消防防火设计方案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇消防防火设计方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

消防防火设计方案范文第1篇

小学班会活动设计方案范文1活动目的：

1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：

1、学生准备《孔融让梨》的故事。

2、教师准备《程门立雪》的故事。

3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

活动过程：

1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

教师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

小组派代表进行交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好(指名说一说)。

6、友情提示：

互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?

(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?

(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。)

7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

三、活动结束(希望寄语)

班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：(投影出示)

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天!

小学班会活动设计方案范文2课例名称：做一个受人尊敬的小学生主题班会活动课例

主持人：张力邓靓丽

指导教师：周欣

班级：五(2)班

一、活动目的：

1.通过这次主题班会，使学生充分认识到怎样的小学生才是受人尊敬的小学生

2.使学生懂得要想成为一个受人尊敬的小学生，在日常生活中应该如何去做，培养学生尊重他人，自尊自爱等品质

二、活动开展方式：小品表演、情景剧、游戏问答激趣等形式

三、活动准备：

1.查阅有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。

2.选两名班会主持人。

四、活动过程：

【环节一：怎样成为受人尊敬的小学生】

男：你们想当一个受人尊敬的小学生吗?

女：那么怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢?(学生回答)

男：刚刚同学们都说了许多，我们就一起到节目中找寻答案吧

女：请欣赏勇敢组的情景剧《做一个受人尊敬的好学生》

男：自古以来勤俭节约，是我们中华民族的优良美德，那么一起来欣赏自信组的《捡破烂的小女孩》

【环节二：爱人尊敬的小学生，人人爱】

女：助人为乐的学生，大家都喜欢和他做朋友，我们这里也来了一个学雷锋的同学，来瞧瞧他的故事。请欣赏活泼组的小品《学习雷锋好榜样》

男：受人尊敬，很重要的一点就是讲诚信，快乐组给我们带来了有关诚信的故事

女：晨风吹，阳光照，咱们从小讲礼貌。哎呀，这里有两个同学正在对于讲礼貌的事情进行了辩论呢，请欣赏相声表演《讲礼貌》

【环节三：决心做个受人尊敬的小学生】

男：讲文明，懂礼貌，这样的小学生人人都喜欢。请欣赏成长组的情景剧《做个文明的小学生》

女：欣赏了这么多的节目，那么究竟怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢，请听听智慧组的总结吧

男：是啊，能成为一个受人尊敬的小学生多好呀，奋斗组决心要做一个受人尊敬的学生，一起来看看吧

女：通过本次主题班会，《做一个受人尊敬的小学生》希望大家都能比照自己

男：努力做到诚实，守信，讲文明，懂礼貌，成为一个受人尊敬的小学生

合：五二班主题班会，到此结束，再见。

怎样才能够做一个受人尊敬的人?

一：信诺，人无信不立，不轻许诺言，一旦许诺，必定成就。

二：诚实，诚实跟信诺几乎是连体婴，诚实的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重别人的决定。

四：守秘，不传言，是可靠的表现，话到你这，绝不会让第三者知道，哪怕爱人都不行。

五：文明，不讲脏话，不急于表现自己，说话行事合宜得体。

六：沉稳，能沉得住气，遇事冷静理智，有主见，可以让人放心依靠。

七：原则，凡事都有个度，不能越过这个底线，有原则的人不但让人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人争辩，绝对不能把另一个的隐私揭示出来，免得落下臭名。

九：饶恕，不斤斤计较，凡事大度，乐于宽恕包容。

十：助人，尽自己的努力帮助别人，超越自己能力范围的事不必强出头。

十一：驾驭，指挥别人之前，先懂得驾驭自己

十二：平和，不过分苛求别人，也不过分苛求自己。

十三：平等，不重看有势力的人，也不轻看无钱无势的人

十四：评论，角度立场不同，看事物的观点也不尽相同，不可能凡事做到公允，所以对人或事不轻言评论。

总之想做个受人尊敬的人，必须得在道德上完善自己。自己是个什么样的人最重要。

小学班会活动设计方案范文3一、活动背景：

当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。

二、活动目的：

1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯

三、班会准备：

1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。

2、指导学生根据材料编排。

3我是文明小学生的牌子若干个。

四、活动过程

(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》

师：这首好听的歌唱的是什么内容?

生：告诉我们从小讲礼貌。

师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生

(二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?

生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。(学生畅所欲言)

师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

(三)小品表演：

师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?

