化学工程及工艺
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化学工程及工艺范文第1篇
经济发展带来的环境问题受到全世界人民的关注，各国的专家们都在寻找一条既可以发展经济又不会对环境造成重大污染的道路。化学工程工艺中的绿色化工技术就是在这样的形势下产生发展而来的，绿色化工技术的重点在于绿色二字，其能够充分溶解资源消耗时产生的环境污染问题，对人类的可持续发展有极大的帮助。因此对于这样的绿色化工技术的开发与应用是非常有意义的。
1关于绿色化工技术
绿色化工技术的作用是减少化学工业生产的过程中无形的或有形的给环境造成的污染，通过技术的创新和改造完善化学工业的生产和运作方法。如此一来，化学技术中使用的化学原料以及化学工业生产过程中产生的废弃物对环境的污染就会有所减少。而且在这一方法的应用下，化学工业在生产过程向空气中排放的废气、向河流中排放的废水中的有毒物质就会减少许多。另外绿色化工技术在一定程度上将资源的回收利用程度提高了，减少了资源的浪费，从而对环境问题的解决有极大的益处。
2化学工程工艺中绿色化工技术的开发要点
2.1选用合适的化学原料化学原料的性质决定了整个化学工业的生产运作。化学原料是化学工业发展的基础，而且是污染的来源，因此重视化学原料的选取是重中之重。从源头上控制污染，是快速有效解决环境污染问题的方法。值得注意的是，研发的新型的化工原料尽管是绿色无污染的，但是不可能让化学工业在生产过程中不产生丝毫环境污染的问题。从这一点无法避免的问题出发，现在的技术飞速发展，化学工业生产中已经着手研发更加清洁的原料，尽量选取那些没有任何毒性或者是毒性较少的化学原料进行化学工业生产，逐渐降低化学药剂的使用频率，采用一些天然的植物或者是农作物作为无毒害性材料，是一个不错的选择。2.2选用绿色化学催化剂化学工业的生产过程中经常会用到化学催化剂加速化学反应完成整个化学生产，提高化学工业生产的效率。尽管可以带来一定的经济效益，为社会积累财富，但是很明显这种财富不会长久，因为化学催化剂给环境造成的污染非常大。因此研发出毒性低的化学催化剂降低有毒物质的排放以及排放量，是当前化学工业生产的目标。纵观现在的绿色化工技术行业，其关注点都在研发无毒化学催化剂上，争取研发出的催化剂既可以加快化学反应又可以减少对环境的污染，努力朝着绿色化学催化剂的方向努力。依照现在的研发进度来看，烷基化固相催化剂这一种催化剂的研究成果较为可观，实验表明烷基化固相催化剂是没有毒性的，对环境不会造成污染，可以推广到化学生产工业中，有不错的使用价值。但值得一提的是，烷基化固相催化剂这一类催化剂在研发过程中，研发人员要针对废弃物的排放标准问题准备参考数据，尽量达到生产中产生的废弃物也可以循环利用的效果，进而促进资源的利用率。2.3选择性强化化学反应化学反应的选择性也是绿色化工技术研发的重点，若是研发人员可以完善这一内容，化学生产过程中产生物的提取会更加高效，也会更加便捷。也就是说强化化学反应的选择性不仅可以让化学工业的环境污染降低，还可以降低化学工业所需成本，如此一来还节约了资源。例如在石油开发这一类化学工业中经常会选择烃类选择性氧化物，这一种氧化物会对环境造成严重的破坏，因为这种氧化物可以让化学反应非常容易就出现明显的氧化反应。由此可以知道，为了达到化学工业绿色生产的目的，减少环境污染，一定要选择性强化化学反应。
3化学工程工艺中绿色化工技术的应用要点
3.1应用清洁生产技术清洁生产技术的应用范围有冶金、淡化海水、处理垃圾还有发电等，一般情况下都不会产生毒害性。正因为这种独特的优势，在现代的化学工业中备受推崇。例如在海水淡化时，清洁生产技术可以将海水中盐分分离，甚至可以分离海水中的其他物质，使海水成为人们的生活用水。3.2应用生物技术生物化工中常常应用生物技术，在实际生活中应用的比较广泛的是生物技术中膜化学技术。生物技术一般是通过将可再生的资源有效地转化成可以为生产生活利用的化学品。例如常见的酶成分，这样一种催化剂在化学反应中有非常好的效果，而且最好的一点是不会给环境带来无法消融的废弃物。3.3应用环境友好型产品环境友好型产品强调的是不影响环境和人类的生产生活，杜绝污染强度大的产品的使用。比如增加使用那些绿色汽油、燃料、能源，降低化学工业生产给环境和人类带来的危害，逐渐提高资源合理利用，增加效率。
4结束语
经过对化学工程工艺中绿色化工技术开发与应用的分析可以发现，这种技术可以减少对环境的污染破坏，提高资源再利用效率，以及提升资源溶解的程度，能推动整个行业的发展和进步。
参考文献：
[1]井博勋.浅议绿色化工技术在化学工程工艺中的应用[J].天津化工,2015（3）.
