初中历史难点
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初中历史难点范文第1篇
关键词：建筑工程；施工项目；管理措施
一.前言
近几年来，我国经济建设不断进步，市场竞争激烈，建筑工程的施工质量管理成为一个值得探讨的重要课题。也就是说，只有合理的控制好建筑工程项目的质量、进度、安全以及成本才能达到原定目标。管理完善的建筑工程项目，不但提高建筑企业的利润，而且还能提高其核心竞争力。此外，随着目前每年建筑伤亡事故人数的不断增加，加强建筑施工安全管理具有重大的现实意义。本文结合目前我国建筑工程施工项目实施管理措施的现状，分析建筑工程施工项目实施中的重点管理措施。
二.我国建筑工程施工项目管理现状
2.1相关法律实施困难
尽管我国很早以前就颁布过《建筑法》，但是由于受到现实经济发展及地方保护主义等多重原因的影响[1]，相关法律法规在建筑单位进行施工运作中并不能充分发挥其应有的作用，由此引发一系列的管理体系漏洞以及相关的问题产生，这些都严重影响了建筑工程的整体质量，同时还为今后建筑的安全使用留下了隐患。
2.2工程质量管理体系疏漏
目前，我国建筑工程的管理体系存在着各种疏漏的现象。一般建筑施工过程里，常常由承建单位聘请监理单位对建筑工程进行监督。但是，建筑工程施工开始以后，越到后期，这些监理单位越容易受到主观或客观的各种原因影响，对工程的质量监管力度下降，故而使得建筑工程很难保持有较高的质量。当然，这其中也包含种种人为因素在里面，但总体来讲，仍然是目前工程质量管理体系存在疏漏。
2.3建筑工程市场行为混乱
建筑行业是一方面依靠劳动力非常多的密集型劳动行业；另一方面又具有施工技术要求低，市场准入标准不高的特点。这也就是导致大量中小企业参与其中，并在建筑行业市场中造成了恶性竞争的源头。此外，当前国家经济体制改变以后，很多企业甚至有法人不明确的现象。这一现象在施工招标企业资质评估时，是经常发生的。如果企业内部有问题，会给施工生产带来某些不利因素，如：管理系统缺乏造成影响施工质量、施工资料存在违法行为的，建设单位项目分包等。
2.4劳务人员常见质量低。
我国建筑行业的劳动力主要是进城打工的农民。而大多数的建筑工人所做的是重体力劳动，无须经过培训后上岗，因此在实际工程中，事故也时常发生。劳动工人的低素质将对建筑工程质量产生不良影响，这主要体现在施工过程中没有质量意识和成品保护意识。
三.建筑工程施工项目实施中的重点管理措施
为了更好的适应当今的形式，合理使用现代化的建筑工程施工管理知识对施工项目进行管理具有重要意义。其重点管理措施包括以下几个方面：
3.1完善建筑项目施工管理体系
建筑项目施工管理是一个较大规模的系统工程，完善其管理体系也是一项十分复杂的工作，必须高度重视并充分发挥管理信息系统在大型建筑施工管理中的作用，充分利用现代技术和管理手段，进一步提高施工安全的有效性和科学性，才能保证工程施工过程的安全。
建筑工程施工管理体系的健全，是保证施工质量的重要组成部分，可以有效的防止小规范、小合同的发生，从而在建筑工程施工以前，就让施工单位对工程质量形成的过程进行系统分析和系统设计。另外，凡是与工程质量有关的相关规定，都要把各项工作的责任和权利划分明确。想要把好施工过程中质量的关口，就要有健全的质量管理体系、施工质量检验制度等，以保证建筑工程的施工质量，保证施工质量管理工作规范化、制度化。
3.2建筑施工项目材料的质量控制
