手术室护理技术
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手术室护理技术范文第1篇
1 资料与方法
1.1 一般资料
将我院2012年1～12月采取“无缝隙护理”模式的80例手术室患者为观察组，另选择实施“无缝隙护理”之前的80例手术室患者为对照组。对照组：男45例，女35例；年龄14～77岁，平均（47.1±9.3）岁；患病情况：头颅外伤18例、急性阑尾炎14例、急性胆囊炎11例、急性胰腺炎13例、胆结石7例、肾结石9例、其他类型8例。观察组：男43例，女37例；年龄13～79岁，平均（47.3±9.6）岁；患病情况：头颅外伤19例、急性阑尾炎13例、急性胆囊炎12例、急性胰腺炎14例、胆结石8例、肾结石9例、其他类型5例。两组患者的性别、年龄等一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。另外两组护士各20例，对照组护士年龄21～35岁，平均（29.9±5.0）岁；学历：中专（包括职业高中）8例，大专9例，本科3例；工作年限1～8年，平均（4.30±1.22）年；观察组护士年龄20～34岁，平均（28.3±4.2）岁；学历：中专（包括职业高中）7例，大专11例，本科2例；工作年限1～8年，平均（4.27±1.09）年。两组护士的年龄等一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 “无缝隙护理”管理方法
1.2.1 积极转变服务理念 在实施“无缝隙护理”管理之前组织全科护理人员认真学习关于“无缝隙护理管理”的相关资料，将“无缝隙护理”理念及原
则融入及贯穿于整个围术期，与患者做到真正意义上的“零距离接触”，为手术患者提供一个“优质、安全、舒适”的手术环境以及护理服务[4]。
1.2.2 开展民主化管理 无缝隙管理过程提倡患者自我管理。在实行“无缝隙护理”管理之后提出科室全体护理人员人人都是护理质量小组成员的理念，人人都能参与质量控制，人人都为双重角色——管理者与被管理者，人人都需要为科室的护理工作献计献策，尽量积极主动地去做。护士长应经常性地同护士谈心、交流，听取多方的意见，并组织科室所有护士集中地进行探讨与分析，形成工作制度大家顶，预防对策大家提的工作氛围[5]。
1.2.3 实行规范化管理 首先，应使制度标准化：按照上级主管部门的相关管理需求，结合科室实际工作状况不断地修订职责、护理常规以及制度等。其次，护理行为合法化：在围术期延伸扩大了护理工作的基本内涵，修订了术前探访——术中个性化护理——术后回访工作的护理流程。整个流程由手术室的护士亲自执行，改变了往常由手术室护工到病房接患者的危险行为。在患者进入手术室之后事先向患者进行告知，尽量减少不必要的肢体暴露。再次，实行弹性排班周末安排制度：改变传统的排班模式、减少固定班次以及增加可调控的班次，在制度上应将每班工作职责加以细化，每天按照手术任务合理地安排手术人员，并合理地配备护理人员[6]。
1.3 观察指标
比较两组患者手术准备情况、医患满意度、护士考核成绩。
1.4 统计学处理
采用SPSS12.0软件进行分析，计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验，P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者手术准备情况对比分析
观察组手术时间、手术物品准备完善率、记录合格率及工作效率均显著高于对照组（t=3.267，x2=5.228，4.386，4.397，P<0.05）。见表1。
2.2 两组医患满意度及护士考核成绩对比分析
观察组医患满意度及护理考核成绩均显著高于对照组（x2=4.209，5.271，t=3.995，P<0.05）。见表2。
3 讨论
随着人们的法律意识的不断提高与增强，医疗安全问题被提上日程，受到了人们的高度重视与关注。
综上所述，“无缝隙护理”模式在手术室护理中的应用效果显著，具有较高的应用价值，值得在临床护理中加以推广及普及。
[参考文献]
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[2] 洁贞 ，周美英.全人护理理念对手术室优质护理服务的影响[J].中国当代医药，2012，19（15）：130-131.
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[4] 龚锦，普鹰，张莹，等.不同人手术室对患者术前心理的影响[J].上海护理，201l，11（5）：15-17.
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[7] 莫永兰.全程无缝隙优质服务在中医康复区的应用[J].中国实用护理杂志，2011，27（29）：69-70.
[8] 党玉连，李秀婷，胡家墙.手术室三级无缝隙质量管理的落实及效果分析[J].护士进修杂志，2011，26（18）：1719-1720.
