学习情况的汇报
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇学习情况的汇报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
学习情况的汇报范文第1篇
一、加强领导，周密部署，落实责任
为认真贯彻落实学习《廉政准则》，统一思想认识，及时成立了以局长岩征为组长的学习《廉政准则》活动领导小组，制订了详细的学习方案。由《廉政准则》活动领导小组带头，利用干部职工大会、支部会等，进行宣讲辅导和上廉政党课，对学习情况进行督促检查，与干部职工交心谈心，及时发现和梳理干部职工廉洁从政方面存在突出问题，采取有效措施加以解决。
二、深入学习宣传，增强贯彻实施《廉政准则》的意识和能力
把《廉政准则》作为当前反腐倡廉学习宣传教育工作的重要内容，列入领导干部学习、培训的内容，充分利用电视、报刊、网络等媒体等方式，持久地学习宣传《廉政准则》，营造浓厚学习宣传氛围，提高对《廉政准则》重要性的认识。把《廉政准则》印发给每个干部职工，供大家时时处处学习，让全体干部职工共同监督《廉政准则》的贯彻落实。采取集中学习、座谈交流、专题讨论、谈心得体会、撰写学习感受等多种形式，深刻领会和把握《廉政准则》的基本精神、主要内容和具体要求，使《廉政准则》学习教育入心入脑，使每位干部职工能自觉按照《廉政准则》的要求自查自律和开展工作，使《廉政准则》成为全局干部职工工作生活的行为准则。
三、身体力行贯彻《廉政准则》，促进廉洁从政
我局深刻认识到要着力解决干部职工中为政不廉、律已不严、为政不勤的问题，就要求干部和党员作深入学习的表率，带头落实的表率，接受监督的表率。在贯彻《廉政准则》促进廉洁从政中要把学习《廉政准则》与惩治预防腐败体系建设结合起来，要把学习《廉政准则》与作风建设结合起来，要把学习《廉政准则》与全年党风廉政建设与反腐败各项工作结合起来，在干部职工和党员中开展批评与自我批评、自查自纠，着力检查自己在廉洁自律、廉洁从政方面存在的问题，并撰写自查报告，不断健全规章制度，规范干部职工行为，促使全局工作作风明显转变，以优良的党风促政风带民风，建设一支团结、廉洁、高效的领导班子，为我县旅游产业快速发展添砖加瓦。
四、健全完善制度，建立确保《廉政准则》贯彻落实的长效机制
把《廉政准则》的要求细化并融入到当前旅游工作的各个环节，对照《廉政准则》条款要求，查找存在的突出问题和薄弱环节，有针对性地建章立制，完善配套制度，特别是在党务公开、政务公开、选人用人等方面的制度，把廉洁从政各项要求落实到具体业务工作的各个方面，形成廉洁从政与旅游产业稳定相互融合、相互促进的局面。
学习情况的汇报范文第2篇
一、迅速传达贯彻会议精神，努力营造浓厚氛围。首先是及时学习传达会议精神。我镇分别于5月4日、6日召开全镇党政联席会议和镇村干部职工大会，各村也分别召开了村两委（扩大）会议，全面传达县现场会议精神，认真分析当前我镇新农村建设存在的问题与不足，全面部署今年及今后一段时期的工作任务，进一步统一思想，增强全镇干部群众加快建设社会主义新农村的紧迫感和责任感。其次是加强组织领导，强化农民群众主体地位。及时调整充实新农村建设工作领导小组，进一步加强对新农村建设工作的领导；采取各种有效措施进一步调动农民群众的积极性，充分发挥其在新农村建设中的主体作用，夯实基层工作基础。第三是加强宣传，营造氛围。镇、村结合当前农村与农业工作重点，运用宣传栏、标语、以会代宣、设立网站专栏等形式，加强对建设社会主义新农村的宣传，在全镇范围内掀起新农村建设的新.
