思想政治教育学就业方向

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思想政治教育学就业方向范文第1篇

关键词：高职学生；职业素质；思想政治教育

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）28-0221-02

高职学生的职业素质直接决定了高职学生的就业能力，也是高职院校生存和发展的根本，职业素质培养是高职教育的重要内容，对于学生思想政治教育工作来说，单纯的思想政治理论辅导已经不能满足学生的需求和高职院校发展的需要，我们要正确分析高职大学生的职业素质现状和产生的原因，调整思想政治教育新思路，全面培养高职学生的职业素质，提高学生的就业能力是我们要重点关注的问题。

一、高职大学生职业素质现状

职业素质是人们从事一定岗位工作所需要的个体能力，它是由知识、技能、心理、道德等诸多要素所组成，它也是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，并作为一个有机的整体综合发挥作用。职业素质主要表现在职业兴趣、职业能力、职业情绪等方面。影响和制约职业素质的因素有很多，其中包括：受教育程度、实践经验、社会环境，工作经历等。经调查我们发现，高职学生职业素质具有下列特点：

（一）职业价值期望不合理

在一项针对大连职业技术学院毕业生的调查中，73%的同学对自己目前的工资水平不满意，认为自己的劳动所得应该远远高于目前的薪金水平，愿意从基层做起的同学虽然达到了80%以上，但是却都认为不能忍受长期在一线服务。职业价值期望偏高，功利性偏强；职业评价存在盲目性，自我认知欠缺；过于以自我为中心，忽视社会需求；对自主创业存在偏见，害怕创业失败，创业热情不足等等都体现了当代高职大学生的职业价值期望不够合理。

（二）职业道德水平欠缺

在对用人企业的了解中，我们发现，企业非常看重的是学生的职业道德素质，但是许多学生的不尽如人意，他们大多数都没有敬业奉献的精神，受拜金主义影响，他们更看重的是工作的物质收入，对于工资的多少非常看重，而且平日里组织纪律涣散，随便请假，如果迟到没有处罚就会任意迟到早退，个人对工作任务内容和业务内涵不求甚解，没有刻苦学习和向前辈请教的意识，眼高手低，爱岗敬业和奉献意识差。

（三）职业技能水平不高

虽然大部分学生所从事的工作都是和专业相关的工作，但是专业知识水平远远不能达到用人单位的要求，除了那些经过校企合作班的长期培训的毕业生以外，大部分学生还是需要相当长时间的职业技能的后期培养才能够真正达到岗位的要求，因此，毕业生们在岗位上的学习态度决定了他们能否在岗位上发展得更好，许多毕业生没有意识到职业技能的重要性，对工作采取的是应付的态度，对自己的岗位发展没有规划，对个人的能力水平过于自信，专业拓展面窄，学习能力弱、外语能力低、计算机能力不足、信息意识弱、同时伴随的还有相关的岗位适应能力不足，诸如不善交际、缺乏团队精神、不具备创新能力等。

（四）职业心理素质弱

职业心理素质是指从业者顺利完成其所从事的职业所必须具备的心理品质。一些毕业生在访谈中反映，由于自己高考没有发挥好，而进入高职院校，在入校后常会悲观失望，缺乏自信心，耐挫力差、缺乏进取心，没有顽强的意志力和毅力，缺乏自我控制力和拼搏进取精神。此外，有些学生不能正确把握和调控自己的情绪，对与学习相关的事都没有兴趣，生活中常常因为同学之间的一些小事而大动干戈，甚至激化矛盾。而表现在岗位中的就是，不能接受前辈的正确指导，不听取他人意见，工作中时常闹情绪，因为人际关系问题而不得不转换工作的人数越来越多。

二、高职大学生职业素质现状产生的原因

（一）学生自身性格特点决定

一个人的性格决定了他的行为习惯，大多数学生的职业素质的外在表现还是源自于他多年来形成的性格，独生子女，从小备受关注，不合理的赏识教育过多，适时的惩罚教育太少，导致许多学生盲目自信，过于自大，认为自己能力强，不善于听取他人的意见，初入职场又不懂得尊重他人，导致人际关系紧张，同时过度以自我为中心，导致对工作挑三拣四，不乐于奉献，敬业意识弱。

（二）社会环境影响

随着社会的多元化发展，各式各样的不良价值观对学生的影响非常大，受炫富、拜金主义影响，许多人淡化了艰苦奋斗、乐于奉献、勇担责任的价值观，更多的是追求不劳而获和各种物质利益，当个人利益和集体利益相碰撞时，私心太重；同时社会阶层的不断分化，不靠自己的努力就能成功的例子越来越多，让许多人丧失了立足于基层、靠个人打拼进而获得成功的信心，转而去追求所谓的捷径。