建筑施工项目材料的质量控制是务必应该做好的。这项工作对建设工程项目的性能、保质、安全上起重要作用。在施工以前，就要做到材料全方位、全过程的安全检测、评测、验收管理。在建设施工中，为了保证原材料的质量，其储存地点也是一个重要因素。除了常规检查和复检等原材料的质量以外，还要检测原材料的出厂合格证、检验测试报告等。部分原材料对于存储领域有特殊要求的，我们在存放的过程中，施工单位还要随时对这类材料的质量进行必要的检查，保证安全，如：镀锌钢材，水泥，混凝土加剂等。
3.3建筑施工项目设备的质量控制
对于建筑工程施工项目质量控制环节里，施工设备起着决定性的作用。在工程方案的确定中，首先要选择那些能够满足技术需要的先进的、可靠的、适用的设备，这对施工工程的质量有极其重要的保障和提高作用。在机械和设备方面，为了保证安全标志，定期维修、定期包养，并确保其性能要求。起重机，焊接机，搅拌机，水磨，潜水泵等安全设备[4]，在保持其性能良好的条件下，可以增加其使用寿命，让它们在工作中发挥应有效率，充分完成工程质量检测的需求。
3.4提高建筑劳动人员的个人素质。
建设工程领域的质量控制中，劳动人员的个人素质也起着重要的作用。劳动人员个人素质的好坏，关系到建筑施工项目的质量标准水平；而指挥建筑工程的领导素质，影响建设的细节层次是成功还是失败。因此，具有高品质的施工单位才能在市场经济的浪潮下生存[5]。提高建筑劳动人员的个人素质，我认为以下几点可以执行。首先，是建立一个人人都具有质量意识的环境。所有相关工作人员应具备的素质及新认识包括：质量第一，顾客至上的观念；实事求是，预防的概念；社会服务和经济利益的概念。其次，工作人员定期培训，提高人员的业务能力。建设单位应建立员工培训安排：施工技术知识，安全知识，教育知识培训等，并保证培训质量。只有当建筑工人通过培训，具有适当的专业能力以后，才可以留在建筑施工现场。做好安全教育与训练，能使人为的失误减少，增强工人的安全意识。再次，还需加强安全检查。安全检查是发现不安全行为和不安全状态的重要途径[6]。
3.5合理调整建筑工程的资金问题。
工程的质量问题和工程造价有着直接的关系。如果采购时，价格太低了，会产生一系列的问题，如：增加施工单位的经营压力，材料选购上就没有保证，还可能发生偷工减料的事件[7]。所以，工程的投资价格应严格控制，应当符合使用要求，避免由于盲目压低造价，而造成工程质量过低的现象。另外，为了最大限度的节约工程资金投入，在采购过程中，也要货比三家，在保证原材料质量的同时，节约开支。特别是对于那些造价较低特别容易发生工程质量问题的部位，应适当提高工程造价，来确保其整体质量水平。
四.结语
综上所述，建设工程项目管理是一个复杂的管理过程，管理过程中涉及的内容比较多，我们在全面管理的同时，必须牢牢的抓住重点问题，真正把建筑工程施工项目实施中的重点管理措施工作踏实做好，这样才能完善安全管理，有利于完善公司治理，全面推进企业的各个方面的工作进展，并促进经济效率。
参考文献：
[1]常建锋.浅谈建筑工程项目管理中的成本控制[J].现代经济信息，2010，（20）
[2]吴凤平，李斌，王文萱.建筑工程项目成本控制的研究[J].建筑管理现代化，2008，（01）
[3]刘毅.建筑施工企业项目部成本控制的探索[J].安装，2009，（06）
[4]盛文娟.浅谈建筑工程项目的成本控制[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2011，（01）
[5]钟伟标.谈谈建筑工程项目管理中广义成本控制[J].中国市场，2011，（28）
初中历史难点范文第2篇
关键词：建筑管理； 施工控制； 管理模式
