财务行业的认识

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财务行业的认识范文第1篇

关键词：新形势；煤炭企业；财务风险；现状；措施

为了调控现有煤炭总量，实现优化煤炭布局，我国煤炭企业应加大集团建设，建造大型的煤炭基地，并有效整改中小型煤矿[1]。但在具体工作中，由于煤炭企业的高危性、高风险性、不稳定性等特点，使煤炭行业建设成为一大难题。我国的煤炭企业常会采用兼并与重组方式进行业务扩展，但其资金来源主要是外部贷款，这会明显增强煤炭企业的财务风险。市场经济中，企业发展瞬息万变，其财务活动也面临着诸多不确定因素，这些因素会为企业带来高收益，同时也会带来高损失，抑或破产。所以，掌握煤炭企业面临的潜在财务风险，并制定有效措施，是保证煤炭企业健康发展的前提。

一、煤炭企业发展现状

自2014年开始，世界经济便呈现出复苏乏力的态势，我国经济在实现高速发展后，回归到“新常态”的发展模式。在此形势下，煤炭市场处于需求减少、存煤量高、产能过剩与价格低迷等新发展格局。煤炭企业普遍出现经营困难等问题，同时也面临着前所未有的挑战[2]。在我国，煤炭企业的主要矛盾是产能过剩、短期效益与长远产能缺乏。主要表现在：第一，煤炭需求量增速缓慢，但煤炭产出量与进口量不断增加，实现“去产能”的过程漫长而艰辛。第二，煤炭企业的经济效益减少，使企业负担加重。第三，煤炭产业的转型升级、结构优化等工作处于深入阶段，无法退出市场。第四，煤炭企业普遍资金不足，但安全建设需求较高，投入量大，矿内不稳定性高。

二、煤炭企业财务面临的任务

（一）资金短缺或断裂

市场经济发展下，国家颁发一系列政策，鼓励煤炭企业实现并购重组、资源整合、多元化发展等，使企业的发展战线被拉长[3]。为完成快速发展目标，煤炭企业投入大量资金，且以贷款为主。如今，煤炭市场发展形势不容客观，加之煤炭企业的发展周期长、建设难度大、不确定性高、资金需求量大等行业性质，大部分投入资金无法回笼，形成资金短缺现象。部分企业由于前期投入过大，收益甚微，甚至出现资金链断裂情况，增加了企业的财务风险。

（二）财务风险的掌控意识较弱

我国经济在前十年呈现出高速增长趋势，目前，经济增长速度放慢，对能源的需求量降低，尤其是煤炭需求量的大幅减少[4]。有学者认为，当下的煤炭经济下滑原因为进出口煤量过多、宏观经济发展乏力与国内煤炭产量过剩。上述三种原因的共同影响，势必导致煤炭企业的反复震荡与周期性调整。然而，多数煤炭企业并未全面认识当下局势，仍然抱有该种想法：只要企业有充足的煤炭资源，便可贷款开发，一旦资金回笼，必定实现高收益。这种意识中缺乏对财务风险的考量。在缺少危机意识的基础上，企业领导者会占用大量资金，使资金结构混乱，预付账款与应收账款金额偏高，阻碍企业的未来发展。

（三）预算制度缺失、资金管理不善

我国煤炭企业的预算管理制度较为单一，并未实现“收支”同时管理，虽有规定做指导，但都属于形式化管理[5]。部分煤炭企业已实现预算管理，但却未实施资金预算管理所必须的事中控制与事后分析。多数企业具有资金管理意识，但鉴于先进管理模式、信息技术的缺乏，最后同样不了了之。由于缺少对资金的有效管理，成员企业的资金闲置和沉淀不能从根本性解决，进而造成资金投放不合理，无法开拓优势领域等现象。

（四）财务制度与监督形同虚设

煤炭企业实施的财务管理方式多为行政管理，且财务部门的相关负责人均由上级单位直接委派。然而，财务负责人的业绩考核、薪酬发放却是由所在单位管理，这在一定程度上削弱了财务管理机制的独立性，更无法发挥财务监督效果。个别企业甚至存在单位领导直接管辖财务负责人的情况，使财务监督制度形同虚设、这种不合理的管理形式，滋生出财务舞弊现象，增加了财务风险。

