基地安全管理制度

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基地安全管理制度范文第1篇

1.有利于加强化工企业安全生产在我国科学发展观的指导下，科学管理已经成为我国化工企业的重要管理模式，而安全管理是科学管理的重要组成部分。化工行业加强安全管理，能够使化工行业的科学管理体系更加完善，能够培养和提升化工企业员工的安全意识和安全生产技能，特别是通过健全和完善安全生产管理模式、管理制度和管理方法，能够使安全管理步入更加科学化、规范化、制度化轨道，对于促进化工企业安全生产具有十分重要的作用。

2.有利于提升化工企业竞争能力管理出效益，管理出生产力。对于化工行业来说，安全管理更是防控风险、降低成本、提升效益的重要战略性举措。由于化工行业的特殊性，一旦企业出现安全生产事故，就会给企业造成重大的经济损失，同时也会影响企业的社会形象，严重的会使企业濒临破产边缘。化工行业只有加强安全管理，才能确保企业始终在安全的环境下运行，才能保证企业始终控制好风险成本，这在很大程度上能够提升化工企业的市场竞争能力，确保企业经济效益。

3.有利于促进我国和谐社会建设防范和控制安全事故、保障人民群众生命财产安全，是社会主义和谐社会的重要内容。由于化工行业具有自身的特殊性，如果不能抓好安全生产，就极有可能对人民群众的生产财产造成威胁，进而影响社会主义和谐社会建设。从这个意义上来说，化工行业加强安全管理工作，不仅是顺应现代生产的需要，更是构建社会主义和谐社会的需要。

二、化工行业安全管理的有效措施

1.强化安全管理理念理念是行动的先导，化工行业要想更好的加强安全管理工作，首先必须进一步强化安全管理理念。化工企业决策层、领导层和管理层必须正确处理好安全管理与经济效益、社会效益和风险控制的关系，从思想上、作风上、行动上重视安全管理工作；化工企业要进一步加大对安全管理人力、物力、财力的投入力度，提升安全管理部门的地位，配强配齐管理人员和工作人员，最大限度的提升化工企业安全管理组织基础和人力资源基础，同时还要积极引导广大员工牢固树立安全意识、责任意识和大局意识，时刻绷紧安全生产这根弦，提升安全生产的执行力。

2.完善安全管理制度制度具有根本性、长期性和稳定性的重要作用。化工行业在加强安全管理过程中，必须进一步健全和完善安全管理制度，将企业安全事故关进制度的“笼子”。要从化工企业实际情况出发，修改和完善安全管理制度、安全生产规范、安全操作流程等一系列制度体系，为广大员工开展安全生产创造有利条件；进一步健全和完善安全生产培训制度，加强与各级各类院校的合作，共同建立安全生产培训基地，有条件的企业应当建立自己的安全生产培训基地，通过对员工安全生产知识、安全生产操作、职业道建设等多方面的教育培训，确保安全管理成效。

3.加强安全管理监督化工行业要把安全管理监督纳入安全管理的重要内容，通过行之有效的监督机制，确保安全管理落到实处。要建立安全管理绩效考核制度，对于安全生产管理人员、安全生产责任人员以及不同岗位的生产工人，都要建立安全管理目标责任制，使安全管理有人抓、有人负责、有人落实；要建立安全生产责任追究制度，对于因管理不到位、执行不到位、操作不到位造成的安全生产事故，哪怕是很小的事故，都必须对责任人进行批评教育，严重的要给予经济、行政甚至法律制裁。

三、结束语

基地安全管理制度范文第2篇

[关键词]高职院校；实训室；安全；管理；体系

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.18.184

[中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）18-0-02

1 加强高职院校实训场所安全管理的重要性

当前，随着国家对职业教育的日益重视，职业教育要求各高职院校按照“五个对接的要求开展教学活动，即严格按照专业与产业对接、职业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接。加强高职学生的实践实训教学是落实“五个对接”的重要手段。实训室作为学生实践实训的重要场所，确保其安全运行具有重要的意义。