化学工程及工艺范文第2篇
关键词：绿色；无机化工；化学与工艺
化学在人类发展过程中起着十分重要的地位，为人类的生存与发展提供了重要的物质保障。与此同时，化学生产带来的各种污染问题同样也给人类的生存与生活产生了严重影响，如何发展对人类健康和环境危害较小的生产工艺，成为化学家面临的新问题，绿色化学由此得到发展。绿色化学与工艺是指利用化学技术和化学方法，减少或者消除对人类及环境有害物质的使用和产生，使化工生产与环境友好共存。
1 绿色化学与工艺在无机化工过程中的应用
1.1 绿色化学与工艺介绍
1.1.1 原子经济理念下的绿色化学。原子经济理念提出较早，其含义是：在化工生产过程中，应将化工原材料中的分子最大化的转化为目标产物。虽然无机化工生产对社会经济的发展具有重要影响，极大地推动了社会经济的发展，但我们也应该清醒地认识到化工生产给环境带来的危害。为此，应在化工生产和研发中，充分发挥原子经济理念的作用，最大限度的将化工原材料转化为目标产物，降低化工生产对环境和人体健康的危害。
1.1.2 原料的绿色化。化工企业在生产过程中，由于工艺需要，通常会在化工生产中使用氢氰酸、光气等有毒原料，这些有毒原料在反应过程中会产生大量的有害物质，给作业人员人体健康带来极大危害，同时也给环境造成了严重污染。为保护工作人员的人体健康，使环境免受污染，化工企业应在化工生产中尽可能采用无毒无害的化学物质。
化工企业在生产中使用酸、碱或有机化合物替代有毒化工原料，降低了化工生产的毒性，但酸、碱性物质腐蚀性较强，在反应过程中会产生高浓度的酸性气体或碱性气体，不仅腐蚀化工生产设备，缩短设备使用寿命，还会对作业人员身体造成严重影响，这也是应尽量避免的。综上所示，化工企业应改进生产工艺，采用无毒、无害、无腐蚀性的化工原料，若必须要使用腐蚀性材料，应利用催化剂加快反应速率，降低反应条件，减少腐蚀性化学品对设备的危害。
1.1.3 溶剂的绿色化。化工生产过程中，需要使用大量的溶剂，其主要功能是反应介质、分离物质以及配置溶液等，部分溶剂会在反应后产生大量污染气体，为降低溶剂在反应过程中产生有毒有害气体，可使用绿色无污染的溶剂，如超临界二氧化碳（CO2）。超临界二氧化碳溶剂是指温度和压力达到临界点以上的流体，具有与溶剂一样的密度，而且具有气体的粘度和传质速度，该溶剂在化工生产反应中得到初步应用，已经取得了较为理想的效果。相对于其他传统溶剂而言，超临界二氧化碳具有无毒、不可燃，成本低等优势，因此具有十分广阔的发展前景。
1.1.4 可再生资源的利用。可再生资源生产化学产品是绿色化学未来重要的研究领域之一，也是无机化学企业未来发展的方向。可再生资源的使用不仅能有效缓解资源紧缺问题，还能将化工生产中产生的废弃物变废为宝。如化工生产过程中废弃物经过处理后，可用于动物喂养、燃料燃烧以及其他用途，这主要是通过生物或农业肥料进行聚合物再造工作完成的。可再生资源的利用，提高了化工生产的环境效益，降低其成本，可有效提升化工企业的经济效益和社会效益。
