,或者采用与常规工艺相同的温度和时间则可减少碱剂用量。另外,使用时为了避免氧化剂HOO-被重金属离子分解,需添加金属螯合剂以起到稳定作用。上述的低温练漂剂QR 2020就含有这种双氧水低温漂白用活化剂,而且进行了复配,减少了活化剂用量,降低了使用成本。石家庄市联邦科特化工有限公司的双氧水低温漂白活化剂JD 88也是这种类型的新助剂,它能使双氧水在70 ～ 80 ℃温度下漂白达到常规漂白的效果,若将它与精练乳化剂JA 690配合使用,可使织物处理更彻底、效果更佳。

总之,这些低温双氧水漂白用活化剂可节约能量、缩短工时、提高产品质量。

经济发展的要求范文第4篇

关键词：转型；国际经济与贸易专业；新要求；对策

改革开放以来，由于客观上实施出口导向战略，对外贸易量激增， 1980年我国进出口总额仅为381.4亿美元，2004年进出口总额1.15亿美元，外贸依存度达到70%，2013年进出口总额4.16万亿美元，到2014年，我国已成为世界第二大经济体，第一大出口国和第二大进口国。与进出口总额急剧增长相对应的是国际贸易人才需求的不断增加和人才质量的要求不断提高。与国际贸易人才需求增加的同时是各公办高校相继开设国际经济与贸易专业。湖北省民办高校的前身大多数是起源于20世纪90年代末21世纪初的独立学院，基本移植了母体高校的专业，因此，湖北省民办高校中国际经济与贸易专业和公办高校的国际经济与贸易专业一样，既面临专业同质化竞争，也面临当前国际经济形势不景气所导致的就业岗位减少的压力，直接导致国际经济与贸易专业招生减少，就业压力增加，其实质是按现行人才培养方案培养的国际经济与贸易专业人才不适应市场的需求。根据转型发展的要求，民办高校亟须对国际经济与贸易现有人才培养方案进行修订。

一、转型发展对国际经济与贸易专业人才培养的新要求

根据国务院“引导一批地方本科院校向应用技术型高校转型”与

湖北省教育厅“引导和推动省属本科高校转型发展”的要求，转型发展对国际经济与贸易专业人才培养提出了新要求。

1.人才培养定位更注重应用型。企业一直在强调要培养应用型人才，但是具体到国际经济与贸易专业，培养的学生到底应该具备哪些能力，各个高校都有自己的解读，而且差别很大。对于转型民办高校来说，不仅要紧跟市场真实岗位要求明确学生应具备的能力，而且还面临着两大困难，一是生源质量相比较差，二是为控制成本，总学时有限，这两大困难不仅限制了能力的培养，也导致学生对基本知识、理论掌握的不足。

2.校企合作更紧密。按照省教育厅要求，要将产教融合、校企合作作为推动高校转型的主要途径。但是湖北省作为内陆省份，2013年外贸总额仅为363.9亿美元，不及全国百分之一，2014年5月底武汉外贸备案登记企业超5500家 有实际进出口业务的仅三成，也即1600家左右，2014年湖北省有高校123所，即使只有一半的高校开设国际经济与贸易专业，每校仅一个班30人，也有1800名学生，而通常一个外贸企业能接纳2-3名学生实习就不错了，因此，国际经济与贸易专业学生在省内找到合适的实习锻炼岗位相对困难。同时，民办高校相比公办高校在名气、资源等方面均处于弱势，大的外贸进出口企业基本不愿意接纳民办高校学生实习，而是优先接纳“985”、“211”高校学生。

3.实训室建设要求高仿真。按照转型发展的要求，学生需要在学校就能学到实际岗位需要的能力，因此，现在国际经济与贸易专业就不仅仅是建设单证实训室、报关与国际货运实训室、国际结算实训室等，而是要建设包括国际贸易全流程的高仿真的一体化实训室，学生在该实训室就能模拟整个进出口流程。

4.人才培养方案要求特色化、个性化。国际经济与贸易专业最近若干年，受累于国际大环境，就业形势不佳，按照转型发展的要求，属于需要改造的传统专业。国际经济与贸易专业要向特色化、应用性方向拓展，首先就要求人才培养方案特色化，否则，人才培养方案没有特色，培养出来的人也不可能有特色，专业也就不会有特色了，这是相辅相成的关系。

5.师资要求“高大上”。任何先进的人才培养方案都需要靠优秀的师资去践行。转型发展要求国际经济与贸易专业师资熟练使用外语、精通外贸实务，但是民办高校在师资队伍建设上本身就先天不足，待遇偏低，再要求既懂外语，又精通外贸实务，这样的人才愿意在民办高校屈就吗？

