新学期高三教师

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇新学期高三教师范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

新学期高三教师范文第1篇

【关键词】超市，企业，课堂，教学模式

河北能源职业技术学院由开滦集团公司举办和管理，继承了开滦130多年办学历史，职业教育底蕴深厚，校企一体特色鲜明。多年来，我院积极探索多种形式的教学改革，并努力为教学改革搭建平台。物流管理专业在教学改革中走在了前列，在教学中积极推行“厂中校”和“校中厂”模式，将超市、企业与课堂融为一体。我们尝试通过实施“超市、企业、课堂”三位一体的教学模式，以学生能力提高为目标，改变传统学生的学习思维。学习即是工作从一开始就贯穿其中，教师必须同时在企业中研发、实践，又在课堂上施教，有效地实现专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接。

物流管理专业的培养目标是适应物流行业服务第一线需要的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，面向各类企业的进销存业务岗位及管理岗位，从事采购、仓储、配送、运输、信息服务等企业物流管理工作，具有从事企业物流管理和物流企业管理以及国际物流业务的专项能力和熟练技能的高素质技术技能型应用人才。

“源动力超市”作为河北能源职业技术学院的大型的校内生产性实训基地，由学院提供场地、资金，学生自主经营管理，既为经管类专业提供了全程参与、自主经营的校内实训场所，又为物流管理等专业构建独具特色的人才培养模式提供了良好平台。随着2012年11月29日“源动力超市”的开业，2011级，2012级物流管理专业开始以校园超市为平台的“校中厂”教学模式改革。《采购服务与组织》、《仓储服务与组织》等核心课程也在超市中完成各项学习任务的演练。通过预先设置学习任务、设定岗位角色，以超市为载体，以动手的形式和情景再现的方式，将采购、仓储等岗位的工作过程直观、形象、连贯地呈现出来，使学生在真实的工作环境中完成任务，做中学，学中做，从而达到快速掌握物流业务操作技能的目的。通过“校中厂”教学模式的推广，我们将超市真实的工作任务与课程紧密融合，实现了单纯的师生身份分别向学习者、经营者、创业者和授课教师、企业经理、创业导师的转变，同时，我们以超市为平台，逐步推进物流管理专业人才培养方案改革，人才培养水平得到企业的广泛认可。

在教学组织上，将课程内容和超市经营管理、学生创业相互融合。任课教师将班级若干小组，分别负责超市的采购、仓储、销售、陈列和业绩考核，另设一个创业组，负责超市水果品类的经营，由学生自筹资金，不违反超市管理制度的前提下自主进货、定价、销售，经营产生的利润或亏损完全由创业组成员自己分担。学生采取自愿结组的形式，每一个月进行一次重新结组或轮换，但每一名学生在课程周期内必须完成不同岗位的轮换。教学组织的改变将学生身份转变为“学习者、经营者、创业者”三者的集合。学生肩负着知识学习、超市经营管理和自主创业的任务，直接指导实践的理论知识、真实的工作任务、残酷的业务考核最大限度地调动了学生学习的积极性和无限的创造力，让学生从“坐而论道”到“起而行动”再到“行动后的思考和感悟”，在此过程中寓教于乐、寓教于思、寓爱于教，形成师生互动的课堂。另一方面，教师在授课内容选取上既考虑学生从事岗位知识和能力、职业生涯发展的需要，也针对学生经营管理过程中遇到的问题进行针对性教学，也对学生创业的个性问题进行一对一指导。单纯的教师身份转变为“授课教师、企业经理、创业导师”三者的结合。教师也从实践指导的过程中不断充实自身理论知识，真正地实现了教学相长。

近几年，我院与天津苏宁云商有限公司等企业签约建立物流人才培养基地，开启物流管理专业“厂中校”教学模式改革。以天津苏宁云商有限公司这一企业平台为例，物流管理专业学生利用一个学期的时间进入物流基地工学交替，学校与苏宁根据企业需求和工作标准在基地共同授课，讲课堂搬到企业现场，实现教学做一体。苏宁4.5万平米的大件仓库、7000平米的小件仓库、完善的配送体系和信息系统成为学生最好的实践场所，知识在这里传授，技能在这里提高。我们和企业共同制定人才培养方案，把学生需要掌握的企业技能以课程的形式体现出来。由企业经理和校内教师共同指定课程标准和考核方案，更具针对性，双方共同授课，真正把学生的学习和企业生产融为一体。从2011级物流管理专业开始，我们依托“厂中校”天津苏宁云商物流基地实现完成《配送服务与组织》、《运输服务与组织》、《物流信息技术》、《物流成本控制与考核》、《物流客户服务》等课程教学与生产性顶岗实习有机地融合。在课程内容的设计和实施中，我们强化工学结合，加强实习实训环节，培养符合产业标准的人才，同时教师到实践中挂职锻炼，形成真正的“双师”教学团队，提高师资力量的同时切实提高人才培养质量。可以说，各种校外实习基地的建设，为学子成才和满足企业所需的专业人才搭建了一座座金桥。

