图书馆书籍管理办法

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图书馆书籍管理办法范文第1篇

为什么会出些这些情况呢？笔者觉得还是一个教育的主体性问题――教育的主体是学生而不是教师。记得听一个学者讲过一句话――“最好的教育是自我教育”，可是我们的老师在办公室做的是和在课堂上一样的“傻事”，只顾自己讲，全把学生当做教育的容器。长此下去，学生自然会对你的教育置之不理而束之高阁。沟通也是一门学问，甚至是一门艺术。笔者在担任班主任期间总结了一些与学生沟通交流的技巧，在班级管理中收到了很好的效果。

第一，注意冷静。正确、恰当地处理突发事件，是考验一个班主任的智慧。一般来说，冷静、灵活、公平、幽默、果断等是必不可少的。比如，班里同学的文具总是莫名其妙地不见了；刚要上课就发现有一名女学生在哭；刚出教室就有人报告两位男生在挥拳相向……如何处理这些事件是对班主任智慧的考验。如果说平时的教育、管理是淙淙溪流，那么突发性事件就是一朵朵浪花。教师要以一颗平常心去对待突发事件，保持冷静平和的心态，切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果；要公正无私，让学生心服口服。不要把突发事件看作坏事，要把它看做一个成长的契机，让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和认识得到升华。

第二，先让学生说。沟通是双向的，我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想，还应该学会积极地倾听。倾听是一种艺术，也是班主任工作的一种技巧。首先要表示出诚意，听就要真心真意地听，对我们自己和对他人都是很有好处的，安排好自己的时间而去听他人谈话是一件很值得的事情；其次要有耐心，一定要等对方把话说完。

第三，要学会倾听。听学生说，是教师工作的策略，而会听则是工作的艺术。当学生表达他的观点时，教师要适时进行鼓励和表示理解。谈话者往往都希望自己受到理解和支持，因此在谈话中加入一些简短的语言，如“对的”、“是这样”、“你说得对”等，或点头微笑表示理解，都能鼓励谈话者继续说下去，并引起共鸣。要学会表达共情。共情指的是理解学生的感受，比如说：“哦，是你丢了东西，问他有没有看见，他却骂你‘脑残’，你痛苦极了，才打的他。”“我能理解你当时的气愤。”这样，教师能感同身受，学生自然地从心底认同：老师是自己人，就像自己内心里真诚的朋友一样；既然是朋友，一定有好东西值得我学习。

第四，要注意场合。当他人在时，我们的交谈会受到他人的影响，也会影响他人的工作，教育效果就会大打折扣。说话的效果要受物理环境的影响，有些教师喜欢在办公室同学生谈心，而办公室往往会有其他学生和同事在场，学生叫来后往往受拘束而放不开。笔者喜欢把孩子带到校园僻静的一角交谈，宁静的环境，学生心态平和，也容易接受教育。

第五，要联系家长。联系家长不能简单地一状了之，要把事情的来龙去脉讲清楚，既表扬孩子做得好的地方，也指出问题与不足，让家长也能心服口服。另外，教师也要让家长学会分析问题，把校内出事当成孩子成长的一个机会，引导家长与学校达成共识。通过特殊事件的处理，往往会产生家校联系更紧密与家校矛盾两个极端。班主任一定要利用好这个机会让家庭与学校形成合力而教育好孩子。如果联系不当，那今后的工作就会处于被动。

下边以一则案例来说明我工作中常用的策略。

有一次早自修，我照例走进教室，可是位置上不见陈×的影子，问同桌，回答说“不知道”。这时我的电话铃响了，是他来请假，说生病了。昨天还好好的，怎么就生病了呢？我心里嘀咕着。鉴于他平时的表现，我便起了疑心，于是我打电话给他父母，他父母说他早上很早就来上学了。再看来电显示，发觉可能是一家网吧的。于是我二话没说，到上学路上去找。最后在小镇西侧一家网吧的角落里找到了他。这时的他头发零乱，面容憔悴，眼里布满了血丝。面对他，我不由得怒火中烧，然而我深知，他所缺少的不是呵斥打骂，而是缺少生活的目标、学习的动力和老师的关爱。因此，我没有说话，而是把他拉到外面小摊上。他以为我要在外面骂他，就头也不回，而我硬是让他吃下了一碗热气腾腾的面条。终于，他惭愧地低下了倔强的头颅。于是我开始慢慢地和他交谈，而且我基本以点头表示我的倾听与接纳。这时远在倪家蒲的父亲也赶到了，我示意家长不要骂孩子。望着焦急的父母、疲惫的老师，陈×终于幡然省悟了。从此他像换了个人似的，全身心地投入到学习中。后来他在留言本上这样写道：“徐老师，谢谢你！要不是你，我早就成了街头的小混混。”面对这发自肺腑的心声，我能不欣慰吗？