（三）家庭环境影响

家长是孩子最早也是最好的老师，许多孩子从小受父母的价值观潜移默化的影响，由于社会和历史原因，有的学生的父母对社会不满意，对待工作，态度不端正、责任心差，给孩子造成了工作做和不做一个样，做好做坏一个样的心理，当来到内部竞争非常激烈的外企时，许多人仍不转变这种态度，不知道什么才是正确的工作态度，从而导致了适应不良，工作表现不佳，却又不知错在哪儿。

三、以高职生职业素质培养为重点的大学生思想政治教育方法

高职院校肩负着为社会培养懂专业、会应用、有技能的高素质复合型人才的重任，面对严峻的就业竞争，如何在高职院校职业素质教育中注入新的理念和内容，突破传统的教育模式，为高职人才培养质量、培养模式探索新理论，提高毕业生的职业素质，从而增强其就业竞争力，已成为摆在高职教育工作者面前亟待解决的重要问题。

将职业素质教育与思想政治教育相结合，开创职业素质教育新领域、新方法。思想政治教育拥有强大的教育主体和教育资源，是培养学生综合素质的一个有利阵地，高职院校应该抓住这一阵地，积极探讨与此相关的学生职业素质培养的新方法，从而全面提高学生的职业素质。

（一）品德教育与职业道德教育相结合

高校的品德课堂是一个重要的学生道德水平培养阵地，随着社会多元价值观的不断冲击，越来越多的学生的传统价值观发生了改变，盲目追求个人利益，无视他人和集体利益的现象十分严重，我们应该充分利用高校思想政治教育的课堂，对学生进行理想信念、礼仪诚信、团队意识、责任意识等品质的培养，这些同时也是企业对毕业生的要求，因此将品德教育与职业道德教育相结合对培养高职学生的职业道德素质是十分重要的。

（二）第二课堂学习与职业技能提升相促进

面对高职毕业生职业技能水平相对不足的情况，专业学习显得尤为重要，对于高职学生思想政治教育工作来说，除了理想信念教育、礼仪道德教育，也应该将职业技能水平的提升纳入进来，以第二课堂为平台，通过丰富多彩的学生活动，吸引同学们专业学习的兴趣，例如通过专业技能大赛、各类学习型社团、专业讲座等形式，将第一课堂的内容巧妙地引进到第二课堂中来，让各色学生活动的主题不单是为了单纯的娱乐，更多的是寓学于乐。

（三）心理健康与职业心理素质相融合

在调查问卷以及访谈中，我们发现高职心理素质现状有待提高，与用人单位的要求还有一定的差距，有50%以上的受访用人单位人事负责人反映面对目前就业市场的激烈竞争，一些大学生缺少足够心理准备，当遇到困难时没有能力合理解决，出现各种心理矛盾，产生心理误区和心理障碍，造成了高职学生不能顺利就业的困难。我们要提高任课教师、班主任、辅导员等德育工作者的心理教育认知水平，使他们在教学和班级管理过程中关心和了解学生，与学生建立良好的师生关系，做到发现问题及时引导或向心理咨询教师反映。第二，加强心理咨询，帮助学生及时解决心理情绪问题，针对学生心理素质方面普遍存在的问题，专业心理咨询教师可以按计划、按步骤地进行指导解决，这样可以及时解决学生在心理和情绪方面存在的某些特殊问题。

（四）职业规划与职业价值观教育相引导

职业规划是一个人对自己未来发展的一个描述和把握，正确引导学生进行合理的职业规划有利于对学生的职业价值观进行引导，帮助学生克服盲目求高，贪恋物质的职业价值取向，可以开展“职业榜样在身边活动”，将往届优秀的毕业生或者和专业相关的优秀职业人士请到学校来，让同学近距离接触职业榜样，寻找差距，弥补不足，同时，思想政治教育者、尤其是辅导员要更好地引导学生作好职业生涯规划，这样高职学生能够更好地发现自己身上的优势和劣势，基于这些特点，进行合理的自我培养，更有利于大家形成科学合理的职业价值观。

（五）社会实践与岗位实践相结合培养高职学生职业素质

1.志愿服务培养学生的社会责任感

志愿服务是大学生成长成才的有利平台，我们学生工作应该抓住这一有利阵地，进行大学生社会责任感的培养，从而进一步引导学生树立爱岗敬业、无私奉献的职业道德素质，在大学生中大力倡导公益性活动，到农村进行宣传服务，关爱孤老等活动，能够引导学生学会关爱他人，引导他们做一个善良的人，培养他们的善意公民意识。

