包装设计技巧

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇包装设计技巧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

包装设计技巧范文第1篇

艺名： 坏坏

姓名： 邹军

工作常用的摄影器材：

相机 尼康 D700

镜头 35mm/1.4

50mm/1.4

85mm/1.4

个人常用的摄影器材：

相机 尼康 D3s

镜头 14-24mm/2.8

70-200mm/2.8

《消费电子》：请问您在拍摄此类淘宝作品中常用的摄影器材大概有哪些呢？您为什么会选择这些器材呢？

邹军：拍摄淘宝类作品，常用的是尼康D700，镜头一般用35mm/1.4或85mm/1.4，因为商业类型的服装拍摄，首先是考虑照片的用途，像淘宝类一般照片是放于网上，所以需要的图片大小及画质不会太高；另一方面，这一类的拍摄还需考虑成本（比较相机快门的磨损成本）D700足够应对。

《消费电子》：您的淘宝作品非常漂亮，要拍好淘宝服装作品是不是具有很高难度？其中有什么摄影技巧呢？例如曝光、光线、角度、构图等的运用要注意些什么？

邹军：拍好淘宝服装作品，是根据产品和厂商要求的风格来定义，不同于拍摄艺术，写真或创作类作品，需要的是展示服装产品为主体，服饰搭配，背景画面的协调性，主流的风格上是否适合淘宝服装为基准。技巧方面则以熟悉摄影基础的要素就可以办到，基本以中规中矩的构图方式来表现。至于曝光，光线，角度，主要是为服装的展示服务，所以就上述三点来说，要让服装的细节表现和色彩符合服装本身。

《消费电子》：您觉得拍摄此类照片最难以掌控的是什么呢？怎样去克服呢？

邹军：拍摄此类的照片，最难掌控的，是白平衡及色调的把握。这些是以经验积累来克服的。

包装设计技巧范文第2篇

关键词：九堡大桥， 顶推 ， 拼装平台，设计计算

Abstract: hangzhou bridge design followed the fort nine international bridge on the technical development dynamic, adhering to the "sustainable development project", "green project" in the construction concept, the approach of the upper structure first in China adopted a long span section steel box UN wide-concrete continuous box combination, the steel-concrete continuous box combination by the width of a big cantilever box shaped groove with light steel large scale prestressed concrete bridge panel combination form single box single room box beam structure, box reached 31.5 m wide, cantilever of 9.2 m, 4.5 m high beams, with total steel quantity per unit area low, technical economy big advantage, etc. In this paper, the hangzhou steel beam bridge at nine slot pushing assembly platform to optimize the design calculation analysis for the bridge pushing construction to provide the beneficial reference.

Key words: nine fort bridge, pushing, assembly platform, design calculation

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：

1、工程施工概述

九堡大桥二标钢槽梁最大分块重量为，顺桥向最大长度为10.5m，横桥向的最大宽度为31.5m，梁高4.5m。钢槽梁全长910m，在PM12#墩与过渡墩之间搭设一个拼装平台，拼装平台采用钢管桩、型钢和贝雷桁片搭设而成。为了抵抗钢槽梁顶推时部分水平力对拼装平台的作用，轨道承重梁分端分别搭在PM12#、PM13#墩墩顶，并与墩顶预埋将焊接固定。

2、拼装平台结构设计

拼装平台采用φ600×8mm钢管桩作为立柱、2I45a型钢作为桩顶分配梁、贝雷片作为纵向承重梁、2I25a作为轨道分配梁、2I45a作为轨道承重梁，顺桥向立柱间平联和斜撑采用[20a型钢、横桥向平联和斜撑采用2[20a型钢。

拼装平台平面尺寸为11000×1500cm，顺桥向共设置16排墩(其中包含PS12#、PS13#永久墩)，其跨径布置为：200cm+600cm+4×900cm+825cm+275cm+250cm+5×900cm+600cm（过渡墩侧），具体布置详见下图：