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手术室护理技术范文第2篇
【关键词】 多媒体; 网络; 手术室护理带教
多媒体技术是以计算机为中心,把语音处理技术、图像处理技术、视听技术集成在一起,利用计算机对语音信号、图像信号进行储存、加工、控制、编辑、变换。它不同于几种媒体(如幻灯、投影、录像等)的简单组合,它具有许多其他媒体不具备或不完全具备的特性与功能[1]。
计算机网络的出现,是计算机技术的发展、社会信息化和各种计算机资源共享需求作用的结果,是计算机技术与通信技术结合的产物。信息的相互传递与资源共享是计算机网络所特有的。虽然计算机网络技术最初并不是因教育教学的需求而产生的,但其特有的功能一经发现,便很快与教育联系到了一起,而且日渐呈现出不可分离的趋势[2]。基于Internet/Intranet的多媒体网络教学,以其独特的优势,突破了传统课堂教学模式,目前正在被各单位广泛的应用。
1 多媒体与网络技术在教学中的优势
1.1 教中的优势
1.1.1 课堂容量大,教学内容丰富 多媒体技术能综合、及时地处理多种形式的信息,如文本、图形、图像、声音、动画、视频等,教师根据授课内容及授课要求,事先将授课过程设计编排好,节省了其板书、幻灯、挂图的时间,使得在有限的空间和时间里,授课容量大大增加,加快了知识传递的速度,加大了课堂信息量。同时多媒体课件在以教学大纲为基础的同时,可以随时更新、穿插本学科新技术、新知识,从而增加学生学习的积极性[3]。
1.1.2 使一些抽象的教学内容简单化 手术室护理中很多理论知识单凭言语和简单的教具很难做到准确的表达,如无菌技术、动静脉穿刺、手术摆放、各种手术配合、专科仪器使用等,带教中文字教材不形象直观的缺点也非常突出。借助计算机相关软件,以动画或视频等方式进行内容展示,并配有相关的语音或文字说明来强调每一项操作的注意事项和尽可能出现的问题,使得原本抽象和复杂的教学内容生动而直观地表现出来,并可把重点和难点部分反复回放再现,有助于护生的理解和接受,强化记忆,教师的劳动强度也相对降低。
1.1.3 缩短了理论与实践的距离 在护理带教中,利用虚拟现实技术进行手术室各种护理技术模拟操作,使护生在掌握了一定理论知识的基础上进行虚拟实践,尽可能贴近临床真实意境,把理论知识真正融入到实际工作中,更加符合医学伦理的要求,也是现代医学教学的需要。
1.2 学中的优势
1.2.1 有利于增强护生的学习兴趣 心理学研究表明,人对感兴趣的事物心神向往,注意力集中,头脑清醒,记忆力呈现最佳状态[4]。利用多媒体技术进行教学,将临床教学内容,通过图、文、声、像等多种方式表现出来,既直观又感官,有效地调动了护生视、听、说等感官参与学习活动,达到了最佳的学习效果,从而极大地提高了其学习的兴趣,使让学生在快乐中学习落到实处。
1.2.2 护生的学习形式更加地灵活、自由 利用powerpoint、photoshop、flash、Dreamweaver、fireworks等计算机软件建立手术室护理教学自主学习网站,方便护生在其业余时间随时随地进行学习。网站包含教案、课件、授课录像、学习指导、护理操作技术指导、实训指导、技能考核标准、案例综合分析、模拟测试题等多种教学资源,并把一些器械护士常做的手术,如甲状腺手术、阑尾切除术、腹式子宫切除术、腹股沟斜疝修补术等以流媒体的格式存储起来,供护生进行点播学习。学生在自主学习中有效利用计算机进行探索学习的同时,也培养学生的创新意识,加强他们可持续发展的能力。
2 存在的问题
2.1 容易出现“填鸭式”教学 应用多媒体网络技术后,在相同的时间内,无疑扩大了教学信息量,给护生充实了更多的内容,但基础授课和讲座毕竟不同,需要护生扎扎实实地掌握基本理论知识,如果不考虑其本身的接受能力,一味地强加内容,使护生没有真正地消化吸收,更没有记随堂笔记的时间,护生应接不暇,囫囵吞枣,即使再生动的视听资料,也会造成视觉疲劳、听觉疲劳和大脑疲劳,势必影响授课效果。
2.2 过分依赖计算机技术,影响教学效果 多媒体网络技术在教学中的应用,给教育教学注入了生机和活力,它增加了课堂的趣味性、生动性和便捷性,提高了授课效果。而有些教师片面地追求这些技术,对所有授课内容,都一味地使用,完全沉醉于这种技术中,实际上却适得其反,影响了课堂的教学效果。
3 对策
多媒体与网络技术在手术室护理带教中的运用,极大地改善和提高了教学质量,但在实际的工作中,我们仍然需要与传统教学方式相互结合。多媒体网络教学不能完全替代传统教学,它只是一种辅助教学手段,课堂教学的成功最终取决于教师的素质,实施成功的多媒体网络教学要求教师具有丰富的手术室专业知识,熟练的手术室专科技能操作,运用自如的多媒体网络技术,以及精心设计的手术室教学计划,同时将其他的方法诸如讲授法、演示法、讨论法等与多媒体网络教学有机地结合在一起,取长补短,相互促进,才能在手术室护理教学中取得最理想的效果。
参 考 文 献
[1] 何克抗.多媒体教育的基本特征.医学视听教育,1998,12(1):11.
