天津高考作文题目

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇天津高考作文题目范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

天津高考作文题目范文第1篇

说说2005年高考作文

高考语文，还有什么话题比高考作文命题，更能成为全国瞩目的焦点，更能牵扯无数学子、家长的心？从6月7日高考开考以来，关于各地高考作文题目的探讨从网上延伸到现实生活中，从身居庙堂之高的文化名流到引车卖浆的贩夫走卒，无不津津乐道，口若悬河。2005年高考作文试题究竟难不难？有何特色？未来发展趋势如何？记者就此综合各方意见，并采访了有关专家。

全国考题难，广东考题易

2005年高考作文试题，较之往年，多元化倾向更加强烈，比如北京以“说‘安’”为题材，要求考生自行选定角度写议论文；上海卷要求考生对武侠小说、流行歌曲、卡通、韩剧、休闲报刊及时装等等流行文化，进行一番“审视和辨析”，谈谈它们对考生的成长正在形成怎样的影响；广东45万考生要以“纪念”为题，展现“真正的纪念是心灵的回响，历史的回音”这一主题。

其他地区的命题则以话题性居多，而且题材五花八门。例如全国卷Ⅱ的《位置与价值》，天津卷的《留给明天》，四川卷的《忘记与铭记》，山东卷的《双赢的智慧》，辽宁卷的《2005年花胜去年红》等。此外，福建卷以图形为题，浙江卷充满哲学意味的《一枝、一叶、一世界》，以及湖北卷的以王国维《人间词话》为源头的题目，都被认为是具有相当技巧性的题目。

2005年高考的语文作文题究竟难不难？在某门户网站组织的专项调查中，42.67%的受访对象认为题目“比较难，得高分更难”，认为“非常难，无话可说”占24.55%，两项加起来超过了67%，居于主流；而其他认为“一般，跟平时差不多”的和“容易”加起来不到33%。而在另外一项“2005年最难高考作文题目”的民意调查中，全国卷Ⅰ以24.83%的得票率拔得头筹，江苏卷(《凤头猪肚豹尾》)与浙江卷分别以13.43%和10.12%的得票率位居次席，而广东和天津地区的题目以不到2%的得票率垫底。

与此同时，新浪组织的“你认为广东卷的作文题难吗”民意调查显示，78.11%的人认为不难，仅21.89%的受访对象认为难。

既出人意料，又在情理中

自2004年新课程标准颁布试行以及全国11个省市单独命题以来，高考作文的题目呈现出了“百花齐放”的状态，而这一两年来作文命题也向“内”转，其回归个人情感、意志、意识、心理等心灵坐标的悄然变化，和紧扣时局、呼应主流生活、折射当前社会价值判断体系两条发展轨迹的交融，已经引起社会各界的密切关注。比如全国卷的《位置与价值》，暗合在当今中国社会日趋激烈的竞争中，人们寻找发展机遇和自身定位的重要课题。这一类题目被认为正如全国卷Ⅰ作文试题题目那样??既出人意料又在情理之中。

但具体到全国各地考试题目的合理程度，从专家学者到坊间百姓，则有各自不同的看法，例如著名作家梁晓声赞叹北京卷的《说“安”》是“我活到50岁见到的作文考试最有技巧的题目”。他和曹文轩等名家均认为这一题目可以让考生比较自由地发挥。但陈晓明则认为正好相反，这个题目的局限性是比较统一模式化，给人发挥想象的空间不大，写作风格个性化的考生拿到这个题目会有点犯难。而许多网友们不约而同地指出，题目看似简单，其实需要很高的文化积累和文字控制能力。

天津高考作文题目范文第2篇

从全国2005年高考语文的题目上看，每个版本都注重激发考生“能力点”，对“能力点”的考查首先是考查考生的写作能力，再者就是考查考生对人生、事物的一种认知能力、分析能力、表达能力。北京市多年从事语文教学的高级教师、北京新干线学校教学校长张继革认为，今年的15个版本的高考作文大体可分为以下两类：