0前言
伴随新世纪技术革命的到来，生产力得到巨大提升，科学技术日新月异，我国经济发展走上快车道，在新世纪下，我国的各项工程建设也取得了一定程度的效果。加之城市化进程的不断加速，城市建设为建筑的大发展提供了条件，为了确保城市建设健康良好发展，对于施工行业的安全施工提出更高的要求。所以，在项目建设阶段，施工单位不能单靠高额利润为只要目的，从而忽视施工现场管理。在今后的项目施工和现场管理中，必须建立完整的施工现场管理体制，完善施工现场管理体系。
1项目施工现场管理的重要意义
1.1项目建筑施工领域中
在目前社会主义市场经济的大环境下，逐渐完备的规范对于建筑行业中的建筑施工向专业化、规范化、产业化等具有重要推进作用，与此同时，也鼓励具备现代化施工企业的厂商进行施工生产。然而，现代化新型建筑企业对于建筑施工提出更加严格的要求，以项目施工为主的企业广泛关注于施工管理，由此看来，管理工作成为目前现场施工管理的重要范畴也是非常合理的。对于建筑企业来讲，具体到具体细化到建筑施工的现场管理而言，一般都承担着建筑项目施工安全和施工管理方面的重要责任。安全合理的施工现场管理，对于企业声誉的树立，提升企业形象都具备非常重要的作用。建筑施工企业只有全力做好施工安全的保障工作，完善施工体系，才能完全适应现代社会的竞争，提高建筑企业的经济效益，带动起安全而科学的管理施工现场，对企业提高声誉，树立良好的企业形象都具有极为重要的推动作用。 建筑施工企业，只有保障施工安全，加强施工管理，才能完全适应社会上这种市场的竞争，提高社会效益与建筑施工企业的经济效益，带动整个行业健康发展。所以，施工现场管理对于土建项目而言显得非常重要，对于建立完善的现场管理体系，扩大行业的占有率都具有非常重要的意义。
2当前土建项目施工现场管理领域存在的问题
2.1现场管理人员专业技术水平不够，安全意识不足
对于建筑项目的土建施工现场管理而言，不仅关系到整个项目的施工进度，还直接影响着项目的资金投入和效益问题。但是，在实际情况中，很多建筑企业对于安全问题的重视度不够，谈到安全问题时，态度较为冷漠。往往是因为这种忽视安全的问题发生，直接影响到施工现场的安全问题，所以，建立一套完善、切实可行的现场施工管理制度变得尤为重要。加强每一名施工现场工作人员的安全工作也是不可回避的课题。建筑现场施工中，管理人员需要具备较高的专业素质，要经过专业的技术人员完成，另一方面，即便近几年我国的建筑行业发展迅速，但是，这种发展略带畸形，是不健康的发展模式，尤其体现在管理制度上，建筑现场管理领域还很不完善。分析最近几年的建筑行业发展模式中，造成施工安全的很大一部分原因在于施工现场管理人群中的职业素质无法满足施工现场的安全需求，导致缺乏施工现场管理制度，影响到了土建工程的安全施工保障和施工现场管理的质量与安全。
2.2在当前施工现场管理中缺少相关有效的材料管理制度
考虑到目前土建项目施工中所涉及和实用的相关材料诸多，种类繁杂，所以，在具体的施工中，在施工现场管理中就忽视了材料的供配、堆放、配送、采购等一系列问题。由于人工协调、调度不合理，导致现场很多建筑材料在没有施工时就互相影响，破坏了已有的性质，造成很大程度地间接浪费，再者是，由于现场的材料堆放不合理，致使施工管理中存在某些不法交易进行，这也同样对施工质量构成重大的威胁，项目的工程质量也会得到相应的提高。所以，现场施工管理需要建立一套行之有效的管理机制，保证管理的有效性、时效性。
2.3由于管理不善，对当地的环境协调有误，导致次生问题频发
