古代文化常识大全
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古代文化常识大全范文第1篇
大学生活2年过去了，发现大学学习生活与中学很不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学习生活。中学教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常每天 2科目时间，课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。
所以，在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。
大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，
大学学习计划书范文大全2一年之计在于春，一个学期之计在于开始，新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我也该有新的打算。过去的一年在我的努力之下，学习部取得了一定的成绩，在本年的学习中我们将继承优点，改正不足，争取把学习做的更好。本学年工作计划如下：
一：主要学习目标
明确学习目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
二：具体安排
1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2. 每天早起一个小时时间背诵英语课文。
3. 每天坚持到自习室上晚自习两个小时。
4. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
5. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
6. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8. 在这学期通过全国大学生英语四级考试，英语是我的专业，我系一直都比较重视英语的学习，抓好英语学习对我说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试。
7. 身为一个英语专业的学生，对于英文的写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
8 .争取利用周末时间多学一门外语。
9 .培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。
以上各项内容便是本学期的大体计划。如有不妥请老师同学指正。
大学学习计划书范文大全3计划是大学生必须掌握的基本技能，大学学习计划书范文。学习计划的设计方法正是学习掌握计划制定技能的有效途径，同时也是提高学习,生活的效率，实现自身的人生价值，成就未来事业的根本保证。
学习计划的设计包括价值意义的认定、基本的设计方法和计划时间的安排三个方面的问题。
一、价值意义这属于意识形态上的问题，即:为什么要制定学习计划有无学习计划对大学生的人生发展会有什么影响
第一个问题的答案是:为了实现自身的人生价值——具有广泛意义的人生理想目标。无论古今中外，对于人生有一个共同的度量标准:时间!任何人的人生都是可以用分分秒秒的时间来计算的，这对于每一个人来说都是绝对公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人讲，人生最大的资本是时间，人生最短缺的资源也是时间。在智力正常的前提下，每个人的人生成就的大小，人生价值能否实现，在很大程度上取决于其时间观念，以及对于时间的支配能力。所以，古往今来许多仁人志士往往感叹人生苦短，终生勤勉有加，才成就了记载青史的人生伟业。
正是由于时间对于人生如此重要的价值意义，所以人们对于时间的哲理性思考才从未有停止过。如:“时间就是生命”，这是人生哲学的命题;“时间就是金钱”，这是经营哲学的命题;“时间决定着成败”，这是成功学和失败学的共同命题。有了第一个问题的答案，则第二个问题的答案也就涵盖于其中了。有无学习计划，能否严格地执行即定的学习计划，对于未来的人生发展显然具有决定性的影响。可以认为，确立正确的时间观念，掌握计划时间的基本方法，科学的利用和支配宝贵的时间，是我们必修的第一课!有一门新兴学科就叫做“时间学”，这必须认真地学习研读才是。
二、学习计划的设计要点就是要解决好计划项与时间分配的问题。
计划项是指我们需要时间耗费的学习、生活的内容确定与划分，，可以概括为课业学习、课外阅读、课外活动和生活杂务等四项内容。课业是支撑未来人生职业发展最基本的基础性知识、技能体系，由一系列的课程所组成。课业学习是国家对大学生硬性规定的学习任务，有专业课与公共课之分，必修课与选修课之别。尽管课程的性质不同，对大学生的学习要求也有所不同，但课业学习是有规律可循的，即各门课程的学习均包括预习、听课、复习、练习和考试五个环节,学习计划设计的基本要求就是，要根据学习的进度，对每门课程的每个学习环节做出适合于自己的具体的时间分配，不得有遗漏。否则，就必然会出现一系列影响课业学习成效的问题，如偏科、学习效率低下、学习成绩不理想甚至不及格等等
课外阅读是现代高等院校重要的教育手段与途径，是知识经济时代基本的学习形式之一，在我们的素质养成过程中与课业学习具有同等重要的积极作用，对于掌握科学的学习方法，养成终生学习的良好习惯而言，其意义更大。课外阅读的计划项范围包括:专业核心读物、专业相关读物、新兴学科读物、兴趣爱好读物及完善知识、技能结构的其他学科读物等。阅读有一个“量”的问题，即读多少为好理论上讲是开卷有益、多多益善。但受时间的限制，所以不可能是无限量的。我觉得每学期至少要精读40本书，即平均每周要读两本书，寒暑假要按一个学期的阅读量安排阅读计划，其中不包括报刊杂志的阅读量。如此算来，四年本科相当于16个学期，可阅读640本书，加上教材和其他读物，相当于1000本左右的读书量。这就是大学学习期间必须完成的最基本的知识积累。
当代大学生课外活动的形式是丰富多彩的，如各种社团活动，班级、系、院、团委、学生会组织的各类文体活动，还有自行安排的各种社会实践、兼职活动等，可以使我们学到许多从书本上和传统观念的课堂上学不到的丰富的知识技能，对于完善我们的知识结构和素质
