社会经济高质量发展

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社会经济高质量发展范文第1篇

加强完善社会经济管理体系。建立健全的社会经济管理体系,完善经济管理机制是保证经济管理工作科学开展的重要内容“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的社会经济管理目标,保证经济管理的顺利实施,全面的掌握经济管理目标的实际动向,协调经济管理和社会管理、经济发展等主体间的权责关系,建立健全社会经济管理的体系,科学的、规范的统一部署,加强各项工作间的联系,提高社会经济管理研究的水平,保持经济管理的稳步前行与创新意识相结合,以完善的体制约束和规避经济管理中不协调的因素,提高加强经济管理的意识,完善经济管理的机制,以规范的制度促进社会经济管理的发展。加强社会经济管理中的经验积累。

加强社会经济管理工作是一项长期的,利国利民的的措施,社会经济的不断发展,经济管理中出现的问题、情况日益增多,加强社会经济管理中的经验积累,有助于合理的化解经济管理中出现的问题和矛盾,不断的积累经验也是一种学习和总结的过程,同时也是一种创新的过程,参考不同的解决问题的方式,经过探索和实践,提高了对社会管理中人人参与的主动性,增强了各企业、行业间的责任意识,在学习中探索,在探索中积累经验,总结社会经济管理的根本规律,从中找到新阶段社会经济管理的有效思路方法。不断的积累经验,勇于创新是社会经济管理发展的有力措施。

加强社会经济管理的质量、实效。加强社会经济管理的质量,在于提高研究成果的质量和水平。在研究中,要按照高标准、高质量、高水平的要求进行工作。要坚持全方位研究、深入研究、创新研究,要严把好对经济管理研究成果的质量关;要讲求实效,。在经济管理研究中,要注重阶段性目标的实现,在充分利用已有研究成果的基础上进行深入研究、创新和提高,而不是一切都从头开始研究。在研究中,要基本理论研究与应用性研究兼顾,侧重于应用研究,把研究重点放在为理论创新和实践创新服务上。加强社会经济管理的科学水平。新阶段的社会经济管理与传统的经济管理有较多的不同,市场经济与计划经济的不同时期有不同的经济管理模式。

新阶段的社会经济管理特点必然要遵循新阶段社会发展的特点。加强经济管理的科学化水平,按照高标准、高质量的要求来督促社会经济管理的进一步发展,同时加快培养新阶段社会经济管理人才,以现代科学的方法,提高社会经济管理的科学化水平。对经济管理工作进行多方面的研究和创新,建立与社会经济管理发展相配套的现代化科技水平。以长远性经济发展为目标,科学的规划,社会经济管理工作,以科学促发展,以管理带效益,实现有新阶段特点的科学的社会经济管理的的稳步发展。

建立健全社会经济管理体制,改善社会经济管理中存在的不足,为社会的发展提供有力的保障。面对我国经济社会发展的新阶段、新情况,必须对社会管理基本理论、社会管理存在问题等进行深入研究,立足中国国情,借鉴世界上一切有益的社会管理经验,提出加强和创新我国社会管理的思路与对策,为党和政府完善社会体制、制定社会政策,推进社会管理,提供科学决策的参考依据。

社会经济高质量发展范文第2篇

关键词 工民建施工；质量控制；有效；失效；影响性

中图分类号TU5 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）80-0166-02

要分析工民建施工中质量控制的影响性，先简单了解一下工民建施工中质量控制的基础概念是什么。工民建施工中的质量控制就是指，工民在工程建设施工中的为了把总体情况控制在自己所能够掌握的范围之内，而借用了一定的工作，采取了一些相关的措施和方法，用以达到自己所期望和预定目标或者效果，这整个过程就是质量控制的过程。

21世纪是经济颠覆性发展的世纪，城乡建设规模不断扩大，工民建设施工任务逐步加重，但是工民建设施工的工程意义重大，做好质量控制的重要性不言而喻，但是事实上质量控制并非简单的事情，而是一件需要管理智慧和技术含量的事情，所以，质量控制的结果有好有坏，具体的影响将如下进行分析。

