高校思想政治工作
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高校思想政治工作范文第1篇
高校学生的思想政治工作是目前高校教学的一项重要任务，但是在统一的管理思想指导下，高校学生的思想政治工作开展针对性不足，因此形成了目前思想政治教育工作效率和质量较低的局面。为了解决目前教学中出现的思想政治教育管理失误，本文总结现状，并在此基础上对思想政治工作的未来发展做出规划，以此落实措施，提高思想政治工作的效率和质量。差异性管理对目前的问题解决有重要的帮助，对其具体应用进行分析的意义显著。
一、高校学生思想政治工作管理现状
高校学生的思想政治工作是高校管理的一项重要内容。就目前的高校思想政治工作来看，主要存在着两方面的问题：第一是高校思想政治工作的模式化比较强，工作缺乏灵活性，对于实际问题的解决和应对效果往往达不到如意的水平；第二是高校思想政治工作的开展只注重统一性，对其差异性的重视度严重不足。所以在思想政治工作的针对性问题上，处理效果和质量都受到了较大的影响。简言之就是现阶段思想政治工作的程式化限制了其发展。
二、高校学生思想政治工作的发展目标
就现阶段高校学生思想政治工作的发展来看，工作需要达到的目标主要有两个：第一是思想政治工作需要实现灵活性，这样可以解决不同学生身上具备的不同思想问题。第二是要在未来的工作中实现高校学生思想政治工作的稳定性。思想工作稳定，才能进一步保证效果的提升。从未来高校思想政治工作的目标来看，在稳定的基础上进行灵活性的提升十分必要。
三、差异性管理在高校思想政治工作中的应用措施
1.了解学生思想状况的差异性
差异性管理在高校思想政治工作中的应用，一项主要措施是对学生的思想状况进行差异性了解。从思想教育实践看，要想进行差异性的管理，需要有差异性基础，而对学生的思想状况进行了解，就是在获取差异性基础。在差异性基础获取的过程中，有两项需要重点注意的工作：第一是充分利用学生干部和学生的群体关系。在高校管理中，学生干部是基础的一环，因为其与学生的交往较为密切，能够更多了解学生的基本信息，所以利用这一优势了解学生思想状况十分必要。第二是在思想状况获取的过程中要具有针对性。这种针对性可以为思想政治工作的差异性管理提供准确的措施参考。简言之就是要建立思想政治工作差异性管理的基础。
2.强化高校学生思想政治工作的统一性
强化高校学生思想政治工作的统一性是差异性管理的一项有效运用措施。对于高校学生而言，因为其家庭背景、成长环境以及自身性格的关系，思想状况的差异性较大。如果学校对这种差异性不进行控制，高校教学的秩序稳定会较难维持。处于统一基础上的差别对待，对高校学生进行思想政治工作的统一性强化十分必要。简而言之就是，要想使得高校学生的思想问题得到针对性地解决，必须要将其放在一个统一的思想基础上，这样差异化管理才能够更加顺利地开展。
3.充分调动校园因素进行学生的思想指导
充分调动校园因素进行学生的思想指导是差异化管理在高校思想政治工作开展中的一项重要措施。高校对学生的思想进行管理教育的平台不仅仅只有思想政治课堂，还有更多的元素，如校园的各类活动、学校的社团等。简单来说就是，高校中各种有组织的单位或者是活动都可以对学生的思想进行矫正。校园因素具有明显的差异性，所以将其投入到思想政治管理工作中，可以和思想政治工作的差异化问题解决进行搭配，这样差异化管理的效果会更加突出。
四、结束语
思想政治工作对稳定高校工作秩序有着重要的意义，在高校工作中受到极大的重视。为了提高思想政治工作的效率和质量，高校在把握思想政治工作目标的前提下进行针对性的措施讨论意义重大。
参考文献：
[1]陈谊.浅析思想政治教育心理学在高校学生管理工作中的应用[J].知识经济，2011
[2]黄宁.试论高校学生管理的理念及路径——以思想政治教育为视角[J].黑龙江高教研究，2016
