经济学的心得体会

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经济学的心得体会范文第1篇

坚持以人为本，牢固树立和认真落实科学发展观，是贯彻落实三个 代表重要思想，坚持立党为公、执政为民的具体体现。民政工作是 以人民群众为直接的工作对象和服务对象的，以维护人民群众切身利 益为根本目的，只有坚持以人为本，才能更好地为人民群众服务。在 民政工作中坚持以人为本，必须体现在四个做到。

一、坚持以人为本，做到民政为民。民政是国政、德政、仁政， 是人民政府为民之政。以民为本，为民解困是民政工作的指导思 想，我们要把人民的利益作为我们一切工作的出发点和落脚点，不断 满足人们多方面的需求，实现人的全面发展。民政工作在落实科学发 展观时，一定要思民之所想，忧民之所愁，念民之所难，为民之所需。 体察民情，善解民意，善待百姓，厚待群众。时刻把困难群众、优抚 对象、弱势群体放在心上，做好每一项工作，解决各种问题，真正做 到为民解困。

二、坚持以人为本，做到服务大局。民政工作所体现的全面性、 开放性，需要我们主动服务和置身于党政工作大局之中，突出发展是 党执政兴国的第一要务。我们要紧紧围绕招商引资全民创业、发展经 济的重点问题，人民群众要求解决的热点问题、难点问题来开展民政 工作，自觉服从服务于社会主义现代化建设的大局。为此，就要进一 步破除民政对象特定性，树立面向全体公众的大服务观念，破除独家 包办的狭隘性，树立全社会共同参与的大协作观念，破除单纯等、 靠、要的依赖性，树立自强自立的大发展观念，从而为民政事业的 改革发展提供思想基础和精神支持。通过思维观念的大提升，更好地 为中心任务和大局服务，发挥民政职能作用，扩大社会影响力和认知 度，不断推进经济发展和社会进步。

三、坚持以人为本，做到改革创新。民政事业要全面、协调、可 持续发展必须坚持改革，注重创新。在工作布局上实现全覆盖，做到 城乡并举互动?在工作对象上保障和服务特定社会弱势群体的同时， 面向社会公众，搞好公共服务?鸦在工作管理上由办民政向管 民政转变?鸦在工作方式上大力推进依法行政，在资金投入上由单纯 的等、靠、要向多元化方面转变，建立民政事业经费与经济发展 同步增加的自然增长机制，广辟社会融资渠道，开创民政工作的新局 面。 四、坚持以人为本，做到求真务实。树立和落实科学的发展观必 须坚持求真务实作风，一切要从实际出发，实是求是，不要虚假的繁 荣，不要虚假的政绩，一切以群众满意不满意、群众赞成不赞成、群 众高兴不高兴作为衡量的标准，要多干群众急需的事，多干群众受益 的事，多干打基础的事，多干长远起作用的事。在民政系统形成一种 实干者光荣，空谈者可耻的氛围。做到经常深入基层，贴近群众， 把人民交给我们的事情做好，切实抓好城乡低保、救灾救济、社区建 设、优抚安置、民问组织管理、区划地名管理、社会救助管理、婚姻 登记管理、收养管理等民生工作，以实际行动落实好科学的发展观。

经济学的心得体会范文第2篇

结合当前工作需要，的会员“潇沁冬”为你整理了这篇学习席晶飞先进事迹心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

学习席晶飞先进事迹心得体会

席晶飞事迹是我们所有人都需要学习以及反思的，首先就是要“实事求是”，敢于且勇于面对工作中发生的所有问题，讲实话，讲真话。作为管理人员，更加要勤于思考，经常深入一线现场，主动了解一线员工的真实想法，转变思维方式，服务于一线员工，思考如何帮助一线员工解决日常的工作问题，对日常收集的数据要进行主动分析，总结！不能流于形式，浮于表面，更要主动为一线员工减负减压，也是提升本身工作质量的方法。

学习席晶飞先进事迹心得体会

“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。席晶飞同志用自己的真实行动践行了这句话的真正含义。我们每一个寰宇东方人可以舍身处地的想一想，如果我们遇到这种情况，是不是也和席晶飞一样选择反应出自己的真实感受，还是选择随大流，违心地去说一些大众都能“接受”的事情，可能有时说些真话容易得罪人，引起别人的反感，但是有句话叫“忠言逆耳利于行”，选择讲真话也体现了一个人的担当和魄力，相信没有人愿意跟没有担当的人共事。工作遇到问题时就要敢于提出并加强沟通，做的时候才能百分百全身心的投入，做实实在在的事，做有结果的事，才是对自己负责，对同事负责，对公司负责。

学习席晶飞先进事迹心得体会

讲真话，办实事，一个人能不能干事？会不会办事？这就要求我们在实际工作中有作为、有担当，要驱除形势一片大好整天想着怎么平安度过的麻痹思想、在其位不办其事的官僚主义、形式主义。通过AES步步检工作座谈会，让我们认识了敢说真话的席晶飞，他的事迹也告诉我，作为管理者就应该想办法解决基层员工工作、生活中的实际问题，要深入基层，了解员工的需求，想员工之所想，主动担当，不偷懒，不观望，脚踏实地地工作，立足本职岗位，努力落实好各项工作。