2.社会实践中将所学进行检验

社会实践中，学生们有机会接触社会，接触和未来岗位可能相关的工作，在实践中，有机会向社会学习，扩展自己的知识面，提升自己的自信心、团队协作意识，就积极推进校外社会实践基地的建设，以与专业相关的实践基地为先，让学生们在服务社会的同时也能够锻炼自己的专业能力，提升专业技能水平。

思想政治教育学就业方向范文第2篇

关键词：大学生；思想政治教育；就业指导

大学生就业难已成为中国面临的亟待解决的重要问题之一，处理不好会对社会的和谐稳定以及国家的繁荣富强造成影响。党和政府出台正确的就业政策是必要的，高校加强大学生就业指导中的思想政治教育也是必不可少的。本文主要对思想政治教育在大学生就业指导中的作用进行探讨。

1高校大学生就业指导中思想政治教育的现状分析

就目前而言高校大学生就业指导中思想政治教育正呈现出良好的发展态势。第一，高等院校对于大学生就业指导中思想政治教育的重要性越来越重视。无论是在教育机构人员机构建设还是在经费以及各种硬件设备的投入上都有所加强，很多院校都积极选拔、构建思想政治教育人员小组，甚至专门配备多媒体教室、专业的思想政治教育工作室及其他相关设施。就业指导教师的教学内容也从就业技巧向人生观、价值观等思想教育方面转移。第二，很多高等院校真正做到以人为本的教学方式，根据学生家庭背景、成长环境、心理素质的不同采取与之相适应的教学策略及内容。每个学生情况不同，所遇到的就业困难也就不尽相同，教师因材施教，将思想政治教育贯穿始终，取得了较好的教育效果。第三，高校对于大学生就业指导中思想政治教育的内容以及途径进行了改革，以结合实际就业案例提高学生就业素质的方法取代填鸭式的教学方法。虽然就以上介绍的情况来看我国的大学生就业指导中思想政治教育不断受到各方重视，并实际改革了教学内容与方式，总体趋势是良好的，但不可否认的是在大学生就业指导中思想政治教育方面仍存在不可忽视的问题。第一，大学生就业指导与思想政治教育严重脱节。在计划经济时代，大学生由国家包分配，因而不会面临就业难的问题，高校对于大学生的就业指导也就不重视，主要对学生进行思想政治教育，而市场经济到来后，为应对大学生就业难的问题各高校主要注重传授就业技巧，而忽视了思想政治教育，导致了如今各高校从事思想政治教育的人员与从事就业指导的人员工作互不交涉，两者不能紧密结合使得两者的作用没有完全发挥出来。第二，高校大学生就业指导中思想政治教育的内容针对性不强，没能紧跟国家最近的就业发展趋势，没有结合最新的就业政策，忽视了对于理想信念的培养。第三，大学生就业指导中思想政治教育方法单一且落后，没有重视课堂的趣味性以及时效性。第四，高校就业指导中思想政治教育人员素质以及能力不足，其知识结构单一、就业信息了解不及时、就业政策了解不充分、就业精神把握不准并且不具备相关的教育学、心理学知识。高校应注重此方面人才的选拔与任用，选择有强烈责任心、较高的政治敏感度并且掌握相关方面知识的人员从事思想政治教育工作。

2思想政治教育在大学生就业指导中的地位和作用

为解决我国现存的大学生就业难的问题，各高校开展大学生就业指导已然成为社会各界普遍认同的途径之一。然而，国内外的各种实验结果以及各种理论均已证明要想充分发挥就业指导对于解决大学生就业问题的真正作用就必须结合相应的思想政治教育。两者相互结合、互为补充、共同促进，将会最大程度提高大学生就业技巧及素质。

2.1思想政治教育在大学生就业指导中的重要地位

思想政治教育在大学生就业指导中处于首要地位。面对全球化的国际大趋势，思想政治教育已然成为大势所趋。全球化带来的各种政治、文化渗透以及我国发展的国际环境的复杂多变，我国大学生面临着西方价值观以及文化思潮的冲击，很多学生被享乐主义、个人极端主义、拜金主义等不好的思想所腐蚀，缺乏理想信念，缺少诚信等传统道德观念。在如此情况下，国家重视大学生的思想政治教育就变得尤为重要，社会各界尤其是各高校应帮助大学生认清我国的国情、制定正确合理的人生目标、树立正确的人生观与世界观。

2.2思想政治教育在大学生就业指导中作用

思想政治教育是大学生就业指导的旗帜。思想政治教育有助于大学生树立科学的理想信念。对于刚步入社会的大学生来说，不管是在就业或其他方面都会遇到各种困难，只有具有顽强的意志和明确的奋斗目标才能使青少年们在人生的道路上不被挫折所打倒，勇往直前，而科学的理想信念可以为大学生就业指引奋斗方向，为大学生提供精神支柱和前进动力，如果没有理想信念的支撑，大学生就会在困难面前不堪一击甚至迷失就业方向。另外，思想政治教育有助于大学生在就业中养成健康的心理素质。面对日益严峻的就业形势，良好的心理素质是必不可少的。

