护理管理重点知识

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇护理管理重点知识范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

护理管理重点知识范文第1篇

如何认识无线电管理，就从频率、台站、设备和秩序四个关键词开始：

无线电频率：无线电频率与土地、水、矿藏一样，是国家的战略性稀缺资源。我国《物权法》规定：“无线电频谱资源属于国家所有”。因此，我们如需使用无线电频率，首先要符合我国的无线电频率划分规定，还需要向无线电管理部门提出申请，领取无线电频率使用许可证。

无线电台站：无线电频率的使用需要依托无线电台站和设备。我国对一部分无线电台站采取行政许可的管理方式，如广播电视台、手机基站、业余电台、专业对讲机及中继台等，设置使用这些无线电台前，应当向无线电管理部门提出申请并领取无线电台执照。而另一部分无线电台站的使用是无须办理执照的，手机、收音机、以及无线电路由器、汽车遥控锁等微功率短距离无线电台，我们都是可以免陶帐褂谩

无线电设备：我国对无线电发射设备实行型号核准制度，除微功率短距离设备外，在国内销售、使用的无线电发射设备都需要经过国家型号核准。我们在购买、使用无线电发射设备前，要认准设备的型号核准信息。如果你是无线电设备销售商，还需要向无线电管理部门办理销售备案手续。

护理管理重点知识范文第2篇

【关键词】银企互联；资金管理；中国电信；实践

一、电信企业资金管理中的现状和问题

通信行业是一个资金密集型的行业。根据2011年财务年报披露，中国电信2011年经营收入达2450.41亿元，同比增长11.7％，EBITDA为942.66亿元，同比增长6.5％，EBITDA率为40.8％。公司股东应占利润达164.04亿元，同比增长10.5％，每股基本净利润0.2元。财务管理是企业管理的重要组成，而资金管理又是财务管理的关键因素。中国电信作为业务收入规模如此庞大的集团企业，加强并完善资金管理对提高整个中国电信的财务管理水平,提升企业价值具有十分重要的作用。中国电信在2005年提出了由传统基础网络运营商向综合信息服务提供商的战略转型策略。为实现战略转型，中国电信除了在技术革新、运营创新、业务牌照等方面实施转型外，还实施全方位的内部控制来提高运营效率，降低运营成本，实现利润增长。要实现转型，推进组织架构由固网分散经营向全业务集约运营转变成为必然，精细化管理的集约运营模式要求在财务管理方面也实现财务体系、资源配置的优化，加强资金管理就成为财务转型的重要工作。中国电信作为基础电信运营商，在全国各省市县都设有分支机构，跨地经营，分支机构庞大。如广东电信就下属21个市分公司、135个县分公司和1195个营销服务中心。每个市县分公司都有自己独立的财务功能和资金管理人员，在财务管理方面存在结构重叠、人员众多、资源浪费的问题。中国电信在长期的发展中实行的是粗放式管理模式，在财务管理特别是资金管理方面存在着由于资金管理使用分散而导致的资金闲置率高、财务费用多而导致的资金管理成本高、资金有效使用率低而导致的短期贷款多等问题。每个分支机构根据各自需求，开设不同的银行账户，导致资金冗余量大，融资贷款费用高，结算手续费高，导致财务统一管理和控制难，财务管理风险较高。

二、电信企业实施银企互联的主要做法和经验

1．实施财务共享服务，推动财务管理精细化。为推动企业转型，中国电信近年来实施从粗放式管理模式向全业务集约运营的转变，在财务管理方面也实施精细化管理。实施财务共享服务是中国电信在财务转型中的重要一步。2008年底，广东电信作为首家省级成立财务共享服务中心（Finance Shared Services Center,以下简称FSSC）电信公司，围绕集约运营战略，创新财务集中运营模式。目前中国电信下属所有省级公司已陆续基本完成了FSSC的搭建工作。在逐步实施财务共享服务的过程中，中国电信首先是重新定位财务职能，统一财务内部架构，使财务职能转型为服务业务经营。各省级公司将财务职能重新划分管理会计和财务会计两部分，成立财务共享服务中心，将省级公司本部和地市分公司的财务核算和资金支付集中处理。其次是完善财务规章制度，统一会计处理标准，建立保证FSSC规范运作的流程体系。第三是运用信息技术手段，集成财务信息系统，提高FSSC的服务质量和效率。财务信息系统除了包括常规的财务核算系统外，还在资金支付体系关联银企互联系统，大幅提升资金支付效率。

