初中历史记忆法

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初中历史记忆法范文第1篇

关键词：初中数学 阶梯教学

任何一个学生，他的品格、智力与体能状态总是处于相应的层次上的。所以，教法应围绕“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，叫后进生不落伍，达到班级整体优化”来开展教与学的活动。在施教过程中，应贯彻如下“两条原理”和“三个基本原则”，以达到教师的激励与学生的发展有机地结合。

两条原理：其一，内部动力原理。即承认学生认识机能中的主观能动性，其中某一个性因素（如数学兴趣）发生变化，将引起其他部分及整体变化（产主学习数学的主动性）。其二，适应与转化发展原理。“适应”即教学应适应学生现有心理状态、知识水平和认知能力；“转化发展”即变学生厌学为爱学，变不会学为会学，变无所作为为积极进取，求得每个学生学习数学的最佳心理状态。

三个原则：

1.智力因素与非智力因素相结合原则。

2.同步教学与异步教学相结合原则。即在教学中，对全体学生的行动，提出统一要求和目标的同时，正确估计出学生发展水平和潜在发展可能性，根据教材内容合理设置阶梯，将学生分成不同阶梯类型，在自学、听讲、讨论、答问与作业中提出不同的要求，使每个学生在班级集体中相对独立地得到发展。

3.学生心理认识规律与知识形成发展规律相结合原则。即遵循认识论与实践论的基本原理，将知识内容进行弹性处理，适应不同层次的学生和每个学生的不同的认识阶段。将新教材的弹性和学生的个性差异融于教法之中。

激励式阶梯教学法的基本作法包括四个方面。

一、定好起跑线

先向学生宣传激励式阶梯教学法的目的。使每个学生真正认识到学习成绩的差异是客观存在的，划分梯级的目的是为了划定每个学生现有的最近发展区，因材施教，最终缩小差异，达到班级整体优化。之后，公布学生双基考查成绩，学生根据自己的实际申报A、B、C三个学习小组。教师宣布备组课堂学习和课外学习的不同标准和要求：C组学生在教师与同学的帮助下完成学习，达到教材的基本要求，完成练习题以及A组习题；B组学生在教师的启发下，达到教材基本要求，独立完成练习题、A组习题及部分B组习题；A组学生独立达到基本要求，主动学习“读一读”、“想一想”、“做一做”等知识拓广性内容，在完成A、B组习题中总结归纳解题思想和方法，同时帮助B、C组学生完成学习任务，共同进步。

二、分阶梯授课

1.备课设阶梯

备课时，教师认真研究教材，抓住问题的本质，了解知识的发生、发展、形成过程，设置合理的认知阶梯：形象记忆性内容设为第一梯级，保证C组学生“吃得了”；抽象理解性内容为第二个阶梯，使B组学生“吃得好”；知识扩展性内容为第三个梯级，满足A组学生“吃得饱”。例如，初二“同类二次根式定义”教学的三个梯级为：（1）实例引入同类二次根式定义，举正反例反复理解；（2）定义应用，充分理解“化简后，被开方数相同的二次根式”，并举几组不是最简二次根式的例子进行理解；（3）定义的拓广，从同类二次根式定义中发现一般同类根式的定义（新教材正文不做要求）。

安排作业时，教师可将课外习题分为以课外习题集和教材B组习题为主的超基本题；以A组习题为主的基本题；以练习题和大部分A组习题为主的起码题，以此来分别满足A、B、C三个学习小组课外作业的要求，把教材以及与教材配套的习题全部落到实处。

2.讲课沿阶梯

激励式阶梯教学法在遵循由浅入深，由易到难的一般讲课规律的基础上，在知识和时间的安排上做了较大的改进。就新授课而言，三个阶梯既独立成段，又前后连贯，以便三个梯级的学生都明白自己在该梯级学习中所扮演的角色，并对思维的发展起定向作用。

在时间的安排上，第一、二个阶梯的授课时间要得到充分保证，一般25至30分钟。这样能保证B、C组学生听懂吃透。第三个阶梯只需点到为止，一般5分钟左右，使A组学生学有余味，即下有界（使每个学生都掌握最基本的内容），上无穷（定向启发，课外发展）。