3总结

面对我国大学生就业难的现状，必须要将思想政治教育与就业指导相结合，以提高大学生就业技巧与就业素质。通过上文中笔者指出的高校大学生就业指导中思想政治教育的现状可以看出我国对于大学生的思想教育工作仍需改进，而思想政治教育在大学生就业指导中的作用不容忽视。

参考文献：

[1]张英楠.新时期大学生就业指导工作中思想政治教育的几点思考[J].黑龙江科学,2014,(12):85.

思想政治教育学就业方向范文第3篇

关键词：思想政治教育；大学生；就业指导

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）52-0218-02

大学生是国家最宝贵的财富，是我国最珍贵的人才资源，更是中华民族复兴的希望。因此，我们要切实做好大学生就业指导工作，重点把思想政治教育工作纳入到日常教育工作中，思想政治教育直接影响到学生管理工作的和谐与稳定，影响到学校培养目标的实现以及高校思想政治工作的最终成果。大学生就业素质培养与思想政治教育是密不可分的，思想政治教育是就业素质培养的重要内容。高校就业指导工作有必要通过思想政治教育工作，积极引导学生、鼓励高校即将毕业的学生树立科学的就业观、价值观、择业观，从而有效促进学生就业。

一、大学生就业素质培养中，思想政治教育工作的作用

思想政治教育能够有效提高学生的综合素质、能够促进学生更加全面自由的发展，思想政治教育可以全方位、多层次地为当代大学生塑造良好的就业素质，使大学生真正成为德智体美劳全方面发展的人才，真正成对社会有帮助的有用之才。

1.思想政治教育可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，为大学生建立良好的择业观提供正确的价值取向。思想的正确与否直接影响大学生将来的发展，大学生如果被错误的观念引导就会对社会产生极大的影响，如果树立正确的世界观和正确的人生观与价值观，大学生就会选择正确的发展方向和道路。社会不断发展的今天，部分大学生所欠缺的是职业道德和社会责任感，在如后职业生涯中明显表现出功利性，毕业后由于对自身缺乏准确的定位，主要关注个人的利益，把薪金的高低作为衡量职业价值的标准，从而降低了个人价值。基层工作经验的缺乏是目前存在于“90后”大学生群体中的主要问题，并且由于生活条件的优越，这部分学生较比于以往的学生缺少艰苦朴素的奋斗精神以及脚踏实地的工作作风。因此，在校期间教师必须对学生的政治思想进行重点的教育和引导，让学生能够逐渐的将个人的意愿与国家和社会的发展意愿有机的结合起来，并且在这个过程中帮助学生能够建立起正确的人生观、价值观以及世界观，让学生能够在毕业之后顺利就业。

2.思想政治教育能够将大学生的情商与智商有机地结合起来，从而开发大学生潜在的能力，有效培养和提高大学生的就业心理素质。由于我国就业压力在不断增大，由此发生的就业心理问题也日益增加。因此，思想政治教育工作者应该在树立大学生的自信心、求知欲、自我控制能力等方面进行系统的教育，使情商和智商能够更好的结合起来；同时应结合学生自身生源结构与个性特点，采用德育课程的教育方式进行思想政治教育，我们还需要运用校园文化与社会实践活动等多种活动，提高学生心理素质为日后就业提供帮助。还要通过思想政治教育为大学生培养健康的人格，树立正确的择业观，提高大学生适应社会的能力。

3.思想政治教育能够帮助大学生激发创新意识，为就业提供保证。在社会主义市场经济大环境之下，大学生就业不仅要具备就业需要理论知识和专业技能，还要具备不断创新的能力从而适应社会的不断变化与发展，成为对社会有用的人才。

4.大学生道德品质的形成离不开思想政治教育的引导，作为教师要为大学生逐渐建立正确的社会公德和职业道德。由于我国市场经济发展迅速，部分大学生的自我意识不断增强，导致诚信意识逐渐淡薄。

二、思想政治教育在大学生就业指导中存在的问题

最近几年，我国各大高校非常重视思想政治教育在大学生就业指导中的积极作用，各大高校也在不断加大就业指导在思想政治教育中的力度，虽然取得了一些成效，但是还是有一定的问题存在。主要体现在下面一些方面。

1.大学生就业指导工作与思想政治教育出现“两张皮”现象，经济时代的就业指导方向过度强调思想政治教育和市场经济时代的过分强调技巧培训与信息服务而忽视思想政治教育，使得思想政治教育和学生就业不能有效结合。