1、小品《乱扔垃圾》

情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。

生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

师：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗?

2、小品《见到老师不打招呼》

情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。

师：这两位同学的做法对吗?为什么?

生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。

(四)学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等

古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。

(五)学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊!

(六)评价发奖

规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)

五、活动结束(希望寄语)

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天!同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。

消防防火设计方案范文第2篇

关键词：高层建筑 消防安全 防火设计

中图分类号：TU972文献标识码：A 

引言

当今社会，随着经济和科技的飞速发展，高层和超高层建筑根据依靠其占地面积小和提供空间大的优点，得到飞速的发展。根据统计数据可知，目前我国高层建筑（包括建成使用、正在施工、规划建设）大约有98000多幢，其中，楼层高度超过100米的超高层建筑大概有1100多幢。这些具有标志性的建筑在显示我国经济发展水平的同时也为消防工作带来了更严峻的考验。

1、高层建筑消防安全存在问题分析

1）设计存在先天不足

高层建筑在我国兴起的前期，设计人员没有足够重视消防安全的设计，仅仅按照委托单位的建筑布局、建筑用途进行设计。而且绝大多数的建筑设计没有经过消防部门的审核就投入使用，因此存在很多安全隐患。

2）高层建筑功能复杂多样

高层建筑具有功能复杂多样的特点，主要表现有：使用单位多，不但人员密集而且人口流动性大，各项管理很难落实；使用电器设备多，使得电压载荷过大，配线电路过多，很容易造成电线短路进而引起火灾。

3）火灾扑救难度较大。

高层建筑一旦发生火灾，消防队员使用的救火设备一般很难达到建筑的高度，主要依靠室内的消防设施灭火。由于高层建筑的火灾现场烟雾不易扩散，火势蔓延速度快，一旦火势扩大，室内消防灭火设施不足以灭火，需要消防车补给水量。在灭火的同时还要疏散围困在建筑中的人员，无形中为消防人员增加了难度。

4）居民缺乏消防安全知识

步行楼梯时高层建筑的主要逃生通道，承担着疏散人群的功能，但没有受到足够的重视，往往被杂物堆积，为人员顺利逃生带来了极大地阻碍。对于消防设施完善的高层建筑而言，多数居民未通过教育培训，在起火的初期消防设备没有发挥作用，错过了最佳灭火时机，使得火灾扩散，造成不必要的损失和伤亡。

2、高层建筑消防安全防火设计

国家经委和公安部于1982年底联合颁发了高层建筑的防火设计规范：《高层民用建筑设计防火规范》（简称《规范》）GBJ45-82（施行）。《规范》要求设计人员在对高层建筑设计时，需要根据要求进行防火设计，设计单位要对承接的工程项目的防火设计负责，未达到设计要求的工程不得审批和施工。

设计人员在设计高层建筑的防火时，应重点考虑以下几个方面。

1）总体布局要保证安全畅通

在对高层建筑进行设计时，首先要根据建筑的周围环境，对广场、绿化带和空地进行合理的设计规划。保证火灾发生时，消防车可以顺利的到达火灾现场，同时也要保证从建筑中疏散出来人员可以在安全的场所得到妥善的安置。对于一些有条件的高层建筑，可以合理规划应急车道，一旦发生火灾，消防车辆可以通过应急车道迅速到达火灾现场，为救火赢得宝贵的时间。

2）保证建筑主体结构有足够的耐火稳定性

目前高层建筑的主体结构主要为钢结构，钢结构具有整体性和稳定性的优点，但耐热性较差，当温度达到 时，钢柱、钢梁就会出现弯曲现象，不能继续使用。

在进行设计时，要根据耐火等级选定构建材料和构造方式。承重墙、柱要采用耐火极限为3小时的非燃烧体材料，梁要采用耐火极限为2小时的非燃烧体材料，同时其钢筋的保护层厚度要大于30mm。在保证主体结构的基础上为疏散人员赢得充足的时间，同时也要采用易于灾后重建的材料。在对内部装修时，隔墙和吊顶等尽量采用耐火性强的材料，家具和陈设用品采用经过防火处理的材料，避免由于家具或装饰品着火引起火势增大的现象。