钢槽梁拼装平台侧面图

钢槽梁拼装平台平面图

钢槽梁拼装平台立面图

3、钢槽梁顶推施工拼装平台设计相关参数选定

3.1计算目的

为了保证拼装平台在九堡大桥Ⅱ标段钢槽梁顶推施工中能够可靠的安全的运营，特对投入该施工中的拼装平台从强度、刚度和稳定性等方面进行设计和验算。

3.2计算过程中采用的部分参数

A3钢材的允许拉、压应力【σ】＝140Mpa

A3钢材的允许弯应力【σ】＝145Mpa

A3钢材的允许剪应力【τ】＝85.0Mpa

16MN钢的允许拉、压应力【σ】＝210Mpa

16MN钢的允许弯应力【σ】＝210Mpa

16MN钢的允许剪应力【σ】＝160Mpa

3.3设计技术参数及相关荷载大小选定

㈠荷载类型

⑴、拼装平台上各移位器竖向荷载，根据附表计算数据选取

⑵、拼装平台结构自重：midas分析软件自行计入

⑶、静摩擦系数，各移位器上的摩擦力根据对应移位器竖向荷载与摩擦系数相乘求得

⑷风荷载计算

1）50年一遇风荷载计算

查《公路桥涵设计通用规范》可知，杭州市50年一遇设计基本风速为。

钢槽梁上的静阵风荷载

：作用在钢槽梁单位长度上的静阵风荷载

：空气密度，取为1.25

：钢槽梁的阻力系数，，由于钢槽梁为斜腹板，且角度等于，则阻力系数可折减7%

：钢槽梁断面全宽

：钢槽梁投影高度，取为4.5

：静阵风风速，

：静阵风系数，类地面，加载长度为，查表得

（2）风速时风荷载计算

：静阵风风速，

（二）工况及荷载组合

1、工况一：在50年一遇大风作用下，钢槽梁停止顶推。

荷载组合：

2、工况二：在最大风速作用下，钢槽梁即将拉动。

荷载组合：

㈢计算方法、模式

拼装平台采用midas程序进行计算。选取平台整体进行三维空间建模，并对各种杆件赋予各自材料特性。

㈣钢管桩入土深度及底标高确定

根据试算结果确定：φ600×8mm立柱钢管桩的单桩承载力按40t进行控制设计。根据地质资料，桩位处可计算土粘结强度的粉质砂土顶面标高为+1.6m，粘结强度为，忽略钢管桩的端承力作用，不计影响，计算钢管桩的入土深度，取钢管桩入土深度为10.5m，钢管桩底标高为。

4、拼装平台设计计算

顶推过程中拼装平台上各移位器受力情况与顶推阶段有关，最不利情况为第一轮顶推施工，由于各移位器作用点与挑臂斜撑位置对应，则第一轮顶推前拼装平台上共有26组（52个）移位器，从B4节段往A2节段方向给各移位器编号为1～26，根据挑臂斜撑数量不同，每个节段设置2～3组，按照挑臂斜撑间距为4.25m（B4节段为4.6m）将第一轮顶推过程分阶段计算每个阶段各移位器受力情况，具体受力见附件。

4.1、第一轮顶推各阶段移位器受力计算

4.1.1拼装平台上拼装阶段

各节段钢槽梁吊装到拼装平台上时，根据挑臂斜撑位置和各钢槽梁重量不同，以每一节段为单元建立模型计算各移位器受力情况如下：

4.1.2第一轮钢槽梁焊接、钢槽梁与导梁焊接完毕，钢槽梁顶出4.6m。

顶推阶段拼装平台最不利受力情况为同一跨内移位器竖向荷载总和最大，通过第一轮顶推各阶段移位器受力情况分析，确定B4钢槽梁前端与PS12#墩中心之间距离为47.1m时作为顶推阶段拼装平台控制工况。