2．通过银企互联，打造安全高效的资金集中结算和稽核平台。随着财务共享服务的实施，中国电信省级公司的资金逐步集中由财务共享服务中心结算。如广东电信全年资金支付量在240万笔左右，月均支付结算量近20万笔，如果仍采用传统的手工操作模式，如不大量增加人员，将无法应对业务增长需求，无法满足外部客户和内部员工付款时限要求，对企业利用社会力量进行市场拓展以及上下游合作伙伴的关系会带来不利影响，更难以开展质量和效率管控，确保企业资金安全和效益。广东电信在建立财务共享服务中心时就提出了利用信息系统手段进行全省资金集中结算的思路，并把依托银企互联、打造安全高效的资金集中结算和稽核平台项作为提升资金结算效率和效益、保障资金安全、打造企业资金结算竞争力的重要项目。该项目从银企直联系统实施的深度和规模上，在通信运营商行业及中国电信省级公司中均属领先水平，得到过同行和中国电信集团公司的高度评价。

3．银企互联实施上具有全覆盖、高度集成、安全性和准确性高的特点。中国电信作为通信运营商在企业信息化的建设方面水平很高，在实施财务共享服务伊始就需要资金管理操作能直接同步到银行进行相关处理，银行提供的电子账单能够同步更新到财务系统，避免在资金管理系统和网上银行进行重复操作。因此资金管理与网上银行系统对接就成为迫切需求。企业需求促使各大银行推出银企互联模式，通过企业的ERP系统与银行网上银行系统的有机融合和对接，整合银企双方的系统资源，成为中国电信实现资金集约管理的有效手段。

广东电信实施的银企互联具有以下特点：首先是全覆盖。银企直联范围涵盖资金结算涉及的所有类型：包括全省的资金调度结算、对外支付集中结算、费用薪酬集中结算发放等。

护理管理重点知识范文第3篇

1资料与方法

1. 1一般资料:我院为一所国家二级甲等医院，编制床位500张，共有护理人员200人，年龄23 - 45岁，平均32岁，床位与护理人员之1 :0.4，以抽签方式将护理人员随机平均分为实验组和对照组。对照组100人采用传统的护理查房形式，实验组100人采用PBL教学模式的查房形式。每次查房后通过理论考核及问卷的效果评价等方法对护理查房效果进行评估。

1. 2方法

1. 2.1患者准备:每次查房前事先和患者进行沟通，表明我们此次查房的目的，查房过程中明确了解病史，根据疾病特点进行相关的查体，并取得患者主动、积极的配合。

1. 2. 2 PBL教学模式的护理查房:实验组采用PBL教学模式的护理查房，主要分为以下几个步骤:①提出护理问题，确定此次查房的目的，解释相关概念及术语。每次查房前主查人总结病区内患者的疑难、危重护理问题，并将此次查房的内容、重点讨论问题以及查房目的提前1d以书面形式下发给护理人员，并将护理人员每5-8人分为一小组，设有组长。②查阅文献，综合运用护理知识，解决疑难问题。小组护理人员针对提出的护理问题查阅相关文献资料，互相交流、学习，团结合作，激发护理人员主动学习的兴趣，积极解答相关护理问题。③分析问题，以问题为基础进行护理查房。由主查人主持查房后，每小组推出代表以多媒体演示文稿形式对此次查房的护理问题进行定性分析，其他成员可以进行补充、纠正。④讨论、归纳总结与评论。主查人针对各小组讨论中的共性问题、疑难问题进行引导归纳，使正确的理解得到深化、巩固，增强护理人员的综合知识，提高护理人员的临床思维评判能力。

1.2.3传统的护理查房模式:对照组护理人员采用传统的护理查房模式进行护理查房，主题、形式要求相对简单且单一，通过主查人带领大家看过患者后以讲解为主，借助多媒体演示文稿方式从患者的一般入院资料，简要病史，日常生活状况以及所患疾病的生理、病理，化验结果，临床表现，护理诊断，护理问题，护理措施，目前治疗措施等方面作讲课形式的陈述，每次1-2h，护理人员仔细听取并做好查房内容的记录。

1. 3效果评价:每次查房后针对此次护理问题进行理论知识考核，满分100分，80-100分为优秀，60-80分为良好，60分以下为不及格，护理部将每次考核结果纳入绩效，以此提高护理工作人员对护理查房重要性的认识。并通过向参加查房人员发放调查问卷来对两种模式的查房分别进行效果评价。

