扶贫的相关知识

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扶贫的相关知识范文第1篇

先哲说过：“一切人类努力的伟大目标在于获得幸福”。主观幸福感，是评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标[1]，而社会支持、应对方式是影响主观幸福感的两个相关因素。大学生作为社会中的重要群体，祖国未来建设的中坚力量，正处于人生的关键时期，他们的生活质量水平和心理健康问题应该受到关注。然而，随着我国高等教育体制的改革，高等学校学生的学费由公费转为自费，给家庭经济困难的大学生带来了新的问题。“贫困生”这个特殊群体在高校中悄然而生。在我校贫困生比例占20% 左右，贫困生的心理健康问题已日益为社会和高校所关注。

1 对象和方法

1.1 对象 随机选择医学院贫困生277名和非贫困生294名为研究对象，其中男131人，占22.9%，女440人，占77.1%。两者在性别、年龄、文化、婚姻、职业等方面差异无统计学意义。

研究对象的选择按照《温州医学院家庭经济困难学生认定办法》进行筛选，即符合家庭经济困难，且持有当地乡镇或街道民政部门开具的贫困证明，在校月生活开支400元以下，300元以上，符合下述情况之一者：①父母一方或双方已亡故，无经济来源；②父母年迈或残疾，丧失劳动力；③因特大灾害、意外事故或其他特殊原因造成家庭经济急剧下降，生活无保障[2]。

1.2 评估工具

1.2.1 总体幸福感量表（GWB）： GWB是为美国国立卫生统计中心制定的一种定式型测查工具。本量表共有33项，得分越高，幸福度越高。除了评定总体幸福感，本量表还对幸福感的6个因子进行评分，分别是：对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制以及松弛与紧张（焦虑）。

1.2.2 应对方式问卷：该问卷由6 个分量表组成，分量表可测查解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化等6 种应对方式。构成各因子条目的因素负荷取值在0.35以上，6个应对因子重测相关系数均在0.62以上。在本研究中该问卷的Cronbach Alpha系数为0.62。

1.2.3 社会支持评定量表(SSRS)：包括客观支持、主观支持和对支持的利用度。该量表是我国学者肖水源自行设计的，它包含10个条目：客观支持(3条)、主观支持((4条)和对社会支持的利用度((3条)等三个维度。

1.3 统计学处理方法 采用成组t 检验。

2 结果

2.1 贫困生与非贫困生主观幸福感、应对方式、社会支持水平比较 贫困生在主观幸福感总分及其6个因子上的得分上都与非贫困生持平。总体上，贫困生与非贫困生的主观幸福感水平基本相同，两组差异无显著性（见表1）。贫困大学生应对方式的特点由表2可见，应对方式的使用程度两者基本一致，差异无显著性（见表2）。对贫困生和非贫困生的社会支持各维度得分进行独立样本t检验，表3结果显示，贫困生和非贫困生在主观支持和对支持的里维纬度得分差异无显著性，但在客观支持方面得分差异有显著性（见表3）。

2.2 贫困生各指标相关分析

2.2.1 社会支持与主观幸福感的相关分析：不同的社会支持与主观幸福感状况之间存在着选择性的相关关联，说明社会支持的利用与主观幸福感的的形成有着内在的联系（见表4）。

2.2.2 应对方式与主观幸福感的相关性分析：总体上来说，积极应对（解决问题，求助）与主观幸福感6个纬度相关，但是其中求助因子相关显著，解决问题因子相关不显著。而消极应对（自责，求助，合理化）对主观幸福感成极其显著的负相关（见表5）。

3 讨论

对于经济状况与主观幸福感的关系历来存在着一定的争论。一些学者发现，收入与主观幸福感呈正相关。他们认为，较高的收入会带来更多的物质享受、更高的权力与地位等，因而主观幸福感较高。陈静、杨宏飞[3]的研究表明，非特困大学生比特困大学生生活满意感高。严标宾等[4]研究表明，经济状况与大学生的生活满意度和主观幸福感的相关有显著性(P

