思想政治的心得体会
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇思想政治的心得体会范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
思想政治的心得体会范文第1篇
学校为了加强学风建设工作，把关工委办公室与学工部合署办公，让我兼任学工部副部长主抓学风建设工作，是对我工作的信任。这一段时间一直在深入实际，了解一些情况，也发现了一些问题，提出了一些建议和意见。我有信心力争把新的工作做好。
1、和评估办一起参与了督导工作。主要是帮助他们把督导功能拓宽，除了督“教”以外，还要“督”学。我参加他们的例会，反馈学风方面的问题，一起商量解决的方法。一起去课堂检查上课情况。
2、建立任课教师评价和反馈学风情况的工作制度。一是让任课教师在完成授课任务后，要填写班级学风情况评价表，从学生的学习状态、课堂秩序、出勤、学习方式方法、学习效果和整体素质等八个方面打出分数，对任课班级的学风状况做出评价。二是在教学楼设学风建设记录本，征求任课教师在课堂教学过程中发现的学风问题，随时可以填写在记录本上。我们经常去收集意见反馈给各系部。促进学生改进学习。
3、组建了加强学风建设组织，学生各班级配备一名副班长，主抓学风建设工作。我们主要是想通过他们一是了解真实情况，二是让学生管人、管事、管学习，发挥自我管理的作用，三是帮助辅导员做好班级的学风建设工作。
4、从本周开始，学生班级要填写教室日志。各班学习委员要把学生的上课、出勤等情况记录在教室日志上，任课教师下课要签字，每周辅导员要检查签字，系部学生管理领导也要签字。期末教室日志要保存在系部，我们随时要检查，要求学委填写要认真、真实。
5、督促各系部学生管理者深入课堂，了解学生学习的真实情况，帮助后进生找原因，定计划，提高学习成绩。
此外在我们工作的过程中，只要发现影响学生学习的不利因素我们都要管，包括条件因素、设备因素、环境因素等等，我们及时向有关部门和领导反映，尽快解决困难，不分份内份外。
思想政治的心得体会范文第2篇
1.现代信息技术与思想政治课的整合。
多媒体的运用加大了课堂信息的容量，思想政治教学是一个信息传导的过程，或者说，是政治信息转换的过程，这一过程是通过一定的信息传递、交换、储存、处理实现的。从信息论的角度看，就是在一定时间内向学生传递最多的信息，以提高思想政治学习效率。这主要表现为：通过多课堂信息传递的通道，提高单位时间内传递信的容量，以增加课堂的密度。
多媒体的运用易于启发想象。高中思想政治课本所选例文的最显著特点就是在注重对学生进行思想教育的前提下，较多地增加了事例典型、人物具体、情节生动的文章。在学习这些文章的过程中，一方面陶冶了学生情操、提高了他们的辨别能力，另一方面发展了他们的思维、丰富了他们的语言。假如仅靠教师的一张嘴、一支笔讲授这些文章，往往是教师讲得口干舌燥，学生依然一头雾水，原因是学生对生活体验不够。如果教师利用多媒体，通过有声的画面再现生动的形象，就很容易把学生引入文章所描绘的意境，获得深刻印象，从而提高课堂教学效率。
运用多媒体组织教学可以增强趣味性和可信性。思想政治课教材中有大量的概念和原理，这些概念和原理很抽象，用传统的教学方法讲解很枯燥。同时，有许多概念、原理，由于学生对其缺乏感性认识，也使得教师的讲解在学生心目中缺乏可信度，难以激发学生的求知欲和学习兴趣。多媒体课件利用图形、图像、声音、动画等综合技术手段，将抽象问题形象化，将枯燥的文字叙述变得生动有趣。同时，通过动画模拟可以将事物发展过程及其内在联系动态地展现在学生眼前，增强了教师讲解的可信度。优美的画面，动听的音乐，配上教师简练语言的讲解，激发了学生的学习兴趣，使得枯燥乏味的学习变得轻松愉快。