1.1 加强实训室安全管理，确保实训人员和实训设备的安全

随着职业教育的不断深化，职业教育所使用的实训设备正不断与产业接轨，或采用模拟，或直接使用产业设备改造而成。而相对应的，产业化的实训设备所要求的安全操作和实训学生的低安全意识与素质呈现出了鲜明的矛盾，一旦发生安全事故，就会给人员和财产安全带来严重威胁。因此，要贯彻“以人为本”的理念，加强实训室的安全管理，从根本上确保实训人员和实训设备的安全。

1.2 加强实训室安全管理，保障实训教学和科研的正常运行

高职院校实训室是产、学、研的重要平台，安全事故的发生会打乱正常的教学工作和科研工作。因此加强实训室的安全管理，对实训教学和科研工作的顺利进行具有非常重大的意义。

1.3 加强实训室安全管理，是创建平安校园与和谐社会的需要

高职院校是培养面向生产一线的高端技能型人才的基地，聚集着生机勃发的青年学子。构建平安、稳定的校园，有利于确保职业教育的顺利进行，有利于国家制造业的健康、可持续发展。当前，高职院校学生绝大多数为独生子女，确保学生在校安全，对维护社会稳定也有重要意义。

2 当前高职院校实训场所安全管理存在的问题

随着国家对职业教育的空前重视，投入力度和开放力度也不断加大，各高职院校一方面新建大量的实训室，另一方面在原有实训室的基础上进行扩能改造，以满足不断增长的技能型人才培养要求。与此同时，高职院校的安全管理压力空前，民办高职院校更甚。目前，高职院校实训室安全管理主要存在以下问题。

2.1 实训室建设与安全设施建设不匹配，基础安全设施不完备

当前，实训内容与产业过程紧密衔接，不少实训设备甚至直接采用产业装备，但实训设备所要求的安全设施没有产业设备完善，导致新建的实训室项目中，部分在投入使用前就存在安全隐患。另一方面，由于高职院校特别是民办院校办学资金紧张，以及一些院领导对安全管理的不重视，造成基础安全设施不足，或长时间缺乏正常维护而失效，片面追求实训室容纳量而使得消防疏散通道设计不合理，这些都给实训室埋下了巨大的安全隐患。

2.2 安全管理制度不健全且不能落到实处

长期以来，国内高校实验实训场所的安全管理体制还不完善，安全管理部门职责不统一，管―用―查过程不协调，安全责任制不能完全落到实处等体制、机制问题大量存在。此外，专业安全管理技术人员匮乏，实训教学教师安全知识不足也导致安全管理制度在执行上打折扣，以至于安全管理制度不能真正落到实处。

2.3 实训室管理人员和参与实训人员安全意识淡薄，院校安全文化缺失

当下，各高职院校存在重科研、重教学、轻安全工作的现象。院校中高层管理者多为专业技术出身，缺乏系统的安全管理方面的培训和教育，因而，片面认为实训室的安全管理工作理应由安全管理部门负责；由于人手不足，实验室管理人员又多为实训指导教师兼任，在安全管理方面力不从心；安全管理部门对隶属于各院各系的实训室具体情况了解不足，使得安全管理的过程监管难以落实；参训学生在进入实训室前，缺乏相关安全知识，很难做到正确操作、安全操作。

2.4 忽视多级安全教育，对开展实训教学活动的安全意识不强

目前，生产型企业在长期的安全生产过程中已逐步形成了行之有效的厂级―车间级―班组级的三级安全教育体系，或集团级―厂级―车间级―班组级的四级安全教育体系。而在高等院校中，由于缺乏这样的安全教育体系，实训教学的模式往往是参训学生边操作，实训教师边强调要领要点，导致实训室安全知识普及的系统性差、直观性差、安全教育效果不佳。

2.5 缺乏对实训教学过程的全过程安全管理

目前，高校的实训室安全管理已在“出”和“入”方面大大加强，绝大多数高校已实现了药品、仪器设备的集中采购，实训废弃物的集中处理排放。同时对实训室的安全状况和安全管理相关文件的检查也日益严密。这可有效减少事故隐患，但尚缺乏实训过程的实时监控，不能完全杜绝偶发事故。

3 建立完善的实训室管理体制，确保实验实训教学安全进行

3.1 切实落实安全生产责任制，制定完善的安全管理制度

安全生产，制度先行。高职院校应在严格遵守相关法律法规的基础上，结合实训教学的实际情况，制定完善的实训室安全管理制度。其中应包括安全管理总则，安全管理岗位职责，各实训室管理规定，仪器、药品使用规定以及事故处置预案等内容。在制订安全管理制度时，应遵循内容全面、简洁易执行、责任到人的原则。