一、命题式：北京《说“安”》；北京高职《期待》；天津《留给明天》；重庆《自嘲》；山东《双赢的智慧》；辽宁《今年的花比去年红》；江西《脸》。15个版本中有七个是属于这一类的，但就是命题式的作文也稍有不同。1、有直接命题的如：天津《留给明天》；重庆《自嘲》；北京高职《期待》；辽宁《今年的花比去年红》，这类命题内容上涵盖面广，考生在立意上较为自由。2、还有就是给出一则小材料引出题目的如北京卷《说“安”》，江西卷《脸》。3、再有就是给出一则较大的材料，然后再引出题目的如山东卷《双赢的智慧》，这样的命题考生就要根据材料所提示的内容进行选材、立意。

二、给材料、自拟题目式全国、上海、湖北、浙江、江苏、广东、湖南、福建，15个版本中有八个是属于此类。给材料作文的一个共同点就是要求考生要从材料出发，仔细阅读所给材料，从中提炼出中心论点或中心思想。这就要求考生先要对所给材料进行分析、概括，方能动手写作。同是给材料的作文，也不尽相同。1、上海卷是给出三组不同角度的材料，考生可选一个角度进行写作；2、湖北卷、浙江卷、广东卷、江苏卷、湖南卷则是分别给出了一句话或几句话或生活中的一则事例；3、给出一则哲理性的小文，如福建卷，这要求考生要充分发挥想象。从今年高考15个版本的作文题目上看，内容涵盖非常广泛，具有时代的气息。另外，高考作文也是对考生的知识底蕴、文化底蕴的一种考查，还希望考生在加强文化知识学习的同时，加强自身的文化修养，这样考生才能在高考中一展才华。

天津高考作文题目范文第3篇

叶圣陶先生认为：“学生作文系属练习，势不能不由教师命题。学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文异。故命题必如学生所自发，彼本无所为，示之以题，彼即觉有所为，欲罢不能，非倾吐不可；如是乃可使练习与实际一致，见题作文与自发作文无殊。而作文为社会生活中不可缺少之技能，非语文教师强加于学生之作业，学生亦可历久益明，习之益加勤奋。”可见，要提高作文教学的效益，作文训练中的命题将扮演重要角色。

1. 贴近生活，回归本真

要实现“使练习与实际一致，见题作文与自发作文无殊”，作文拟题须贴近学生生活的实际，一看题目，便思如泉涌，情动于中，能有所感，有所发，能够让学生想起真切的生活情景，或悟出某个人生的道理来。叶老认为写作应“本于内心的郁积，发乎情性的自然”，这是写作创造与想象的基础与原动力。

写作训练贴近生活，回归本真，让学生易于动笔，乐于表达，关注现实生活，热爱生活，进而表达真情实感。《语文课程标准》揭示出写作与生活的联系，有生活实际，学生才乐写；有了情感体验，才能表达真情实感。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”如2008年高考天津卷的作文题《人之常情》，在写作内容上给学生以充分的选择空间，可写自己，也可写他人；可写小我，可写集体乃至民族、国家、全人类；可正面说，也可反面谈。题目直接切入学生的生活视野，侧重考查学生对现实生活的认识与反思，因此，学生必须选择为已所熟知的生活画面来写，剖析其中的人情世故，从而形成自己的认识、感悟。

2. 创设氛围，激发兴趣

作文题如何拟定，直接关系学生的写作兴趣，而兴趣是最好的老师。人对万事万物是充满好奇心的，尤其是中学生，一旦对某件事或物产生了浓厚的兴趣，就会全神贯注地投入，观察、了解、积累、分析，进而会产生强烈的写作欲望。而作文命题的关键就在于激发学生的兴趣，能诱发他们的心灵感应和诉说欲望，产生强烈的行文的冲动，觉得自己有话说，且有不吐不快之感。

在学校的一次师生篮球对抗赛中，虽高中学生的身体素质比三、四十岁的老师要好得多，但却是以学生的败北而告终。作文课上，先要求他们分析失败的原因，然后再谈谈这些教训对人的启示。结果，写作前的讨论阶段异常热闹，球员们列举失败的种种原因，而其他同学则在聆听后及时地评点了这些教训对为人、处事、求学等方面的启迪。之后的课堂作文《写在球赛失败后》异常顺利地完成。但如果写作题目远离学生实际，未涉及学生该年龄段感兴趣的话题，学生未历其事，难以了解真情，更难悟出其中的道理。如2008年高考山东卷的作文题材《春来草自青》，题旨讲的是佛教禅宗的哲理，要人顺应自然，尊重规律，很有哲学味。但学生涉世未深，对此只能空谈硬编。

