包装设计流程

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇包装设计流程范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

包装设计流程范文第1篇

关键词：演变；标签；设计；新型；材料

一、古代包b潮流演变过程

在原始社会的旧石器时代，已经出现了原始包装的萌芽，类似贝壳、树叶、兽皮、果壳等物品，用来盛装和转移食物和饮水。这些没有任何技术外加工的物品虽然称不上真正的包装，但从包装的含义来看，便可以称为是萌芽状态了。

在原始社会后期、奴隶社会、封建社会漫长的发展过程，包装也经历日新月异的变化，人类学会用很多种材料来包装用具。比如用植物荆条编织成篮子、凉席、背篓，用动物天然毛发纤维粘结成麻袋或织物等，这经历了一个漫长的发展过程。

渐渐的陶器、玻璃容器、青铜器相继出现，随着造纸术的发明包装水平得到了明显的提高。慢慢人类开始会使用透气、透明、避光、防潮、防腐、防虫、密封、防震等技术便于携带搬运的一些方法。这时候的包装造型设计已经很具有美学欣赏价值，对称、均衡、对比、变化等形式都已经出现，并有镂空、镶嵌、堆雕、染色、涂漆等装饰工艺，制作成极具中国古代时期文化特点、中国民族色彩风格的包装容器。使这些包装容器不仅有使用、容纳、保护产品的价值，更有观赏审美和收藏价值。

二、近现代包装潮流演变过程

近代包装设计大约在16世纪末到19世纪期间，产品工业化日趋代替原始的产品加工，大量的商品包装使一些发展较快的国家开始形成机器生产包装产品的行业。包装材料也有了明显的改变，材料的成本降低，当时发明了马粪纸及纸板制作工艺，出现纸制容器，也发明了用玻璃瓶、金属罐保存食品的方法，产生了食品罐头工业等。当时欧洲已普遍使用了锥形软木塞密封包装瓶口。如17世纪60年代，香槟酒问世时就是用绳系瓶颈和软木塞封口，随后又发明了加软木垫的螺纹盖，在这基础上并创造出冲压密封的王冠盖，使密封技术更简捷可靠。那时，在西欧国家开始在酒瓶上贴挂标签。早期，挂标签为“打上烙印”，被人们用于标记家禽，或是在自己制作的手工艺打上标记，以方便客户辨别产品来源。标签是一种名称、术语、标记、符号或设计，或是他们的组合运用，其目的是借以辨认某个销售者或某群销售者的产品或服务，并使之同竞争对手的产品和服务区别开来。

现代包装设计，实质上是进入20世纪以后开始的，伴随着商品经济的全球化扩展和现代科学技术的高速发展，包装的发展也进入了全新时期。主要表现有如下几个方面： 1.新的包装材料、容器和包装技术不断涌现； 2.包装机械的多样化和自动化； 3.包装印刷技术的进一步发展； 4.包装测试的进一步发展； 5.包装设计进一步科学化，现代化。

三、最耀眼的新型包装设计材料

随着时代的发展，技术在不断进步，包装行业逐渐向创新、广泛和实用的方向发展，有些新的技术给人们留下深刻的印象。在安全和可持续发展方面，技术进步和创新在困难的条件下往往可以创造出新的发展机会。虽然我们知道包装通常被当成一种营销的工具，但是其最大的作用是保护产品。食品包装可以保持适当的温度，防止食物接触到细菌，向消费者传达相关信息，以及帮助零售商追踪食品的来源。除此之外包装可以促进可持续发展，一方面是通过对食品的保护提高保质期，从而减少食物浪费；另一方面是鼓励包装回收利用，延长包装使用寿命。

（一）可持续水性阻隔涂料

新的可持续涂料可以使光纤产品得到改善（防止水分渗透、防止产品被污染），目前的替代品层压结构与新的可持续涂层相比，不可回收。可持续性是新技术的主要特征。

（二）模压纤维印花

例：普乐公司的鸡蛋箱，两边有足够的空间可以印刷产品和品牌信息。新的技术使用高分辨率四色印刷，可以直接印刷在纤维模塑包装表面。好处在于，图形更吸引人，更好的发挥了包装的可持续性（无需额外的包装或标签），降低生产成本的同时提高生产效率。

（三）轻质保温

是一款轻量级的包装，适用于需要保持温度的产品。温控包装材料与传统的绝缘材料相比优势在于，灵活性高，可以替代体积较大的聚乙烯泡沫。欧洲零售商将这项技术应用在车里、屉和托盘里。这种外壳可以提供3.5小时的冷冻条件，对于制冷空间有限的商店和周转率特别高的产品非常有用。

