科学养猪的技巧

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科学养猪的技巧范文第1篇

所谓创业人员的组合就是按照创业目标和任务的需要进行的人员分工与合作。其中包含两种组合，一是按照任务的要求，实现人员的专业分工。二是根据人员的性格特点，实现不同类型人员组合，形成良好的创业氛围。

我们熟知的《西游记》就是一个讲述团队长期合作到西天取经，并获得成功的故事。《西游记》中的师徒四人组成一个团队，唐僧是这个团队的最高领导，是决策层，运用自己的强硬管理方式和制度（紧箍咒）来管理团队，并且通过“软权力”和“硬权力”的结合调动整个团队。孙悟空是这个团队中的职业经理人，他本领高强，到哪里都能混口饭吃，而且社会关系和社会资源极其丰富，性格有点“猴急”，从个人素质上来说是非常优秀的，通常总经理（唐僧）布置的任务都能高效率地完成，而且处处留下美名。八戒虽然不太受人喜欢，但是作为团队中的小人物，他本人还是有很多优点，而且许多方面还在团队中起了不小的作用，比如调节矛盾，运用公共关系的方法来协调众人之间的关系，这都是他对组织的贡献，他本人幽默、可爱，充当着组织剂的角色，所以在组织中功不可没，没有八戒的团队是残缺的，而且也是不完美的。沙僧朴实无华，工作踏实，从企业的角度讲，他是“广大劳动者”，兢兢业业，堪称劳模，他虽然没有职业经理人的风光与协调关系者的公关本领，但是他所做的工作却是最基础的，每一个人都应该学习他，主动挑起自己的责任，努力工作，为团队和组织做出自己的贡献。白龙马，更是一个默默无闻的劳动者，任劳任怨，主要工作就是唐僧的司机兼座驾，偶尔在关键时刻挺身而出表现一下。

领导者要学会用人之长、容人之短，充分尊重角色差异，找到与角色特征相契合的工作，发挥每个成员的个性作用，达到优势互补，使整个团队和谐发展。所以，寻找到好的优势互补的创业伙伴，创业就成功了一半。当代社会，分工越来越细，最专业的事就要交给最内行的人去做，胜算才会更大。

在创业团队的成员选择上，必须充分注意人员的知识结构――管理、财务、技术、销售等，充分发挥个人的知识和经验优势。团队创办的企业存活率和成长普遍高于个人创办的企业。那么一个创业团队的成员配备需要哪几方面的人才呢？

一、会当家的

在创业团队中，会当家的就是带头人，就是“老板”。带头人正如大海航行中巨轮的舵手，指引着创业团队的方向。创业团队中必须有可以胜任的带头人。带头人不是单靠资金、技术、专利来决定的，也不是谁提出什么好的点子谁就可以带头。带头人需要团队成员在多年同窗、共事过程中发自内心地认可，应该在创业团队中有巨大的、无形的影响力，是有一呼百应的号召力的领导者。作为一个优秀的领导者，其影响力主要来源于以下三个方面的素质：

1. 智慧 一个优秀的领导者应该是聪明的、有智慧、有魄力、有能力，这是领导者之所以优秀的基础，也是领导者个人权威的本质体现。

2. 包容心 一个优秀的领导者要善于包容，主要表现在两个方面：一是能够包容下属的“过失”；二是能够包容下属的“不敬”。

3. 亲和力 领导者要有亲和力，平易近人，要使下属觉得自己易于接近，敢于接近，给人以一种“温暖”的感觉。

二、能算账的

财务混乱是很多成长型小企业的缺陷，年轻的创业团队往往没有专业的财务人员，容易导致财务问题而引起团队纠纷。因此必须依靠专业财务人员制定内部财务制度，为创业团队的财务运作提供一个制度约束机制。也可以请专业的会计事务所进行财务，以减少人员费用。

如何建立比较完善的财务制度需要团队成员共同探讨，会计和出纳由两个人来担任，剩余的人做监督员，会计可以是专职，也可以兼职。团队财务是个细活，需要安排细致耐心、有财务功底的专兼职人员来做会计。

三、懂技术的

一个企业没有自己的技术就会被市场淘汰，要是不在自己的技术上加以创新，就会被市场赶出去。绝大多数成长起来的公司的创业者、合伙人都是有很深的技术背景的。如果自己有创业资金，但不懂技术，就应该聘请专业技术人员。