[2] 朱永力.网络与多媒体技术对传统教学模式的改进.职业教育研究,2007,4.
手术室护理技术范文第3篇
方法：干预组和对照组的研究对象均为来我院就诊的手术患者。干预组59例患者给予心理护理；对照组59患者只进行常规护理，比较两组的SAS、SDS评分，以及两组的并发症情况。
结果：干预组59例患者术后出现伤口感染、出血并发症发生率明显低于对照组，且干预组患者的SAS评分及SDS评分干预后均较干预前明显降低，且明显低于对照组（P
结论：对手术患者实施围术期心理护理干预后能够明显改善其焦虑、抑郁状态，降低并发症的发生率。
关键词：手术患者 心理护理 围手术期 SAS SDS
Operating room nurse observed psychological nursing intervention for emergency surgery in patients with perioperative
Sun Qiong
Abstract:Objective:To operation room emergency operation of patients' psychological nursing intervention effects were observed.
Methods:The intervention group and the control group subjects in this research were to visit the hospital operation patients. The intervention group59patients were given psychological nursing; the control group of 59patients with only routine care, were compared between the two groups SAS, SDS score, and two groups of complications.
Result: The intervention group59 cases patients with postoperative wound infection,bleeding complication rate was significantly lower than that of the control group,and the patients in the intervention group SAS score and SDS score after intervention were lower than before intervention was significantly reduced, and significantly lower than the control group (P
Conclusion:The patients with operation of perioperative psychological nursing intervention can significantly improve their anxiety, depressive state, to reduce the incidence of complications.
Keywords:Operation patients Psychological nursing Surround operation period The SAS SDS
【中图分类号】R4【文献标识码】A 【文章编号】1008-1879(2012)07-0007-02
手术治疗具有创伤性，患者在手术前常产生相应的应激反应，如焦虑、抑郁等负性心理问题，从而对患者的手术治疗效果，及其术后的恢复等造成严重的影响[1]。随着传统的医学模式向生物-心理-社会医学模式的的转变，人们逐渐意识到在疾病的发生、发展及其疾病的转归过程中心理因素起着非常重要的作用。本研究对手术室实施急诊手术的患者实施围术期的心理护理干预后的效果进行观察，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料。研究对象均为2010年1月到2011年1月来我院手术室进行急诊手术的患者，年龄最小为11岁，最大为76岁，随机分为干预组和对照组各59例。两组患者的年龄、性别及疾病科室等一般资料方面比较无统计学意义，具有可比性。见表1。
表1 两组一般资料比较
分组例数男/女年龄（岁）
行急诊手术的疾病科室
妇产科骨科普外科
干预组5934/2551.3±7.552826
对照组5932/27552.6±7.162725
