关爱学生帮扶工作小结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关爱学生帮扶工作小结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关爱学生帮扶工作小结范文第1篇

第一站我们先到了拉海村拉响组三（1）班学生潘池燕家，其父亲外出务工，母亲因家境贫寒，已远走他乡，杳无音讯。一进入寨子，给我印象最深的就是，同村的几个小孩在雨中玩耍，而潘池燕只能在自己的“小屋”旁边观看，看到我们来了，很有礼貌地向前打招呼：“老师好！”其它小孩虽也是在校生，父母亲都健在，都在家，只是看着我们一言不发，却没有池燕那么礼貌懂事，显然她比同龄人成熟懂事了许多。踏进家门，映入眼帘的是几个盆在接着屋顶漏下来的雨，雨点在盆里叮咚着响，家里的盆、桶都用完了，还是有几处雨点滴在地板上，孤零零的9岁的她，就承受了这么大压力。班主任给她送上书包、文具盒、鞋……的时候，我把随身带的相机“咔嚓”了一下，那一刻我真的有几多心酸，稍稍地擦着眼角的泪珠，看着池燕脸上洋溢着笑脸，我多么希望她快点长大、快点长大……肩上的“重担”不再压跨着她的腰。

跟潘池燕告别之后，我们随着就来了邻近的一个小村寨石求组――潘池猛和潘池望的家。这是两兄弟，一个五年级学生，一个是六年级学生，还未进家门，潘池猛的语文科任老师的一句话让我陷入了沉思，这是一个小小木房子，底层是用来喂牲口的，已是破烂不堪，二层是住人和日常生活的地方，须经一个木梯子才能爬到二楼，这是一个简易的木梯子，看来已是年久失修了，长期在外面受到雨水的浸泡，已是“气吁喘喘”。吴老师爬上去的时候跟着我们后面的人说：“等我上去了。你们再来！不然……”。显然是担心了两个人一起上去，那梯子承受不了所承受的重量，还好我们一个人都能顺利上去了，借着房间里微弱的灯光，给兄弟俩衣物和学习用品后，在下楼梯的那一刻，看着天上的丝丝细雨，留给我们路还很长还很长……

已是傍晚时分，我们到了高寨组，这是十几户的一个小村寨，正好在寨脚碰到了村主任，在我们说明来意后，把我们带到了三（2）班的潘珠女家，看到我们来了，害怕见到自己的老师，珠女却躲得远远的，当村主任叫来珠女后，我们在她家的门口，今年的三月，每天都满天雨，很少看到太阳出现，屋漏偏逢连夜雨，在外面可以看到屋顶的瓦房上漏了好多小洞，村主任说：“这是珠女的家，因漏雨太多了，不能居住了，只能在她大伯家借住。”我们就这样在门口和珠女、村主任聊了一些家常后，把我们带的学习用品和衣服给她后，我们每一个人的心都湿润了……。在我们农村，父母亲为了生活常年在外奔波忙碌，这样的留守儿童实在太多了，这样的家庭也太多太多了。在回来的路上，我让每一位老师作了小结，大家都为之感叹，都在想尽一切办法去帮助他们，可是我们只是作为一名老师，能帮助的也就是那么一点点，这就是农村留守儿童的背后辛酸的故事，在缺乏父母关爱的同时，也缺少了许多许多……

开展党的群众路线教育实践活动，就是要我们真真正正地了解民心民意民愿民需，发现问题，及时解决问题，就是“一切为了群众，一切依靠群众，到群众中来，到群众中去。”这一次“认亲”之行真实体会，要想真真正正地帮助留守儿童健康快乐的成长，本人认为必须要做到以下几点：

一、 给他们提供温暖的“家”。

农村留守儿童大多数都是家境贫寒，家是一个不像样的家，其父母为了解决住房问题而外出务工，把他（她）们留在了家里，他们的家都是风来风扫地月来月点灯，让他（她）们没有一个温暖舒适的环境，在心灵上极大的不平衡，从小就给他们带来创伤，所以我认为有条件的学校，尽量考虑让他们在学校住宿，并做到人为的关心，让他（她）感受到学校的温暖，家的温馨。这样才有心情去学习、去读书。

二、摸清情况、建档立案。

1、学校要求各班主任认真调查研究，摸清本班留守儿童的基本情况，制订成“××班留守儿童花名册”。其主要内容有：家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况，并把自己的电话号码告诉学生及其监护人，以便及时联系。

2、教师要定期走访或与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。平时要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“家长”。