（四）MFC特种纤维

纸板涂料是从植物废料中提取出来的特殊纤维，用于加强和减轻纤维产品的可持续发展。这个技术的好处包括减少材料使用和增强维护性；硬度比玻璃纤维和碳纤维更强，但重量更轻；提高抗裂性和有效的流变援助；防止氧气和水分进入；在现有的基板上用少量的材料就可以显著提升产品性能，例如，使用1%的材料可能会达到15%至20%的产品性能改进；材料来自于农作物而不是树木，因此与其他的微纤化纤维素产品相比更具竞争力。

（五）微型图案材料增强技术

新型的技术对杯子进行微型图案改造。Hoowaki的这种新技术在不影响图形表现的情况下增加了稳定性，舒适性和隔热性，此外还减缓冷凝的形成，在不改变或引入新的化学反应过程中提高材料的特性。

包装设计流程范文第2篇

一、现代物流运输对现代包装设计的新要求

现代物流环境要求的商品包装应该具备一些新的特征来应对商品损耗率上的趋势。那么从商品所历经的各个环节来看，运输、仓储、库存、包装、搬运、装卸、配送、流通加工等环节都是不可避免的。在这个过程中，商品的外包装结构、外包装材料，形态、内包装材料、结构、形态，以及物理上的抗压、防碎、防潮、防堆积等等因素都可以成为包装设计所遇的新问题。现代包装设计的新要求有：

（一）外包装结构和材料新要求

对于包装材料的选择和使用，现代商品流通不同于过去的任何一个时期，它没有可参考性，不能为追求控制成本而选择不适合物流运输的材质。材质的选择应慎重，还应该注意外观的形状的特征，多件商品连包形态等。

（二）内包装结构和材料新要求

外包装的材质和形状是必须谨慎和考虑的，但内部的包装显得更加重要，因为内包装的主要功能是保护内包装中的商品，现代物流过程中保护功能显得格外重要，因商品经历的流程复杂，运输过程漫长，且转换时空过程中接触商品的人员众多，素质参差不齐，为保证商品尽可能不受损伤，我们在设计商品内包装时就应该注意更加严格测试商品内包装的结构和抗损能力，应提高抗损级别和测试强度。

（三）商品包装和物流包装的物理抗压新要求

现代物流运势往往是多件商品的同时运输，货仓式货车的运输路途中颠簸强度，以及大件物品压力都是比以往要更加增大的，且物流企业在运输过程中不可能因为某件商品而改变摆放位置，所以任何商品的包装都要增加抗压级别，已达到现代物流运转中的抗压测试最高级别，否则一旦出现出现外包装垮塌，直接影响商品的完整性，并且有可能还会导致损坏其它商品的可能性。

（四）运输包装的防碎、防潮、放堆积垮塌新要求

在传统的包装设计中，一般级别的防碎、防潮、放垮塌的商品在商品的外观上都有所体现，特别是大件商品的各种测试都应增加相对于传统运输模式的级别和强度，以防运输过程中中因为外力原因而导致商品的损坏。现代的物流运输，为节约成本，不断增加商品的堆积和挤压，以节约空间和增加堆放件数，物流运输企业往往和销售企业不是同一个商家，这样造成的各阶段对商品的损坏重视程度不一致，会导致商品的损坏程度加大。

二、现代物流环境对包装设计人才的新要求

现代的物流运输环境要求，包装设计人才须具备完整的知识体系和结构，只有熟悉了现代物流知识和现代电商销售模式以及商品的流转过程才能更好地设计和创新，而现代高校培养人才的模式往往是滞后于社会需要求的，这种新形势和动向，带来的是对人才培养方式中人才创新能力的培养的新要求。发展的环境要求我们的人才培养必须具备这种有前瞻意识的眼光和魄力，将电子商务、物流运输、创新材料等各个环节纳入包装设计人才培养的大纲中，要求学生和教师都将这种有时代特色和背景的思维纳入学习的范畴，并使创新能力成为学生的必备素养。

（一）包装设计人才需具备现代物流运输知识

现代包装设计人才应具备一定的现代物流以及运输知识，与物流运输管理相关的知识内容必须纳入现代设计人才培养的范畴，应在课程设置或者教学大纲中明确体现所辖范围，否则设计人才不能接触到现代物流管理的相关知识点，不了解商品流转的过程和环节，就谈不上所谓的创新和优化设计了。现代物流过程中商品从供给地向接收地的流转包含了：运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能，而网络购物时代的物流运输已经和电子商务平台以及商家连成一体；基于现代电子商务的物流运输对货物、服务及相关信息从起源地到消费地的有效率的流动和储存、集货、分配、搬运、中转、装入、卸下、分散等一系列操作中，如何创新优化商品的包装设计可以减少商品损耗，更大程度保护商品，并起到推广商品的品牌辨识度，是有益于促进商品销售的重要一环。具备现代物流知识体系的设计师设计，能够更加人性化设计商品包装，使之在流通过程中保护商品、方便储运和促进销售、传达品牌信息；并设法解决电子商务模式下商品运输过程中出现的种种新动向：运输过程更长、转运次数增加、堆积层次增加、相互加压程度增加、分拣次数增加、地点转换增加等一系列问题为包装设计提出了更高更多的要求。