1 对工程本身质量的影响

工民建施工所接触的本体就是工程本身，工民建施工过程中的所有观念和行为都会对工程本身的质量产生影响，例如，工民建施工过程中团队的合作情况、工民建施工中工民使用的实施设备、以及工民建施工中工民所掌握的施工技术，甚至在建施工中对某种成分的微量改变，都会对工程本身产生直接的影响。那么，工民建施工中的质量控制作为公民工建施工中的行为的一个重要环节，自然也会对工程本身的质量状况产生影响。

有效的质量控制自然可以促使工程拥有好的质量。有效的质量控制涉及的内容许多，包括有效的团队组合、高校的团队管理、高校的技术运用、合理的施工分工等等，不管是有效的团队组合，还是高校的技术运用，又或者是合理的施工分工，这一切都是工程建筑过程的总体组成部分，只有每个部分都做到的高质量和有效的控制，才能够从整体上保证工程的高质量。

反之，无效的质量控制，则会产生豆腐渣工程。无效的质量控制分为两种情况，一种在工程的每个环节或每个细节上的控制都失效，导致每个环节都出现不必要的失误，另一种是在工程的某个环节或某个细节上的控制失效，导致某个环节上出现了失误，所谓“千里之提，溃于蚁穴”，即使一个小失误也会造成工程的质量没有保障。

2 对工民自身的生命财产的影响

工民建施工的工程过程中的主体是工民，工程从开建到最后建成的整个过程中，工民都是工程自始至终所接触到的生物，工程质量控制是否有效，取决于工民施工过程中对每个环节的控制是否有效，而工程质量控制是否有效，又反过来对工民的生命财产是否有保障产生最直接的影响。

通过对各个环节的良好的控制，达到总体工程建设质量控制的有效性，最终可以促使工程拥有好的质量，工程质量有了保障，能够经受住不确定的自然环境和社会环境的破坏，这样工程就不容易出现塌方等事故，没有这些事故，工民的生命不会受到威胁，工民的质量工程也能够得到相应的工资回报，对以后接收更多的工程也会创造更多的机会。

自然，如果没有进行好的质量控制，工程的质量无法得到保障，面对自然环境例如暴雨洪涝天气，和社会环境例如偶尔的车辆路过等恶劣环境，工程就容易出现事故，例如今年轰动全国的哈尔滨大桥垮塌事件，仅仅通车一天大桥就垮塌，这样的垮塌事故自然是无质量保障的工程；这种无质量的工程出现垮塌，自然对于施工的工民产生不良的信誉影响，让其施工的技术能力和其它相应的能力都会受到质疑，这样对于其以后进行再接工程自然会产生不利的影响。此外，再进一步深入思考一下，如果工程是在没有完工的时候出现塌方的话，那么，最直接的受害人又是谁呢？自然是正在施工的工民自身。

3 对社会经济发展的影响

就如前面提到过的，工民工参与建施工的工程都是用于城乡建设的公共基础设施，这些公共基础设施包括交通道路、各类管道、房屋建设等等，交通道路用于交通运输，是支撑整个社会经济发展的基础设施中的基础设施，各类管道由于汽油等的输送，是支撑整个社会经济发展能源需求和供应的重要设施，房屋建设为大家提供避难所，等等。这一切的一切从总体上构成整个社会经济发展的模型。

如果工民建施工过程中，做好了质量控制工作，工程质量有了根本保障，那么，建施工最终完成的高质量工程，工程本身的工作承载量大，整体寿命时间长，那么，对于经济的支持力度也很强的。举个例子来进行简单的说明，例如之前哈尔滨垮塌的大桥，如果大桥的质量有保障，能够承载运输的重量，那么，哈尔滨的公路运输量就会大大增加，货物能够更加及时送到顾客手中，人们也能够及时通过大桥到达自己所预期的目的地，那么，整个哈尔滨的对内对外商业发展都会拥有更高的周转效率，自然就能促进哈尔滨对内对外的贸易发展，促进哈尔滨的经济发展。那么，再进一步扩大至全国，如果工民工在建施工过程中都能够做到这样的高效率质量保障，自然就能促进整个中国的经济发展。

