金融专业的前景

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金融专业的前景范文第1篇

关键词：金融数学专业；计量经济学；金融理论与实践

金融数学教学中，金融理论与实践同计量柜经济学，是其主要的组成部分，我国的市场经济体制及金融结构，在相关的教学研究中，有着深入性的发展。但是，在实际金融数学教学中，客观存在的教学问题，会严重阻碍到学生对相关内容的学习与研究，并且会在一定程度上影响到我国金融市场的改革。因此，针对这种情况，有关高校在进行教学中，针对教学内容综合的计量经济学、金融理论及金融实践，一定要展开科学的融合与分析，采取科学的教学方式展开教学实践。当前我国经济金融发展趋势下，有关高校一定要进行重点关注，教学内容的创新与改革，离不开对社会当下形势的研究，同样，金融经济方面的教学，同样需要以当下社会中的金融体系及金融结构为背景进行相关研究，这样能在很大的程度上提高教学的科学性与严谨性。所以，在当今展开高雄啊展开金融类课程教学中，一定要结合当下的社会经济金融形势进行叫傲雪内容的改进，提高学生对相关内容的认知，为学生在今后工作中能够为社会服务打好基础。

一、计量经济学与金融理论及实践的结合不紧密

在当今教学中，在金融数学教学中，依旧存在很多现实性的问题，在社会不断发展的趋势下，金融数学教学的科学性，会直接影响到今后我国金融经济体制的变革。所以，有关高校在进行相关教学中，一定要严格把握教学方向，采用科学的教学方式对学生展开教学。不过，就有关研究显示，在当下高校的金融数学教学中，存在的诸多问题也是较为客观性的，这些现实存在的问题，在很大程度上不仅会影响到我国金融教學体制改革，还会在一定程度上影响着我国的金融结构变化。在诸多教学问题中，最为突出，最为明显的就是计量经济学与金融理论及实践的结合不够紧密，影响到教学的科学性和社会金融结构改革的科学性。下文，就针对计量经济学与金融理论及实践结合不紧密的具体表现进行研究与分析，通过实例的方式进行探讨与研究。

（一）经典一元线性回归计量经济学模型

经典的一元线性回归计量经济模型，是经济数学中的基本问题，其主要研究的是以消费与收入这个简单的经济组成结构。在日常生活中消费与收入是最基本的金融经济构成要素之一，我们的日常生活，不论是企业还是个人，都会出现消费与收入这个最基本金钱交换内容，金融组成结构也会就此形成。但是需要注意的是，消费与收入，更多的是属于经济学的范畴，在高校实际教学中，所使用的案例一般会以居民的日常消费与收入之间的关系作为主要的研究内容，这样的教学方式，更多的是在分析经济学领域下的收入与消费的关系，并没有将收入与消费的内容规划到金融领域的教学中，因此会产生一些教学不合理的情况发生。

例如，在高校案例教学中，课本上的内容是某家的一年收支情况，为案例研究，在金融教学中依旧对这个案例进行分析，这样的结果就是，金融专业的课程以经济专业的内容作为学习对象与分析方式，让学生误认为计量经济学仅仅是干预经济学的研究，进而忽视了在金融方面的研究。这样的教学方式，会严重影响到计量经济学教学的合理性，会出现教学短板的情况，直接影响到学生对相关内容的学习。

（二）多元线性回归计量经济学模型

多元线性回归计量经济学模型，其主要的建立依据依然是以收入与消费作为主要内容，但是在实际应用中，多元线性模型的出现，由于收入与消费的方式发生变化，出现新型或者是复杂的收入消费方式，进而形成多元性线性回归计量经济学模型。在进行教学中，多元线性回归计量经济学模型，同样是计量经济学中的主要内容，在进行教学中，需要以经济学和金融理论及实践相结合进行教学。但是在实际教学中，多元线性回归计量经济学模型的教学与一元线性回归经济学模型的教学有着同样的教学弊端。在针对相关内容教学中，过多地采用经济学内容解决相关问题，同样会使学生在学习中认为，复杂的收入消费关系，与简单的消费收入关系一样，都是简单的经济学内容，进而会造成学生在学习中将收入与消费同经济教学划等号，减少对相关金融内容的学习。