图书馆书籍管理办法范文第2篇

先张法预应力混凝土简支梁原理：是在浇筑混凝土前利用张拉台座等设备先张拉预应力钢筋（钢丝或钢绞线）使其达到设计应力后，临时锚固在台座上，随后浇筑简支梁混凝土，待混凝土达到一定强度（设计标号的80%）后，放松预应力钢筋，通过钢筋与混凝土的粘结力或通过预设于混凝土内的锚具将预应力传给混凝土，使混凝土获得预压应力。

钢绞线全部集中在简支梁的下翼缘内，并根据混凝土简支梁弯矩包络图，在预应力钢筋理论切断点延长到一定锚固长度后，用塑料管将部分预应力钢筋和混凝土隔离开来（失效长度）。

2 台座法施工流程

3 施工方法

3.1 准备工作

（1）张拉台准备及底模修整，龙门吊检修调试；

（2）按规范要求对钢绞线、钢筋进行抽样试验检测，按照设计、规范要求进行钢筋制作和加工，误差应保证在规范和有关技术文件的要求之内；

（3）模板制作：

外模：外模板采用5mm厚的钢板，面板加劲肋及支架均采用5*5角铁焊接。各块模板之间用螺杆联结。外模与底座之间嵌有橡胶条，以防底部漏浆。

内模：气囊试压作充气检查，如发现破损或露气应及时修补、更换，添置备用气囊。

封头模板：封头模板采用定型钢模或木模，模板角度与设计梁端角度一致，预留内模气囊孔口。

（4）按照设计、规范要求进行混凝土原材料及配合比试验；

（5）进行锚具、夹片、应力拉伸机千斤顶、预应力钢筋（钢丝或钢绞线）试验检测等工作。

3.2 施工步骤

（1）钢绞线张拉

首先将张拉台底模上涂刷隔离剂，铺垫土工布或彩条布，以防止隔离剂污染钢绞线，影响钢绞线与混凝土的粘结力；后根据设计图纸在张拉台板梁槽内穿放钢绞线，按设计要求穿入塑料管进行失效处理。每根预应力钢绞线不得错位、扭纹，张拉时千斤顶与应力筋、锚具的中心线位于同一轴线上。

（2）钢筋安装

待钢绞线张拉完成稳定后清除底模上铺垫的土工布或彩条布，绑扎普通钢筋、安放预埋件。

（3）模板安装

模板的安装应与钢筋绑扎相配合，钢筋绑扎完毕后可进行模板的安装。安装过程中按设计对保护层的要求，在底层钢筋和腹板外侧钢筋上绑扎混凝土垫块。模板安装可由人工配合龙门吊进行。安装前，先清除模板上的杂物，模板内面应涂刷脱模剂。浇筑混凝土前，应对模板、钢筋、预埋件或钢绞线进行检查，将模板和钢筋上的污垢应清理干净。

（4）空心板梁混凝土浇筑

严格按照混凝土配合比试验报告，确保混凝土的抗压强度、弹性模量，经监理工程师同意后，根据现场检测砂石料实际含水量进行配合比调整，并做好上料计算和混凝土试件的取样制作工作。鉴于梁体截面的限制，采用先底板、腹板后顶板的浇筑顺序施工，混凝土浇筑一次完成。

混凝土浇筑过程中应仔细振捣，尤其是底板、腹板的混凝土。浇筑中禁止振动器接触钢绞线，以免损伤钢绞线，造成钢绞线的应力损失。

（5）梁体养护

混凝土浇筑完毕收浆后尽快予以覆盖和洒水养护，覆盖时不得损伤或污染混凝土表面。当气温低于5℃时，应覆盖保温，不得向混凝土洒水。养护用水应与拌合水相同。混凝土达到2.5MPa前，不得使其承受行人、运输工具、模板、支架等荷载。