3）合理划分防火区

在高层建筑火灾中，因有毒气体窒息而死的人数占总死亡人数的70%左右，因此在建筑内部设置防火分区是很重要的。烟气在水平方向的扩散速度约为，垂直方向为扩散速度约为。

对于一、二级耐火强度的建筑，建筑长度超过150m时，要设置防火墙，分区的面积小于，三、四级耐火强度的建筑长度和分区面积分别为100m、和60m、。一、二级耐火强度的高层建筑，分区面积要控制在或之内，地下室面积控制在 之内。防火墙要采用耐火极限为4小时的非燃烧体材料，而且要尽量避免有管道通过防火墙。在没有设置防护墙的条件的建筑中用防火卷帘代替，并用水幕保护。

为了防止火势向周围建筑物蔓延，建筑物之间要有一定的安全距离。高层建筑物由于人员疏散困难，而且高层云梯的工作半径较大，所以高层建筑与周围建筑物的安全距离：一、二级耐火等级要大于13m；三级耐火等级要大于15m；四级耐火等级要大于18m。

4）合理设计安全疏散路线

为了减少火灾伤亡人员，高层建筑在设计时，要合理安排安全疏散路线。考虑到高层建筑火灾烟雾的危害，要设置向不同方向疏散的封闭楼梯间或防烟楼梯间，带有前室的防烟楼梯更利于人员的疏散。对于一些超高层建筑可以利用屋顶空间，从空中疏散围困人员。

在设置疏散楼梯时，要考虑最远的的房间与安全部疏散通道之间的距离，在疏散的道路上要设置紧急照明灯、方向指示灯和安全出口灯等，在有条件的场所可以设置广播，以便及时通知疏散人员疏散方向以及最佳逃生路线，保证围困人员安全快速地撤离危险地区。

5）设置自动消防系统

高层建筑的火灾的防治主要依靠自防自救，自动消防系统的可以完美的实现这种功能。自动消防系统主要包括自动报警系统和自动灭火系统。

一旦高层建筑的火灾探测器（主要有感光、感温和感烟等类型）发现火灾，自动报警系统直接将险情报告给消防中心，消防中心直接派出消防车辆到达火灾发生地，减少了人员报警的时间延误，赢得更多救火时间，把火灾损失和人员伤亡降为最低，在自动报警器向消防中心报警的同时也向高层建筑的管理部门发出火灾警告，管理部门可以在消防部门到达火灾现场之前，组织人员快速有序地撤离火灾现场。在报警的同时，自动灭火器工作，灭火主要以喷水设备为主，在不适宜用水灭火的地方可以采用干粉、二氧化碳等灭火器材，自动灭火系统的主要有两方面的作用：一方面可以在消防部门到达现场之前控制火势发展，防止火势蔓延，有助于消防部门快速地灭火；另一方面，降低了高层建筑用户的财产损失。

为了保证自动消防系统的正常工作，要对系统进行定期的维护和不定期的检查，以便系统能准确及时的发现高层建筑的火灾，减小火灾的损失。

6）加强消防知识的宣传

为了使高层建筑的防火系统更为完善，对居民进行防火知识教育是非常必要的。定期对居民进行防火知识宣传尤其是火灾发生后的逃生方法，同时可以联合消防部门进行火灾演习，提高居民的防火意识以及发生火灾时的逃生能力。在居民集中的公共场所设置火灾知识标牌，让居民在遇到火灾时保持冷静，安全有序地撤离火灾现场，避免踩踏事件的发生。

参考文献：

[1] 张军,周德闯,汪箭.底层设有商业服务网点的高层居民住宅楼消防安全问题研究[J]. 火灾科学. 2013(03)

[2] 冯坤.浅议高层建筑防火性能化设计[J]. 科技创业家. 2013(18)

消防防火设计方案范文第3篇

关键词：消防火灾建设；发展现状；改进方案

人类文明在不断的发展进步中，一直受到了火灾的影响。尤其是社会的不同形势下，火灾形势也随之发生了重大的改变。为了规避火灾对人们生命及财产安全所产生的影响，减少火灾发生的概率、降低火灾所造成的损失，加强当前社会中的消防火灾建设是极为重要的。