2.大学生就业指导中思想政治教育的方法较为单一，内容针对性不强。毕业生人数的不断增加，思想观念日趋多样化，要求教育者采用多样化的方法，有层次、有针对性的、有计划地开展教育工作，而大多数学校都是采用集体教育的方式，缺乏对具体问题的针对性处理。同时，大学生就业指导课基本上就是一些关于面试技巧和自荐书书写等方面的教育，对现阶段的就业政策、就业形势、择业观等的教育一带而过，不能根据学生自身实际情况进行针对性的思想政治教育。

3.大学生就业指导工作中思想政治教育较为滞后，对就业形势出现的新情况、新问题反应比较迟缓，处于被动阶段。大学生就业指导工作中的思想政治教育属于一项长期而反复的工作，应该贯穿于大学学习的各个阶段，这样到学生毕业真正面对就业的时候就能收到春风化雨、滴水穿石的效果。

三、思想政治教育对加强大学生就业指导工作的帮助

1.加强思想政治教育重要性，提高大学生就业指导工作。正确的思想政治教育工作首先要提高认识来适应就业的需要，在就业指导工作中找到正确的切入点，提高毕业生就业机会。

2.对即将毕业的学生进行就业政策、就业形势教育，择业观、就业观教育，心理健康教育，职业生涯规划教育，诚信意识教育，完善大学生在就业指导工作中思想政治教育的教学内容。通过对毕业生进行正确引导，使毕业生从自身与社会实际情况出发，对自己进行合理定位，选择正确的择业方向，以进取的态度.积极面对就业竞争；通过心理健康教育，提高学生自我心理调适能力，勇于面对求职中的挫折和失败，以积极良好的心态参与竞争；通过职业生涯的规划教育，帮助毕业的大学生进行人生正确的规划与决策，使毕业生转变“为当前就业而学习”的短视观念，提高学生踏足社会的竞争力。

3.加强大学生就业指导工作中思想政治教育方式与方法的改变，思想政治教育的主要内容是通过相应的方式和方法实施的，这样才能达到良好教学效果，我们要继承过去一些能够反映思想政治教育的优良传统，但不能把优良传统生搬硬套，要重视改变，千万不能一成不变。我们把优良传统与实际情况结合起来，使思想政治教育不断创新，从而提高毕业生的就业机会。

4.树立正确的思想政治教育理念，为就业指导工作服务，教师要不断提高大学生就业指导中思想政治教育工作。必须转变教育理念，把教育工作的职能定位在“三个服务”上，为大学学校的改革、发展服务，为我国现代化建设服务。同时，作为大学生就业指导中的思想政治教育者要不断提升自身的服务意识、政策水平和业务水平等，深层次了解思想政治教育在就业指导工作中的规律，不断帮助高校毕业生能够顺利就业。

参考文献：

[1]罗瑞锋.浅析就业指导在大学生思想政治工作中的重要性[J].出国与就业（就业版），2010，（17）.

[2]张咏铃.如何发挥德育课的就业教育作用[J].北京教育（高教版），2005，（5）.

[3]赵炜婷.大学生就业思想政治教育研究综述[J].兰州教育学院学报，2012，（05）.

[4]刘鸿宇.就业指导也需要思想教育[M].林区教学，2005，（2）.

思想政治教育学就业方向范文第4篇

关键词：改制转型；职业学院；思想政治教育

伴随教育体制改革的不断深入，现部分高校与中职学校正处合并、、改制及转型等调整过程当中，学校办学资源、模式及招生就业等都发生剧烈变化，学生及教师的观念也逐步改变，改制转型的职业学院面临着前所未有的复杂形势，学生的思想政治教育的难度加大，同时也面临着诸多急需解决的新问题。

一、改制转型职业学院思想政治教育所面临的新问}

1.思想政治教育与新教育对象和工作条件的适应问题

现职业学院学生的自我意识越来越强，其渴望自强、创新、成才，但同时又有部分学生存在政治信仰迷惘、信念模糊、价值扭曲、心理素质差等问题。职业学院学生既具大学生的共性，同时又具个性化差异，特别是一些改制转型起步较晚的职业学院，学校学生的个性化差异更大，不同学生的思想政治教育的侧重点也有所不同，思想政治教育面临着是否能与新的教育对象相适应的问题。另正历经改制转型的职业学院，其办学资源及教育环境都会发生巨大变化，思想政治教育还面临着是否能与新的工作条件相适应的问题。