二、湖北省民办高校国际经济与贸易专业应对转型发展的对策

湖北省民办高校国际经济与贸易专业在人才培养中本身面临一系列问题，不适应市场需要，因此，必须采取可行的措施来解决一系列矛盾。

1.进一步明确人才培养定位。湖北省民办高校国际经济与贸易专业要进一步明确本专业人才培养定位，国际经济与贸易专业人才不仅能熟练运用外语，而且要求掌握国际贸易基本规则、惯例和流程，具有国际商务谈判能力、单证制作和进出口报关实务操作能力。对于湖北省民办高校来说，学生外语水平相比二本、一本学生来说总体上有较大差距，因此，要想培养出高质量人才，首先在招生上就必须提出对外语水平的要求。另外，由于民办高校逐渐降低外语学时，导致外语学习重要性下降，进一步侵蚀了国际经济与贸易专业人才培养的质量。

2.大力加强校企合作，推进产教融合。湖北省民办高校国际经济与贸易专业要想“突围”，必须大力加强校企合作。第一，校、院两级领导要带头积极与外贸企业联系，充分利用各自资源与人脉与外贸企业建立直接联系，为加强校企合作打下良好基础；第二，要建立专项基金支持校企合作，在与企业交流中，民办高校普遍处于弱势，没有资源可与企业进行交换，因此非常有必要设立专项校企合作基金，一方面方便与企业交流合作，另一方面让企业在与学校合作中有利可图；第三，要建立相应的考核激励机制，校企合作事关国际经济与贸易专业人才质量的高低，说重一点关系到该专业是否能继续办下去，因此，必须明确各人在此工作中的责、权、利，充分发挥考核激励机制的作用，调动大家积极性，积极推动校企合作，阐教融合。

3.积极加强校内实训室建设。通过调研、研究国际贸易专业岗位需求，深入分析合作企业情况，牢牢把握国际经济与贸易专业核心能力培养方式，哪些只能在企业才能获得，哪些通过建设相应实训室就能获得。通常情况下，在企业真实环境下，锻炼掌握的是最真实的能力，但这种方式对时间、资金、组织要求都是非常高的，因此一般情况下，还是需优先建设校内实训室，特别是高仿真一体化实训室。

4.打造特色化、个性化人才培养方案。民办高校国际经济与贸易专业要想打造特色化、个性化人才培养方案，就必须认真分析市场需求，根据岗位实际需求，确定岗位要求的能力，再由此构建知识、素质以及课程体系等，但是只有这些并不能形成特色，这只是基本要求，要形成特色，走差异化发展的道路，必须与其他高校该专业不同。从国际经济与贸易专业本身来讲，人才培养方案中强化外语语言运用能力和实践操作能力均可以形成特色，但由于民办高校生源素质相对较差的原因，要想打造外语语言运用能力的特色较为困难，除非在报考时明确提出对外语的要求，否则困难很大。

5.强化双师型教师队伍建设。师资队伍的重要性在国际经济与贸易专业中的重要性无论怎么强调都不过分。湖北省民办高校在师资队伍建设上是落后的，对国际经济与贸易专业来讲更是如此。民办高校该专业师资普遍缺乏外贸实务的工作经历，尽管开设了相关课程，也进行了各种实训，但是由于教师没有相关工作经验，难以提高学生实际操作能力，因此，未来除进一步提升民办高校教师待遇外，还应逐步要求现有国际经济与贸易专业教师到企业顶岗实习、挂职锻炼，引进新教师时要求必须有相应企业工作经历。（作者单位：武汉工程科技学院）

参考文献：

[1] 严复雷. 普通工科院校国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与创新――以西南科技大学为例[J]. 对外经贸，2014，01：144-145.

[2] 蓝伟东，郑秀梅. “工学结合”背景下地方高校国贸专业人才培养方案探讨[J]. 长春教育学院学报，2014，13：120-121.

经济发展的要求范文第5篇

低碳环保型社会建设中，农业经济发展模式作为当下农业经济过程中不可回避的重要问题，本文通过文献资料法与逻辑分析法相结合，对低碳经济环境下农业经济发展模式的现状进行一系列探索，并对低碳经济环境下农业经济发展模式问题的具体措施进行了一系列的探讨，提出创新农业生产体系、引用相关科学技术、健全低碳农业经济发展的相关制度等措施的研究。

关键词：

低碳；经济；农业；经济；发展

低碳环保型社会建设是当今社会建设发展的一种主流模式，在低碳经济的环境下，要求现代化农业经济朝着低消耗、低污染的方向进行发展。相对于我国而言，农业经济是社会经济的重要部分，农业经济发展模式不仅可以调整产业结构，还有助于社会经济的建设。但是，当前在低碳经济环境下，农业经济发展模式出现了很多问题，影响了整个农业经济的稳定发展。以下本文针对低碳经济环境下农业经济发展模式的现状进行分析。