1.2 绿色化学与工艺应用实例
1.2.1 含汞废液微电解处理工艺。汞在化工生产商有重要用途，同时该物质也是对环境和人体具有危害的一种金属物质。上世纪五十年代日本水俣事件以后，世界各国开始加大了环境保护力度，并对工业废水中汞污染问题的处理进行了深入研究。在电池生产工艺中，工业废水含有大量的汞、锌、锰等重金属，对废水中的汞进行处理是一个关键环节。虽然除汞的方法较多，但各类方法的特点不同，而且适合应用于电池厂工业废水处理的方法并不多。较为常用的有混凝法处理工艺，该工艺是将三种重金属转化为氢氧化物或者氧化物污泥，从而达到降低污染物含量的目的。但该工艺在汞含量较高时难以达到量的处理效果，如某电池厂每天生产100t工业废水，其中汞、锌、锰的污泥含量大约为20-50kg，直接排放形成了巨大的资源浪费，同时还会污染环境。
新研发的微电解-混凝沉淀技术可用于电池含汞废水处理工艺中，试验结果表明，总含汞量低于1.765mg/L的工业废水经过该工艺处理后，其总汞含量达到排放标准，而且汞基本富集于汞泥当中，有效避免了锌、锰污泥的污染，为后期金属的回收利用提供了便利；该工艺操作简单，使经济效益和环境效益得到了同步实现。
1.2.2 液相法芒硝制碱中苛化废渣利用工艺。近年来，我国科研学者开始研究液相法芒硝制碱新工艺，并取得了显著进展。该工艺主要分为两部分，①通过加入中介质，将芒硝（Na2SO4・10H2O）转化为质量分数为12%的高浓度Na2CO3溶液；②将得到的Na2CO3溶液中的溶质直接苛化为NaOH溶液。在制取NaOH溶液的同时，产生大量的苛化废渣，其主要成分是碳酸钙（CaCO3），若将其弃掉，不但降低原料的利用率，而且还要占用大量的土地堆存，造成严重污染。
为解决制碱工艺中废渣对环境污染问题，科研工作者在回收利用方面进行了较为系统的探究试验。具体流程如下：第一步，废渣成分分析，主要对苛化钠组成进行分析；第二步，转化，利用碳化法将废渣中的碳酸钙成分转化为轻质的碳化钙；第三步，碳化钙的利用，试验证明转化后的轻质碳化钙可广泛用于冶金、有机合成、玻璃制造等制造工艺中，而且还能用于塑料、橡胶、油膜的填料。该处理工艺不仅减少了废渣对环境的污染，还使原材料得到了充分利用，降低了烧碱和塑料等产品的生产成本。
2 结束语
无机化工生产与我国社会经济发展密切相关，在促进经济发展的同时，也带来了一些问题，如环境污染问题以及人类健康问题，需要我们采取积极的应对措施。为促使化工生产能够健康持续发展，减少对环境的污染，保障工作人员健康，应充分利用现代生产工艺进行生产，从原材料、溶剂、生产工艺等多个方面进行改进，实现无机化工的绿色化生产，确保无机化工能够持久发展。
参考文献：
[1]郑会勤，李成未，李珂，张松平.绿色过程工程在化工和化学实验教学中的应用探索[J].河南教育学院学报（自然科学版），2011，04.