同样的道理，如果工民建施工的过程中没有做好有效的质量控制，工程的质量没有保障，出现如哈尔滨大桥事件的垮塌事故，那么，原计划通过该桥的运输的货物和人流量被取消，原定的经济计划至少会受到延迟，这对于整个哈尔滨市的经济发展都会产生不良的影响；另一方面，在整个大桥垮塌的事故当中，在大桥上的一些人或物都被损害，这对于其所在的企业自然是一笔不小的经济损失，尽管有保险公司进行赔付，但是这过程当中所损失的时间和精力根本是无法赔付的，大家还如何能够对这个社会放心，还如何能够以更加积极的心态去发展经济。

4结论

工民建施工的质量控制不是一件轻而易举的事情，质量控制也并不是都能取得积极的效果，如何做好建施工的质量控制是摆在工民们眼前一个迫切的问题，也是摆在我们中国所有人面前的问题，需要大家长期的坚持和共同的努力。

参考文献

[1]周立信.浅析工序质量控制对工民建施工的影响[J].城市建设理论研究，2012（8）.

社会经济高质量发展范文第3篇

关键词： 职业教育 就业导向 产学结合 对策

近年来，我国不断加快经济体制改革和产业结构调整，县市级经济快速发展，对职业人才的需求越来越强烈。但是在县市级职业教育中，普遍存在就业困难[1]、人才培养结构不合理、教育特色不明显等现象，因此，应对县市级职业教育进行理性分析，防止县市级职业教育走向歧路，促进县市级教育健康稳定发展。

1.当前县级职业教育中存在的问题

1.1没有充分认识职业教育的根本任务。

“十二五”是我国社会经济转型的重要时期，在经济全球化大背景下，我国各地方经济难免遭遇产业结构升级缓慢、资本严重外流等危机，地方经济发展出现了瓶颈。职业人才是一种熟练掌握社会生产基础知识和基本技能，并将专业知识和技能应用于社会实践中的专门人才，其专业技术水平和实践能力较强，是推动我国产业结构优化的重要力量。国家之所以大力培养职业人才，目的就是通过职业人才加快社会经济转型进程，促进经济发展[2]。目前，许多县市级职业院校并没有充分认识到职业教育的根本任务。在教育工作中，认为职业教育就是增强学生的实际操作能力，只要把学生推荐到实习单位进行相关实习就完成了教学任务。这种看法是错误的，因为它本末倒置。培养学生的实际操作能力是职业教育的基本工作，但并不是职业教育的根本任务。职业人才本身必须具备一定的实际操作能力，但是仅把实际操作能力作为职业教育的根本任务，未免太过局限。职业教育不仅是增强学生的实践能力，更是使人才在德智体美劳等方面实现综合发展。

1.2教学形式单一。

就目前县市级职业教育教学实际情况看来，普遍存在教学方式单一、单调的现象。教学形式单一是当前县市级职业教育面临的一个大问题。职业人才教学应该如何进行，许多职业院校也迷茫无路。有些职业院校简单地将学生实习认为是培养职业人才的主要教学方法。更有甚者认为学生在实习机构完成实习任务就完成了教学任务。这种现象说明当前县市级职业教育工作中对职业人才教学的狭隘的、片面的认识，虽然培养职业人才与学生实习紧密相关，但其仅是培养职业人才的一种方法，真正的职业人才教学形式远比那些简单的认识宽泛。

2.促进县市级职业教育发展壮大的对策

2.1改革思想，深化认识。

在当前教学教育体制改革过程中，国家教育部相继颁发了相关文件，明确了当前职业教育的根本任务。职业教育的快速发展是在改革开放以后。随着时展，国家教育教学体制又面临着新的问题。鉴于新的教育形势，国务院于一九九六年又做了一个决定――《关于深化改革全面推进素质教育的决定》，该决定明确指出了国家教学的功能，即陶冶情操、开发智力、促进学生实践能力全面发展，种种文件和决定表明政府对培养学生实践能力的极大重视。要改革思想，深化职业教育认识首先要改革认识理论。我国政府推行的综合素质教育是科学的教育理念。因此职业教育必须树立提高学生综合素质的理念，积极培养综合性应用型人才。人才对知识和技术应用能力提高了，就能增强人才实践能力，有利于学生就业，最终加快社会经济的发展速度。