2.加强思想政治教育针对性和实效性问题

高等教育的不断改革在很大程度上加大了学生思想政治教育的难度，尤其是收费制度、学分制、就业制度、后勤制度等方面的改革，更是给学生的思想政治教育带来巨大的挑战。对于正处改制转型期的职业学院来说，一方面其缺乏相应经验，另一方面还面临着诸多贫困学生资助、心理健康教育、毕业就业等问题，学生思想政治教育所涵盖的内容更多，使得思想政治教育的针对性和实效性减弱。

3.网络媒体的推广与应用使思想政治教育面临新挑战

伴随经济及科技的发展，现互联网技术得到广泛应用，人们生活、学习、工作当中随处可见互联网。互联网具及时、开放、匿名、控制困难等特征，虽可为学生提供大量有利信息，但同时也给予了不良信息渗透的机会，部分学生沉溺网络，对网络信息的正确性缺乏一定鉴别能力，致思想发生改变，不利学生健康成长。

4.传统思想政治教育与当下新形势要求不符

传统思想政治教育主采取“填鸭式”，即单纯将相关政策、思想等灌输至学生脑中，而未尊重学生的主体意识，也未依学生需求、社会变化等更新教育观察、创新教育内容、改善教学方式，致学生思想政治教育效率低下，未能真正实现教育学生思想政治，促进学生健康发展的目的。

二、改制转型职业学院思想政治教育创新措施

1.更新教育观念

就本质而言，职业学院思想政治教育的主体是学生，应坚持以学生为本的教育思想，尊重学生主体性。首先，要了解学生心理需求，在进行思想政治教育时满足学生心理需要，以使学生能主动接受并路径相应思想观念。同时，改善交流方式，加强师生互动，让学生感受到被理解和尊重，依学生心理需求设计组织并开展相应思想政治教育活动，以使学生自觉接受教育，从而提高其思想政治素质。其次，要重视学生个体化差异。观察并分析学生的个性化差异，对学生进行针对性教育。再次，将思想政治教育与实际生活相联系，将思想政治教育融入学生生活当中，并以思想政治教育解决学生实际问题，使学生能主动接受思想政治教育。

2.创新教育内容

新形势下，我国教育部门对于职业学院思想政治教育提出了新要求，这对于正处改制转型的职业学院思想政治教育来说也是新内容。首先，加强就业指导。成立就业指导中心，并完善相关教育设施，开设专业就业指导课，以为学生就业咨询提供渠道，使学生能够正确认识当前择业和就业形势，帮助学生转换角色，寻找最适合自己的位置。其次，加强心理健康教育。职业学院学生面临学习、恋爱、就业等多方面压力，心理问题不断加大，严重的还会产生心理疾病，影响学生思想道德素质的发展。对此，改制转型学院需采取有效措施，加强学生心理健康教育，并将心理健康教育与思想政治教育相互结合，保证学生心理健康。再次，加强网络思政。现代社会，网络遍及人们生活各方面，学生通过网络可了解源于世界各地的信息，这些信息在很大程度上影响着学生的思想与行为，这就要求改制转型职业学院在不断完善基础建设的同时也应加强网络思政教育工作，利用网络展开思想政治教育，以扩大思政教育的覆盖面，将思政教育融入学生生活当中。可通过建立网络课堂、学院论坛等方式为学生介绍国内外时事、党的基本知识以及学院各方面工作，利用网络引导学生参与学校民主决策，并解决学生关注的热点问题。

3.改善教育方式

教育方式直接影响了教育效率，为提高思想政治教育效率，就有必要改善教育方式。首先，要创新教育维度，扩展教育覆盖面。改制转型职业学院的环境既开放又复杂，学生的学习与生活也不仅仅局限于学校，其更多是与社会联系。因此，思想政治教育也不只存在于学校范围，而应融入学生平时生活与工作，并将思政教育延伸至校外，做到时刻关注学生思想与生活，帮助学生解决实际生活问题，并通过开展健康文化活动以主动占领思想文化阵地。其次，创新教育机制。改制转型职业学院应全面掌握学校教育方向，结合党的教育方针、政策，综合考虑学院自身实际情况，不断建立健全思想政治教育机制，树立“全员育人”的观念，实现教育、管理与服务的统一，以真正落实思想政治教育工作。

三、结语

面临改制转型，职业学院的思想政治教育任务更加繁重，工作更加艰巨。在这种形势下，职业学院更应从学生实际思想情况出发，综合考虑国际及国内形势变化，通过更新教育观念、创新教育内容，改善教育方法等方式以实现职业学院思想政治教育的改革与创新，从而推动职业学院思想政治教育的向前发展。

参考文献：

[1]王廷栋.职业学院思想政治教育面临问题的探究[J].大观，2016，（6）：186.