一、我国的火灾现状及形势分析

现阶段我国的火灾主要包括以下几种情况：大型家用电器引发的火灾，随着我国经济的发展和社会的进步，大型家用电器在我国的使用也越来越广泛。与此同时，居民在使用一些高功率大型电器的过程中，并没有严格按照大型家用电器的使用规范进行使用和操作。由于这方面的原因引起的火灾也是非常常见的一种形式；森林火灾也是我国当前的安全的一大隐患，森林火灾和家电火灾不同的是森林火灾可能不是由于人为原因引起的，由于地理位置的原因和气候条件的影响，干燥环境下很容易引发自然火灾。一旦发生森林火灾，由于森林中的林木等都是易燃物，在这种情况下，森林火灾的蔓延速度会加快。因此，森林火灾由于环境的影响，导致森林火灾的难度较大；公共火灾也是当前我国火灾出现的一种主要形式，导致商业区公共火灾的原因一般都是人为因素，主要是一些工作人员的消防意识薄弱所导致，加上电气操作不当等原因，直接导致公共火灾的产生。一旦发生公共火灾，由于公共场所的人群量较大，这种类型的火灾不仅会导致巨大的财产损失，甚至会严重威胁到人们的生命安全。

二、我国消防火灾建设的发展现状

（一）消防法规不够健全，实施乏效、监督不力

《中华人民共和国消防法》的颁布及实施，对明确消防工作职责、加强消防工作落实、强化消防监督管理、促进火灾隐患整改起到了积极的作用。法律法规的建设是国家消防是否制度化现代化的基础所在，但是有了合理完善的法律法规还远远不够，最为重要的是要有一套行之有效且较为严苛的监督制度。消防行业继承了国家行政体系中所存在的一些问题，存在“人治”大于“法治”及形式主义等多种问题，最终这些问题也导致了法律法规难以得到有力实施。

重大火灾发生之时，总是能够看到在它背后有许多消防机构对起火单位违反消防相关规范的纵容，以及各种对于存在安全隐患的公共建筑的默许。这也从另一个侧面表现出我国消防系统行政体系的不合理、不完善，没有完全做到效率化和法制化。

各级公安消防机构依据《消防法》，克服了重重困难和阻碍，作了大量工作，为遏制重特大火灾事故的发生起到了重要作用。但在实施过程中仍然存在不少问题：

1.《消防法》对部分违反消防法规的行为责任追求不够。有许多违反消防法规的行为没有规定法律责任。

2.《消防法》对许多违反这一法律的行为进行责任追求所设置的前置条件欠妥当。

3.《消防法》对部分违法行为的责任追求较为宽松。

4.《消防法》的部分条款在实际工作中，很难进行操作，不能完全发挥其实际作用。

（二）对消防教育的不够重视

消防教育是消防部队战斗力生成的重要基础。我国现行的消防教育状况与新时期、新阶段还有许多不适应、不符合的地方，与世界发达国家的消防教育能力和水平相比，在教育思维、教学机制、教学模式和教学设施方面还有不少的差距。我国的专业消防教学还存在主观上重视不足的问题。消防教育是消防事业发展的基础和推动力，各级领导虽然重视，但由于消防教育的投资回报需要较长的一个周期，所以很难在这么长的一段时间里一直引起领导的关注和重视，所以导致部分地区或部门的消防教育不能摆上重大议事日程，人才使用也不会向消防教育方面倾斜。导致当前我国的消防人员素质较低、文化水平较低等问题，长久以来严重影响了我国的消防水平。

（三）消防机制不够合理化

据相关数据显示，在当前我国所发生的火灾中，有效扑救的火灾案例中百分之九十以上的火场消防给水条件良好。而许多扑救不成功的案例则表明火灾所造成的后果与消防给水有十分密切的联系。加上城市中消防站的责任区面积较大，布局不够合理化，难以满足快速出警，及时有效实施灭火救援的需要。消防站建设严重不适应城市的发展，消防站布局不够合理化，保护随着我国的发展，各个城市的保护重点已经转移，而消防站的地点设有随着保护重点的转移而做相应的调整。加上当前我国的消防道路不够畅通，城市管理较为混乱，占道经营，很多小摊小贩以街为市，更加加重了消防通道的堵塞现象。消防道路不畅通，无专用应急通道以及报警普遍较晚等原因，导致消防队到达火场实施灭火救援时，火灾大多已发展到猛烈燃烧阶段，已经造成了相应的较为严重的损失。加上，当前我国城市的消防通讯设备建设水平还较低，尤其是现代化、信息化的高科技消防通信设施建设差距较大，所以更加难以适应当前社会中的灭火作战的指挥调度需求。加之，当前我国的消防装备数量较为匮乏、品质较差，欠账问题十分突出，尤其是现代灭火作战所需要的特勤器材、专勤装备严重不足。消防装备建设不能完全适应当前社会下火灾的需求，消防车辆、消防器材、个人防护装备等量少质差，实施救援相当困难，尤其是针对高空、地下、水上等特殊火灾现场，更是没有相应的设备有效扑火。此外，建筑消防的设施设置帮助，管理维护不落实，完好率低。建筑消防设施是城市消防设施的一个重要组成部分，它是防范和扑救建筑初期火灾的基础，对于保障建筑消防安全具有十分重要的现实意义。目前，建筑消防设施建设存在的问题仍旧较为突出，建筑的自我防范和扑救火灾的能力还十分薄弱。