[3]何华玲，严瑶婷.中外合作办学高校大学生思想政治教育工作的挑战与转型[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2013
高校思想政治工作范文第2篇
大学生是国家宝贵的人才资源。他们的素质尤其是思想政治素质如何，他们能否成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关系着党的事业后继有人和国家长治久安，关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现。而当代大学生基本是"90后"，他们生于市场经济时代，伴随着互联网成长，独立与依赖、自信与脆弱、张扬与孤独等并存的矛盾个性和思想叛逆、社会意识淡薄、功利倾向严重的表象，使高校的思想政治工作必须抓住有效契入点，才能真正走进他们的心田，才能让他们树立起正确的世界观、人生观、价值观，真正成为实现中国梦的坚强铸石。
1.发挥教育者率先垂范的引领作用
教育的根本任务是立德树人，而教育者是人类灵魂的工程师，其塑造人才的方法不仅来源于其丰厚的学识，更来源于身正为范、不令而行的感召力。只有教育者言行一致、身体力行，学生才能听而不疑、行而不惑、知行合一。
1.1 教育者要爱学生。要用爱去滋润学生的心田，让学生成为一个懂得关心爱护别人，一心向善的人。高尔基曾说过，"没有爱就没有教育"。作为高校教师，要公正的对待每一个学生，用公正性的爱推进教育活动的开展；要了解学生的所思所想，有针对性的开展教育活动；要尊重学生，对他们的好强、好奇、渴望得到他人认可的心理予以理解，用赞赏的眼光去激励、引导学生，对犯错误的学生既要帮助学生认识到错误，又要维护学生的自尊心。
1.2 教育者要有责任心。用自己的责任心培养学生的社会责任感。要改变大学老师上完课就走人，老师不认识学生的现象；要改变大学老师形色匆匆上课下课，忙于应酬、忙于兼职，学生难以找到老师的现象。大学不只是为了传播知识，更应该担负起学生世界观和价值观的引导责任。教育者应用自己的工作热情和敬业精神来潜移默化影响未来的从业者。
1.3 教育者要精通业务。学高为师，只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能把书教好。当今科技飞速发展，知识结构日益更新，面对大学生对新知识的渴求，教师应走在学科研究的最前沿，成为本科研领域的研究者、思想者、创造者，只有这样不但自己能够成为引领时展的佼佼者，而且能培养造就一批符合社会发展需要的具有创新精神和开拓能力的新型人才。
2.新时期大学生思想政治工作的作用
2.1 构建和谐校园。 正如上述所说，当代大学生大多比较自我，从而难以良好的适应于大学集体生活，但是通过思想政治工作的开展，能够最大限度的帮助大学生认识自我、认识他人、认识社会、认识世界，从而使其能够有效的调节自身的情绪、矛盾，最终形成良好的交际能力，由此可以看出，积极的开展大学生思想政治工作，是构建和谐校园的关键途径。
2.2 适应时代需求。社会在不断的进步、不断的发展，从而对人才也提出了更高的要求，而高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使学生能够成为德、智、体、美、劳等等方面全面发展、综合发展的社会主义事业建设者、接班人，这样才能够确保自身培养的人才能够适应时代的需求，从而实现预期的教育目的。
2.3 推动全面发展。 教育的目的是为了能够激发学生的潜能，从而最大限度的推动学生的全面发展，而高校通过开展思想政治工作，能够有效的、及时的调整学生的学习情绪，激发学生的学习主动性、积极性，从而使其能够形成正确的、良好的人生观、价值观，最终找到自身的人生目标，并为了这个目标努力奋发，而这些对于推动学生的全面发展起到了非常重要的作用。
3.深入学生是做好思想政治工作的重要途径