另外，课堂练习能异于常规教学。各个学习小组的练习内容和标准应有所不同。既要明确不同梯级学生回答相应梯级的问题，又要激励低组学生回答高组问题，完成高组的任务。教师还可将重点内容设置几个有梯度的问题，交给学生讨论，以求自己获取知识。

三、分梯级评估

成功感是人们顺利完成一项工作的重要因素。学习也是如此。在以上分级授课的基础上，学生顺利完成了本梯级的学习任务，而且经常超级答问和超级完成作业，这时，教师应进一步培养其信心，改革考查方法，让学生得到满意的分数。

四、激励跨梯

学生分级达标后，能力得到了发展和提高，基础得到了巩固，部分学生跨梯条件日趋成熟；老师应在授课中有意识地创造跨梯条件（如超级提问，超级作业），引导他们向上一级台阶过渡。同时，鼓励学生自觉申报跨梯。对部分不能升级，以及个别由于骄傲而退步须降级的学生，教师做好思想教育工作后，采取保级和降级措施。这种定期升级教育活动，一期一般进行两次，对个别超速发展的学生，可随时升级。调级后，老师订出新的目标（如各组的最低分数），使学生有新的奋斗目标。

初中历史记忆法范文第2篇

关键词：中水回用 现状 发展趋势 处理技术

一、国内外中水回用现状

日本是开展污水回用研究较早的国家之一，它以处理后的污水作为小区和建筑生活杂用水，并配以专门管道进行输送，该系统即称为中水回用系统。对于“中水”这个术语的定义有多种多样的解释，如在污水处理方面称为“再生水”；工业方面称为“循环水”或“回用水”，一般以水质要求作为区分的标志。中水亦即专指城市污水或生活污水经处理后达到一定的水质标准，可在一定范围内重复使用的人体不直接接触的杂用水，其水质介于生活饮用水与排放水之间。中水是一种水资源有效利用的节水技术。

我国对城市污水处理与利用的研究，早在1958年就开始列入国家科研课题。60年代关于污水灌溉的研究达到了一定水平；70年代中期进行了城市污水以回用为目的的污水深度处理小试；80年代初，青岛、大连、太原、北京、天津、西安等缺水的大城市相继开展了污水回用于工业、民用的试验研究，其中有些城市已修建了回用试点工程并取得了积极的成果。1986年北京市人民政府第56号文件就明确规定：今后凡新建建筑面积2万m2以上的旅馆、饭店、公寓及修筑面积3万m2 以上的机关、科研单位、大专院校和大型文化、体育等建筑，应配套建设中水设施并应与主体建筑工程同时设计、同时施工、同时交付使用。十多年的发展，也验证了建立各种形式的中水回用系统，是解决缺水地区水资源的战略需要。

污水深度处理及回用不仅缓解了供水不足、水污染和改善生态环境等问题，而且提高了回用水的水质、水量及其经济附加值，使之具有更广泛的应用空间，从而创造更多的经济效益。

二、中水回用技术的发展趋势

污水回用体现了水资源可持续利用和合理配置的重要战略意义。国内已有许多成功的经验，如：我国沿海缺水城市大连，在1992年率先建成了污水回用示范工程，取得了实效。2002年，北京完成了高碑店污水处理厂规模为47万m3/d中水回用工程，每天将20万m3处理水送到高碑店湖，作为北京第一热电厂的冷却水。事实证明城市污水的再生回用可以有效的解决水资源不足和水环境污染这对矛盾，对水质型缺水的无锡地区具有现实意义。

依照目前的发展趋势，要以污水处理厂为主体开展中水回用，就必须完成城市二级污水处理厂的技术升级，完善的污水回用处理技术是促进污水回用进一步发展的保证。目前二级出水经混凝、沉淀、过滤、消毒等深度处理后，可达到市政、生活杂用和中水水质要求，可满足更多用途的回用。综上所述，城市污水处理厂二级出水水质已经达到一般工业冷却水和农灌水质标准，如果再经适当深度处理，将可达到更高要求的水质标准。因此，城市污水再生回用是完全可行的。

