校园图书管理方案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇校园图书管理方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

校园图书管理方案范文第1篇

关键词：无线射频识别技术；高职图书管理系统

随着校园局域网的发展，各高职院校图书馆都开始使用“图书馆管理信息系统软件”开展工作，利用管理信息系统对借书卡的检查、对借阅者的借阅权限的管理、以及借阅天数的计算等，还有就是通过管理信息系统来设置书籍的编目录入，方便了借阅者寻找书籍。

一、图书管理系统中无线射频识别技术（RFID）应用概述

（一）无线射频识别技术（RFID）概述

REID在图书馆应用的时候，RFID标签可以给书籍或者光盘储存唯一的一个标识符号，并且在管理的时候，可以通过这个符号来管理。RFID图书馆系统的基础是RFID技术，将其作为中间媒介将图书馆管理和技术结合在一起，切实提高了图书馆管理的实际效率，并且还能够对其流程进行简化，图书管理人员工作时的劳动强度也会明显下降。

通过相关的统计可以发现，现在美国大约2%的图书馆已经将这种技术运用了进来，世界上使用这种技术的图书馆比例达到了8%。在亚洲地区这种技术在我国、泰国以及新加坡已经开始使用。并且在世界范围内，使用这种技术的图书馆每年的增加比例为30%。

（二）RFID系统构成

（1）贴标签。

图书管理系统的标签完全符合ISO15693标准，下图显示的是一个专门为圖书馆图书管理设计的标签。一个45mmx45mm的薄标签，封装是比较牢固并且防撕裂的塑料，即便是出现书掉落或者被水打湿的情况，标签也会完好。除了上述标签，其他尺寸和品牌的RFID标签也可以用，只要是符合ISO15693、ISO14443标准或ICode1编码标准的标签就可以。

（2）自助借阅。

读者借阅的时候，可以将自己的RFID借书证放在阅读器上，然后获得借书人的相关资料。对于准备出借或者是归还的相关书籍放在MR读写器上，读写器可以进行编号的获取，并将书籍编号以及借书人的编号发送到后台中去，最终进行处理。

（3）书架管理与图书清点。

在书架各层的侧面中进行RDID天线的安装。利用多路复用器，将其连接到可以分派图书并且进行任务清点的长距离RFID读写器中去。合理的使用分时处理机制，并且重视天线多路复用器的使用，来对每个书架上面相关的RFID信息进行读取。并将每层获取的相关信心发送到PC终端中去，并进行数据的更新和显示。

（4）自动还书。

常放在图书馆外，允许闭馆后还书。要还的图书简单地放在还书口，RFID读写器天线安装在还书口附近，这样可以捕捉到归还图书的信息。同时，归还图书的RFID标签将被重新设置，指示灯显示图书成功归还。还书时的安全操作和正确操作读取率，被认为是这一环节的重要指标。

（5）柜台服务。

柜台服务也配备RFID读写机具，这样读者在自助服务台的登记操作在柜台也可以顺利进行。通常，柜台操作应该达到最小化，目前在新加坡国立图书馆，柜台服务已经减少为一人操作。

二、优化后图书管理新系统逻辑方案及新功能

（一）新系统逻辑方案

（1）业务流程以及业务处理方式：

根据对系统所作的需求分析、系统设计，规划出本系统中使用的数据库实体分别为图书信息实体、图书分类实体、图书订购实体、读者信息实体、操作员信息实体、图书借阅信息实体、库存信息实体。其中图书信息实体与图书订购实体、图书分类实体、图书订购实体、图书借阅信息实体、库存信息实体都具有关系，而读者信息实体与图书借阅信息实体同样具有关系。

（2）读者信息实体。

读者信息实体包括条形码、姓名、性别、年龄、电话、押金、生日、职业、证件类型、办证日期、最大借书数量、证件号码等属性。在进行性别信息识别的时候，男性为1，女性为2；在进行最大借书数量属性识别的时候，将其数值默认成3；在进行证件属性信息识别的时候，身份证是0，军人证是1，学生证为2，工作证则是3。