（6） 模板拆除

梁体养护到一定强度后（一般为2.5MPa）拆除，内模气囊放气后由人工拆除，侧模由人工配合龙门吊进行拆除，避免损伤混凝土边角。

（7）钢绞线放张

放张时，必须按设计文件及规范要求进行操作，现场人员必须要得到试验人员明确通知方可进行施工，必须待混凝土达到设计抗压强度的80%，且在不低于28天弹性模量的80%时方可进行应力放张作业，应力放张应均匀、缓慢、分阶段、对称、相互交错的进行放张，放张后钢绞线必须用砂轮切割机切割，切割顺序为放张端开始逐次切向另一端。

（8）封端、移梁

钢绞线放张完毕后，用手持式砂轮切割机切除钢绞线，用砂浆封端，之后用龙门吊将梁体从槽内吊出，存放于梁场。

3.3 预制空心板梁施工技术措施

3.3.1 钢绞线张拉计算

千斤顶在施工过程中，应每300次标定一次。根据钢绞线设计张拉控制应力，计算单根钢绞线控制张拉力P=F×Ag（Ag为 钢绞线截面积mm2，F为钢绞线设计张拉控制应力）。根据钢绞线的理论计算伸长值ΔL（计算见下式），先用单顶逐根对钢绞线进行张拉，之后用大顶一次张拉到位，把张拉梁锁定后进行下道工序施工。

ΔL=P×L/Ag×Eg （L为单根钢绞线张拉长度，Eg为钢绞线弹性模量）

（1）由于伸长值较大，需根据千斤顶行程的大小进行倒顶分级张拉。

（2）张拉过程中测量记录钢绞线的伸长值进行校核，伸长值应从初应力（张拉控制应力F的10%～25%）时开始量测，实际伸长量（ΔLs）等于量测的伸长量（ΔL1）加以初应力以下的推算伸长量（ΔL2），计算见下式。力筋的实际伸长值与理论伸长值应控制在±6%以内，否则应暂停张拉，待查明原因并采取措施予以调整后，方可继续张拉。