三、中水回用处理技术

处理水水质不同，回用用途不同，选用的处理方法和工艺也不同。

中水处理技术按处理机理不同可分为物理化学处理法、生物处理法、膜处理法三大类。

1、物理化学处理法

物理化学处理法是以混凝沉淀（气浮）技术和过滤吸附技术相结合的基本方式，主要用于处理优质杂排水。该处理法适用于处理规模较小的中水工程，主要特点是处理工艺流程短，运行管理简单、方便，占地相对较小；但相对生物处理来讲，运行费用较大，并且出水水质受混凝剂种类和数量的影响，有一定的波动性。

工艺流程为：

原水格栅调节池混凝沉淀池超滤膜消毒中水

2、生物处理法

污水中含有大量的有机物质和无机物质，污水的常规生物处理主要是去除污水中可降解的有机物质，利用好氧微生物的吸附、氧化作用，降解污水中的有机物质。生物处理法包括好氧生物法、厌氧生物法和兼性生物氧化法，中水回用一般多采用好氧生物膜微生物处理技术，主要包括活性污泥法、接触氧化法等。生物处理法的特点是适用于较大规模的处理工程，但近年来随着水处理技术的不断发展，也开发出了一些小型的生物处理设施，适用于较小水量的工程，可同样获得较好的经济效果；生物处理法的出水水质较为稳定，运行费用相对较少，尤其对于大型污水处理工程，生物处理法显得尤为突出。

工艺流程为：

原水格栅调节池接触氧化池沉淀池过滤消毒中水

生物处理法可分为好氧生物处理和厌氧生物处理两大类。

3、膜处理法

膜处理法属于物理处理或物理化学处理方法，是指利用膜技术来处理水，使之符合一定的水质标准。当前膜处理方法主要有两种，即连续微滤和膜生物反应器。连续微滤系统是以微滤膜为中心处理单元，配以特殊设计的管路、阀门、自清洗单元、加药单元和自控单元等，形成一闭路连续操作系统。当污水在一定压力下通过微滤膜时，就达到了物理分离的目的。连续微滤系统的特点有：设备控制简单，系统可自动运行；占地小、结构紧凑，模块化设计可根据用户需求灵活地扩大或缩小；高抗污染的聚偏氟乙烯膜材料，耐氧化，使用寿命长；运行费用较低。膜生物反应器处理原理在于使污水中的大分子等难降解成分在体积有限的生物反应器内有足够的停留时间，从而达到较高的去除效果。高浓度生物量使膜生物反应器工艺能以紧凑的系统获得较高的有机物去除率，可以有效的克服与污泥沉降性能有关的限制，并起到了取代二沉池的作用，同时还能达到澄清和防菌的目的。对于已建成的污水处理厂，若改用膜生物反应器工艺，在不增加反应器容积的情况下，可使处理水量大大提高。膜生物反应器工艺具有出水水质好、占地少、易于实现自动控制等许多常规工艺无法比拟的优势，其在污水处理与回用中所起的作用也越来越大，并具有非常广阔的应用前景。膜处理的主要特点是处理水质稳定、可靠，但工程投资较大、处理成本较高。

工艺流程为：

原水格栅调节池膜生物反应器超滤膜消毒中水

上述三种基本处理方法，在中水处理中经常被采用。由于原水水质、中水水质要求、处理场地、环境条件、投资条件及管理水平等因素的影响，各种处理设备装置或构筑物都要精心设计和选择，有时需通过试验来确定最佳方案。

四、结论

中水回用，实现污水资源化，是目前解决节水治污问题的最有效途径之一。高效的、可行的中水回用形式，应该得到大力的推行。在推行过程中难免会遇到的一些问题，如工艺的改进，杂用水的水质标准的制定，如何让人们接受中水，都是亟待解决的难题。但随着工艺的进一步发展，政策的修订，中水回用的有着广阔的前景。

参考文献

[1]周彤，等.污水回用决策与技术[J].化学工业出版社，2002

初中历史记忆法范文第3篇

结合当前工作需要，的会员“landhong”为你整理了这篇法院道交一体化处理中心先进事迹范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