（3）图书借阅信息实体包括。

编号、图书编号、读者编号、操作员编号、是否归还、借阅日期、归还日期等属性。在图书借阅的时候，编号是图书的唯一标识，其包含了读者编号和图书的编号，通过这两个表号能够和读者以及图书信息实体进行关系的建立。

（二）新系统逻辑方案及新功能

（1）远程预借、续借。

读者通过远程预借功能给图书管理员递交预借清单，系统会根据图书管理员的预借操作，反馈相关信息给预借者；读者还可以通过续借功能继续借图书，不必再亲自去图书馆办理续借。

（2）图书流通。

书籍可以根据实际情况更改所处的位置，馆藏地间书籍批量迁移，让您轻松管理图书室。

（3）资料管理。包括馆藏地管理、操作日志和读者权限管理。

（4）标签打印。

系统拥有书签打印与条形码打印功能，与实际图书同步，实现了真正的图书管理数字化。

（5）书籍典藏。

虚拟书架，系统录入的书籍会被自动展示到书籍典藏中，图书的条形码、索取码、馆藏地、作者等详细信息均可在此查看修改。

三、运用无线射频识别技术开发高职院校新图书管理系统步骤

由于图书馆的最基本的特征是有读者去阅读、浏览书籍，所以首先要开发读者子系统，让读者可以办理借阅证，有进入图书馆的权利。

校园图书管理方案范文第2篇

关键词:图书管理设备 技能 管制

中图分类号:G251.6 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)04(b)-0253-01

随着社会进入信息时代,只靠手工操作是远远不够的,所以配备设备是最佳的选择,购置一台电脑安装上图书管理软件,这是最好不过的帮手了,即有利于提高借阅的一种观念,也有利管理的方便,可提升借书、还书、查找等;根据软件设置一个支持条形码扫描抢,可以让您更加方便的管理图书,并可以在电脑中自定义图书类型,读者类型,方便添加图书、管理图书、管理用户。提高强大而又易用的借书和还书操作,完全独立的数据库系统。

1 图书管理现代化特点

数据管理可提供读者管理,图书管理。数据查询可提供借阅情况,书库查询,编号查询等服务。报表为客户提供简单报表和详细报表,并提供方便的打印机设置和打印,还有数据导出功能,能够导出HTML和TXT文本文件和EXECL等格式文件供您选择。系统设置提供默认借阅时间和默认续借时间。系统具有安全的数据库备份方案,简单易用,豪华的仿WINDOWS操作方式,可以使客户很快上手,打印机设置为您打印提供解决方案根据需要设置相应的借出时间、借出册数。这就是学生所说的信息时代图书馆理也就借称为“图书借阅的电子化管理”,这样使图书借阅既省时又省力,师生的借阅规范了、快捷了、有序了,读书的兴趣也浓了。

图书借阅的电子化管理,为了适应电子化管理必须提高图书馆工作员的技能,因积极认识到知识的重要性,每个员工都掀起学习计算机技术的热潮。当下电子化管理涉及到系统管理的运用,简单的WINDOWS操作方式HTML和TXT文本文件和EXECL等格式文件供您选择,报表和详细报表的导出等都直接影响到电子化管理的实际操作,也是第一步为管理体制打好扎实的基础。计算机应用技术是一门实践性很强的科学,只有书面理论和知识是不够的。必须多上机操作练习,只有在读书和实习的交替过程中,才能不断发现问题,解决问题,使自己的计算机应用能力和水平得到迅速的提高。同时提高了图书管理员的借阅率操作技能,为师生提供了丰富的阅读环境,又营造了浓浓的读书氛围,进一步推动了学校“书香校园”的创建工作。

2 现代化图书管理人员需要的技能

2.1 图书管理工作管制

图书馆是社主义精神文明的窗口,为教育服务的奉献精神,有热爱图书事业的爱岗敬业之心。根据图书馆的特殊性,全校借阅一次数量多,因而图书有出现借放、破损等情况,自己每天借阅工作结束后,都将当天所涉及的书整洁、美观、规范,杜绝了丢失现象,无损坏情况发生。我们的细心管理,做到了图书室的图书无虫蛀,受潮湿,无鼠耗,无溃烂的情况发生,使图书馆的书完好率达到期100%。