1.2 心理护理方法。对照组患者给予常规的随机对症护理。观察组在此基础上主要实施围术期的心理护理干预，具体措施如下：
手术室护理技术范文第4篇
1 原因分析
1.1 护士自身心理因素 护理工作中,年轻护士家庭成长过程中的优越感与手术室工作繁重性、复杂性、服务性,引发了巨大的心理反差,容易产生失落感。由于手术室的工作与患者性命攸关,容不得一点马虎大意,因此手术室护士总害怕器械、纱布遗留在患者体腔内[1],同时担心与医生沟通不良,不能配合好手术,从而延缓手术时间。一部分护士因付出的劳动与福利待遇不成正比,从而降低其专业自豪感,在护士心理上易产生消极因素。同时别多数人轻视其存在的价值,所以护士心理易形成不平衡。
1.2 手术室护士影响心理健康的因素 由于护理工作接触面广,不可避免与各种有害的理化、生物因子接触危害。如经常接触患者的血液、唾液、排泄物容易被传染各种疾病;手术过程中锐利器械、针头易造成损伤,形成感染途径,感染源容易侵入身体;麻醉使用的气体和挥发性液体全麻药,容易混杂到手术室环境中污染空气,刺激呼吸道黏膜;人工气腹使用的COZ气体,混杂到手术室环境中,长期吸入对人体的脑细胞有损害作用;手术室进行物品浸泡等使用的化学消毒剂对人体有一定的毒性作用;手术中使用的CB机释放的射线易造成人体白细胞减少[2];这些均是影响手术室护士心理健康的因素。
1.3 护理人员配置不足 高强度的护理工作、超负荷的手术量,造成护士工作时间延长,体力和精力消耗过度,出现护士工作能力下降、工作效率降低及差错增多。现大部分医院护士相对缺乏,手术室快节奏的连续工作过程和高度精力集中易使心理过度紧张。而紧张抑郁的心情如长期得不到宣泄,则极易导致身心疾病的发生,解决的办法应是增加手术室护士的人员编制,从根本上确保手术室护理质量的提高,确保护士的身心健康。
1.4 社会因素 护士的劳动长期得不到应有的社会认可,患者往往会对主管医生表示感谢,而对护士的工作成绩很少给予肯定。患者及家属往往忽略了护士的作用,因而对手术室护士不理解、不尊重。另外,急症患者病情变化快、后果难以预料,患者及家属在无思想准备的情况下,难以接受后果,往往会出现急躁不安的情绪。新的护患关系和患者及家属法律意识的不断增强对护理工作提出了新的挑战,护士常担心工作中出现差错事故,担心稍有不慎导致医疗纠纷,故而心理压力非常沉重。
1.5 职业因素 工作连续性高强度手术室工作繁忙,节奏紧张,护士在工作中处于相对固定的姿势,导致手术室护士极易发生颈椎病。长期站立可使下肢静脉瓣膜关闭功能受到破坏,易导致下肢静脉曲张[3]。手术的性质使护士经常延误进食时间,造成焦虑、紧张等现象,因饮食不规律易导致胃炎、胃溃疡。
1.6 职业技术的因素 随着医学技术发展,新设备、新技术层出不穷,进而对手术室护士提出了更高的技术要求,学习新器械的使用方法、学习新技术的应用技巧,手术室护士面临着越来越大的挑战。
2 应对措施
2.1 加强对护士的人身保护,定期对手术室护士进行体检,预防接种,建立护士心理咨询、督导机构,对她们的心理健康进行维护。应进一步完善、优化操作规范,强化职业防护,结合实际,完善操作流程和工作规范,积累工作技巧。若长时间手术,术前应进食高热量、高营养的饮食,手术时下肢可适当在原地活动,并根据手术情况酌情休息。
2.2 提高护士福利待遇 适当提高手术室护士的福利待遇,建立奖罚制度,以增加手术室护士工作的积极性。
2.3 手术室护士应对以适当、合理的方式宣泄自己压抑的心情,和家人、朋友沟通交流,寻求心理的安慰,也可通过朋友聚会等方式调节自己的心理。另外,对患者所表现出的误会、不配合、甚至不礼貌的行为,应采取谅解的态度,可用“角色置换”来调控自己的情绪。要确立自己正确的人生观和价值观,客观合理的评价自我及在社会生活中的位置,使心理处于平衡。以较强的职业角色意识,自觉地勤奋工作,保持乐观、恬静的心情,有健康向上的精神。
2.4 手术室护士需要学习的新知识,加强专业职能的提高,以适应各学科不断更新的技术。
另外,加强自身身体素质的锻炼,注意参加体育活动,以增强身体素质。要保证手术室良好的室内空气质量,改善室内空气质量;提醒麻醉师检查麻醉机的性能,减少药液散发;接触患者体液分泌物应戴手套小心操作;传递锐利器械时应避免徒手传递,一旦受伤应从近心端向远心端挤出血液,用流动水冲洗消毒,同时注射免疫球蛋白等[4]。
总之,手术室护士除了具备过硬的业务素质外,还要保持良好的工作状态,具备良好的心理素质。紧张的快节奏的工作中始终要保持愉快的心情。手术室护士要有正确的人生价值观,保持积极向上的心境,自尊自强自爱,使心理处于平衡状态,养成开朗乐观的性格。对自己充满自信,对他人理解,对事业和生活有信心,对工作积极热情,从而实现手术室护士身心健康发展,提高护理质量。
参考文献
[1] 耿水英.手术室护士身心健康的维护探讨.中国误诊学杂志,2009,1(9):331332.