公正为民谱华彩 砥砺奋进续荣光——潢川法院道交一体化处理中心先进事迹

历史烛照时代，榜样传承精神。先进典型是有形的正能量，也是鲜活的价值观，潢川法院在开展队伍教育整顿活动中，注重发挥先进典型的示范效应，大力弘扬英模精神，坚持用身边人身边事激励和引导干警忠诚履职、为民服务、担当作为。

潢川法院道交一体化处理中心认真贯彻以人民为中心的发展思想，把“让群众少跑路，让数据多跑腿，一站式理赔”作为工作的出发点和落脚点，全体干警以高度的责任感，精心组织、周密部署，充分发挥职能作用，克服困难，忠诚履职，于2019年、2020年先后荣获省高院先进集体，多次受到市县领导的表扬。

2018年9月28日，一体化处理中心正式挂牌，县委常委、政法委书记陈旭东出席挂牌仪式并对一体化处理中心运作提出要求。

调解前置 线上发力

一体化处理中心自设立以来，以道路交通损害赔偿纠纷案件的一站式全流程办理为切入点，通过调整分工、接通审判流程信息系统，实现此类案件在一体化处理中心立案、交费，由派驻审判团队在一体化处理中心开庭审判，让当事人“只进一扇门”。

在面对疫情阻隔或者当事人在外地等特殊情况，积极通过道路一体化平台，与案件当事人进行远程线上沟通、线上调解、线上理赔，既有效减少了人员聚集，消除了“疫”情传播隐患，又有效推进了案件进展，凸显网络调解优势。

司机孟某驾驶重型半挂牵引车行至潢川县牛岗新街口，因操作不当，失去控制，致路边行人多人受伤，路边多处房屋与众多物品及多辆电动车和其他车辆损毁，因肇事车辆的投保保险公司在河北，针对案件受害人众多，赔偿项目繁琐的情况，为了方便群众，减少麻烦，使当事人的损失尽快得到理赔，道交中心对当事人的损失集中归类，有理有据的指导当事人对损失进行核算，列出明细，在线与保险公司进行诉前沟通，通过网络把相关证据材料和赔偿明细发送保险公司，对赔偿的项目和金额依法依规作出解释说明，保险公司信服，对受害人的损失及时进行了赔偿，赔偿款全部汇入受害人账户。

为民排难赔偿兑现

坚持改革方向，认真贯彻以人民为中心发展思想，把“让群众少跑腿”作为工作的出发点和落脚点，在加强部门间数据联通、资源共享，统一工作标准，细化工作流程，健全工作衔接上进行积极探索，为促进道交纠纷公正高效阳光化处理，加强当事人解决纠纷自治，提升纠纷解决的法律效果和社会效果积累有益经验。

在田某某、某保险公司机动车交通事故责任纠纷一案中，因两半挂牵引车迎面相撞，致其中一辆驾驶员原告近亲属当场死亡，死者正值壮年，原告要求对方车辆及本车车上人员责任险保险公司赔偿近百万元。庭审中，车上人员责任险保险公司以诸多理由拒不赔偿。法院经审理认为，案件虽然存在两个法律关系，但法律并未禁止两个法律关系不能一并审理，本案虽不是必要的共同诉讼，但符合普通共同诉讼的条件，统一进行审理，便利当事人诉讼，又能节约诉讼资源，符合诉讼经济的原则，同时也有助于避免裁判的矛盾和抵触，遂依法判决由某保险公司在车上人员责任险限额内予以赔偿。判决后，保险公司将赔偿款全部给付到位。

潢川县道交一体化处理中心的审判工作，严格按照法律法规，遵守诉讼程序，严格裁判尺度，统一标准，提升智能化法院建设，网上立案，电子送达，线上开庭，审结的案件当事人满意，赔偿款及时兑现。