5、拼装平台设计结果汇总

5.1验算结果汇总

对拼装平台在各种荷载作用下的计算结果汇总如下：

材料名称 各工况下杆件的受力和变形

工况一 工况二

应力/轴力 竖向变形

(mm) 应力/轴力 竖向变形

(mm)

6、拼装平台设计总结

包装设计技巧范文第3篇

【关键词】国画“留白” 包装设计 应用

包装设计已经成为日常生活中的必需品，很多消费者是根据外包装的精美度和创新性进行商品的选择，优质的包装设计能满足消费者在视觉上的需求，可见包装的设计要匠心独运、别具一格。留白是国画中的经典之笔，是绘画中的重要术语，将具有传统气息和艺术气质的留白应用到包装设计中是神来之笔，实现了外包装设计的创新，将留白要表达的简约、浮想联翩之感表现得淋漓尽致，值得在包装设计中应用。

1 国画留白概述

国画是具有中国特色的艺术作品，是我国珍藏的瑰宝，属于文化与艺术的融合，是艺术的结晶和见证[1]。在国画的创作中，“留白”属于画技与画意，被广泛应用到国画的创作之中，丰富了画作的表达意蕴和技巧，展示了一种更加大气简约的画风和创作态度，促使国画更具大气、气派直观，提升了国画的艺术价值，留白的应用恰到好处。在国画创作中留出一定的空间，是为获得更大的展现机会，强调留白与画作结合的整体性与协调性，巧妙地运用留白是关键。

艺术大师都是留白的能手，在留白方面具有丰富的艺术造诣，在其作品中都有所体现，作品中留白处处可见。每个留白的部分都蕴含有丰富的情感和意蕴，能为人提供无限的想象空间，更能彰显国画大师的风范，将具有智慧型的留白巧妙地运用到国画中。

2 国画留白在包装设计中的应用

2.1 借助留白色彩的变化，影响消费者的情绪

包装设计存在于我们日常生活中各个角落，水果、蔬菜、零食、工具、电器等都离不开包装，为了更好地吸引消费者的眼球，应对产品的包装设计进行创新性的设计，融入更多的新意或艺术特色，能达到吸引消费者的目的，提升包装设计的价值，增强产品的受关注度，其中国画“留白”即是可应用的关键点。现代包装设计中对留白的应用愈来愈频繁，通过留白色彩的不同运用，来达到吸引消费者的目的，根据所包装物品的属性进行留白色彩的变化，可有效影响消费者的情绪，大大提高留白的设计价值[2]。例如，在彩色糖果包装中，可以分为不同的色彩，黄色、橘红色、粉红色、绿色、白色等不同的颜色。以亮色系为主，以吸引小朋友的注意，给人以甜甜的感觉，可以制作成造型奇特的卡通形象，以达到包装宣传的效果。

2.2 借助留白烘托意境，以增强设计的艺术性

留白在包装中的使用除去在视觉上影响消费者的情绪外，也可借助留白来烘托情境，渲染包装的意境和艺术性特色。留白在包装设计中的应用，借助留白来彰显气势和气魄，促使包装更加传神和形象，增强包装设计的艺术性能与整体性。将意境与包装结合起来，可有效增强包装的吸引力，是包装创新性的重要体现，是对中国文化的传承与发扬。在产品的包装设计中，我们以酒瓶的包装为例，孔府家酒就是其中的典型，以金色来镶嵌底边，既有白虎纹样，还印有书法品名[3]，留有很大的空白，让人们对中国文化的奥妙进行探索，烘托了更为古朴神韵之感，将意境传达得更为传神。

2.3 凭借留白的空间性，来感知空间上的移动

在包装设计中应用国画的留白技巧，凭借留白的空间性，来感知空间上的移动，增强空间上的间隔，以展现留白的延伸性与伸展性特点，根据包装设计中的情感寄托，来进行留白的合理穿插，巧妙地将留白与包装结合，以增强包装设计的整体性和完整性。借助留白的空间性，应运用到包装的构图设计中。例如，在包装中人物放风筝，要留出大面积的空白，在高度和长度上都要延伸，一方面代表着放风筝的天空，另一方面表示放风筝人要奔跑的方向，通过留白来感受包装设计中的动态和移动轨迹，是留白在包装设计中的有效利用。同时，为了增强包装设计的真实性和自然特色，会在设计中将人的倒影融入进去，也是对留白的使用。