（四）消防管理体系不够完善

按照《消防法》的规定，我国消防队伍实行以公安消防部队为主体的军事化管理机制。作为消防职能部门，最高一层是公安部消防局，属于垂直领导；横向地方的上级机关是省、自治区、直辖市公安厅，而地方人民政府负有领导责任，因而形成了双重领导。这种既是军事化编制，又是双重领导的消防职能部门在行政管理、执法监督上往往出现互相推卸责任，经费经常互相推卸责任，经费互相推诿，责任互相推卸的情况不利于我国消防事业的发展。

三、我国消防火灾建设的改进方案

（一）提高消防意识，积极监督消防预警设施

在防范火灾发生的过程中，提高我国公民的消防意识和加强对人们的消防预警显得很有必要。因此，我国的消防部门要经常加强防火消防的教育工作，尤其应该采取措施对商业区和学校等公共场所的消防教育，这样可以在很大程度上消除我国火灾的发生率。与此同时，我国的消防部门要加强对我国公民的消防防范意识教育工作，对于公民日常生活中违反公共消防安全的行为进行安全教育，对一些屡教不改者，消防工作人员应该给予严厉的批评教育。当然，对于公民来说，在日常生活中，也一定要有火灾防范意识。即使身处公共火灾场所时，也应该保持冷静，做好火灾逃生工作。当然，一些公共场所也应该加强火灾消防的设施配备工作，同时加强对这些火灾消防设备的管理，防止火灾的发生。

（二）吸取发达国家的火灾消防经验

近年来我国的火灾消防工作已经取得了较大的进展，但与许多西方发达国家相比，我国的火灾消防技术还有待进一步加强。我国应该积极吸收西方发达国家的火灾防范经验，进一步提高我国的火灾消防水平。对于不同类型的火灾，应当采取不同的应对措施和解决策略。一般情况下，人们日常生活中的大型电器使用不当引起的火灾是我国当前最为常见的一种火灾形式。针对这种火灾，要采取灵活而又节约成本的消防措施。但是，我国现阶段的另一个问题是火灾防范的基础条件较差，在大多数地区，尤其是一些偏远地区，很多建筑物内部还没有设置相应的防火设备。一旦发生火灾，就会给这些地区带来严重的经济损失和人员损伤。为了解决我国存在的火灾消防基础较差的问题，一定需要我国政府和地方政府的支援。然而，在发达国家，火灾消防的基础设备较好，人们的防范意识较强，所以发达国家在火灾消防工作中比我国开展得更为成熟。

（三）新型的灭火工具和训练有素的消防员有机结合

对于火灾消防工作的进行，不仅需要有训练有素的消防人员，还需要时间配备新型的火灾消防设备。由于火灾的形式和性质存在很大的差异，因而针对不同的火灾形式，有必要选择不同的消防措施。日前，火灾消防车是我国使用比较广泛和成熟的消防工具，同时，火灾消防车也能在短时间内做好灭火准备，减轻火灾所带来的不良后果。加上训练有素的消防人员，使用新型的火灾消防设备，能在很大程度上提高火南防的水平。

（四）加强群众的消防意识

火灾对于人类而言，是始终不可避免的，然而，其所带来的灾害确实可以人为降低的，这就要求人们要提高火灾防范的意识，这能在很大程度上避免火灾的发生。加强人们的消防意识是防范火灾发生的主要途径。因此，我国的消防部门就要开展相应的火灾防护教育工作，进而提高公民对火灾防范意识重要性的认识。尤其是一些火灾发生比较频繁的场所，有必要加强对这些地方的消防教育工作，因而不仅要提高公民的消防意识，还需要为这些地方配备一些新型的火灾消防设备。我国的消防部门也需要加强对这些公共场所的火灾消防监督检查工作，对火灾这类比较严重的安全事故问题，我国的火灾消防部门绝不能姑息。因此，加强我国公民的消防意识教育是提高我国消防水平的重要措施之一。

参考文献：

[1]黄华.我国火灾形势与消防科学技术的发展[J].城市建设理论研究（电子版），2016.