大学生青春活泼，思想活跃，对学习、工作、生活、社会和人生都有自己的观点和看法。有些观点和看法是可取的，但有些观点和看法还比较单纯不成熟，所以思想政治工作就要起引导和帮助作用。而这项工作是长期的，这就要求班主任要在思想上投入，行动上投入，时间上投入。介入是进行思想政治活动的重要环节。介入就要求思想政治工作者要参与到学生教育工作中去，深入学生的实际生活并保证有效。只有深入学生的实际生活才能真正地掌握学生的思想状况。如何深入呢？这就需要班主任平时能积极参与到学生组织的各种课外活动中去，了解每位学生的成长和变化，关注学生的生活和学习。及时了解他们的思想、心理和行为变化。所以深入到学生中去是做好大学生思想政治工作的重点。也只有深入到学生中去才能使我们的工作做得更加仔细、更加真实。不论是大事小事都要落到实处。班主任用真情去教育他们，感动他们。
4.打造积极健康向上的校园文化
校园文化作为一种环境教育力量，引领着大学生的精神生活，潜移默化地塑造着大学生的世界观、价值观与人生观，这就需要高校围绕着学生的兴趣点不断增强校园文化的吸引力和感染力。
4.1 大力加强校园文化建设。校园文化是在长期的办学活动中形成的为全校师生员工共同遵守的价值标准和基本信念。校园文化的育人功能可谓"随风潜入夜，润物细无声"，潜移默化地陶冶人的情操，提高人的修养。因此，加强校园文化建设，是育人的良好途径。首先，在指导思想上要坚持用占领大学生的思想文化阵地，积极宣传文化思想。其次，学校应以建设优良校风、教风、学风为目标，以社团组织和宣传思想理论阵地为载体，突出中人的全面发展理论的内涵，整体规划，正确引导，通过开展学生丰富多彩、健康向上、格调高雅、富有特色的校园文化活动，为促进学生的全面发展创造良好的外部条件。再次，重视校园自然环境和人文环境建设，完善校园文化活动实施。
4.2 巧用互联网，加快数字化校园建设。网络等现代传媒技术的发展，给大学生的生活、学习和思维方式带来了深刻影响。大学生热衷于网络生活，习惯将网络生活与现实生活紧密捆绑在一起，电脑和手机成为生活中的必需品。这既给高校思想政治教育工作带来了机遇，也带来了挑战。应根据大学生接受信息途径发生的新变化，不断加强校园网建设，善于运用互联网等现代传媒，把思想政治教育的内容有机融人其中，开展生动活泼的网络思想政治教育活动，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。同时应充分发挥校报、校刊、校内广播电视、学校出版社在校园文化建设中的宣传舆论阵地作用。
4.3 注入人文关怀，建立多元化自我管理模式。单一化的教育管理模式已不适应90后大学生，应根据现实需要，将学生作为自我管理模式的主体，实现自我教育、自我管理、自我服务。应发挥学生社团在自我管理中的职能，真正做到参与和自治。除学生会外，还可以设置多层次的管理方式，如在学生会中设置多个部门分类管理学生的日常工作，并且在各部门设置部长和部员，将各项工作做到细致化管理。
高校思想政治工作范文第3篇
关键词：网络背景；高校；思想政治工作
一、网络给高校思想政治教育创造了机遇。随着计算机的不断普及，网络也得到了迅速发展，网络不仅为高校思想政治工作的开展提供了新的渠道和发展空间，还为高校思想政治工作的进行提供了更为充足丰富的教育资源。众所周知，网络已经覆盖到了人们生活的各个方面，教师完全可以充分的利用网络课程资源。网络课程资源丰富多彩，通过网络的平台，让所有师生真正实现了资源共享、优势互补。
（一）互联网拓宽了思想政治工作的空间和渠道。互联网是一种全新的认识工具和传播工具，其功能之强大，运用之广泛是我们都有目共睹的，高校的师生通过互联网这个平台，可以实现“足不出户，尽知天下事”。而在高校思想政治教育工作方面，如果我们也能够充分的利用互联网这个传播渠道，那么也能够大大的拓宽高校思想政治工作的空间。