例如，一个家庭中，将收入来的金钱当做投资的本金，进行再投资，这样的经济操作，就属于多元线性回归计量经济数学模型中的一种。但是其在具体计算与分析中，需要将收入、投资、再盈利这个模式划分到金融学的领域内尽心研究。如果，学生在针对类似计量经济学的学习中单纯的以经济学内容作为研究手段，无疑会造成学生学习方向错误的情况发生。

二、计量经济学中数学推导的改革措施

学生在针对计量经济学的学习中，应用合理运用计量经济学的主要研究手段作为解决相关问题的方式。学生在进行相关研究中，主要应该将计量经济学方法、计量经济学模型，金融理论及实践相结合进行学习，提高解题研究的科学性。

（一）将资本资产定价模型的实证分析作为案例引入到计量经济学中

在计量经济学教学中，资本资产的存在是必然的，其模型的建立与研究，需要以计量经济学所涉及的诸多研究内容作为研究方式。首先，学生应该熟悉一元线性回归模型的主要公式为Y=β1+β2X+u。通过熟悉相关想线性模型，进而实现对资本资产定价的研究。另外，在针对资本资产定价模型的研究中，还需要掌握资本中的市场收益情况风险概率情况以及其他有关资产定价模型的诸多内容。

学生对基本的模型进行掌握后，在实际教学中，学校还要以计量经济学的主要内容作为研究方向，将计量经济学中的经济学内容与金融内容充分融合，实现对学生教学科学性的转变。计量经济学不单单是经济学领域，在有关金融学的研究，更是其主要的研究内容。一般情况下，在解决资本资产定价模型案例研究中，学生需要主要以计量经济学的学习内容为主要研究方式，其中不可缺少的就是金融学领域的内容。例如，在上述模型中，β1所代表的就是收入风险，如果将其引入到金融学的领域中，就要充分与企业的金融方式、融资结构、市场风险性相关结合，进而实现对金融学内容的运用。

（二）将套利定价模型的实例作为案例研究

套利定价模型实例，同样是计量经济学中的基本研究实例之一，其代表的就是多元线性回归模型，主要的模型结构为Y=β0+β1X1+β2X2.βn+Xn+u。在学生针对相关内容学习中，套利定价所扁线出来的就是基本的多元线性回归模型。学生在解决相关问题中，同样需要结合经济学内容与金融学内容进行相关问题的研究，

例如，以我国的石油企业收入为例，在石油企业经营中，市场上的证券属于企业经营的资本之一这也就是基本的套利定价金融结构的常规应用。证券市场内的投资应用，不仅仅是经济学中的内容，还需要以金融学领域中的学习内容作为研究对象。证券市场，与一般的经济市场所有不同，其对虚拟资金的使用，是金融专业中的主要研究内容。在现阶段下，我国的大多数企业都会将资产证券化，这也就会进一步将经济学与金融学相结合，学生在学习的过程中需要综合考虑，综合学习。

金融专业的前景范文第2篇

［关键词］应用统计学;金融;教学

伴随着高校办学竞争的加剧和社会对于人才需求的迫切，部分地方院校专业的发展也进入了调整组合的新时期。目前部分地方高校依托传统的学科优势，结合日新月异的新学科发展，开设了一些具有交叉学科性质的新专业，确立了新的研究方向，诸如高校应用统计学(金融统计方向)专业。本文结合笔者的教学和思考，围绕当前国内高校该专业的发展现状，关于应用统计学(金融统计方向)专业的前景形成了一些粗浅的认识，以求教于学界和同行。

1应用统计学开设的必要性

应用统计学发展的广袤前景。当前大数据时代的到来，引发了不同学科的重构。这同样让传统统计学也开始走入到了“寻常百姓家”。从2014年11月29日至30日，在中国人民大学召开的首届“大数据与应用统计国际会议”上可以看出，大数据的到来引发了传统统计学的一次革命。目前在天文学、基因学、宇宙学、流行病学、经济金融学、生命科学和工程学等领域中均得到了广泛的应用［1］。同时当前依托网络的金融创新工具也异军突起。而金融统计侧重于以货币信贷及金融运行为研究对象，综合运用统计学、计量经济学、金融学等相互交叉的一门学科。从该定义可以看出，金融统计更强调实践性和应用性。放在应用统计学的语境下，其特殊性是不言自明的。寻求二者之间的差异化，填补地方高校办学中的“红海”困境，构建高校办学的“蓝海”战略，是当前地方高校实现跨越发展的题中之义。从当前的发展来看，应用统计专业(金融统计方向)的毕业生也得到了人才市场的认可，同时人才市场也反馈出了渴求的信号。据财经网“阿里云联合8高校开新专业3年培养5万数据工作者”报道，LinkedIn网站在全球调查得知，统计分析和数据挖掘技能是2014年最受雇主喜欢的项技。［2］为此在目前高校办学竞争日趋加剧的环境下，部分地方院校结合自身的学科特点，整合资源，办好应用统计学(金融统计方向)专业，就显得尤为必要和迫切。