ΔLs = ΔL1+ΔL2 式中：ΔL1— 从初始应力至最大张拉应力间的实测伸长值（mm），ΔL2— 初始应力以下的推算伸长值（mm），可采用相邻级的伸长值。

3.3.2 张拉施工

（1）钢绞线必须堆码整齐，要覆盖好，避免机械损伤及锈蚀。

（2）所使用锚具及夹片，必须经过试验合格后方可使用，以确保安全生产。

（3）预应力筋下料长度必须经计算确定，且不得采用电弧切割。

（4）混凝土施工时振捣绝对不允许碰撞预应力筋。

（5）张拉时，必须进行应力、应变双控，并做好现场施工记录。

（6）先张法钢绞线张拉顺序为：

预应力筋种类

钢丝、钢绞线 夹片式等具有自锚性能的锚具 普通松弛力筋：0 初应力 1.03δ（锚固）

低松弛力筋：0 初应力 δ（待荷5分钟锚固）

其他锚具 0 初应力 1.05δ（待荷5分钟） 0 δ（锚固）

螺纹钢筋 0 初应力 1.05δ（待荷5分钟） 0.9δδ（锚固）

3.3.3 钢筋

（1）钢筋表面应清洁，使用前必须将表面油渍、漆皮、鳞锈等清除干净。

（2）钢筋应平直，无局部弯折。

（3）钢筋焊接前，必须进行试焊，合格后方可进行正式施工，焊工必须具有上岗证。

（4）所使用的钢筋焊必须是试验室经过试验后合格的钢筋。

（5）现场堆放的钢材必须覆盖好，且应挂好标识牌。

（6）钢筋搭焊必须满足规范及设计要求，即：双面焊≥5d；单面焊≥10d。钢筋焊接施工应远离钢绞线，不得损伤钢绞线。

（7）绑扎好后的钢筋，钢筋位置允许偏差如下：

钢筋骨架尺寸：长±10mm 宽、高：±5mm 保护层厚度：±5mm

受力筋间距：±10mm 箍筋、水平筋、螺旋筋：0，-20mm

3.3.4 模板

（1）模板必须打磨干净，表面平整度不得大于±5mm，板面和板侧挠度不大于±1mm。

（2）安装后的模板允许偏差为±5mm，0；相邻板高差2mm；预留孔洞中心线位置误差不大于10mm。

（3）模板表面绝对不允许刷废机油、脏脱模剂。

（4）内模气囊在使用前应仔细检查，不得漏气，安装时应有专人检查钢筋头，每次使用后应妥善保存，防止污染，破损及老化。

（5）从混凝土浇筑到胶囊放气时止，其充气压力必须保持稳定。

（6）混凝土必须在胶囊左右对称平衡的进行浇筑，防止气囊上浮及偏位。

（7）放气时间应经试验确定，以混凝土强度达到能保持构件不变形为宜。

3.3.5 混凝土

（1）水泥存放时必须防止受潮，堆垛高度不宜超过10袋。

（2）所用骨料必须干净无杂物。

（3）混凝土搅拌时必须严格按照试验合格的配合比进行施工，且搅拌时间不少于1.5min，保证混凝土均匀，颜色一致，不得有离析，泌水现象。

（4）浇筑混凝土时，必须连续分层进行浇筑，振捣。

（5）插入式振捣器移动间距不得超过作用半径的确良1.5倍，且与侧模保持5～10cm的距离。

（6）对每一振捣部位，必须振动到该部位混凝土密实为止，密实的标志是混凝土停止下沉，不再冒气泡，表面呈现平坦、泛浆。

（7）梁板顶面必须做拉毛处理。

（8）拆模时混凝土强度必须达到0.2～0.5MPa。

3.3.6 气囊的安装及抽拔

（1）底板混凝土后立即安装气囊，安装时注意保护气囊，以免损坏气囊；气囊的充气压力为：气温≥20℃时为0.023MPa，气温

（2）气囊放气抽拔时间，主要以环境温度T（℃）控制，可在混凝土浇注完初凝后放气抽拔。气囊使用后要及时用水冲洗。对有附着水泥的地方要小心刮除；气囊要存放在通风干燥处，不可接触火源，不得与油类及有机溶剂接触。

3.3.7 钢绞线放张

放张完毕（待混凝土强度达到规定强度后，进行放张）后，从放张端开始，由远及近逐根对称剪断空心板间的钢绞线，钢绞线切割宜采用砂轮切割机。放张时首先张拉，不得超过计算值，使用定横梁处螺帽松动，然后旋松螺帽，千斤顶回油卸载至张拉端的露头钢绞线松弛，或卸下横梁处砂箱上的螺帽让罐砂自然流出，即完成了钢绞线的放张。

4 安全、文明保护措施

4.1 安全注意事项

（1）在施工中必须坚决贯彻“安全第一，预防为主”的方针，建立健全的安全生产保证体系和各级安全岗位责任制，责任落实到人。充分发挥各级专职安检人员的监督作用，及时发现和排除安全隐患；做好防漏电工作。

（2）现场施工 作业人员必须戴安全帽，高空中作业时应带安全带。

（3）制板和张拉工作开始前分别组织一次全面和单项的技术，安全交底；做好张拉施工时的安全检查防护工作。

（4）张拉操作前，周围应设置的警戒标志，并设专人照应现场安全。

（5）张拉时，台座两端两外侧钢绞线450夹角辐射的扇内的危险区。张拉和锚固操作人员必须站在侧面安全处，严禁围观和闲杂人员进入张拉操作区，以防钢绞线崩断夹具滑脱伤人。