[2]成素霞.我国建筑消防存在的问题及解决方案[J].建筑经济，2008.

[3]谈捍国.建筑消防设计中存在的问题与对策[J].消防界：电子版，2016.

消防防火设计方案范文第4篇

（2013-2014学年度第二学期）

——零食对小学生的影响

一、活动背景

由于现在小学生都因为挑食的坏习惯，导致了一零食代替主食，这种坏习惯不容忽视。

二、活动的目标

活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：

情感目标

1. 通过合作课题小组集体探究，培养团队意识和团队协作精神。

2.体验学习的快乐和成功感，享受探究，合作，成功的喜悦， 增强自信心，提高学习兴趣。

能力目标

1.通过上网、读书搜集信息，培养查找，搜集并简单处理资料的能力。

2.通过与社会接触，增强社会交际能力，语言表达能力。

3.能以不同的方式展示研究成果， 在活动交流中互相学习，发现，反思，改进，促进实践能力的不断发展。

知识目标

1.知道小学生喜欢什么样的零食。

2.从多个角度认识，分析为什么零食会如此受小学生欢迎。

3.从客观的角度认识对小学生的影响。

三、活动的对象及课时

活动对象：小学四年级学生

课时：18课时左右，每周一节。

四、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动。

五、活动内容：

第一阶段：准备阶段：主题生成，制定计划，师生讨论。（4课时）

1） 小学生喜欢吃什么样的零食；

2）一天要吃多少零食；

3）一般是在什么时候会想吃零食；

4）为什么小学生喜欢零食；

5）什么样的零食才算健康；

6）要怎么才算科学食用零食。

第二阶段：实施阶段：分组活动，观吃零食对学生成长的影响调查。 （4课时）

1）通过上网，去图书馆搜集信息等方式收集信息；

2）采访同学，家长，行人（老师），专家。

第三阶段：总结阶段：小组汇报，分享成果。（4课时）

1）统计，资料汇编，小组汇报，分享成果。

第四阶段：汇报展示阶段 （2课时）

第五阶段：评价阶段 （2课时）

第六阶段：知识拓展。（2课时）

1,通过活动，让学生明白吃零食对他们成长的影响，培养学生采集信息，数据并分析的能力。 2,通过活动，提高学生团队合作，人际交往，语言表达，综合运用等能力，引导学生作好记录等工作。

六、 作好活动记录和研究工作。设计表格如下，发给小组长，负责记录填写。

七、 负责人，陈子泓；

活动

时间

活动

地点

参加

人员

活动

方式

活动内容

活动经过

消防防火设计方案范文第5篇

激发和维持幼儿对体育游戏的兴趣，是幼儿园体育的重要目标。以下是小编精心收集整理的小班户外体育活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

小班户外体育活动1活动目标：

1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。

活动准备：

1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。

2、录音机、磁带重点难点：

1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。

2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。

活动过程：

一、热身运动。

1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

师：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?(大大的、好想要掉了......)师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。

(活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令)师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。(当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了)师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了，跨一跨，坐上小马驹，驾驾......

二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。

师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、米、梅花桩、呼啦圈)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。

2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。

3、交流分享。

小班户外体育活动2活动目标

1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。

2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。

3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。

活动准备

1、了解影子的产生。

2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”

活动进程

一、导入

引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。

(请幼儿想办法，并一起讨论办法)

二、展开

1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，

引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。

2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。

3、游戏：踩影子

跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，

看谁踩到对方影子的数量多为胜。

4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。

三、结束

1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。

2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动

小班户外体育活动3活动目标：

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。

活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

活动难点：双人合作花样。

活动准备：一根长绳子。短绳若干。

活动过程：

一、教师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。

两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

五、活动结束随着老师做整理运动

小班户外体育活动4【活动意图】

幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

【活动准备】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

1、创设情境

播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

2、介绍游戏玩法：

①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”

②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)

④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”

3、合作玩游戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

小班户外体育活动5【教材简解】

小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳

师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。

(评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。)

2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

(评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习

6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)

9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)

三、游戏“袋鼠一家去旅行”(播放音乐：兔子舞)

1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。

)

3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

(评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。)

四、放松运动(播放音乐：雪之梦)

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同收拾器械送回家(评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。