三、用心体贴，关爱到位 。

学校要求班主任要从学习和生活两方面对留守儿童进行分类，具体分析学生的学业情况和生活概况，制定帮扶计划。让他们感觉到老师对他的关怀。同时，要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，要把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极探索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，区别对待，因材施教，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。

四、加强沟通，增进了解。

关爱学生帮扶工作小结范文第2篇

    2、制定详细的会计报账制度,每月最后一周学校教职工到会计处处理相关报销事宜,会计在周三-周五去局财会室报帐前到校长办公室核对账目,确保账目的明细。

    3、安全排查制度。校长、政教处、分管安全的领导要每月的第一周对学校安全进行全面的检查,发现问题及时解决,将危险降到最低,综治办主任做好检查记录及问题解决记载。

    4、不定期查岗制。每周校级领导都要进行不定期的查岗,做好记载,并与绩效工资发放挂钩。

    5、教师业务成长袋更新制度。拟定在每个学年的期中和期末各检查一次。各位教师及处室注意及时将最新信息资料提交办公室。

    6、销假制度。以便教师在销假后有记载,以确保学校的正常教学。

    7、“工作进行时”制度。上级布置工作始,相关部门和个人应将工作落在书面或电脑上,实行工作边进行边补充记录,一改以往那种拖拖拉拉的现象,要上交的内容应拟定在规定时间内提前一天上交,以便审定完善。

    8、政治业务学习常规制。每周四下午全体教师召开例会,汇报读书心得,小结各处、教研组的工作。

    9、教育教研常规制。教务副校长负责学期教研会议,每学期开学初,期中,期末三次;教研员负责每月一次的课题例会;各教研组长负责每周一次的教研组活动。

    10、班主任培训制。政教主任负责组织每月一次的班主任培训及工作交流。

    11、学生安全教育制度。每月学校由综治办负责组织一次全校安全教育活动;每学期由政教处负责组织2-3次安全演练;各班每周应有一次安全分项教育活动。

    12、校园美化保障制度。各班每天应有清洁区保障机制,每周住宿生内务培训活动;政教处每周五进行一次全校清洁检查,每月进行一次文明班级或优秀寝室评比,每学期组织一次寄宿生内务整理展示或比赛活动。

    13、学生体艺常规活动制度。学校组织每天阳光健身跑,每周一次国学诵读展示或大家唱展示,每学期一次师生运动会,每学年一次“庆六一”文艺联谊活动;各班每天组织国学经典诵读训练,每周大家唱大家跳训练。

    14、家校共建及留守生关爱制度。各班建立留守生档案,学校汇总存档。学校每月检查一次学生家校联系卡,每学期组织1-2次家长会或家长学校活动,每学期评比一次帮扶“爱心”教师,每学期进行一次留守生综合能力展示或竞赛活动;每周生活教师组织好留守生与家长的“爱心电话”联络;各班做好学期内家访及假期电话家访。

    15、青年教师业务成长制度。学校做好青年教师的优帮结对工作,每月中旬教师博客展示评比,每月读书交流及演讲比赛,每学年五月、十月学习月基本功比赛。

    16、党小组活动制度。每月党组组织一次党员学习或入党积极分子培训,每月收缴党费,每学期积极开展“争先创优”活动,评比一次优秀党员教师,每年七月组织党组“庆七一”暨表先活动。

    17、工会活动制度。每学期工会组织好传统节日的庆祝联谊及病离退教职工慰问活动,每学期组织召开好教代会。

关爱学生帮扶工作小结范文第3篇

弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德和邻里互助的道德风尚。通过活动开展，大家不仅奉献了爱心，认识了许多老同志，也学会了关爱自己的家人。以下是为大家整理的爱心活动学生实践总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。

爱心活动学生实践总结一

一、宣传发动，认识到位

为了组织好我校的“敬老月”活动，充分体现关爱老年人的精神风

貌，学校党总支研究决定，由学校少先队负责此次活动的开展。校少先队首先制定了开展“敬老月”活动计划，得到了校领导的高度重视和大力支持，学校领导组织全体教师召开有关会议，向全体教师传达了开展“敬老月”活动计划;十月，以部门、年级组为单位组织教职工两次学习了《关于加强老龄工作的意见》、《优待老龄人规定》，组织离退休人员学习《关于加强老年教育工作的意见》、其次，召开了各班队会，要求各班，各中队从实际出发，开展各具特色的爱老敬老活动;第三，利用国旗下讲话、校园广播站、板报等各种宣传形式，大力营造爱老敬老的舆论氛围，强化了全校的爱老敬老意识，使这次“敬老月”活动丰富多彩，得到了社会上老年人的好评。