3.2 建立行之有效的安全管理组织体系，落实安全管理制度

安全管理制度的落实需要一套行之有效的安全管理组织体系与之配合。在组织体系的的设计中，可借鉴企业安全管理经验，采用垂直管理、管查分离的方式进行。即在院系原有安全管理机构的基础上，学院独立设置安全管理部门和安全监察部门，垂直深入到院系设立分部，开展安全管理和监察工作。

3.3 开展三级安全教育，培育院校安全文化

对于安全管理相关人员，在进入工作岗位或开展实训活动前，均需进行学院―系部―专业三级安全教育。其中，学院级安全教育的主要内容为安全生产法律法规，安全管理规章制度等；系部级安全教育的主要内容为实训室危险源辨析、事故应急预案的组成和实施等；专业级的安全教育主要内容为实训室安全管理规章制度、安全操作注意事项等。同时，院校还应积极定期组织、开展各种形式的安全教育活动，将安全意识深化到每一个参与人员的心中。安全教育可采用多种形式，充分利用网络、移动终端等新媒体，通过开展各种安全教育活动，形成人人重视安全的良好氛围，不断培育院校安全文化。

3.4 合理设计实训室基础设施和安全设施，确保实训室安全运行

合理设计实训室的基础设施和安全设施，给排水管道匹配合理，确保供水足量，排水畅通；保证供电容量足够，照明和动力电路分离，线、管符合消防要求，安装必要的漏电、过载、短路等用电保护设施；对于易产生粉尘和有毒气体的场所，需合理设计气流流通路径，安装匹配的通风设施；对于易产生噪音和震动的设施，安装时需考虑采取有效的减震手段；对于存在易燃易爆物品的区域，需合理规划泄压区；设备之间、实训室之间留足安全间距，不影响互相操作与疏散。同时还应根据实训项目的危险性，配套防护眼镜、洗眼器、耳塞等安全设施。

3.5 对实训过程进行全过程安全监管，做到安全管理无死角

实训过程的全过程安全管理，首先要做到药品、仪器集中采购等“入”的关口；其次，在药品、仪器的存放过程中，要做到按类存放、按要求存放，即时监控；再次，在实训过程中，实训材料按需使用、按要求使用，实训指导教师在开展实训教学过程中要对学生的实训过程进行安全管理，由专职安全管理人员进行巡视，发现问题及时处置；实训结束后，准确统计实训材料的使用情况，剩余实训材料及时返回仓库按要求储存；最后，废弃污染物应按照要求进行处理，达到排放要求后才允许排放，并及时记录。

高职院校实训场所的安全运行是实现职业教育与产业相衔接的重要保障，加强实训室的安全管理和学生的安全教育，减少安全事故的发生，既可保障职业教育的顺利进行，又培养了学生“安全为天”的安全意识。

主要参考文献

[1]李家祥.高校实验室安全管理探索[J].实验技术与管理，2013（8）.

[2]李丁，曹沛，王萍，等.高校实验室安全管理体系构建的探索与实践[J].实验室研究与探索，2014（3）.

[3]王冰，周围.加强高校实验室安全管理工作的思考[J].实验室研究与探索，2012（8）.

[4]鲍敏秦.新时期高校实验室安全管理探索[J].实验室研究与探索，2011（11）.

[5]林卫峰.高校实验室安全管理现状及其对策新研究[J].实验室科学，2008（4）.

基地安全管理制度范文第3篇

中图分类号：TD82-9 文献标识码：B 文章编号：1009-914X（2014）42-0299-01

一、依法治矿，建立和完善安全管理机构和制度

1、是否依法建立健全安全管理机构

煤矿的“一通三防”、煤与瓦斯突出矿井的防突、电气设备防爆、水文地质等安全管理工作必须明确专门人员负责。企业内部的安全管理机构实行派驻制。驻各矿安全管理机构由集团公司直接领导。