2现实场域中的尴尬

1、跨学科教学的尴尬。担忧两层皮教学，顾此失彼。现实场景下，从教师维度来看，由于部分教师，在授课过程中，要不来自于纯粹数学领域，要不来自于金融学学科，在教学中，缺乏跨学科、重实践的丰盈厚重的教学经验。授课过程中，较容易出现教学的顾此失彼现象。即要不过于偏重数学理论，而忽视了金融学领域;要不过于倚重或者强调金融知识，而弱化了统计学。从学生维度，研究显示，该专业的学生兴趣点偏向于金融方面，将统计和其他知识视为了金融的辅助。［3］在选取该专业的动机上，也体现出了一定的世俗色彩与功利性动机。显然，这与该专业的人才培养目标定位是不吻合的。

2、职称评审中的尴尬。对于高校教师而言，研究方向的聚焦，便于科研成果的涌现和爆发，也有助于个体教师的专业发展。而一些高校该专业的教学就存在如下的尴尬。由于跨学科的专业设置，在授课老师的选取上，受到了一定局限。目前的授课教师，主要还是依托于传统数学学科的教师，该学科的教师在职称走向上，主要是数学领域。而金融学教师讲授该专业课程，就略微显得尴尬了。尤其在金融经济类职称的申报上就无形中受到了弱化边缘。现实情境造成了目前该专业教师队伍的单一或者“近亲化”现象，部分一线教师存在边讲边学的处境。这对于该专业的整体把握、优化发展是不利的。

3、学生未来发展的尴尬。担心就业力的下降，也构成了教学中的一个尴尬。优质的学科专业未必是市场所需要的。但是市场所需求的学科专业，高校的人才培养应该给予积极回应。由于应用统计学(金融统计方向)，对于全国大多数高校而言，都是新专业。毕业生的届数不多，总体人数不多，就业前景有待进一步观察。这一定程度上，造成了该专业的学生对于该专业缺乏信心。

3现实场域困境的化解对策

1、凝练专业方向。其一，围绕该专业，应该进一步凝练研究方向，形成研究的梯队。以科研成果带动专业发展，两者之间形成良性的互动。在“校内与校外相结合、引进与培养相结合”的方针的指导下，建设数学与金融相融合、学缘结构层次合理的教师队伍。高校应设置合理的评聘标准与要求，打通应用统计学(金融统计方向)教师的上升通道。采取引进海内外优秀金融统计人才和输送优秀青年教师外出进修等方式，拓宽学科教师的视野，筑牢学科教师的金融统计基础知识、基础理论与基本技能，以科学合理的评聘为牵引，留住专业人才，争取走在金融统计教育教学的前列。其二，整合资源，创新教学方法。一是可以引进案例分析法、讨论式参与法、科研项目的教学方式。应用统计学(金融统计方向)，是一门实践应用性较强的新学科，对学生的培育应着眼于业界发展的实践问题。基于此背景下，应用统计学(金融统计方向)的学生培育要通过典型案例的展示与深入分析，契合实践中的应用问题，如强化金融统计理论和微观金融统计业务的结合，运用Eviews，SPSS，Matlab等各种统计软件进行数据统计分析，凸显金融的实践性，引导学生开展讨论与交流，或者以应用统计学(金融统计方向)的相关联科研项目有针对性地开展教学及实践活动。三是也可以试行多导师制联合指导。应用统计学(金融统计方向)是一门交叉学科，既要有数学学科背景，也要有金融的学科基础，理论与实践契合紧密，关涉多个学科，单一的学科背景的教师指导难以统摄教学与实践，可以探索以数学教师为主导，金融学科背景的教师参与，“采用多导师制或导师组联合培养的方式，解决学生学习中所遇到的各种理论或实践问题”。［4］多个导师共同指导学生在统计建模、数据挖掘等基础上，开展金融统计应用的实践，提升教学与实践的效果，提升学生学习的效果，从而提高学生学习的积极性及主动性。