3. 朴素平实，自然亲切

作文题目的命制，不在于看哪个题目语言美，哪个问题有哲理，学问深，应侧重于朴实明白，通俗易懂，让学生一看到题目就有话可说、有情可抒、有志可发。然而总有些蹩脚的题目，给学生以压抑和窒息之感，让其抓耳搔腮、苦思冥想。为此，应拒绝一本正经的严肃面孔，创设朴实自然的作文题，字面上随意、灵活、亲切。以唤醒学生内心的情感和滔滔不绝的语言。作文之难，往往难在开头。如果我们的命题能够做到平实亲切而琅琅上口，那么学生行笔的第一句自然就顺势而出，接下来汩汩而流，乃至源源不绝。

以2006年高考上海卷《我想握住你的手》为例，标题富有生活气息，朴实易懂，试题一经报导，就立刻引发社会的强烈共鸣。首先是“我想”，增添了几分浓厚的情感色彩，贴近学生心理，体现了人文关怀；其次“握手”，这是多么亲近、友好的举动，既有“握手”自然紧接着是一番心灵的诉说；再者是“你”，“你”是谁，全凭考生定夺，选择的范围宽泛，有较大的写作自由。而同时这道题的区分度较大，也便于高校对考生的选拔。

4. 重视积累，以读促写

作文教学从来不是孤立的教学活动，平时投入大量的时间所进行的阅读应成为写作所做的积累之一，而积累了就要运用。所以作文命题应当配合阅读教学，促使语文听说读写训练的协调发展。目前我国语文教学的主流体系仍是以阅读教学为主线，因此作文教学应积极向此靠拢，作文命题也应应和阅读这条主线。

套用海明威的“冰山”理论，我认为，写作就如那冰山露出水面的1/8，而阅读就是那没于水下的7/8，没有大量的阅读作积累，哪来的冰山露角。在高考作文中，2004年的福建卷要求考生从课本中学过的十几位作家或文学形象中任选一位来写篇文章，就是对读写结合的一次有益尝试。

5. 自拟题目，构建系统

指导学生命题，可启发学生学习的自主性，提高写作训练的积极性，进而提高作文教学的效益。我们知道，学生写作文时，其实并不是真正的表达的主体。这主体布置、拟定作文题的教师，他们以心中的“作文”的理想模式来衡量、评价学生的文字。学生的作文实则是“伪表达”，是无奈的又不得不去拼凑的文字。为此，让学生自拟作文题，可还学生以真实的表达主体和真实的表达需要。

再者，现行各套新课标教材选修阶段（除《文章写作与修改》模块）的作文训练均留下空白，有待师生来自行填补。我的做法是，在各选修模块学习之前，请班级学生一齐来拟本阶段作文训练的题目，然后讨论、筛选、修改，并纳入教学计划中去。在五个必修模块作文训练的基础上，统筹兼顾各选修模块训练点的层次（知识点、能力点），力图构建一个合理有序的作文训练计划，为学生的思维、思想的发展提供可行的依据。

天津高考作文题目范文第4篇

文以载道，高考作文也不例外。“圣贤之道”是有限的，所以前些年考过的“诚信”，才会在2011年卷土重来；所以2011年的上海作文考题，才会“意外”地与某次作文竞赛题目“巧合”；“知足常乐”才会披上马甲出现在2012年的江西高考作文题中；所以每年高考结束后总会有那么多的教辅报刊声称“押中”作文考题。

西谚云，太阳底下无新鲜事，说的就是这个意思。积累素材时，如果筛选高考高频词、成长关键词、社会热点词，积累一些内涵丰富、适合多维解读的独家素材，就可以以有限应对无穷。

一盆土可以长出各色植物，读透一部书或者熟悉一个人，往往可以成就作文“某某专业户”。掌握一类素材，无论遇到什么作文题目，都能从中寻找到契合点，以不变应万变。

请看《三傻大闹宝莱坞》专业户，在2012年高考作文中的精彩表现。

表现一

成功从来就不是一蹴而就的，当你遭遇困难，情绪低落，看不到未来的方向时，怎么办？印度电影《三傻大闹宝莱坞》中的主人公兰彻有句名言流传很广：“我们的这个心啊，很脆弱，我们要学会哄它。不管碰到多大问题，都告诉你的心‘All is well，好兄弟’。虽然这样做不能保证立刻解决你的问题，却可以唤醒你面对问题的巨大勇气和爆发力。”