用好培训+宣传 推进诉源治理

一体化处理中心的顺利运转，调解是关键环节。为了提高道交一体化的诉前调解效率，道交中心多次组织对中心调解员定期和不定期进行业务培训，指导调解员学习与处理交通事故有关的法律法规，内容涵盖机动车交通事故责任纠纷调解的要点难点、赔偿标准以及民事案件调解要领、方法和注意问题事项，通过加大法律知识、调解技巧等培训力度，逐步提高调解能力，提升纠纷化解实效。一体化处理中心还多次采取制作宣传版面、标语、图片等形式，到社区、街道、广场等人员密集地广泛开展宣传，引导群众在交通事故发生后及时有效维护自身权益。通过宣传，提高了人民群众的认识，切实感受到“网上数据一体化处理”工作，真正为老百姓着想，真正为百姓办事。

丁某某因一场交通事故导致双侧股骨上段骨折、右胫腓骨骨折、肋骨骨折等多发性骨折伤，然而腿部在术后出现感染，病情加重，现在急需进行手术，因无力承担后续的手术费用，要求被告支付赔偿款无果的情况下，向道交一体化处理中心求助。

由于对赔偿金额存在分歧，经交调委调解未果。该案转由潢川法院道交一体化处理中心团队立案受理。团队负责人胡继根在审理过程中，又多次组织双方当事人就赔偿款进行协调，最终保险公司及时支付了30余万元赔偿款。一个案件的审结让事故受害人迅速的拿到赔偿款，也将司法的温情刻在了人民群众的心上。

初中历史记忆法范文第4篇

关键词：膨胀土；定义；划分；施工工序；拌合；开挖保护；处理

Abstract: As we all know the working on swelling clay is the huge obstacle on earth, especially in the middle route of south to north water transferred project because of long working distance. The characters of swelling clay are expansion after absorbed water and shrink after lost water. The deformation in natural circumstance over and over will cause the destabilization and seriously threat to the safety of the whole project. So the construction quality will be one of the important items to decide the project work well nor not. Now I will briefly list some problems which appeared in the recent construction period and give some treatment on that. If it is not correct, please give some advice.

Key words: Swelling clay；definition；classification；working procedure；mixture；excavation and protection；treatment

中图分类号：TQ639.2文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

全线膨胀土的分布及总量情况

南水北调中线干线工程在建项目总长1125km，共53个土建设计单元工程、166个施工标段，有膨胀土（岩）的渠段累计长约368km，占在建项目总长1125km的33%，其中：弱膨胀土渠段长213.075km，挖深＜15m的中膨胀土渠段长100.513km，挖深≥15m的中膨胀土渠段长28.896km，强膨胀土渠段长25.588km。分布在30个设计单元、89个土建施工标段内。共有土石方开挖量约22435万m3，水泥改性土填筑量约3217.24万m3；其他料填筑量1758.78万m3，目前完成抗滑桩总延米198708.74m。

（一）陶岔渠首至叶县段

陶岔渠首至叶县段渠道总长为251.5km，总设计单元为7个，总土建施工标段34个，其中涉及膨胀土处理施工的标段有31个(包括湍河渡槽)，膨胀土渠段处理施工长度为165.4km。

（二）鲁山至黄河南段

鲁山至黄河南段渠道总长为312.15km，总设计单元为14个，总土建施工标段41个，其中涉及膨胀土处理施工的标段有22个，膨胀土渠段处理施工长度为79.29km。

（三）黄河北至古运河南段

黄河北至古运河南段渠道总长为503.45km，总设计单元为25个，土建施工标段共计71个，其中涉及膨胀土处理施工的标段有16个设计单元、36个施工标段，膨胀土渠段处理施工长度为125.03km。