2.2实行产学结合，走校企合作之路。

县市级职业教育培养的是一线技术应用型人才，要求熟练掌握基础理论知识和生产技能，并具备敬业精神和职业道德。县市级职业教育的人才培养目标表明，实行产学结合，走校企合作道路，是完善以高质量为导向高等教育机制的必然要求。

首先，实现县市级职业教育目标要求产学结合。县市级职业教育以培养高级职业技术人才为教学目标，决定了县市级职业教育制定人才培养方案必须根据经济建设对应用型人才的要求。企业是市场经济的主体，是我国现代化建设的中坚力量，县市级职业教育必须与企业联合，实行产学结合，走校企合作之路。闭门造车、故步自封的教学模式是不可取的，以高质量为导向的人才培养模式离不开企业的帮助，只有与企业不断融合，才能制定科学化的人才培养方案，使培养出的人才适应市场需要。相对单一的学校教育而言，企业拥有更多的社会资源，在培养学生职业能力方面，企业具有更大优势。学校培养人才是以传授学生基础理论知识和技术为主，没有足够场所供学生实践，对于提升学生实践能力而言，单一的教学模式具有局限性，但是如果县市级职业教育实行产学结合教育模式，就能充分利用企业的社会资源，为学生提供更多实践机会，根据学生所学知识，安排实践岗位，这样就能解决县市级职业教育学生实践难的问题，并且企业的工作人员大多具有丰厚的实践经验，可以对学生的实践过程进行全方位跟踪，及时解决学生实践中遇到的困难，这样就能提升学生实践能力。实行产学结合，聘请优秀企业家开展就业讲座，与学生分享工作经验，提升学生学习积极性。以高质量为导向的县市级职业教育对学生职业素质提出较高要求，企业的生产环境及工作氛围都是课堂教学中没有的，学生通过在企业参加生产活动，受到企业环境和企业文化的熏陶，有利于学生对自己严格要求，养成良好的职业习惯，提升学生的职业素质。

其次，校企合作有利于推动县市级职业教育教学模式改革。如今县市级职业教育实行的是职业人才教育，必然要面向市场。实行校企合作，有利于提高教育效益和社会效益，促进自身发展壮大。企业以追求经济效益为根本目的。校企合作实质上是双方各取所需，即企业需要高技术人才，学校需要实践场所。企业为了自身发展需要，为向县市级职业教育投入大量社会资源，以获得高质量的毕业生。学校通过合理利用这些资源可以进行技术研发，反过来应用于企业生产，提高企业市场竞争力。学校和企业各取所需，校企合作保持稳定发展，双方才能实现全面、长久的合作。校企合作需要学校和企业不断互相适应对方，因此学校必须不断改进教育模式，适应企业对人才的需求。开展校企合作必须注意承担双方义务和职责，平衡双方利益，使学校和企业在产学结合中达到双赢。

最后，校企合作是以高质量为导向的必然要求。校企合作方式多种多样，订单培养人才模式一直受到学校和企业的青睐。订单模式即学校根据企业所需，制订人才培养计划，为企业培养定向人才[3]。在订单培养人才模式中，学校与企业签订人才培养协议，学校培养合格企业人才，企业保证录用，这样就能提高县市级职业教育人才的就业率。订单式培养人才模式对校企合作办学意义重大。对于企业而言，能够获得技术型廉价劳动力，能够调动企业积极参与县市级职业教育建设;对于学校而言，可以获得更多教学资源，深化教学模式改革。通过订单培养人才模式，企业资源与学校资源可以实现有机整合[4]。

2.3创新县市级职业教育人才培养模式。

县市级职业教育促进教育公平的作用显著，发挥教育脱贫、阻断贫困代际传递功效明显，构建县市级职业教育人才培养模式体系应具体做到以下几点。

一方面，必须以高质量为导向设置专业。学校教学的基本单元和载体是专业，同时社会需求与学校教育通过专业结合，专业设置应当依据市场需要，并考虑当地经济建设具体情况，根据自身特色，适时对专业进行调整。这就要求设置专业时，必须突出地方性和行业性，以市场需求进行专业调整，避免盲目设置专业。同时专业设置应当有针对性和融合性，培养学生综合素质，将院校特色纳入专业设置规划。