——2012年山东高考满分作文《以兰彻为榜样追赶成功》片段

表现二

骏马行千里，耕田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。如果你能飞跑，就不要只坐在路边鼓掌；如果你注定不能成为参天大树，就要甘心做一棵小草。其实，幸福与成功的关键是：按照自身条件找准最能发挥自己长处的角色。“如果喜欢摄影，为什么和机械结婚？如果迈克尔·杰克逊的爸爸逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果会有多么恐怖！”这是电影《三傻大闹宝莱坞》中的经典台词，兰彻的两个“”伙伴，就是在兰彻的鼓舞下，勇敢寻找自己想要的生活，最终心想事成。

——2012年浙江卷高考优秀作文《我想要的，才是最好的》片段

表现三

爱之深，则忧之切；忧之切，则因为爱太深。电影《三傻大闹宝莱坞》虽然是一部喜剧，但是高达80%的观众都称看过后泪流满面。为什么？父子情深、父子仇大啊。片中的法罕想做摄影师，但父亲希望他成为机械师。他站在老父亲的面前，忍住哭泣，颤抖地说：“考试有很多门，但爸爸只有一个，我只在乎爸爸的感受。”此时我们都能感受到法罕内心的煎熬。这是怎样的动人心魄啊！法罕把深埋在心底许久的愿望和盘托出：“爸爸，如果我是摄影师，又能怎么样，我可能赚钱更少，车子更小，房子更小，但我会幸福，我真的会幸福。”他们一家人相拥在了一起。父亲懂得了孩子的良苦用心，这是多么催人泪下。放眼周围，不难发现，爱与忧就这样纠缠在生活的细节中，绽放着最意味深长的情愫。

——2012年江苏卷高考优秀作文《忧与爱》片段

表现四

印度电影《三傻大闹宝莱坞》也有一个类似的场景，让人捧腹又让人难过。电影的主人公兰彻，非常讨厌僵化的填鸭式教育。当老师要他解释“机械”的定义时，兰彻把书本上绕嘴的所谓标准定义转化成浅显明了的普通人都能理解的表述，结果引起了老师的不满。老师强调说，只有记住书本上的“标准答案”，考试才能得高分。于是兰彻便以其人之道还治其人之身，把记录用的本子表述成“一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、精装或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置，该装置需要采用视觉、有触碰的感官形式使用”。惹得老师暴跳如雷，直接把“兰彻”撵出了教室。

电影是印度的，但批判的问题好像就在我们身边。《南方周末》曾刊登过一则报道，说某地三年级语文考试，要求小朋友回答《三国演义》中最聪明的人是谁？有个小朋友说是孔明，结果错了。因为老师的标准答案是诸葛亮。

试问，这样的教育，到底是培养人还是摧残人？

——2012年辽宁高考模拟考试优秀作文《标准答案害死人》片段

表现五

我的脑海里顿时浮现出《三傻大闹宝莱坞》中兰彻的面孔，那是一张英雄的面孔，也是一张笑到最后笑得最甜的面孔。他从穷园丁的儿子，成长为拥有数百项发明和专利的科学家的秘诀，就是始终遵循这样的座右铭和人生信条：“一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏。”

——2012年福建卷高考优秀作文《快跑，否则就会惨遭蹂躏》片段

表现六

对你来说，说两句暖心的话，不过是举手之劳；对人家来说，却可能是人生的重大转折。电影《三傻大闹宝莱坞》中的法罕、莱吉两家，都对儿子的未来怀有强烈的期待，都迫切需要儿子毕业后找到一份好的工作支撑家庭，但他俩的成绩相当不好。