化学工程及工艺范文第3篇
近年来我国经济高速发展的同时，严重的环境问题已经受到社会各界的重点关注。环境污染问题已经影响到人们的日产生活，其中化学行业带来的污染非常普遍，因此，需要发展化学工业中的可持续发展战略，强化绿色化工技术的运用。绿色化工技术的运用能够从根本上抵制化学行业能源消耗带来的污染问题，因此，对其探讨是非常必要的。
1绿色化工技术
绿色化工技术指的是在化学工业发展中运用化学工艺或者原理对化学方法进行改造，以此来减少化学技术中化学原料、化学废弃物或者有害化工产品对环境的危害和污染，尽量将化学过程中的废弃物进行二次利用，提升废弃物利用率的同时也减少排放量，促进化学工业的绿色和生态发展[1]。
2绿色化工技术在化学工程工艺中的开发
2.1化学原料的选用
绿色化工技术的开发过程中，化学原料的选用就非常重要，这能够从根本上解决污染问题。绿色、无害的化工原料在生产、排放的过程中也能产生较少的污染物。当前高科技发展下，已经生产处很多无毒无害或者较少毒害的原料、催化剂、各种溶剂供化学工业的发展使用，在化学工业生产中尽量选择这样的化学原料，比如是很多天然的植物，包括各种农作物或者野外农作物，还有很多生物，都是无害化学原料的最佳选择。在化学工业发展中，尽量使用这些物品代替，而且这些物品的成本通常比较低，来源广泛。
2.2化学催化剂的选用
化学工业发展中常常使用各种催化剂加速化学反应的速度，但是很多化学催化剂容易加重化学反应废弃物的排放量。现在绿色化工技术开发过程中重点关注的就是对无害化学催化剂的开发。同时，在化学催化剂的选用上，尽量用毒害较小的催化剂代替毒害大的催化剂，促进化学反应过程的绿色发展[2]。很多化学行业的研究人员正在大力开发烷基化固相催化剂，其没有毒害，期望这种催化剂能够早日被广泛运用。在无毒害化学催化剂开发过程中，注重其废弃物的排放量和循环使用率，最好能够提升其循环使用的过程。
2.3强化化学反应的选择性
在化学反应过程中，尽量提升化学反应的选择性，让化学生成物的提取和净化更加便捷，也能够有效地控制化学生产成本，减少能源消耗和废弃物的排放。比如在石油化学工业中经常进行的烃类选择性氧化，其反应的生成物极易发生氧化现象破坏生成物，因此，在化学反应中，会尽量避免使用这种反应。强化化学反应的选择性，能够提升化学生产过程的健康发展水平。
3绿色化工技术在化学工程工艺中的运用
3.1清洁生产技术的运用
清洁生产技术在包括冶金、印刷、垃圾处理、海水淡化、煤气化技术、发电技术等行业中已经被广泛运用，在其过程中没有毒害，而且没有污染物。多种行业中运用清洁生产技术已经有效地控制了废弃物和有毒物品的发生。比如在海水淡化过程中，运用清洁的化学方法对海水进行处理，其原料是海水，这是一种比较丰富的天然资源，产生的主要成分是淡水，整个过程中的生产技术对环境的污染非常小。
3.2生物技术的运用
生物技术在化学仿生学与生物化工中的运用集中在细胞、微生物、酶的范围内，其中酶、膜化学技术运用地非常广泛。生物技术可以讲很多可再生的资源在生产过程中转化成有用的化学品，比如自然界中存在的酶是非常普遍的一种催化剂，其在生产过程中没有污染物的生成和排放，而且反应的条件比较温和，受到化学行业的广泛利用。
3.3环境友好型产品生产过程的运用
当今社会环境污染问题非常严重，各行各业对环境友好型产品的生产与利用非常急切。从人们的实际生活来讲，运用绿色化工技术的目的就是能够生产处大量的环境友好型产品，这能够给人们的实际生活带来优势。环境污染问题严重影响到人们的生活质量，环境友好型产品的开发和利用能够避免产生环境污染问题。比如在生活中传统的汽油燃烧给大气带来污染，也影响人类的健康；各种产品中氟利昂破坏了大气中臭氧层，给人们的生活埋下安全隐患；很多塑料产品在人们生活中广泛利用，带来很多便捷之处，但是使用后形成垃圾不容易被分解。这些严重的污染问题急需被解决，这些带来污染的产品急需被取代。所以，随着技术的发展，可分解的塑料制品、清洁型汽油、新型燃料逐渐地被开发使用，人们的环保意识也在增强，现在已经有很多的研究用在环境友好型产品的开发上，比如在酒精的生产上，其原料已经变成了天然的甘蔗；利用较易提取的乙醇汽油取代原来的汽油，在汽车行业中被广泛运用。环境友好型产品受到大众喜爱的同时，应该提升开发技术，加大对其的开发利用，这是与人们的实际生活紧密联系的问题，需要社会各界齐心协力的支持[3]。