本研究不同经济状况的大学生在总体主观幸福感，对生活的满足和兴趣，对健康的担心，精力，抑郁或愉快的心境，对情感行为的控制，松弛和紧张这些方面差异均不存在显著性(P >0.05 )。这可能首先与本研究选择的对象贫困程度有关，本研究对象筛选的指标之一是月生活费在300～400之间，就是一般贫困学生，而不是特别困难学生；另外也可能与我校健全的资助体系有关，我校全年有3 558人次学生获887.9万元国家奖助学金，700余人获90余万元社会奖助学金，1 789名学生获1 040.6万元国家助学贷款，1 000多名学生参加勤工助学，发放报酬100多万元，为2 664名经济困难学生免费提供商业保险。这些政策和措施的实施为贫困学生树立了奋斗目标并切切实实为学生在经济方面带来好处，解决他们的后顾之忧，让他们在温暖的环境中学习和生活，故生活满意度和主观幸福感较高，与非贫困学生比差异无显著性。

在应对方式的各个因子比较上，贫困生与非贫困生在主观支持、对支持的利用度上两组差异无显著性，而在客观支持这一因子的得分上差异有显著性。从社会现状我们可以看出，贫困生在其物质生活方面较非贫困生匮乏，可以得到的客观支持也就相应的减少，于是两者出现了较大的差别。而主观支持是个体的受尊重、被理解的情感体验和满足程度，是个体主观体验上的支持，与个体的情感体验密切相关。高校的有关部门积极开展有效的心理教育和心理咨询活动，给贫困生帮助、启发、引导和教育，指导贫困生正视贫困，帮助其树立自信心，消除和缓解他们的心理问题和心理障碍，使他们紧张的情绪得以松弛；政府和高校通过树立和宣传逆境成才的典型来激励贫困生；优化校园育人环境，正确引导大学生的消费行为，老师和同学在日常生活中不歧视贫困生，当他们取得一定的成绩时，给予更多的肯定和鼓励，以帮助其树立信心，这使他们感到温暖，感到理解和被关爱。

在应对方式与主观幸福感方面的相关研究结果显示，大学生在日常生活中多采用解决问题、求助等较为积极的应对方式，较少采用退避、自责等较消极的应对方式。说明当今大学生在应对过程中，有较多的理性成分，对困难和挫折有一定的认识和应对能力，能够有效应对生活中的难题和压力。积极应对方式和主观幸福感呈正相关，且求助因子大于解决问题因子的显著性。而消极应对的策略却与主观幸福感呈非常显著的负相关。这一点是很值得我们警惕的，以消极应对方式来解决问题是非常不可取的。所以，我们要加强心理健康教育，教会大学生面对各种应激事件时应采取哪种形式的应对方式，减少消极应对的使用和在特殊情况下合理采用心理防御措施。

研究发现，社会支持与主观幸福感之间存在显著性正相关，积极应对与主观幸福感之间存在显著正相关，而消极应对与主观幸福感之间存在显著的负相关。进一步的回归分析表明，主观支持、客观支持和积极应对（求助）都是主观幸福感的积极影响因素，而消极应对（幻想，自责）则是主观幸福感的消极影响因素，说明大学生社会支持越高，越有可能以乐观、求助和问题解决等积极的认知或行为方式应对挑战各种生活事件，因而体验到更多的幸福感。这个结果对学校心理健康教育工作的启示是，教育者在对学生进行心理健康教育时，可以通过增加学生的社会支持和调整学生的应对方式来提高学生的主观幸福感。

参考文献

[1] 段建华.主观幸福感概述[J].心理学动态，1996，4(1):46-51.

[2] 温州医学院学生处.关于印发《温州医学院家庭经济困难学生认定办法》的通知.温医学[2007]2号.

[3] 陈静，杨宏飞.杭州大学生生活满意度调查[J].中国临床心理学杂志，2003，11(3):202-203.

扶贫的相关知识范文第2篇

一、成立专门机构。成立了以幼儿园董事长为组长，园长、副园长为副组长，其他相关负责人等为组员的精准扶贫政策宣传领导小组，落实了专职信息联络员，从而健全了扶贫宣传网络，拓宽了扶贫信息来源，壮大了扶贫宣传队伍，确保扶贫宣传工作落到实处。

二、具体工作措施

（一）我园及时召开教育精准扶宣传工作会议，安排部署精准扶贫宣传工作进程和措施。在领导小组的正确领导下，全园教职人员认真仔细学习**县教育精准扶贫政策，积极排查各班级精准扶贫幼儿名单，明确分工，落实责任，确保无遗漏。