由于很多的土建项目其当地的环境比较恶劣，但是，施工部门对于管理上存在很大的疏忽，为了追求工期和经济效益，一味破坏当地的生态环境，加上日益严重的材料污染，现场的生产秩序繁琐混乱，建筑垃圾随意丢弃，施工现场的噪音巨大等诸多问题。以上的这些问题均给当地的住户和生产企业带来很大的不便和生活困难。还有一些建筑企业，为了刻意降低施工成本，提高企业利润，在和工程短期效益相比相关性不大的部分，在机械设备的维保方面、环境治理方面投入的资金严重不足，使得一些设备陈旧老化，为日后的安全事故埋下巨大的隐患。
3根据上述弊端，对于现场管理中存在的问题提出有效对策
3.1完善安全管理理念和安全教育工作
对于土建施工的现场管理而言，开展安全施工，提高施工效率，应该坚持秉持以预防为主要工作重心，将安全放在首位的原则和方针。此外还应该要求工作人员树立积极地安全责任意识，提升从业人员的职业素质和技术技能。在安全管理方面，施工行业可以有针对性地开展一系列建筑方面的专题讲述和培训工作，满足施工行业对现场施工管理人员的需求。完善施工安全教育体系，加强现场管理。最近几年，安全责任事故频发，建筑行业的现场施工管理显得日益重要，现场施工管理人员除去进行常规的岗位、职业技能以外，必须深化各个管理人员的安全意识，尽可能提高技能水平。
3.2完善管理体系，加强管理的科学性
完善目前的现场施工管理体系，建立一个可以完全满足市场需求的项目管理机构也是解决管理的有效途径。考虑到目前的项目工艺流程、材料种类复杂、繁多，需要员工具备良好的技术准备，对于建筑项目的整体规划和图纸做到熟悉和了解，进而依据目前的实际情况制定一份合理、科学的管理规划。建议使用具备一流专业技术人员进行定期检查、维护工地的日常工作，对于老化的机械设备要及时更换，加强管理人员的培训，严格执行操作流程。
4.结束语
总而言之，伴随建筑行业的快速发展，土建行业的现场管理工作是目前的项目管理的核心，只有全力做好目前的整体施工质量才能树立好企业形象，努力建设企业自己的企业品牌战略，提高企业的核心竞争力和社会实力，为今后建筑单位的发展提供更加广阔的空间。
参考文献：
[1].吴小宇.土建施工的现场管理以及解决对策[J].城市建设理论研究（电子版），2012.
[2].张延庆.浅析土建施工的现场管理方法[J].黑龙江科技信息，2012，（3）：267―267.
[3].刘亚超，赵宝玉.土建施工的现场管理及解决对策[J].产业与科技论坛，2011，10（2）：223―224.
初中历史难点范文第3篇
关键词：园林工程 施工技术 难点问题 处理对策
前言
我国城市化进程不断加快的同时，园林工程绿化环保的作用也得到了普遍的认可，整体行业快速发展。而质量问题作为困扰着所有工程项目的重要问题，也影响着园林工程项目的开展，在园林工程施工过程中，施工人员经常会遇到一系列的难题，若是不能妥善解决，便极易影响整体工程质量。这便要求施工人员能够灵活采用施工技术，处理好施工难点，确保园林工程施工质量。
1、园林施工技术难点问题分析
1.1 施工前准备技术难点问题
施工前准备阶段存在的技术难点问题，主要包括施工人员缺乏现场勘查、施工人员与设计人员缺乏沟通、施工人员不遵照设计图纸施工、随意调整设计图纸等。这些问题都导致施工后园林建成效果与原有设计不匹配，严重影响了园林工程的整体美观性和生态环保作用，大大降低了园林工程质量。甚至园林建设后，由于很多地方与设计不相符，而出现植被大面积死亡、雨后积水等问题，造成了资源的大量浪费。
1.2 植被选择技术难点问题