2、搭建交流平台。教师要积极参与实践，提高专业素养。交流平台的搭建意在形成开放的教学环境，形成与外界教学资源对接融合的生态格局。高校教师最好能够在相应公司学习实践，而相应的公司人员(比如电子商务与大数据分析机构等)可以走向教师讲台。这样该专业的传统视野下的封闭性，就有望得到解决。这旨在打通与外界交流渠道的阻滞，让高校一线教学与社会的具体应用尤其相应的公司机构有效衔接起来。笔者今年三月份学校组织参加了河南省金融工程学会会议，感受颇深。参会的人员有金融机构，也有咨询公司，同时高校应用统计学专业教师的参与度也很高。

3、规划学生的职业发展与推出个性化的培育方案。学生的期待就是高校办学的动力之源。学生一入校，应该对于该专业的发展前景和四年的专业培养目标有一个明晰的理解。可以以当前知名企业对于数据分析工程师的要求作为参照系。同时在职业发展的同时，引导学生参与到数学建模的研究中来。尤其金融统计方向的学生，要充分运用统计数据的分布特征、假设检验、方差分析、相关与回归分析、统计决策等理论知识，运用建模思维，来解析金融问题，构成学生四年专业发展的主线。应用统计学(金融统计方向)专业有必要在依托“数学统计学”和“金融统计”基础性专业知识的基础上，借助本专业的科研与教学实力，“引入学科前沿及互联网融合背景下的应用实例，督促学生计算机实现和蒙特卡洛模拟分析(Monte?Carlo?method)，养成统计与计算机融合的意识”。［5］打造与构建数学统计与金融统计想融通的优势学科，以推出更具个性化的金融统计方向的人才培养模式。

4、教学相长，激活学生的主体性。当前勃兴的慕课或者翻转课堂，其实都给我们的教学带来了不少的启示。这些崭新教学形式的背后，体现出了移动互联网时代，高校办学的挑战，昭示着传统和现代的转换。这激活了学生的主体性，激发了学生参与课堂教学的活力，不应局限在人文社会科学领域，在自然科学领域同样也应有所呈现。应用统计学(金融统计方向)的特色一在跨界，二在应用。教学相长，学以致用，就构成了课堂教学的办学宗旨。首先要培育学生的自学意识与自学能力。随着大统计的思想深入人心，应用统计学(金融统计方向)在实践中运用日益广泛，部分高校及老师在财经类专业的专科、本专业统计学教育教学中，仍保留与延续了社会经济统计学原理中有现实与实践意义的内容，譬如统计学的研究对象、方法、统计的基本概念、统计数据的搜集整理、平均及变异指标、总量指标、相对指标、抽样调查、时间序列、统计指数等，同时也系统地充实了统计推断的内容，如统计数据的分布特征、假设检验、方差分析、相关与回归分析、统计决策等。

对于统计学(金融统计方向)，必需为金融统计建模做好基础，其需要学习及掌握的内容将会更多。依托统计实验室，让学生自主的参与到学科的认知和体悟中来，让纯粹的数学技巧转换为具有极强应用性的教学范式上来。同时对金融现象和问题的分析测量离不开数据收集和软件运用。应用统计学(金融统计方向)的学生必须结合自身喜好选择性学习s－plus、R、SPASS以及Matlab等，其中R软件是免费软件，而且有很多资源免费获取，是可供选择的最优软件。显然，这些都离不开教学相长和对学生主体性的激发。

4结语

高校开办应用统计学(金融统计方向)，在教学实践中会遇到一定的阻力和困惑。但是当前国家的战略发展和长久愿景已经为该专业的发展提供了可具参考的坐标。同时一个专业的发展、成熟和壮大，也需要几个、十几个的办学周期的滋养。为此，当下教学实践中，不能出现因噎废食的现象和错觉。高校要立足自身的教学实际，以服务学生成才为核心，重构应用统计学(金融统计方向)专业教育理念，加快专业教师梯队队伍的建设，创新人才培养模式，重视金融统计课程建设，必然能加快推进具有校本特色的应用统计(金融统计方向)专业的构建。