（6）张拉操作人员不宜频繁更换，应保持相对稳定和训练操作。

（7）起吊空心板应使用设计预埋吊耳，不得在其它捆绑起吊，起吊过程中，板应保持水平状态。起吊统一信号和专人在现场进行指挥指挥。

（8）存梁场地平整、稳固、排水良好。与点应按设计位置水平高置。多层堆放时，应妥善处理板上的预留钢筋。

（9）空心板装车运输时两端与点应按设计位置支垫，不得让支点直接与钢面接触，以免滑移，窜动，脱落或损坏板体砼。装车应保持水平，经检查认可方可运输。

（10）夜间作业应有良好的照明。

4.2 文明施工措施

积极开展文明施工窗口达标活动，施工现场场地布置以及所采取的相应安全措施符合有关规定。

施工现场必须做到挂牌施工和管理人员佩卡上岗，工地现场施工材料必须堆放整齐，工地生活设施必须清洁文明；工地现场必须开展以创建文明工地为主要内容的思想教育工作。

建立奖惩制度，保证文明施工管理措施落实，责任到人，有奖有罚。

在施工过程中，始终保持现场整齐干净，清理掉所有多余的材料，设备和垃圾，拆除不再需要的临时设施，做好文明施工。

材料进场后进行分类堆放，并按照有关文件要求进行标识，工地一切材料和设施不得堆放在围栏外，在场内离开围栏分类堆放整齐。

施工机具统一在确定场所内摆设，并用标识标明每一类施工机具摆放地点。

参考文献：

[1]中华人民共和国行业标准.公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范（JTG D62-2004）.北京：人民交通出版社，2004.

[2]胡大琳.桥涵工程试验检测技术.人民交通出版社，2001.5.

图书馆书籍管理办法范文第3篇

【关键词】大学图书馆；外借工作；服务；思考

科技的进步带动了社会的发展，网络信息化的时代已经来临，网络信息技术的广泛应用逐渐渗透在生活中的方方面面，大学图书馆也不例外，其服务于用户的方式和内容皆在不断的与时俱进当中，不断的发生着改变。而怎样适应新社会，满足读者的需求，为用户提供更加优质的服务，这是本篇文章所要阐述的课题。本文将从大学图书馆外借工作的特点和现状方面分析并给出相应外借工作的建议。

一、大学图书馆外借工作的简述

（一）大学图书馆外借的概念

大学图书馆外借，就是指用户为了更加方便自己阅读，在与图书馆管理人员约定归还期限的情况下将馆内书籍带出图书馆自由阅读的一种方式。这种情况下读者可以合理安排自己的时间来进行阅读，不受图书馆的限制，但在此期间承担着保管书籍的义务，逾期归还、损坏、遗失所借书籍要按照相应规定进行赔偿。

（二）大学图书馆外借工作的特点

大学图书馆外借工作具有服务性、交流性以及服务对象单一性三大特点。所谓服务性，是指从事图书馆工作的每一位工作人员都代表着图书馆的形象，其服务水平对整个图书馆给人带来的印象非常重要；所谓交流性，主要是指图书馆外借工作人员与借读者间的接触、交流，这样才会使图书馆发挥出其社会服务的功能；所谓服务对象的专一性，是指大学图书馆的服务对象多为校内老师和学生，很少有社会外流人员进入学习。

二、大学图书馆外借工作的现状

大学图书馆的外借工作看起来非常简单，但其中的细节问题却经常被忽视，积少成多，最后都会变成严重的问题。目前，我国大多数的高校图书馆外借服务尚未形成合理系统，外借工作人员多处于被动服务状态。原因之一是大学图书馆基础设施的不健全，计算机的信息整合、检索尚未及时更新，使读者无法及时准确的掌握所需要的信息。而且基本上大学图书馆都是人工借还书籍，在给用户带来繁琐流程的同时也给外借工作人员增加了繁重的工作量；二是在安逸的工作环境下，外借工作人员的工作积极性并不高，工作较为懈怠。前台的工作人员代表着的是整个图书馆的形象，所以更需要提高自身的素质修养，为图书馆的形象加分。

三、关于大学图书馆外借工作的建议

（一）将读者放在首位

要贯彻“以读者为本”的理念，满足读者多样化的需求。传统的大学图书馆管理常把图书管理放在首要的地位，并不重视读者的需求，而随着信息时代的发展，这种模式必须被改变，要提高为读者服务的意识，在外借工作期间要对读者做到尊重和理解，主动的为读者提供其未知的馆内资源信息，将馆藏资源变成能够传播出去的知识。