植被苗木是园林施工中的重要材料，植被的选择上，不仅要考虑到园林整体的美观性，同时也需要结合环境及生物相关知识，确保植被同时具备观赏性和存活率。但是在实际园林工程施工中，一些工作人员在植被的选择上，未能考虑到园林工程所处的实际地理特点和气象条件，缺乏对植被自身生长习性的考量，导致植被的存活率较低，不仅无法确保园林工程建成效果，同时也导致了众多资源的浪费。甚至一些园林工程施工中，存在反季施工的情况，一些施工人员为了赶工和应付上级检查，刻意忽视了植被的生长规律，强行进行植物移植，导致植物出现大面积死亡的情况。
1.3 养护技术难点问题
在园林工程施工中，植被的养护也十分重要，若是后期养护存在问题，则会使园林植被因营养不足、水分不足或是病虫害而出现大面积死亡的情况。而当前在一些园林工程施工中，一些工作人员对植物养护工作并不重视，缺乏对植物的修剪和病虫害防治，不仅造成园林整体美观度大大降低，同r也抑制了植被的正常生长，植被死亡率不断提升。
2、园林工程施工技术难点问题处理对策
2.1 加强施工前准备工作
园林施工前的准备工作是园林工程建设的必要条件。第一，施工人员应具备良好的现场勘查意识，做好现场勘查工作。利用先进技术手段，对施工现场地形、工程量等进行评估，预测地形因素引发的技术难点，并通过模拟技术，对需要处理的自然地势进行模拟处理，预估成本，从而更好的掌握实际施工中设备、材料等的用量，合理选择施工技术。第二，施工人员应加强与设计人员之间的沟通，充分了解设计师的设计意图，熟悉设计图纸。若是施工中需要更改设计，应主动征求设计师的意见，避免最终建成效果与设计不符。第三，管理人员应进行系统的施工组织设计，根据园林工程实际情况，设计相符合的组织形式（如图1）。
通常情况下，大型工程会采用矩阵制组织形式，小型工程会采用直线型组织形式。通过统一领导，实现项目中各个部门的相互配合，从而明确分工及职责，确保园林工程施工的顺利开展。
2.2 科学选择园林植被
在园林工程施工中，施工人员需要结合本地实际地理环境及气象条件对植被进行合理选择，尽可能选择本地的植被品种，以提高植被的存活率，并确保从外地引入的植被能够适应本地环境，避免出现植被大量死亡的情况。在实际施工中，施工人员可以采取分批种植的方式，先对一批植物进行试验种植，观察植物的存活情况，若是植物存活率较高，则可以继续种植。同时，在植被种植过程中，施工人员也需灵活运用种植技术，提前做好土壤处理工作，对土壤透水性、PH值等进行科学测定后，再结合数据进行适当的改良和消毒施肥。尽可能的避免反季施工，选择适合根系生长的季节，运输至现场的种苗应及时种植，若是无法及时栽种，也应做好遮阴处理，避免种苗死亡。
2.3 重视园林养护管理
施工人员应加强对园林养护管理工作的重视，开展定期巡查工作，做好植被的水分管理、施肥管理、病虫害防治以及修剪工作。在降水量较大的季节及时清除园林积水，在高温干旱季节则做好灌溉、喷雾工作。结合植物生长规律及时施肥，并在夏秋病虫害高发季节安排人员进行施药，对于已经出现病虫害的植被应及时对症处理。选择天气状况良好的晴天对植被进行修剪，抑制草坪生长，确保所有植被的整齐、美观，保证园林整体观赏效果。
3、结论
园林工程在城市绿化中发挥着十分重要的作用，而园林工程的施工与整体工程质量息息相关。当前我国园林工程施工中还存在着众多的难点，施工人员需要清楚了解施工技术中存在的难点问题，并通过有效手段予以妥善处理，从而避免因技术问题而影响园林质量。加强施工前准备工作，科学选择园林植被，并重视园林养护管理工作，建设成更多高质量的园林工程。
参考文献：
[1]陈爽. 浅谈园林工程施工技术中存在的难点问题及处理办法[J]. 建材与装饰， 2016（20）.
