打扫卫生实践体会
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇打扫卫生实践体会范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
打扫卫生实践体会范文第1篇
在工作方面，我批改了新一届入团生团章考试考卷。我客观认真地批改题目，尽量做到公平公正。
在实践方面，我参加过一次社会实践，带领同学到学校阅览室帮忙打扫卫生，抄写注册书目等。给阅览室的老师减少了一些工作量，这方面工作还会继续。
在学习方面我做得不是很好。初二的学习比较紧张，我的理科成绩不太稳定。我会继续努力学习，突破自我，争取佳绩。（这么变态的话都写得出，我厉害吧。。。运动会台词都搬上来了。。。）
对于自己没有什么好讲的了，我不太会作保证什么的，我想就尽力而为吧。我会尽我所能，做到最好。
请大家多提宝贵意见，帮忙加点东西，语句语气什么的我都米有经验，不知道该怎么写额。。。这样好象不太对。。。
入团半年左右了，或多或少都有点心得和体会。
在工作方面，我批改了新一届入团生团章考试考卷。我客观认真地批改题目，尽量做到公平公正。
在实践方面，我参加过一次社会实践，带领同学到学校阅览室帮忙打扫卫生，抄写注册书目等。给阅览室的老师减少了一些工作量，这方面工作还会继续。但我需要做的还远远不够，因此，我会在今后的学习和生活中，努力争取的机会来参与社会实践活动，不断提升自己的能力，为社会做出更大的贡献。
打扫卫生实践体会范文第2篇
我为妈妈过“三八”明天是三月八日“妇女节”，是我们妈妈的节日。
妈妈，您十月怀胎生下了我，如果没有你，就没有我。今天是星期六，明天是“三八妇女节”了，我今天一大早就开始想，怎么过明天的节日，我从早上七点就开始想，直到九点才想到干什么，我就帮妈妈做家务!
星期天到了，也就是妇女节到了，我一大早起来，就开始扫地呀，拖地呀，妈妈九点起来了，看见我正在扫地，就笑了笑。中午，我看见外面有很大的太阳，我就准备出去玩一下，可是我看见妈妈在洗衣服，于是我对妈妈说：“妈妈让我来洗衣服吧，您去看电视吧!”妈妈说：“你洗的干净吗?”我说：“洗的干净!”妈妈又说：“那，好吧，你洗衣服吧。”洗完了后，我拿到阳台上去晾衣服，在我晾衣服的时候，妈妈看着我又笑了一笑。晚上，我们去超市买了很多东西，回家的时候我拿了很多东西，到了家后我还没有喊累。
回到家后，妈妈说：“这是我最开心的“三八妇女节”了，因为我的女儿长大了。”说完妈妈将我拥进怀抱。
我在这里祝妈妈节日快乐!祝所有妇女节日快乐!
献给我最敬爱的妈妈妈，当你开启这个精美的本子时，我已经11岁了，小涵又长大了一岁，今天是一年一次的妇女节，在此我要对您说：“您辛苦了!”
这么多年来您为我付出太多了，从我来到这个世界到呀呀学语时，您一直在无微不至的爱我.再到我学走路，教会我做人的道理时，才发现您的头上多了几丝银发，那是您一点一滴，不知经历了多少狂风暴雨留下的痕迹。在到长大知道什么是幸福时，才恍然知道了，在我身边有一个人在为我付出着，在深深地爱我，在呵护我，关怀我，在给我爱的付出。在人间最珍贵的是彼此情感的需要，无论是锦衣玉食的王子，还在衣衫破烂的乞讨者，他们都在爱与关怀中成长着。无论以后我的人生有多少改变，我都知道有一个人永远陪着我。幸福的我就像入了冬的蝴蝶，无论天在冷，地在冻，江湖在险恶，我都会知道您永远爱我，我永远都不会忘记。在我生病时，是您顶着风霜雨雪背着我艰难的行走在去医院的路上，我体会到了幸福不是获取，而是付出。我也无法忘记，在我生病时您为我端水拿药，捏肩揉背。也不会忘记您在糟糕的天气里接我，送我，还要为我送中午的饭。这仅仅是一个琐碎的缩影，您为我付出的母爱没有任何人比得上。虽然您打我，骂我，但我一点都不生气，因为我错了，就必须受到批评。古人云：“打是亲，骂是爱。”在您是身上更是着重的体现出来了。您对我的爱，是世间最伟大的爱，我对您的爱，是激情的爱和友情的混合体，是超脱于理智之外的感情。我一直把您当作一位可谈吐说笑的大姐姐，因为和您在一起，没有居高临下的感觉。这世上谁都有可能对我不好，可以冷漠我，鄙视我，但就您不会，因为您不但是我的母亲，更是我生活中的知音姐姐啊!我并不恨您，打我，骂我，疏忽我的感受，因为又有哪位母亲不希望自己的孩子好呢?