另一方面，以高质量为导向，推进课程改革。当前县市级职业教育课程开发应与行业、企业紧密结合。重视合作，让企业积极参与课程开发工作，这是发挥企业对县市级职业教育促进作用的重要形式。如让企业根据自身需求制订人才培养计划，学校以此为根据改革课程教学内容。或者让企业、行业专家对院校教学课程内容进行评价，指出不足，学校根据企业意见进行课程改革，切实发挥企业对课程设置的建设作用[5]。课程改革要求院校优化课程结构，贯彻少学时、多实践的教学原则。以高质量为导向，优化课程结构，增加课程弹性，按照人才培训需求进行课程设置，如就业基本知识、技能和态度应当分层讲解，构建完整的课程体系，实现专业化及专门化，就业教育课程应当体现就业方向特征，丰富多彩、灵活多变。在学生掌握理论知识的基础上，减少课时，让学生将时间充分运用于工作实践中，培养学生自主学习能力，尊重学生个性。

参考文献：

[1]王昊.国内外职业教育校企合作制度的比较研究[J].继续教育研究，2014（4）：136-138.

[2]戴雪头.高职学生创业教育存在的问题及对策[J].继续教育研究，2011（9）：102-104.

[3]王艳娜.对就业导向下高职教育人才培养目标的思考[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2015（4）：290-291.

社会经济高质量发展范文第4篇

21世纪是一个由传统教育向现代教育加速转变的世纪，是一个终身教育学习规模、范围不断扩大的世纪。高等院校成人教育要抓住这一发展的有利时机，以全新的教育理念探索多层次、多形式、多渠道的办学模式。

（一）校校联合办学模式

据统计资料显示，我国目前初中毕业生升学率仅为52%，而在中西部地区仅为45%左右，其中农村的升学率更低，半数以上的合格初中毕业生因难以继续深造，返回农村，成为后继农民，这些无技能、无学历的初中毕业生都希望通过专业学习获一技之长，为就业铺平道路。同时，县、乡、镇的在职人员，由于工作及个人发展的需要，都迫切希望就近就地通过业余学习提高其学历层次，更新其专业知识。面对这一市场需求，就要实行校校联合办学模式。

（二）校企合作，实行“订单”化培养模式

行业企业的发展离不开成人职业教育，而成人职业教育要为行业企业提供真正有用的人力资源，也需要行业企业的支持和帮助，这是新形势下建立校企合作的基础。校企联合办学模式是学校与企业零距离合作，按照“订单教育”共同培养人才的一种办学模式。通过企业精神与校园文化的双重熏陶和两种不同教学场景的培养，学生一毕业就成为熟练的企业员工，从而实现学生能力和岗位需要的无缝对接。

（三）“以人为本”构建多样化办学模式

当今社会，科学技术飞速发展，社会经济突飞猛进，社会经济结构、产业结构、就业结构大幅度调整和重组，这一方面带来了全社会知识老化和知识更新的加快，同时也带来了全社会人员流动和在岗职工岗位转换的频繁。面对经济社会的这种变化，高等院校成人教育，应遵循“以人为本”的教育服务理念，把社会高层的岗位培训和继续教育定位成自己办学的主要任务，要构建多种办学模式实现多元办学，为社会在岗位职工、转岗职工和下岗再就业职工提供各种必要的提高和培训机会。

二、建立竞争型的高等院校成人教育管理体制

中国高等院校成人教育是在计划经济模式下发展起来的，面对市场经济，高等院校成人教育只有建立竞争型的管理体制，才能把高等院校成人教育市场做大、做活、做好。

（一）加强管理队伍建设，引入竞争型的人事管理体制

高等院校成人教育的竞争能力最重要的因素是它的人力资源因素。作为一个专业领域的专门管理人才，应当有较高的专业知识水平和专业技术水平，其次要培养大批高质量的、高层次的高等院校成人教育管理专业人才，实行严格的高等院校成人教育管理干部资格证书制度，加强对高等院校成人教育管理队伍的专业知识补偿教育，开展高等院校成人教育管理干部的专业继续教育。