2讨论

护理管理重点知识范文第4篇

水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的小儿急性传染病，原发感染为水痘，潜伏再度激活则引起带状疱疹，多见于冬春季节，传染性强，患儿感染后可获得持免疫，但以后可发生带状疱疹。临床多以发热，皮肤及粘膜相继出现并同时存在斑疹、丘疹、疱疹及痂疹等特征。本病主要通过呼吸道飞沫传染和接触传染，因此，常在托儿所、幼儿园等儿童中集体流行。

一、 及早发现

水痘病毒进入体内后，潜伏期多为2周，患病宝宝身上就会出现皮疹，最初为红色的斑丘疹，你会发现宝宝有点蔫蔫的，可出现发热、咽痛、食欲减退及轻度全身不适等症状。皮疹分批出现，开始为红色斑丘疹，迅速发展为清亮椭圆形小水泡，周围伴有红晕。2～3天疱疹干枯结痂，1～3周左右痂皮脱落，痂盖很表浅，不留瘢痕。皮疹呈向心性分布，躯干多，四肢少。粘膜疱疹可出现在口腔、咽、眼结膜等处，易破溃形成溃疡，疼痛明显。

二、疾病特点

水痘是具有自限性的良性传染病，10天左右自愈。由于水痘多为2周的潜伏期，而从潜伏末期-发病-疱疹-结痂这段时间均是传染期，它又是通过空气和密切接触传染的，因此水痘很容易传染，患病宝宝必须隔离到疱疹全部结痂、消退为止。

三、护理要点

水痘一年四季均可发病，水痘病情大多较轻。水痘愈后大都良好，一般无需住院治疗，对那些健康、抵抗力很强的孩子来说，出水痘只是一件麻烦事。但是对那些免疫能力很差，感染水痘可能会引起很严重的并发症，如脑炎和心肌炎等，而小年龄宝宝则可能会并发肺炎。所以对水痘患儿的护理就显得尤为重要。

1.心理护理

患儿及家属不要过于恐惧和焦虑，一定要以正确的认识进行护理和治疗，很多的家长也不要认为患上水痘后，就出的越多越好，这样的后果不但使得孩子全身的水痘变得密集，加重病情，孩子也会感到奇痒难忍，出现烦躁的表现。

2.隔离护理

由于水痘传染性极强，患儿感染水痘后应避免传染别人，患了水痘的患儿一经确诊，如果无继发感染，应隔离在家里卧床休息，多喝水，注意增加营养，进食易消化饮食，至全部结痂。患儿是唯一传染源，病毒经直接接触或上呼吸道侵入机体，接触患儿的家长不应立即接触易感儿童，应在室外流动空气中自然消毒20～30分钟。

3.皮肤护理

认真观察病情，注意疱疹有无溃破或继发感染。一是要嘱咐和管理患儿不要用手抓挠抓皮疹，并及时修剪指甲，皮肤瘙痒时，可涂些止痒药水，如炉甘石、石洗剂、痱子粉等。一旦抓破，可涂些 ，如皮肤感染化脓，可口服消炎药物。二是患儿要穿戴柔软宽松的衣帽，被褥床单质地宜松软，以免磨损皮肤，衣服要勤换，被褥要勤晒，保持皮肤清洁干燥，水痘较重者，暂不宜洗澡或檫澡。

4.一般护理

患儿宜单独隔离，居室要通风，光线要充足，温湿度适宜，污染的衣被、用具、玩具要经过暴晒或者煮沸消毒。患儿要保持口腔清洁，多喝开水，补充足够的水分，叮嘱患儿多休息。

5.并发症的观察与护理

个别水痘患儿可合并发生肺炎、脑炎。患儿如出现高热持续不退并伴咳嗽、气急、发绀者应考虑并发肺炎；患儿如呕吐、头痛、烦躁不安、嗜睡、抽搐、昏迷者应考虑并发脑炎。如发现患儿持续患有以上症状应及时找医生诊治。