我曾经听过这样一个故事：在一场旱灾，许多人都没有吃的，一位母亲冒着生命危险，用小刀割破了手腕，把自己的血一滴一滴喂到了不满一岁的孩子嘴里。爱是多面的，是蕴藏在每个人心底的东西。
妈妈，您对我的爱可以说无微不至，您对我的爱不会因为时间的流逝而退缩，您从来未把付出的折合成现金让我还您。只要您在我身边，这份爱会永远持续下去，一生一世。
妈妈，我爱您，正因为这种爱，我会包容您，包容您的一切。
妈妈，我爱您，如果要把这份爱加份期限的话，那就是一万年。
帮妈妈做件事今天是三八妇女节，是全世界所有母亲和妇女的节日，为了感谢妈妈对我的照顾，我决定要帮妈妈做一次家务，让妈妈休息一下，做什么呢?打扫室内卫生吧。
打扫卫生实践体会范文第3篇
翻开相册，首页上有5个女孩子的笑脸，这又让我想起了她，我小学时代最好的朋友——琳。
琳是一个漂亮的女孩三年级时转入我们班，因为她的漂亮，班级里的同学都称她为“花蝴蝶”。
记得那天，我们去参加学校组织的实践活动，活动的项目是打扫卫生，我们的任务是打扫公园卫生间，对于平时娇生惯养的我们，这项活动是如此的艰巨。我们一看到这么脏乱并且散发着异味的地方都用手帕捂住口鼻。正当我们束手无措时，洁突然冒出来，说：“我们听‘头’的”“刷—”五双眼睛同时看向了林。“干。”只见琳面不改色、平静如初的说道。干！我们睁大了眼睛，一脸诧异，琳见了，什么都没有说，就独自开始打扫。“啊！？”琳喊了一声，原来她的鞋子上不小心被沾上了排泄物，我们都怀着看好戏的心情看着她，想：看你现在怎么办！平时娇滴滴的样子，现在一定会哭鼻子吧！谁知她一声不吭，继续埋头苦干，“紫，我们要不要—”一位同学对我说道。我心领神会地点点头。大家都放下了手绢，加入了打扫的奋斗中。
事后，一次偶然的机会，我看到了琳的笔记本，随手翻开，扉页上赫然写着：世界上每个人都爱美，美大抵有两种，心灵上的与外貌上的，外貌上的美会给人留下最初的美好印象，而心灵的美会使人终身难忘。
世界上每个人都爱美，美大抵有两种，心灵上的与外貌上的，外貌上的美会给人留下最初的美好印象，而心灵的美会使人终身难忘。是呀！美丽是需要用心来体会的。一朵花、一句话、一个眼神、一种心情，只要用心来领会就会有美丽可言。美丽也是种只可意会而不可言传的东西。犹如青菜罗卜各有所爱一样，各花入各眼，美丽也是千姿百态，万种风情。你也许觉着一个运动场上潇洒自如的动作美丽，他或许就觉着安静忧郁美丽；你也许觉着吴侬细语美丽，他或许认为调皮可爱美丽；你也许认为留得残荷听雨声是种美丽，他或许就会认为满塘的荷花才是美丽……
打扫卫生实践体会范文第4篇
关键词：高职院校顶岗实习；教师业务素养；管理工作；现场指导经验性；主观能动性
1 顶岗实习是理论联系实际的必须途径
对教师而言，其职责就是做好备课、授课、解惑的工作。其中，备课是授课的准备条件，教师首先要厘清讲授内容的重难点，将其分门别类，由易到难。在上课之前，教师胸中要有讲课蓝图，授课纲要，开始讲课后才能做到层次分明、张弛有度。然而，教师对于备课环节则时常局限于书本的知识，以书本中传授的知识正确性为准绳，忽视了书本内容和实际生产的联系，这样就会导致教与学脱节——教师自己学的都是书本上的知识，教授学生的也是书本上的知识；学生被讲授的是书本上的知识，自己学习的也是书本上的知识——无论教师还是学生，都脱离了和生产实践沟通交流的机会。
俗话说的好，“实践出真知”，通过实践，能学到和书本讲授不一致的地方，激发自己的辨别思维，增强自己的求知欲望，反过来修正自己对原来事物的片面理解，提高自己的对事物多面性的领悟。通过现场的实践过程，将书本知识和生产实际紧密联系在一起，既可以相辅相成，也可以互相批判，这样在这个“否定之否定”过程中，也即自我修正的过程中，教师才能够充分意识到自身水平的局限性，通过理论联系实践加以提高自身的理论知识和业务水平[1]。