二、探索“一村一策”模式，进一步理清工作思路。结合镇村实际，要求各村因地制宜，努力发挥自身区位与资源优势，找准自身发展定位，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，探索“一村一策”发展模式，进一步理清各自新农村建设工作思路。英山村完成“六图一书”规划后，要严格按照规划要求，继续做好英山村兴英小区等4个住宅小区的建设工作，并积极探索农村社区建设，全力打造市级样板村。高阳村要立足自身实际，紧抓被列为县级示范村的难得机遇，加快“六图一书”等的总体规划进程，着力打造城郊农业观光精品村。大坂村要以黄坑桥新村建设为突破口，着力改善村容村貌，带动全村各项工作的推进。宝美、丁溪、丁墘等三个城中村要发挥产业优势，做大做强陶瓷和第三产业，着力培育新兴产业；要加大劳动力转移培训力度，促进农业剩余劳动力向城镇集聚和向非农产业转移，努力增加农民家庭经营收入；要在“乡风文明、管理民主”上下功夫，努力提高新农村建设的档次。
三、着眼当前农业生产，全面推进建设进程。
1、抓好撂荒地复耕，确保完成全年粮食生产任务。一是成立了以镇长为组长的粮食生产工作领导小组，向各村下达粮食生产指导性计划，并与各村签定粮食生产工作责任状，采取调查摸底、制定方案、强化部署等工作措施，做好撂荒地复耕前期准备工作。二是大力宣传《农村土地承包法》等法律法规，印发《扶持农业发展有关优惠政策(摘要)》、《镇撂荒地复耕扶持措施》等宣传材料，入户提供农业信息服务。三是与各村签订《防止耕地抛荒责任书》，向每个抛荒地户主发放《撂荒地复耕通知单》，采取分类指导办法，有步骤推进撂荒地复耕。加大水利设施的修复力度，落实春季动物防疫措施，继续实行农技人员挂村责任制，成立镇村复耕队，出台具体扶持奖励措施，建立督查机制，制定具体奖惩办法，扎实推进撂荒地复耕工作,确保完成粮食播种面积10730亩、种植蔬菜2640亩、春季马铃薯2580亩、其它农作物135亩的生产任务。
2、实施项目带动，促进镇村生产全面发展。进一步健全项目领导负责制，完善项目档案管理，把项目带动作为今年的工作重点，全面促进镇村经济发展，较大幅度地增加农民家庭收入。一要落实各项支农惠农政策，全力发展城郊型特色农业。继续实施农技员挂钩茶叶、德化梨、淮山、养殖、蔬菜等五大城郊型特色农业基地，争取高阳村“萌韵茶叶”、“万祥优质德化梨”等通过绿色农产品认证，巩固发展英山千亩淮山蔬菜基地，大力发展绿色无公害蔬菜产业，全面增加农民生产性收入。二要做好招商选资，发展二、三产业。发挥“中国瓷都”和全省最佳宜居环境优势，加大可促进产业升级、城市建设、环境保护等基础性关键项目的招商引资力度，突出抓好陶瓷高科技生产、农产品特色加工、商贸 房地产、循环经济等重点领域的招商选资；要用工业化思维谋划新农村建设，以工业项目建设为载体，实施工业强村战略，加快“十里工业长廊”的建设,规划设计英山、洋田、高阳工业项目园区，逐步推动工业向农村（城郊）延伸；要积极培育农村第三产业，引导农民发展投资少、收效快、效益好、就业容量大的三产项目，大力发展高阳的生态观光农业、英山的商贸物流等产业，推进城乡经济的全面发展。
学习情况的汇报范文第3篇
活动的主要做法及体会
30年来，团省委充分发扬山西作为中学实践教育活动发源地的光荣传荣，始终牢牢贯彻党的教育方针，坚持“在活动中教育，以活动促教育”的原则，与时俱进，多措并举，中学实践教育活动取得了明显成效。
第一，实践教育活动始终贴近时展需要。上世纪80年代，针对农村经济改革发展，李寨中学通过开展“增四课、办五小、学一技”活动，将思想政治工作与劳动技术教育有机结合，解决了“榜上无名，脚下有路”，形成了实践教育活动特色。上世纪90年代，适应国家基础教育改革，共青团通过开展“科技实践扶助计划”和“志愿服务行动计划”，拓展和丰富了活动内涵，实践教育活动从农村走向城市，从李寨走向全国。进入新世纪以来，抓住全省新课程改革契机，共青团积极将社区服务、社会实践两项活动纳入山西中学实践教育课程，促进了实践教育活动制度化、常态化发展.涌现出一批如太原五中、省实验中学等新的典型。
第二，实践教育活动始终贴近学生成长需求。在农村，积极推进“李寨模式”，努力做到农、科、教、文一体化。在城市，鼓励创新活动载体，努力做到五爱教育进课堂。在初中，主抓活动设计，在高中，主抓社团建设。在普通中学，主要侧重学生综合素质提升，在职业中学，主要侧重学生就业创业技能培养。