结语

综上所述，国画“留白”在包装设计中得到了广泛的应用，增强了包装的主体效果，在绘画中留有一定的空白，根据所描绘作品的特点和外部环境属性来选择合适的颜色，等待着人们去探索，具有强烈的神秘色彩，在包装设计中得到了广泛的应用。在包装设计中应用国画留白，是对文化与艺术的传承，具有丰富的艺术内涵，有利于增强包装设计的主题和整体性，提高包装设计的感染力和质量。

参考文献

[1]叶德辉，李继侠.论国画的留白与产品设计的非装饰化风格[J].包装工程，2012，04：121-123.

包装设计技巧范文第4篇

【关键词】工笔绘画；现代包装设计；应用研究

工笔绘画作为美术界的宝贵财富，不仅仅是艺术美感的完美体现，更加体现了中华文化的深邃以及源远流长，将工笔绘画运用于现代包装设计中，对于信息的有效传播以及消费者的审美情趣的提升都具有非常积极的影响。现代包装设计运用到工笔绘画的图形、丰富的色彩以及工笔艺术文化，都能够使得信息得到有效传播，并且体现一定的审美情趣。

1对工笔画的内涵以及发展概况进行解析

（1）对工笔画的内涵进行解析。工笔画，主要是采用严谨细腻的绘画方式对景物进行描绘，主要在唐代比较盛行，唐代主要以人物、鸟类以及花卉为主进行工笔画的创作，比如唐代著名画家阎立本所画的《步辇图》，对于人物的衣纹勾勒就显得畅而不滑，顿而不滞，连人物靴筒的折皱都描绘的非常自然，而且具有一定的立体感。

（2）对工笔画的发展概况进行解析。我国的工笔画发展可以追溯到战国时期，而且随着时代的发展以及事件的推移，工笔画技巧也愈加成熟，在绘画的过程中，更加追求细节，无论是获取人物形态，或是花鸟形态，都是采用“取神得形、以线立形、以形达意”的方式，对于“形”的追求，与中国的水墨画追求的意境不同，工笔画强调的是细节美，而在明末年代，由于外国绘画技术的影响，中国绘画也在渐渐吸收西方绘画的技巧和优势，使其线条更加自然，内容也更加丰富多彩。

2对传统包装设计的内涵以及发展概况进行解析

（1）对传统包装设计的内涵进行解析。传统包装设计遵循的是实用的准则，在此基础上做到美观大方，传统的包装设计是从商品交换时期开始的，经过不断的发展以及各种思想的影响，使得包装设计技术日趋成熟。

（2）对现代包装设计发展概况进行解析。随着经济体制的不断改革，人们的生活水平也在不断进步，包装设计技术也在随之不断发展，比如材料的多样化以及风格样式的丰富化，使其更加接近人们的日常生活，而且人们也日益关注包装设计，对于包装设计行业具有重要的影响。