（二）包装设计人才需要熟悉现代电商销售模式

现今的设计人才所面对的市场，不同于传统的市场销售模式，如今的商品随着网购订单，运输转送、分拣次数都增加，并且所历经的路程与地点转换更是超过以往的传统模式销售，为到达消费者手中，商品历经高速公路、铁路、海运、航空、人工转运等等过程才能到达消费者手中；这些过程，需要我们设计人去了解和掌握其特点，并根据现代各类运输的特殊性而增加商品包装的保护装置，并对包装设计内部做相应的优化处理，这种优化处理可以改善物流运输过程中损耗，并能够是商品外观完整，内部商品不受破坏。现代物流运输的特殊性，需要当今的设计人才需要更多地去了解和掌握现代商品流转的过程和各个环节，只有了解各种运输形式的不同之处才能根据这种不同，寻找新的有益于商品流转的优化设计，为现代商品包装寻找新材料、新结构、新思维，从而让包装设计的功能更加强大和完善。因此具备了解和熟悉现代电商销售模式的设计师，对电商销售行为更加清楚，也能针对销售过程中出现的种种需求，给予更全面的解决方案，这种解决方案中，优化客户和商家对于商品流转过程中损坏的担忧，以更加优化包装设计的内部结构，提高外部防压、防堆积、防垮塌的级别，从而减小商家与消费者的忧虑。

（三）包装设计人才应更全面掌握包装技术

现代物流的运输特征导致商品流转的过程加长，这种流转过程延长、转换次数增多、人员接触量加大、搬运和中转次数更多的情况，对于设计人才提出了更高的要求。商品的包装设计包含的了内外包装的结构、包装材料、包装工艺、包装装潢等各个部分的主要内容，那么随着时代的发展，商品的流转的过程延长，运输过程的增加带来的商品运输损耗的加大，使得现代的包装设计不得不对包装设计做出改良和优化创新。商品流转过程中，多次暴露可能经历很多的恶劣天气和运输环境，在此对于材料的选择显得尤为重要，商品的包装设计中应该考虑到现代物流运输过程的繁杂，将防水、防碎、防摔、防颠簸、防撞击、防潮、防污染等等外力因素纳入优化设计的范畴之内。要求设计人才应更加全面掌握包装材料的各种承受指数，以达到优化设计的相关数值，并使之与现代物流环境过的要求匹配和一致。现代物流环境下，对于包装工艺的选择应避免过于脆弱，设计师应谨慎选择包装工艺，尽量避免一味追求形式感而导致商品的包装脆弱不堪，应充分考虑运输过程的种种外力因素，尽量优化设计，将扁平化外包装设计、标准化外、多件组合设计包装设计等适合物流运输的设计理念融入到包装设计以及包装工艺的选择中去，减少运输损耗。对于现代物流环境中出现的种种新动向，设计人才应快速更新知识结构，是适应市场发展的变化，只有了解物流的过程，知晓商品流转的特征，才能更加具体的了解商品在运输过程中的各种细节，为优化设计找到方向和切入点，且所有的创新设计都是基于深入了解和知晓的前提之下的，基于现代物流的种种创新包装的设计，可以解决物流运输过程中的种种包装缺陷，更加完善包装设计的材料、结构、形态、工艺等。

三、改变培养目标，创新能力应成为必备素养

传统的教育模式下培养学生，培养目标是建立一些专业理论基础，不具备新的电商环境业务实践中所需要的各方面素质，如何培养同时具备现代信息技术、包装技术、设计能力并同时具备物流管理流程控制能力的全方位人才，是目前我们高校的设计专业应加强和改进的地方，扩展学生知识结构、提升信息处理能力、注重创新能力的培养、优化设计技巧等一系列相关的教学活动和过程，应贯彻到教学实践和课程设置中，而不是仅仅流形式和口头的表述。以电商销售模式为基准的包装设计新的要求，应加强设计人才对电子商务物流管理能力的培养和对物流运输过程的熟悉。懂电子商务的设计人才是一种复合型的高级人才，这种人才既懂电子商务，又懂物流运输，也熟悉包装设计的流程所以能够在创新包装设计中优化结构、材质、视觉等，除了保护商品以外并加强品牌视觉表现、结构设计人性化等特征。