三、解决风险的具体措施

（一）加强资金把控，优化资金链

1.实施稳健的预算制度

煤炭企业为了摆脱现有的发展困境，需立足于现有资源，并树立科学的发展战略。资金链断裂不仅仅是因为现金流紧张，也可能与融资渠道单一、投资规模较大有关。而上述问题的产生正是由于财务预算的过度乐观。所以，煤炭企业应在自身环境前提下，解决环境变化和现金流之间的矛盾，实施相对稳健的预算制度[6]。

2.加强融资渠道管理

现阶段，煤炭企业的融资渠道多为银行，具有明显的短期行为，且在发展进程中产生债务资金过重现象。所以，在优化资金链时，煤炭企业应实行自我积累、自我约束制度，协调债务资金和资本金间的比例，注重外部环境的发挥，实现多元化融资，开辟多种融资渠道，力求科学融资。

3.强化资金链检修

面对产能过剩的发展状况，煤炭企业会面临产品囤积问题，若市场发生波动，企业便会亏损。所以，煤炭企业必须不定期的检修资金链，确保资金链运行正常，进而保证资金链的稳定性。

（二）加强风险意识

首先，应确定财务风险预警制度的具体时效性，在发展的不同阶段应采用不同的预警方案。实现风险评估的全面性，并将销售、研发或资金管理等内容纳入风险预警方案中。其次，应建立财务分析指标体系，其主要作用是指导企业的长期预警。该体系应重点强调资产流动率、负债率，短期负债率等问题。此外，还应实施动态管理机制，提高企业的抗风险性。最后，应重视财务制约和控制。加强企业内部的监管力度，建立科学的风险管理体系，实现财务控制的平衡性，保证所有财务工作具有透明化、公开性和公平性特点。

（三）实施财务部门负责人委派机制

《会计法》中重点突出会计监督，既要求企业内部需建立完善的会计监督机制，还要求企业实施财务工作的外部监督检查。上述两点是会计监督体系的具体内容。但是，多数煤炭企业的领导者直接兼职财务部门负责人，无法实现有效监督。因此，煤炭企业应实施财务部门负责人委派机制，并且其业绩考核、工资薪酬等由企业考核决定，使其独立于企业领导者。同时，应规范企业内部的等级制度，将财务监管工作落于实处。此外，财务部门同样受到其他部门监督，应采用奖励制度，鼓励企业各个部门积极发挥监管作用，从而净化企业风气。

四、结束语

总之，煤炭企业所面临的风险种类较多，且风险性较强，增强风险管控是规避风险的主要措施。在进行财务风险有效控制时，煤炭企业必须根据自身发展需求，实现个性化发展。避免生搬硬套现有的发展理论进行，应全面分析风险关键点，并制定切实可行的把控措施，提高其防控风险的能力，进而实现企业的长足发展。

参考文献：

[1]刘勇.浅析当前煤炭企业面临的财务风险及应对措施[J].财会学习，2015，5（8）：44-44，46.

[2]邓琳.浅谈煤炭企业财务管理与信息化建设面临的问题研究[J].企业导报，2014，9（10）：138-139.

[3]马林，陈龙龙，马柯等.财务管理信息化在煤炭企业中辅助决策作用研究[J].价值工程，2014，4（14）：143-144.

[4]杨爽.煤炭企业兼并重组财务风险分析[J].商，2014，7（19）：107-107.

[5]王玉武.浅议目前形势下煤炭企业面临的财务风险及应对措施[J].管理观察，2013，8（21）：134-134.