结论
化学工程及工艺范文第4篇
关键词：公路工程;工程机械设备;科学化管理
引言
随着技术的发展，我国改革开放以来经济得到了迅猛的发展，我国正向着城市化的道路发展。因此，公路网络建设成为城市化大发展的关键环节之一，我国公路建设遍地开花，随处可以看到公路施工队伍，这就加大了公路工程机械设备的使用频率，所以公路工程机械设备如果不加以科学化管理，则会因为工作量大、超负荷运转、施工环境恶劣、机械设备损坏严重等问题，这对于公路工程施工的进度也带来了一定的影响，还会增加公路施工的投资成本，这就要求我们能够合理的运用公路工程机械设备，科学的管理和保养，发挥机械设备最大的工作能力。
1、公路工程机械设备应用中存在的问题
1.1机械设备选用不妥当，配置不健全
因为施工的综合环境和要求不同，所以每个公路工程施工所需要的机械设备都不完全相同，这就要求施工队伍在施工之前能够对施工环境和施工工艺进行具体的分析，安排妥当机械设备的种类和数量。但是，目前公路工程施工中，对于机械设备的选用没有做出合理性的安排，往往应付了事，这样在施工过程中由于设备的不适用而导致设备不可用，影响施工质量和进度。另外，公路工程施工是一长期的工程项目，在工程机械设备配置不健全，这就导致施工过程中总因为设备紧缺而拖延工期。有的施工企业对于工程设备的选择上没有做出科学的规划，一味的追求全面，花费了大量的资金购买了机械设备，反而在施工中无可用之地，造成了资金的浪费。
1.2工程施工机械设备使用记录与管理制度不完善
目前大多施工单位对于机械设备的管理只局限于油耗、安全、配件。对于机械设备的使用寿命，每次使用工作量计算并不在管理范围之内，这就照成了一部分机械设备超负荷运转，降低了原设计的使用寿命，对于机械设备的工作量没有很好的记录和评估选择数量上做不到合理搭配，这样就会导致一些设备闲置。
2.3人员管理不规范，设备使用人员不爱惜
在公路工程施工中，工程进度和工程质量一直是我们所追求的目标，但是很少考虑工程机械设备的工作压力和磨损程度，即使有配置设备管理人员也对设备的分配和使用不规范，保养不及时。机械设备的使用人员在使用设备时也不爱惜、不专业，导致设备有出现问题迹象时不能够及时检查和处理，这使得问题越来越严重，最终导致设备损坏不能使用。
2、公路工程机械设备科学化管理
2.1工程施工设备合理配置
（1）设备选择。在公路施工中，首先要对施工方案进行可行性、经济性分析，在工程施工设备的选择、设备种类、数量、进场时间、工作量等进行协调，保证保质保量的完成施工任务的同时达到设备最优使用效率。例如：在公路建设中对于工程量较大，所需工程设备较多的工程，要尽量保证机械设备能够足够充裕，并且对关键性机械设备要预留备用，确保不耽误工程进度。如果工程量较小，工程所需设备紧要程度不高，可适当的进行采购，依据现场具体情况合理搭配，若是常见设备又不紧急需要的设备，可以临时采购。工程设备的选择可以根据实际施工情况具体分析，做到不欠缺、不浪费。公路工程施工中对于关键性机械如：挖土机、推土机、摊铺机、搅拌机、运输车等要保证机械设备的性能完善，机械采购时要注重机械设备性能指标，优化选择。
（2）设备配套。在施工设备的选择上要对设备之间的协调工作，设备搭配的合理性对于工程的质量与速度都有很大的关联。在设备配套选择上，首先要以主要工程设备为中心，要保证主要设备能够发挥最大的施工效率;其次要考虑设备的数量上，设备的兼容性对于施工效率也很有关系，要尽量选择多功能设备和能够与主要机械设备协调工作，进而减少工程机械设备出现多种问题的几率;最后要注意施工中经常出现的薄弱环节，对于施工常出现机械设备问题的地方要进行加强，预留备用设备。
2.2管理专业化
（1）管理人员专业化。公路施工管理要对工作职能进行细分，明确各个岗位的职能，做到岗责一体化管理，无论是设备管理人员还是设备操作人员都要具有专业的技能和高度的责任心。在专业技能上要不断提供啊员工的技术水平，通过学习与考核的形式鼓励员工提高自身技能;在设备使用上要做到爱惜，经常维护和保养，不强行施工，保证机械设备使用寿命。