四、适合产业发展的综合素质

电子商务发展、现代物流环境的变化、消费者对包装设计的更高要求使得我们包装设计人才必须具备适合现代产业发展的综合素质，否则将无法适应当今社会对人才的要求和期望。包装设计人才能综合应用电子信息技术，从现实顾客需求出发，了解物流流程，并对各种中转过程了如指掌，才能奠定人才创新的基础；而包装设计的创新包含了多个方面，思维创新、材料创新、结构创新、技术创新等系列创新活动，这些创新要求，高校设计教育就应该从招生体制、教学体系、教学内容、教学方法、课程设置、教学大纲、艺术实践上整理规划和思考；并应该具备一定的社会前瞻性，并灵活运用多种教学方法，教学手段充分调动学生的学习积极性，促进了学生学习能力的发展；并注重学生专业实践能力的培养，在政府和是社会支持下促进“校企联合”的实施，包装设计本来就是应用型专业，结合现代电子商务的、物流环境的新型设计人才，只有到现实中能为消费者才具有生命力。

五、结束语

总而言之，电子商务是一场商务大革命，它打破了区域和国界，开辟了巨大的网上商业市场。基于现代电子商务的运作模式和消费行为，使得越来越多的商品处于被运输被物流状态，这种状态要求我们应该加强提高包装设计的要求，以更新更细更符合市场要求的设计思维来进行相关设计，而我们的包装设计人才的培养更应该是具备相关的各种素质和创新能力的新型人才，以适应市场对人才的需求。而高校人才培养的目标应该是，培养和输送具备现代物流知识和电子商务技术的具有创新技术和能力的包装设计人才，这种具备行业综合素质的人才进入社会后能够解决行业所遇的种种困难和问题，并能够将创新的思维和技术运用到实际流程中去，解决损耗率，为企业和消费者减少运输流程中的忧虑。

作者:朱玲玉 单位:湖北师范学院

参考文献：

[1]马永胜.浅谈折叠纸盒结构设计中的影响因素.包装世界

[2]柳学信.教育国际化背景下中外物流人才培养模式比较.中国电力教育

[3]包颖.中外物流教育的差异——中外物流教育人才培养方案的对比.教育界,2012

包装设计流程范文第3篇

矛盾是对立统一的共存关系，挑战与机遇亦然，两者既可共生亦可共荣，这句话同样适用于描述当下我们这个互联网时代，这个时代引发了社会巨变，对传统包装设计也提出了一系列挑战。边际效用让我们知晓任何东西只要相比同类优秀一点就存在很大的脱颖而出的机会，所以这一点在过去传统的包装设计中运用到了极致，甚至包装过度。当下这个时代已然发生了改变，如何应对？我们可以利用SWOT分析法，从内部与外部对包装设计重新进行综合考量，从内部的“优势”（Strength）与“弱势”（Weakness），外部的“机会”（Opportunity）和“威胁”（Threats）这四个角度进行考虑。这样我们可以理清电子商务大潮中包装设计这一小环节所面临的现状，并找到解决措施。目前的中国电子商务网络已经逐渐成型，大型企业包括阿里、京东、亚马逊、当当、腾讯、百度等等，各有优劣，在这种局势下，事关商品包装设计所面临的挑战与应对则是一个亟需立刻解决的问题。相对传统包装设计而言复杂、华丽、冗赘的包装设计的需求减少，商家试图通过形式上的夸张以及繁复的包装设计来吸引顾客的可能性降低。

传统商品流通渠道中包装设计的特点

传统商品流通渠道可简略概括为：供应商――零售商――消费者，商品销售的最重要的同时也是价格大幅提升的一个阶段是从零售商到消费者这个环节，这一阶段中消费者得以通过各种感官直接接触商品，因此，商品的外包装是吸引客户的重要砝码。因而造成设计师制作了大量迎合各种品味与阶层的华丽包装、冗余包装层出不穷，虽然丰富了消费者的视觉、触觉感受，但却造成极大的资源浪费且提升了制作成本。从传统到当下，并不意味着走单纯的线性发展模式，绝非意味着走从简单到复杂再至衰亡的社会达尔文主义式进化论式发展模式，出路就在于多元，包括设计思维的多元以及包装设计的多元。

互联网购物热潮中未来包装设计所面临的局面

既然挑战客观存在，设计就应当表现出与传统不同的表征，所以首先要明确互联网购物热潮中未来包装设计所面临的局面。互联网时代消费的最大特点是便捷，同时更为重要的是改变简化了商品流通的渠道，更多的情况是可以省略零售商这一阶段，商品直接从供应商通过物流到达消费者手中。因而，包装设计不再具有绝对性的视觉吸引力优势。网络购物流程中，消费者可以通过产品的详细介绍以及图片、视频等网络信息对商品了解得极为透彻。互联网时代商品销售这个环节的减少乃至消失，导致多余冗赘包装的生长土壤也逐渐地瓦解，包装设计必然要回归到简朴、实用以及理性的道路上去。互联网所提供的信息获取的便利性导致社会从根本上发生一系列变化，物与人之间的渠道、路径发生了变化。网络最大的好处在于，便捷的信息获取手段降低了围绕商品的“产”与“用”两者之间产生的信息沟通成本。理论上而言，沟通成本越低，成本下降，价格就应该越低。电子商务发展前期仅仅是让品牌商和消费者中间的经销商和商减少或消失，就已经给我们的日常生活带来了巨大的变化与便利。但必须面对的另外的问题为当今社会是一个信息极端丰富的时代，互联网的带来的挑战同时也不可忽视，所以我们容易坠入信息爆炸的漩涡之中，如何摆脱过量信息的冲击，亟需准确地找出真实所需，就需要设计师的筛选。