顶岗实习则是提高自身学习能力和业务水平的有效手段。现如今的大学教育，甚至研究生教育，能为学生提供的现场实践环节的高校凤毛麟角。学生即便是想亲自动手实践也是受限颇多，精密仪器设备不敢对学生开放，一般的实验设备又不能满足实践的条件，这样确实令人为难。顶岗实习，则是将理论知识转化为实际生产力的有效途径。在实习单位内，无论是带队教师还是顶岗学生，在车间内部都能接触到实际的机车部件，将该部件的运行原理和书中讲授的内容进行比对，即可充分了解该部件的运行特点；在检修仪器时，遇到和课本中介绍不一致的内容，学生还可以现场请教师傅，这些师傅都是长期工作在第一现场的老员工，即便是实际情况和课本中讲授的有偏差，他们也能告知学生最有效、最便捷、最安全的处置方式，极大地丰富了学生员工独立操作的经验，同时也开拓了他们对于特定生产问题的解决视野。与此同时，学生通过对某一个问题长时间的摸索和探寻，也能独立自主地提出相关处理方法，并可即时应用于生产问题的处置上，提高了检修效率。这样从课本上习得的诸多知识在岗位上得以充分发挥，为创造效益提供了实际平台。
2 做好学生工作是顶岗实习教师本职工作的第一要义
顶岗实习是学生迈出校门、走进车间的过渡时期。在此期间，学生既受到学校规章制度的约束，也受到实习单位内条例和规定的管理。因此，如何定义自身的角色是摆在学生面前的首要任务。在管理过程中常发现某些学生对自身的角色仍然不清楚，认为已经不在学校的大环境中，就不受到学校规章制度的管束；而实习单位的条例又适用于正式职工，而学生并非正式员工，故认为这些要求对他们不适用，这样极易导致学生管理出现真空。因此，通过在顶岗实习单位召开全员会议，明确顶岗实习纪律：学生来实习单位，既要受到学校管理，也要服从单位的纪律。学生还没有毕业，自然会受到学校规章制度的约束，而又是准员工，因此更要时刻以正式员工的标准要求自己，使自己更快的融入员工生活，更有效的开展工作，更全面的步入今后的工作之中[2，3]。
在三月余的顶岗实习管理工作中，我对如下三点有很深的体会：
（1）做学生管理工作需要学会沟通。比如，在树立卫生轮值制度时，学生开始的抵触情绪很大，他们习惯了不打扫卫生，随地吐痰、扔垃圾早已成为惯常现象。鉴于此，师生共同制定了卫生打扫制度，而针对不同公寓楼的居住状况，分门别类制定措施：对于实习学生与厂内职工混住的卫生权责不清状况，经调解，由学生负责相关楼层的卫生；对于实习学生集中居住的公寓，建立了卫生轮值制度，由两名相关责任人负责安排每天打扫卫生的宿舍，同时设立总负责一名，提醒、监督当日卫生的轮值班次。所有责任人以及负责当日卫生的寝室在打扫完毕后须保持清洁半小时。
（2）做学生管理工作需要保持耐心。针对学生外出上网夜不归宿的情况，师生共同确立查宿制度，厘定了最晚回到宿舍的时间。开始晚归者要到带队老师处销名字，这段时间学生普遍表现出不适应，有些学生甚至连续两个晚上错过查宿时间，经批评教育后，情况有所收敛。经过半个月实行更为严格的查宿制度——超过规定时间三次以上者需做出深刻检查。有了前半个月的严格要求，经常迟归者都能很好控制时间。如此可基本杜绝夜不归宿和晚间外出上网等情况，确保实习人员人身安全。
（3）履行学生管理制度需要严格要求。制度一旦确立就不能擅自更改，对于请假手续更是如此。学生请假外出，安全是需要保证的，因此在请假手续上一定要严格。为此，在实习单位规范了车间、工长先知情、带队教师批准、工长签字、车间留底、劳人科备案的请假制度；带队教师在签字时严格把关，当面询问清楚请假事由及学生去向，并要求注明请假时间，对于一些特殊情况，还需要家长致电说明。这样通过对各个环节的综合管理，可有效杜绝乱请假、请假乱现象，保证学生外出安全，减少学生顶岗实习的怠惰情绪。
参考文献：
[1] 韩学军. 应用型创新人才培养与职业类高等教育体系构建[M]. 北京：中国人民大学出版社，2010.