2.合理地运用远教资源，让思想政治课妙趣横生。
兴趣是最好的老师，一堂课，若能让学生有兴趣地学，教学便成功了一半。学生对有趣的课堂是充满期待的；妙趣横生的课堂不但学生喜欢，上课的老师和听课的老师也都非常喜欢。如何才能让课堂妙趣横生呢？远教资源的合理运用，能有效地解决这一问题。现今，国家花巨资为各个学校配备了丰富的远教资源，这些资源涉及各门学科，各个章节，思想政治资源更是丰富多彩。
3.建设高中思想政治多媒体资源库。
高效的教学离不开素材的积累，故而在平时有目的地构建多媒体资料库是十分必要的，这点对于高中政治课来说显得尤为突出。获取多媒体素材的渠道十分宽广。具体说来，可以分为三大类：
第一类是对课本素材的提炼和加工。高中政治，特别是高中新课程教材提供了相对较为丰富的素材，只不过需对其进行一定的处理，或将图片扫描成电子信息，或将书本的漫画制作成Flas。第二类是从浩瀚的网络世界搜寻。央视网络提供的视频素材十分丰富，尤其是新闻视频。而新华网所提供的图片资源是比较丰富的。第三类取自生活。如为“影响价格的因素”准备素材时，可选择的余地很大。试想，倘若下载截取一段房产价格波动、钢材价格波动的视频或图片，那么学生的印象会深刻吗？若以本地西瓜价格波动制作演示动画或图片进行辅助教学时，则教学效果可能要好得多。
素材呈现多格式、多题材化，收集、加工多媒体素材的同时应做到科学分类。首先应以高中政治学科体系进行科学规划，即分为三大模块：旧课程资料库、新课程资料库、新旧共用资料库。每个模块下对应具体的学科内容建立子模块，以素材的类型为依据在子模块下进行整合。其次，在分类整理时需要给每个素材起个名称，这个名称应简练地反映该素材的内容，但是素材名称不宜过长。
4.多媒体技术辅助思想政治课教学有利于培养学生自主性、研究性学习能力，有利于提高学生创新能力。
以计算机网络为核心的现代教育技术在教学过程中的应用，其主要目的是提高学生自主性、研究性学习能力。思想政治课因其固有的特点，即理论性、现实性、开放性，更适合利用网络进行教学，学生可以从网络的资源库中各取所需，针对自己学习中存在的问题在网上自主学习、讨论、分析、解决，并撰写些小论文，从而达到提高学生的学习兴趣，开发学生学习潜能，提高学生自主性、研究性学习能力的目的。同时，思想政治课的生命力就在于理论联系实际，而传统教学手段难以把大量鲜活的正在发生的现象呈现给学生，而网络教学则可利用互联网的优势解决这一问题。通过网络及时把一些热点现实材料下载给学生或学生自己上网浏览，让学生分析、讨论，达到理论与现实的结合，课内与课外的统一。既提高了政治课的时效性，又培养了学生的创新能力。例如：学生可以围绕社会主义荣辱观、和谐社会、社会主义新农村建设等社会热点尽量展开自己的思维、发表自己的见解，从而有利于提高学生正确分析、评价、解决现实问题能力。
5.政治课与现代信息技术整合的教学过程构想。
5.1情境导入
运用动画、声音、视频等手段，创设情境或利用设问情境引起学生的注意及兴趣。学生则感受情境，对学习引起目标注意和感兴趣。
5.2自主学习