其中水泥改性土填筑量≥100万m3 的标段共计10个：

淅川1标、2标、5标、6标、7标；镇平1标、2标、3标；方城1标；鲁山南1段。

膨胀土施工进展情况

7月份施工进度情况见表2-1、2-2、2-3。膨胀土（岩）渠段各设计单元具体进度计划完成情况详见附表。

表2-1 膨胀土（岩）渠段水泥改性土填筑施工进度统计表

注：累计完成量与各建管单位所报有所差异，以上月累积量+本月完成量为总累计完成量。

表2-2 膨胀土（岩）渠段非改性土填筑及抗滑桩施工进度统计表

表2-3 膨胀土（岩）渠段水泥改性土填筑量≥100万m3标段完成情况统计表

截至7月底，全线施工进展情况

改性土：计划完成150.46万m3；实际完成106.03万m3；累计完成水泥改性土填筑744.40万m3，占总量3217.4万m3的23.1%；

2）非改性土：计划完成132.41万m3；实际完成56.82万m3；累计完成非改性土填筑828.14万m3，占总量1758.78万m3的47.1%；

3）抗滑桩：完成抗滑桩17168根，合计198708.74m；

4）设备安装：实际安装破碎设备169台、拌合设备约114台套（含正在安装的设备），生产能力达到20083m3/h。

现阶段施工过程中存在的问题

现阶段膨胀土（岩）处理施工过程中存在共性问题主要有：

1.膨胀土处理施工总体进度滞后，截止7月份各标段均未完成进度计划，给今后施工造成更大压力。

2.个别标段改性土填筑施工工序和施工管理不科学，没有实现水泥改性土换填的流水作业，进而影响了标段的总体施工进度。

3.至今绝大部分标段都没有开展夜间施工，改性土的生产时间在每天15~16小时，施工进度滞后的现象没有改变。

4.绝大部分标段改性土或非改性土换填工作进度滞后的原因，是缺少工作面。

5.进入7月份以来降雨量增多，对整个土方填筑造成了很大的影响，使7月份水泥改性土施工强度下降很多，是当前的主要问题。

6.各标段没有根据实际的生产需要，增加晒土场；没有结合当地的天气情况，及时调整料场的保护措施，并储备合适含水率的土料。

7.部分标段水泥改性土料拌和不均匀，且水泥掺量明显偏大，没有严格执行水泥改性土施工技术规定的相关要求。大部分标段的水泥改性土生产在出机口位置有“飘灰”现象仍未有改观。

8.个别标段出现改性土碾压不密实的情况，施工单位没有及时调整土体的含水率。

9.个别标段的渠堤填筑存在较大问题，“金包银”没有同步上升。再次填筑时，对表层覆土没有清除到位，层间填筑时没有及时撒水。极个别标段在堤顶改性土与弱膨胀土的结合部位出现纵向裂缝（鲁山南2）。

10.部分施工标段渠坡换填面上超粒径土料含量较多的现象仍未有改观。

11.部分标段的土料来源问题尚未解决，土料缺口较大。譬如禹长段、新卫段等。

12.对于开挖的膨胀土（岩）渠段，大部分标段都没有采取必要的覆盖措施。对于已打抗滑桩的渠段，抗滑桩以下的渠段没有采取覆盖措施（南阳试验段）。

13.个别标段基坑内有积水现象，没有按规定执行干场作业。且部分标段的排水沟设置不合理，不符合技术规定相关要求。

14.施工单位对于削坡余料的利用不充分。

15. 鲁山南2段，在233+011的渠段，排水垫板设计过密，影响施工进度。

针对问题需采取的处理措施和方法

根据目前膨胀土（岩）施工进展情况，现场需要采取的措施主要有：

1.对于一块取土场，要先进性网格划分，依据图常规弄100m*100m 或50m*50m为一块检测其相关的物理指标，包括抗剪强度指标、天然含水量、粘粒含量、塑性指数、自由膨胀率、最优含水量、最大干密度等。当天然土料中含有姜石或砾石时应测定其含量。最大干密度相近几块相邻的土区，可作为一个开采区，其最大干密度取这几块土区最大干密度平均值中的较大值，最为击实实验的最大干密度值，以防止出现碾压变数不够的现象出现。取土样位置为土层厚度的下三分之一处。

2.鉴于目前全线改性土施工进度缓慢的状况，建议结合本标段的实际情况增加设备和人力资源的投入（尤其是河南省管段），保证设备正常运转的效率，确保改性土高效稳定的生产。

3.部分标段缺少工作面；施工工序不合理，影响了改性土换填的进展，建议尽可能多增加施工换填作业面；加强施工队伍的培训和学习；细化施工工序；合理有效的组织施工，确保改性土换填工作的流水作业。

