初中地理教学经验总结

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初中地理教学经验总结范文第1篇

关键词：有效性；初中地理；课堂活动；思维引导；自主性

一、合理利用其他方面的资源，实现情境教学方法

地理知识是日常生活中我们能够见到的、感受到的，或是能够在一些诗词歌赋以及故事中所耳濡目染的。用这些资源来构建情境教学的基础，可以让地理贴近生活，让学生感受到地理知识的魅力，从而激发他们的求知欲望。

例如，在“季风”这一部分的教学当中，为了能够让学生更好地感受到季风对我们生活的影响，可以从歌曲出发：《黄土高坡》中的“不管是西北风，还是东南风……”来让学生意识到，进而讨论这一季风产生的原因和带来的影响；还可以从诗句出发：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，反映了地理的垂直地带性；还可以是故事，是歌曲，是全球的奇闻异事等等。这样的情境引入让地理充满了神秘的色彩，能够将学生很自然地引入到地理知识的海洋中，自然课堂教学的有效性就得以提高了。

二、调动全班学生的积极性，全面参与教学互动

课堂效率的体现在于学生的参与度上，如果学生能够积极回答老师的问题，参与课堂互动，那么他们就能够更多地去跟着老师的思路进行思考，自然知识就能够吸收更多。如果一个死气沉沉的课堂，我们不能够因为它的“纪律好”而对其表示肯定。而且老师要意识到，现在的课堂已经不是学生获得知识的唯一途径，因此老师要改变“填鸭式”的教学，帮助学生完成从被动学习到主动求知的转换。

提高学生的参与度，可以让学生成为地理课堂的小老师，并将学生分为几个小组，担当和规划这节课的教学任务，然后派组员之一进行讲解。这样集大家之力的“小老师”能够展示更多的教学想法，能够让更多学生参与其中。另外，老师可以带领学生深入自然进行实地考察，让他们自己去观察自然界中的“鸟语花香”和“千奇百态”，让他们从欣赏自然到敬畏自然，再到对地理知识的渴望。这种实践性的教学能够让学生更好地应用自己的地理知识，也就能够提高知识的有效吸收性。

总之，地理的有效性教学是老师的重任，也需要学生的积极配合。师生共同努力，才能够建立一个动态、活跃、有知识层次的高效课堂。

初中地理教学经验总结范文第2篇

作为主管，帮助成员制定个人发展规划，引导他围绕团队工作为核心，进行规划工作。另外，主管通过该规划和交流，发现该成员更多的闪光点，为团队工作做出更大的贡献;同时，主管可以根据个人发展规划，为每个成员创造他需要的岗位和条件，以期每个人都能工作在离自己兴趣和特长相近和重合的地方。

另外，注意引导成员，当工作有时不能达到规划需要时，也应该努力工作，即工作永远比个人规划优先;而不应该以个人规划去否定当前工作的必要性。

个人发展规划包括的内容：

a) 近期的职业目标：近期希望达到一个什么样子的职业状况，如职位、工作内容描述、行业定位等，尽可能的明确，越清晰越好，可评估性要强。

b) 期望发展的方向：自己的兴趣爱好是什么，近期期望向那些方面发展。

c) 从那些方面有待提高：为达到“近期职业目标”，根据自己的期望发展方向，在那些方面需要进一步提高，如技术、项目管理、交流沟通能力、文档写作等。

d) 合理化建议：主要列写对团队和项目的发展建议。

e) 自己当前主要工作：列写自己当前工作的主要内容，一看这份文档，就很明白目前做的事情，与他的期望契合度，以及有多大差距，(此内容根据需要，可舍掉)。

f) 注意：既然是规划，不要太冗长，2页纸即可，关键实现目标明确，也好评估即可。

这个规划是我自己根据自己经验总结的，实施了好几年，还是为团队成员的进步，起到不少的指导和监督作用。

个人的工作计划书范文一、自我分析

(一)自身优势

1、热衷教师职业、热爱学生，有较强的责任感和进取心。

2、谦虚好学，不断进取，能够胜任初中阶段地理教学工作。

3、对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力;能够正确处理与同事、学生和家长的关系。

(二)自身不足：

1、教育、教学经验不足。

2、班级管理经验和教育学生的艺术有待提高。

二、成长计划

面对素质教育和新课程改革，我认识到在当今这个科技迅速发展、社会不断进步的时代，学习对于一名教师的重要性和紧迫性。只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新教师的要求。因此，我将在今后的教育教学中努力朝着这个目标奋斗，做一名走在时代前列的学习型的教师。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及课堂驾驭的能力，向40分钟要质量，提高教育、教学质量。因此我制定如下计划：

1、不断学习新课程标准，领会课改精神，并付诸实践，在实践中不断思考，提高课堂教学质量。

2、认真撰写教学札记，写好教学反思。

3、虚心向同行学习，向名师学习。

4、不断更新知识，了解孩子的发展规律，与时俱进。

5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。

6、提高教科研能力。

三、目标的达成措施

1、养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。

2、认真备课，上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动，认真思考并虚心学习。

3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;

4、在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。

5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。