技能结构，积累职业生涯的宝贵经验，具有不可替代的积极作用，教育界、学术界把课外活动称之为“第二课堂”，是很有见地的。所以，参加课外活动也应该列入学习的计划之中。如有有时间应积极参加院、系、班组织的各种集体活动;参加一两个影响较大或者自己非常感兴趣的社团组织，认真地参入其各项活动，努力争取对其决策产生某种影响，努力进入其决策层，这样就可以通过社团活动比较全面地锻炼自己的才能，充分展示自己的抱负。
此外，从二年级开始，从事些社会兼职活动，如做家教，这样可以通过自己的实际职业性劳动体会劳动者的酸甜苦乐，领悟父母兄妹师长等劳动者的艰辛，培育劳动者的情感和敬业精神;还可以通过社会兼职增加一些收入，改善自己的经济状况，缓解家庭的经济负担。课外活动可以为我们脱掉“学生装”成为“社会人”提供先期的磨练机会。进年来高等院校为大学生提供的此类相关服务越来越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必须由个人学习掌握的。所以，学习必要的生活技能，处理好自己的生活事务，应在学习计划之中，认真对待，不可敷衍草率。否则，或影响个人的美好形象，或有害于个人的身体健康，都是父母师长乃至个人非常不愿意发生的结果。
三、计划时间的安排
第一、按计划项的重要程度分配时间的原则。重要的计划项多分配些时间，反之则相对少分配些时间。
第二、计划可支配的时间，忽略不可支配的时间。
第三、连续累计满30分钟的时间，最好把它纳入计划之中。
第四、不要忽视零碎的短小时间，可将某些学习内容安排在这些零碎时间中解决，如背咏外语单词，思考问题等。我国古代先哲们在时间的利用上总结的“三上”即鞍上、枕上和厕上的著名经验，值得借鉴。
第五、留有余地的原则，就是不要把所有的时间都计划的丝丝相扣，每天都应有适当的机动时间，每周留有一段机动的时间，以处理预想不到的某些事务，才能更有益于保证计划的实施。
大学学习计划书范文大全4当度过了4年的高中生活后，我带着我的梦想来到了现在的学校。不是出于对现在的知识渴望，也不是想在这方面有所发展，而是出于无奈，在经历了一次高考后我对学了恐惧已经没有什么了。不想让自己送走一批又一批的同学，我还是坚持来了。
既然来了我就要过的让自己满意。所以我制定了一个学习计划，以致不让我被以往的同学落下，纵使我没进入理想的学校但也不应该放弃。
1：大学四年一定不能谈恋爱，只有全身心的投入学习才不会有遗憾。
大学就是一个小社会，在这里有不同的人。他们的生活方式以及兴趣爱好都千差万别，从他们身上能让我知道要适应自己很容易但要做到自己活的开心同时别人也快乐是一件非常困难的事。如果我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就必须要处理好人际关系。所以我要在大学第一件事就是处理好人际关系，留的自由身。
2：学习好专业知识。
学习好专业知识是每个大学生必须要做的，只有具备熟练的专业知识才能让我在以后的激烈竞争中获得一席之地，当今社会是人才的社会，假如在大学混上四年，那么我可能也得到一个毕业证，但是那样的话，到了工作是仍然是个落后分子。不想做一辈子的落
后分子就要好好的规划自己的将来，最起码的要求是不能让自己饿死。
3：熟练掌握实验技能。
对于我们这个专业的学生来说最重要的就是实验，现在学的虽然都是一些比较简单的，但是没有基础有怎么会有以后的发展呢。
4：抓住时间，充分利用。
常言说：“时间就是生命”。利用好每一分钟就是对生命的延续。不能马不停蹄的学习也不能时时刻刻都做没有用的事，要休息的时候就要休息，这样才能有精神去做好其他的 事情。
大学学习计划书范文大全5大一这一年，我没有好好地到机遇，在朦胧玩乐中度过，因此甚感后悔。没有脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。虽然我很清楚，也有参加，但并没有把握好！！
在大二这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础向专业过渡的准备，将自己的专项转变的更加专业，水平更高。这一年，要拿到一两张有分量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。多参加有益的社会实践，义工活动，尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感，以便适应突飞猛进的社会。
到大三，目标既已锁定，该出手时就出手了。或者是大学最后一年的学习了。应该系统地学习，将以前的知识重新归纳地学习，把未过关的知识点弄明白。而我们的专项水平也应该达到教师的层次，教学能力应有飞跃性的提高。多参加各种比赛以及活动，争取拿到更多的奖项及荣誉。除此之外，我们更应该多到校外参加实践活动，多与社会接触，多与人交际，以便了解社会形势，更好适应社会，更好地就业。
大四要进行为期两个月的实习，将对我们进行真正的考验，必须搞好这次的实习，积累好的经验为求职而作好准备。其次是编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到校外参加实践，多上求职网站和论坛，这样自然会享受到勤劳的果实。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，是一份重任，绝不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去，如果能被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊！只要在大学前三年都能认真践行自己计划的，相信大四就是我的收获的季节。
生活上，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行强度的体育锻炼和适当的文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；绝不会养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真听课和记录详细的笔记，最主要是学会如何自学，提高自己的学习能力。