4.已经开挖至设计界面的渠道，建议应加强防护和覆盖措施，针对不同的天气状况应有不同的保护措施，减少天气变化对开挖边坡的影响。对于已打抗滑桩的渠段，抗滑桩只能阻止渠坡深层滑动，抗滑桩以下的渠坡仍需要采取覆盖措施。

5.鉴于个别标段出现改性土碾压不密实的情况，建议施工单位及时调整土料的含水率。在土料破碎时，含水率应适当降低；在拌合和运输过程中，含水率应高于最有含水率的2%~3%，为的是弥补水分蒸发。

6.鉴于部分标段基坑内有集水的现象，建议严格按照技术规定要求基坑内的干场作业，完善排水方案，加强基坑排水；严格执行改性土施工技术规定的相关要求设置渠底纵向排水沟（底部纵向排水沟距离渠底边坡1m）。

7.部分标段的施工形象工程难以达到要求，建议在完成换改性土填施工后及时将表层浮土清除运走；配备专人及时剔除换填坡面的超粒径土料；削坡后，再铺衬砌版前，应将表层浮土及时清除干净；渠堤填筑，界面填筑停顿长时间后，再铺筑之前，应将表层松散覆土清除，并洒水湿润。

8.绝大部分标段的改性土拌合都存在土料含水率高的问题，建议在料场增加排水设施，将排水沟开挖至开采面一下0.5m，随着土料的向下开采，排水沟的深度不断增加；增加翻晒场地和翻晒设备；配备专人，依据不同的天气状况，及时检测含水率是否达标，及时收集土料；在天气好时，各标段多应储备些合适的土料，以备急用。

9.鲁山2段，桩号为233+011的渠段附近排水垫板设置过密的现象，不仅影响施工进度，而且在建成后还可能将渠堤外部的水源引入内部引起膨胀土物理性质的改变，建议施工单位尽快拿出切实可行的施工方法，并针对该段的排水设施进行优化设计。

10.鲁山2段，金包银施工的部分渠段的顶部，在金银结合部位和渠堤顶部有长大裂缝存在，建议施工单位尽快查明原因，并采取相关的处理措施。

11.在填筑上层时，超填范围外的土料应及时翻进上层碾压，以减少改性土料的浪费。削坡后（消除超填范围内的土料）土料应重新检测最大干密度，在加水闷盖后，方可用在过水断面以外的部位，以减少改性土的拌合量。削坡余料应及时清除至渠道以外的堆土场。

12.现已处于主汛期阶段，各标段应按相关度汛要求24小时配备专人值班巡视，及时上报情况。对于料场和施工作业面，在不能继续施工的情况下，要及时覆盖，以应对天气的变化。

五、结束语

膨胀土（岩）所具有的特殊物理特性，决定了其施工必然存在很多技术上的困难，对其处理也必然耗费大量的财力物力。自南水北调中线膨胀土自11年11月份开始大规模施工以来，各施工单位不断探索施工方法、总结出现的问题，及时采取相应的处理办法；改性土的施工技术问题已基本解决，但是影响施工进度的因素依然存在。为确保南水北调中线中线工程按时通水，膨胀土的快速处理施工需要继续摸索和总结经验。

参考书籍：

[1] 南水北调中线一期工程总干渠渠道膨胀土处理施工功法

（NSBD—ZXJ—4—01）

[2] 南水北调中线一期工程总干渠渠道膨胀土处理施工技术要求

（NSBD—ZXJ—2—01）

[3] 南水北调中线一期工程总干渠渠道膨胀土处理施工监理实施细则

（NSBD—ZXJ—4—02）

初中历史记忆法范文第5篇

【关键词】初中物理；知识记忆；方法；指导

著名教育家陶行知先生曾说：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”在物理学习中，学生既要学习知识，也需要记忆大量的物理知识。但在识记过程中，还需要讲究一定的方法，巧妙记忆，则事半功倍，否则，若是死记硬背，则事倍功半。因此，在初中物理教学中，教师需要指导学生知识记忆方法，帮助学生提高记忆效率。