2、是否建立和完善各项安全管理制度

企业应当依照有关规定，建立以下18项安全管理制度：安全生产责任制度；安全会议制度；安全目标管理制度；安全投入保障制度；安全质量标准化管理制度；安全教育与培训制度；事故隐患排查与整改制度；安全监督检查制度；安全技术审批制度；矿用设备器材使用管理制度；矿井主要灾害预防制度；事故应急救援制度；安全与经济利益挂钩制度；入井人员管理制度；安全举报制度；管理人员下井及带班制度；安全操作管理制度；企业认为需要制定的其它制度。

二、加强和改进安全技术管理

1、是否健全以总工程师为核心的技术管理体系

总工程师对技术工作全面负责，对“一通三防”工作负技术管理责任。必须设立由总工程师直接管理的科研、设计、地测、生产技术、“一通三防”等技术部门和机构，负责落实技术管理工作。矿井开拓巷道布置，采掘部署，生产系统调整，技术规范、标准、措施的制定，新技术、新装备、新工艺推广应用等重大技术问题由总工程师负责决策。总工程师负责组织制定安全技术措施费用使用方案。

2、是否按要求加强现场技术管理

矿总工程师要定期组织对技术措施、作业规程、操作规程进行审批，增强针对性和可操作性。定期组织在用安全设备、仪器、仪表的检测检验。坚持单项工程编制专门措施。技术人员必须动态掌握施工环境的变化，及时对措施进行修改、补充。对巷道贯通、系统调整、排放瓦斯、盲巷管理、火区启封等重要技术工作，必须成立由总工程师负责的技术协调管理小组，加强现场协调指挥。要严格技术资料档案管理，准确、及时标注图纸资料，健全技术资料档案。

3、是否严格执行“一通三防”技术管理的有关规定

做好矿井瓦斯等级、煤尘爆炸性、自燃倾向性的鉴定报批工作。采煤工作面提高单产、增加采掘工作面数量，必须由集团公司总工程师组织技术论证，在通风系统可靠，瓦斯、火灾、煤尘防治技术有保障的前提下实施，严禁超通风能力生产。

三、提高现场安全管理水平

1、是否按照要求加强煤矿管理人员的现场指挥

强化集团公司、矿两级调度指挥系统，确保指挥畅通、及时、有力。对各级管理人员下井做出规定。煤矿每班必须至少有一名矿副总工程师以上管理人员带班下井，深入重点区域和关键环节，及时发现和消除隐患；生产系统管理人员重点巡回检查，抓住重点、抓住关键、抓住细节，盯住薄弱环节，消灭死角。

2、是否按照要求加强基层班组建设

重点加强区队、班组建设，把安全生产法律法规、方针政策和各项措施细化落实到班组。要提高班组长的素质，根据企业实际制定班组长任职标准，将班组长岗位工作经历纳入煤矿各级管理人员选拔的基本前提。建立以安全为核心的班组考核标准，规范班前活动程序，每班进行考核。

3、是否按照要求加强设备管理

严把设备的安全准入关。定期对在用设备进行检修、维护、保养和检测，确保安全有效。加快设备更新，严禁超期服役。禁止使用国家明令淘汰的机电设备。杜绝电气失爆。

4、煤矿“三违”行为是否得到有效制止

建立和完善井下人员岗位责任考核制度，所有作业人员必须严格执行作业规程、操作规程，履行岗位责任，遵守劳动纪律。要制定能够有效制止“三违”现象的处罚、教育规定，严肃查处“三违”行为。

四、加大安全投入，治理整改隐患

1、安全费用的管理是否符合规定

提取的安全费用必须用于安全生产，重点突出“一通三防”和重大水患的防治，保证通风系统稳定可靠，瓦斯抽采设备和工艺先进，防火、防尘、监测监控系统完善有效，防治水工程、设备到位，推广先进适用的技术、装备和工艺。安全费用必须专款专用。对提取不足、挪用安全费用、投入不到位的行为，要追究责任。

2、是否认真排查治理整改安全隐患

对矿井隐患实行分级管理，定期排查、治理和报告。制定职工报告隐患的奖励办法。由矿长组织实施隐患排查活动，明确隐患整改的期限和质量要求。对发现的隐患要分类定级，制定措施，做到“项目、资金、设备材料、责任人、进度”五落实。对存在《特别规定》所列重大隐患的矿井必须停产整改。