在山东省寿光市侯镇赵家辛章村赵传文的养猪场里，猪妈妈产崽进产房，猪宝宝睡上婴儿床。只听说过妇女生孩子要进产房，没听说过母猪产崽还要进产房的，但这就是赵传文的现代化科学养猪法。

赵传文自1997年开始养猪。起初，他只在自家院里圈养二三头。2000年，他看到养猪效益不错，便投资20万元建起了占地4亩的养猪场，养起了大约克、杜洛克、皮特兰等优质猪品种。适逢猪价上扬，赵传文发了第一笔养猪财。

2002年，赵传文从外地考察回来后，投资7万元，为猪场安装了自动饮水器、取暖设备等现代化的饲养设施，母猪定位栏、产房、保温箱、保育栏等设施也一应俱全。为避免母猪打架引起流产，在母猪怀孕后先选定位栏，分娩前半个月进入产房。在产房，猪妈妈可享受特别的饮食。保温箱紧挨着产房，与产房相通，猪宝宝出生后可以在保温箱与产房之间自由来往。这种与妈妈分开居住的办法，确保了母子平安。猪宝宝出生60天后，进入保育栏，在保育栏长到35公斤左右，进入育肥栏，直到出栏。从出生到出栏，赵传文在管理上实行了现代科学养猪法，带来了颇为可观的收益。由此可见，在一个创业团队中，拥有一个有技术背景的合伙人，是很重要的。

四、跑市场的

产品的销售要管理好人和事，无论企业的销售策划有多好，广告多么铺天盖地，分销渠道多么流畅，最终想要达成销售，关键还是终端的销售人员。创业人员中跑市场的就是搞销售人员。销售人员出现问题就会影响产品的销售，前面再怎么优秀的人，付出再辛苦的劳动也都泡汤了，所以销售这个最终环节是十分重要的。不仅要充分了解市场，掌握销售技巧，而且还要善于在风云变幻的市场中捕捉产品销售的种种商机。

例如，古时候有一个叫明华的年轻米商。村子里加上他一共有6个米商。他整日坐在米店前等待顾客的光临，但生意非常冷清。一天，明华意识到他必须了解乡亲们，了解他们的需求和愿望，而不是单纯地将米卖给那些来到店里的乡亲。他认识到，必须让乡亲们感到买他的米物有所值，而且比其他几个米商的米都合算。于是，他决定对销售过程进行记录，记下乡亲们的饮食习惯、订货周期和供货的最好时机。明华首先进行了走访调查，逐户询问下列问题：家庭中的人口总数、每天大米的消费量是多少以及家中存粮缸的容量。针对所得到的资料，他向乡亲们承诺：免费送货，并定期将乡亲们家中的米缸添满。通过这样极有价值的记录和推出的服务，明华与顾客建立起广泛而深入的关系，并且不断从老顾客扩展到其他的乡亲。他的生意不断扩大，不得不雇人来帮助他工作：一个人帮助他记账，一个人帮助他记录销售数据，一个人帮助他进行柜台销售，还有两个人帮助他送货。至于明华，他的主要职责就是与乡亲们不断接触，保持与大米批发商的联系，保证货源即可。

科学养猪的技巧范文第2篇

【关键词】经济社会;职业教育;长效措施

职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。近些年来，国际组织、区域性机构和各国认识到发展职业技术教育对推动社会经济发展及促进就业增长的重要作用，把发展和改革职业技术教育作为规划面向21世纪教育和培训体系的重要组成部分。我国职业教育经过多年的发展，对于完善我国教育结构体系，促进教育的大众化起到了重要作用。但职业教育在发展过程中还有许多不尽如人意的地方，正确分析职业教育的现状和问题，是职业教育实现科学发展的前提。

一、中职教育与社会经济建设发展速度相适应

（一）以终身教育为新的职教发展指导思想

在科学技术高速发展的当今社会，那种一技学成终身受用的时代已经成为过去。现代人必须通过终生的继续教育，获取所从事职业所要求的不断更新的知识和必要的技能，才能在职场立于不败之地。在市场经济条件下，结构性失业是不可避免的，这是中等职业教育永久的市场。中职教育应是一种贯穿于个人职业发展全过程的一种教育与培训。其目的在于帮助人们从幼儿园到成年获得全部生涯的谋生技能，并形成个人生活方式。国外劳动力就业的状况都已证明，“只有终身学习，终身受教育，才能终身就业”。所以中职教育的发展应牢固树立以终身教育为指导的观念应是职业教育的共识。