新学期高三教师范文第2篇

为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作总结都需要用心去写。这次小编给大家整理了高三教师个人工作总结范文，供大家阅读参考，但愿对你有借鉴作用。

高三教师个人工作总结范文1高三这一年不论对于学会生还是老师而言都是辛苦煎熬的一年，是充满挑战与期盼的一年。于我而言，第一次深入到高三的课堂教学实践中，心里更是充满了不安和跃跃欲试的矛盾。不安的是，不明白自己是否能胜任这份艰巨的工作，兴奋的是我最后成为一名高三教师了，我能够利用这一年的教学实践加速自己的成长。于是我仍然和高一高二一样，踏踏实实地跟着师傅，一步一个脚印，在教学实践中不断充实自己，构成知识体系，摸索出属于自己的教学方式方法，使自己在课堂教学中越来越富有一名高三教师的范儿。下面将我个人的高三教学工作做一简短的总结：

一、根据高考考纲要求和高考动态，根据学生实际，认真备好每一节复习课，充分利用网络资源，多找材料，多做题，从中筛选贴合学生实际有能应对高考的题目给学生做，加强日常锻炼。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使知识点的讲解和复习清晰化，条理化，准确化，做到知识的系统性强，层次性好。高三的课堂尤其注重效率，在课堂上调动学生用心性，加强师生交流，体现学生的主体地位。时事新闻在政治课堂上是不可忽视的，太过专业化的新闻，学生是不愿意理解的。由于学生的作息时间原因，让他们自己去看新闻也是不大可能的，所以我每一天回家都会留意一些新闻，然后第二天把自己的见闻带到课堂上。由一开始单纯的讲一些花边新闻，奇闻异事来激发他们的课堂用心性，到之后我讲一些时政新闻，学生能够自己就新闻提出问题并回答，我发现学生在习惯了我的新闻的同时，理解了像高考题似地新闻，同时也越来越喜欢上政治课。能够说新闻是我课堂教学的一个助力器。

三、做好群众备课、听课。我在课堂教学中遇到的种种问题和困难，以及在知识上遇到不通的地方，我都会及时地向师傅请教。去听师傅的课，认真做听课笔记，回去之后不断反思自己的教学，以取长补短。

四、认真分析每次的考试成绩。根据每次的试卷分析学生存在的问题，对所复习知识的掌握状况，了解他们的疑惑，及时调整复习重点，查缺补漏。分析学生答题的规范性，有针对性的提出推荐和答题技巧。

五、做好课后辅导。课堂教学要照顾到整体，所以一些知识性强、基础比较好的学生就会吃不饱，这样在课后辅导的时候，我会给他们吃些小罩，为他们指点迷津，做好复习。对于成绩相对落后的学生同样也要吃小罩，注重抓基础。

在这一年里，我严格的要求自己，努力提高业务水平，丰富知识面，结合所教班级学生的实际状况，兢兢业业，使我的教学工作有条不紊的顺利进行。在以后的教学工作中，我会以更严格的标准要求自己，努力使我的教学水平更上一层楼!

高三教师个人工作总结范文2光阴似箭，岁月如梭，又一年过去了，在过去的一年里，我兢兢业业，努力工作，做好教学研究工作，真正服务教学，惠及学生。

一、基本情况

刘_，男，1978年1月生，西峡县_镇_村人，1998年7月参加工作，现为小学高级教师，担任小学四年级语文和三、四年级美术、品德教学工作，兼任羊沟学校校长职务。

二、政治思想面貌

本年度，我认真学习党的各项方针政策，学习领悟胡书记的八荣八耻精神，并利用各种机会参加培训学习，在思想上提高认识，在学习上充实自己，不断更新理念。在教育工作中，认真学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，能时时处处身正为范，为人师表，遵纪守法，受到学生及家长的高度赞扬。