五、加强教育和培训，实行全员安全准入

1、是否按要求加强安全培训

煤矿企业和各生产矿井必须建立培训基地，满足安全生产管理对提升员工专业素质的要求。加强培训师资建设，规范培训教材。做到培训计划、机构、基地、费用、教材、人员、考核、档案、制度“九落实”。要建立培训档案，严格考核，不合格不准上岗，尤其要加强对农民工的培训。煤矿企业要定期组织开展岗位练兵和技术比武活动。

2、是否按照要求进行劳动用工培训、管理，规范劳动用工行为

招用职工（包括招用农民工），必须按规定到当地劳动保障部门办理录用备案手续，完成就业前培训，与职工签订劳动合同。生产矿井井下禁止使用“包工队”。从事井下工作的新工人必须接受技工学校至少1年的正规教育，经考试合格方可上岗。上岗后要与老工人签订至少一年一对一的师徒合同，发挥老工人的技术“传、帮、带”作用。煤矿特种作业人员必须具备初中以上文化程度，并经过符合资质条件的培训机构正规培训，考试合格后方可上岗。

六、结束语

总之，坚持标本兼治、重在治本，重点遏制瓦斯、水害、火灾、顶板等重特大事故；建立健全自我约束机制，在完成煤矿瓦斯治理、整顿关闭两个攻坚战工作任务的同时，通过加强安全基础管理，煤矿安全生产条件明显改善，从业人员素质明显提高，生产安全事故明显下降，安全生产水平明显提升。

参考文献

基地安全管理制度范文第4篇

关键词　实验室　危险化学品　安全管理

中图分类号：G717 文献标识码：A

高职院校实验室是教学、实训、科研的重要基地，危险化学品是必不可少的实训教学用品，危险化学品包括强酸、强碱、易燃易爆和剧等化学试剂，具有腐蚀性强、易中毒等特点，若缺乏一定的使用安全知识操作或使用不当，易导致危险化学品事故的发生。这些特点和情况使得加强实验室危险化学品的安全使用及科学管理具有重要的意义。

1 实验室危险化学品安全管理中存在的问题

1.1 管理制度不健全

许多高职院校对于实验室，尤其是危险化学品的安全管理不够重视，制度不健全，虽然根据危险化学品的相关规定制定了相应的规章制度，但不够科学完善，制度不够细化，使得危险化学品的安全管理制度没有真正地发挥作用。

1.2 缺乏安全意识

危险化学品的种类繁多、性质差异较大，高职院校的许多学生对其不具备一定的常识，尤其是文科类生源学生，对于危险化学品的性质缺乏基础性的认识，使得其在实训过程中对于危险品的安全使用意识淡薄，而一些高职院校的教师和实验室管理人员对于各类危险化学品的认识不够全面，安全使用和储存方面存在较严重的问题，导致经常有违章操作的现象发生。

1.3 危险化学品购买、存放、使用等环节安全监管不到位

一些高职院校对于危险化学品的购买量没有明确的规定，导致没有按需购买，危险化学品存量较大或者购买前根本不清楚库存量就盲目购买。同时，危险化学品未设置专门的存放地点，没有专人负责，教师和学生随意放置和使用，未做好相应的使用记录，领用量过大，用不完的就直接摆放在实训室，未及时归还入库保存，或者不明确使用之后的废液如何处理，经常有随意将废液倒入水池的现象存在，这些都导致危险化学品对实训室及师生形成了极大的安全隐患。

1.4 安全防护措施不健全

许多高职院校的实验室缺乏相应的安全防护措施，如有毒气体使用时未配备相应的通风橱或通风系统防护设施，未使用防毒面罩等防护装备；对于强酸强碱易腐蚀危险化学药品的使用未配备相应的防护手套、口罩等个体防护装备；对于易燃、易爆危险化学品未设置专门的存放地点，或者与其他危险试剂混放，未设置专门的储存柜等。

2 实验室危险化学品安全管理对策

2.1 完善规章制度

健全的安全管理制度是做好危险化学品安全管理的根本保障。为使实验室危险化学品实现规范化、制度化和科学化管理，需要制定一系列的管理制度，包括“实验室学生守则”、“实验室管理守则”、“实验工作人员管理细则”、 “实验员管理考核办法”、“实验室化学试剂使用与管理细则”、“实验室危险化学品使用与管理”、“实验室危险化学品安全管理责任制”等相关制度，尤其是“实验室危险化学品安全管理责任制”，一定要严格贯彻执行。

