高中语文教科研笔记

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高中语文教科研笔记范文第1篇

一、规划自我，树立目标

要想搞好教育教研工作，就应在工作过程中寻找到自己的快乐，只有如此，才能保持旺盛的工作动力。要做到这点，必须首先学会规划自我，要从学校实际出发、从教师自身的优势出发、从擅长的领域出发选择研究方向。在一次研修中，我听到这样一番话：阅读是语文老师不可推卸的责任。作为语文教师，不热爱读书，没有丰厚的文化底蕴，怎能在教学中传达给学生更多的信息呢？自己不热爱读书，又怎能有效地引导学生爱上读书呢？做为一名优秀的语文教师，必须具备较高的文学素养。热爱读书是自我提高的法宝，热爱读书，才能不断从中汲取营养、开阔眼界、丰富生活。于是，我进行自我规划，树立目标：坚持阅读，除文学作品外，每年至少要认真读一本专业理论书籍。这样，我利用工作之余进行阅读，几年下来，读完了《于漪教育论丛》、美国加里？鲍里奇的《有效教学方法》、华东师范大学出版社的《课堂观察走向专业的听评课》《第56号教室的奇迹》等书，并书写读书笔记。阅读既给我带来了快乐，也让我学会了思考。通过阅读让我了解了当今教育的现状和走向，从而提高了我作为教师的文化内涵与专业素养。与学生一起学习文本的时候，我不再照本宣科，而能有自己独特的体验，纵横联系，左右逢源。阅读，让我终身受益。

二、补充能量，积极培训

实验中学是一所有着几十年历史的全日制学校，有着非常浓厚的学习与科研氛围。这里是教师专业成长的沃土，校领导十分重视教师的发展，无论何时学校都会为每个教师的发展搭设展示的舞台。不断补充能量对于今天的教师来说尤为重要，更需要通过大量学习来提高自己，转变观念。幸运的是，单位领导努力创造一切条件，让教师参与多元化培训。工作后，我先后参加了多次培训，这些不同规模、不同内容的培训，是促进我专业发展的主要动力因素。我很清晰地发现，在这样一次次的学习中，我的观念在逐步更新，问题思考在逐步深入，理论水平在逐步提升。同时，培训也为我的专业化形成创造了一个坚实的平台，使我在教师专业化发展这块沃土中汲取更多养料，丰盈起我的整个教师生命。普通中学教师群体那种积极向上的精神风貌、各具特色的教学风格碰撞也促使我不断思考。学校还定期组织备课组活动、教研组活动。对于教学中的一些问题大家一起来讨论、研究，让我学会了如何处理教学中的一些棘手事件。学校里每个学期都组织教师上考核课、观摩课、引路课、研讨课，教师之间积极沟通，互相取长补短，不同的教学理念和教学风格形成强烈的思维冲击，促使我始终处于积极思考的科研状态，也令自己产生了前所未有的压力――不学习即落后。在这样的活动中，教师得到了锻炼，我就是受益者之一：他山之石，可以攻玉。我通过研究别人的教学长处，学习比较，反思理念上的差距，解析手段、方法上的差异，加上自己的感想，不断反思自己的不足之处，提高了自身的教学水平。

三、参加科研，促进发展