［参考文献］

［1］中国人民大学“大数据与应用统计”研究组．大数据时代统计学的重构与创新———首届“大数据与应用统计国际会议”述评［J］．统计研究，2015(2)．

［2］张学新．大数据时代本科应用统计学专业课程改革探索［J］．阴山学刊(自然科学版)，2016(3)．

［3］管强，何冬泉．有效开设数学与应用数学(金融与统计方向)专业导论课的研究［J］．兰州文理学院学报(自然科学版)，2016(1)．

［4］祝丹，陈立双．大数据驱动下统计学人才培养模式研究［J］．统计与信息论坛，2016(12)．

［5］蒋远营，吴群英，张浩敏，王想．互联网融合新形势下的统计类本科专业教学体系改革与实践［J］．高教学刊，2016(19)．

金融专业的前景范文第3篇

应用统计学专业主要课程应用统计学一般学习课程：高代、几何、数理统计、多元分析、抽样调查、实变函数、复变函数、数学分析等等。应用统计学主要研究统计学的基本理论和方法，针对大量数据能够熟练地运用计算机处理和分析数据， 用以解决各个领域内的实际问题。主要涉及到数据分析、数据管理、统计调查等。

课程体系：《C/C++程序设计》、《数理统计学》、《运筹学》、《描述统计》、《抽样调查原理》、《多元统计分析》、《应用随机过程》、《复变与积分变换》 部分高校按以下专业方向培养：大数据、金融统计、生物统计学、风险管理与精算。

应用统计学专业就业前景

应用统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，从培养目标上讲，主要是培养具有坚实的统计学基础理论，具有系统的研究方向专门知识，具有独立从事实际数据采集、处理和分析的能力，能为实际问题的解决和决策提供量化的依据，具有能够继续进行博士课程学习和研究的能力，成为统计分析，风险管理和精算方面的高级人才。

应用统计学专业研究生要发展，还是考虑往财税、金融等领域突破，考CPA、精算师等，到银行、会计事务所、保险公司等机构工作。因为单纯的统计是没什么工作好做的，需要和其他的工作(专业)相结合。

应用统计学专业就业方向统计学专业毕业生的就业前景非常好;主要到政府统计部门、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构以及信息咨询公司等从事研究和教学工作或者到大型企业部门从事数据分析工作。应用统计学专业的毕业生主要到企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

从事行业：

毕业后主要在互联网、新能源、金融等行业工作，大致如下：

1、互联网/电子商务;

2、新能源;

3、金融/投资/证券;

4、计算机软件;

5、其他行业;

6、专业服务(咨询、人力资源、财会);

7、电子技术/半导体/集成电路;

8、外包服务。

从事岗位：

毕业后主要从事产品经理、交互设计师、ui设计师等工作，大致如下：

1、销售助理;

2、会计;

3、人事专员;

4、行政专员;

5、仓库管理员;

6、行政前台;

7、出纳;

金融专业的前景范文第4篇

扎堆热门隐患重重

目前吸引留学生的热门专业有护理、计算机、酒店管理、工程学等。以留学人数较多的澳大利亚为例，据 2006年官方统计来看，国际学生选择专业前十名依次为商业管理、计算机、酒店旅游管理、人文科学(设计、艺术类)、工程、经济、传媒、自然科学、健康科学、教育。其中由于就业现状的反馈，酒店旅游管理专业人数同比增长108.3%，而计算机专业却减少16.6%。由此可见所谓的热门并不是绝对化。

而有关专家则认为，目前选择读商科(包括金融、会计等)和电子工程、IT专业的人数占到了热门专业的70%以上，特别是商科专业，几乎占到一半以上。其他热门专业还有物流、传媒、教育等。

热门专业看上去很美，其实背后苦涩多多。那些曾经炙手可热的专业看上去繁花似锦，其实大势已去，就业前景堪忧。专家说:“很多地方的学生出国留学，开口不离两个专业：金融和工商管理。但这两个专业的就业形势很微妙。”

小张留学美国时，如愿以偿就读于某名牌大学金融专业，立志将来要在华尔街大干一番。可是工作后不久他就发现，无论如何努力都难以在洋人的公司里坐到财务的核心位置。“从事金融工作在国外就业往往会遇到这样的尴尬，”专家说，“打比方说，咱中国人自己开的公司，财务这一块你一般都是找和自己沾亲带故的亲戚，不会去找洋人吧。”如果对自身规划尚不清晰的学生，对金融专业可要慎选，至于MBA近年来在国内更是有些泛滥，看上去很美，但国内国外就业形势都不容乐观。

提醒：这种扎堆热门专业的现象导致两个问题：一是这类专业入学要求越来越高、学费也越来越贵;二是这类专业毕业后就业竞争比较激烈，人才市场已逐渐饱和，就业状况也不像前几年那样乐观，所以建议学生在选择专业时慎重考虑，尽量不要选择所谓的热门专业，提早为自己以后的就业做好规划。