其实，法罕真正喜欢的是摄影，擅长捕捉那些美好灵动的瞬间，但书包里写给最崇拜摄影家的信却迟迟不敢寄出。作为死党的兰彻知道后，就苦口婆心地劝说：“你明明喜欢摄影，却跟机械结婚？真是糊涂！如果迈克尔·杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕！”从而将法罕从盲从父亲的愚孝行为中拯救了出来。莱吉因为家庭困难，压力太大，背负的东西太多，整天忧心忡忡。作为死党的兰彻知道了，又跑过去开导他：“你这么害怕明天，那怎么过好今天？其实明天还未来，你的担心期待又能改变什么？只有过好今天，明天的难题才可能迎刃而解。”这样温暖而又充满智慧的话语，成功驱散了莱吉心头的乌云。

兰彻为他们所做的事情虽然看起来微不足道，表现出来的善心却是伟大的，像网络上的微博传递爱心，只需点击鼠标，尽微薄之力就有可能帮到一个需要帮助的人，那样我们就会感到喜悦，这是一种情感的升华，也是美化社会的正能量。

——2012年全国新课标卷高考优秀作文《小善也饱含正能量》片段

表现七

双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴，史铁生曾失望过、迷惘过，甚至想过自杀。但他终究放下了这些负面的情绪和想法，轻装上阵，创造了人生的辉煌。

电影《三傻大闹宝莱坞》中的莱吉，因为肩负支撑家庭贫苦的重任，总是心有戚戚，每天吃饭不香，睡觉不甜，甚至从教学楼顶跳了下来，差点儿成了植物人。但在兰彻等人的劝导下，终于放下了过重的心理负担，赢得了生活的主动权。

——2012年全国大纲卷高考优秀作文《放下，快放下》片段

表现八

水中的小鱼认不清水，听起来挺奇怪，但仔细想想，还真是这么回事。

电影《三傻大闹宝莱坞》中的帝国理工学院的院长，被同学称之为“病毒”，因为他身为院长数十年，却始终没有弄明白大学教育为何物，不知道什么叫素质教育，整天打着教育的旗号，炮制一系列反教育、灭人性的事。洛沃是理工学院即将毕业的学生，但院长坚持认为他的机械设计毫无实用价值可言，还打电话通知了洛沃的家长，说他无法顺利毕业。这个消息犹如晴天霹雳，使得洛沃不知所措，最终承受不了巨大的压力而选择了自杀。面对洛沃的尸骸，兰彻像火山一样爆发了：“这不是自杀，这是谋杀！”是僵化的教育制度谋杀了洛沃，是不懂教育的院长谋杀了洛沃。

真是令人发指。

——2012年天津卷高考优秀作文《当局者迷，令人发指》片段

表现九

天津高考作文题目范文第5篇

“有创新”，是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求，具体包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。

见解新颖。就是要能“言他人之所未言”，在别人司空见惯的事物上发现出“新”来，而不能老生常谈。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。只有这样，才能使文章“标新领异”，才容易吸引人，打动人。古人的“千古文章意为高”就是此意。要使见解新颖，方法主要有：1。反向立意。即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。2。新异立意。作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。3。高远立意。一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是另辟蹊径，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。

材料新鲜。在规定性很强的考试作文中，新颖，往往就体现在材料的新颖上。其中的“材料新鲜”，是指选材时除了注意材料的典型、真实外，还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料，才能表现生动活泼的内容。首先要选择具有浓郁的生活气息和时代气息的材料，其次，材料要古为今用，推陈出新。这与选择富有时代感的材料是相辅相成的。对于人们熟知的材料，用当代人的眼光加以观照，用现代意识进行改造，或者从独特的角度切入，在常人意想不到之处挖掘出新的内涵，也能写出个性来。借新编的形式，演现代生活的“剧情”，读来情趣盎然。在这里，提醒大家要敢于跳出第一人称。围绕自己的生活经历选材，容易给人以真实感、亲切感，但是，如能跳出第一人称，突破“我”的局限，选材的天地就广阔得多了。“我”的事，你的事，他的事，亲身经历，所见所闻，合理虚构，都可以写。这一点也是选材上求新的重要方法。只要多留意生活，生活就会给你很多。