在大学期间，我并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上和学习做人上。一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴！学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程这将更具个性化更能挖掘自己的潜力。
大学同样是一个展现个性和施展才华的大舞台。我们要好好把握利用它！许多大一没有从事任何社会工作的同学，到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢？就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。我们应该多点参加工作和活动，加强培养我们的能力，充分发挥我们的潜能。
大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来.各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。我们可以有选择地参加一些社团，这样可以帮助我缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。
我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始慢慢适应了。我想大学终究是一个学习的地方，所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。
青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过四年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历四年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。
在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施，做到风雨无阻！希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航！
大学学习计划书范文大全6不知不觉中，忙碌的大学生活已经过去了一个多月。老实说，我跟大多数的新生同学一样忙碌、一样充满了迷茫。这种迷茫在短期内是不会消失的，同时，作为学生的我们，是不可能也不能一直处于一种迷茫的状态。那么，用最快的时间制定出一份切实可行的学习计划就显得尤为重要。只有看，是不会有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的话，去请教老师也是很不错的选择！
②运动和体力。学习是一定要的，那有了良好的身体素质做后盾的话，我的学习效率会大大的提高，我想，大家应该都不想拖着一副疲倦的身躯去硬扛着学习吧！那么，每周至少三次的运动是必不可少的。同时，劳逸结合的学习方式会让自己感觉到学习原来是很惬意的事情。
③参加一个跟自己专业有关或者能锻炼能力的部门。说道社团，我被学院各式各样的社团弄的迷茫了，毕竟是第一次处理这种事情，觉得都挺不错。但是没办法，适合自己的只有少数。尽量参加跟自己专业有关的社团的原因是：提高自己对本专业的深层次的了解、理解，对未来提高我们的市场竞争力很有帮助。而锻炼个人能力的社团，主要是在踏入社会前，提高我们的管理、组织、思维方式等，对个人的能力提升是很有帮助的！故此，参加一个社团吧，为了自己的未来！
古代文化常识大全范文第2篇
中图分类号？演G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2013）19-0057-06
中学历史教科书中的科技史内容，历来是教学中较难处理的内容之一。而如何恰当、科学地处理科技史内容的编写问题，也成为教科书编写者所面临的重要课题。提倡全球文化多样化的今天，教科书中关于科技史内容的阐述，应力戒俯视其他文明成就的倾向。正如学者指出的那样：“有效地避免以往讲授古代中国科学技术的辉煌成就时，由于分寸把握不好，无意中使学生产生虚骄自大情绪的弊病，这一点非常重要。”①
遗憾的是，岳麓版高中历史教科书有关中国古代科技史内容的编排和处理，有所欠缺。在必修（III）第6课中，有关中国古代某项科技成就领先西方、欧洲多少年和世界最早之类的表述，共计11次之多，且绝大部分集中在天文和数学领域。这样的史实叙述方式，一方面加重了教材内容的空洞化色彩，给教师的课堂教学带来不小的难度；同时也很可能带来分析不清晰、结论不客观等问题。某些所谓的比较，实际上根本就缺乏可比性。例如，该课中提出我国发现勾股定理“勾三股四弦五”的内容，比西方早了约500年。即使中国真的在西周初年（文献解读另论）发现了“勾三股四弦五”的现象，难道就能得出比古希腊的毕达哥拉斯早500年的结论吗？这是两种性质不同、历史影响迥异的成就。中国古人仅仅是发现了勾股定理的一个特例，而毕氏则是完成了对该定理的完整证明，二者如何进行比较？此外，诺伊格鲍尔等人在对两河流域出土的泥版文书普林顿322（不晚于汉谟拉比时代，约为我国夏代时期）做了深入的解读和分析后，发现巴比伦人在公元前1600年以前就已经记录了一系列符合勾股定理的毕达哥拉斯数组，其中最大的一组直角三角形三边数字为：12709、13500和18541。②无论是内容还是时间，较之我国的“勾三股四弦五”，都要先进的多。如果按照我们的命名标准，勾股定理应该被称为巴比伦定理，才算公正。
课程标准明确要求，应该学习历史唯物主义的基本观点，努力做到论从史出，史论结合，这就要求教材的编写首先做到这一点。遗憾的是，在涉及科技史的领域，不止一种历史教科书存在史论脱节、立论不严谨和人为拔高中国古代科技成就的问题。本文拟就岳麓版必修（III）第6课天文学史部分的三处表述，结合中外天文学史的研究成果，予以严肃的学术商榷，以期有助于学界同仁对这类问题的关注和探讨，也使学生在文化多样化的氛围中领略中外科技成就的辉煌。
一、张衡地圆说领先西欧
1000多年说辨析