第三，实践教育活动始终注重理想信念教育。强调在实践活动中必然会生成情感和信念的工作理念，我们通过开展“我与祖国共奋进、我与山西同发展”、“学党史、知党情、跟党走”、“红色传递”、“我的中国梦――奋斗的青春最美丽”等主题教育实践活动，引导中学生将爱党、爱国、爱山西的真挚情感转化为勤奋学习、勇于实践、健康成长的巨大动力。
第四，实践教育活动始终注重道德品质养成。抓住中学这一世界观、人生观、价值观形成的关键时期，将社会主义核心价值观的基本内容有机融入到实践教育全过程。通过开展“希望工程一元捐”等微公益行动和敬老助残、环保宣传、结对帮扶等志愿服务活动，引导中学生增强公民意识，遵守道德规范，担当社会责任。
第五，实践教育活动始终注重素质拓展训练。我们通过开展社会实践、生产劳动、通用技术课程等活动，引导中学生培养劳动习惯，增强动手能力，尊重劳动成果。通过开展“青少年科技创新大赛”等活动，引导中学生培养创新意识，激发创新精神，提高创新能力。
二、关于进一步深化中学实践教育
活动的基本思路
6月13日以来，团省委连续多次召开专题会议，研究贯彻落实总理回信精神和省委常委会会议精神，确定了加强和改进新形势下中学实践教育的基本思路，即全面贯彻党的教育方针，牢牢把握学校共青团的基础性战略性源头性地位，系统构建团队一体化实践育人工作体系，扎实开展理想信念、道德养成、社会实践等活动，引导广大中学生在参加实践活动中受教育、长才干、作贡献。具体来讲，就是出台一个文件，抓住三个关键。
出台一个文件：就是以中学开展实践教育活动30周年为契机，联合省教育厅制定下发《关于山西省普通中学实践教育活动的指导意见》，探索从根本上解决实践教育目前存在问题的制度性安排。
学习情况的汇报范文第4篇
班长：
团结全班同学，协助班主任工作，记录好，每天下午放学后向年级主任汇报;了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报;每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报;带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作;对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。同学生病了多关心下。
副班长：
协助班长工作，班长不在时行使班长职权;执行班主任临时安排的各项工作。
学习委员：
热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用;负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩;经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况;根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识;认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。总的来说，学习委员是班上最累，最苦，最吃力不讨好的角色。
体育委员：
负责带好两操一课(体育课)及其他集体活动的集队、整队和带队工作;组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动;组织好本班学生参加运动会事宜;每周向班主任汇报出勤及两操质量;每周负责记录本班两操得分情况，并向班主任汇报。
文艺委员：
组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动;组织好本班的文艺活动。例如：定期举行班级晚会。
生活委员：
最大的作用就是管钱的：做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况;成为学生生活方面的人，发现生活问题及时向班主任汇报;了解、收集学生对管理的意见、建议，并及时反馈给校方;配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题上报班主任;做好同学信件和汇款单的取发登记，保管好钥匙。
纪律委员：
负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的问题;负责对班内违纪同学进行记录;及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。
团支书：
以身作则，督促团员在班上起好带头作用;组织管理好本班团员，指导团支部工作;带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报;举办几周一次的团日活动;负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。