构思新巧。作文“有创新”首推构思富有创意，这是最有价值的创造性思维。从确立主题到谋篇布局，从过渡照应到遣词造句，都属于作文构思的系列思维活动。要做到“新巧”，就得把握整体，进行创造性劳动，求得与众不同的文思。如从经历过的日常生活中、阅读过的书报杂志中、体味过的点滴感悟中，机智地“抓拍”几个特定镜头，加以横向剪辑，就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵，收到化平淡为神奇的构思效果。如在明晰的发展脉络上巧妙地点缀几颗“珍珠“——闪亮的事件，逐层拓展开丰富的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。还有其他的如巧设悬念，妙用伏笔，可使读者产生急切的期待心理；巧设误会，不但能使文章结构跌宕多姿，而且会使人物情感的波澜层层递进；设置巧合以造成情节的戏剧性，增加波折；着意蓄势，突然打破积蓄已久的定势，事情出现逆转，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力；抑扬相生，运用得当可使文章摇曳多姿。

推理想象有独到之处。想象是创造的开始，是腾飞的双翼。富有创造性的想象和描述，就是一种独到之处。推理，也只有抛弃人云亦云，才会有“独到”。独到，是根植现实而又有超越，因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。推理想象的实质是把逻辑推理的基本程序应用在形象思维领域之中。那么，怎样推理想象才有独到之处呢？就是要将文章写得“与众不同”，写出一些“人人心中有，个个笔下无”的内容。其原则就是：既在情理之中，又在意料之外。

有个性色彩。这是对作文“创新”的最高要求，即用我手写我心。写作是一种最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性，是一种人本的回归。要写出有个性色彩的文章，就是用自己的言语写自己对生活的独到感悟。抛开这一点，很难有个性色彩可言。这就要求大家注意立意的个性化、材料的个性化、构思的个性化、语言的个性化。要善于用自己的眼光去看别人见过的平常事物，激起自己的情感冲动，获得深刻的感悟、真切的体验、新奇的想象和富有创造性的见解等。盲目追随他人使你迷失，但过分相信自我使你封闭。因此，“有个性色彩”要恰到好处，张扬力度不够则个性不显，张扬过度又失之偏颇，把握适度则要靠长期的积累和实践。

优秀范文一 人之常情

天津考生

我是一粒沙，一粒随风飘泊了千年的沙。

我飘过一群行色匆匆的男人。他们手执各种工具，风尘仆仆，汗水直滴入脚下的土地。拐了个弯，稍远处依稀可见炊烟袅袅升起，女人牵着孩子站在屋前，神情充满企盼。男人们纷纷劝起为首的男子：“禹，回家去看看吧，你已经三年没见嫂子了，还有没见过面的儿子。”男人山一般的强壮身躯微微有些震动，随即坚定地摇了摇头：“不，还是治水重要。她……会理解。”重又踏上了向前的道路。我飘上前去悄悄问他这是为什么，禹憨厚地笑了笑：“不过是人之常情罢了。”我有些疑惑。

我飘过一户满目缟素的庭院。女人们身着素衣却并未落泪，只是那满脸坚毅仍挡不住红了的眼眶。我继续看下去，这奇怪的一家似乎姓杨。只见她们将长枪换上白缨，在灵堂前齐齐下拜。最年长的老妇人声音有些颤抖，她说：“纵然夫离子散，也定要守住这大宋江山。”起身再拜后，女人们毅然跨上了征西的战马。我飘到老女人耳边悄悄地问这是为什么，老妇人凄然一笑：“不过是人之常情罢了。”我更感到疑惑了。

我飘过一群人，看到一旁立着的碑上写着黄花冈。人群中，七十二人傲然昂首挺立，身后是挥舞着屠刀的刽子手。为首的女人愤然地说：“愿以我众人之鲜血，换明日中国之新颜。”其余众人皆高声附和，他们坦然闭上了双眼。我飘上前问这是为什么，她淡然一笑：“不过是人之常情罢了。”我愈发疑惑。

我飘过一间会议室，一群身着白大褂的人正神情激动地商议着什么。我凑上前去细听，哦，非典爆发，医生们正抢夺着第一线的岗位。银发老者拍案站起：“我去，我年纪大了就算有事也没什么可惜。”不顾大家的劝阻，老人穿起防护服走出了会议室。我飘上前去问他这是为什么，他一笑：“不过人之常情罢了。”又是这句话，我更疑惑了。