（二）互联网变革了思想政治教育的方式。高校的思想政治教育工作向来是单向灌输的工作形式，学生在思想政治活动中，永远处于“被动”的状态。在很多同学的眼里，教师总是高人一等，与学生之间有一种强烈的距离感。而通过网络这个交流平台，例如微博、QQ、微信等等交流工具，都可以帮助教师实现这种关系的转变，从而达到心与心的交流，解决传统思想政治工作影响面小的局限性，让思想政治工作能够很快的进入到学生群体之中，带动学生的全员参与，这也在一定程度上改变了传统教育模式的单调和枯燥。
（三）网络丰富了思想政治教育的内容。网络把世界观、人生观 、道德观等思想政治教育的内容融入到生动、幽默、通俗的网络文化之中，不断丰富着思想政治教育的内容。网络是全球性的交流平台，通过微博这个平台，可以大大的拓宽学生的知识面，让学生能够接触到外面的世界，分享全世界的优秀教育成果，实现最大程度的资源共享。思想政治工作者可以通过及时得到的信息，使工作更具针对性和说服力。教育引导学生根据自己的需要，及时得到最新、最权威的教育资源。
（四）网络的虚拟性使思想政治教育更具针对性。网络是一个大众的交流平台，它提倡言论自由，学生和教师可以在网络上自由的发表自己独特的意见，它是一种高度自由的交流平台。在网上，学生可以就一些社会新闻热点问题，充分的表达自己独到的见解，不用在意别人的看法，也不用担心自己的隐私被泄密，因为网络倡导的就是言论自由，鼓励学生提出自己的观点，因此，学生可以毫无保留的表达自己的心声。而教育工作者也可以对学生的这些意见进行收集和整理，找出其中存在的问题，并且提出相应的对策。
二、高校思想政治工作带来的挑战
（一）网络的负面效应加大了思想政治工作的难度。网络虚拟化导致大学生各种社会、心理问题突出，这加重了高校思想政治教育的任务。 互联网本身是具有隐蔽性和虚拟性的，但是也正是因为如此，才使得部分大学生沉迷于此，他们受到网络上不利新闻的负面影响，逐渐的沦陷，并且深陷其中，难以自拔，最终走向偏离的轨道。如果我们不加强高校思想政治工作，提高学生的思想政治觉悟和鉴别是非的能力，那么后果是不堪设想的。
（二）对高校舆论导向的控制和管理提出挑战。网络提供的信息量非常大，并且很多消息可以在网上备查。由于网络保护个人的隐私和权利，提倡言论自由，所以人们在网上传递信息、发表意见是受到保护的，这就给了一些不法分子以可乘之机，他们利用网络这一平台，制造一些虚假信息，发表一些不负责任的言论，故意混淆视听，因此，网上的信息常常是鱼目混杂，真假难辨。这也为高校思想政治工作的开展增加了难度，如果学生没有极强的识别能力和自我约束力，那么也有可能被这些虚假信息所感染，走向迷途。
三、网络时代高校思想政治工作的对策
（一）运用网络系统构建校园网络思想政治教育阵地。高校应高度重视网上思想政治工作的阵地建设，用正确、积极、健康的思想文化占领其阵地。具体来说，要做到以下三点：一是高校党委要加强对校园网络的统一领导和规划，党委宣传部门对高校的网络建设和网络文化起导向作用；二是高校要努力建立几个有影响力的网站，以此来吸引学生和教师的共同参与；三是建立以学生会等组织为基础的网络体系，做好引导工作，及时纠错，从根本上提高思想政治工作的实效性。
（二）倡导网络文明，提高大学生的网络道德素质。高校要积极的开展网络道德课，提高学生的网络道德素质。对大学生进行“网风”、“网德”教育，增强其对全球网络文明知识的识别警觉能力、自觉抵御能力；要对大学生进行理想信念和爱国主义教育，增强历史使命感和国际化、全球化观念，克服狭隘的民族主义和本土主义观念，掌握一定的国际政治、经济、文化等知识，具有国际交往的能力。
（三）加强校园网络管理，建立大学生网络行为监控机制。各高校应该配备一个齐全的网络信息管理团队，包括专职的管理人员，思想政治工作者等等，由网络技术人员负责网上信息的分析、过滤、监控工作，对网上不良信息，要及时澄清。在正确教育引导学生同时，还需要开展一系列寓教于乐的活动，做好高校的思想政治工作。
参考文献：