（二）及时张贴了教育精准扶贫信息宣传栏，利用微信群向家长宣传精准扶贫相关知识，并向精准扶贫幼儿家长发放了相关资料（《**县教育精准扶贫政策一览表》），并组织召开了专门会议，使教育精准扶贫政策真正做到让每一个建档立卡扶贫家庭成员都知及时张贴了教育精准扶贫信息宣传栏，利用微信群。

（一）兜底排查、建立建档立卡档案。为了确保教育精准

扶贫工作的顺利开展，落实教育精准扶贫政策的执行，保障教育精准资金发放到位，我园组织班级老师向家长挨个统计确认建档立卡家庭，做到了统计无遗漏、政策不含糊的排查宣传工作。针对排查出来的38户建档立卡精准扶贫家庭和新增24户建档立卡家庭，我园精准扶贫信息联络员魏莹莹及时建立了资料档案，并将信息及时录入**省教育精准资助管理信息系统。

三、今后工作开展

（一）高度重视，加强组织领导。**幼儿园将更加重视扶贫宣传工作，进一步强化对宣传工作的组织领导，坚持业务与宣传“两手抓”。着力发挥好宣传工作引领思想、舆论推动、精神激励、文化支撑“四个作用”。

（二）加强沟通，畅通信息来源。我园安排专职人员对上级联系对接，帮助和督促推进宣传工作。及时掌握相关教育精准扶贫相关信息，并向园所及建档立卡家庭宣传。

扶贫的相关知识范文第3篇

一、 上半年工作成绩

（一） 认真做好科技项目验收及申报工作

1、我局承担的2013年“县市科技信息及基层科技能力建设——__x市__x区科技信息及基层科技服务能力建设课题（任务书编号：______）”及“__x市__x区生产力促进中心能力建设（任务书编号：____x”两个项目2015年均已完成了各项考核指标，年初，两个项目均已向项目验收组提交验收申请，并根据验收要求将相关资料整理成册，6月中旬，均已通过验收专家组的验收。

2、根据省科技厅的要求，我局积极对接市科技局，整合我区的相关资源，组织申报2016年度省科技计划项目。

（二）大力开展科普宣传活动

为大力推动在全社会普及科学知识、弘扬科学精神，进一步提高公众科技意识和科学素养，我局利用“____区科技信息平台”惠民科普信息，并结合我区实际，开展科普宣传活动，共发放科普宣传资料__x份。

1、x月x日，我局积极响应城区“文化、科技、卫生三下乡活动”，到__x村进行科普宣传，共发放科学种植、养殖技术、防震减灾农民读本、防震避震宣传手册、专利服务手册、消防知识手册、科普口袋书等科技宣传资料 __x多份，并向村委会赠送了防震减灾宣传挂图。

2、__月__日，在__x广场开展科普宣传活动，向广大群众发放相关科学技术资料和书籍。共发放农业种植技术汇编、农业养殖技术汇编、科普口袋书、科学预防传染性疾病、防震避震知识及知识产权相关知识等科技宣传资料__x多份。

（三） 组织开展科技培训

为落实扶贫开发工作，发挥科技创新对精准扶贫、精准脱贫的支撑引领作用，我局根据__区__x村的实际情况，组织开展科技培训。__x月和__月，在__村举办两期“农民实用技术培训班”，特邀____农业技术推广中心高级农艺师____为__x多名村民进行豆角种植技术培训和无公害蔬菜种植技术培训。培训班上，____x专家结合____x的成功事例及生活中的食品安全事例，利用多媒体直观地展示__x、无公害蔬菜的种植技术要点，并现场解答了农民在生产过程中遇到的技术难题。

（四） 努力推进知识产权能力建设

2016年是____市实施《____市发明专利双倍增计划（2016—2020年）》的开局之年，根据__x市人民政府与__x区人民政府签订的《__x市发明专利双倍增计划（2016-2020）目标任务责任状》，2016年__x区发明专利受理量任务数为__x件，发明专利拥有量任务数为__x件，目标任务繁重。为贯彻落实《__市发明专利双倍增计划（2016—2020年）》，营造大众创业、万众创新氛围，提升__x区发明创造水平，促进__区经济建设发展，并确保完成上级下达的知识产权工作目标任务，我局努力开展各项推进工作。