3工笔绘画在现代包装设计中的应用研究

近些年来，由于西方文化的不断传入，包装设计理念也在运用西方文化的特点，对于中国传统文化形成了一定的威胁，所以，要解决这一问题，更好的传承中国传统文化，可以将工笔绘画运用于现代包装设计，这一理念对于民族精神以及民族文化传承都有积极的作用。艺术源于生活，也高于生活，所以艺术与人们的生活是密不可分、相互影响的关系，这种关系对于工笔绘画在现代包装设计中的应用具有非常重要的意义，因为工笔画属于艺术，而人们也日益关注现代包装设计的作用，所以说将工笔绘画应用到现代包装设计中是有一定道理的。工笔绘画是中国传统绘画形式中最重要的一种方式，中华文化的源远流长也体现在工笔画中，随着人们对传统文化的热爱，工笔画也渐渐被运用到现代包装设计中。传统意义的包装设计也属于传统文化的范畴，并且高度体现了中华民族的智慧，对于民族精神的传承也具于非常重要的作用与意义。将工笔绘画应用于在现代包装设计中，使得民族文化能够在多元化的文化中快速发展，在此基础上保证了文化的延续性。所以，如果从文化传承角度将工笔画运用到现代包装设计中，可以将现代市场的特点与传统文化相结合，既促进人们对传统文化的学习，对于市场的发展也具有非常重要的影响与意义。随着经济全球化的崛起，中华传统文化也受到西方文化的冲击，如何传承民族精神与文化成为现阶段最重要的任务，而将工笔画运用于现代包装设计中，将传统文化与现念进行有效的结合，既是对传统文化的有效传承与创新，对于现代包装设计也有积极的作用与影响。在现代包装设计中利用到工笔画，无论是在表面还是在内部结构，无一不体现出传统元素与现念的结合，而且更应以新的视觉角度来看待这两者的结合，使其在顺应时代潮流的基础上对现代包装设计重新演绎，在此基础上设计出来的东西才更具吸引力。

4结语

将工笔画运用于现代包装设计中，首先要对市场进行调研，找寻用户的需求，其次不能仅仅运用传统文化理念，而要顺应现代市场的发展潮流，吸收传统文化的精髓，摒弃其不足，同时在现代包装的设计过程中，将工笔艺术发挥到极致，使市场需求与民族精神文化进行有效的融合，创设更加符合市场的包装设计，在此基础上既满足了市场的需求，对于民族精神以及传统文化也能更好的传承。

参考文献

[1]肖烨卉.中国传统文化精神特质在现代包装设计中的应用研究[D].湖南师范大学,2012（05）.

[2]陈姝宏.东巴文字和绘画的视觉元素及其在平面设计中的应用研究[D].湖南工业大学,2013（02）.

包装设计技巧范文第5篇

【关键词】高职院校 教学改革 包装设计

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10C-0158-02

包装是产品的外在形象，其与企业形象、销售量、产品特点息息相关。一个好的包装，不仅可以成为企业和消费者之间进行连接的重要桥梁，也可以有效促进企业的快速发展，因此需要加强包装的设计。但是现在许多包装设计人员存在创新能力差、操作方法落后、实际操作能力比较弱等问题，严重影响了包装的质量。并且许多企业当中专业技能强的包装设计人才比较少，而高职院校是培养包装设计人才的主要基地，因此高职包装设计的课程需要进行改革，这样才能提高学生的知识水平和专业技能，成为适应企业发展的包装设计技能型人才，满足企业的需求。

一、高职包装设计课程教学中存在的问题

（一）教学内容缺乏针对性

高职院校包装设计专业的学生培养目标是具有较高实践水平、较强创新能力的人才，适应市场的需求。但是目前的包装设计课程教材当中，高职和专科的课本内容基本相同，没有特别突出高职实践性较强的特点，实用性较低。同时在教材当中，知识点需要进行更新，无法适应目前企业发展的需求，另外在教材当中案例图片的解析比较少，学生只能熟记知识点，而无法将其应用到案例当中，无法提高学生灵活运用知识的能力。

（二）教学方法缺乏新颖性

虽然现在多媒体技术的使用大大降低了老师的教学压力，但是过多地使用PPT等软件，只能导致授课形式过于单一。例如在课堂上常常从头到尾地播放PPT课件，老师只是根据PPT的内容进行简单解释。在进行课堂练习的时候，也是使用PPT进行演示，让学生对照练习。这种过于单一的方式，使得学生只能掌握包装设计的表面技术，无法通过老师的不断点评获得提高。