互联网发展的勃兴导致信息获取的便利性催生了全球社会的巨变，由于信息大爆炸导致从产品构思到生产再到销售，已经成为了一条完整不断裂的产业链，仓储和物流成本大为降低，从而致使产品提供者可以对人的需求进行全面的解读，生产出更为符合人性需求的产品，并且以此营销。成功的企业家以及产品，都是从对人性的透彻了解的基础上产生的。互联网思维下可对人性加以深层地了解以便对服务与产品特点做出及时地调整。乔治・桑塔亚纳在《艺术的理性》中曾谈及，人的本能迫使他去适应或改造物质客体，所以客体的制作过程中必须要推知人的生物、情感行为规律。但考虑到人毕竟不是一种完全的理性生物体，因此包装设计除了需要坚持其本身的物理性保护、仓储、运输以及信息传递的功能之外，还是为设计师们留存在一部分感性发挥的空间，首要的基础是需要完善对人性的考察，同时丰富自我的知识框架，尊重这些无生命的物体的灵魂，不忽视其中存在的隐喻力量。

未来包装设计的设计趋势

（1）将商品本身的设计的重要性排在具有吸引力的产品包装设计之前，产品本身的设计成为重中之重，以往通过包装取胜的产品开发流程中关键性的元素转变，包装设计所节省的部分成本转移到产品设计之上。

（2）包装的便于储存与运输功能放大――价廉物美类快速消费产品中包装设计的美观因素在设计中所占比重下降。

（3）虽然美观、创意等比重下降，但个性化的包装设计的需求依然存在一定的空间，在高档以及定制类品牌产品中仍有很大的发挥空间，切不可忽视“定制思维”的重要性。“装饰”作为设计环节中的进步因素，不可或缺。即便是同样的产品，在面对不同的客户时，商家可以有不同的包装设计方案，针对不同用户的具体需求而量身定制，从而充分地践行互联网的“定制思维”，甚至可以做到千人千面。

（4）目前互联网购物较传统购物模式最大的短板在于缺乏实际体验感，问题的关键在于包装与产品只能在物流的终端环节才能与消费者直接接触，因此包装设计在吸引消费的作用力上影响力趋弱，对它们的设计要诀是务必不可对其他流程以及产品质量造成负面影响，最好能达到锦上添花的效果，因此，使用的便利性需要更多地被考虑。

（5）挖掘儒家文化中适应商品经济的理念原则并加以现代化改造。当前，我们需要反思的是，如何将深厚的儒家文化中适合商品经济以及现代互联网时代物质主义文明的理念原则筛选出来加以现代化改造，如中庸之道、礼仪、家族凝聚力、祖先崇拜等思想，这些传统文化积淀当中巨大的价值如若投之于现代包装设计中，对各方均善莫大焉。既可以保护延续传统文化，又能让当代设计充满人文情怀，让已经失去生命的东西获得新生并且最大化其价值，而不是单调的现代主义的机械冷漠，因为多元的互联网社会自然需要多元的文化来作支撑，这样才可以看到包装设计在后现代时代未来的明朗的发展方向。

小结

影响巨大的互联网对未来世界的影响早已有学者进行了讨论，托马斯・弗里德曼《世界是平的》谈及了伴随互联网而加剧的全球化发展致特色变少甚至消失，但是也让现代化程度低的人们享受到了现代化的益处，比如便捷的药物、纯净水等等。便利获取的信息使得大部分人能够逐渐摆脱不知不觉的蒙昧状态，互联网时代导致的各行各业的成本与门槛的降低最终将使大部分人受益。这个如此便捷的沟通工具让商品的流通如此顺畅，生长于斯时的我们可以称之为是幸运的，而互联网留给包装设计师与产品设计团队则是更多的合作与思考的巨大空间。只有直面这样的挑战，我们才可能正视现实环境中的包装设计所处的境地，并在正视其在当下这种前所未有的局面中的局限性，结合互联网时代所带来的机遇，在此基础上才可能重新“发现”设计。