书中自有黄金窝,书中自有颜如玉;——图书是管理的途径,图书馆必需要有周密的借阅制度和借阅计划,使全校师生获得了知识,提高了能力,还陶治理了情操,在图书馆满载而归,做好图书馆管理员这是一件其乐无穷事情。

2.2 管理人员要提高服务意识

图书馆作为一个服务机构,为读者服务是图书馆工作的中心,也是管理人员的职业操守。为此,要加强对管理人员的教育,提高他们的服务意识和服务能力,让全心全意为读者服务的理念深入管理人员的内心深处,引导管理人员多与读者交流,积极了解读者的需求,从读者的角度提供服务,这样的服务才能满足读者的需要,这样的服务才是最有效的服务。

2.3 图书馆员需要树立人本服务理念

图书馆员需要认识到图书馆要生存发展必须在服务领域领先一步。首先,服务人员要加强和改善与读者的关系,尤其是流通、阅览、咨询部门的管理人员,天天和读者接触,通过自己热情周到的服务与读者建立良好的关系,对提升图书馆的形象大有好处。其次,要改变传统的“闭塞僵化”“坐等上门”的被动服务方式,树立“服务到家”的主动服务观念。积极主动地接近读者、了解读者的需求,尽量满足读者的需要,改变过去与市场经济发展不适应的服务观念,使服务意识与不断变化的需求合拍甚至超前,对各种新的需求及时提供相应的服务。再次,改变“重藏轻用”的服务观念,树立“服务第一”的服务观念。在服务内涵上要延伸,根据市场需求的发展变化,开辟新产品,增加新内容。

2.4 图书馆员提供个

数字图书馆的服务更需要显现其个性化的特征,只有充分地利用图书馆大量的信息数据,挖掘出其潜在的规律,才能合理地配置图书馆的资源,更好地预见读者的需求,从而提高工作效率,满足读者的个性化需求。图书馆中的用户行为千变万化,用户行为的深层特征挖掘分析技术及其在图书馆的个性化服务的应用将会是研究的热点问题,数字图书馆也会因为智能主动的个性化服务而得以蓬勃发展。

3 结语

目前高校图书馆己经在不断尝试提升自己的个性化主动服务,以不断缩小当前读者需求与图书馆服务之间的差距,然而所有措施的制定和实施都需要对图书馆文献资源利用情况以及读者的个性化兴趣需求特性进行科学的分析,才能真正地实现变被动服务为主动智能服务。

参考文献

[1] 林凤辉.图书管理人员综合素质提高对策探析[J].华章,2010(29).

[2] 李可欣.论新时期我国高校图书馆队伍建设[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2009(9).

校园图书管理方案范文第3篇

【关键词】：校园；一卡通；子系统；设计

中图分类号：S611文献标识码： A

1、前言

本世纪初，校园网的建设在各大校园内开始逐步实施，在校园信息化基础设施基本完善的基础上，建设基于校园网的“一卡通”的智能卡的管理信息系统提供了强的可能性。再加上随着在20世纪90年代初的非接触式工C卡(射频卡)技术的诞生并趋于成熟，使其在制作成本方面不断降低同时，又为建设其智能卡信息系统提供强有力的技术支持，在高校建设与发展大趋势的影响之下，高校纷纷开始投入校园数字化一卡通的系统建设，经过近几年的发展，已经在校园内的很多领域得到应用和发展，利用“校园一卡通”完成了相关的服务功能，并得到高度的认可。而要确保校园一卡通能够发挥其应有的效能，对其子系统设计是关键，本文以下内容将对校园一卡通子系统设计进行研究和探讨，以供参考。