（二）要提高图书馆外借工作人员的素质修养

每一位图书馆从业人员都代表着图书馆的形象，特别是在前台一线工作着的图书外借管理人员，在这个岗位的工作人员与读者有着最直接的接触交流，直接影响着图书馆整体在读者心中的印象。因此，要开展图书馆业务知识的培训，组织工作人员去其他高校图书馆参观学习并进行管理间的经验交流。并且，图书馆外借工作人员要熟悉馆藏资源，细心分析读者想要借阅图书的需求，明确其阅读方向，为其提供相应的图书信息，更好的服务于读者。为了提高外借工作人员的工作积极性，图书馆管理层可以设置奖励机制，建立考评制度，为读者提供一个文明的服务环境。

（三）创新大学图书馆外借工作

为了符合时代的发展，大学图书馆外借工作不仅要服务于学校师生还要服务于社会大众，以提高馆内书籍的使用价值，这就需要图书馆能够有针对性的购买图书，针对学校学生开设的课程选购相应的教材和辅导资料，以提高馆内书籍的使用率，为读者服务。并且，为了加速推进大学图书馆外借工作的社会化，大学图书馆要加强与社会公共图书馆间的联系，以实现资源互补、设备共享等，及时满足读者的需要。

四、总结

综上所述，大学图书馆外借工作作为一种重要的为用户提供服务的手段，为了顺应社会的发展，其工作方式就势必要从仅注重馆内书籍数量到注重服务型工作转变，树立“以读者为本”的服务理念，更好的满足读者的需求。工作人员要逐渐向主动型服务转变，新的形势要求图书馆外借工作人员必须提高自身的素质修养，维护好图书馆的形象，且必须熟练掌握专业业务知识，将馆藏资源变成知识传播出去，提高图书馆的价值。

作者简介：俸庆红（1973-），女，云南临沧人，民族：傣，职称：图书馆员，学历：本科。

参考文献：

[1]罗志勇：《公共图书馆事业发展中的十个关系》、《图书馆学、信息科学、资料工作》，中国人民大学本报资料中心复印资料，2001（4）

[2]陆庆强.浅议知识经济时代图书外借工作的特色服务[J].科协论坛（上月版），2011（10）.

[3]才宏慧：《加强读者借阅工作提高文献利用率》，《图书馆建设》，1999（2）.

图书馆书籍管理办法范文第4篇

论文摘要：以浙江省苍南县农村图书网点建设为例，结合当前城乡一体化公共图书馆服务体系建设的实际需要，谈一谈做好农村图书流通网点服务几点粗浅的思考。

关键词：城乡 农村 文化 公共图书馆 流通网点

农村图书流通网点建设，在城乡一体化公共图书馆服务体系建设中起着重要作用，为提高农民科学文化素质、创新素质、道德素质、综合素质等提供不竭的动力。现以浙江省苍南县农村图书网点建设为例，提出做好农村图书流通网点服务几点粗浅的思考。

1、苍南县农村图书流通网点建设情况

2007年以来，我县全力实施“文化惠民”工程，农村图书流通网点建设取得显著成效，迄今，全县共建成农村图书流通网点100多个。农村图书流通网点在建设运行过程中，从申报程序、组织实施、管理员配备、图书设备配置到规章制度的执行，均按照上级有关精神和规章制度统一部署，每个图书流通网点购书额度不少于1万元，流动图书不少于300册。在上级的大力支持和全县文化系统干部的共同努力下，农村图书流通网点得到了稳健推进。

2、苍南县农村图书流通网点管理制度

当前，从总体情况上看，农村图书流通网点的制度还不很健全。为此，我县加强了在农村图书流通网点规章制度方面的建设力度，认真按照《浙江省农村公共文化服务建设专项补助资金管理办法》执行，并建立了《苍南县农村图书流通网点管理责任书》、《苍南县农村图书流通网点管理制度》、《苍南县农村图书流通网点借阅制度》等。要求管理员认真做好图书接收和分类登记，熟悉图书分类、借阅、归档的工作流程；负责管理网点所有财产，严格借阅手续；网点均实行免费借阅制度，每周开放时间不少于5天，每天开放时间不少于6小时；每个网点要有借阅登记本、图书登记本和征求意见本等。通过这些努力，初步建立了较全面的农村图书流通网点管理制度和体系。