二、求真务实，工作到位

敬老月期间，全校积极主动为学校周边老年人办好事、实事。活动中，要求全体师生先从关爱自己身边的老人开始，帮助他们，给他们带来幸福和欢乐。而后扩展到关爱周围的孤寡老人和贫困老人，和他们聊天、谈心，使他们的心理不再孤独，并为他们干一些力所能及的家务活，使老人感受到春天般的温暖。在宣传活动中，各个中队为他们讲解有关老龄方面的知识，积极倡导每个家庭关心、爱护老人，通过宣传在全校营造出了关心老年人、支持发展关心老龄人的浓厚氛围、。为孤寡老人和贫困老人送温暖。深入开展“关爱老龄人活动”，发动全校，在“敬老月”期间，走访慰问孤寡老人和贫困老人，为老年人表演节目、剪指甲、梳头等一些力所能及事情，进一步培养少先队员爱老敬老的思想品德。

校领导在“国庆节”节日期间，积极开展了慰问病困离退休职工活动，为病困退休职工送去了温暖，确保了离退休职工过一个欢乐、祥和的节日。

三、依法维权、保障到位

在“敬老月”活动期间，我们开展了《老年法》的宣传教育活动，强化维护老年人合法权益的意识，发挥调解组织的作用。使尊老敬老活动真正落实到实处。

这次活动加大了对特困、孤寡老年人的帮扶助养力度，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德和邻里互助的道德风尚。通过活动开展，大家不仅奉献了爱心，认识了许多老同志，也学会了关爱自己的家人，珍惜身边的美好生活!不仅弘扬了尊老、敬老、爱老的传统美德，而且陶冶了学生的情操，还增强了学生的社会责任感，共同营造和谐的社会。

爱心活动学生实践总结二

根据省、市老龄工作的安排，县老龄委结合我县实际，决定在“敬老月”期间广泛开展敬老爱老活动的要求，在全校范围内开展以“关爱老人，从心开始”为主题的敬老月活动，让广大老年人欢度节日，开

展了系列活动。现将工作小结如下：

一、宣传发动，认识到位

为了组织好我校的“敬老月”活动，充分体现关爱老年人的精神风貌，首先制定了“敬老月”活动计划并汇报学校，得到了校领导的高度重视和大力支持;其次，召开了各班团委会议，要求各班，从实际出发，开展各具特色的爱老敬老活动;第三，利用相片等各种宣传形式，大力营造爱老敬老的舆论氛围，强化了全校的爱老敬老意识，使这次“敬老月”活动丰富多彩，得到了老年人的好评。

二、求真务实，工作到位

敬老月期间，全校积极主动为老年人办好事、实事，在宣传活动中，各个团支部为他们讲解有关老龄方面的知识，积极倡导每个家庭关心、爱护老人，通过宣传在全校营造出了关心老年人、支持发展关心老龄人的浓厚氛围。为孤寡老人和贫困老人送温暖。深入开展“关爱老龄人活动”，发动全校，在“敬老月”期间，走访慰问孤寡老人和贫困老人，为老年人表演节目、剪指甲、梳头等一些力所能及事情，进一步培养青少年爱老敬老的思想品德。

我校重阳节当天，组织退休及内退和在职老年教师召开了茶话会，会上各位老教师畅所欲言，积极为学校发展出谋划策，茶话会在欢乐、祥和的气氛中度过，收到了良好效果。

三、依法维权、保障到位

在“敬老月”活动期间，我们开展了《老年法》的宣传教育活动，强化维护老年人合法权益的意识，发挥调解组织的作用，使尊老敬老活动真正落实到实处。

这次活动加大了对特困、孤寡老年人的帮扶助养力度，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德和邻里互助的道德风尚。

这次活动大家不仅奉献了爱心，懂得了人要懂得感恩，也学会了关爱自己的家人，珍惜身边的美好生活。

爱心活动学生实践总结三

经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!

艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

关爱学生帮扶工作小结范文第4篇

今年以来，本人在区党工委管委会及局党总支的指导下陆续开展“走帮服”活动，深入基层，围绕“三个走访、三个帮助、三个服务”，真走实帮，持续做好富民强企奔小康为主题的“走帮服”活动。通过这次“走帮服”活动，我深深的感受到要做好“走帮服”必须在“真”字上下功夫。

一要真心。“走帮服”不是被动接受的工作任务，而是自觉担当和奉献。要有决心，不干则已，要干就干出名堂来，不要搞“一阵风”，要与人民群众建立长久的情意。只要我们的干部真心实意访民情、解民难、帮民富、保民安，真正为他们费了心、出了力、造了福、谋了利，老百姓自然会把你当亲人。

二要真情。要把帮扶对象当作自己的父母、兄弟，要带着感情深入基层，切忌蜻蜓点水、走马观花、隔着车窗来“观察”群众，通过听取汇报“了解”工作。要深入住户家中，面对面与群众交流，摸清社情，查找村级经济薄弱、居民生活贫困的原因，如此才能对症下药。

三要真问。干部下基层要甘当小学生，向群众了解民意，向群众学习艰苦奋斗、勤俭节约、诚实守信、坚韧不拔的优秀品质。只有放下架子、虚心讨教，农民朋友才会“掏心窝子”。要通过“问”把政策支持带下去，把关怀温暖带下去，把群众的意见、呼声带上来，把解决问题的办法经验带上来。

四要真谋。困难群众的致贫原因有多种，不一样的社区情况不同。要从群众最关切的问题入手，从基层的迫切需要出发，设身处地想办法，换位思考寻良方，真正抓住“牛鼻子”。要根据实际情况研究发展方向、制订发展规划、选择发展项目，并加以落实。

五要真扶。逢年过节为困难群众送米送油是必要的，但不能从根本上解决问题。要与党和各级政府、部门的政策充分对接，要多渠道争取项目资金，要动员本地外出人才回乡帮扶发展，要通过“典型示范、榜样引路”的方式，带领群众致富奔小康。

我所在的党总支为夯实干群基础,将“走帮服”工作落实到党小组、落实到人。我“走帮服”的任务在炜建花苑1幢3幢共48户居民。接任务后,我们小组先从楼组长那儿了解了我们的“走帮服”对象的具体情况,分别掌握他们在家的时间规律,逐一按时间节点与各户主经行面对面的坦诚沟通,并宣传党的政策,明确了党对基层群众的关爱与相关惠民政策,为进一歩不留死角的惠民政策普及,阐明了我支部“走帮服”的执行力与真实性,并留我的党群联系卡片,在居民需要时随时能找到我,尽所能去帮助解决一些实际问题。在“走帮服”的过程中我印象最深的1幢204的王海燕家，家中有两个一级残疾人员，生活困难，至今没有残疾补助，多次向上反映没有解决问题，这也是走访中反应较多的问题。我们3次登门了解情况做了安抚,并做了记录,晩上整理成书面表格及时上报支部,同时留下我的联系卡,保持联系并定期走访。

6月初开始，作为管委会机关部门抽调人员，我参加了某某街道一个月的拆迁走帮服活动。此次分配给我两项任务，一是到难拆的家庭反复做思想工作；二是还负责一项特别拆迁任务，做某某纺织有限公司的思想工作，动员其包括20多户租赁户一起完成拆迁任务。

在我负责的12户难拆家庭思想工作方面，我们几乎天天泡在这些家族，晓之以情，动之以理，反反复复做他们思想工作，宣传党的政策、社保惠民政策。有多少次被他们拒之门外，但我们坚持不气馁、不妥协、不放弃，有多少回都是一谈到深夜，最终谈成9户，成绩喜人。

关爱学生帮扶工作小结范文第5篇

张晓明 赵新波 姜雷

一学期以来，我们九年级全体教师兢兢业业、教书育人，工作上相互配合，积极进取，如期实施了学期初的各项教学计划，顺利完成了学校交给的各项任务，并取得了一定成绩，现总结如下：

一、团结协作、构建和谐团队

1.全体班主任乐于奉献

全体班主任教师秉承爱岗敬业，无私奉献的优良传统，互相理解，取长补短，人际关系和谐，老师们相互关心，相互信任、相互支持。虽然每天工作十几个小时，强度大，时间长，班主任们不但没有丝毫怨言，而且以更高涨的热情投入到了教育工作中，使级部各项工作顺利开展。姜尚武、胡传娥、孙茂强、王慎金、王正文等班主任一如既往的兢兢业业的付出；宋清美、刘静、张文、李娟、刘明菊、安麟、宋立全等老班主任更是起到了很好的模范带头作用，他们一如既往，坚持早晚靠在教室，指导学生的生活和学习；迟洪帅、张丙圣、张嘉伦等青年教师在工作中热情高涨，一心的扑在班级，深得学生喜欢，班级工作再上新台阶；李平、孙从启、赵凡超等新接班的班主任全身心的扑在班级，使班级各项工作均取得了很大的进步；张文杰老师忍着腰椎间盘突出的巨大痛疼，坚守在班里开展各种教育工作；全体班主任们不怕苦和累，身体的不适自己扛着，家中的困难自己克服，这种乐于奉献的精神感动了所有老师、家长、学生。