2、“校园一卡通”子系统设计

2.1、收费类子系统

本子系统包含如下几个系统：第一，餐饮收费系统。在此管理的子系统中，是通过客户端的通信控制的相关模块以及服务器端的通信处理模块进行数据以及信息的传输。使用是开始是读取相关的个人信息，比如学生学号，卡号等信息，然后传递到服务器上进行相关的通信处理，从而来检验其是否符合相关的规则，是否能够使用此卡。第二，机房收费系统。计时收费管理系统(读写器版)作为一卡通管理系统的有效补充，使用期非常方便。其系统中的程序用四个部分来完成对系统设置上机管理。作为校内的师生，可以利用其内的金额，进行消费，只是在进出打卡的过程中来实时的完成计费的功能，同时，它还有特定的相关的服务功能，比如可以进行计时方面的管理。第三，超市和商场收费子系统。此系统涵盖在校园范围的相关场所，包括超市、活动中心、健身房、球室、电影院、洗衣房、实验室、网球场等相关场所来完成服务功能。

2.2、身份识别类子系统

设计的方案如下：首先刷卡来验证信息的权限以及相关的有效性，如果出现异常情况,比如不是在本楼住的学生，但可根据对学号等相关信息的认证，此卡记录会自动消除，如果不是本校的学生，或者是外来人员，考勤系统会自动发出报警信号，由宿舍管理员进行相应的处理后，方可进入本宿舍楼内。

2.3、图书馆管理系统接口

2.3.1、设计方案

根据校园读者的需求，对图书管理系统的设计方案如下：第一，让现有的图书馆管理系统与一卡通有机结合，换掉老的图书证，统一使用校园一卡通，来实现对图书的管理。第二，采用一卡通的专门专用软件来进行相关的收费管理。第三，对进出图书馆的相关人员进行记录，并对相关人员的出现宾律进行统计分析，并对图书馆管理人员的出勤情况进行统计管理。第四，保证使图书馆网络系统与一卡通系统的无缝连接，实现相互之间数据的实时通讯。

2.3.2、借阅书籍的总体实现过程

基于师生的需求及图书管理的要求，在图书馆的每个进出口位置设置一个读卡器，学生要进入图书卡，首先进行刷卡来确认相关的信息，同时对身份进行相关的确定，刷卡确认成功后，则为有效的卡片，方可进入图书馆，否则系统会发出报警的信号。当师生进行图书的借阅时，有图书管理人员进行图书信息的扫描后，学生再次进行刷卡，即可完成对图书的借阅。当师生进行还书时，再次刷卡并确认相关的书籍信息，就可以完成相关的还书处理。

2.3.3、图书馆管理与业务接口

图书馆管理与业务接口主要集中在办证收费、丢书处理、损书处理及超期处理三个方面，其具体功能描述如下：一是办证收费。图书馆办公室来统一办理办证的收费，涵盖对新证的办理，卡的充值等相关的业务。原来的办证业务是由校园卡业务中心来办理的，考虑到和校园卡的有机结合，在图书馆建立了校园一卡通办卡的分中心，另外也可以单独发行单独功能的校园卡。三是超期处理。此种业务办理可以在网络环境下进行确认超期，然后到图书馆相应的办理部门进行办理，根据超期期限的多少来支持相应的金额，在此业务办理过程中，系统会自动的进行记录超期的情况。另外在有书超期没有及时还书的情况下，系统会自动提示读者来及时还书，否则再想借其他书是不允许的。四是脱机消费。就目前来讲，师生在图书馆的消费一般是使用的联机消费，并没有使用脱机消费，或者说消费很少。所以说当出现中央服务器的连接中断时，校园一卡通可以通过POS机保留原来进行交易的相关记录，当和中央服务器连接时，相关的交易记录会自动更新于服务器当中。

5、结尾

以上内容对校园一卡通子系统设计进行了研究和探讨，但由于其涵盖了财务管理、银行的圈存、实验室上网管理、图书馆管理、后勤管理等一系列功能，要求较强的安全性、稳定性以及极高的应用性，故在系统的投入使用前，在系统功能及其稳定性上要进行相关的测试，从而保证系统的稳定性。