（三）考核形式缺乏灵活性

进行考核评价的目的在于检验教学的效果，并且了解教学的不足之处。但是现在许多高职院校包装设计专业的考核常常使用作业的形式，即学生交上老师布置的作业就可以完成考核。一些学生为了获得更好的成绩，常常将网上的作品进行适当改动，当成自己的作品交上去。这样不仅无法达到检查学生学习情况的目的，也会使学生养成懒惰的习惯，无法提高自身的专业技能。

二、高职包装设计课程教学改革可行性措施探析

现在因为许多企业对包装设计人才具有较大的需求，因此许多高职院校纷纷跟风开办了包装设计专业，但是原有的教师数量比较少，无法满足大量包装设计班级的需求，不仅使得许多教学活动无法正常进行，也使得教学质量明显下降。因此学校要想提高学生的专业技能，就要提高教学的质量。

（一）以人才岗位需求为导向，确定课程的目标

当前大多数产品包装企业或者印刷企业处于改革的阶段，需要很多高素质的人才作为支撑，这样才能有效提高包装的质量。尤其对于一些大型企业来说，需要大量的包装设计人才，因此需要根据岗位的需求进行人才培养。首先需要按照包装设计的统一要求，结合学生的学习情况以及企业的要求，制定有效的人才培养方案。其次需要根据包装设计的理论知识、设计技巧以及设计创意等方面的要求进行技能培训，提高学生包装设计的能力。最后可以鼓励学生积极参加包装设计师的资格考试，使其接受相关的考核认证，获取对应的职业资格证书，通过这样的方式可以提高学生的能力，从而促进教学效率的提升。

（二）以职业需求为目标，实施教学内容改革

要想进行教学内容改革，首先需要按照企业对包装设计人员的要求，实施有效的岗位培训，使学生可以了解包装设计的具体内容，并且安排学生进行包装创意设计、包装制作、效果评估等方面的操作，使理论知识可以和实际操作进行有机结合，从而提高学生的技能水平。其次需要教会学生区分硬包装和软包装，并且了解不同包装设计的方法。比如对于纸盒、陶瓷、木盒、塑料等材料如何进行包装，需要教师给学生进行分类示范，使学生掌握如何根据材料的不同进行包装设计。并且教师要给予学生动手的机会，使其可以在不断实践的过程中学会更多包装设计的技巧，提高学生的设计能力。最后应为学生提供实习的机会，使学生能够在实际的工作岗位中进行学习，这样学生才能了解工作中需要怎样的操作能力，有利于学生毕业后更快地适应工作，使学生能够在激烈的岗位竞争中脱颖而出。

（三）以项目驱动为导向，提高学生的实践能力

项目驱动教学模式将理论知识与实际操作有效地联系起来，因此在实际教学过程中，需要充分利用项目驱动教学模式的作用，提高教学的质量。首先包装设计具有较强的实用性，因此教师在对学生进行教学的过程中可以选择一项包装设计项目进行操作。在项目当中学生是主体，而教师则负责进行指导，使学生可以自由发挥自身的想象力，实现自己的包装设计创意。其次教师在对学生进行教学的过程中，应当根据教学内容制定真实的包装设计项目，这样不仅可以使学生在实践中不断提升自身的动手能力，而且也可以提高学生与人沟通的能力。最后在项目实施的过程中，教师应当引导学生对问题进行独立的思考，找出有效的解决方法，这样可以提高学生的设计能力。因此使用项目驱动教学模式，能够提高学生独立完成项目的能力，促进学生在包装设计方面快速成长。

（四）以职业综合能力为主导，完善课程的评价方式

包装设计课程教学的重点在于提高学生的职业岗位能力，因此需要制定有效的考核评价方式，使学生的学习情况得到客观的评价。首先可以由学校领导、教师、学生等成员组成评价小组，对学生的学习情况和包装设计情况进行综合评价，使学生可以获得比较公平的评价。其次教师也需要对学生的实习情况进行合理评价，了解学生的工作能力，并且给出一个合理的分数。最后通过这些方面的综合考评，不仅可以有效显示学生的能力，也可以通过有效的评价激发学生的学习兴趣，促进学生综合素质的提升。比如教师可以给学生提供一个包装设计项目主题，要求学生根据主题自由发挥，通过观察学生准备项目的情况和完成项目的效果进行评价，使学生的包装设计和学习积极性得到综合评价，从而使学生的真正能力得以显示出来，给学生一个客观的分数，使学生可以准确了解自身的能力。