财务行业的认识范文第2篇

以格力总裁董明珠为例。36岁那年，家遭变故的董明珠来到格力应聘，成为基层业务员。当时许多经销商拖欠货款厉害，想做好业务必须是追债能手，这对不能喝酒不擅拉关系的董明珠是巨大挑战。在挨了不知道多少白眼，没有睡过一个安稳觉的40多天里，董明珠软磨硬泡，终于追回了前任留下的42万元债款。1997年建立由格力控股、各销售商入股的区域销售公司；2004年停止向国美供货，之后自建渠道——不知营销为何物的董明珠一步步走上来，格力也成为空调行业的老大。

不仅是董明珠，很多著名的企业家出身于业务员。李嘉诚为了养活母亲和三个弟妹，被迫辍学谋生。创办了塑胶厂后，经营很不好，应聘到另一家塑胶厂做打杂的工人，负责清除废品废料……松下幸之助只受过4年小学教育，因父亲生意失败，曾离开家到大坂去当学徒。1918年，23岁的松下在大坂推销配线器具、炮弹形电池灯、电熨斗、无故障收音机、电子管、真空管、晶体管等，一步步滚爬摸打，以“首先要细心倾听他人的意见”的管理思想在商海中走出了自己的一条独特道路。

做过推销员或者业务员才能了解业务、客户甚至是成本。推销别人的产品时你只是业务员，等你推销自己的产品时你就是一个能代表企业的负责人。而企业家本质上就是一个超级业务员，他无时无刻不代表着企业。

财务行业的认识范文第3篇

关键词:商业银行 个人理财业务 制约发展原因 促进发展对策

中图分类号:F831.2 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2010)05-196-01

一、国内商业银行个人理财业务存在的问题和不足

个人理财业务国外银行起步早,业务发展比较成熟。国内个人理财业务起步迟,业务发展不够成熟。同国外相比,存在许多差距:在金融政策方面,由于国内金融业仍然实行分业经营管理体制,存贷款利率尚未完全市场化,国内商业银行受到政策及法律的限制,个人理财业务、品种比较单一,如温州银行目前只有委托贷款和代销基金两个品种,以及理财顾问等方面,还谈不上真正意义上的理财。机制保障方面,目前国内商业银行的组织机构设置中,个人理财通常都归口在个人金融业务部,而具体理财业务通常由多个部门管理,部门之间缺乏联动性,造成前台业务条块分割,无法实现“一站式”服务。在业务支持系统方面,国内银行的数据系统是建立在账户基础上,客户信息极为有限,难以确认目标群体。商业银行之间、商业银行与保险公司、证券公司之间的有关客户信息资料相互间不能共享,不利于个人理财业务发展。在理财人员素质方面,国内商业银行推出个人理财业务后大都没有相应的专职的客户经理,高素质理财人员的稀缺已成为制约国内银行业个人理财业务发展的瓶颈。在市场定位方面,主要表现在:个人理财门槛偏高,大众化的个人理财业务相对不足。在理财思维方面,理财的核心是在合理、安全的资产管理基础上,科学分配资产和收入以实现资产的保值和增值目标,但相当多的国内民众仍简单地将个人理财等同于个人投资,从而出现保守型、急功近利型理财思维方式,居民理财思维和意识的不成熟,影响到银行理财业务的发展。

二、制约商业银行个人理财业务发展的原因分析

1.个人理财业务的市场环境不够成熟。表现在我国金融分业经营证券、保险等业务,产品的创新范围和创新深度受到局限,难以满足客户的理财需求。分业经营使得银行无法与非银行金融机构积极合作,难以开发复合型的理财工具,根据客户自身赢利要求、风险承受能力、心理素质等综合条件制定个性化的理财管理计划,实现客户资金在银行、证券、保险各领域的不同配置。另一方面表现为客户对理财知之甚少,不少客户到银行理财就是单纯追求高收益、高回报,误认为银行理财一定是风险低、收益高,忽视了风险和收益平衡的客观规律,客户对银行理财业务的理解偏差,大大阻碍了银行个人理财业务的发展。个人理财业务应是一种有偿的金融服务。对个人理财业务收费国家没有统一的标准,许多客户对有偿金融服务还很难接受。