[2]孟庆华. 浅谈园林工程施工技术存在的难点问题及处理[J]. 经营管理者， 2015（29）.
[3]乔璐， 张林琳. 浅谈园林工程施工中存在的难点问题及处理[J].商品与质量・学术观察， 2014（2）：46-46.
[4]赵俊民. 浅谈园林工程施工技术中存在的难点问题及处理[J]. 建筑界， 2013（12）：60-61.
初中历史难点范文第4篇
【关键词】初中历史；多媒体；现状；对策
信息化时代的到来以及基础教育改革的不断深入，使得当前教师的教学面临着极大的机遇和挑战。一方面，建立在计算机基础之上的信息技术手段，已经迅速普及到教师的课堂教学中；另一方面，素质教育以及新课程改革的理念逐渐深入，要求教师彻底摒弃传统落后的课堂教学模式，还学生一片自由成长的蔚蓝天空。基于以上两点思考，笔者认为：在初中历史的教学过程中，要想改变传统落后的课堂教学模式，教师可以将多媒体技术有机地运用到课堂教学中，将一些直观、生动的影像视频资源展现在学生面前，促进初中历史课堂教学的改革，实现良好的课堂教学效果。以下，笔者结合自身的初中历史教学实践经验，阐述在课堂教学中，多媒体技术运用的现状以及对策。
一、初中历史教学中多媒体技术运用的现状
当前，在初中历史的教学中，教师对多媒体技术的运用，存在着不少问题，主要如下：
1.教师未对教学内容进行适当的拓展和补充
在初中历史的教学中，多媒体技术手段的运用，需要的是教师在教学中，立足课本教材，对教学内容进行适当的拓展和补充。尤其是对于一些历史事件，教师可以通过播放相关的影像资料，让学生能够更加直观的回顾历史。但是，在实际的教学过程中，很多教师在制作多媒体课件时，一切的教学内容都是源于课本，却没有进行适当的拓展。这种完全根据教材内容制作的多媒体课件，完全失去了多媒体辅助教学的基本意义，不利于学生知识面的拓展。而这样的教学模式，和传统意义上的照本宣科并没有什么两样，只不过是换了一种教学方式而已。
2.教师的多媒体技术手段有待提升
正所谓：巧妇难为无米之炊。对于多媒体技术手段在课堂教学中的运用，首先需要的是教师要具备一定的技术能力和技术手段。例如，多媒体课件的制作，多媒体课件的运用等等。笔者这里将的制作，并不是简单的将一些文字性的信息输入到课件中，而是要能够合理运用多媒体技术中的音、形、色等优势，丰富初中历史课堂教学的内容，焕发新的活力。但是，在实际的教学中，部分教师的课件制作能力却处于比较低下的现状，教师不懂得巧用多媒体技术，实现良好的课堂教学效果，更甭谈什么搜集相关的影像资料，并能够通过超级链接的方式进行播放了。教师信息技术能力的低下，是影响多媒体手段在初中历史教学中有效运用的又一因素。
二、初中历史教学中如何巧用多媒体技术优化课堂教学
以上，笔者主要是从教师的因素，阐述了当前在初中历史教学中，多媒w技术手段辅助课堂教学存在的问题。由以上的因素我们可以看到：在新课程改革的背景之下，现代的初中历史教师，应当能够巧用多媒体辅助教学，实现良好的初中历史教学效果。
1.巧用多媒体，突破重点和难点
任何一门课程，都会有重点和难点。在课堂教学中，教师该如何突破重点和难点，实现良好的课堂教学效果呢？笔者认为：在初中历史的教学中，教师可以借助信息技术手段的优势，突破课堂教学的重点和难点。因为，教师要想实现良好的课堂教学效果，需要其课堂教学具备较强的吸引力，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，这样，就可以达到化难为易的教学效果。而在课堂教学中，如果教师仅仅是通过传统的灌输式的教学模式，将会使整个课堂教学显得毫无特色，学生也无法把握重点和难点。因此，教师只有借助多媒体辅助教学的模式，在课件制作的过程中，将重点和难点的内容进行强化，运用多媒体技术的声音、动画、图画以及影像资料的方式，激发学生对相关内容学习的新股全，促进学生学习效率的提升。