（五）以比赛为促学方式，增强学生学习兴趣

为了提高学生对课程内容的兴趣，可以将课程教学和包装设计大赛进行结合，使学生在参加比赛的过程中可以意识到自身的不足，从而积极学习和积累设计经验。因此在开展包装设计大赛的时候，教师可以鼓励学生积极参加，并且根据学生的设计成果进行指点，使其将作品用于大赛评比当中，获得较好的名次。例如可以组织学生带作品参加上海国际创意设计大赛、全国大学生广告大赛等比赛，为学生提供一个可以展示自身设计能力的平台。通过比赛，不仅可以有效提高学生的学习积极性，也可以提高学生的设计水平。而且通过大量数据表现，许多学生在参加包装设计大赛之后，设计能力、专业知识、工作素质得到了明显的提升，使其设计的作品更加完美。另外通过这种方式，可以有效实现设计作品和企业需求的对接，使学生的作品亮点被企业所发现，并且将其投放到市场当中，帮助学生更好地进入企业，获得更好的发展。

（六）鼓励学生考取职业资格证书，实现课证合一

获得职业资格证书，对包装设计专业学生今后的职业发展具有重要的作用，因此可以将获得国家职业资格证书当做教学的重要内容之一。学生必考证书包含技术等级证书、职业资格证书等，学生在考取这两个证书之后，才能适应包装设计行业对人才的要求。因此在实际教学过程中，为了使学生的通过率得到提升，可以将考证内容和教学内容进行结合，合理设置学生学习时间，使学生不仅可以完成本专业的学习，也可以及时促进证书考试，做到课证合一，使学生就业竞争力得以提升。经过有关数据表示，获得国家职业资格（三级）证书的学生就业率超过95%，学生具有较强的市场竞争力，更加容易得到企业的认可。

（七）校内外实习基地结合，提高学生的实践能力

学校的范围比较小，无法使学生得到足够的实践机会，因此可以将校内实训基地和校外实践基地进行结合，提高学生的实践能力。比如可以在学校内部建设包装设计实训工场，为教师进行包装设计演示和学生进行实际设计实训提供有效的场所，但是由于常见的校内实训基地的操作具有一定可控性，无法提高学生的应变能力。因此可以在学生进行顶岗实习的时候，进入校外实践基地进行学习。而这些校外实践基地由与学校有合作关系的企业提供，给予学生正式进入企业工作的机会，使学生在实际工作中合理运用自身所学的知识解决实际问题，这样不仅可以提高学生的业务水平，也可以促进学生综合素质的提升。

由于企业的不断发展，使其所需要的包装设计人才也在随之改变，因此高职院校需要根据现实的情况进行包装设计课程改革，使学生可以适应企业发展的需求。在进行包装设计教学的时候，需要从实际情况出发，缩短实践操作和教学内容之间的差距，使学生可以学以致用，提高其学习的积极性。

【参考文献】

[1]李娟.以项目为载体的包装设计课程教学改革探析[J].美术教育研究，2015（13）

[2]李红霞.“项目工作室制”下的包装设计课程教学改革初探[J].中国包装工业，2015（14）

[3]甄永亮，芦春梅，关志英.项目化教学在包装设计课程中的应用研究――以承德本地特色产品包装设计为例[J].大众文艺，2014（3）

[4]王磊，隋杰礼，张莉娜.项目教学法在艺术设计教学中的实践与探索――以烟台大学包装设计课程为例[J].大学教育，2014（5）