（二）以能力为本的新的职教观

中等职业教育与普通高中教育是有着本质区别的，在义务教育基础上的普通高中教育注重的是学术教育，质重于量;而职业教育则侧重技能教育，要使之成为多数人就业的手段。但现在的情况是，大多数情况下如果我们进入一间中职学校的教室，会发现它和普通高中学校是那么的相似，一样的教室摆设，一样的课堂教学，一样的课后书本作业，活生生的把中职教育办成了第二普通高中教育。中等职业技术学校是实施培养各产业中间人才（技术员）的专门教育机构，属技术教育的范畴，即在一定文化程度基础上进行基础理论、专业知识和相关技能的教育，培养目标为各行各业的中间人才。所以中职教育应更加注重的是具体的实际操作技能的培养，创造条件积极有效的将理论知识运用到实践中去，重在知识技能的实际应用。

二、中职教育课程与城镇经济发展需要相适应

（一）中职教育的课程应根据农村和城镇的需要设置种植、养殖、林业、水产、家电维修、计算机应用、汽车修理、电焊等实用技术课。

课程的内容一定要有系统性、实用性、可操作性。所谓系统性就是与技术对象有关的内容要全面。比如：辣椒种植技术内容应包括：种子的选择及识别、种子消毒、育苗方式，移栽技巧、科学施肥、田间管理、病虫害防治、加工储存、销售等内容。而且每一个技术环节的知识都一定要浅显易懂，具有可操作性。学生掌握了系统的技术知识，可以利用自己的技术在农村或城镇自主创业或就业。

（二）建立中职学校示范基地和实习基地，把理论和实践结合起来，培养学生的实际工作能力。

把农村经济中发展得较好的种植、养殖、果林场作为中职学校的示范基地。农村学生也可以把自家的种植、养殖项目划出小部分来开展实践活动，把所学的技术用在自家的种植、养殖项目上，并写出试验报告上交学校。带学生到种植、养殖、果林场、观光农业、立体农业示范点参观，启发学生的创业意识，激发学生的创业热情。在国家实行土地流转、林权制度改革的条件下，引导学生应用现代农业生产技术、现代农业机械设备、高效农业组合模式、现代农业经营理念在农村利用荒山、空地、田土、林地、水域发展适度农业规模经济是很有发展前景的。

（三）聘请社会科技指导员对学生进行现身教学。

把农村有名的种植能手、社会上创业成功人士聘请为社会科技辅导员，定期对学生进行实用技术教学和成才教育。用技术能手的技术专长、创业人才的成功经验激发学生学习专业技术创业的热情和感受创业的艰辛和快乐。

（四）加强校企合作，为企业培养优秀的后备人才。

企业的发展离不开人才，开展校企合作，让学生到企业参观，参加实践活动，利用假期到企业勤工俭学。利用学生所学的专长技术帮助企业解决一些技术问题。利用农村的资源，为农副产品加工企业生产优质的原料。比如说辣椒加工厂，可以与中职学校合作，开展社会实践活动，可以利用学生的优势，开展辣椒技术培训，让学生回家帮助父母种植辣椒，生产无公害辣椒产品，企业包回收，既可以增加学生的经济来源，又可以为企业建立优质的原料基地，也可以扩大辣椒加工厂在社会上的影响，对企业、学校、学生、社会及当地辣椒产业的发展都是有益的。

（五）开展技术竞赛活动，在全社会形成一个学技术、比技术的热潮。

开展科学养殖、种植，技术能手竞赛活动，评选养猪标兵、烤烟大王、西瓜大王、养牛状员、电焊标兵、机修能手等活动，对那些在种植、养殖上成本投入少、病虫害防治好、经济效益高的种植养殖大户，技术过硬的技术能手给予表彰，给予一定的物质奖励。并把他们的种植、养殖经验，创业成才事例加以总结，在全社会加以推广，在全社会形成一个学科技、用科技的良好氛围。

我觉得未来的职业教育应该调整职业教育专业目录，拓宽专业面向，以能力为本位，培养创业能力，教育新技术的运用，加强企校合作，发展现代学徒制度，发展全民技术职业教育，促进职业教育机会均等，加强和完善职业指导和咨询制度。这样才能更好更快的发展职业教育，从而推动社会经济发展。

参考文献：