三、教育教学能力

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作，取得了显著的效果。

四、考勤方面

天地浩浩学生为重，万事悠悠工作为重。一年来，我时时处处顾全大局，把工作放为重要地位，从未因为私事请过一天假，从未耽误学生一节课。特别是妻子因病住院，本人只在星期天照顾，真正做到以校为家，做到出满勤，干满点。

五、工作成绩

由于自己踏实肯干，热爱教育工作，因而在本学年取得了优异的成绩，在20__至20__年中教学成绩显著，受到学生及家长的好评。

在新的一年里，我会努力工作，不断创新，在教育方面和教学方面，给学生展现出的一面。

高三教师个人工作总结范文3时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：

一、加强师德修养

我始终认为一名优秀的教师应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为它是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学工作严格要求，虚心求教

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

三、全心全意，尽职尽责的工作

我踏上教师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说__级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

四、学校各项活动情况

1、积极参与活动，严格要求自我。

认真参加学校组织的各项活动。

2、除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。

3、上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

高三教师个人工作总结范文4时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识

在上一学期里，我在思想上严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。

高三教师个人工作总结范文5时间过得真快，转眼高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，我继续担任高三(2)班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。

在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：

一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。

高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。

1、建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。

开始许多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证不再错就是归纳出来，一来可以省不少的时间(不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上)，二来可以加深自己对薄弱环节的认识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。

2、“计划-过程-总结”。

“计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间(考试)里我应该达到什么样的层次，应该如何达到;中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关;长期计划：为了高考我必须要做到的事;此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心;但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。

“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。

“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行谈心，个别或是小组。

3、在最后冲刺的一个月里，由于时间的紧迫，我要求学生能提早6：45分回到课室学习(课内或课外)的知识。

开始学生不太习惯，可由于我每天的准时监督，在学生中形成一种认识，大家都很准时主动。加上同学间那你追我赶的紧张学习氛围中，许多原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来，认真地对待学习，对自己负责。

二、抓典型、树榜样，做好后进生的转化工作。

作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但英语上不去，几乎是放弃，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子，通过电话、家长会等和其家长进行多次交谈达成共识后，我多次与该生聊天，向其说明利害关系。经过多次的工作，他的成绩逐渐上来了，从290上到了320，思想上也慢慢改变过来，尤其是英语他也开始主动地去记单词、语法，尽管成绩不是很理想但也有了一定的进步。还有徐山海同学，这同学脑子转得快，成绩也可以，但性格较倔，很意气用事，很在意别人对自己的看法，其家长对此十分关注。于是，我想了个方法：既然他倔就给他来个激将法，开始很是关心他的生活学习，再来一个180度转变，故意在许多方面为难他，甚至不理睬他。结果他为了再次引起他人的注意，把更多的时间放在了学习上，成绩也一路上升，从370分上到了410分，而在高考期间他也表现出了充分的冲劲，相信感觉很好。

三、开展活动，寓教于乐，培养学生的感恩意识和爱国情操。

新学期高三教师范文第3篇

首先，发现问题。进入高三以后　，学生对英语学习主要存在以下问题：

1、大部分学生对英语课堂知识的掌握不够踏实、理解不够全面，对许多知识点一知半解，糊弄了事。大部分学生对书本知识都不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，无法有效的利用课本，适时地回归课本。因此导致他们的英语复习缺乏根本，　甚至本末倒置；绝大部分学生在复习与学习过程中无法走在老师前面，更不用说自己先对基础知识进行梳理，没有习惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习，英语学习缺乏主动性。

2、部分学生复习时缺乏系统地安排和科学地计划。　在教学中，我还发现有一些学生看似非常努力用心，但是学习还是赶不上来。和他们深谈便了解到他们并没有找到适合自己的科学的学习计划，而是比较随性的不系统的来安排，　这种随性的方法再加上原来不够牢固的英语基础，对英语复习造成了很大的伤害，导致学习效果不明显。

3、学生对英语学习普遍缺乏兴趣。学生之所以会缺乏兴趣，大多数是因为不太理想的英语成绩和错误的学习方法导致自信心和学习动力极度下滑；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语，有点力不从心。

第二，解决问题。针对以上比较突出的问题，我们主要采取了以下切实的复习安排。

一、制定计划，加强复习的目标性。

我们根据学生基础薄弱的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段：加强基础，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。所以，在复习过程中，要首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力；降低难度，回归基础，强化专题训练。进入后半学期，应该根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生的信心和取得不错的高考成绩是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上，进行强化记忆和训练；整理基础知识，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