[2] 凌叔群,郭旭辉.手术室护士心理健康状况调查分析.当代护士,2006 , 5:9294 .
手术室护理技术范文第5篇
计划生育手术室中常见的手术有放置、取出宫内节育器、人工流产术、腹腔镜绝育术等，手术室面向的人群年龄上至70岁左右下至16岁左右不等，且每位受术者之间的个体差异与健康状况差异各不相同，使手术过程中的护理安全风险进一步提高。为确保手术的成功率与安全性，就应建立起科学的安全管理体系，从各个环节入手进行安全预防工作，力求最大限度地消除安全隐患，对受术者的身心健康形成最大的保障。
1当前计划生育手术室存在的安全隐患
1.1缺乏健全的规章制度。
在部分计划生育手术室中，对于药品器械管理、抢救、护理文书记录等方面的方面的工作缺乏相应的具体规章制度作为根基，或是存在落实不到位的问题，导致许多环节的操作难以有效按照标准流程进行。例如，在抢救手术的进行过程中，大多以口头的形式执行医嘱，而并未进行相关的手术记录工作，导致手术缺乏规范的文书记录。
1.2缺乏资深的专业人员。
计划生育手术室构建初期，技术人员大多由相关医疗机构进行抽调，其主要任务在于进行计划生育手术的操作，而在护理层面则往往局限于输液、发药等范围，大多护理人员缺乏专业实践经验，缺乏对手术室护理及安全管理的深度认识，由此形成了计划生育手术室护理职能逐渐弱化的局面，给护理工作及安全管理工作带来了较大的阻碍。
1.3手术室布局存在不合理现象。
手术室的布局与其整体运行效率有着息息相关的联系，但部分手术室在隔离、防污染方面的布局的规划却不尽完善，如缺乏必要的专用洗手间、器械消毒间等，或是没有开设通风窗户，造成手术室内通风不良，进而对消毒效果产生不良影响。
2加强计划生育手术室护理安全管理的相关措施
2.1建立健全相关的规章管理制度。
要确保手术室的安全操作与有效运行，建立起健全的规章制度是其重要的基础与保障，因此，在无菌技术操作、消毒、抢救、药品器械管理、护理文书记录等方面均需建立的相关管理制度，并设立相关的监督机构，确保将相关的规章制度落实到位。
2.2加强相关人员的护理风险意识。
基于计划生育手术室劳动强度较大、风险较高的特性，相关的护理人员在进行护理操作时如缺乏相应的心理素质及风险意识，便容易导致在护理的过程中出现安全事故。因此，需加强对相关护理人员护理风险意识的培训与教育工作，使护理人员对手术室中可能存在的安全隐患具有一定的预见性，对于出现的安全事故以沉着冷静的态度进行应变，以确保护理工作的有效进行。
2.3对手术室内感染进行严格的控制。
在控制手术室感染方面，首先应当对手术室的消毒隔离制度进行严格的执行，加强职业防护工作，同时在操作的过程中严格遵守无菌操作规则进行相关消毒。如发生锐器刺伤等职业暴露事件，则应立即上报登记并进行检测，对有无暴露后感染现象进行详细的了解。实施手术后，应按照相关规定将手术相关用品进行规范的处置，同时做好受术者的终末消毒处理工作，以避免发生感染或交叉感染现象。
2.4对手术室环境进行改善。
为保持手术室的无菌性与高效性，一方面应当对各种设备资源进行合理的配置，保持急救器材及药品的完好，并对相关仪器进行定期的检测与消毒，使其随时保持在功能状态；另一方面，手术室的环境需保持良好的通风状态，对墙面、桌面等区域进行定期的清洁与消毒，务必保持水电安装的合理性，将手术室环境控制在微生物监测的标准范围之内，营造出专业、舒适的手术室环境，在最大程度上减轻受术者的不适感。
2.5手术相关的护理安全措施：