包装设计流程范文第4篇

关 键 词：湘南土特产 包装设计 民族文化 国际化

在文化的定义上考察，湘南（即湖南南部，主要指郴州和永州）自古就有着独特的民俗传统，由于历史上几次大的移民，中原人大量落户湘南，造成了南北文化的混杂，在历史流徙中也慢慢内化成为湘南的另一支文化源流。此外，由于湘南地处山林，五岭逶迤、山清水秀的地理环境也孕育出了大量的本地土特产品。从经济角度上考虑，如果有适当的时机、匹配的方式和便捷的渠道，这些土特产品将会为湘南民众带来丰厚的经济回报；从文化角度来看，土特产品实际上也将湘南的人文内涵传递出去了。所以要综合考虑二者，即从文化包装的角度来整合经济流通与文化价值，寻求获得国际化认同的包装设计方案。

1．质量与包装设计的二律背反

现代商品流通体系中往往会有一种奇妙的现象：商品的包装设计（包括整体性设计）会让消费者忽略实际的产品质量，大多数人会因为相信包装设计，反而花更多的钱去购买质量相对较差的产品，我们可以称之为“质量与包装设计的二律背反”。这种情形在具有文化含量的商品中更为多见。如前所述，湘南土特产品本身就具有文化的含义，因此这条规律也会在它身上有所体现。下面以湘南土特产脐橙的包装设计为案例进行分析。

在质量上，我国湘南脐橙超过了美国“新奇士”。湘南脐橙的可融性固型物含量在13%以上，美国脐橙在11%以下；美国脐橙酸度在1%以上，湘南脐橙在0.8%以下。但是，湘南脐橙的价格与国外脐橙却有较大差距，导致这种差别的原因在什么地方呢？首先，国外脐橙下树后，即刻让机器按脐橙的重量、大小、色泽，甚至甜度分类、洗刷、分装、保鲜、打蜡，让外观漂亮诱人。其次，在各大脐橙产地都统一了品牌，比如，美国加州脐橙统一用“新奇士”品牌销售。而我国湘南脐橙虽然品质很好，但看相和包装很不讲究，比如用竹篮或塑料篮装好便卖给中间商，经中间商重新包装后进入超市或出口。由于没有统一的品牌，消费者很难认知。在上述比较中看到：（1）国外对脐橙产品外观进行了分拣、洗刷和打蜡等美化措施，而湘南脐橙缺失了这一过程；（2）国外脐橙在营销理念上突出品牌效应，以强大的品牌优势来征服消费者的心，而湘南脐橙基本还没形成品牌意识；（3）国外注重考究的包装，即注重脐橙包装设计的精致程度，而湘南脐橙几乎没有专业的包装制作流程。从这几方面综合来看，湘南脐橙失败的关键原因在于其包装设计没有成功传达产品的品质内涵。

2．湘南土特产包装设计国际化思路与民族文化的关系

在包装设计中，民族文化元素往往是具有国际意义的，而土特产品本身就有着强烈的地域文化色彩。如何来思考湘南土特产包装设计的最佳方案呢？

（1）以湘南本土文化为源

湘南的本土文化崇尚“中庸之道”，追求“和而不同”的宁静与淡泊。这一点，在历代湘南文人墨客留下文本中能够看到，在湘南的民俗习惯中有所体现。湘南人尊重儒教精神，看重宗族和讲究德行，养成了朴素的审美观念，再加上山清水秀的生活环境，使湘南文化的形态充满了质朴感。比如，湘南人喜爱荷花，宋朝理学创始人周敦颐(永州人) 在郴州为官时创作《爱莲说》，盛赞荷花“出淤泥而不染”。在民间生活与文化含义上，湘南人赋予了荷更多的含义。在很大程度上，“荷”被当地居民当作心目中的吉祥物，“家和万事兴”“和气生财”也成为了当地居民的祖训。总的来说，质朴、清秀、灵动、中庸、和谐，还有一些鬼魅的神秘气氛，构成了湘南特有的文化源泉。对湘南土特产的包装设计，需要紧紧依循着这个文化源泉，发掘出厚重的文化价值来。

（2）融汇其他民族文化的精华

这里所说的“其他民族”既包括国内其他民族，也包括国外不同民族。换句话说，在思考湘南土特产的设计包装时，既要考虑国内其他民族的文化习俗，也要考虑世界范围的受众群体，考虑他们的文化习惯是为了增加包装设计的被接受程度，同时，还可以进一步吸收各方面的文化精华，这也能在包装设计的形式与内容上更加丰富多彩。其实在继承中国的传统文化上，其他亚洲国家中也有做得好的例证。比如中国的“茶”，除了“茶道”在中国较多流于日常饮品，满足基本生理以及待客的礼节性需要，但“茶”进入日本，却多升华成为“茶道”，身价百倍，并在国际化的流通秩序中演变成了日本文化的标志。所以，对于湘南土特产的包装设计，还需要对其他民族的文化内涵进行现代意义上的挖掘，在设计范畴内将其内化，并以此铺平土特产包装设计的接受之路。