学习席晶飞先进事迹心得体会

一句“我们记录的这些数据有用吗？”让我们认识了席晶飞，敢于说实话，实践与理论相结合才能做的更好。上海寰宇颁发AES步步检诤言奖也表明了我们在质量问题上的态度：“造高品质最美集装箱 做高素质最美造箱人”。AES步步检是保证产品质量合格的科学管理方法，提升了员工对自己工作的质量意识。质量意识的提升也解决了质量问题的源头，从而不制造不良品，不接受不良品，不传递不良品。全员参与，养成良好的质量意识。

相信在寰宇优秀企业文化的引领下，我们身边一定会涌现出许许多多敢说真话，敢提出问题的人。我们的企业也正因为有了像“席晶飞”那样脚踏实地，敢说真话的员工在工作中才能日臻完善，精益求精。

学习席晶飞先进事迹心得体会

从一件简单的讲实话事件中，我深深感受到公司对讲实话，办实事的决心。我们的员工能讲实话，敢讲实话，敢于负责，敢于担当。我们要向席晶飞学习，学习他的精神，将讲实话精神体现在工作的方方面面。

经济学的心得体会范文第3篇

公安部“五条禁令”颁布之后，我局民警面貌焕然一新。现在，无论到派出所、还是局机关的任一科室，所见的民警都是警容严谨，言谈举止彬彬有礼又不失威严。给来办事的群众一种亲切感，给犯罪分子一种正义的威慑。

曾经有一段时间，工作之余，我喜欢上网聊天。人家一听说我是干公安的，都会发表一通“对公安印象不佳”的感慨，有些措辞之偏激，令人实在难以接受。我曾想：是什么使得我们公安的形象在人们心目中变得如此之差呢？当人们的生命财产处于危难之时，我们公安民警总是冲锋陷阵，常常是献出生命也在所不惜；在与犯罪分子的较量中，我们民警的千辛万苦、斗智斗勇不足挂齿，为之流血牺牲的事件也比比皆是！一直来，我都为自己选择了这份崇高的职业而感到自豪。所以，我虽也与他人据理力争，而心中的那份委曲之感，仍会油然而生，且久久挥之不去。

痛定思痛，我开始冷静地思考、仔细地观察，发现人们的怨言与不满不是毫无来由的。你听：某某地方民警酒后开枪打死了人，某某地方民警酒后驾车交通肇事，某某地方民警参与赌博，等等、等等。或许这些只是庞大的公安队伍中极个别的现象，而由此造成的影响之恶劣，却是震天撼地的。你看：身边的同事（也包括我自己），在工作时间饮酒的现象时有发生。一些人酒后面红耳赤、高度兴奋，在办公室里举止不端、衣冠不整、大声喧哗，群众见了心里会怎么想呢？还有，对于赌博，我们常常去抓赌自己却又参赌，群众心里有意见是可想而知的了。我也曾听到我们的民警发自内心的“人在江湖、身不由己！”之感叹。是的，朋友之间、兄弟单位的交往，吃餐饭、喝点酒是再平常不过的事了；休息时间，好友之间玩几手扑克，来点小刺激，娱乐一下，也是人之常情。你若拒绝，人家会说你故作清高、摆臭架子。

俗话说：“没有规矩，无以成方圆”。大至一个国家，需要制订法律、法规来规范国民的行为；小至一个单位，需要制订规章制度，来约束成员的举止。我们公安民警，是人民公务员，受公务员行为规范的约束；同时，我们公安民警又是肩负着特殊使命的公务员，因而需要更加严格地要求自己。公安部颁布的“五条禁令”，无疑正是我们公安民警的行为之“规矩”，是对我们公安民警行为的更深一层的约束。

经济学的心得体会范文第4篇

梯度；思想方法

〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004―0463（2014）15―0103―01

《义务教育数学课程标准（2011年版）》不仅还原了数学的概念，明确了数学教育的目标，同时在很多方面发生了重大变化。在这一背景下，教师如何开展好小学数学课堂教学呢？下面，笔者就此谈谈自己的点滴体会。

一、发挥教学情境的作用

教学时，教师要引导学生从问题情境入手，从教师提供的背景、图例中获取信息，进而发现问题、解决问题、交流成果，从而完成新知教学。在创设情境这一环节，既要唤醒学生已有的知识经验，又要激发起学生内在的学习需求，引发学生的学习动机，使已形成的学习需要由潜在状态变为积极的活动状态。