[1] 周涛.高校青年教师思想政治工作的现状及对策研究[D].重庆工商大学.2012（05）
[2] 沈壮海，李岩.注重人文关怀和心理疏导：创新思想政治工作的新要求[J].思想政治工作研究.2008（02）
高校思想政治工作范文第4篇
一.思想政治工作队伍建设的必要性
我国在当前及今后的一个时期内，将处于一个大发展、大调整、大改革的重要阶段，思想文化领域将面临着非常严峻的状况。由于大学生容易受到外界思想的影响，以及其心理不成熟的特点决定了他们难以抵御不良行为和消极思想，他们缺乏必要的免疫力和抵抗力。尤其遍布于学生周围的网络，更是向大学生提出了挑战。网络作为一把“双刃剑”在为大学生打开获得信息的大门时，也把一些有害的、黄色的信息带给大学生，对大学生的思想和行为进行了误导。在高校师资队伍中，思想政治队伍作为其重要组成部分，是实施思想政治教育最有效的主体，它担当着学校思想道德建设的重任。学校要想进一步改革和发展，就必须保持其稳定大局，就必须进一步加强和改进思想政治教育工作，眼下积极努力加强思想政治队伍建设是最直接、最有效的开展好大学生思想政治工作的办法。
二.加强思想政治师资队伍建设
1.加强思想政治教师队伍的责任感、使命感
通过思想政治理论课，对学生积极开展思想品德教育和理论宣传，帮助和引导大学生树立正确的价值观、人生观和世界观，让大学生能够利用的观点、方法、立场处理实际问题，逐渐提高大学生的思想道德及政治素质。思想政治教师是高校培养社会主义“四有”新人、实施思想品德教育、开展教育的骨干力量。各高校应全面认识思想政治教师整体素质提高的必要性，重点打造一支业务精湛、思想坚定的教师队伍，对思想政治教师的责任感、使命感要不断增强。思想政治理论课不单单是政治和道德的理论化教学载体，特别要求行与知的统一。
2.提高思想政治教学质量
思想政治教学作为一项系统性工程是不断发展的，思想政治教师是系统运行的舵手。在不断快速发展的新形势下，大学生具有活跃的思想，对新生事物的接受迅速，然而缺乏社会经验，政治鉴别能力薄弱，思想政治教育亟需加强，而传统的教学方法已无法满足社会对人才的需求。思想政治课应对其教学方法进行改变，重点是激发学习思想政治的兴趣、提高思想政治课的实效性。高校思想政治教学，要求教师必须改进教学方法，对教学内容进行丰富，实现“导”与“输”的有机结合，教与学的良性互动，要让学生懂得理论学习与枯燥坐禅绝不等同，要让他们学会用科学的方法、观点和立场分析和解决现实中的问题，对自身素质不断提高。
三.加强班干部和学生会干部队伍建设
高校开展学生思想政治工作的主要途径就是学生会，学生会在营造积极向上的校园文化、推动校园精神文明建设、提高学生综合素质等方面具有非常重要的作用。加强学生会的指导工作，是对学生会干部系统地培养，不仅能使党的教育方针得以有效贯彻，而且更有利于建立高校思想政治工作机制。另外，作为学校细胞的班级，班干部是班主任的左膀右臂，一个班级的班纪、班貌、班风会受到他们思想素质的影响，所以，老师应走进学生会干部的内心世界，对他们内心的困惑要真心实意地去化解，排除他们工作中的障碍，对他们的思想变化要进行了解和掌握，与工作实际相结合，经常与学生干部交流、谈心，捕捉他们的思想闪光点，缩短距离，促进学生干部的创造性、积极性的发挥，从而使学生干部的思想政治素质得以培养和提高。
高校思想政治工作范文第5篇
关键词： 高校辅导员 思想政治工作 “念经悟道” 学生管理
思想政治工作是做人的工作，既然是做人的工作，那就要坚持以人为本，就要注重人文关怀，真正从根源上解决人的思想问题，使思想政治工作更加富有成效。我结合自己多年来的实践体会，重点从第一线从事思想政治工作者出发，把握的基本原则，基本方式方法，基本办事程序等方面入手，谈谈如何“念经悟道”，提高高校辅导员的思想政治觉悟，增强团结，调动积极因素，促进各项工作顺利完成。
一、从思想政治工作的基本特点入手“念经悟道”
思想政治工作的基本特点，突出地表现为经常、深入、细致、及时、有效十个字。