通过教师提供的演示平台为载体，以教师提供的简单资料或直接从网上获取资料为依托，以教材大纲内容为根本研究范围，教师进行简单而必要的提示帮助和设问引导，让学生进行自主互动的学习和探讨。
思想政治的心得体会范文第3篇
这次专项活动的目的就是通过开展集中整治，牢固树立规范司法、公正司法的自觉性和坚定性，着力纠正思想观念、司法行为、纪律作风方面存在的突出问题，着力构建有利于严格规范公正文明司法的长效机制，使检察人员的司法理念进一步端正，司法行为进一步规范，司法作风进一步改进，司法公信力和群众满意度进一步提升。重点围绕我分管的侦查监督、公诉、民行检察部门，突出整治以下几个方面的问题：
1.对案件当事人及其近亲属态度蛮横，对案件存在问题推脱逃避，不注重释法说理，不注重矛盾化解。
2.特权思想严重，执法言行强势，作风霸道强硬，压制和妨害诉讼参与人正当权利行使。
3.执法办案不讲策略效果，不注重维护发案单位正常经营管理秩序，不尊重当事人人格尊严。
4.对告状求助群众态度冷漠，置之不理，缺乏应有的同情心和责任感。
5、落实未成年人特别程序的各项规定不到位，图简单，怕麻烦;不尊重涉案未成年人的人格尊严，公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该未成年人的资料;
6、不按规定程序办理案件，该请示汇报不请示汇报，擅自决定处理案件。办案制度执行不严格，丢失卷宗材料和证据。
7、出席法庭不按规定着检察制服，法庭用语不规范，不遵守法庭纪律，不尊重审判人员、被告人和辩护人，指派不具有检察员或者检察员身份的人员出庭，没有受检察长指派擅自出席法庭。
8、民行部门不经过检察委员会研究或不经检察长决定提出再审检察建议和执行监督检察建议;滥用检察建议，对法院审判、执行活动的监督不规范、不严谨，一些通过口头或其他书面方式即可纠正的错误，不适当使用检察建议，一份检察建议多头发放，重复统计，影响检察建议的权威性和说服力;超期办案。
9、刑事诉讼中，不依法履行相关告知义务，侵犯律师和当事人依法应当享有的诉讼权利。
10、不依法听取或不注重听取律师和当事人意见，律师和当事人所提意见不按规定附卷或在相关文书中予以体现，对律师合法要求不能依法及时办理，造成律师、当事人和办案人员沟通交流不畅，有意见不能及时有效反映和表达。
11、办案数据造假，把有利于考评计分的数据多报，不利于考评计分的数据不报、少报或者迟报。在侦查监督、审判监督、执行监督各个环节，为争取多得考评计分弄虚作假、凑监督数量。在公诉等环节，职务犯罪共同犯罪案件人为分人分案起诉，虚报案件审结率，等等。
12、不认真履行流程监控职责，重办案期限监督，轻办案活动监督，发现和纠正浅层次问题多、重大问题少，在违法违规办案监督方面存在空白和“盲区”。
13、不认真履行案件质量评查职责，重数量轻质量，重形式轻实质，对特定种类案件的评查不及时，导致案件质量问题没有被及时发现、纠正，造成负面后果。执行不到位，监督的刚性不足，责任追究不落实，不敢担当、不敢较真碰硬，对扩大解释“特别重大贿赂犯罪”等违法违规办案情形疏于监督。
14、组织、监督案件信息公开不力，选择性公开、延迟性公开、不规范公开比较普遍，没有形成以公开倒逼规范司法行为的态势。
15、超越职权办案，插手经济纠纷。
16、利用职权，违法办案、徇私舞弊。
17、充当诉讼掮客，与律师及其他有关人员勾连，利用自己或者他人的职务便利，帮忙打探案情，协调关系，捞取个人好处。
18、受人之托，违反原则和规定，过问、干预相关部门正常办案工作,利用检察权获取个人好处.