如，教学 “图形中的规律”时，教师创设了这样的问题情境：“摆1个三角形要3根小棒，那么摆2个同样的三角形呢？”学生有的说需要6根小棒，有的说需要5根小棒。于是教师让学生动手摆一摆，结果学生只用5根小棒就摆出了2个三角形。教师问：“为什么5根小棒就能摆出来呢？”学生回答：“中间的一条边既是第一个三角形的边，又是第二个三角形的边。”很显然，这时学生已有的知识与经验已被唤醒。教师又不失时机地追问：“照这样从左往右摆100个三角形，需要多少根小棒呢？”……“我们也不能摆100个三角形来数小棒的根数啊，看来发现三角形的个数与小棒的根数之间的规律是解决问题的关键。这节课我们就一起来探究‘连接图形中的规律’。”这样的教学情境有效地调动起了学生学习的积极性，让学生在明确问题、引入新课之时，带着强烈的学习欲望进入了新课的学习。

二、灵活地选择学习方式

新课标提出，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。并指出，要让学生通过观察实验、猜测计算、分析综合、抽象概括、推理验证等数学活动，逐步把握学习重点，突破学习难点，达成学习目标。可见，引导学生灵活选择学习方式是新课标对教师提出的新要求，也是教师教学水平和教学基本功的一大体现。因此，教学时，教师要多方位考虑，综合教学实际，灵活选用教学手段，引导学生选取适合自己的学习方式，让其在原有的基础上获得最大的发展。

如，教学“图形中的规律”时，教师引入新课之后，让学生从简单图形做起，同桌两个合作，一人记，一人摆，并看看自己有什么发现，最后还要和同桌交流一下自己的发现。通过动手实践与合作交流，学生汇报了三种不同的思维方法。第一种思路：“一形不动法”。在第一个三角形的基础上，每增加2根小棒就多1个三角形，用数式表示为3+2+2+…。第二种思路：“减重复边法”。有几个三角形就用几和3相乘，再减去重复的小棒，减去的小棒数比三角形的个数少1。第三种思路：“一根不动法”。在1的基础上，有几个三角形就加几个2。有了导入部分的铺垫，学生会很容易发现前两种规律，第三种不容易发现。所以，教师要对学生进行引导，对有困难的学生给予帮助。这样，学生就会利用多种学习方式完成学习目标。

三、设计有梯度的习题

要想使学生把新知识纳入已有的知识结构，就需要通过一定的练习来实现。一节新授课的练习，至少应包括两个层面。一个是尝试练习，一个是独立练习。通过尝试练习，教师可以全面了解各个层次学生的知识掌握情况，尤其是中等水平以下的学生掌握知识的程度。教师要把他们的困惑、疑难之处找出来，及时地引导，并加以解决。独立练习就是需要学生独立完成的练习，以此达到巩固应用的目的。

如，“图形中的规律”教学结束后，教师设计了两道习题：1.探究连接的四边形的规律；2.探究多边形中的规律。

四、重视课堂总结与反思

组织学生进行课堂总结与反思是非常重要的环节。在此环节中，通过教师设问、学生质疑、小组讨论等形式对学习内容与学习过程进行总结和反思，比较新旧知识、不同学习方式之间的异同，寻找不同知识之间的内在联系，能帮助学生形成一个纵横交错、融会贯通的知识网络。

经济学的心得体会范文第5篇

检察机关干警向盖起章同志学习的心得体会

按照我院开展向盖起章同志学习活动总体要求，我对盖起章同志先进事迹进行了认真学习，通过学习使自己对为什么要学习盖起章，具体从哪些方面学习盖起章有了更深刻的认识。

学习盖起章就是要学习他，有案必查，有腐必惩，有乱必治，敢抓敢管的浩然正气；学习他在办案中敢于同邪恶势力殊死较量，不怕苦、不怕死，秉公执法，不徇私情的英雄豪气；学习他情为民所系，利为民所谋，坚持原则，勇于创新，廉洁自律，爱岗敬业，挑战死神，“宁愿，不愿等死”的铮铮霸气。

我作为检察机关的一名干警，无论是在工作中、生活中都要向先进人物盖起章同志学习，一是努力在执法思想、执法实践、执法作风等方面真正体现中国特色社会主义正确方向；二是坚持依法治国执法为民，公平正义，服务大局，党的领导为主要内容的社会主义法治理念，正确履行宪法和法律赋予的监督职责；三是增强政治意识，大局意识，忧患意识，维护人民权益，坚持以人为本，执法为民，把做好自己本职工作作为根本出发点和落脚点，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，为人民群众安居乐业提供强有力的法治保障；四是通过学习盖起章同志先进事迹，切实解决自己工作中存在的执法不严、司法不公，解决违反禁令、以权谋私、徇私枉法等违法违纪问题；解决办案质量不高，不作为，乱作为，办关系案、人情案，通风报信、权益交易；解决道德修养不高，生活腐化，自由散漫，风纪不整，形象不佳，迟到早退，长期不上班，出勤不出力；解决思想不端正，服务意识、公正意识、程序意识、人权意识、公仆意识、接受监督意识差的问题。

通过开展向盖起章同志学习活动，使我们全体干警的学习意识、法律意识、公仆意识有了明显提高，为实现我市经济又快又好发展提供和谐的社会环境和优良的法制环境打下了坚实基础。