所谓经常，就是经久常行。思想政治工作表现为一种经久常行的工作，是一种跟踪控制随机调节的全过程行为，而不是短期行为，要根据时间、地点、人物、内外环境等情况变化，及时跟踪控制，实施正确的处理办法，不间断地调节学生的思想和行为于正确轨道，“打打停停”是不行的。同时，这种随机调节是周而复始，环环相扣，逐步深入，不断发生和发展的循环过程，时时做，事事做，经久常行，持之以恒。
所谓深入，就是精到入理，通俗地讲，就是要进入同学们的思维，进入他们的行为和工作生活之中。这是因为，思想政治工作是解决辅导员工作中经常发生的、千姿百态、具体的思想和言行问题，因而要求工作必须深入。要深入到不同时期、不同地点、不同情况中的大学生思想和言行状况中，深入知道学生在哪里、在干什么、想什么、需要什么。精通与之相适应的一般的思想和言行的规律性，精通解决这些矛盾的知识和方法就是入里。要通过表象把握本质特征和倾向性问题，善于把抽象的道理具体化、生活化，把小道理放在大原则之下，寓事于理，以理服人。总之，辅导员必须经常深入实际，深入到寝室、课堂等场所；深入到工作对象的思想、言行、生活、家庭、朋友之中，在这广阔的领域里切准同学们的思想脉搏，寻求解决矛盾的正确方法。
所谓细致，就是细微致密。不但要从大处着眼，而且要善于从小处“窥豹”。要善于察言观色，见微知著，于细微处见思想，予行动，定对策。致密要求我们办每件事、做每个人的思想工作，都要考虑到方方面面的情况，都要考虑到种种可能导致的漏洞和发生的问题，都要把诸种方法想一遍从中选优，包括辅导员自身的言谈举止修养都要围绕工作对象来开展，要力争做到全面具体，滴水不漏，万无一失，最大限度地发挥辅导员工作的整体效益。
所谓及时，就是适时，正是时候。机不可失，时不再来，抓住机遇是做好思想政治工作的关节点。因此，必须适时掌握学生的思想变化情况，如学生的干部选举工作、入党、奖励处分、请假外出、家庭变故、恋爱受挫、社会上发现严重不良倾向等，有预见性地、及时地把思想政治工作跟上去。
所谓有效，就是效果、效益、效率。思想政治工作的效益效率，有些是“立竿见影”的，绝大部分则是通过长期的潜移默化才能表现出来的。因此，只有以追求工作效益、提高工作效率为目标，狠抓根本，稳打基础，用真功、使长劲，才能充分发挥思想政治工作教育人、凝聚人、振奋人的特殊功能。
二、从思想政治工作的基本要求入手“念经悟道”
思想政治工作的要求是多方面的，我认为主要有以下下几点。
（一）坚持三个“贴近”。贴近学院和系部学生管理现代化建设，贴近学生管理思想建设。怎样才能实现三个“贴近”呢？首先要大胆解放思想，坚持从实际出发，实事求是地观察问题、认识问题和解决问题。其次是从学管现代化建设和学生干部队伍发展需要出发，需要什么就做什么，“在什么山就唱什么歌”，努力实现学生“自我管理”、“上通下行”。再次是正确处理好对上负责和对下负责的关系，善于把学院的指示同所辖班级的具体情况相结合，创造性地进行工作。最后是积极主动，不等不靠地做工作。因为新形势下的新情况新问题很多，不能都等待政策、指示、办法再做，否则会贻误“时机”，必须主动靠上去，积极主动地做。只有这样，思政工作才能生动活泼，富有成效。
（二）坚持疏导方针。疏通和引导方针，是思想政治工作的基本方针和基本要求。就是要以“三个代表”的重要思想为指导，以正确的民主、道德、精神和处世之道为依据，发扬民主，广开言路，讲清道理，说服教育，弘扬正气，批评邪气，把学生思想引导到积极上进的轨道上来。疏导是一个问题的两个方面，我们既要反对堵塞言路，只堵不疏，又要反对疏而不导的极端化。要坚持疏通中引导，在引导中疏通，又疏又导，疏导结合。那么怎样贯彻好疏导方针呢？
1.善于发扬民主。发扬民主是搞清思想症结，缓解矛盾，求得对症下药，消除后患的基本途径。学生工作发扬民主的方式是多样的，如认真听当事人的诉说、解释、牢骚怪话甚至狡辩，召开班会、思政课讨论会，等等。通过各种渠道发扬民主，掌握真实信息，进行有效的个别教育和发动自我教育。
