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工作思路及方案

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工作思路及方案

工作思路及方案范文第1篇

关键词:整体性 生态性 文化性

中图分类号:S891文献标识码: A

1. 项目背景

随着中国铁路的飞速发展,我国各大城市的大型铁路客站百花争艳,与此同时,各条铁路沿线上的中小型站房也如雨后春笋般发展起来。

1.1线路综述

新建哈尔滨至佳木斯铁路位于黑龙江省的中东部,地处松花江江南岸的哈尔滨与佳木斯市,线路起自哈尔滨站,经宾西、宾县、方正、得莫利、高楞、达连河、依兰至佳木斯市的佳木斯站,全线全长343.344km,其中新建线337.115km。全线设车站14座,其中哈尔滨站为既有接轨站,宾西东站为新建越行站,新建客运站宾西北、宾州、胜利镇、双龙湖、方正、得莫利、高楞、达连河、依兰、宏克力共11座,平安屯为新建客运站,佳木斯为既有改建客货运站。其中,线平式站房3个:宾州、胜利镇、方正。线上式站房2个:高楞、得莫利。线下式站房6个:宾西北、双龙湖、依兰、宏克力、达连河、平安屯。既有改造1个,佳木斯站扩建。

1.2设计原则

哈佳铁路沿线上的站房设计原则概括起来就是:全线的整体性和单体的差异性。

所谓整体性原则,是从宏观上控制沿线站房设计的进程与发展方向,是设计的前提与基础,它贯穿于从概念分析到细部设计的全过程。在设计结果上,整体性又是我们要达到的具体目标。具体来说,新建铁路哈尔滨至佳木斯铁路工程沿线站房,如果没有一个相对统一的建筑风格和建筑的基本语言,就会失去对铁路沿线站房造型的把控力,应该让它们明确的在统一的秩序下生长,这样哈佳铁路沿线站房才会具有明显的标识性和秩序性。所以在方案设计阶段总的设计原则应以逻辑和秩序为导向,力求在统一的建筑语境下创造出严寒地区的沿线站房方案。

而差异性原则是结合每个车站所在地域的建筑风格,人文文化、气候条件的不同因地制宜;既要反映时代气息又要充分表现出独特的个性;既要有统一的风格又要有地方文化的细节处理;根据地域特点提炼出代表性的建筑符号,充分的运用到站房的细节处理之中。

2. 设计理念

2.1整体性

所谓整体性原则,是从宏观上控制沿线站房设计的进程与发展方向,是设计的前提与基础, 它贯穿于从概念分析到细部设计的全过程。在设计结果上,整体性又是我们要达到的具体目标。

具体来说,新建铁路哈尔滨至佳木斯铁路工程沿线站房,如果没有一个相对统一的建筑风格和建筑的基本语言,就会失去对铁路沿线站房造型的把控力。我们不排斥每个站房拥有相对独立的地域性的建筑语言和特色,但首先,他们都应该明确的在统一的秩序下生长,这样哈佳铁路沿线站房才会具有明显的标识性和秩序性。我们在方案设计阶段总的设计原则是以逻辑和秩序为导向的,力求在统一的建筑语境下创造出地域性的沿线站房方案。

2.2生态性

主要充分考虑区域的自然气候特征,注重环境生态资源的保护、培养与科学有效的利用,重点解决结合气候的建筑布局,结合环境的建筑形体,同时考虑人工环境与自然景观的和谐发展。

生态性原则是设计中运用的主要手段,对东北地区建筑特点的准确把握是在这一原则的指引下完成的。生态性原则的表现往往在于设计中的细微之处,对使用者的影响却是巨大的,因而,它既是宏观理念,需从大处着眼,又是具体方法和目标,必须通过从小处着手具体问题具体分析的方法得以实现。在以往的设计中,对生态这一概念感觉空泛而遥不可及,当面对这样一个冬季漫长、气候寒冷的自然环境,又必须以一种符合经济性原则的建筑手段去解决非常实际的问题时,我们不得不重新审视我们的创作观。

2.3人文性

人文性原则是设计中要达到的最终目标,主要体现在两个方面:第一,表现对人的关怀,通过恰当尺度的经营,高效快捷的进出站流线的安排,满足人性化设计的要求;第二,挖掘当地文化特色,从中寻找表达传统与现代的契机。新时代背景下的城市火车站,其作用和功能已经远远超越了单纯的交通枢纽。火车站浓缩了城市发展的形象,突出火车站形象的文化性、地域性与标识性成为车站建筑设计过程重要的影响因素,作为历史的见证、时代信息的载体,火车站作为城市的门户空间,突出其“文化与品位”有利于传承人们的文化记忆,提升城市建设品位。

