河南高考作文题目
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇河南高考作文题目范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
河南高考作文题目范文第1篇
2019年海南高考作文题目预测：细节定成败,整体定命运
材料一：画《山水十二屏》卖出9.31亿元价格。他的画为何价值连城?这离不开他别具一格，追求写意的画风。他的画放大10倍，能感受到小动物肢体构造上的别有用心，纹路、器官和纹理等清晰，细节把握特好;该重描的下笔如有神，该细描的下笔如点睛。
材料二：白石翁画的虾就仿佛是河虾与对虾惬意的“合象”。虾精神状态，本身有弹跳性透明，游动的姿势都有很好的表现力，将姿势“形”“质”“动”三元素柔和贯通展现出来。
材料三：齐白石画的蜻蜓不是很大，整体看有点抽象模糊，并不很优雅生动，但放大10倍再看，可以非常清晰的看到蜻蜓身体纹理和各种器官，仿佛一只真蜻蜓从你眼前经过。
对于上述材料，你是怎么看的?请表明你的态度并阐述理由。要求：选好角度，明确文体，自拟标题;不要脱离材料范围和含意;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
海南2019高考语文作文预测及范文：幸福是什么
什么是幸福?幸福是杜甫《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”;幸福是孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”;幸福是白居易《问刘十九》中的“晚来天欲雪，能饮一杯无”。
河南高考作文题目范文第2篇
同学们可以围绕这十个方面全面梳理自己的思想，你至少要储备50个写作论据。记得北京对幼儿园阿姨的要求是能讲150个不重复的故事，你也要储备不少于50个的作文论据，这样才能保证你在写高考作文时纵横驰骋，从容应对。当然老师这样说也不是让你现在满世界去找论据。一方面你可以看看学校校老师给你们订的相关资料，另一方面，也是最重要的一方面，即盘活内存。那么如何盘活内存呢？李楠老师在这里教你几招。
（一）练练小段
写整篇文章咱们没时间，咱们可以写写小段，咱们模仿“感动中国”颁奖词的形式给心目中的人物画像。
比如对杜甫，我们可以写这样的小段：“一杯浊酒，可装下冷月低悬？哭泣爷娘，可唤回儿女平安？半漏茅屋，怎忘怀黎民饥寒？”
对鲁迅我们可以写这样的小段：“胡子似针，似头发的站立；你的笔亦如针，切开社会的肌肤，注入强心剂。”
再如辛弃疾：“你的胸腔里，激荡的不是平庸，而是带血的华章，栏杆拍遍，北固亭独自神伤。”
同学们，这样做其实就是对你已经储存的写作论据的提升，每天坚持写这样的小段，不求数量，但求质量；不求速度，但求精度。毕竟，积累跬步可以至千里！
（二）化用古典诗词名句
以前我们强调背诵古典诗词名句，在这里我们强调背过后还要想办法激活它，让它为我们的作文增添文采，比如大家都熟悉李白的名句：“举杯邀明月，对影成三人”我们可以这样化用：
1、古有青莲居士举杯邀月的孤独情怀，今有烈士‘板凳要做十年冷’的谆谆教诲……；
2、明月皓皓，长风飘袂，谪仙人举杯邀月，对影成三，那是何等的洒脱，何等的豪迈！……
3、是谁站在历史的一隅举杯邀月？是谁在清冷的月光下翩然起舞？穿过历史的层层屏障，诗仙李白向我们走来！……
（三）巧妙排列组合意象
比如大家都熟悉“小草、白杨、爬山虎”这三个意象，对这三个意象我们加以灵活排列，可以组成不同的作文凤头：
谈自立：
绿茵茵的爬山虎，它虽然爬得很高，但那是依靠高楼与高墙；
生命力旺盛的小草，它依靠自己的力量，但却最多长到没膝之高；
只有白杨，只有那伟岸的白杨，仅凭自己的力量钻云破雾，直指蓝天！
谈奉献：
没有白杨那样挺拔，可以参天蔽日；
没有爬山虎那样幸运，能够点染楼群；
但是作为小草，我也要用自己的一点新绿，去装点山山水水，把春意洒满人间！
谈智慧：
我赞美微微的小草，依靠自己的力量，可以长到盈尺之高；
我赞美萧萧的白杨，依靠自己的力量，竟能长成数丈之躯；
但我更赞美那貌似柔弱的爬山虎，没有坚韧的茎，没有伟岸的躯，却凭着自己的智慧――攀缘，攀缘，终于，以彩霞为伴，与白云嬉戏。
(四)同学们，如果你在考场上实在没有论据，脑子里一片空白，李楠老师再教你一招：合理想象，大胆发挥，一个字――编！比如2008年写汶川地震，一名考生就临场发挥，写了这样一个事例：“1883年8月27日，南太平洋克拉克托岛上火山喷发,不但死了三万人,整个岛上的生物也都死光了,还引起了一连串的海啸……九个月过后，一支法国探险队去岛上搜寻有没有生命迹象，结果整个荒凉的岛上，只发现一只很小很小的蜘蛛，就它一只而已，正在织网。风把网吹破了，蜘蛛又重新开始，生命何等顽强！我们相信汶川人民在全国人民的支援下也会创造更多的生命奇迹！”很明显这个事例是考生临时想象出来的，但想象合乎情理，“1883年”你写成“1886年”，“克拉克托”你写成“维多利亚”，谁能给你较真呢？这种合理想象，大胆发挥阅卷老师是默许的，其实从某种意义上来说也是一种创新。
这种创新古已有之，据说坡汴京应试写《刑赏忠厚之至论》，其中有一事例，唬得主考官欧阳修一愣一愣的：“当尧之时，皋陶为士，将杀人。皋陶曰：‘杀之’，三；尧曰‘宥之’，三。”考取后欧阳修问他见于何书，坡说：“何须出处？”一时传为美谈。
当然这样做是有点冒险，万不得已才这样做，我们平时还是要尽量多积累，“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”
关于作文，在这里我还想打消同学们的一些顾虑，比如很多同学担心，万一我见到材料没话可说怎么办？万一我审题错了怎么办？万一我没有选准最佳立意怎么办？在这里我可以明确地告诉大家，高考作文审题不是猜哑谜，所谓最佳立意的说法早已过时，《高中语文课程标准》明确规定：“鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意的表达，尽可能地减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”，因此高考作文题目必然具有开阔性，普适性，也就是让每一位考生都有话可说，所以请同学们放心，在21世纪的今天，材料作文的自由度丝毫不逊色于话题作文，命题者给出的材料绝对允许“平行真理”的存在。关于这一点，我曾专门请教过河南省高考评卷基地作文专家组组长许兆真先生，许先生告诉我，减轻审题难度是近几年高考作文的导向，立意有“中心角度”，也有几个平行的“重要角度”，考生如果选了中心角度，那是最佳立意当然更好，没有选中心角度，而是选了与材料相关的重要角度，只要你结构完整，层次清晰，文采飞扬，书写规范，照样给你打高分，不歧视你！