【参考文献】

[1]《J2EE构建企业级应用解决方案》陈华军等，人民邮电出版社

校园图书管理方案范文第4篇

1设计理论。

数字化校园的规划设计一般采用顶层设计的方法，从宏观上整体规划建设方案。顶层设计是将各种信息具体化，着重于信息系统的建设，对信息系统建设的各个方面、层次、各种参与力量、各种影响因素，进行统筹考虑，理解和分析影响系统建设的各种关系，从全局的视角出发，进行整体业务架构与技术架构的设计，并做出各种管理和技术决策，提出体制和业务的改进建议。目前，具有代表性的数字化校园规划设计理论有以下三种：

1.1基于URP架构数字化校园。URP系统是建立在信息技术基础上，利用现代化大学的先进管理思想，全面地集成、管理所有资源信息，并提供决策、计划、管理、运行以及评估的全方位和系统化的管理。

1.2基于知识管理架构数字化校园。将知识管理的理论引入数字化校园建设，让技术、过程与组织管理与学生、教师和管理者进行有机结合，避免数字化校园的构建以技术为中心、相关技术部门为主导、花巨额资金建好后得不到充分的应用。

1.3基于SOA架构数字校园。SOA是一种思想、一种理念、一种技术、一种顶层设计方法。SOA架构数字化校园可以有效实现数据集成、流程集成和界面集成，更好地整合数字校园的各种业务，提高数字校园的服务质量和服务水平。但是采用SOA架构，成本比较高，很多高校无法承担。其次在技术方面，基于SOA架构的产品对用户的技术力量和服务能力都有很高的要求，在高校做SOA技术的研发，更多的是一种技术探索。针对赤峰学院的管理理念和实际情况，我校的数字化校园建设思路是借鉴企业管理流程，以培养学生的实践能力、职业规划及就业后的职业生涯为主线，将企业的管理模式、管理理念，与学校的运营管理相互结合，形成以学校运营管理系统为核心，以教学管理、教务管理、管理支持为支撑点，以学校门户网站为出口的信息化系统架构。

2设计方案架构

数字校园设计方案架构以校园网为基础，在校园网上进行多种数据的交换和共享，实现校园基础设施的数字化。在此基础上构建学校经营管理系统，以学校运营支持为出发点，通过统一的身份验证平台，实现教师、学生、教职工、教学资源数字化，形成数字化校园模型。最后完善学校辅助部门的业务系统，实现网络化教学和网络化管理。

3建设内容

3.1学校门户（信息门户）。学校门户为所有用户提供统一的数字化校园系统信息访问入口，凭借身份认证获取与其身份相应的信息服务和应用访问权限。校园信息门户为教师、学生、教职工、学校领导、外部人员所提供的服务有：学校介绍、机构设置、校内外新闻、院系动态、通知公告、科学研究、公共信息查询等。

3.2学校经营管理系统。学校经营管理系统平台是整个数字校园的核心，它为数字校园的所有业务系统提供最基础的数据，所有业务系统的单点认证，接入业务系统的管理等功能。

1.教务系统。教务管理系统主要包括学校基本信息管理、教学基本信息管理、教师管理、学籍管理、考务管理、学生成绩管理、题库管理、教材管理以及公寓管理等。2.教学资源管理系统。教学资源管理系统主要是对教学资源进行“创建和集中”，生成、收集和整理各类教学材料和资源；可以针对不同角色进行空间分配，同时对相关资源操作进行授权。这样既可以实现信息充分共享，又可以保障各种信息资源的安全，做到简洁、高效、有序地管理纷繁芜杂的教学资源。3.学习系统。学习系统主要包括在线学习、师生在线交流、在线模拟考试、学生评价等。教师可以通过学习系统，在线布置、批改作业。在规定时间范围内，与学生进行在线答疑，学生也可以在线提交作业。在线考试要考虑安全性和保密性。考试系统启动后，所有用户统一从考试系统启动菜单或桌面图标登录，系统默认三种安全角色：维护人员、考生、考官。其他人员未经授权不得访问。学习系统还包括对学生的总体评价。在系统中，老师不但可以看到学生在校期间的学习情况，企业用人单位通过授权，也可以在网上查阅学生在校档案及表现，还可以通过输入专业课程等信息，来筛选合适的学生。另外，通过本系统还可记录实习单位对实习学生的综合评价反馈，有利于学校的专业设置和人才培养，更好地满足企业的用人需求。4.OA系统。OA系统是指用网络和OA软件构建的一个单位内部的办公通信平台。可以实现单位内部的邮件通信、信息通讯、公文流转、个人事务、工作流程自动化等工作，用于辅助办公。5.图书管理系统。数字图书管理系统，是根据高校图书馆管理要求及业务流程的特点而设计开发。采用国家标准图书管理方式，及先进的信息技术，对图书馆的书籍库存、书籍借阅等进行完善的资源管理和多元化的阅读管理。图书管理系统包含五大类功能：纸质图书管理、电子图书管理、读者管理、管理员权限管理和图书馆信息管理。6.财务系统。财务系统主要是对学校的资金收支进行管理，由账务处理、固定资产、工资管理、往来管理、报表与分析、出纳管理、现金流量表、系统维护模块构成，全面满足学校会计核算和财务管理的需要。一体化的财务管理系统，帮助学校从全局视野出发，构建企业财务管理和控制体系，做到对学校各项业务的精细化控制，降低学校财务与运营风险。