2.高素质的理财客户经理比较缺乏。个人理财业务是一项全新的、综合性的业务,它要求理财人员不仅必须了解个人金融业务的各项产品及其功能,还应掌握股票、基金、保险、外汇、税收等知识,并具备良好的的人际交往能力和组织协调能力。而目前国内银行的理财客户经理大多是原来的网点柜员、信贷人员,理财技能局限于传统的银行业务,对证券投资和保险业务了解不深,不能满足客户日益增长的理财需求,限制了理财业务的发展。

3.个人理财产品同质化问题突出。目前,各家银行理财业务的发展基础仍停留在银行内部产品或服务上,差异比较小,目前能提供的理财服务主要有以下几个方面:一是理财方案的设计。为客户计算和整理相应的投资组合,向客户推荐最能适应客户需求的金融产品。二是理财计算。如股票买卖计算、基金买卖计算、保险计算、个人存款计算、个人贷款计算、个人(公积金)住房贷款比较,个人消费贷款比较等。

上述理财业务只能为客户提供浅层次服务,多数表现在服务便捷、环境优雅、成本让利等方面,真正的投资增值功能处于弱势地位,且此类业务技术含量及壁垒相对较低,一家银行的理财业务,会很快被同业复制,各行间的业务大同小异。

三、个人理财业务健康有序发展的对策

1.培育高素质的客户经理队伍。个人客户经理素质对推动个人理财业务发展具有重要作用。商业银行要发展个人理财业务,提高理财水平,加快理财产品的创新,必须培养一批精通银行、证券、保险等金融知识的人才。其职责是为客户提供全方位的专业理财建议,客户只需把自己的资产规模、生活质量、预期收益目标和风险承受能力等有关信息告知理财客户经理,由他们针对性地制定出符合客户个人特征和需要的理财方案。客户经理通过不断调整客户存款、股票、债券、保险、动产和不动产等方面的各种投资组合,实现个人资产增值的目的。客户经理培养途径:一是提高现有客户经理的专业化水平,培养一批高素质的理财客户经理;二是通过个人理财师资格认证,提高个人客户经理的整体素质。

2.加快个人理财产品的开发和创新。经营理念创新;产品形式和功能创新;产品组合创新;借鉴外币衍生产品创新方法开展创新;加强与保险、证券、基金管理公司等的合作,开发新的理财产品。

3.加大科技投入,引入客户关系管理。大力整合银行内部的客户资料;建立客户跟踪和分析系统,加强理财服务产品的品牌建设。

4.制定并实施合理的理财策划。随着理财业务的不断发展,理财策划服务也日趋规范化、系统化。优化理财策划流程,实现客户生活目标(投资目标)的明确化和数值化;加强客户信息的收集,准确分析客户信息,制定详实的理财策划报告书;定期优化理财策划报告书。

财务行业的认识范文第4篇

关键词：高职；电子商务专业；“双创型”人才；培养模式

中图分类号：G717 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）031-000-01

电子商务产业具有投资小、成本低、盈利快等特点，电子商务行业的快速发展，不仅带动了物流、通讯、金融等行业的发展，还推动了就业。在大学生就业形势日趋严峻的情况下，在高职电子商务专业教学中培养学生的创新创业能力，可以有效缓解大学生就业矛盾，为学生今后的发展打好基础。为此，许多高职院校都在“双创型”人才培养上做出了积极努力。

一、高职电子商务专业人才培养现状

前，高职电子商务专业人才培养主要集中在三个方面，分别是精通商务知识、信息化水平较高的商务型电子商务人才，精通电子商务技术的技术型电子商务人才，通晓电子商务全局、熟知电子商务理论及其应用的战略型电子商务人才。高职电子商务专业内容主要包括经济学知识、金融学知识、电子商务实务、客户关系管理、网站建设与管理、企业管理沙盘演练等，其中，培养学生创新创业能力培养的方法有网上市场调查、网上开店、营销方案制定等，许多学生都借助专业教学掌握了专业的电子商务知识。但是，许多高职院校在电子商务专业教学中都存在着目标定位模糊、课程设置缺乏针对性、实践条件欠缺等问题，如许多学校子在“双创型”人才培养上采用的主要有学校内部模拟教学软件操作、校外实习等，学生很难真正掌握电子商务活动的精髓，高职电子商务专业教学模式改革势在必行。