打扫卫生实践体会范文第5篇
中职学校冠名班应以校企文化的结合为支点，吸取优秀的企业文化。我校是培养汽修方面专业人才的基地，开设了宝马、通用、卡特彼勒、锡柴、永达等冠名班。在日常的班级管理中，不断宣扬企业的核心价值观，比如宝马的best理念，让班级吸收企业的精神文化内涵，打造自己的班级特色。定期安排学生深入企业参观，在亲身体验实践中体会企业的创新意识、管理理念，为他们搭建学校和企业之间沟通合作的桥梁。在班级环境和宿舍环境布置中，作为管理者指导他们一起打扫卫生，制定班级和宿舍公约，张贴“斯是陋室，惟吾德馨”等标语，把教室和宿舍变成处处体现班级文化的温馨之家。特别要注意向成功企业家学习，把中外优秀的企业精神文化介绍给学生，并结合班级重大活动让优秀的企业精神文化成为全校师生共同的精神追求，弘扬优秀企业文化。
2以精神层面融合为灵魂
班级管理的主体是学生，是活生生的人，区别于机器，传统的班级管理把学生管得过死，缺乏人文关怀。而企业文化中则强调人本主义，一切以尊重职工的人格为基础，肯定员工的付出，使职工能尽心尽力为企业奉献。班级管理也是这样，班级的管理中需要采用企业的人性化管理方式，使学生在集体中感受到如沐春风般的温暖，作为班主任应该充分发挥班级的育人功能，做一个爱心传递者，通过“自上而下”和“由下而上”合力而为，“为了每一个学生的发展”，体现班集体建设浓浓的人本色彩、人文情怀、人性关照，从而达到教育的目的。作为班级管理者应该从细微处着手，从生活点滴做起，关心每个学生的成长，了解他们的生存状态，体会他们的内心所思所想，让他们从内心有所触动，真正体会到老师对他们的关爱。如我校每年年底永达班都有公司到校给每位冠名班的学生发放大礼包，学生在活动中体会浓浓的人情温暖。每逢节假日或同学过生日，作为管理者给同学送上祝福或礼物，让师生之间生生之间充满温情。现在的中职生独生子女居多，思维活跃，自尊心较强，但心理承受能力差，耐挫折能力弱，班级管理更要注重关心爱护学生，了解学生的思想波动、情绪涨落等情况，以便在做思想工作时有的放矢，了解学生的精神需求，公正民主地对待每一位学生，真诚地与学生进行心与心的交流，让他们在集体中感受到大家庭的暖意，培养他们的责任感，在潜移默化中学生从被人爱到学会回馈爱，最终自觉自愿地为集体作贡献。
3以活动层面交融为媒介
学生的职业素养，如责任与使命、制度与规则、关爱与平等是不能够仅仅作为静态的知识来教的，而必须在真实的生活场景中，通过学生与环境的交互作用，以体验的方式完成。学生职业素质的培养必须注重实践的环节，实践源于生活，无论是家庭生活还是学校生活，都是学生对生活感悟，习得知识，提升素养的源泉，才能促成有意义的学习的发生，以真正提高学生的全面素质的水平。中职校班级管理应更多体现职业认知、职业情感、职业道德和职业技能、职业心理等职业文化，更好地实现与企业文化的互动与对接。坚持管理企业化、教学职业化的管理理念，强化过程管理，使班级管理标准化、规范化。奉行团队精神和合作意识，坚持营造像企业一样的育人氛围。使学生能在职业环境中感同身受，从而加强职业道德规范，提升职业素养竞争软实力。在学生的日常行为管理上可以引入企业管理的模式，如我班实行了量化考核制度，把学生的考勤、作业、纪律、劳动纳入考核，每周一公布，适时奖励和惩罚，激励大家不断改正自己的不良行为，向优秀同学学习；在学生事务管理中，可以采纳企业的团队管理方法，在班级和宿舍中成立合作小组，每个小组作为一个团队，在班级的各项评比中通过小组成员的竞争和互助，培养学生的团队合作精神，有效提升学生职业竞争力。在班级环境卫生管理中，全面推行企业的管理模式，实行值日班长制，每日三扫，一周一次大扫除，实行严格的监督机制，人员共分两组轮流，一组打扫，另外一组负责监督，人人参与卫生的打扫，责任到人，形成整洁有序的班风班貌。还可以组织一些带有企业印记的活动，在活动组织形式上渗透企业元素，如邀请优秀企业家到学校举办演讲，举办开放日和技能比赛活动，或组织学生下企业学习参观，节假日安排学生去企业做义工。通过一系列的活动，培养学生良好的职业素养。