3.3统一身份验证平台。统一身份验证平台主要包括：平台管理、人事中心、卡务中心、结算中心四个子系统模块，为学校各业务系统提供统一的用户身份信息管理。建成以“校园卡”为主的系统操作平台，在此平台上可以进行用户的身份认证、校内消费、校务管理等。校园卡集身份、借阅、消费、上机、医疗、出入公寓等功能于一体，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消费。此外，校园卡还可以与用户的银行卡关联，持卡人通过圈存等方式实现银行卡与校园卡之间的转账功能，赋予“校园卡”系统金融功能，在校园内做到一卡通用。

3.4数据交换和共享平台。建立数据交换和共享平台，首先需要确立全校统一的信息化编码标准，使不同部门建设的应用系统之间数据相互流通共享，实现中心数据库与各部门数据的交换与共享,形成一个完整统一的数据源,为整个学校的信息交换和信息存储，提供全面可靠的数据保障。

3.5网络基础设施平台。网络基础设施平台是数字化校园的基础设施，提供数字化校园系统运行的基本环境。该平台由系统硬件平台（网络、服务器、存储设备等）和系统软件平台（操作系统、数据库等）组成。网络基础设施平台的建设，包括建造和完善网络中心机房，改善网络设备的运行环境和条件；在全校主要教学区、办公区、宿舍区等部署无线网络设备，增加互联网出口带宽，以适应各类应用中对流媒体播放、实时视频交互等大数据量传输的支持能力。

4结语

校园图书管理方案范文第5篇

【关键词】农村学校 图书管理 解决方案

【中图分类号】G25 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0005-01

随着近年来我国经济的快速发展，现社会已成为高科技的现代化社会，因此，对于我国国民的整体素质要求是日益提高[1]。而作为祖国日后的栋梁，现社会的学生不但要掌握基础文化理论知识，还应提高自身整体的素质，有自我学习，善于挖掘、分析以及处理知识的能力，对于当今的网络时代而言，这种能力的培养是相对容易的，而在部分偏远的农村学校，现仍没有办法实现教学网络化，因此，农村学校对于学生的培养更重要的是图书室的建设，但就现阶段农村的图书室现况进行调查后，发现存在很多问题，本文对存在的问题及解决的办法做如下总结：

1.农村图书室现存的相关问题

1.1图书室内图书更新慢、实用性差

农村学校一般消息比较闭塞，而图书种类也相应稀缺，即使经社会多方面的捐赠，也达不到学生学习的要求，导致图书室内现存图书种类繁多、实用性差，并且因消息流通缓慢，图书的质量内容已经过时，不能做到与时俱进，真正可以让学生从中获得信息、获得知识量的书少之又少，大部分图书只能作为陈列品，总之农村学校图书室内的书籍相对质量较差，达不到可学习的目的。