一、比较记忆法

心理学表明：事物的特点通常在与其他事物的对比中显示出。正所谓：“有比较才有鉴别”。比如单独站着一人难以证明他和其他身高相近的人到底哪个高，两人站到一块比比才可获得正确结论。同样，在知识学习过程中，对一些相近的、相似的知识，通过比较分析，学生才能更透彻理解，才能更牢固的把握。同时，通过比较，还可引导学生发挥联想，回顾所学知识，构建更完善的知识结构体。因此，在初中物理教学中，教师可引导学生将教材中的一些物理概念、公式等，尤其是相似或相近的概念、公式，加以比较分析，总结归纳出其区别与联系。这样，可降低记忆难点，让学生记忆更多的知识，避免死记硬背。

第一、运用比较记忆法记忆物理公式。在初中物理学习中，压强与速度是需要理解与把握的，在学习过程中，可将其比较分析。首先，比较两者的基本概念。然后类比压强与速度的计算。其中，压强p=F/S（物体单位面积上所受力的大小）；速度v=s/t（物体在单位时间内通过的路程的多少）。对于上述两个物理概念，看似毫无关系，然而通过比较分析，则可归纳出如下共性：①相同的计算方法，均是除法计算。②相似的概念语法结构。这样，通过比较分析，可让同学们更好的理解与记忆物理公式。另外，倘若扩大比较范围，初中阶段和压强、速度存在共性的公式，还有如电流、密度等，均可采取比较记忆法，构建知识系统。

第二、运用比较记忆法记忆物理概念、定理等。如压强与压力，压力与重力， 物质密度与物体密度，溶化与熔化等。通过比较，找出它们的异同点，发现知识之间的区别与联系，提高辨析能力。比如重力与压力是两种性质不同的力。它们产生的原因、方向、力的作用、施力物体和受力物体不同均是不同的。

再如光的反射与折射。两者均是光在两种物质的分界面上传播方向出现变化的光学现象，有相同之处，也有不同之处。其中，相同点可归纳如下：①光路路可逆。②传播方向发生变化。③均可以成像。光折射与反射时均可以成像。④角的大小同时变化。折射角、反射角均随着相应入射角的变化而发生变化，并且同时变小或者变大；⑤三线共面。折射光线、反射光线和相应的入射光线、法线均处于同一平面内。 ⑥居于法线同侧。而两者的不同之处在于：①物像大小各异。当物体折射时所成的物像大小不一，而反射的时候物像大小一样。②界面分布各异。折射光线和入射光线处于界面两侧，而反射光线和入射光线处于界面同侧。 ③方向变化不同。当折射光线进入到其他物质时，没有改变方向；光垂直入射至两种物质界面时，那么反射光线会改变方向，于是光会反回到原物质中。④物像分布不一。折射的时候物像处于界面同侧；反射的时候物像处于界面两侧。⑤角大小各异。折射角不一定等于入射角，当光线由空气斜射入玻璃或水时，入射角大于折射角。而当光线由玻璃或水射入空气时，入射角则小于折射角；而反射角总是与入射角相等。

二、实践记忆法

古语云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”，即由课本上获得的知识终归是毕竟是浅显的，而若要深刻而透彻的把握事理或事物本质，则需要亲身实践。由心理学看，所学的知识只有频繁运用到实际中，才能够在头脑中留下更深刻的痕迹，将知识内化成能力，从而巩固深化，强化记忆。因此，在初中物理教学中，教师应指导学生将所学知识运用到实践中，从而增强记忆效果。如动手制作物理模型，比如自制测力计，更深刻的理解与记忆弹簧的伸长和外力存在正比关系。再如通过实践操作，体验电流表与电压表的测量，把握其正确操作方法，并注意其注意事项。另外，写写物理手抄报；阅读一些趣味性科普材料，写写读书体会；进行物理小实验等等，都是简单易行的实践方法，有助于学生在亲身体验中加深知识理解，提高实践能力。

三、图表记忆法

所谓图表记忆法，即运用列表格、小卡片等方式，把所学的知识加以分类，总结归纳，以图表形式呈现，有效记忆。如学习物态的变化时，可回忆所学知识，构建如下知识网络图。

再如学习浮力后，梳理知识脉络，利用图表等形式总结归纳，建立知识结构图。