（2）经济效益平衡化。在公路施工过程中，机械设备所用及的油料、维修换件、月完好率、日工作量、台班成本与利润的核算等等要保证投入与产出的平衡性，保证投入的成本能够得到很好的资金价值利用，发挥机械设备的最佳性能。
（3）职能一体化。岗位职能与岗位职责一体化管理，为员工制定工作目标，每位员工所负责的机械设备都要制定科学的技术标准和考核制度，设备管理人员对于设备的维护与维修要及时，设备的选择进场要具有顺序性，在管理方面做到项目细化、责任到岗、岗位到人，考核与员工奖金挂钩。
2.3作业规范化
（1）施工作业操作规范化。公路施工机械设备的使用要严格按照操作说明与规范进行操作，不要超负荷运转，设备要使用也要像人一样定时、定量。操作者要对设备的使用充分了解，具有机械操作资格证书，设备使用者要对设备进行严格管理，避免非岗位人员操作设备，设备统一管理，设备使用需填写设备申请表单，表单要求填写设备申请时间、使用时间、设备工程量、设备操作人等信息。
（2）安全性问题重视化。在公路施工中，安全性问题一直是施工队伍最为重视的环节之一，因为任何一起工程事故都会对人与财物造成损失，并且严重着会对工程项目的顺利完成平添障碍。在施工时要时时刻刻的叮嘱施工人员注意施工安全，并且积极组织施工人员参加施工安全性教育，施工人员也要对设备的安全使用给予足够的重视，保证机械设备不受到严重的损坏
2.4维护科学化
（1）预防检查日常化。设备维护与保养是确保设备能够正常运转的关键，所以做好预防和日常检查工作是非常必要的。预防检查日常化要体现设备的保养与维修和设备的临时性检查，对于机械设备在使用过程中的工程量，制定机械设备的保养计划，做到重要施工机械设备每次施工完成后都进行检查和保养。在工程机械运转过程中，也要注意设备的运转状态，如发现有不正常情况时，及时停止机械运转进行检查，并对设备的维护与维修进行记录，对易受损部件时时关注，保证机械设备不出现大的工程事故。
（2）利用率、工作效率的根本保证。公路施工机械设备的利用率要科学的进行，保证机械设备不超负荷运转的同时提高工作效率。机械设备的维护与维修也不可盲目性，要专业化维护和保养，对于所需配件与用油要统一化，保证机械设备配件能够符合设备最佳需要。
（3）专业检修定期化。机械设备在使用一段时间或者进行一定量的运转后需要进行专业的检查与维修，根据设备说明提示的检修期限制定检修计划，定期对工程机械设备进行维护和维修。
化学工程及工艺范文第5篇
【关键词】技工学校 课程教学 一体化教学
“一体化”教学通过对教学内容的有机组合和统筹安排，使内容编排更合理，从而减少复重内容和环节缩短教学时间，提高教学效率和质量，达到学以致用、立竿见影的效果。本文从分析传统教学的弊端着手，阐述了一体化教学的特点和实施一体化教学所需具备的条件。
一、传统教学方式的现状
每个专业，每门课程都有各自的特点和特定的内容，如何开展教学活动，采用什么方法组织教学，甚至什么时间进行理论教学，什么时间进行实习教学，应该根据专业性质、课程特点、教学内容和教学需要来安排。
但目前由于学校扩大招生，教学设施严重不足，教学活动往往委曲求全地根据学校的教学条件来安排。不论什么专业，什么课程，理论教学和实习教学都按一个模式进行，或为先授完全部理论课程，然后再进行实习的阶段性教学模式，或为周而复始地交叉进行周期性教学模式。这样，就会出现课程与实习严重脱节，理论教学与实习教学人为错位，教学活动混乱，教学效果甚差，学生毕业后也不能适应自己的工作岗位。
二、推行“一体化”教学的必要性
技工教育有区别于其他教育的教学特点，教学活动不应受到传统的教学方法、表达形式和传授场所的限制。而应该是什么教学方法有利于技术技能的传授，就采用什么方法；什么教学形式便于学生对技术技能的掌握，就采用什么方法；什么场合便于教学活动的开展，就在什么场合开展。推行“一体化”教学的好处是:
第一，在“一体化”教学中，学生在理论指导下进行技能训练，既保证了训练质量，又保证了教学设备的安全，同时还节省了材料，省了时间，起到事半功倍。
第二，在“一体化”教学中，增加了师生的接触时间，使教师易于发现学生在理论中的不足，便于针对不同学生的实际情况，从不同角度，用不同方法加以指导，利于因材施教。