6.饮食护理

在饮食方面宜给予清淡、易消化、含维生素的流质或半流质，忌食鱼虾、海鲜等易致过敏食物，忌食辛辣刺激性食物，发热时要多休息。

护理管理重点知识范文第5篇

网络数据显示,2013年全球智能手机出货量首超10亿,中国达3.6亿部。预计2014年将达到12亿部,中国将达5亿部左右。智能手机使用者中青少年占绝大部分,尤其高校学生,随着消费水平提高和独生子女越来越多,家长尽可能满足学生的一切要求,高校大学生手机现在持有率几乎为100%,而且使用的手机价位和更换手机频率都较高,使用手机上网率高、上网内容丰富。在大学生中手机依赖率已经达到八成,更有15.1%的大学生已发展为重度手机依赖者,除了睡觉时时刻刻要查看手机,甚至影响了正常的睡眠。国内三大运营商对高校智能手机市场的热情有增无减,在新生入学之初,运用存话费送手机、送上网流量,保底送机等营销策略使学生达到人手一机,甚至一人拥有不同运营商的两部手机或以上。

2高职高专学生智能手机课堂使用现状

在以上背景下,几乎所有学生都会携带手机进入教室,课堂玩手机就成了一个无法避免的问题。现在越来越多的老师发现,在课堂上最令人头疼的是不再是睡觉、说话,而是玩手机和玩手机带来的接打电话、课堂积极性下降等。据调查显示,高校近七成学生在课堂上使用手机,高职高专学生自我控制能力低于本科生,所以玩手机现象更为严重。而真正使用手机查看新闻资讯丰富自己知识的学生只是极少数学生,并且这部分学生在课堂上都在认真听课,使用手机的概率也很小,大部分玩手机的同学是在发短信、看电影、玩游戏、听音乐、看空间和微信等娱乐活动。

3外科护理课堂教学特点及学生课堂智能手机使用现状

外科护理学是医学类护理专业的主干课程之一,是一门理论与实践相结合的综合性临床学科。因高职高专医学护理类学习时间为三年,而本科为四年或者五年,所以高职高专外科护理学课时比较紧凑,课堂内容相对较多,再加上外科护理学是一门实践性很强的临床医学科目,某些疾病只凭理论讲解会使课堂教学变得枯燥无趣,这就为学生课堂玩手机提供了条件。正常情况下,外科护理学一节课中会发现有1/3学生在玩手机,特别是讲解比较难的疾病时,老师授课方法如果过于呆板,听不懂的学生就会玩手机。一些基础医学知识比较差的学生,跟不上讲解步伐也会停止听讲去玩手机。有些玩手机的学生遇到好玩好笑的游戏或者电影就会拉上旁边听课的学生一起玩,再加上有的老师对玩手机现象的漠视和放任,致使玩手机的学生越来越多,甚至有学生会一整节课玩手机。

4智能手机对高职高专外科护理课堂管理的影响

智能手机是一把双刃剑,在方便教学的同时也存在缺点,对课堂产生消极影响。

(1)课堂使用智能手机上网会分散学生注意力。在外科护理学课堂上,学生因玩手机无心听课而影响学习,直接影响外科护理学课堂教学效果。

(2)学生课堂使用智能手机上网会干扰课堂秩序。授课过程中手机铃声突然响起或者耳机声音过大会影响其他学生听课和老师授课,如果为了制止这种现象老师停止授课,将打断老师原有思路,耽误上课时间进而影响外科护理学授课进度。

(3)课堂使用智能手机会疏远师生关系,使老师不愿掌控课堂管理。玩手机多为家庭条件好而学习成绩差的学生,他们从小养成了自尊心强、不体谅人的性格,受到老师批评,多会反抗和顶撞,致使老师对这个班的印象大打折扣,疏远师生关系,使教师不愿在此班上课,不愿管理这样的课堂秩序。

5外科护理学学生课堂智能手机使用的对策

(1)教师以身作则,课堂上绝不使用手机。如果教师在上课过程中用手机上网、接听电话或收发信息,学生会产生一种“连老师上课都玩手机,我为什么不玩”的心理,即使学校有相关规定,学生在课堂上玩手机也不会有内疚感和自责感,甚至不惧怕教师的批评与教育,结果导致学生上课玩手机现象越来越普遍。

(2)提高教师自身教学水平,增强课堂吸引力。教师要不断学习新知识,不断借鉴他人新的授课方法,提高教学水平,可以采用病例分组讨论分析法,角色扮演法,提问法等能让所有学生参与的教学方法,教师要美化自己的课件,提高对学生的吸引力。

(3)教师要对学生使用智能手机加以正确引导。教师要引导学生了解智能手机还有很多利于学习的作用,比如遇到难点和重点,可以随时连接互联网搜索知识和答案;重点内容和课件可随堂传送至学生手机;平时也可通过QQ或者微信进行知识的交流;学生上课也可使用手机拍或录像照功能储存重点知识。