3.创作思考

在实际的方案创作过程中,概念的提出固然重要,关键还是如何将其落实。整体性是设计过程中的根本原则,生态性是在融入环境中的特殊理念,人文性则是在设计中应始终关注的重要方面。原则与对策是设计观念层次问题,不同的方案中有不同的解答,要视具体情况而定,能做好这一步将是一件很实在的事。

3.1统一风格、强调秩序的整体建构

我们在考虑新建哈佳铁路工程沿线站房方案创作设计时,选择了“一种自然,两处情境”的设计原则:沿线站房建筑外立面的材质都选择了东北地区常见的米黄色仿石材涂料为基底,设计风格选择了现代简约风格与新古典主义风格并存的方针,保持了沿线站房建筑风格的统一和差异性。

现代简约风格,强调建筑体块穿插明晰,细部处理到位,营造庄重典雅的现代外立面形象;新古典主义建筑风格的设计风格其实就是经过改良的古典主义风格,一方面保留了材质、色彩的大致风格,仍然可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴,同时又摒弃了过于复杂的肌理和装饰,简化了线条。

3.2适应环境、绿色节能的生态理念

具体设计中,应合理规划空间布局及控制体形系数。东北地区的建筑大部分是夏季依靠自然通风降温的建筑,空间布局比较开敞,开较大的窗口以利于自然通风。但对于冬季采暖却很不利,东北地区(严寒地区)建筑的体形系数应不大于0.40,但如果出于造型的美观的要求需要采用较大的体形系数时,应尽量增加围护结构的热阻。同时,在建筑设计上应采取合理的节能措施,增强建筑围护结构的保温隔热性能。在保证日照、采光、通风、观景条件下,尽量减少门窗洞口的面积,提高门窗的气密性,合理控制建筑窗墙比。

3.3注重地域、推敲细部的形象营造

对于中小型客站,他们大多处在我国中小城市、县城和镇。而在这些地区修建的站房,采用毫无地域特征的“国际式”语言进行设计显然与当地原有环境是不能相融的。小城市的客站不应一味求大,求气派,而应力求做到与这个城市相适的文化特征。在具体的方案设计过程中,追求细部与材料的推敲成为了最主要的创作思考方向。小型客站的体量远小于大型综合交通枢纽,因此小型客站的设计无法像大型枢纽站一样通过巨大的体量和韵律感来形成视觉的中心。中小型站的设计从细部处理入手,不能以巨大的体型来吸引眼球,就靠精细化的处理来取胜。通过一些细部构件的推敲,将小站雕琢的非常细致。同时着眼于材料语言的运用,运用一些当地特有的材料,不仅节约成本,还能体现地方特色。

4.结语

在中国铁路跨越式发展的时代背景下,伴随大型高铁及枢纽站房的建设而修建的中小型客站的设计同样不容忽视,数量众多的中小型客站正是体现我国文化多样性的重要载体,它们应当成为中国铁路线上的亮丽风景。新建哈佳铁路工程沿线站房方案创作设计,将“一种自然,两处语境”的设计原则融入到现代简约风格与新古典主义风格并存的设计方针中。锲而不舍地追求,精雕细琢的设计,使哈佳沿线的中小站房为中国铁路增添了浓墨重彩的一笔!

参考文献:

[1] 刘菁华. 铁路客运站房的人性化设计 [期刊论文]《山西建筑》 ,2009年1期

[2] 郭晶华. 《我国大型铁路客运站站房改造与更新设计研究》 [学位论文], 2006

工作思路及方案范文第2篇

1调水工程方案布局

南水北调西线工程调水工程方案布局工作的基本思路经历了三次大的转换。

1958~1961年,根据上级指示,黄委组织了1000多人次到西部地区进行查勘,范围东至四川盆地西部边缘、西达黄河长江源头、南抵云南石鼓、北到甘肃定西,约115万km2。研究的调水河流有怒江、澜沧江、金沙江、雅砻江、大渡河、岷江、涪江、白龙江。主要代表性方案有:从玉树附近金沙江调水至积石山附近贾曲入黄河的玉—积线,金沙江恶巴调水至洮河的恶—洮线,金沙江翁水河口调水到定西的翁—定线,金沙江石鼓调水到渭河的石—渭线,怒江沙布调水到定西的怒—定线。这个时期的工作思路主要是:①调水量大,以上各调水线路年调水220亿~1400亿m3;②全部采用自流方式,以避免建设大型动力电站,但需要筑高坝,以壅高调蓄水位,如怒—定线,最大坝高达630m;③认为开凿隧洞,特别是长隧洞,技术上几乎没有可能,因此采用傍山开渠输水,这样,输水线路过长,石—渭线长6244km,翁—定线长6808km。