每学期针对清查暴露出的危险化学试剂管理松散失序，存在着严重的安全隐患问题进行规范化、制度化管理。将实训试剂全部统计、归类，建立独立封闭的试剂室，实行专人管理制度和试剂进出库等级制度，确保危险化学药品的使用安全，防止意外的发生。

2.2 加强安全教育，提高安全意识和业务水平

为提高实验室管理人员的业务水平和师生使用危险化学品的安全意识，实验室应经常开展关于危险化学品安全管理的教育培训或讲座。同时，学校应对大一新生开展实训室安全知识相关教育。在学生上第一节实训课时，教师与实训室负责人应对学生进行严格要求，明确危险化学品使用管理规范，对于以后的实训课程，在每次授课前均应对所涉及的化学试剂给予相应的说明②，尤其对于危险性化学试剂，应重点强调并多次提醒，增强学生使用危险化学试剂的安全意识，避免危险化学品事故的发生。

2.3 加强危险化学品的日常管理

实验室危险化学品应按需购买，适量贮存。对于实训室危险化学品的购买要制定相应的审批程序，由指导老师根据实验教学的需用量向实验室管理负责人申报，再由院（系）负责人审批，对于需经公安局审批并备案的危险化学品应及时申请批准、备案，严格按程序执行。

危险化学品购回后，应交库房储存，统一管理。按管理类别和化学性质分类设库，专人管理，严格执行相应的规章制度和严格领用的库房管理程序。领用危险化学品，应注意做好信息记录，包括领用数量、日期、领用人、用途、用量、归还时间等信息。危险化学品的库存品种、数量、地点以及库管人员的情况应报当地公安部门备案。

实验中产生的废弃物应做相应的处理，严格控制废液直接倒入水池，在实训室配备相应试剂废弃物回收瓶，根据危险化学品试剂的性质分类存放，并定期回收至相应的机构进行化学品废弃物的处理，尽力避免实训室环境的污染及危险事故的发生。

2.4 加强安全防护，配备安全防护设施

基地安全管理制度范文第5篇

关键词：实验室;人才队伍建设;管理制度

高等学校实验室是高校培养本科学生实践和创新能力的重要组成部分，也是科学研究的重要基地，同时也是培养研究生和科研队伍的主要场所，其同时具备教学和科研的职能。因此，重视实验室的建设与管理，培养和提高实验室工作人员能力并建立高素质的专业的实验室管理人才队伍，制订合理的实验室管理和使用制度，对充分高效地利用实验室的资源具有重要意义。本文就实验室管理人才队伍建设和实验室管理制度的建设总结了几点建议。

一、实验室管理人才队伍的建设

1.管理队伍结构的合理配置

目前，多数实验室管理队伍结构配置不合理，责任与权力不分明或越级管理的现象很多，致使实验室的直接管理人员在实际管理中常常处于“有责无权”的状态，工作开展困难，甚至严重影响实验室的正常运转。因此，实验室管理队伍结构配置上应当责任与权力分明、各司其职，明确实验室管理的工作职责范围，建立适合本校实验室的管理机构和管理职能，才能为实验室高效运转提供保障。

2.提高管理人员的职业素质

良好的职业道德，是教师在从事教育过程中必须遵循的行为规范。实验室管理人员与教师同样负有教书育人、管理育人的责任[1]。实验室管理人员职业素养的高低直接影响高校学生的培养情况。因此，提高管理人员的职业素质是发挥高校实验室培养高水平人才功能的必要条件。

3.提升管理人员的管理能力

高水平的管理是高校实验室高效率运转的必需条件。提升实验室管理人员的管理能力，可提高实验室的利用率，降低实验室仪器设备损耗金，保证实验室的各项功能合理、高效地发挥。

4.培训管理人员对精密仪器使用和维护的能力

现代实验室的大型精密仪器越来越多，其使用和维护成本也较为昂贵，所以必须由专业的人员来使用操作和维护。因此，对实验室的管理人员进行大型精密仪器的使用和维护培训可以使大型精密仪器得到有效的利用，降低使用维护成本，同时也是提高实验室管理水平的必要手段。