岳麓版教科书认为张衡关于地球为圆形的见解比欧洲人早了1000多年，笔者认为这种观点有混淆概念之嫌。此种观点可能源于地理大发现背景知识的表述，在14、15世纪，关于地球为球形的地圆说，已经为西欧多数人所接受，人们相信向西一直航行也可以到达印度和中国。而张衡生活于东汉中期，因此张衡关于浑天说的史料，就被用来佐证中国的地圆说早于西欧1000多年的结论。其实，张衡关于地球为圆形的观点具有明显的思辨色彩，而且具有不彻底性和自相矛盾之处。因为张衡关于大地球形的观点，在《浑天仪》和《灵宪》中的表述明显不一致。在《灵宪》中张衡认为：“天体于阳，故圆以动；地体于阴，故平以静。”表明他又认为天地结构是天圆地平。①此外，张衡提出地圆说和西欧人相信地圆说是两个性质完全不同的概念。中国古人并不大关心大地的具体结构之类的问题，因为这类问题与中国古代天文学的实用色彩并无相通之处，中国古人明显缺乏探究此类问题的兴趣和动力。
更为关键的是，关于大地为球形的见解，西方人早在张衡之前500年就已经提出了，计算之精准，论证之详备，是后来的张衡所无法比拟的。下面，就西方关于地圆说的发展历程做一简单的回顾和梳理，也由此可窥岳麓版教科书表述之不严谨。
毕达哥拉斯（约公元前560―前480年）注意到月食时大地投影到月球上的影子也是圆形的，所以他可能是第一个明确指出地球是球形的人。毕氏对此的解释是：圆形、球形是最完美的几何图形，所以天体都必然是球形的，并且在正圆轨道上运转。②
作为古希腊著名的思想家和科学家，亚里士多德（公元前384―前322年）在其著作中专门论及大地的形状，并对大地为何呈球形进行了深入的探讨和论证，论证的方法和得出的结论大多符合科学的标准。他认为：球是完美的、对称的，因此天体和地球应该是球形；压力导致地球的诸组成块自然地落向中心，因而将会压成球形；观测方面的证据为：月食时地球的阴影总是圆形，人们在向北或向南旅行时，会看到北极星的高度变化和星空变化。③即便是按照目前的科学水平，亚里士多德在观测方面的论据和论证方法，依然是有说服力的。
阿里斯塔克（约公元前310―前230年）是古希腊著名的天文学家，比较系统地提出了日心地动说。他在《论日月的大小和距离》一文中提出如下观点：日地距离为月地距离的18～20倍，太阳直径为月球直径的18～20倍，而为地球直径的6～7倍。④虽然他的结果很不准确，但他关于太阳、月球和地球三者关系和大小的天才思考，在古代非常难得。
此后，古希腊著名的天文学家、地理学家埃拉托色尼（约公元前276―前195年），利用同圆中圆心角与所对应的弧长成比例的原理求出了地球的直径约为25万希腊里，合今值39600千米，⑤与赤道的实际长度之间的误差约为1%左右，较之我国唐代一行的测量值要精确得多，原理和方法也比一行的方法更为科学和简单。需要说明的是，在初中数学教科书和不少数学教辅书中，都有埃拉托色尼测量赤道长度原理的相关知识介绍，但我国中学生鲜有将此知识和历史教科书观点联系起来加以比较和探究的尝试，质疑精神和批判意识之缺失，确应引起我们的深思。
与张衡约处于同一时期的托勒密（约90―168年）是古希腊天文学理论的集大成者，对此后西方天文学的发展影响深远。他在《天文学大全》中指出：“我们宣布天层是球形的，并且在旋转；地球也是球形的，并且位于诸天的中心，像一个几何中心一样。”⑥虽然托勒密的地心体系是错误的，但大地为球形的观点在其著作中被明确无误地提出，当不容置疑。因此，所谓张衡地圆说早于西欧人1000多年的观点缺乏史实依据，违背了论从史出的治史和编史原则。
当然，欧洲进入中世纪以后，天主教的影响日隆，科学一度沦为神学的婢女，欧洲的科学，包括天文学陷入长期的停滞和倒退之中。到文艺复兴前夕，欧洲的天文学发展水平与中国和阿拉伯相比，已属明显落后，即便是与古希腊时期的发展水平相比，也呈现出绝对的倒退。再加上异端裁判所对学者和异端思想的干涉与迫害，地圆说一度成为科学研究的。1327年意大利的阿斯科里认为地球是球形的，就被用火烧死。①甚至连亚里士多德的水晶球体系和托勒密的地心体系也是不准传播的。正是在这种强烈和令人窒息的神学氛围中，原本较为先进的儒略历竟然在欧洲沿用了将近1500年，实则是欧洲天文学发展史上的耻辱。由于天文学发展的滞后，1500多年所造成的累积误差到1582年教皇格里高利改历时竟然达到10天之久，这在世界诸文明发展史上都是罕见的。但是，欧洲天文学发展的停滞和倒退（中国传统数学和天文学在明清之际也发生过类似的情形），并不能说明欧洲学者在张衡之前没有提出过地圆说，相反，古代欧洲学者关于大地为球形的观点，就提出时间来说远早于张衡，在探讨的深入程度和和结论的可靠性上，也比中国同期的认识水平丰富和科学的多。建议教师在讲授该部分内容时，能够结合中外天文学发展的具体史实，引导学生客观、公正地看待这一问题。
二、一行首次发现恒星的位置变动说辨析
在介绍黄道游仪时，教科书提出了如下观点：“唐代著名天文学家僧一行（683―727年）与梁令瓒共同创制了黄道游仪，用它发现了恒星位置的变动，这在世界上是首次。”客观地讲，这也与史实明显不符。首次发现恒星位置变动的不是中国天文学家，而是古希腊天文学家伊巴谷（约公元前2世纪初―前127年）。中国首次发现恒星位置变动现象――岁差的科学家，也非一行而是东晋的虞喜。
由于地球是一个三轴椭球体，赤道半径略大于两极半径，在日月和其他天体的引力作用下，造成地轴进动，引起春分点沿黄道向西退行，每年退行约50″.2，大约25800年退行一周。这种退行现象被称为岁差，它造成回归年比恒星年短的现象和所有恒星的平位置随时间而变化，冬至点在恒星间逐渐改变位置，约71年退行1度。古希腊的伊巴谷是最早发现岁差现象的天文学家，他毕生从事天文观测，获得了丰硕的观测资料。“他把自己测得的恒星位置和约150年前阿里斯提尔、提莫恰里斯的观测结果相比较，由此发现了岁差现象，并定出了岁差的数值”。②而在中国，东晋的虞喜（281―356年）在公元330年左右提出了“岁自为岁，天自为天”的结论，冬至点每50年西移1度；祖冲之也提出了“冬至所在，岁岁微差”的科学结论，他所编订的《大明历》第一次考虑了岁差因素，区分了回归年和恒星年。此后，隋代的刘焯、唐代的李淳风都在岁差的研究上有所前进。一行、梁令瓒通过黄道游仪的研制和使用，使岁差现象能够在天文仪器上体现出来。在黄道游仪的赤道环上每隔一度打一个洞，使黄道环能够仿照古人所理解的岁差现象，不断沿赤道退行。由上可知，首次发现恒星位置变动现象的，是古希腊的伊巴谷，中国的虞喜、祖冲之等天文学家对岁差现象的认识，也早于一行和梁令瓒。准确地说，应该是先有中外学者对恒星位置变动现象的发现和岁差周期观测的逐渐精确，才有一行将岁差现象在黄道游仪的研制中加以体现，而不能将此混同为一行等通过黄道游仪首次发现恒星位置的变动现象。
三、《授时历》回归年精度辨析