潜力专业前景广阔

对于有利于未来发展的潜力专业，这的确和整个行业的发展前景密不可分。

环保、能源专业：职业规划专家预测，一直被称作朝阳产业的环保行业，随着国家的日益重视，其黄金时期就会到来。行业发展了，各类环保检测、认证机构将越来越多。环保、能源等专业人才将有大好发展前景，特别是新型能源研发、产业化等方面的专业人才，将备受欢迎。在生态资源方面，农林水利人才更加吃香，有广阔的农村作为基础，其需求量非常之大。

小语种专业：2008年奥运会将有大批的外国游客来到北京，“小语种”热起来是借了奥运会的光。小语种翻译人员也将成为“抢手货”。西班牙语、阿拉伯语、韩国语、泰国语等小语种人才的缺口将进一步扩大。

酒店管理和旅游管理专业：随着奥运会和世博会的召开，越来越多的大型国际活动将在中国频繁举行，我国的经济型酒店、分时度假酒店、商务酒店、主题酒店等多种形式酒店经营模式将得到快速发展，酒店的个性化服务要求更为突出，对酒店管理人才的需求也会更加迫切。据统计，国内酒店从业人员，以高薪阶层为多。酒店管理人员在中国十大百万年薪职业中排名第六。而国外很多院校的酒店管理专业还能为在校学生提供带薪实习的机会，这对中国学生很具吸引力。

优势各异规划有道

大致来说，美国的商科、医科;英国的理工科，电子工程、通信控制、环境、化工、生物;加拿大的金融类专业、食品加工工艺、城市规划、视觉艺术、大众传媒与新闻、旅游资源管理、休闲娱乐管理等;新加坡的物流类专业、供应管理;日本的机械制造、汽车制造与研究开发技术;马来西亚的酒店管理;韩国的游戏专业;新西兰的园艺专业等都是值得关注与推荐的。不过归根结底，学生选择任何专业一定还是要根据自己的兴趣和爱好，这是学好一切知识的基础。

提醒：对于高中生来说，不仅要根据自己的兴趣特长选择留学专业;其中，考虑自己未来从事的职业方向时还要考虑未来4－6年后市场上各行业的人才需求量，以保证自己在学成毕业后能够及时就业。而对于大学生或者在职人员来说，不光要根据自己的最高学历水平和语言成绩以及国内就读院校的所学专业、学术方向来考虑留学专业，也要争取了解到所要申请专业的具体课程设置。应尽量在一个专业领域学专学精，成为“专家型”人才，这也是目前我国人才市场上恰恰缺少的。

重规划才能找到理想工作

“选专业、挑学校，要做好就业前景市场调查。”专家说，“要尽可能联系到国外学校该专业负责人，了解往年毕业生的就业情况。”只有根据“理想”选专业，不盲目跟风，对未来有大致规划，才能找到理想工作。

金融专业的前景范文第5篇

经济与金融专业课程

《微观经济学》、《宏观经济学》、《货币银行学》、《计量经济学》、《财务会计》、《投资学》、《国际金融学》、《金融衍生产品市场》、《金融随机分析》、《金融经济学》 部分高校按以下专业方向培养：互联网。

经济与金融专业就业前景

从整体上看，经济与金融专业这几年在报考方面比较热门，其职业前景普遍看好，但根据实际就业情况看，两极分化比较严重，知名院校的金融学硕士，如果导师影响力较大，在校期间注重实践，同时研究功底比较深厚，刚出校门拿到10万以上年薪者，不在少数。

近几年来， 中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。金融学硕士就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。

毕业生一般会继续深造，类似攻读经济学之外的研究生，也有学生直接进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基近几年来， 中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。该专业就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。 金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型工商企业就业等。

从事行业：

毕业后主要在金融、互联网、其他行业等行业工作，大致如下：

1、金融/投资/证券;

2、互联网/电子商务;

3、其他行业;

4、专业服务(咨询、人力资源、财会);

5、新能源;

6、保险;

7、房地产;

8、银行。

从事岗位：

毕业后主要从事财务经理、财务总监、投资经理等工作，大致如下：

1、财务经理;

2、财务总监;

3、投资经理;

4、客户经理;

5、融资经理;

6、理财经理;

7、投资总监;