1、积极走访企业。____副区长带领我局干部深入企业，走访 ____开发有限责任公司”和“____科技有限公司”等企业，与企业负责人进行座谈交流，详细了解企业创新情况，认真听取企业的意见和建议，并向企业介绍省、__x市的专利申请奖励政策，探讨城区在专利申请服务、经费、项目等方面的支持政策，增进企业对专利市场价值的认识和了解，提高企业参与的积极性。

2、开展宣传活动。我局积极利用“知识产权日”、“科技活动周”等活动，发放宣传资料、出版宣传展板，向市民普及宣传知识产权知识。

3、积极向省知识产权局申报“__x市海城区知识产权试点区”。

4、制定《2016年__x市__x区专利执法能力建设方案》，配合市知识产权局开展专利执法工作。

（五）加大防震减灾宣传力度

为增强社区居民、青少年学生的防震减灾意识，提高全民的防震减灾能力，我局积极开展防震减灾宣传活动。

1、5月12日，我局在____区二小开展地震应急演练活动，全校师生3000多人在短促的警报声响起时，都立即就近在桌下或墙角躲避，随着长警报的拉响，都能迅速有序地疏散到避难场地，有效提高了师生的防震减灾意识和应急避震的能力。

2、抓好__x动物园、____、____x动物宏观观测点监测工作，每月报送监测报表。

3、指导__x区__x小学开展申报2016年度省级防震减灾科普示范学校工作，并向学校捐赠一批科普书籍。

（六）积极开展扶贫工作

1、4月初，我局领导干部走访结对帮扶贫困户，开展扶贫慰问，详细了解贫困户的家庭成员结构、身体状况、家庭收入情况和生产生活中所面临的困境，以及有何脱贫打算，并与村委干部对帮扶贫困户致贫原因进行分析。资助____x、____两户贫困户化肥、农药等生产资料，协调有关部门帮助____x找到工作。

2、6月中旬，再次走访帮扶贫困户，了解贫困户上半年的生活情况，询问未成年子女的受教育情况、务工子女的工资收入情况、上半年农作物的耕种收支情况及下半年的耕种计划等，进一步了解各户的具体帮扶需求。

二、下半年工作计划

1、继续加强知识产权宣传工作。深入企业、社区，鼓励引导群众积极参与发明创造活动，与____知识产权事务所__x分所签订申请发明专利的协议，努力完成发明创造任务。加大对企业知识产权工作的指导和服务，提高企业运用知识产权的能力，提高专利的申请量和拥有量。10月份，组织辖区企业参加广西第__x届发明创造博览会。

2、继续开展科技宣传培训。结合提升群众安全感活动，在挂点社区开展综合科普宣传活动；结合扶贫工作，在____村开展农民实用技术培训班。

3、继续抓好防震减灾工作。开展防震减灾和抗震设防宣传活动，督促__个__x动物宏观观测点做好观测工作。

扶贫的相关知识范文第4篇

为切实了解目标人群乡村医生和儿童家长(监护人)对免疫规划相关知识的掌握情况,根据卫生部/联合国儿童基金会加强常规免疫项目[1]执行文本。制定信息传播策略、采取合适的信息传播干预措施。有针对性地开展相关知识传播,并对传播效果进行分析评价,以推进免疫规划工作的开展。我县于2008年5月2日~10月16日组织免规知识传播小组开展免疫规划知识传播工作,收到一定效果,现将结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 调查对象 根据当地人群文化水平、经济状况等。以定点接种方式的边阳、板庚和上门接种方式的罗沙、栗木四个乡镇的儿童家长(监护人)和乡村医生开展调查。将边阳、罗沙两乡镇作为干预组,实施传播策略;栗木、板庚两乡镇作为非干预组,不采取任何干预措施。

1.2 材料准备 在实施传播策略之前,制定需求评估表,于2008年5月2~10日对4个乡镇共40名乡村医生及200名儿童家长(监护人)(每乡镇10 名乡村医生和50名儿童家长)开展参与式免疫规划知识需求评估调查,根据调查结果,于2008年9月11日~30日制作相应的传播材料:①对乡村医生编写通俗易懂的教材300本,用于基本技能培训;②对儿童家长(监护人),以喜闻乐见的方式编写免疫规划知识宣传小手册共10000册,用于宣传培训。