岳麓版教科书提到：“郭守敬编制的《授时历》是我国古代最精密的一部历法。它以365.2425日作为一年，同地球绕太阳公转一周的实际时间只差26秒。”应该说，这种叙述同样是不准确的，与史实和天文学常识有一定出入。当然，不独岳麓版教科书，不少科技史著作中也将《授时历》中的回归年长度误认为中国古代颁行的历法中精度最高的一部。在此很有澄清的必要。
宣焕灿在《天文学史》一书中指出：“由于地球自转的长期变慢，日的长度在十分缓慢地变长，于是一回归年中的日数在逐渐减少。据研究，在公元前14世纪，一年约为365.2424日；公元1世纪，一年约为365.2423日；而现在，一年约为365.2422日。”①也就是说，回归年的长度（我国古代称之为“岁实”）有古大今小的变化趋势，我国宋元时期的学者曾用“消长法”对回归年长度的变化进行定量分析。因此，同样一个岁实，在不同的颁行年代，它的实际误差并不相同。郭守敬《授时历》定岁实为365.2425日，与理论值的误差为26秒，与现今通用的格里高利历完全相同。因此不少论者将该值作为评价《授时历》精度的一个主要标准，这与宋元时期的历法发展史并不相符。首先，《授时历》的岁实值取自南宋杨忠辅编订的《统天历》，这个领先欧洲400余年的科学荣誉应该授予杨忠辅才算公正。《统天历》于庆元元年（公元1199年）颁行使用，该历定岁实为365.2425日。其次，尽管《授时历》与《统天历》定的岁实完全相同，但两部历法实际颁行时的岁实与理论值之间的误差并不相同，存在少许出入。纽康根据法国科学家拉普拉斯发明的原理而提出的，现今仍在使用的回归年长度计算公式：T=365.24219879-0.0000000614t（初始年为1900年，之前的t取负值），《统天历》误差仅为20余秒，而由于回归年长度的不断变小，同样的岁实值到《授时历》颁行时的误差就已经是26秒了。故此就回归年的精度而言，《统天历》实则优于《授时历》，笼统地认为《授时历》的回归年长度在中国古历中最为精确的观点并不准确。
当然，考虑到郭守敬等人编订《授时历》时所进行的精密观测、改进天文仪器等举措，再加上《授时历》沿用时间超过300余年（明代的《大统历》实为《授时历》），说《授时历》是古代中国人编订的最为精密的一部历法，也并非完全没有道理。因为在《授时历》的编订过程中，郭守敬等人在全国27个地点进行测影和和测量北极星高度的活动，取得了一大批较为翔实的数据；编历过程中又吸取中国古历之所长，朔望月、近点月等值取自金重修《大明历》，回归年长度取自《统天历》，接受了回归年长度古大今小的观点并将其加以改进；彻底废除上元积年法而以实测值为历元；创立三次差内插公式处理天文数据等，②所有这些，都使《授时历》精度进一步提高，登上了中国古代历法的第一个高峰。之所以要强调“中国人编订”这一限定，也是考虑到立论的严谨，要严格地以史料为立论的依据。清代颁行的《时宪历》的精度无疑高于《授时历》，到明朝晚期，《授时历》的误差已经越来越大，多次出现交食预报不准的情况。与徐光启、汤若望等人使用的西法相比，中国传统历法之术明显处于劣势。1643年编订的《崇祯历书》和依此编撰的新历因随后明朝灭亡而来不及行用，传教士后将其改为《西洋新法历书》献给清廷，此后钦天监和清代的历法编订几乎完全被耶稣会士所把持，中国传统的天文体系完全被欧洲第谷体系所取代。《时宪历》虽然也属于中国古历范畴，但其系西洋传教士所编订，所用之术也非传统的中国历算之术。因此，较为公正和稳妥的说法应该是：郭守敬等人的《授时历》是古代由中国人所编订的最为精密的一部历法。建议教师在课堂上不宜过多地渲染误差仅有26秒的回归年长度值，因为该值与此前杨忠辅《统天历》的误差相比，已经逊色不少。
四、余论
课程标准就中学历史教学过程中的情感态度和价值观的培养提出了明确的要求：“认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。”①学生历史意识的培养和形成，首先要做到尊重历史，追求真实；了解其他文明的辉煌成就，才能清醒地意识到中国传统文化的优势和不足，教材关于增强历史洞察力和历史使命感的基本理念，才能真正落到实处。当然，要实现这样的教学目标并非易事。首先，应当依照课程标准编写和提供给广大师生优质、科学的教科书，作为重要的教学资源和主要载体。其次，世界意识、历史意识和创新意识是有机的统一，只有将中华文明，尤其是中国古代科技成就放在诸古典文明的总体框架和发展长河中加以考察和定位，才是真正的历史意识，在此基础上才能有助于培养学生的创新意识。过分拔高中国古代科技成就的狭隘民族主义和刻意贬低中国中国古代科技发展水平的民族虚无主义都是不可取的。由于历史学科的特殊性质，教科书中出现个别错误或阐述不当之处，在所难免，针对此种现象，笔者建议教师在备课、讲课过程中注意以下三点：
1.提倡教师要有质疑精神
“教材不是圣经，它只是对《课程标准》上的某个具体内容的一种阐释而已，教师在教学过程中应该发挥教师的主导作用，而不应该成为教材的奴隶，要将教材用活，为自己所用。”②课程标准的指导作用主要体现在宏观领域，着重点并不在具体的史实和现象上，因此留给教师加工、调整和反思的空间是非常大的，这也正是课程标准不同于教学大纲的最为鲜明之处。在提出学生要有质疑精神的同时，教师首先要有质疑的精神。现在是一标多本，教材内容并不与考试内容、答题要点严格地一一对应，答案简单、直接来自于课本的试题在高考中非常罕见，应该说教材对师生的制约作用已远不如昔，这给教师钻研教材，部分问题上超越教材，以自己的史学素养彰显史学魅力、提高教学效果提供了广阔的舞台和较大的可能。因此，教师并非完全是教材内容的被动接受者，而应当具备敏锐的眼光、批判的意识，理性地对待学生在学习过程中的不同声音（限于对教材硬伤的质疑），通过师生的共同努力，不断促进历史教科书编写水平的提高。长期担任中学历史教材编写工作的王宏志先生就指出：“作为教科书的编著者，我们常说，教师对课本钻研之透彻，往往胜于我们。这并非溢美之词，而是从众多的教师来信里，亲身感受到的。”教师也应该充分认识到，自身也是教学资源，甚至是教材的主要内容，教师对教材的理解水平和使用方法，在很大程度上决定着教材的实际使用效果，只有做到这一点，才能使历史鲜活起来，使史学的魅力得到更为充分的彰显。