思想政治教育学就业方向范文第5篇

关键词：职业生涯规划；大学生；思想政治教育

作者简介：孟传慧（1975-），女，湖北天门人，重庆城市管理职业学院社会工作学院讲师，硕士，研究方向为社会福利与社会保障。

课题项目：本文系国家社会科学基金资助项目“加强人力资源能力建设和实施人才培养工程研究”（编号：06xzz004）成果之一。

中图分类号：G715

文献标识码：A

文章编号：1001-7518（2012）17-0088-02

一、职业生涯规划与大学生思政教育的现状

（一）职业生涯规划

职业生涯规划是指个人和组织相结合，针对决定个人职业选择的内因和外因进行分析和测定，对各方面进行综合分析与权衡，结合时代的要求，确定自己的职业奋斗目标，并为实现这一目标付诸行动[1]。

事实上，我国也早就认识到职业生涯规划对大学生全面发展的重要性，然而，我国的职业生涯规划教育才刚刚起步，远远落后于西方发达国家，也落后于日韩等国。发展时间短是一方面的原因，而更重要的原因是我国各个层面，包括政府、高校、家长及学生，对职业生涯规划重要性的认识还不够深刻，这也就导致了职业生涯规划教育滞后于社会的需求和发展。

就职业生涯规划教育现状来看，开展面比较窄，急功近利的思想比较明显：多是以就业指导为主。即便是就业指导，高校的重视程度也令人唏嘘。既然是属于职业生涯规划的一部分，那么就业指导老师就由职业生涯规划的老师来担任。所谓专门的就业指导老师几乎是没有的，因为就业指导本身就没有从课程体系中独立出来。更有甚者，在许多高校，中文、新闻专业的老师同时兼任职业生涯教育的指导教师，更不用谈设立专门的机构来管理职业生涯规划教育了。缺乏相应的管理机构与从业教师，理论教育与实践活动不挂钩，课程安排也不够合理，以及大学生自身的职业生涯规划额意识不够高等等问题，都制约着我国职业生涯教育的发展。

（二）高校大学生的思想政治教育

2011年是高校学生思想政治状况调查的第20年。教育部在15个省市、自治区的140所高校中对25000余名学生开展了调查。调查表明，当前高校学生价值观主流积极向上，对社会主义核心价值体系高度认同。

除此以外，在对高校学生的调查中发现，高校学生对学校思想政治教育各项工作满意度比前年高。超过90%的学生认为学校辅导员对自己的成长起到了较大的作用；超过50%的学生认为辅导员的作用“很大”或“比较大”。学生对于学校的校园文化活动、思想政治理论课、以及对家庭经济困难学生的资助工作的较高。89.4%的学生对高校思想政治理论课教学感到“满意”或“比较满意”，93.4%的学生校园文化活动感到“满意”或“比较满意”。另外对于高校资助经济困难学生的满意率则接近95%。

由此可以得出结论，我国高校的思想政治教育工作的效果还是很明显的。但是，调查也提到必须采取措施缓解一些学生存在学业、就学等各方面压力。因此，对于高校大学生思想政治教育工作中存在的许多问题，我们决不能忽视。

思想政治教育课是具有中国特色的大学生思想政治教育，由于政治教育比较敏感，鲜有其他政治教育教材与教育方式产生，因此这种教育方式得已持续几十年，其地位无疑是非常牢固。更应该看到的是，这种思想政治教育，其内容虽然科学，但多是空而大的理论，调动不起学生的学习与阅读的兴趣；老师也经常是照本宣科，偶尔讲讲时事政治来提提学生们的精神。结果就是，思想政治教育的存在有其名而无其实，课堂教育形式化严重，学生们自然也就难以受到真正的深入思想深处的思想政治教育。

另外，我国社会的多元化趋势愈发明显，社会的竞争激烈使学生的竞争意识增强，世界观、人生观、价值观迅速走向多元化、甚至混乱的情况，功利主义的意识开始增加，很多大学生实质上缺乏明确的政治信仰，常在现实生活中丢失自己的理想，迷失人生的方向。而曾经广受欢迎如今却备受诟病的高校扩招仍在继续，地区之间、高校之间的师资力量相差巨大，师生比例也加剧失衡。这样就更容易导致令政府和社会头疼的问题—就业难。

二、职业生涯规划与大学生思政教育的相关性

大学生职业生涯规划与思想政治教育存在着正相关。

（一）两者的教育目的一样

职业生涯规划是为大学生充分认识理想与现实的关系提供帮助与咨询，帮助大学生了解社会，了解职业，了解自己，分析自身未来的发展趋势，从而为实现职业理想找出最适当的解决之道，最终成为一个多方面发展的人；思想政治教育则是教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让大学生健康成长，将来能够适应社会，适应现实，并成为一个对社会、对国家有用的人。 所以，两者均致力于学生的全面健康发展，均是帮助学生成为对社会有用的人。