1.3 调查方法 根据制定的《免疫规划知识传播策略问卷》,采用入户调查的方法分别对儿童家长(监护人)和乡村医生开展调查。 效果评价方法:利用开发制作的免疫规划知识教材、宣传小手册等传播材料,于2008年10月1~10日针对不同目标人群,实施不同的宣传。对干预组边阳、罗沙两个乡镇60名乡村医生开展培训,提高其传播技能,使乡村医生能主动又生动向儿童家长传播免疫规划知识,向儿童家长发放宣传小手册,召开现场培训会开展培训和宣传,增加其对免疫规划知识的了解,正确认识免疫规划知识的好处,提高其对免疫规划服务的主动需求。传播策略实施后,制定传播效果评价表,于2008年10月11~16日分别对干预组边阳、罗沙两个乡镇和非干预组栗木、板庚两个乡镇的200名儿童家长(干预组和非干预组各100名儿童家长)进行免疫规划知识调查。

1.4 统计方法 用Excel建立数据,采用spss13.0统计软件对数据进行统计学处理。

2 结果

2.1 对家长干预的效果比较 干预后免疫规划知晓率及行为改变经统计学处理,均有统计学意义(P

表1

免疫规划传播儿童家长干预组与非干预组效果比较(例,%)

调查项目

干预组非干预组

人数知晓率%人数知晓率%

χ2P值

孩子出生需打预防针7474303038.78

孩子出生后办接种证7171282836.98

入托入学查验接种证6868252537.16

打预防针时带接种证7070282835.29

国家免疫规划疫苗种类6565242434.03

免疫规划疫苗不收费7474303038.78

预防传染病的最好方法6969272735.34

2.2 对乡村医生干预的效果比较 对接受过培训的边阳、罗沙两个乡镇(干预组20人)乡村医生和未接受过培训的栗木、板庚两个乡镇(非干预组20人)乡村医生进行10项免疫规划知识情况的调查,经统计学处理,在儿童出生后上卡建证时间、流动儿童要建卡或剔卡、接种卡核查和整理次数、接种卡(薄)的保管期限、AFP病例包括的疾病、小儿麻痹症传播途径和接种用的一次性注射器处理项目有统计学意义(P

表2

免疫规划传播乡村医生干预组与非干预组效果比较(例,%)

调查项目

干预组(20人)非干预组(20人)

知晓人数知晓率%知晓人数知晓率%

χ2P值

儿童出生后上卡建证时间199512607.025

流动儿童要建卡或剔卡189010507.619

接种卡核查和整理次数178510505.584

接种卡(薄)的保管期限168063010.101

乙肝苗新生儿接种时间199515753.137>0.05

疫苗免疫程序199515753.137>0.05

疫苗保存及使用189015751.558>0.05

AFP病例包括的疾病17858408.640

疫苗针对疑似病例时报告189014702.500>0.05

小儿麻痹症传播途径199511558.533

接种用的一次性注射器处理199512607.025

3 讨论

3.1 罗甸县是一个国家扶贫开发县,群众卫生及保健意识较差,获取免疫规划有关知识的渠道较少,乡村医生的业务素质不高,影响了免疫规划工作的开展。

3.2 改善当地群众对免疫规划服务的认知程度,从而提高对免疫规划服务的主动需求。必须加强免疫规划相关知识的宣传和普及,使当地群众了解免疫预防的重要性。通过改变人们的认知来达到改变行为的目的。

3.3 乡村医生的文化水平低,缺乏免疫预防相关知识。尽管这些乡村医生在工作后参加过一些培训,但培训效果和知识覆盖面仍存在问题,应加强在岗继续教育、工作后的继续教育和注重培训效果是基层免疫规划工作的努力方向。

3.4 定点接种与上门接种相结合的服务形式在现阶段有助于提高儿童免疫规划疫苗接种率,特别是乙型肝炎疫苗首针及时接种率。采取乡级定点接种可以有效地改善服务环境和提高预防接种安全注射,但对于交通不便,服务半径较大的地区仍应提供上门接种服务。

3.5 免规传播采用人际传播为主,配合大众传媒和宣传画册。当地群众对乡村医生的信任度非常高,因此乡村医生应是信息的主要传播者。不断补充乡村医生的知识,提高信息传播技能至关重要。