（3）国际化秩序与湘南土特产包装设计方案的设想

基于上述思想，我们将结合湘南土特产的文化属性，以湘南文化为根源，用国际化的视野和流通秩序进行包装设计方案的设想。第一，湘南本土文化的视觉化。比如，可以将“荷”（即“和”）的精神，用巧妙的视觉符号表现出来。第二，灵活地融入其他民族的文化因素，增加包装设计的接受度。土特产具有自身独特的文化属性是理所应当的，但在接受的语境中不免需要考虑其他的生活习俗和文化因素。第三，在国际化流通秩序中建立并实现品牌价值。正因为其具有文化特殊性，湘南土特产品需要树立更为精确的品牌定位。在包装设计的技术上，也需要精致而准确的制作流程。唯有在内涵与外观上兼顾，湘南土特产的包装设计才有可能在国际化的价值流通秩序中变得畅通无阻。

参考文献：

[1]朱和平主编.产品包装设计.长沙：湖南大学出版社，2007.

包装设计流程范文第5篇

关键词包装设计 教材编写 反思

中图分类号:G423文献标识码:A

1 包装设计课程教学要达到的目的

包装设计课程主要是从培养设计能力、提高综合设计素质的教学目标出发,使学生通过课程的学习,能够进一步地巩固在其它设计理论课上学到的知识,加深对相关基本概念的理解,掌握包装设计的基本流程、方法及各种表现技巧,并能熟练运用计算机将设想制作出来。为培养出适应社会发展的、具有良好设计能力的高素质广告人才奠定基础。

教学上要求学生接洽真实包装设计课题,把调研、分析、定位、设计与制作、融会贯通;要求学生掌握包装设计基本理论的同时,积极将理论转化为实践,并督促学生逐步养成较强的广告创意能力和设计能力。

教学方法上主要是通过实地调查的教学方法,让学生深入销售第一线,掌握对某一类产品资料的观察和收集;通过网络调查的教学方法,使学生对实地调研材料进行补充;以循序渐进的方法,教会学生从调查到分析、思考、定位、设计的正确设计方法;通过作业及课堂提问形式检查学生学习情况及程度,并加以指正。采取多媒体演示教学、学生同步操作为主,指导学生上机实践,强调广告设计的原创性,提高学生的包装设计能力。

2 现今各类包装设计教材的编写的特点及存在的问题

高校不同于中学,“师傅领进门,修行靠个人”更显得突出,光靠老师教是不够的,自学有时比老师教更重要。教材除用于老师教,还是提供给学生自学,通过自学一本大学教材,也许就能进入一个新的发展领域。大学教材非常重要,但长期以来从事教学、研究的老师在编写教材时,总会出现了一些这样那样的问题,这里结合多年的包装设计教学和科研工作,谈谈包装设计教材编写的特点及存在的问题。

2.1 大篇幅强调设计部分,但忽视了前期调查部分

把近年来市面上能找到的包装设计教材对比一下,就不难看出其实是大同小异的,虽然也提到了包装调研,但篇幅往往极少,一般两到三页,而与之呈鲜明对比的则是对包装设计的发展史、包装的功能、分类、设计程序、包装容器造型结构、设计手法的长篇大论以及大量的图例。这些教材无形中让学生好像发现了包装设计学习的重点,而放松了包装调研能力的训练。

从事包装教学的教师们大多是设计院校出身,对如何设计、如何教授设计可谓驾轻路熟,但对营销学、市场学、消费者行为学等理论知识往往知之甚少,在教学中就会出现所谓的“扬长避短”,这也在无形中造成了“轻调研、重设计”现象的出现。

包装是广告的一个重要组成部分,这毋庸置疑。在商品购买行为产生的过程中,除了各种大众媒体广告的推波助澜外,小小的包装也能起到一定的作用,尤其是在销售终端(商业场所)内部,其广告宣传作用更为重要。而包装设计的好与坏取决于前期调研的成败。在广告的整个过程中,调研效果直接关系到后期广告定位、广告设计是否准确,作为广告一部分的包装设计,自然而然也应该花大力气进行行之有效的调研活动。

2.2 相关理论知识的讲授非常全面,但忽视包装设计的针对性

包装设计是一门涵盖各种学科知识的综合性设计课程,包括美学、市场学、材料学、色彩学、心理学、策划管理及印刷技术等诸多方面的知识,但包装设计绝不是个大杂烩,它是强调“包装”特色的特定设计课程。

在一些设计院校往往是三年级后开设的课程,许多相关基础知识都已经了解和学习,纵观几年来出版的教材我们不难发现许多基础知识的身影,如对包装设计中的平面设计、色彩设计、包装结构设计都较大篇幅地涉及三大构成、字体设计等基础知识,这对高年级学生就有炒剩饭的嫌疑。