二、实验室管理制度的建设

1.制订完善的实验室安全管理制度

实验室管理首先要重视安全管理，因为完善的实验室安全管理制度是实验室正常运转的首要保障。在重视实验室安全方面，必须做好防水、防火、防爆、防毒、防环境污染和防盗窃等工作，以防止各种不测事故的发生，必须严格贯彻“安全第一，以防为主”的方针。一个完善的实验室安全管理制度不仅要求管理人员做到严格的、高水平的管理，而且要求使用人员严格自律，严格遵守管理制度。

管理人员必须提高警惕，经常检查电源、水源、气体阀门等设备，保证其能正常使用。在贵重精密仪器、贵重金属、剧毒试剂药品和重要实验用品方面，要由专人管理，指定专门的存放地点。实验室领用易燃、易爆等危险品以短期使用为主，不得大量存放。压力容器必须按规定进行定期检测，做到及时发现隐患―及时上报―及时处理，严防事故发生。凡未经安全检测，未取得安全合格证的压力容器不得投入使用。门窗要有安全防护措施，消防器材要齐备，并定期进行检查、更换，保证能正常使用。实验人员要按规定倾倒废液及腐蚀性溶液，严禁随意抛弃，防止发生意外事故。实验室使用完毕后，要切断电源，锁门关窗，方可离开。

2.实行信息化管理及使用登记制度

实验室设备的管理主要包括对现有设备的使用管理和维护保养等[2]。实验室仪器设备的信息化管理主要是为了优化实验服务及管理，高效率地为教学与科研提供相应的实验资源。

信息化管理系统主要包括：实验仪器设备使用前网上预约系统、仪器智能卡授权使用管理系统、使用情况查询系统、仪器设备维护管理系统及仪器设备使用说明和相关技术资料库等。

实验室使用人员首先可查看所要使用的仪器设备的相关技术资料，以确定当前实验室的仪器能满足自身实验需求。在此之后需进行网上预约，网络预约系统可看到预使用仪器的使用状态，使用人员可根据实际能预约到的使用时间合理安排实验。预约并确定了使用时间后，使用人员还需对所使用仪器的使用说明进行查看和学习。

信息化管理系统为仪器设备安装了智能卡，授权使用管理系统通过开通智能卡授权使用的方式为使用人员提供服务。信息化管理系统可详细地记录使用人使用仪器的过程及仪器运转情况，起到实时监控记录的作用，可保证及时发现问题及时处理，为实验人员提供良好的实验教学和科研环境。

3.制订详细的仪器使用管理规定

为了合理高效地利用实验室资源，减少仪器损耗，维持实验室的稳定运行，需要制订详细的仪器使用管理规定。每台仪器都应配置相关的使用说明和技术资料。使用人员在使用仪器前必须认真阅读所使用的仪器设备的说明书和有关技术资料，方可进行操作。大型精密贵重仪器应由专业人员进行操作或指导使用。同时，使用人员需在使用结束后对所使用仪器的运转状态做记录备案，以备管理员查看，并判断该仪器是否需要进行维护或维修。

4.制订完善的实验室日常管理规则

实验室是进行教学和科研活动的重要场所，室内各种仪器、设备、工具、器皿、材料、试剂、水、电等都是保证实验工作的基本物质条件。因此，所有使用人员必须爱护仪器设备，自觉地管好、用好各项物品和设施。

实验结束后，应将所用仪器、设备、工具、材料、化学试剂等归还原处，清理垃圾，回收剩余药品、材料和溶液，排除有害气体，擦洗仪器部件或容器，整理实验桌柜，清扫实验室。离开前要认真检查实验室安全，关好水、电、门窗。一切使用实验室的人员都有保护环境的义务，按规定处理好废气、废水、废料、废液，增强安全意识，注意防火、防爆、防腐蚀、防污染。经常保持实验室良好整洁的环境，做到门、窗、桌等干净，物品存放整齐划一，仪器设备干净整齐。

总之，在实验室管理系统的建立中，高素质的实验室管理队伍是中坚力量，设置好实验室人员管理机制，制订完善的实验室管理方案，最终做好实验室建设与管理，才能为实验室高效运转提供保障，为高校的教学与科研的顺利进行提供优良的条件，为高校培养优秀人才奠定基础。

参考文献：