下一步我要结合具体工作中存在的问题，围绕上述重点环节和问题，结合本部门实际，逐一对照检查，逐项整改纠正。注重问题导向，坚持什么问题突出就解决什么问题，切实增强专项整治工作的针对性和实效性。
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思想政治的心得体会范文第4篇
一、以人为本，积极探索思想政治工作方法
针对地方公路事业深化改革的形势，职工队伍的构成、思想观念都发生了变化。为了适应时展的要求，使思想政治工作充满生机和活力，我们就必须运用哲学原理，坚持客观的、联系的、发展的、辩证的观点，在实际的工作开展过程中，坚持以人为本的理念，大胆创新，把握“三个结合”，积极探索思想政治工作的新途径、新方法。一是把思想政治工作与地方公路文化建设有机结合，构建思想政治工作的崭新平台。要通过公路文化的建塑和培育，把思想政治工作与地方公路文化建设融为一体，努力培育富有鲜明个性特色的文化精神，采取妥善方法解决全体职工中出现的思想感情问题，帮助职工树立正确的世界观、人生观、价值观，营造良好的单位形象。二是把思想政治工作与单位管理有机结合，提高思想政治工作的管理效能。三是要把思想政治工作纳入日常的工作中，把软任务变为硬指标，充分发挥思想政治工作的作用，通过思想政治工作促进管理实施，在单位内部形成思想政治工作和管理工作的良性互动。四是把思想政治工作与解决职工实际困难有机结合。把帮助解决职工工作生活中的实际困难作为思想政治工作的重要内容，从关心职工的冷暖，倾听群众的呼声，认真解决职工的实际困难入手，把职工思想政治工作做在解决困难的过程中，既要以理服人，解决思想问题，又要实实在在帮助职工解决工作中、生活中的实际困难，进而增强思想政治工作针对性、时效性和说服力。
二、突出重点，探索创新思想政治工作载体
在高科技飞速发展的今天，地方公路事业思想政治工作载体不单单是阅览室、宣传园地、标语牌、演讲比赛等，出现了许多现代化宣传载体。我们必须针对现阶段单位职工的新特点，突出重点，探索创新工作载体，注重把握“三个环节”。一是精心设计和组织有影响的主旋律活动，寓教于乐、寓情于理、润物无声，让干部职工在积极向上的精神文化生活中受教育、受启发。二是把典型宣传作为思想政治工作的一个重要方面，重视用职工身边的先进人物来教育职工，总结推广各具特色的先进典型，增加思想政治工作的现实感和亲切感，逐步在广大职工队伍中培养形成一个典型群体，使他们成为实践先进思想道德的先行者，成为党联系群众的桥梁和纽带，成为广大职工群众学习仿效的楷模。三是要注意抓好硬件建设，在巩固提升原有的政工工作硬件载体的基础上，积极拓展思想政治工作的新载体，利用互联网、手机等新兴媒体，通过QQ群、微博交流思想，畅谈感受，发表意见和看法，扩大工作的覆盖面，进而增强思想政治工作的渗透力、影响力和感染力。
三、求真务实，建立健全思想政治工作机制
针对地方公路工作点多、线长、面广的特点，这就要求我们结合新时期地方公路管养的新特点，立足单位实际，建立健全思想政治工作机制。一是通过建立科学高效的思想政治工作机制，形成党支部统一领导，党政共同负责、党政工团齐抓共管、职工群众全员参与的思想政治工作大格局。二是求真务实，坚持行政技术干部“一岗两责制”，有效调动行政技术干部做好一人一事思想政治工作的积极性和主动性；三是继续深化完善党务工作目标责任制，创新工作实践，创立思想政治工作创新成果奖，鼓励广大专兼职政工人员探索思想政治工作的新途径、新方法；四是坚持思想政治工作例会制，定期研究思想政治工作遇到的新情况、新问题。五是不断完善思想政治工作考评制度，形成奖罚分明、考核兑现的良性机制。六是继续发挥党、工、团组织做好身边人思想政治工作的积极性和主动性，形成全员参与的大政工体系；七是以机制制度建设为突破口，充分发挥制度的强制约束力，切实解决地方公路管理事业思想政治工作的虚化、软化、弱化问题。