（二）两者教育过程的紧密联系

职业生涯规划同样要求大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并在此指导下去筛选适合自己的工作，规划自己的职业，进而实现自己的梦想。职业生涯规划教育与思想政治教育不仅教育方向一致，他们还相互影响，相互促进。一方面，职业生涯规划其实也是思想政治教育的一部分，它让大学生理性的看待社会，选择职业；让大学生结合当前的社会就业动态，通过对自身及外界条件的不断变化的分析来选择自己的发展道路。在职业规划的教育过程中，与思想政治教育相关的身心健康教育、素质教育、职业道德教育及社会公德等，都会体现在课堂上。也就是说，职业生涯规划教育本身，就在履行着者思想政治教育的使命，同时又具有其本学科的自身的特点。

（三）思想政治教育可以促进职业生涯规划的有效进行

在当今社会，高校对大学生进行思想政治教育，最实际的目标是为了就业。因为当下的就业形势实在紧迫，几百万大学生难以找到合适的工作。而在思想政治教育课程中，学校可以举行各种各样的校园实践和社会实践活动，开展素质教育活动，以培养学生的整体素质，为学生进入社会进行理论和实践上的指导。这样，可以加快学生融入社会的时间，加深学生融入社会的程度，从而为其职业选择减少阻碍，加快学生职业生涯的规划和发展。

三、存在问题及对策

（一）存在问题

在职业生涯规划与高校大学生思想政治教育的现状分析中，本文已经简单提到了二者各自存在的一些问题。由于二者的关联性较为紧密，所以，难以避免的问题也存在于二者的关联之中。比如，过度拔高甚至美化思想政治教育，更有甚者将职业生涯规划代替或者是以职业生涯规划代替思想政治教育。在当前的就业形势下，后一问题的倾向显然更加明显。

另外，这种有失偏颇的观点只是重视了就业的重要性，却忽略的职业生涯规划。职业生涯规划并不完全等于就业，它是一种更长远的、更有计划性的、与职业理想有关的一门学问，也就是说尤其学术性在里面；而就业则更具功利性、现实性。对于这两者的区分是高校的思想政治教育必须要做的工作。

（二）对策分析

1.提高对职业生涯规划重要性的认识，拓展思想政治教育。高校应通过各种方式提高对学生职业生涯规划的重视程度，将职业生涯规划教育纳入日常教学中。在有针对性地对学生进行就业政策、就业技能及职业道德知识传授的间时，应采取各种可行的实践活动，帮助学生尽早认识和了解就业相关的问题。始终以学生为主体，不仅要提高本校的毕业生就业率，更应该将目光定位在学生长远的职业生涯。这种教育理念，即符合学生个体发展的需求，也适应了时展的需求。当学生感受到学校是站在他们的角度，满足他们的需求，他们就会主动地去接受和学习各项相关的知识，从而可以有效地带动高校的思想政治教育。

2.探索职业生涯规划中思想政治教育的新方法。科学方式、合理的方法是思想政治教育工作成功的重要前提条件。在职业生涯规划过程中进行思想政治教育，既要继承传统，更要不断探索新的的方式方法，以适应时代的发展要求。比如，要做到家庭、学校和社会教育相结合。

职业生涯规划中的思想政治教育工作是一项复杂、广泛而有难度的综合系统工程，需要各方面共同努力。这样有利于工作的环环相扣，达到事半功倍的效果。许多学生在不同的境遇中会表现出完全不同的行为方式，这与学校和家庭教育中的脱钩相关的，学校里付出了很多努力，学生思想上刚刚有些转变，家庭方面又给予了相反的推力，或许与家庭条件、父母的受教育程度层次不齐有关，也就是说，只有当学校、家庭、社会形成一个有机体，从而做到就业指导中思想政治教育的二者的最好结合，实现二者的最大合力。另外，作为家长，除了应该帮助子女一块认清就业形势，及时端正态度，做好人生的重大选择，做好就业前准备，更应该在此基础上尊重孩子自己的选择，否则，所有的职业生涯规划岂不成了家长的意愿？但是，毕竟家长文化层次不同，许多是农村的子女，父母是农民，关于各种就业信息、就业政策比较闭塞，无从了解，不能对子女进行合理科学的指导，因此，学校作为一个重要环节，起着举足轻重的作用。

综上所述，在职业生涯规划中进行思想政治教育，其中的创新方法、模式等还有许多，这些方法、模式都需要切实的践行；而实施这些方法、模式等是需要成本的。因此，政府相关部门，尤其是教育部门要做好政策支持，提供充足的资金保障。只有这样，我国高校的思想政治教育工作才有受到更多实际的成果，高校大学生的职业生涯规划才会更合理更有效。