既然新课改强调教师要用教材教，而不是教教材，那么通过自己的努力和思考，在部分问题上超越教材，应该是一种境界更高的教学方式，是对课标中培养学生创新意识理念的生动诠释和践行。有一位教师在高一历史导言课中充满激情地指出：“他们能够编书，我们难道连鉴别和表达自己独立观点的能力都没有吗？上节课我给大家看过，我们完全有能力也有责任对历史教科书提出自己的观点。”③言语不多，掷地有声，广大师生当以此言共勉。
2.突出主题思想，在中国古代科技成就的贡献和地位阐述上下工夫
“既然课程标准不强调对古代中国哪些科技成就概述，而强调认识古代中国科技发明对世界文明发展的贡献，那么教师就可以抓住这个主题思想，对教科书提供的教学内容进行取舍和增补，大胆剪裁设计”。④这当然对广大中学教师提出了更高的要求，在借助于教师用书、史学论著和网络资源的基础上，拓宽自己的知识面，不断提高自己的业务能力。在科技史领域，吴国盛教授的高级科普读物《科学的历程》和中国科学院杜石然等编著的《中国科学技术史稿》（修订本）等书，立论严谨、体系完整、内容丰富、叙述深入浅出、语言生动有趣，可以作为中学教师讲授科技史内容的重要参考读物。
一般而言，对中国古代科技成就的概述，多属于识记内容，而强调中国科技发明对世界文明发展的贡献，讲授时教师对教学内容有很大的优化空间。也只有抓住了这一点，教师才能将历史讲活。因此，马执斌等人明确主张教师将重点放在“贡献”这一层面上，通过具体而又贴近生活的例子，加深学生对所学历史知识的理解和应用。这样的例子是非常多的，除了十进位制、赤道坐标系、古代杂交技术的现代价值等事例外，指南针对世界航海业和西欧海外殖民扩张所产生的深远影响；火药将战争推进到热兵器时代进而导致欧洲骑士阶层的消亡；作为古代最为重要和高效的传播煤质和手段，造纸术和印刷术对促进中国文明发展和东西方发展格局的改变所起的作用；中国古代数学的算法体系在世界数学发展史上的地位和现代价值（可结合吴文俊院士的数学机械化思想、成就加以讲解）等，也是较能引起学生兴趣的切入点。在这方面，国内外出版的科学社会史的相关论著，有助于教师的科技史教学。
3.适当增补相关知识，优化讲课内容
科技史作为历史学中既古且深，甚至是最为偏、难的内容，历来是教师讲课的难点。由于中学生几乎没有接触过较为系统的天文学入门知识，因此要将浑仪、赤道坐标系、牵星板等内容讲清楚，更是难上加难。而对于勾股定理这样的内容，蜻蜓点水式的一掠而过，又难以引起学生的学习兴趣。如果教师能结合自身和学生的知识结构、适当兼顾学生的认知和心理特点，补充相关知识，对教材内容进行再加工和拓展，在提高学生学习兴趣和效果方面，将会有所改进和突破。例如，教师可在阅读相关数学史论著的基础上，向学生适当补充域外文明的知识，强调巴比伦人、中国人和希腊人在不同时期、从不同角度对该定理都做出了历史性贡献。中国学者将其称为勾股定理时，诺伊格鲍尔等人对普林顿322的解读尚未被学界所知晓和接受，因此对勾股定理的称呼实际上是一种约定俗成。约为公元前5世纪的中国学者陈子也已经提出了完整意义上的勾股定理，略晚于西方的毕达哥拉斯，这也说明在提出一般原理的勾股定理方面，我国学者的工作也不算晚。此外作为数学中最为重要的定理之一，勾股定理历来是中外人士关注的焦点之一，迄今已有近500余种证明方法，这其中我国的赵爽和梅文鼎给出的证明方法别出心裁，简约而富有美感，赵爽弦图（见人教版数学八年级下册封面）还被选为2002年国际数学家大会的会徽。此外美国总统加菲尔德、法国皇帝拿破仑，以及爱因斯坦等人的证明方法也较为新颖和独特，鼓励学生课下去搜集相关资料，拓展和加深对勾股定理的认识。
古代文化常识大全范文第3篇
针灸能代替药物麻醉吗？
“一根银针”真的能治百病吗？
针灸申遗成功的消息引起学界激烈论战，捧之者誉其为“奇迹”，贬之者斥其为“骗局”，本期，就让我们共同来探究这一流传千年的神秘医术吧――
[史料回放]
针灸流传久远，古时就有扁鹊“起死回生”、华佗针刺医治曹操“头风症”的美谈。史料记载，扁鹊曾让虢国太子“起死回生”。公元前5世纪，扁鹊行医到了虢国，听到虢国太子病死的事儿。扁鹊检查太子身体之后，发觉太子并未真正死去，只是气血紊乱，导致脉络堵塞。扁鹊针刺太子百会穴，不一会儿太子就苏醒了。接着用药调理，太子二十几天便康复了。这一消息很快被天下人知晓，称道扁鹊“起死回生”有术。
另外一则美谈就是南阳人华佗针刺医治曹操“头风症”。华佗医技精湛，擅长利用针灸疗法治病。如果病人需要针灸治疗，一般取一两个穴位，针到病除。对于曹操年轻时落下的“头风症”，尽管华佗认为“用利斧砍开脑袋，取出风涎，方可根除”，使得疑心重重的曹操大怒，引来杀身之祸，但据史书记载，每当“头风症”发作，曹操便急召华佗，华佗用针刺疗法大大缓解了他的头痛。
石头碰出大发明
针灸分两部分，一是针法，一是灸法。说起针灸的起源，辽宁中医药大学附属医院针灸科主任医师李文金主任说，在新石器时代，受伤的人偶尔被一些坚硬物体如石头、荆棘碰着身体某个部位，会出现身体疼痛减轻的现象。于是，古人开始有意识地用一些锋利的石块来刺激身体某些部位，这就是最早的针具――砭石。
灸法产生于火的发现和使用之后。在用火的过程中，人们发现身体某部位的病痛经火的烧灼、烘烤而得以缓解或解除，继而学会用兽皮或树皮包裹烧热的石块、砂土进行局部热熨，逐步发展以点燃树枝或干草烘烤来治疗疾病。
经过长期的摸索，人们选择了艾叶作为灸治的主要材料。由于艾叶具有易于燃烧、气味芳香、资源丰富、易于加工贮藏等特点，因而后来成为了最主要的灸治原料。“砭而刺之”渐发展为针法，“热而熨之”渐发展为灸法，这就是针灸疗法的前身。
针灸鼎盛于明代
据《黄帝内经・异法方宜论》记载，针法起源于我国南方，灸法起源于我国北方。从战国时期的扁鹊开始，针灸术已经发展成为一门独立的学科。在《黄帝内经》中，已形成了人体完整的经络系统，并对针灸方法、针刺适应症等做了详尽阐述。
到了宋代，著名针灸学家王惟一编撰了《铜人腧穴针灸图经》，考证了354个穴位。他还铸造了2具铜人模型，外刻经络穴位，内置脏腑，作为针灸教学的直观教具。
明代是针灸学术发展的鼎盛时期，名医辈出，针灸理论研究逐渐深化，也出现了大量的针灸专著，如《针灸大全》、《针灸聚英》等，特别是杨继洲所著的《针灸大成》，汇集了明以前的针灸著作，总结了临床经验，内容丰富，是后世学习针灸的重要参考书。
针灸风潮席卷全球
早在公元6世纪，中国的针灸学术便开始传播到国外。目前，在亚洲、西欧、东欧、拉美等已有120余个国家和地区应用针灸为本国人民治病，不少国家还先后成立了针灸学术团体、针灸教育机构和研究机构，著名的巴黎大学医学院就开设有针灸课。1987年，世界针灸联合会在北京正式成立，针灸作为世界通行医学的地位在世界医林中得以确立。