二、完善学生学习方法，打造高效英语课堂。高三英语教学是一门精品工程。作为英语老师应反复钻研，根据每个学生的不同情况进行分析，为其提供合理的科学的复习建议？只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。一轮复习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和巩固提高五个环节来完成；其中学生合作探求最重要，老师应抛弃传统“满堂灌”思想大胆让学生自己来完成学习任务。二三轮复习应采取感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升工作。

新学期高三教师范文第4篇

教学校长在开学典礼上的讲话一

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

当高考的丰收又一次振奋着师生，当火热的夏天渐渐的褪下它的热浪，当丹桂的清香又一次洒满校园，我们全校师生欢聚一堂，举行新学期的开学典礼。在此，让我代表全校教职员工和高二高三学长，欢迎2019级的可爱新生，欢迎新加盟我校的老师们，欢迎你们。

在此，我讲三句话：

一、我深深的觉得一中是教师成长的摇篮。

一中的老师，有着工作的激情和创业的豪情。这是一种氛围，是个大熔炉。三年前踏进这座校园，我就感到了作为一中人的使命和压力。也是在它的鞭策下，三年来我们取得了一个又一个的进步。虽是点滴，但从没止步!我校是安顺市高中学校中唯一一所省级校本研修示范校，我们以创建校本研修示范校为抓手，搭建教研组平台，创建学习型教研组，创新教研组活动，促进教师专业发展，同时选派骨干教师外出参加培训，开阔了眼界，拓宽了教育教学思维，也必将激发我们探索教学新法的热情。

二、我自豪地认为一中是学生成材的宝地。

有目共睹，我校在过去的三年里取得了高考三连胜的伟大业绩。我们有理由自豪，因为这在全市高中是绝无仅有的!众所周知，由于多方面的原因，过去我们的生源有限，生源基础并不很好。但为什么能取得如此骄人的成绩呢?归结起来，这得益于学校的正确领导和师生的奋力拼搏。过去的三年，我一直和老师们战斗在高三第一线，切身体会到了领导们精益求精的管理，目睹了老师们孜孜不倦的努力。而这奋斗，已经成为了一中人的一种习惯。我可以负责的说，多年的磨砺成长，我校绝大部分老师，已经是有过多年高三教育教学经验的教师，已经足以为大家的高考胜利保驾护航!一中的老师也在为学生的全面成长不断探索。

三、我坦率的告诉大家我爱一中，我爱教育教学工作。

有句话说：人往高处走，水往低处流。可我心目中的高处，向来不是繁华的都市，丰厚的薪水，而是贴心的领导班子，良好的人际氛围，团结务实的团队。在这里，我找到了。既然一中给了我那么多栽培与信任，那么我必须以百倍的信心投入工作，为续写一中的辉煌努力!同学们，这也是所有老师的心声。

最后，我倡议全体师生，以饱满的热情，自信的豪情，投入新学年的工作学习中。一中的辉煌盼大家续写，一中的明天靠大家托起!

教学校长在开学典礼上的讲话二

亲爱的老师们，同学们，大家好!

今天我们再次聚在一起举行新学年的开学典礼，站在新学年的门槛上，我感慨万千。但我最想告诉大家的一句话就是：同学们，学习归根到底是你们自己的事情。

俗话说得好：“不能摁着牛头吃草”，这句话充分说明，我们每一个人做事如果自己不认可、不愿意是不可能做好的。从哲学角度来说，外因是通过内因起作用的，也就是任何事物发生的变化主要是决定于其自身内部的作用，外因只是起推动作用。而学习这个事也是如此，你不学，再好的老师也是摆设，所以主动的自主学习应该是大家应有的学习状态，也只有这样你才能有所得。因此，我希望同学们：

一、要端正学习态度，我们要以积极的心态投入到学习中去，要学会自控与自制，要明白，这个阶段你的主要职责就是学习，要明白什么该做，什么不该做，否则就是“不务正业”!要努力做到积极学习，独立思考，灵活表达。

二、要培养学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有浓厚的学习兴趣才能引导你自觉、深入地学习，体现出高的学习效率。