二、高职电子商务专业“双创型”人才培养模式

1.围绕“双创”开发课程体系

当前，高职院校课程教学体系主要包括电子商务专业理论、经营理论、管理理论和法律理论四方面的内容，这一课程体系虽然包含有电子和商务方面的各种知识，但是它却没有突出创新创业技能训练的重要性。因此，在今后的发展中，高职院校要以电子商务专业定位对应的岗位需求为依据，进一步深化课程体系建设，然后，以培养学生的职业能力为主线，深入分析电子商务各职业岗位的能力需求。在此基础上，借助项目设计，将专业能力点转化成课程内容，同时根据这些能力点在工作中的分布情况，选用典型适用的工作任务为教学载体，对学生进行创新创业技能训练。电子商务专业课程体系开发，要以开放型就业导向型学习体系建设为重点，严格开说，开放的学习体系要包括微课、视频公开课、资源共享课等多种课程形式。高职务必根据学生创新创业发展需求，在电子商务专业知识体系中增设更多的人文素养培训模块和创新创业知识传授模块，争取通过全方位教学和系统训练提高学生的创新创业能力。

2.构建校内校外实训平台

电子商务专业是一个新兴专业，它涉及的范围极广，电子商务专业运作所用到的知识包括经济贸易知识、管理学知识，还包括物流和法律知识等等。许多高职院校在电子商务专业教学都存在“重理论轻实践”的错误思想，在课程设置中也是以商务为重、电子为轻。虽然电子商务的本质是商务的，但是其核心却是电子技术这种手段，开展实训课程，提高学生的实践能力才是电子商务专业教学应该关注的问题。因此，高职院校要加大与软件公司、企业的合作，共建电子商务实验室，构建集互联网创业、项目研究等功能于一体的创新创业活动平台，大力推进电子商务专业的专业建设。如高职院校可以校内创业园为基础，加强校内实训基地建设，为学生提供电子商务创业社场地。当然，高职院校还可以立足于校企合作在企业生产基地建立校企合作基地和学校互联网创业平台，为学生工学交替和顶岗实习提供更多的机会，以提高学生的创新创业能力。为了提高电子商务“双创型”人才培养水平，高职还要加强“双师型”教学队伍建设，鼓励教师通过在职进修、课题研究等形式提高教学水平，通过参加学术交流、电子商务课题研究和企业实践等提高自身的技术水平，以夯实电子商务“双创型”人才培养的基础。

3.利用学科竞赛和活动激活教学

学科竞赛是高职人才培养模式的一种，高职电子商务学科竞赛能培养学生的创新思维能力，也能提高学生的动手能力和实践能力。所以，因此，以学科竞赛为抓手激活电子商务专业教学，推动电子商务专业教学模式不断向前发展，也成为近年来高职教育的常用手法。如许多高职院校都与地方同类高校联手，组织了地方性的高校电子商务类赛事，为学生通过参与创新创业竞赛提高了创新创业意识。还有许多高职院校还积极组织学生参加更多高水平的创业赛事，如阿里巴巴全国大学生网商挑战撒、大学生电子商务创业大赛等，目的是通过参加高水平赛事锻炼和提高学生的电子商务专业能力。在日常教学管理中，许多高职院校还加强了电子商务创业论坛建设和校园文化建设，引导学生积极通过创业论坛活动和创业交流挖掘创业潜能，走上创业之路，实现创业梦。

参考文献：

[1]陈月波.基于“双创”能力提升的人才培养模式实践探索[J].职教通讯，2014（17）.