我飘过一座县城，昔日的繁华已成一片废墟，哀鸿遍野。一群人围着昏迷的年轻战士抢救着，他却突然坐起：“我要去抢救群众。”人们劝他歇歇吧，他已经不眠不休几天了，他急得仿佛快要流泪：“就让我再去抢救一个群众，就一个也好。”我飘上前去问他这是为什么，他羞涩地一笑：“不过是人之常情罢了。”

看着这年轻的战士，回想起以前的经历，我忽然懂了。这一心为他人为国家的“人之常情”，早已深深地镌刻在了这个民族的骨髓里，流淌在了这个民族的血液中。我暗暗做出决定，要将我的经历与感悟随风传播到每个地方，我相信，唤醒了这样“人之常情”的民族，定能如巨龙般腾飞。

【要点评析】

构思新巧，有个性色彩。文章构思奇特、大气，富有创新。作者想象自己是一粒沙子，随风漂泊，见证几千年前的大禹治水、杨家将西征、黄花冈烈士就义、白衣天使抗非典和震灾中年轻战士救灾。结尾以“一心为他人为国家的‘人之常情’，早已深深地镌刻在这个民族的骨髓里，流淌在这个民族的血液中”点题升华，见解新颖深刻。

优秀范文二 此情可待成追忆，只是当时已惘然

湖南考生

“发烧了，才知道不发烧的日子是多么清爽。”史铁生如是说。

人生漫漫长途中，有多少次，我们置身其中却往往忽略其所在！友情、亲情，还有我们这儿的万千日子，无不在忽略中远离。远离了，才看清它的珍贵。

仍记得老狼《同桌的你》中一句残酷的歌词：都说毕业遥遥无期，转眼间各奔东西。三年高中生活转瞬即逝，离别不期而至。回首往事，才忽然记起：有多少次，你为生病的我盖上你的被子；有多少次，你悄无声息地塞给刚打完球的我一片手帕纸；有多少次，你悄声唤起睡眼惺忪的我，告诉我现在上哪一章哪一节……不记得有多少个“多少次”，只想起自己对你的不冷不热、不闻不问，为一件小事发脾气，觉得你“一脸的谄媚”……要毕业了，终于开始后悔。不，不后悔，来日方长。

真的来日方长么，妈妈？鬓角斑白的您早已失去昔日的风采，您念叨着：“老了，真的老了。”您的辛酸、您的无奈，我真的懂了。“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。”满文军深情的歌声唱出了您的伟大，唱出了我的无知。您老了，我大了，一天天远离您，您却永远记挂着我。我不想您的馄饨，不想您精心绣出的荷包，不想您每晚那一杯热气腾腾的牛奶。我不想，虽然远离，这一切都将永远握在掌心。

同学散了，亲人老了，七千多个日子也一去不复返了。我坐在这里，听风吹过树叶沙沙的响声，突然感觉到岁月不再的沧桑。我们日复一日地过着，青春是我们的资本，没有人意识到，我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没，等待蓦然回首，才像朱自清一般感叹：“八千多个日子，都去了哪里？”

平庸是可怕的，无知更令人痛心。为什么一定要在失去后才知道珍惜？置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情。

明天，我们要这样感叹：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

【要点评析】

本文最大的亮点在于构思。友情、亲情、万千日子是作者关注的重点，因为“远离了，才看清它的珍贵”与结尾“置身近处”遥相呼应，很好地诠释了远与近的关系。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，标题与结尾互相衬托，给读者以启发。文章内容贴近生活，选取生活细节去诉说对生活的感悟，同学的关心、母亲的记挂历历在心头，并提醒我们“置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情”，见解新颖独特。

失误例文一 难忘的日子

陕西考生

十九年了，在我的生命当中，有着不少欢声笑语，也有着不少的痛苦与悲伤。当然，在这十九年当中，也有着不少令自己难忘的事。可是我今天要说的不是这些，不是关于我个人的事，而是关系到全中国人民的事，甚至于每一个人。

2008年5月12日14时28分，当时大家都在上课，注意力基本上都在课堂上，突然间，我感到地板在晃动，看见天花板上的吊灯乱摆，可怕的地震来了。对，是地震，没错。然而我们的老师非常镇定，有序地将我们安排到大操场上。但此刻我的心情依然没有平静。我慌忙地拿出手机，可是手机信号全无，一个电话也打不出去。我太急了，不知该如何是好。后来老师们让我们大家各自回家，我狂奔到家门时，我的心终于放下了，老妈老爸还有奶奶都安然无恙。家里一切都好。地震没过多长时间后，我们才知道是四川省汶川县发生了大地震。