2.3 强调案例的结果展示,忽视案例的产生过程分析

翻开近年来出版的任何一本包装教材,一幅幅国内外经典的包装作品充斥其中,这里面不乏许多设计大赛的优秀作品,教师在教学过程中讲到某些包装理论知识时也会通过大量案例图片予以补充说明,这在教学中是必不可少的,对学生能起到一定的启发作用,但从包装设计教学中这种案例教学也暴露出种种弊端,这些弊端使学生流于了对作品表面设计效果的欣赏与敬佩心理,但这种效果的起源与发展、成熟过程却无法了解或知之甚少。

我们知道任何一幅包装作品都经历了设计者的心血,不论是设计大师还是普通设计师都不能一蹴而就,这个过程正是包装设计初学者关心的、想学习的,但由于教材章节知识的相对独立,把本该连为一体的过程给分解成一些支离破碎的部分,这无形中给学生增加了学习与理解的难度。

3 对包装设计教材编写方向的思考

3.1 大胆改革教材知识结构

传统的包装设计教材结构一般是从包装基本概念出发,通过对包装发展历史、包装设计流程、包装造型设计、平面设计、印刷与编排等方面按部就班的编写,现在大多数包装设计教材都采取这类编写结构,而这种编排结构对学习者有种换汤不换药的感觉。

根据学习国外相关广告教材结构编写特点,结合自己教学反思,笔者提出一些设想供参考,应该打破传统包装设计教材的结构,大胆改革,以案例为主导,将包装设计知识合理穿插在其中,如可以现对包装案例的历史背景、品牌特点进行先期简单交代,提出案例要求解决的问题并给出几条解决思路,但要留有余地供学生思考,再适时地穿插与案例相关的基本知识和经验技巧,教材中要强调这些技巧不是绝对的,并且教材中也不能给出答案或根本没有绝对答案。

每个章节的针对性各有不同,但要注意知识及案例之间的有机衔接,并且由浅入深,将以往传统的知识生硬传授变成知识的灵活运用,这将极大地提高学生的学习热情与兴趣,对学生实践能力的提高也有帮助。

3.2 注重教材的引导性

注重包装设计教材的引导性,其根本目标就是在传授知识和训练技能的基础上,突出思维能力的培养和发展,善于思考、讨论、发现问题的各种可能性。

不同的学生,其自身基础和能力是不尽相同的,教材的编写中要强调显著的引导性,引导学生去发现问题及解决问题。教材中除少数概念外少用绝对化用语,可以提出些常理下显在的问题,留下潜在的问题供学生思考,对学生可能出现的异念、想法要尽可能鼓励,给出一个相对模糊并留有充分思维空间的建议,绝不是强加和必须执行的建议, 学生可以反驳、据理力争。如教材中可以在适当的位置留出一块空白供学生书写自己的想法与建议。

3.3 加重包装设计调研部分的撰写力度

包装不是艺术品,它必须接受市场的认可,并取得经济效益来体现自身价值。设计也不是自我崇拜,要得到广大消费者的信任而产生购买行为,就必须了解消费心理。任何设计不被市场认可,不管它如何为设计者推崇,而只能是一件单独的艺术品而已 。因此,调研对包装设计具有十分重要的意义。

包装设计不应该是仅仅表现设计者个人的意志,而是设计者走进市场,充分了解市场需求之后的个人的意志同消费方意志的总和。在指导学生调查中,有针对性的了解品牌以及对市场运作的属性,为将来的设计提供新颖 、适宜的构思创意。并寻找有实际意义、具有创意性的设计课题 。

教材中应较为详细地介绍各种社会上认可的包装调研的内容、步骤与形式,并结合具体案例,对调研的过程及出现的问题都不能放过,使学生能身临其境,举一反三;要对国内外一些经包装设计公司的调研分析过程进行分析,结合案例,将优秀作品的产生过程透彻地展现出来。

3.4 注重包装设计教材的可操作性

包装设计课程毕竟是设计课程,落脚点是要拿出优秀的设计作品,因此在教材的编写上,设计部分仍然是编写的重点之一。但应该强调学习的可操作性。在包装造型结构设计上、材料的运用上、印刷工艺的选择上应更直观地编写,不能仅仅停留在表面理论的讲授,如在包装材料部分,教授的难点就是材料的介绍教枯燥,缺少必要材料对应,教材可以在条件允许下额外地提供一些常用包装材料的样品和相对应的包装作品,就像你到材料市场买墙面涂料时,商家为你提供的样品一样,虽然这有些难度,但教学效果却会好得多,另外还应结合案例对材料的不同适应性做详细的介绍。

总之包装设计课程教材出现的问题大家应该是有目共睹的,改进已经提上议事日程。以上是本人结合自己在包装设计课程教学中遇到的教学问题,对以后包装设计教材编写的思考与建议,有些也不够完善,不足之处请批评指正。

参考文献

[1] 严士健.高校教材问题谈.大学出版,2006(1).

[2] 苏里曼.包装设计教学与创造性引导.中山大学学报论丛,2006.26(7).