1低碳经济环境下农业经济发展模式的现状

1.1低碳农业经济发展模式应用的体系不适用目前，我国农业经济发展模式应用的体系依旧是承包责任体系，由于这种体系缺少接耐、创新，导致我国农业经济的发展基础并不结实。以往的农业经济体系无法满足低碳农业发展各方面的要求，并且以往的农业经济发展模式过于分散，特别是注重农业发展过程中的短期效益，但是，在当今社会所倡导的低碳农业经济，需要投入的人力和物力比较大，而且取得经济效益的周期相对较长，这就造成了部分群众对低碳农业经济发展模式不认可和支持。

1.2农业经济生产理念过于落后因为我国各个地区农村的知识普及性比较差，获取相关信息也不够及时，导致目前在农村里许多人对低碳农业经济发展认识不足，也没有形成良好的低碳农业经济发展理念，当得知低碳农业经济发展模式投入的人力和物力比较大，而且取得经济效益的周期相对较长时，很多人都难以接受这种事实，由此产生了抵抗心理。

1.3缺少科学技术的辅助在当前低碳农业经济发展过程中，因为缺少科学技术有效的辅助，导致低碳农业经济发展所获得的成果并不理想，对形成规模化的生态农业经济还有一定的距离，不能很好的满足社会发展各方面的需求。因此，在发展低碳农业经济的过程中，应该合理地引入先进的科学技术作为发展的基础，强化农业生产的科学含量，这样才有利于低碳农业经济模式的发展。

2针对低碳经济环境下农业经济发展模式问题的措施

2.1树立低碳农业理念和创新农业生产体系在分析了我国目前低碳经济环境下农业经济发展模式的现状后，发现这些问题都影响了农业经济的稳定发展，因此，本文结合相关资料提出以下几点措施，希望能够促进我国农业经济的稳定发展。低碳农业经济发展模式之所以不能在农村顺利开展，其根本原因在于人们对低碳农业的作用和价值并不了解，以及生产理念过于落后。因此，政府有关部门应该加强低碳农业方面的宣传，让人们正确地认识到发展低碳农业的作用和价值，可以安排专业的团队到当地农村每家每户进行宣传，也可以把当地农村的群众组织起来进行培训，从而帮助人们树立良好的低碳农业理念，促进低碳农业经济发展模式在农村的顺利开展。另一方面，还需要对农村的农业经济体系进行创新，在承包责任体系的基础上结合社会发展的需要，合理地制定出有利于发展低碳农业经济模式的生产制度，促使低碳农业经济能够取得实质性的发展。

2.2合理地引用相关科学技术根据低碳经济环境下对农业经济发展低污染、低消耗等要求，所以在建立的低碳农业经济发展模式中提到要节约水电、合理地用药施肥以及科学地进行农业生产等内容。首先，在农业生产环节里，应该选择效果较好的肥料和农药，并且减少对化肥农药的运用，根据低碳农业的要求调节农业化肥的使用结构，在保证杀虫和育肥功能的前提，尽可能地降低农药和化肥对土壤结构的破坏；其次，是化肥和农药的应用，在化肥方面应该大力地推广农家肥、有机化肥以及复合肥等，从而提高土壤中有机物质的含量，在农药方面政府应该加快生物农药的研发，可以使用科学的病虫害防治技术，或者通过选择抗病植株等手段来降低对农药的使用，合理地满足低碳农业有机发展和绿色的要求；最后，在农业经济发展过程中，要重视节约资源和保护生态环节的相关科学技术的应用，目前，人们研发的“养殖-沼气-种植”这种农业循环经济模式，能够有效地实现农业资源的循环运用和废物的回收，满足了低碳农业低污染、低消耗的要求，所以，应该在我国各个地区大力地进行推广。

2.3健全低碳农业经济发展的相关制度相关制度不完善也是一个影响低碳农业经济发展模式在农村顺利开展的重要因素。因此，政府有关部门应该从多个角度合理地健全低碳农业经济发展的相关制度，针对我国低碳农业发展起步较晚的原因，政府可以借鉴一些发达国家的低碳农业经济发展制度，再结合我国的国情合理地制定。另外，低碳农业经济发展需要投入的人力和物力较大，政府可以鼓励发展融资，通过相关途径为低碳农业经济的发展提供充足的资金来源，为低碳农业经济的稳定发展提供保障。

3结语

综上所述，在低碳经济环境下，我国的农业经济发展模式还存在许多问题，应该从树立低碳农业理念和创新农业生产体系；合理地引用相关科学技术；以及健全低碳农业经济发展的相关制度这几个方面出发，促进低碳农业经济的稳定发展。

参考文献：

[1]郑铁.低碳经济视阈下的休闲农业发展研究[J].辽宁农业职业技术学院学报,2011(01).

[2]许广月.中国低碳农业发展研究[J].经济学家,2010(10).

[3]匡跃辉.论低碳消费模式的实现[J].消费经济,2010(05).

[4]朱涛.河南经济发展方式转变进程与中部六省对比评价[J].市场研究,2012(10).