财务行业的认识范文第5篇

关键词：海洋生物技术；应用型人才；培养模式

创新已经成为高等教育领域越来越重要的一个目标。培养学生的创造力是社会变革与进步的一个重要指标， 也是现代教育改革的核心。21世纪是海洋的世纪，海洋生物技术作为一个全新的学科，具有巨大的应用价值和潜力，已成为世界各国竞相发展高新技术的重要战略组成部分，美国、日本、澳大利亚等发达国家先后制定了国家发展计划，把海洋生物技术研究确定为21世纪优先发展的领域。1996年，中国也非常及时地将海洋生物技术纳入国家高技术研究发展计划（“863计划”），标志着我国海洋生物技术走向了新的阶段。为了适应社会发展的的需求，盐城师范学院新设立了海洋生物技术特色专业，建设目标是为海洋开发输送具有创新能力的应用型人才。学校改革了教学理念，对人才培养模式进行了一系列探索。

一、建立适应社会需求的课程体系，提高人才培养质量

在高等院校的教学改革中，课程体系是实现培养目标，构建学生知识结构的重要环节， 是教学改革的核心，制定科学合理的课程体系具有非常重要的意义。为此，我们采用“公共基础课+专业基础课+专业课程”三个层面有机结合的方式来设置课程体系。为了提高学生的创新能力，在课程内容方面，大量吸收当今科技发展的新成果，压缩了理论课时，相应地增加了应用型课程和实践技能课的比例。

我们取消了纯理论性的“海洋科学导论”，新增加了应用性的、跟盐土农业有关的课程“滩涂增养殖学”。更改了“海洋生物技术”课程中理论内容和实验内容，将课时比例调整到了2：1。开设了多个个性化课程和海洋生物技术前沿科技的专题讲座，让学生能够实时的了解该专业的发展现状。

二、更新教学方法和手段，优化人才培养模式

随着高等教育教学改革的不断深入，教师也应更新教育理念，将过去的“填鸭式”和“满堂灌”的教学方式向开放式课堂教学转变，确立以学生为主体的教育思想，始终把学生放在第一位，将单纯的传授知识发展为传授知识和培养创造力的有机结合，充分发挥教师在教学中的主导作用，采取灵活多样的启发式、互动式、现场式等教学方法以活跃课堂，加强师生间的互动，激发学生的学习潜能，培养具有创新能力的应用型人才。

改革教学方法和手段，综合运用现代化的教育方式。充分利用教室多媒体，在抽象的理论知识讲授中多插入图片、动画和影音，做到图文并茂，帮助学生理解，激发学生的学习积极性，做到“教”和“学”的统一，改善教学效果。打破封闭式的教学模式，积极开拓双语教学，鼓励学生养成查阅外文文献和阅读外文原版教材的习惯，实时了解国外海洋生物技术发展的最新成果，做到与世界接轨。树立多样化人才观念，关注学生的不同特点和个性差异，尊重学生的个人选择，注重因材施教，发展每一个学生的优势潜能，鼓励学有余力的学生跨学科、跨专业修读第二学位，不拘一格培养人才。此外，从考查学生能力的方向出发，改革考试形式，在试卷设计上减少客观题目的数量，加大主观性、设计型和综合性题目的比例；在考试总成绩计算方面，提高平时成绩的比重；通过改革考试方式，改变学生死记硬背、临时抱佛脚的学习态度，让他们做到彻底领会知识的内涵，做到举一反三。

三、教学与科研实践相结合，探索应用型人才培养新途径

海洋生物技术应用型人才的培养是一项实践性较强的教育活动， 需要培养学生养成一定的分析解决问题的能力和一定的创新能力。为此，我们推行理论和实践相结合，完善教学实习基地，实行产学研教育的科学培养模式。

第一，完善实验课程建设，建立具有研究特色的海洋生物技术实验教学中心。构建技术平台，系统合理地安排实验课程体系，将“基础实验、专业实验、综合实验”有机融合在一起，加大自主设计型和综合性实验的比例，减少验证性的实验，模拟全真的操作环境，让学生亲身参与到实验操作环节，培养他们的创新思维和实际应用的能力。