2.巧用多媒体，创设教学情境
当前，情境教学法已经成为一种实用且普遍的教学方法，逐渐渗透到教学的各个领域。在初中历史的教学中，教师可以通过将多媒体技术与情境教学法相结合的方式，创新初中历史的课堂教学，实现良好的教学效果。例如，在初中历史的课堂教学中，教师可以结合教学的内容，在课堂开始之前，给学生播放一段与教学内容相关的视频资料，通过精彩的视频资料，激发学生学习的兴趣，让学生精神百倍的投入到教师即将讲解的教学内容中，提高学生的学习效率，实现良好的初中历史教学效果。
3.资源共享，提高学生的复习效率
和传统的教学模式不同，多媒体课件具有保存上的优势。在传统的课堂教学中，教师所记录的板书资料，不便于保存，往往是课程结束以后，就没有了。但是，多媒体课件不同，多媒体课件具有永久的保存能力。因此，在初中历史的教学过程中，教师可以通过多媒体课件的资源共享，让学生在复习的过程中，可以借助教师共享的视频资源，实现良好的复习效果，促进学生学习效率的提升。
三、多媒体辅助初中历史教学应当注意的问题
常言道：凡事皆有两面性。在初中历史的教学中，多媒体技术辅助教学，并不是一劳永逸的，也不可能是毫无节制的。对于初中历史教师而言，他们要想实现良好的初中历史教学效果，就必须要把握好多媒体技术辅助教学的度，而这个度，必须控制在合理的范围，否则会使多媒体辅助初中历史的教学难以发挥应有的教学效果。
总而言之，对于初中历史的课堂教学而言，在新课程改革的背景之下，教师在教学中，应当结合当前多媒体辅助初中历史教学存在的问题和不足，结合自身的教学经验，巧用多媒体技术，优化初中历史的课堂教学，实现良好的教学效果，促进初中历史教学的改革和发展。
【参考文献】
初中历史难点范文第5篇
【关键词】初中历史；历史图片；学习兴趣
在传统的初中历史课堂教学当中，很多教师对于历史图片是不够重视的。他们在课堂教学当中往往只注重文字的说明，却忽略了历史图片的重要作用。这点对于有效激发学生的历史学习兴趣，提高课堂教学质量方面是非常不利的。作为一名初中历史教师，我认为在课堂教学中应该充分的借助历史图片的手段，不断提高初中历史课堂教学的有效性。那么，究竟如何有效运用历史图片来辅助初中历史课堂教学呢？结合自身的教学实践，下面我谈谈自己的几点看法。
一、运用历史图片化解教学重难点问题
初中历史教材中有很多重难点问题，这些问题如果依靠教师单纯的讲述学生是很难把握和理解的。这样一来，不仅耗费了大量的课堂教学时间，取得了效果也往往不尽人意。为了有效突破初中历史课堂教学中的重难点问题，我尝试运用图片来辅助教学。
例如，在执教《开运河 创科举》一课的时候，我说到隋朝运河的规模和分布，很多同学都无法理解。这点让我非常头疼。下课之后，我回去思索了很久，决定把《隋朝大运河》的地图搬到课堂教学中来，在第二课时教学的时候，我让同学们对这幅地图进行认真的观察，掌握隋朝大运河的中心和南北起止点在什么地方？大运河共分为几段？沟通了哪些水系等。经过我的指导，再结合地图，同学们很快掌握了隋朝运河的规模和分布。比我苦口婆心的讲述效果好了很多。看完这个地图之后，很多同学都感慨隋朝大运河工程的浩大，对隋朝统治者的施政有了一定的了解。