宣传委员：
主要负责组织好黑板报的编辑工作，与团支书一起办好本班的刊物发表工作。班内各项活动的义务宣传员。
学习情况的汇报范文第5篇
【关键词】语文；课外；阅读
课外阅读并不完全是课内阅读的延伸。课外阅读应该是在情趣性萌发，情感性熏陶的前提下，恰当地教给若干读书方法；语文课外阅读模式理论认为，教给学生的课外阅读方法应该是有限的，而且是渐进的。在低年级，让孩子们掌握记住故事梗概，并加以复述的方法；还可以学习课外读物部分词汇，加以领悟和解说。在中年级教学生在阅读中注意用得比较好的语句和语段，学习语言美的鉴赏方法；此外，还可以学习就书中令读者感到有疑义的内容或语言提出自己的疑问与看法。在高年级，应该深入一步领会精美的语言与各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法。还可主动学习做读书笔记与读书卡片。那么如何帮助学生正确地阅读，获得读书的方法，就需要教师通过课堂对学生的阅读进行及时的总结指导。
一、阅读方法指导课的教学策略
1、三读法。（1）浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。（2）探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时展的需要。（3）品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
2、边读边思考的方法。边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。
二、阅读汇报课教学策略
1、准备汇报提纲
学习目标：进行阅读，列好提纲，准备班级汇报。
操作要领：进行阅读汇报课，一般要提前一周告诉学生，让学生选取汇报要点，列好汇报提纲。教师要根据年级特点以及汇报的内容提示学生选取汇报的侧重点。
提纲一般包括：（1）阅读的书名、作者、出版社或文章的题目、作者；（2）书或文章的主要内容、中心思想：（3）主要收获：包括思想教育、阅读知识、写作方法、语言积累及其他知识等；（4）疑问、困难或建议。对提纲中第三方面的内容，不要求学生面面俱到，全部涉及，而是根据自己读书所得，选准其中的一两个方面，谈细谈深，可吟诵文中的优美语句和诗词，可抓住一个情节或一个细节来阐述，可抓住一个人物的特点来分析，可抓住一种写作方法来介绍，也可联系自己的思想实际、学习实际来谈。总之，要求学生依据个人实际，抓住一两点引发出去，谈要谈具体，说要说出自己的真知灼见。对第四方面的内容，教师要引导学生发现问题，提出问题，敢于质疑。学生能创造性地提出问题，即使问题可笑，教师也要给予鼓励。此环节在汇报课之前进行。
2、学生交流
学习目标：交流阅读所得，发表自己看法和见解，互相补充阅读认识，并培养学生良好的说话和听说习惯。
操作要领：这一环节是中心环节，又分为以下程序进行：
（1）教师启发谈话。汇报之前，教师可用激励、简洁语言，唤起学生汇报兴趣。时间大约1分钟左右。 （2）小组交流。小组交流以4人为宜，交流时间约为8分钟左右。此时，教师巡视，掌握学生的交流情况，为全班交流搜集情况，了解信息。 （3）全班交流。学生可自由发言。为让更多的学生有发言的机会，对少数不善发言的学生，教师也要指名发言。此环节，教师要做适当调控和升华。所谓“调控”，即教师根据学生的发言内容，确立汇报内容的先后顺序。如第一位学生汇报的是思想教育方面的收获，那么，教师就应引导学生先交流一下此方面的内容。待这类内容汇报差不多时，教师再引导学生汇报另一方面的内容。这样交流，一是眉目清楚，易于别人听记；二是对同一个问题或同类内容，学生易于充分发表自己的见解和看法，相互补充，共同提高。所谓“升华”，即教师对学生的发言，用三言两语进行指点，或指点迷津，或概括总结，依据情况，灵活发挥。时间为20分钟左右。
3、教师总结
学习目标：依据汇报情况，进行概括总结。
操作要领：教师依据学生汇报情况进行总结。一要以总结成绩、表扬鼓励为主。表扬时要注意策略，体现层次性、多样化，使优生不断进步，后进生也能看到自身价值，切忌只表扬发言中的“佼佼者”。二要引导学生养成良好的阅读习惯。在肯定成绩的同时，也要点明不足，以利改进。例如少数学生阅读时不下苦功，汇报时应付了事，这属态度问题、习惯问题，总结时，教师应提出批评，使其端正态度，养成好习惯。这一环节大约需要2分钟左右。
4、个性阅读汇报展示