四、提高认识，大力加强思想政治工作队伍建设
做好思想政治工作，离不开一支高素质政工干部队伍。针对地方公路人员及单位的性质，工程技术干部待遇好、晋升快等现实，使广大干部职工心中不同程度形成了重视技术干部职工队伍、轻视政工干部队伍的现状。这就要求我们提高思想认识，大力加强思想政治工作队伍建设。一是领导干部要深刻认识到思想政治工作是一门科学，政工干部做好思想政治工作是促进地方公路事业健康、稳定发展中不可缺少的主力军。随着地方公路事业改革的不断深入，思想政治工作要做的事情不是少了，而是多了，任务不是轻了，而是重了，如果把这支队伍丢掉了，必然对地方公路事业的改革、发展和稳定带来不应有的损失。二是要高度重视专兼职政工队伍建设，积极适应现代地方公路管理制度的要求，把思想政治工作的任务分解落实到地方公路管理的方方面面，健全完善政工体系。三是要大力加强专职政工干部队伍建设，采取切实有效措施，建设一支政治合格、业务过硬，能够担当重任的专职政工队伍。三是要重视选拔优秀人才充实到专职政工干部队伍中去，切实解决专职政工干部队伍后继乏人的问题。四是要加强对专职政工干部的教育培训，帮助政工干部学习新知识、掌握新本领，适应时展的要求。五是要为政工干部发挥才干创造条件，提供舞台，充分调动广大政工干部的积极性、主动性，为推动地方公路事业科学发展贡献一份力量。
五、因人施教，注重思想政治工作的人情味
思想政治工作的对象是人，是人的思想。在实际工作开展过程中，政工干部必须因人施教，搭准脉搏，对症下药，做到“一把钥匙开一把锁”，达到春风化雨，润物无声的效果，注重思想政治工作的人情味。一是要把“情”作为协调人际关系的动力，注重以人为本，态度诚恳，通情达理，帮助职工提高认识，解开疙瘩，理顺情绪，抚平创伤，认清方向，多些”人情味”，少些“火药味”，促进职工内心精神的升华。二是要真心实意，多与单位职工真心交谈沟通，少做表明文章和炒作，以真诚、炽热的情感去打动职工，像对待自己亲人那样无微不至地关心、理解、体贴单位员工，融化他们心灵的冰雪，使之直面人生，奋勇当先，多些“真诚味”，少些“假意味”。三是要注重发扬民主，尊重人，理解人，关心人，要善于启发疏导，多些宽松宽厚宽语，少些指令批示指责，多些尊重理解帮助，少些压服训斥伤害。多些民主味，我们想问题，做决策，搞改革，办事情，都要换位思考，倾听不同意见，以心换心，坚持职工群众利益的利益为第一要素，以职工群众的情绪为第一信号，以职工群众的愿望为第一因素，多些“民主味”，少些“家长味”。
思想政治的心得体会范文第5篇
【关键词】社会主义核心价值体系 大学生 思想政治教育
前言
高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的崇高使命，坚持把社会主义核心价值体系融入大学生思政教育，对于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，具有重要的意义。
一、当前高校社会主义核心价值体系教育中存在的问题
当下大学生对社会主义核心价值体系的认可程度也较高，对如何建构和完善社会主义核心价值体系问题也有较全面、正确的认识。同时，当前部分大学生的社会主义核心价值体系教育状况也存在一些令人忧虑的问题，高校思想政治理论课教师素质、高校思想品德教育的途径和方式方法也亟须进一步改进。具体表现在以下几个方面：
（一）信仰存在一定范围的弱化
坚持在意识形态领域的指导地位，是建设社会主义价值体系、巩固思想道德基础的前提，是认识改造世界的世界观和方法论。但是当下部分大学生们对基本知识的理解和掌握令人担忧。
（二）实用主义增强与理想信念弱化交织