2.全体任课教师同心协力、勇于创新

全体教师任劳任怨，不计较个人得失，互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论教学中出现的各种问题，达到了资源共享。在集体备课中，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教教育学过程中快速成长。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。

各备课组结合本组特点及学情，及时推行教学小举措。语文组针对学生阅读薄弱的情况，不定时给学生推介优秀文章，引导学生学会阅读、爱上阅读，激发了学生阅读的热情；数学、物理组针对学生计算能力、动手能力较差的情况，通过“每日一练”等形式强化学生的计算和画图的能力，效果显著；英语组老师不仅向课堂四十五分钟要效率，课余时间经常在办公室给部分学困生“开小灶”,在两名老师同时请假3周，每人任教两个班的情况下，英语组的老师们义无反顾地承担起了代课任务，保质保量地完成了代课班级的教学任务；历史、道法组通过集备每天给学生预留记忆小要点，采用了听写与提问相结合的多种督促形式，化整为零，步步为营，让学生及时巩固了所学；体育组老师精诚团结，在新中考政策的指引下，把学生体质测试做到了公平、公正，并通过精心准备的体育课让学生身体素质得到了全面提高。

每个备课组以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。在所有老师的共同努力下，学生的学习时间得到了合理的安排，学习基础得到了巩固，学习能力得到了明显的提高。在期中考试中，全市前2200名入围583人，全市前6000名入围1106人。

二、狠抓常规管理，夯实各项规范

针对学生进入初三以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，我们从端正学习态度，明确学习目标，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，狠抓学生行为和学习习惯养成。对文明礼仪、路队、两操、宿舍内务、午晚休纪律、就餐、早读及课堂听讲等十二个方面及时检查及时整改，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈，对学生的常规养成教育常抓不懈。

三、落实全员育人导师制

为了更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，营造全员育人的教育氛围，学期初，确定学困生名单，做好学困生的摸底、确定学困生名单和排队工作，研究分工教育，每位教职工负责联系并教育1-2个学困生。做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长。

四、开好常规会议，上传下达，查缺补漏，循环推进级部管理工作

1．周一班主任例会和班会，架起班级建设的桥梁

每周一上午第四节，是级部的班主任会，会上主要统一思想认识，传达学校大事，同时提醒班主任们下阶段的工作重点，为班主任提供一个交流的平台。同时由班主任反馈前一阶段班级工作中存在的现象，提出整改方向，也提醒其他班主任们，未雨绸缪，提前做好预防工作。

2．每周一次的值班学生和班长会，学生自主管理的枢纽

加强学生会干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质，以点带面，这是我们级部一直长抓不懈的工作。在管理上，我们充分发挥年级部学生会在管理工作中的独特作用，利用各班积极好胜的上进心，在各班间开展学习、纪律、卫生、文明礼仪等规范教育的班风评比。让学生会成为学生自主管理的枢纽。

五、加强安全教育

1.将安全教育深入到级部工作的每一个环节，每一个角落，每一个人，老师利用课前、课后一分钟对学生进行安全常识教育。

2.利用班会时间班主任对学生进行系统的安全加强教育。

3.安全岗位人人有责，全体老师和级部学生会成员定岗定时上岗执勤，将安全融入每天的生活。

4.结合学校工作安排定期进行安全逃生、消防演练，让学生熟记逃生路线和逃生方法，做到遇事不慌，冷静处理。

六、进一步强化家校同心，形成教育合力

1. 为了加强学生双休日的学习状况，我们通过家校联通单的形式，让家长在家根据老师的各科安排计划辅助孩子学习，也让老师能对学生的周末活动有效的掌控。

2. 为使家长了解学生在校的学习和生活情况，每周班主任都会通过微信群跟家长交流孩子在学校的学习和生活情况，及时纠正学生的一些不好习惯，获得了家长的认可。

3.根据学校的工作安排组织了家长开放日活动。通过家长深入课堂、深入餐厅、宿舍切身感受学校的工作，家长们更加理解和支持学校的工作。