3、做好农村图书流通网点服务几点粗浅思考

农村图书流通网点服务的主要对象是农民，他们对知识和信息的渴望非常强烈。在开展图书流通服务时，所选的图书要贴近农民生产、生活，围绕农村产业结构调整和社会发展的需要来配置图书。比如，结合当前我县社会热点问题，提供未成年人思想道德建设、进城务工、疾病防治等相关资料等。

3.1 加强服务，提高农民科学文化素质

农村图书流通网点是当地农村文化信息的中心，它是农民在劳动之余获取知识、提高能力的基地。在城乡一体化公共图书馆服务体系建设过程中，农村图书流通网点要主动积极向农民介绍并提供这方面的资源，做好服务工作。图书流通网点里有较为实用的图书、安静的环境、良好的学习氛围，都是激发农民求知好学的有利因素。图书流通网点应为农民提供充足的时间，让农民在书的海洋里乐意遨游、开阔视野、增长知识。

3.2 相互合作，培养农民的创新素质

图书流通网点要积极与各有关村落的相互合作，开展推广阅读活动，把学习阅读渗透到具体的农村文化活动中去，不断培养农民在这个过程的创新素质。通过学习阅读、查阅资料，寻觅到科技的力量，解除生活上的迷惑，品尝到探究的乐趣。例如，事先向农民推荐图书流通网点里的相关书籍，农民通过阅读，自己收集资料，找出最有用的东西，使农民在寻找、阅读、应用知识的过程中得到创新能力的提高。

3.3 积极引导，提高农民的道德素质

知识能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和理智的人。有益的书籍能引导农民树立高尚的公德、坚定的信念；有益的书籍还能陶冶农民的情操，铸造他们美好的心灵；有益的书籍对农民人生观的塑造，品格的熔铸，情操的熏陶，都起着很大的作用。可以结合农民的思想实际，开展系列学习阅读指导活动，扩大农民的知识领域，多角度、多渠道、多层次地向农民提供精神食粮，形象地进行社会伦理、品德训导，使农民思想觉悟不断提高。

3.4 全面整合，提高农民的综合素质

农村图书流通网点应通过形式多样的读书活动和学习阅读指导，来提高农民的综合素质。

3.4.1开展读书活动，提高阅读能力。要组织多种形式的读书活动，促进阅读活动的深入开展，如组织“种文化”、“读书心得”、“读书笔记展览”等，使农民能够在农活之外将精力集中读书学习上来，产生深厚的阅读兴趣，提高分析辨别能力、技术能力和自学能力。使农民在活动的准备过程中、在阅读中渐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。

3.4.2注重环境熏陶，提高鉴别能力。社会上的不良现象随时可能危害着农民的身心健康。要充分利用农村图书流通网点较为丰富的优秀读物，开展积极向上、生动活泼的读书活动，用各种进步书刊、书籍，引导农民有目的地选择思想性、知识性、科学性、趣味性相结合的好书，从而提供农民辨别真、善、美的能力，达成摆脱诀离麻将、赌博等丑恶行为，自觉抵制社会上各种不良的影响和危害。这样，可使农民的心理世界和灵魂深处，与当今新农村的文化建设相适应。

3.4.3丰富图书内容，提高农民的自学能力。自学能力实质上是一种知识转换能力，在经济会社会发展的今天，农民必须具备较强的自学能力。图书流通网点以其较为丰富的实用科技资料为农民自学提供了物质基础，使农民能够从容地面对庞杂的科技知识，在浩如烟海的科技资料中准确、快捷地找到他们所需要的图书，从而节省大量的时间和精力，起到事半功倍的作用。

总之，图书流通网点具有公共图书馆的基本功能，包括出版物外借、阅览服务等。建设农村图书流通网点，就是要引导农民群众多读书、读好书，丰富和活跃农村文化生活，提高农民群众的科学文化素质，引导农民群众用知识改变自己的命运，改变家乡面貌，建设和谐美好的社会主义新农村，以不断推进城乡一体化公共图书馆服务体系建设。