2010年11月16日，联合国教科文组织审议通过中国申报项目《中医针灸》，将其列入人类非物质文化遗产代表作名录，中医针灸申遗成功。
――― 亚运会中的“针灸战法”―――
中医针灸也走进了广州亚运会。在围棋大赛中，韩国棋手摆出“针灸战法”。李昌镐在男团决赛中，头上的三根银针扎头，引起了人们的注意。原来，韩国队配有专门的队医负责针灸的工作。韩国队的官方解释是：针灸扎头可以缓解疲劳，提升注意力。不仅仅男队“扎针”，韩国女队也使出了这个招数。在女团比赛中，韩国围棋美女李瑟娥的头上更是密密麻麻插了12根银针，已经从最初的“天线宝宝”升级为“刺猬头”。
外界评论认为，“从韩国男女队分别获得冠军的成绩来看，显然扎针起到了效果”。
【论治篇】
“经脉所过，主治所及”
针灸是针法和灸法的合称。针法是把银针按一定穴位刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来治疗疾病。灸法则是把燃烧着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗疾病。但现在很多人都只知道针刺疗法，而对艾灸治疗并不太了解。
“人们之所以赋予针灸太多的神秘色彩，是因为不了解它的治病原理。我们可以从古代医学和现代医学两个角度进行全面解读。”辽宁中医药大学附属医院针灸科主任医师李文金说，从中医经络系统的角度来讲，古人认为，经络“内属于脏腑，外络于肢节”，运行气血是其主要的生理功能之一。经络不通，气血运行受阻，临床表现为疼痛、麻木、肿胀、瘀斑等症状。经过长期的医疗实践，古人形成了由十四经脉、奇经八脉、十五别络、十二经别、十二经筋、十二皮部以及孙络、浮络等组成的经络理论。针灸就是以“经脉所过，主治所及”为理论基础，通过针刺刺激穴位来疏通经络，调整阴阳以达到治病的效果。比如说，由胃火引起的牙疼，针刺下关穴，就可明显止痛。
从现代医学的角度来说，中医针灸是通过物理刺激，使人体内相应部位做出反应，形成体内的电刺激传达到脑部。而大脑在对传来的信息进行分析和整合之后，会对身体做出相应的调整，分泌有治疗作用的神经递质，比如强啡肽、脑啡肽。这些内分泌方面的调整会对整个身体的状态产生影响，从而使患者自己治好自己的病。
一针治百病？不科学
早在1980年，联合国世界卫生组织就提出了43种推荐针灸治疗的适应病症，其中包括了牙痛、齿龈炎、头痛、偏头痛、面瘫、外伤后麻痹、周围神经病、中风及后遗症、肌肉痛和萎缩、坐骨神经痛、肌肉痉挛、关节炎、椎间盘突出等。据报道，针灸治疗有效的病种达307种，其中效果显著的就有100 多种。
但是，每种疗法都有它的适应范围，针灸也不例外。李文金主任认为，对于功能性疾病而言，针灸有决定性的疗效。比如，头疼、眩晕、面瘫等；而对于器质性病变，针灸只能起到一个缓解症状的辅助治疗作用。所以，人们对针灸的疗效应该有一个科学、客观的认识。民间流传的 “一针包治百病”的说法是不可信的。
针灸主要适用哪些病
No.1急性胃痉挛
针灸治疗急性胃痉挛的效果可以说是立竿见影。李文金主任说，如果因为进食冷、辣等食物而引起了急性胃痉挛，施针中脘穴和足三里，20分钟就能好，而且是一次见效。
No.2面瘫
针灸临床治愈面瘫的几率也很高。施针于阳白、四白、颊车、地仓、对侧合谷，患者一般通过1到2个月的治疗，少数患者只要10天到20天，就能痊愈。如果是重症患者，能达到大部分恢复的疗效。
No.3头痛、眩晕、失眠
中医讲究辨证施治：气血不足型头痛需采用补法，风邪袭络型、肝阳上亢型、瘀血阻络型头痛均采用泻法。风邪袭络型、肝阳上亢型、瘀血阻络型头痛可采用皮肤针叩刺和拔罐，除“肝阳上亢”外，灸法是其它各型头痛治疗中非常重要的手段。另外，针灸对治疗眩晕、失眠、脑血管痉挛效果也很好。
No.湿性关节炎
中医认为风湿性关节炎的致病机理为机体感受风、寒、湿邪入侵，以致脉络闭阻、气滞血淤、经脉阻滞，不通则痛。通过针灸治疗有显著效果，疼痛及其他症状明显减轻，关节活动度显著好转，局部压痛基本消失。取得这样疗效的患者能达半数以上。
No.5颈、肩、腰、腿疼痛
针灸治疗通过对不同类型的颈、肩、腰、腿疼痛疾病，分别采取针刺、艾灸、刺络放血拔罐等不同治疗手段或综合治疗，能有效疏通经络，调理气血，达到治愈疾病的目的。对腰脱、功能无障碍肩周炎有显著效果。
No.6运动型损伤
目前西医对运动系统损伤多采用封闭治疗，虽然能在短时间内止痛，但对于运动器官的损伤也非常大，很多运动员在退役之后身体机能都会受到很大伤害。而针灸治疗运动型损伤不需要注射药物，对于缓解肿胀、血肿和运动障碍都有很好的效果。
No.7痛经
痛经给不少女性的工作和生活带来了很大困扰。相对于西医来说，中医针灸对于痛经的治疗更偏重于调理。通过针刺相关的穴位，调整女性体内的激素水平，从而达到缓解疼痛，调整经期的效果。
宠物也针灸
根据文献记载，动物针灸最早在黄帝时期已出现，而第一本兽医针灸书《伯乐针经》在春秋战国时代诞生，它是民间兽医用针的重要依据。
“现在在犬猫身上已找到超过360个可用穴位，以犬为例，国际兽医针灸协会订定有136个穴位，分布于各个主要经络之中，连接着身体各大器官。” 沈阳小动物中心医院副院长王军说，当银针穿过动物皮肤的时候偶尔会有短暂的刺痛，但是只要银针固定在了恰当的位置疼痛感就会消失殆尽。很多动物此时会感到身体放松，有的甚至会在治疗过程中睡着。
王军副院长介绍，动物针灸主要对关节、肌肉及韧带等肌肉骨骼疾病和慢性疾病容易见效。另外，关于癌症肿瘤、呼吸和免疫系统、心血管、消化系统及泌尿系统的问题也可以用针灸治疗，不过要先咨询兽医的专业意见。
据了解，在美国目前约有1000只受风湿病、不宜手术的肿瘤、慢性疼痛以及神经性问题等疾病困扰的宠物狗和宠物猫正在接受兽医实施的针灸治疗。而在国内，宠物针灸在大城市也越来越受到兽医的青睐。
【小链接】
――― 教你如何选择正规的针灸机构 ―――
先看“资质”：先明确该机构是否有《医疗机构执业许可证》，从业人员是否有《医师资格证书》和《医师执业证书》。再看“两无”：资质符合标准了，还要看在无菌和无痛方面是否达到要求。无菌，首先应使用一次性针具。一些从业人员手里拿着针直接刺，如果手法好还行，手法不好很容易碰到针身。就像打针，前面的针头是不能碰的，这在国际上已十分规范。而无痛，目前也是国际上对针灸的基本标准之一。很多针灸治疗中可能要使用几十根针，操作不当很容易给患者带来痛苦。好的针灸医师会重视患者的感受，而手法不熟练的医生在穴位捻针时，力度往往拿捏不好，让病人感觉很不适。