第二，搞好校企联合，创建校企双方共同参与的联合办学模式。教学实习是学生将学到的理论知识应用到生产实践，从而将知识转化为生产力的一个非常重要的环节。为了强化实践教学，我校已与盐城大丰海洋生物产业科技园进行了合作，作为我校海洋生物技术专业的教学实习基地。在海洋生物的生物周期内安排学生进行实习，鼓励学生将实习中发现的问题转化为研究课题，提高学生解决实际问题的能力，在教学实践中， 还要注重用企业文化对学生实行素质教育。另外，校外企业也可以作为教师参与实践锻炼的基地。我院每年暑假都有计划地组织教师到企业生产一线挂职锻炼，参加企业的生产和研究活动，一方面可以培养教师的实践经验，另一方面也可以明确企业对人才的具体要求，及时修订培养方案和培养目标，做到专业建设跟社会需求的紧密结合，使人才培养与学生就业能够形成良性互动，提高学生的就业竞争力。

第三，要实行科研与教学的有机结合。培养应用型人才，要求教师不能仅限于对理论知识的灌输，还要洞悉海洋学科的发展前沿，以该领域的最新科研成果丰富教学内容， 以科研方向完善人才培养目标，形成“科研促进教学”的理想局面，提升教学质量。另外，还要搭建科研平台，鼓励学生参与科研过程。一方面，指导他们申请省级和校级海洋生物技术领域的大学生实践创新项目，鼓励他们积极参加大学生创业大赛，让学生亲身参与科研项目选题、申请、开展、结项的整个过程，提高学生参加科学研究的兴趣和能动性。另一方面，鼓励学生积极参与到教师的科研项目中，在导师的指导下，让学生在文献阅读、方案设计、数据处理、总结分析、论文写作等方面得到有效锻炼，为将来的就业和科研工作打好基础。

四、强化第二课堂建设，提升学生文化素质修养

海洋生物技术应用型人才将来主要是为海洋开发服务，因此，在专业教育的基础上，学校也注重文化素质教育，加强文哲史、艺术等人文知识以及经济学、政治学、社会学、法学等社会科学知识的普及，陶冶学生们的情操；定期举行心理健康讲座，加强学生的身心健康教育，提高学生的心理素质；鼓励学生积极参与第二课堂活动，参加校园文化建设和社会实践，比如我院已成功举办了读书节活动、青春风采大赛、音诗画朗诵比赛、生态美环保服饰大赛、通讯报道比赛、生涯规划设计大赛等，收到了良好的效果。通过上述这些措施和活动的实施，可以锻炼学生接触社会、服务社会的能力，提高学生的综合文化素质修养，有助于培养德智体美全面发展的应用型专门人才。

五、积极推进人才联合培养的办学体制，加强合作交流

遵循高等教育体制改革的精神，加强与其他综合性大学的交流，是提升地方高校办学水平的有效途径。学院相关领导和教师曾先后到中国科学院海洋研究所、中国海洋大学、中国科学院海岸带研究所等涉海类科研院所和高校参观、学习，获取宝贵的办学经验。通过学校交流，实现教学资源的优化配置。在此基础上，我校与中国海洋大学确立了合作关系，生科院每年都会选取一定数量的学生到中国海洋大学进行为期一年的合作培养， 中国科学院海洋研究所与我校也有合作项目。

六、以就业为指导，掌握人才培养的方向

随着就业形势越来越严峻，我们强化了就业指导，转变学生的就业观念。

首先，将就业指导课或讲座以及考研教育纳入教学计划，并贯穿于学校教育的全过程。从大学三年级开始，对学生积极开展择业指导、求职指导及创业意识的培养。在招聘季节鼓励学生走出校门，亲身参加招聘会，提前感受就业形势，端正心态，做好去艰苦的环境中锻炼的心理准备。其次，将企业的需求与学生的就业相结合。按照用人机构的要求来定向、有针对性的培养人才，及时调整人才培养的专业结构和类型结构， 或者安排专业合适的学生去企业实习，并择优录用。再次，在学院里成立就业指导中心。由专职教师负责就业工作，充分运用现代化的技术，搜集并建立毕业生与用人单位双方的需求资源信息库，设置并完善毕业生就业信息服务网络，形成多层次的人才市场体系架构，为人才资源配置做好准备，提高学生的就业率。另外，积极利用学生资源。聘请往届成功就业和考研的学生跟在校的学生进行面对面的交流，分享他们的经验和体会，帮助在校学生转变观念，树立正确的就业观。