当下高校部分大学生在理想追求上呈现出浓厚的实用主义色彩，在社会利益和个人利益、社会理想与个人理想关系问题上将满足自身需求置于首要位置。如大部分学生愿意入党，但其入党动机在很大程度上取决于个人利益的需要。在价值观上，则体现为重视个人的自我价值而轻视社会价值，漠视个人对社会的责任和义务。
（三）高校思政理论课教学存在亟待改进的问题
虽然高校思想政治理论课是加强大学生社会主义核心价值体系教育的主要载体，发挥着引导青年学生树立正确世界观、人生观和价值观的功能，但当前高校师生对思想政治理论课的教学内容以及教材编纂形式还有待于进一步改革、完善。
二、社会主义核心价值体系教育融入当代大学生思政教育的意义
当代大学生思想政治状况的主流是好的，积极、健康、向上，但同时在思想、行为、心理等方面呈现出许多新情况、新特点。对于大学生，必须用社会主义核心价值体系引导大学生处理好一元与多样、理想与现实、个人与集体的关系。要使大学生健康成长，并成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，就需要高校切实加强和改进大学生思政工作，并自觉地将社会主义核心价值体系融入大学生思政教育。
三、加强社会主义核心价值体系融入大学生思政教育的思考
（一）重视校园文化建设
高校要以社会主义核心价值体系为导向，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。加强校园文化建设，一是要继承和发扬优秀的校园文化传统，加强校风、教风、学风建设，以优美的校园环境、丰富的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学术氛围、清新的人文精神、良好的师德师风，形成正确的舆论导向、催人奋进的校园精神和科学进步的价值理念。二是要加强人文素质教育，激情励志、陶冶情操。三是要重视学生社团活动，建设一批精品社团，提高文化活动的品位与层次。
（二）改进高校思政理论课教学
思想政治理论课是高校社会主义核心价值体系教育的主要渠道，只有更新教学理念，采用先进教学方式，才能有利于大学生全面理解和掌握社会主义核心价值体系的深刻内涵和重大意义，增强更多认同。因此，笔者认为要具体拟从如下几个方面进行：一是精心设计有利于加强大学生社会主义核心价值体系系统教育的新课程方案，集中体现社会主义核心价值体系在大学生思想政治理论教学中的引领地位。二是改进教学模式，采取课堂讲授、名师讲座、讨论交流相结合的方法，使教学工作具有互动性和启发性，不断增强社会主义核心价值体系教育的感染力和说服力。
（三）解决大学生现实生活中使人困惑的问题
要让大学生认同社会主义核心价值体系，就必须重视那些学生最关心、最直接、最现实的利益问题。当前，这样的问题主要有三个方面：一是就业问题，二是心理问题，三是经济困难学生资助问题。要把社会主义核心价值体系融入这些问题的解决之中。一方面高度重视和切实解决学生的这些实际问题；另一方面，在解决实际问题的同时，引导学生深刻体会社会主义核心价值体系的价值。比如，在就业工作中，以社会主义核心价值体系引导学生建立正确的职业理想和择业观念；在资助工作中，引导学生体会社会公平、正义，坚定中国特色社会主义共同理想；在心理健康教育工作中，要本着人文关怀的精神，把心理疏导所蕴含的人文精神传递给学生。
（四）强化实践教学环节
实践教学形式多样，包括社会调查、参观访问、社区服务、社会生产劳动、社会政治活动、智力扶贫、技术服务、公益劳动等。丰富的社会实践活动，可增强大学生对校情、社情、国情的了解，使他们对我国当前社会主义新农村建设、社会主义市场经济建设、社会主义新型民主政治建设等方面的情况有一个比较全面深入的体察，从而进一步树立忧患意识，增强责任意识，培养爱国情怀。在丰富的社会实践活动中，大学生能够直观地体悟到社会主义核心价值体系的伟大意义，达到在实践中接受、在接受后自觉追求的目标，坚定自身为中国特色社会主义事业奋斗的决心。