第三，在“一体化”教学中，可以一改过去传统理论教学的枯燥，利于学生学习兴趣的培养，发挥学习的自主性、能动性和创造性。做到教中有教、练中有练、教练结合、运用得当，从而使理论教学、技能训练和生产实习互相渗透，课程教学训练指导和应用实践相互协调，获得最佳的教学效果。
三、“一体化”教学的特点
充分利用现代教育技术，将理论、实验、实训等教学内容一体化设置；讲授、听课与实验、操作等教学形式一体化实施；教室、实验室与实训场地等教学条件一体化配置；知识、技能与素质等职业要求一体化训练，由此形成融知识传授、能力培养、素质教育于一体的一体化教学模式。
具体说来，“一体化”教学具有以下特点：
1.在教学内容上，将理论教学与实操训练的内容合二为一组成模块内容施教，而不是在某一门专业理论课授完后再进入教学生动手实操的实习阶段。
2.在教学方式上，打破理论课与实习课的界线，采用在实习教室授理论、边授理论边让学生动手操练的方法上课，或在短时间（几十分钟至几节课）理论课后即让学生进入实训，即实现理论课与实践课在空间上的结合。
3.在教学时间上，打破理论课与实习课人为的划分时间段的做法（比如每周安排一天实习时间），对某一门即有理论课又有实习课的课程，在时间安排上将其两种课程合二为一成为“一体化”课程，不再分为传统的“理论课”、“实习课”，从而实现理论课与实习课在时间上的结合。
4.授课教师均是具备理论课、实习课教师资格和相关职业技能的既能完成理论课又能完成实训课教学任务的“双师型”教师。
四、推行“一体化”教学的人力基础
在“一体化”教学中，教师起着主导作用，他们不但是专业理论知识的讲授者，还是技能训练和生产实习的指导者和组织者，因此，专业一体化教师不仅要精通专业理论知识，还要有高超的专业技能，纯粹意义上的理论教师和实习教师都不能满足专业一体化教学的要求。任课教师应充分了解技工学校学生的生理特征和心理特点，遵循教育规律，以积极、主动的心态去适应一体化教学的要求，并不断改进教学方法。同时，教师应该做到德艺双修，在整个教学过程中，处处为人师表。
学校只有拥有了一支理论知识扎实，专业技术过硬，生产经验丰富，懂教学、会生产的专业教师队伍，才能有利于理论教学、技能训练和生产实习教学的衔接，有利于教师及时总结和发现教学环节中的不足，拾遗补缺，不断调整和充实教学内容，不断改进教学方法，提高教学质量。
“一体化”教学体现了理论指导技能培训，以技能培训为重点的技工学校的教学特点，可以有效克服重理论轻实践的倾向。而对于不能马上达到一体化标准的老师，学校应为他们积极创造条件，送出去进修培训或在实践中“以老帮新”、“师徒制”等等方法，提高他们的理论水平和实际动手能力。尽快适应“一体化”教学的需要。
五、推行“一体化”教学的物质条件
要想真正地推行多专业“一体化”教学，学校必须不断完善教学设施，改善办学条件，拓宽实验实习场所，建立产教结合基地，要拥有与教学内容、训练课程相适应的设备、教具等，这样才能保证理论教学与实习教学的呼应，理论教学内容与技能训练课题的对应和专业技能与生产应用的统一。使学生真正做到在“练中学、学中练”。
六、推行“一体化”教学的制度保证
学校推行“一体化”教学，就必须先建立与“一体化”教学相适应的教学管理模式。目前，大多数技校教学机构仍是按理论教学和实习教学分别由教务科和实习科管理。这样，就造成教学管理模式上是一个管理论教学，一个管实习教学，各自为政，难以实现理论教学、技能训练的互相渗透，互相衔接，以及各种教学活动的统一调度和相互协调。
因此，应根据教学组织和管理需要，使专业课教师与实习课教师做到科室间互流，或成立“一体化”教研组，全面负责学校“一体化”教学计划的制定和实施，只有这样，才能更好地保证专业教师统一调配，使理论、实训相结合，教学内容有机组合和统筹安排，使内容编排更合理，减少重复内容和环节，缩短教学时间。保证“一体化”教学的实施。
这种理论实践一体化的教学方法，改变了传统的理论教学和实践相分离的教学形式，突破了实践是理论的延伸和应用，是理论线性演绎的结果，是理论的附属品的传统教育观念，突出了教学内容和教学方法的应用性、综合性、实践性，它集理论传授、现场观摩、实践操作技能训练为一体，集教师与学生双向交流，小组讨论协作为一体，增强了学习理论的兴趣，促进了对理论的理解，提高了学生的实训兴趣和实际操作能力，为今后走向工作岗位打下良好的基础。