参考文献

[1]浙江省财政厅、文化厅.关于印发浙江省基层公共文化服务建设专项补助资金管理办法的通知[Z].2011.9.8

图书馆书籍管理办法范文第5篇

计划是指向标,正式的计划中,覆盖一个年度甚至几个年度的正式目标,并以书面的形式表现出来,为组织的成员所共享,可以降低工作的模糊性,对需要做的工作达成共识。学校中的图书馆虽然要管理的大部分是书以及借阅图书的学生和老师,但是没有计划,也会使工作出现混乱,效率降低。图书馆的计划该如何做呢？首先,我们先分析一下图书馆每年需要达到的目标是什么,有了目标,计划才有针对性。老师和学生自然是希望图书馆的馆藏量增多,馆内的设施有所改善,而图书馆的高层管理者则是希望学校的领导对图书馆的重视程度有所提高。图书馆的馆藏一般有两个来源,一是购买,此种方式需要学校的拨款,制定相关的计划,每月或者每个季度增添多少本书,经管法各类增添多少都要有详细的计划。二是校友及社会机构的赠与。对于此种方式,需要学校的威望和广泛的社交,并作出相关计划来拉赞助。学生和老师对图书馆的好评在于是否有快速高效的找书措施,是否有贴心完善的基础设施,对于这一点,可以将图书馆的书纳入电脑系统,通过电脑系统查找书的位置,并且在图书馆提供饮用水等贴心的服务,这也需要计划和缜密的思维。学校领导对图书馆的关注,来源于学生和老师的投诉反映以及书面评价,对次可以制定问卷调查的计划,是同学和老师的不满或者意见先收集回来,对症下药进行改革,这样可以赢得领导的正面重视而非反面重视。计划的制定可以涉及方方面面,但是图书馆的管理者或者决策者一定要有计划的意识。

组织是基本架构,组织内部对工作的基本安排是否妥当会直接关乎组织的效益。组织结构涉及三方面的关键要素。第一是工作的专门化。在图书馆的管理中,我们需要专业化的分工,有的人心思细腻,适合做书籍的整理;有的人耐心十足,适合对书籍进行分类编排;有的人头脑清晰,适合做书籍的清点;有的人电脑技术高超,适合图书馆的监控;有的人记忆超群,适合做借书还书工作。各种不同的性格适合不同的工作,作为管理者应该有伯乐之心,使其各尽所能。第二是部门化。部门化可以使责任明确,办事效率提高,目前最流行的顾客部门化和跨职能团队两种趋势都和很适合图书馆的管理,顾客部门化衍生到图书馆管理的领域就是将老师,学生和校外人士三者分流借阅图书,这样可以缓解书目紧张和需求旺盛的矛盾。而跨职能团队则是用不同职能特长的个人来组成工作团队,这种方式适用于对图书的购买中,图书的选择需要各种专业的人才进行筛选,跨职能团队可以使选出的图书更全面更实用。第三是指挥链。指挥链是从组织高层延伸到基层的一条职权线,它可以明确对谁负责和向谁请示的问题。图书馆的管理也需要通畅便捷的指挥链,在图书馆的工作中会遇到很多突发状况,例如书被盗窃但监控未发现的问题,外来不明身份的人冒名进入图书馆的问题,各种突发事件除了需要工作人员的应变能力,还需要一个快速有效的指挥链。组织是因为有序才可以高效,所以明确组织的结构,并很好的利用关键因素,可以提高图书馆管理的效率。

资源是填充物,没有人力资源作为后盾,管理是没有内涵的。人力资源需要提升,我们常常进行员工培训,员工的绩效管理,薪酬和福利来提升人力资源的质量。图书馆的管理也需要注重人力资源,员工培训是最基础的第一步,对图书馆的员工在职培训,通过课堂讲座,职位轮换,使得员工拥有各个岗位综合能力,在专业化分工的基础上,又可担当多个职务,这种方法可以降低员工请假或突然离职带来的效益降低的风险。员工的绩效管理,是提高员工积极性的第二步,评分或者他评的方式,在图书馆内建立老师学生和其他同事对员工的评分系统,使得员工的积极性提高。酬薪和福利是发挥员工最大潜力的第三步,较好的福利使得员工无后顾之忧,专心工作,而浮动酬薪在保证基本工资的情况下,对表现突出的员工进行奖励,可以激发员工的工作热情,从而使图书馆的效率更高。所以对人力资源的提升是十分必要的。