【争议篇】
针刺真能麻醉？
【本刊记者】 针刺麻醉出现于20世纪50年代，有报道称，在外科手术中，多次采用针刺麻醉的方法。手术时病人完全清醒，术中生理扰乱少，术后机体康复快。针刺麻醉真有如此功效？
【李文金主任】 针刺起不到麻醉的作用。尽管医学界已经研究了数十年，但是至今还达不到这个水平。现在针刺止痛的疗效还要因人因病而异，比如，治疗三叉神经痛的效果就不是很理想，所以，用针刺达到无痛和麻醉的效果，目前还实现不了。
过去外科手术使用针刺麻醉，一般都是先给病人注射了杜冷丁之后再进行针刺麻醉，事实上并不是针刺起到了麻醉作用。外科手术是要在患者肌肉松弛的情况下进行，而针刺无法达到麻醉的效果，患者肌肉十分紧张，手术根本无法进行。手术麻醉是一门很深的学问，除了要无痛和肌肉松弛外，还要监测生命体征，保证生命安全，所以，我个人不提倡在目前的外科手术中使用针刺麻醉。
针灸丰胸真有效？
【本刊记者】 现在丰胸方法层出不穷，针灸丰胸成为了一个热门话题，它是否有理论依据？
【张蓉晖主任】中医认为，人是以气血阴阳为根本。如果胸发育的不好，是身体的气血阴阳失和所致，那么针灸丰胸的原理就是以调理人体为主，而不是一味的追求丰胸，其它都不管。
经过几年的临床实践，针灸丰胸的效果还是很好的。通过调理身体，使身体的气血充和，供应胸部的气血更加丰盈。乳腺得到充分的营养自然就会长。有人说针灸会长胸肌，实际上针灸丰胸，是促进乳腺发育，而且对于绝经的女性也有效果，这也说明针灸丰胸不能简单的说是调节内分泌起的作用。
【本刊记者】 针灸丰胸会不会增加乳腺类疾病的发病率？
【张蓉晖主任】 针灸丰胸是对人体的一种积极的调理方法，不但不会导致疾病的生成，还能对乳腺疾病起到很好的治疗效果。比如患有乳腺增生的女性，针灸丰胸的同时还能起到治疗乳腺增生的作用，是一举两得。所以说，针灸丰胸最大的优势不但可以促进胸部发育，而且还会把身体调理到一个比较健康的状态。
针灸减肥为何会反弹？
【本刊记者】 在百度搜索中输入针灸，排在第一位的词条就是“针灸减肥”。我们也经常看到美容院如此承诺：“30天减10斤，20天减8斤，达不到效果全额退款……”针灸减肥人人都适用吗？它会有立竿见影的效果吗？
【李文金主任】 针灸减肥的原理是通过刺激经络腧穴来调整下丘脑、垂体、肾上腺皮质和交感肾上腺髓质两大系统功能，使胃蠕动减弱、抑制胃酸分泌，延长胃排空时间，促进机体脂肪代谢，消耗积存的脂肪，达到减肥目的。
针灸减肥最合适的年龄是在20到40岁之间，但也存在个体差异。客观地说，有些人针灸减肥的效果并不明显。而对于有效果的人来说，针灸减肥也是一个渐进的过程。如果指望几针扎下去就能够变得身材窈窕，那是不现实的。
【本刊记者】 很多人针灸减肥后出现体重反弹，针灸减肥只有短期疗效吗？
【李文金主任】 出现反弹主要是因为没有合理控制饮食。就算减肥效果再好，饮食也要有所禁忌。控制饮食的原则是不饿不吃，饿了再吃。多吃青菜、瘦肉及蛋类。同时，还要进行适当的运动。只有将三者紧密的结合在一起，才能达到一个长期、理想的减肥效果。
针灸能治好近视眼？
【本刊记者】 针灸治疗青少年近视这几年受热捧，如何客观地评价它的疗效？
【李文金主任】 中医认为，近视除有眼局部的屈光不正等因素，同时也与体质因素有关，如劳心伤神，使心阳耗损，阳气不能上达，目络瘀阻不畅；或因久病过劳，肝肾亏虚，使精血不足。上述原因造成了目筋挛急，血络瘀阻，最终导致近视。
针灸治疗近视取穴主要是眼周局部的穴位和四肢的穴位，通过刺激这些穴位，起到疏经活络、行气活血、补益肝肾之阴血、振奋阳气的作用，从而明目。从临床效果来看，针灸治疗青少年近视眼近期疗效是显著的，但远期效果尚不够满意，多有复发现象，所以机理研究还有待进一步深化。
针灸美容靠谱吗？
【本刊记者】 针灸如何应用在养护皮肤、美化容颜上？
【张蓉晖主任】 中医认为，人的外部容貌只是人体这个有机整体的一部分，它的荣衰与脏腑、经络、气血有密切联系。而针灸美容就是通过针刺、艾灸经穴来调整经络气血，对人体一定的穴位进行适量的刺激、激发经络气血的运行，借以协调脏腑，滋养面部皮肤，达到美颜润泽的目的。所以说，经络的调整作用是针灸美容的基础。实践证明，针灸美容对于治疗黄褐斑、痤疮等有显著的效果。
【保健益寿篇】
用灸法预防疾病，延年益寿，在我国已有数千年的历史。《黄帝内经》就提到：“大风汗出，灸意喜穴”，说的就是一种保健灸法。《庄子》中也记载圣人孔子“无病而自灸”，也是指用艾灸养生保健。李文金主任提示，一般人没有相关的医学常识最好不要采用针刺法，但是在日常生活中，艾灸或按摩相关穴位可以起到很好的保健效果。
【保健】：
按摩迎香穴预防伤风感冒
日常生活中，按摩以下穴位能起到很好的保健功效。
腰椎病：取后溪穴（握拳，掌指关节后横纹的尽头就是该穴）、肾俞穴（就是常说的腰眼）、委中穴（腿弯正中央）。
伤风感冒和鼻子不通：取迎香穴（鼻翼两侧）、大椎穴（脖子正中央低头凸起那块）、合谷穴（手背大拇指和食指连接处下1厘米）。
颈椎病：取后溪穴（握拳，掌指关节后横纹的尽头）、风池穴（脖子正中间左右各1厘米，进发线1厘米处）、夹脊穴（背部脊椎两旁穴位）。
【长寿】：
三个年龄段艾灸三大穴位
30岁前灸“肺俞”
先低头找到脖子后面正中有一个骨性的突起，那是第七颈椎的棘突，往下数三个这样的突起，在这个突起下面两边1.5寸的穴位就是肺俞穴。年轻人户外活动较多，出汗后常常不注意保暖，又喜食冷饮，所以很容易伤风感冒。所以，护肺气对年轻人具有重要的保健意义。施灸最佳频率为一日一次，可不拘时节。当感应身体不适或即将伤风感冒时，或进食冷饮后也可施灸。
30至50岁灸“足三里”
取穴时，由外膝眼向下量4横指，正在腓骨与胫骨之间，由胫骨旁量1横指，该处便是足三里。步入中年，应酬繁多，思虑过度，运动不足，最伤脾胃。施灸足三里能调整消化系统使之功能兴旺，吸收营养增加能源，对全身各系统都有强壮作用。艾灸频率可不拘时节。
50岁后灸“关元”
在下腹部，前正中线上，肚脐正中下四指处就是关元穴。步入老年，肾气渐疲，元气渐亏，会出现腰膝酸痛、夜尿频多、健忘失眠、视力减退、听力衰减等症。《医经理解》记载：“关元，在脐下三寸，男子藏精，女子蓄血之处。人生之关要，真元之所存也。”该穴具有培元固本、补益下焦之功，凡元气亏损均可使用。艾灸方法同肺俞穴，最佳频率为一日一次，也可不拘时节。