这里需要注意的是：运用历史图片化解教学重难点问题需要教师提前预设，把可能出现的教学状况早早的预设出来。提前准备好历史图片。这样在教学中才不会出现上述的尴尬场面。
二、运用历史图片加深学生对知识的理解
为了加深初中生对历史知识的理解，我也经常结合一些历史图片展开教学。这样的教学手段由于充分利用了历史图片，可以打破传统的枯燥的说教的教学方式，让初中生结合图片加深对知识的理解和把握。
例如，在执教《第一次世界大战》一课，说道：第一次世界大战爆发的根本原因的时候，我并没有直接进入正题，而是出示了一幅《德国向英国提出挑战》的漫画。如果直接观察这幅漫画，学生是很难理解第一次世界大战爆发的原因的。于是结合这幅漫画，我对图片进行了深入的解读：“经过第二次工业革命之后，德国的国家实力迅速的得到了提升，经济实力和军事实力都空前提高。当时的德国政府不满足于国家所占领的殖民地数量，于是向扩张自己的殖民地。而当时拥有殖民地最多的国家——英国，则成了德国的眼中钉、肉中刺，就埋下了德英之间矛盾的种子。这也就是第一次世界大战爆发的根本原因。”听到我这样说，同学们再看看漫画，会意的点点头。
为了有效加深初中生对知识的理解，结合图片辅助教学的确是一种有效的手段。在初中历史教材中的很多知识点都可以充分的结合历史图片进行教学。
三、运用历史图片让学生体会到历史存在
初中历史教材中的很多内容都是以文字的形式所呈现的。文字的说明虽然具有一定的说服力，但是如果再配以历史图片的应用，那么则可以让学生更加直观的体会到历史的存在，激发初中生学习历史的兴趣。
例如，在执教《开元盛世》一课的时候，我滔滔不绝的向学生解说唐朝的时候农业是如何如何的发达，如此的卖力本来以为可以取得理想的教学效果，但是在学生的眼中我看到的却是质疑和不信。看到此种情况，我心中难免失落，幸亏我还准备了一手：出示了一个《筒车》的图片。图片展出之后，同学们的眼前一亮，注意力马上被这幅图片给吸引了过来。我说道：“这是一个唐朝时期筒车的图片，请大家从外形与结构方面对这个筒车进行认真的观察，然后根据你们的观察向大家说明这部筒车的构造特点。”任务布置下去之后，同学们显的非常兴奋，认真的对这个筒车图片观察起来。不一会儿就有同学站起来说道：“这个筒车是竹木立轮结构的。”有同学说道：“筒车的中间有一个横轴，立轮可以在上面自由转动。”还有细心的同学观察到这个筒车的立轮周围还有很多斜装的小竹筒，并且这些竹筒的口是上斜的。听到同学们如此回答，我欣慰的说道：“你们说的都很对，那么谁能告诉我这部筒车究竟是如何工作的呢？”这个问题又一次引起了同学们的探究欲望，经过集体的智慧，最终大家终于弄清了筒车的工作原理，不禁感慨古人的智慧。最终，我总结道：“筒车是唐朝农业发达的典型表现，这在当时世界上是非常先进的农业工具。接下来让我们接着对课文进行学习。”
在上述教学片段中，我通过《筒车》图片的展示，不仅让同学们了解了唐朝农业的发达，更激起了他们的学习兴趣。可谓是一举两得。
四、结语
总而言之，运用历史图片来辅助初中历史课堂教学是一种非常有效的教学方法，可以有效的激发初中生的历史学习兴趣。本文的写作希望可以起到抛砖引玉的效果，引导更多的初中历史教师参与到该问题的研究当中，充分利用历史图片来不断提高我们的课堂教学质量。
【参考文献】
[1]史春静；中学历史教学与学生创新能力培养[D]；东北师范大学；2006年