三、要掌握适合自己的学习方法，俗话说“磨刀不误砍柴工”，找到适合的学习方法，掌握适合的学习工具是一个现代人应该具备的基本素养。

老师们，虽然学习是学生的自己的事，教师只能为学生的学习提供服务，但这种服务必须周到、细致、灵巧，才能算尽到我们教师的职责。因此，我们应该转变观念，真正突出学生在学习过程中的主体地位，课堂教学的知识呈现的顺序、教学组织的环节、教学方法的使用，都要符合学生的认知规律，都要有利于学生的学习。通过我们的教学，引导学生、帮助学生，激活学生，用我们的全心投入促使学生学习，让我们的同学得到共同基础上的个性发展。我们只有全心投入，才能无愧于这份职责。

新学期高三教师范文第5篇

[关键词] 第一课 兴趣 准备

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）34 0128

暑假过后，又一个新的学年到来了，如何很快地恢复工作状态，如何从高三教学中尽快适应高一的教学，如何定位教学，如何跟新学生进行新学期的第一次亲密接触，如何很快地让学生接受教师，如何让学生对地理产生兴趣呢？这些都是第一课需要考虑的。

良好的开端是成功的一半。开学第一课会让学生看到这位教师好不好，这门功课有没有趣味或吸引力，如果没有上好第一课，就会给整个教学带来困难。所以，笔者课前认真听课，并从网上搜集了一些别人第一课的精彩案例从中学习。

笔者的一位前辈在开学第一课中尽情地展示自己的才华让学生佩服她，并且用了将近半个小时的时间强调学生行为习惯的养成以及地理学习的规范要求，可以看出她在课前做了精心的准备。兴趣是最好的老师。笔者认为如果能在这四十五分钟的时间里多添加些与生活联系紧密的实例，吸引学生的兴趣，分出点时间展示学科的魅力，让学生有一种期待，效果肯定会更好。

一、课前准备工作的检查

笔者提前到达班级巡视教室，检查学生的课前准备情况，所有的学生把课本都准备好了，然后上课铃响后，师生呼礼后就算正式上课了。

二、亮相

首先笔者做了一个开场白，简要介绍自己的姓名和经历，帮助学生了解笔者的过去，促进师生友谊的建立。

三、介绍地理学科

主要从什么是地理、身边与新闻中的地理、为什么学习地理三个方面向学生讲讲对地理学科的认识。

1.什么是地理

说起地理，相信大家都太熟悉不过了，在我们生活的周围处处存在着地理，那什么叫地理呢？

笔者首先请学生自由讨论发言，来说说他们认为什么是地理，这样就给他们营造了一种民主轻松的氛围，学生都很积极地参与回答。有的学生很快想到了地球、人类环境、昼夜变化、天气变化、海洋环境等。对他的回答笔者给予了很大的肯定和鼓励，并在此基础上继续提问：除了这些还有没有其他的呢？大部分学生答不出来了，笔者就接着利用“同学们你们认为的地理应该有什么特点”这个问题引导学生去思考，很快就有不少学生踊跃回答。在学生讨论的基础上因势利导，带领学生通过几个实例，通过一些视频，具体了解地理学科所具有的几个特征，这样明确了地理学科的范畴才好开展下面的内容。

2.关于我们身边的地理环境

地理环境与我们的生活密切相关，所以在关于我们身边的地理环境这个环节，学生讨论了地球上为什么有生命存在，日出日落现象，春夏秋冬四季的变化，以及与我们人类密切相关的大气环境、水圈、岩石圈、地理圈等之间的关系。

3.为什么学习地理

除了刚才讲的学习地理可以揭示了解地球上人类生存的条件外，还有我们个人生活的衣食住行都离不开地理，国家建设离不开地理，工农业生产也离不开地理，比如农业的区位因素、工业的区位因素、人口的发展、城市的区位布局等都离不开地理学科的相关知识。另外，当今世界面临的四大难题（人口、环境、资源、发展）都与地理知识有关。

当然，同时应该让学生了解到学习地理也是高考的需要、生活的需要、终身学习的需要、时代的需要，作为21世纪的中学生如果不知道地理的相关知识就太落伍了，所以要学习地理。

四、介绍本学期的教学内容、安排以及要求

那么怎样才能学好地理呢？就需要从课前、课上和课后三个方面努力去做好。课前应该将这节课要用的课本、笔记本、听写`本和导学案准备好以备上课时用，教师会不定期检查；课上应该认真听讲记好笔记，勤于思考，做到课堂讨论收发有度，适可而止；课下认真独立完成作业以及预习，及时进行笔记与错题的整理。