1.2重视度不够，资金缺乏

现阶段，农村学校的教育方式仍停留在传统的一对一教学方式，对于学生自主的看书学习教育不够重视，学校图书室的利用度不够，经常被忽视，另外一般农村学校的办公环境、设施等整体的条件差，即资金投入不足，对于学校软件的投入比较弱，尤其是在学校图书室的基金投入上，很多农村学校没有能力设立图书室，因为大多数学校主要把资金投入在校园的建设和改造方面，所以，农村学校的图书室一般质量较差、图书破旧、更新慢。

1.3图书室管理方面弱，利用率差

因农村学校教育的思想落后，对于学生的教育重视传统文化的灌输，对于课外图书，认为会影响学生学习情况，因此，即使图书的质量差、更新慢，仍很少对学生开放，平时，图书室只限于教师的借阅，对于学生并不开放，形同虚设，这是在图书室的管理方面存在的最大问题。

1.4针对图书的管理杂乱

图书室不是单纯的存放图书的场所，图书有一套自有的管理方法和学问。一个正规的图书室，应对图书进行相应的分门别类，做好相应的统计，而在农村学校的图书室，管理人员一般能力较差，不具备图书管理的能力，只注重外在的整齐，不关注实质的问题，没有科学性，造成学生学习时的不便及困扰[2]。

2.解决农村图书室现存问题的解决方法

根据分析，以上多种问题是农村学校图书室普遍存在的问题，严重影响其发展，不能有效的发挥图书应有的作用，最终影响农村学校学生的综合能力，为解决以上多种问题，笔者对其总结了以下解决办法：

2.1加强对学校图书室的重视

针对农村学校普遍存在的经费不足的问题，笔者认为，可以每年有计划、有目的的对图书室的建设进行资金投入，抽出一小部分资金进行阶段性的改善，在图书室的整体环境、图书室内图书的种类质量等方面进行一段一段的完善，学校应每年针对图书室的建设方面作为重点建设点，而有关部门可对其进行监管和评估，整合力量监督和支持农村学校图书室的发展。

2.2 与时俱进，增添与时代接轨的有价值的图书种类

现代社会发展速度极快，为跟近社会的发展，不与社会脱节，在没有网络的农村学校，应在图书种类的选择上，选择与时代接轨的，可以供学生自主学习类的书籍，尤其是在教学的参考书、性格培养、人文方面、科技方面等进行重点的吸纳，多增添学生感兴趣的图书，多方面的培养学生的能力，避免出现书呆子不能适应社会的发展，并且这类图书的利用率很大，学校在图书的选择上应避免专业性强的，可阅性不强的书籍，增强图书的观看率。

2.3 对图书室进行开放式管理，避免封闭式

当今社会对人才的要求已经不仅仅停留在书本上的死知识，更重视整体素质和见识，图书对于农村学生的学习时重中之重的[3]，因此，图书室应对学生进行开放式管理，学生在课间可以随时进行借阅，亦可有效的提高学生的自主学习能力，对知识的筛选、接收、处理能力，在开放图书室的同时，还应设置阅读室，给予学生一个良好的阅读环境，提高图书的利用率，并且有利于管理员的统一管理，管理员只需定期在阅读时更新学生感兴趣的图书即可，易于图书的借阅和学生的管理，学生能在有限的时间内对知识进行有效的吸纳，提高学生的学习质量。

2.4 对农村图书室管理人员进行培训，增强其专业知识

图书室不是单纯的存放图示的场所，图书有一套自有的管理方法和学问。一个正规的图书室，应对图书进行相应的分门别类，做好相应的统计，所以，作为图书室的管理人员一定要具备足够的图书管理能力。应对管理人员进行前期的知识能力培训，有效的提升其专业能力，使图书室的图书管理方面更规范化、科学化，并能有效的提高图书的利用率，帮助学生学习，有效的发挥图书室的作用[4]。

3.总结

总而言之，提高学校图书室的整体水平，有效的发挥图书室的作用，帮助农村学生获取信息、提高自身能力，帮助学生实现自身价值，还需多方面进行改善和努力，学校和教育部门应给予更多的支持和重视。

参考文献：

[1]殷卉.农村学校图书室藏书浅谈[J].学校管理.2000（01）.