这突如其来的灾害使每一个人都非常害怕，但我们每一个人都没有被吓倒。

地震过后的第二天，我清清楚楚地看到中央电视台播报的灾区情况。当我看到那些画面时，心里的感受无法言表。楼房几乎已经全部倒塌了，一个个活生生的人全部被埋在底下，数不尽的呼喊声从底下传上来，当主持人在描述这一情景时，我们全家人都落泪了，没有比这更令人难过悲伤，从来都没有。接下来传回的画面使我心中产生些许感动。救援官兵们一个个手拿工具，奋力的在拯救那些被无情地震深深伤害的人们。我看到这样一幅画面，一个被困儿童，在从底下上来的那一刻，他用他稚嫩的小手，向救他的官兵们深深地敬了一个礼。全场所有人都被这年仅三岁的小孩子感动了。一个不懂事的三岁小孩，让所有成年人对他产生了敬佩之情，因为他从小就学会了感恩。

最后我想说的是，四川的灾民你们是可敬的，你们是坚强的，全中国人民都在为你们加油，为你们祝福。我相信，迟早有一天，你们会建立起一个完整的家园。

【失误点击】

作者首先在立意上陷入了误区，以“难忘的日子”为题展开思路，给读者以低幼化的感觉。在此基础上来论述灾难给人的启迪，鼓励人们坚强，这样的立意肤浅平庸，无法体现出当代中学生的思维层次，更难说个性色彩了。其次是构思，全文读来有些散乱，原因就在于文章像流水账一样平铺直叙，没有任何的波澜起伏，结尾也缺乏有力的收束，而这正是考场作文的大忌。

失误范文二 平凡，没有什么不可以

北京考生

或许每个人都曾有这样的梦想，要拥有一个轰轰烈烈的成功的人生。可是往往事与愿违，生活在每天紧张的节奏间飞驰而过。不知不觉间，我们都成了社会中最普通、最平凡的人。

在历史潮流中总会涌现出这样一些人物。他们都曾经推动过中华民族灿烂文明的发展。他们在光辉闪耀前都如沾衣细雨、落地闲花般默默无闻，可是最终他们都被世人铭记。他们曾经都是最平凡的人，最终都成了有所作为的人。

西晋文学家左思花费了十年工夫写完了《三都赋》。此文一经传出，人们马上争相传阅，赞不绝口，都抢着买纸来抄写，因此，一时间洛阳纸贵。就在这匪夷所思的十年间，左思一直都在默默努力，身份卑微的他在别人不屑的目光中奋斗辛苦了十年。他平凡劳动了十年，然而他的成就却震撼了文坛千年。

建国初期，我国以邓稼先、钱学森为首的一批科学家抛妻舍子，隐姓埋名来到偏远的地方，在恶劣的环境中悄无声息地为祖国研制核武器。轰然一声雷响，第一颗原子弹爆炸试验成功了，接着研制的氢弹也成功了。那时满怀欣喜的人民是何等的骄傲和自豪。当我国宣布成为世界第三个拥有核武器的国家的时候，国家又因而进一步强大，不可侵犯。

最终取得成果固然可喜，难道经过无声无息的工作没有走向成功的人生就毫无意义么？

每天都可以看见环卫工人们在认真清理着地面，不论严冬酷暑。可是白天从街中穿行而过，满是清洁明亮，心情也如阳光一样明朗；又一座大厦拔地而起，那是建筑工人一砖一瓦积累的杰作，城市的新风貌又出现了一个新的亮点。农田里又长出了一茬新的蔬菜，农民们小心翼翼地在地里为它们除草，积肥。那些清脆欲滴的蔬菜在风轻云淡的早晨，吮吸着泥土的芬芳，凝视着湛蓝的天空，愉快地歌唱。

……

这些平凡的人们似乎没有成功可言，但相对于整个社会他们的确做出了了不起的事业。

淡泊明志，厚积薄发固然很好，而默默无闻地在平凡的岗位上做着不平凡的工作的人生，谁又能否定他的精彩与价值？那么，平凡又有什么不可以？