3.6 加强与教育部门合作,加强入托、入学查验预防接种证的力度,提高儿童家长(监护人)对预防接种和预防接种证重视程度。

3.7 加强对乡村医生的培训,向当地群众普及免疫规划相关知识有助于提高或维持儿童免疫规划疫苗接种质量和效果。

3.8 加强法制宣传,家长普遍不知道孩子打预防针是法律规定的,是家长应尽的义务,让家长了解他(她)们的责任与义务。变被动为主动,以提高预防接种率,达到预防疾病的目的。

扶贫的相关知识范文第5篇

按照组织安排，自2018年5月本人被派驻到新尉工业园区xx村开展驻村工作，工作以来，在上级领导的正确指导下，坚持科学发展观，扎扎实实地为xx村办实事，真心扶贫，在新尉工业园区领导高度重视和大力支持下，依靠xx村广大干部群众，围绕农村驻村工作队职责，严格遵守管理制度，认真开展各项扶贫工作。具体工作开展情况如下：

一、深入了解村情概况

xx村共有农户420户，1770人，3个自然村，6个村民小组，耕地面积3300亩，党员32人，现有贫困户142户，贫困人口607人。xx村现有142户贫困户中因病致贫83户，缺资金35户，缺技术15户,缺劳力6户，因残致贫3户；目前，xx村贫困户共计142户，607人，其中脱贫户128户583人，未脱贫户14户24人，精准识别工作做到“应纳尽纳”、“应扶尽扶”，真正做到 “扶贫路上不落一人”。  

二、工作开展情况

（一）学习贯彻落实各级工作推进会议精神

在省、市、县、区各级相继召开脱贫攻坚推进会后，迅速召开xx村脱贫攻坚责任组成员会议，传达学习全省、全市脱贫攻坚第六次推进会议精神，研究xx村贯彻落实意见。要根据会议要求把思想和行动统一到中央和省委、省政府的要求部署上来，提高站位、加大力度、加强领导、强化保障，坚定不移地把脱贫攻坚这一重大政治任务、首要民生工程抓实抓好。

xx村要根据实际情况进一步加大力度，巩固和扩大脱贫工作成效。要以提高脱贫质量为核心，进一步聚焦重点，聚焦贫困程度深、特殊困难贫困人群，聚焦贫困群众急需解决的问题；要进一步提高帮扶措施的精准度，把各项政策措施落实到户到人，确保管用见效；进一步统筹推进，在解决好“两不愁三保障”绝对贫困问题基础上，统筹做好贫困村整村脱贫所要求的基础设施、公共服务设施完善配套和转移就业扶贫、集体经济发展、“志智”双扶、激发内生动力等工作，让贫困群众有条件、有能力、有动力持续脱贫致富。

（二）加大政策宣传落实力度

为做好扶贫工作，营造良好的扶贫氛围，xx村加强政策宣传工作，动员全民参与，对村内每户贫困户发放了政策明白卡以及贫困户应知明白卡，对村内的非贫困户发放了政策明白卡，并利用五下乡一米团、夜谈会、有线电视、广播、帮扶责任人入户等形式广泛宣传，让国家相关扶贫政策达到家喻户晓，人人皆知，实现了贫困户、非贫困户政策宣传全覆盖，经过近期入户排查，教育、医疗、产业、民政等政策均已落实到位。

（三）加大精准帮扶力度

今年以来，我们根据村内工作实际情况，对全村142户贫困户帮扶责任人进行了大范围调整，对于从其他村调离的帮扶责任人全部调入xx村进行帮扶，现有22名省、县、乡、村四级帮扶责任人分包该村所有贫困户，经过调整，帮扶责任人的工作任务更加精准，任务更加明确。今年以来，对xx村已脱贫的128户继续帮扶，实现稳步增收，对未脱贫的14户制定了更加精准的帮扶计划和措施，更加注重政策的落实，更加注重扶志扶智相结合，扶贫成效明显。

（五）狠抓问题排查整改

5月份以来，全面开展脱贫攻坚大排查工作，对标中、省、市暗访、考核评估等问题清单，一户一户进，一项一项核，力求做到“三个零差错”、“三个明显提高”，今年以来，共入户普查142户，村内建档立卡贫困户全部排查到位，xx村共142户贫困户，共排查出22条问题，涉及13户，这些问题均出现在档卡上，签字、时间填写不完善、身份证号填写有误、部分信息未及时更新。现已将档卡上出现的18条问题整改完毕，2条问题需贫困户户主提供照片后整改，2条问题需与扶贫办系统对照后整改，待系统开放后即可解决。