2.坚持说服教育的原则。思想工作的性质决定了它所解决的矛盾是思想性质的矛盾，决定了它只能用说服教育的方法，批评与自我批评的方法，而不能用压制的、强迫的方法。坚持说服教育的方法，要遵循学生认识的客观过程，通过启发诱导、入情入理的教育，使学生的认识逐步提高，思想问题逐步得到解决。而不是“我说你听，我做你通，我教你行”，苛求立竿见影。
3.善于把思想工作同学生管理、班规校纪和日常班会等手段相结合，形成整体合力。思想工作是“软件”，学生管理、班规校纪和日常班会是“硬件”，应该把教、管、会和奖惩手段等有机地结合，该疏的疏，该堵的一定要堵死，不搞变通，不搞对策，立场坚定，全方位全天候地展开工作，才能极大地提高思想工作效率。
（三）把言教和身教结合统一起来，辅导员要做表率。政治工作是灵魂，要使自己讲的道理有人信、有人行，自己就要先信理先行动，做好样子。同样的道理，同样的方法，不同的思想工作者讲解和使用的效果是大不一样的，究其奥妙，根源在于自身是否过硬。
三、从思想政治工作的方法入手“念经悟道”
思想政治工作的方法，是其工作方针、原则、内容、方式、要求等在实际工作中具体的综合运用。其方法是多种多样的，最主要的有以下几种。
（一）准确地掌握信息。掌握信息，是摸清在校大学生的思想脉搏，做好思想政治工作的基础。怎样掌握大学生们的真实思想信息，掌握哪些信息？我认为，一是通过查阅档案、个别交谈、开座谈会、业余文体活动、干部的引导、共建共教共管网络渠道，熟知学生的个人简历和家庭情况，爱好特长和性格气质，生活状况和生活习惯，人际关系，个人理想追求，思想变化轨迹和不同时期的需要，等等，真正做到了如指掌。二是通过校园报纸杂志、学院广播等，及时把握社会变革的信息和重大社会倾向性问题，把社会信息同同学们的思想实际联系起来研究，及时把握学生在社会变革中产生的思想问题，正确认识和抵制社会上的一些不良倾向，站稳立场。三是通过搜集积累学院历年来工作文件指示、总结报告、经验材料、正反典型材料和优良传统等，做到弘扬传统，预防在先，积极主动，不蹈旧辙。
（二）科学地谈心。谈心是老师与学生互相交流思想、交流感情的一种活动，目的在于疏通思想，解决矛盾，增强团结，振奋精神。科学地谈心是提高谈心效率的正确手段，而谈心准备是谈心成功的前提和基础。其基本程序和方法如下。
（1）确定谈心对象和谈心要达到的目的。（2）找准谈心对象的思想问题及产生的原因，从中决定谈心主题，一次谈心只解决一个问题，最多不超过两个问题。（3）准备谈心资料。如有关党的方针政策，条例和法纪条文，谈心对象的性格爱好、身体、家庭、亲友等方面的情况，进行综合分析和掌握。（4）选择适当的谈心方式。如直接询问或间接询问式；一分为二评讲式；针对某个问题进行讨论研究式；从理论和实践结合上帮助对象提高认识的理论式；征求对方意见，启发批评与自我批评的征求式，等等，几种形式可单独运用，但更多是综合运用。（5）通过对谈心实施情况进行假设模拟，编排出你所要表达的思想观念的顺序，主要言词及意外对策，使谈心实施能按设计的程序有理、有利、有节地顺利进行。（6）选择适当的谈心时机，这是谈心取得最佳效果的重要环节。通常是根据对象可坐下来心平气和地交谈的情绪来决定的，但有时为了防止矛盾的扩大和恶化，心情不好也必须坐下来交谈。（7）选择适当的谈心地点。根据对象的情况决定。如在办公室谈心比较严肃正规，对象压力较大；室外两个人座谈就比前者缓和；两个人边散步边谈心就显得轻松随和，很容易勾起往事而引发共同语言，增强谈心效果。
总之，思想政治工作是一门综合性的边缘科学和艺术，也是学生管理队伍素质、能力、艺术的具体表现。只有在思想政治工作这座高峰上开拓创新、积极进取，才能做好思想政治工作，摘取优秀工作者的“桂冠”。
参考文献：
［1］蒙秋明.高校思政工作的“八个构建”.当代贵州，2009，（4）.