（二）强化经营理念，加强制度管理

科学的、高质量的管理是依靠制度的管理，要发展完善成人教育体系，应该先建全成人教育管理制度，特别是在完善成人教育教学质量监控体系方面下功夫。来自社会不同层面、不同岗位的成教学员，有着他们业已形成的世界观、人生观和复杂的思想认识，这些都会增加成教工作中的管理难度。所以，我们应该针对成教教育教学的特点，开展管理工作。

（三）探索服务型的高等院校成人教育管理模式

社会经济高质量发展范文第5篇

关键词：长三角地区；户外运动产业；发展机遇；对策

中图分类号：G80—052 文献标识码：A 文章编号：1006—2076（2012）03—0034—04

Abstract：Taking the Yangtze River Delta region of the outdoor sports industry as subject， through literature survey， expert consultation and questionnaire on the Yangtze River Delta， the outdoor sports industry development for empirical research， the system analysis of development of Yangtze River Delta of outdoor sports industry opportunities and challenges. On the basis of this，it puts forward the planning market， breed the market， normative market innovation industry development strategy in the Yangtze River Delta region， the outdoor sports industry and its economic and social development has important strategic significance.

Key words：Yangtze River Delta region；outdoor sports industry；development counter； measures

户外运动是与城市生活相区别的一种生活形态。进入21世纪以后，随着城市化的加剧，城市人口不断增加，人们的工作和生活压力日益加大，现有居住环境已经无法满足人们对于高质量生活的追求，他们开始希望体验一种更贴近自然的生活形态。户外运动因其健康、绿色的运动理念而备受人们推崇，成为时下流行的一种休闲健身项目。关于户外运动定义的界定，众说纷纭，一般认为，户外运动是一种以自然环境为场地，活动内容与自然界紧密结合，带有挑战性和探险性的体育活动项目群，其活动内容主要分为水、陆、空三大类，具体包括登山、攀岩、远足、山地穿越、野营、

收稿日期：2011—12—02

基金项目：上海市体育局2011年决策咨询课题。

作者简介：朱江华（1977— ），男，硕士，研究方向大众体育管理。

作者单位：东华大学体育部，上海 201620

Physical Education Department，Donghua University，Shanghai 201620，China

溯溪、漂流、荒岛生存、山地自行车、山地越野、探洞、滑雪、攀冰、羽翼滑翔、独木舟、骑马等。

户外运动的迅猛发展直接带动相关市场的发展，新兴的户外运动产业逐渐形成。户外运动产业是以户外运动项目及其相关产品或服务为经营对象的一切经济活动单元构成的集合和结构体系，是市场经济的必然产物，是人们对户外运动的需要发展到一定规模和层次以后所产生的必然结果。户外运动产业具体包括户外比赛或活动的商业运作、运动队的投入与产出、户外运动无形资产的开发、户外运动用品的生产和销售以及与户外运动相关的餐饮、旅游、运输、广告赞助等其他系统的经营等多个方面。

1 长三角地区户外运动产业概况

长三角地区是由浙江、江苏和上海两省一市的22个相对富裕的城市所组成的复合性区域。当前，长三角地区是中国经济发展速度最快、经济总量规模最大、发展前景被普遍看好的首位经济核心区。随着长三角地区社会经济的快速发展，居民的收入水平大幅度提高，为其参与体育消费提供良好的物质保证。越来越多的人，尤其是年轻人，选择户外运动作为休闲健身的项目，户外运动产业市场加速扩大。近年来，长三角地区户外运动俱乐部的增长速度非常快。调查显示，截至2010年底长三角地区各类户外俱乐部约有400多家，会员数万人，仅上海地区注册登记的从事户外运动的俱乐部就达130多家。随着户外运动的迅速发展和普及，长三角地区的户外用品业也正在形成规模，相关产业集聚步伐加快，以宁波宁海的登山杖制造业为例，仅2010年的年产值就达4.36亿元，全面带动了宁海休闲体育健身器材业、乡村旅游业及民俗文化产业的集聚发展。

2 长三角地区发展户外运动产业的机遇与挑战

2.1 长三角地区户外运动产业发展的机遇

2.1.1 经济优势