1978~1996年,黄委又组织多次西线调水查勘,并对1958~1961年的西线调水工程方案布局进行分析,认为:①通过以往工作,对整个西部调水已有一个宏观、全面的认识,提出的总体布局框架有较好的控制作用。②引水点愈靠近下游,可调水量愈大,则工程规模愈大。从技术经济角度考虑,调水量和工程规模应有一个适当的限度。③西北地区缺水是一个不断增长的过程,与之相适应,调水工程也应由小到大、分期开发、逐步扩展。基于这样的认识,工作的基本思路有如下转变:在原来的大范围、大工程规模、大调水量的总体布局框架下,缩小研究范围。提出从距离黄河较近、调水量适宜、相对工程规模较小的通天河、雅砻江、大渡河调水,三条河共调水200亿m3,并由此研究相应的调水工程方案布局。这是工作思路的第一次大转换,从研究115万km2大范围地区缩小到30万km2。

国家计委、水利部和专家们肯定了这个思路。1987年7月,国家计委从开发西部的长远战略考虑,决定开展南水北调西线工程超前期规划研究工作,并将此任务列入“七五”、“八五”计划。10年的超前期规划研究认为,输水线路采用明渠方案的突出问题是:调水地区山势陡峻,高边坡开挖工程量大;大的地质构造断裂多顺河发育,傍山开渠,存在整体稳定问题;褶皱裂隙发育,存在局部泥石流和塌方问题。调水方案若以年输水100亿m3计算,则流量约400m3/s;以5m水深、1m/s流速计,水面宽达80m。这样宽的明渠,地处地质条件复杂、基本无人烟的山区,尤其是大雪封山的冬季,某一局部出问题,其后果将不堪设想。当时,国内外长隧洞施工技术发展很快,采用掘进机开凿长隧洞,质量好,效率高,一次衬砌完成,技术上可行。于是,工程方案布局,采取在海拔4000m左右的调水河流上引水,以115~130km的隧洞穿越巴颜喀拉山。这是工作思路的第二次大转换,从以长明渠输水改变为相对较短的隧洞输水。

1996年7月~2001年6月,开展了5年规划阶段的工作,这是10年超前期规划研究的继续,其工作思路主要是:①自流。经对抽水方式与自流方式比较,主要为避免在青藏高原恶劣的气候条件下建设大型动力电站,故采用自流方式。②下移。海拔4000m左右的地区严重缺氧,勘察、规划、施工、运行、管理困难很大,故将调水工程方案布局整体下移到海拔3500m左右。该区有森林、农田,适宜于人类活动,对施工、运行、管理都有利。虽然隧洞较长,但支沟多,可以自然分段,长洞短打。③集中。以雅砻江、大渡河5条支流组成的达曲—贾曲联合自流线路先行实施,后期再实施雅砻江、通天河调水的输水工程,都要从达曲—贾曲联合自流线路附近通过,引水工程高度集中,后期工程可充分利用达曲—贾曲线路的地质资料和处理措施,节省后期大量的勘测、交通及施工等基础工程费用。这是工作思路的第三次大转换。由此确定了由低海拔到高海拔、由小到大、由近及远、由易到难的规划思路,选定达曲—贾曲联合自流方案为第一期工程。2001年5月27~29日,水利部组织专家审查通过了规划报告,赞同这个思路,并同意第一期工程及时转入项目建议书阶段的工作。

2生态环境影响评价

规划阶段,突出了生态环境影响评价工作,其基本思路是:南水北调西线工程作为一项跨流域远距离的特大型调水工程,在改变水资源地区间的分布时,必将对调水河流地区、调水工程区和受水区的社会经济环境和自然生态环境带来影响。进行生态环境评价着重研究调水对调水河流地区产生的生态环境和社会经济方面的不利影响,采取有效的对策和措施,使不利影响得到削弱或免除。调水既要考虑西北地区缺水的需要,又要研究减免调水对调水河流地区的不利影响,达到南北两利、共同发展。

对调水河流地区研究的一个重要课题是:通天河、雅砻江、大渡河上游调水,从生态环境角度考虑,可接受的调水量是多少?此课题请中科院刘昌明院士领导的课题组进行了研究。经综合各因素分析,鉴于调水河流地区人烟稀少、山势陡峻、雨量丰沛,认为调取引水枢纽处河川径流量的65%~70%为可接受调水量。此调水量不会对调水河流地区造成突出的生态环境问题,没有制约调水的重大生态环境因素。

调水对调水河流地区会产生经济、社会和生态环境方面的某些不利影响,其中可以量化计算的,是引水枢纽以下规划和已建梯级电站减少的发电量。而调水入黄河后,黄河各梯级电站将增加发电量。据推算,2030年水平,长江干支流损失的电能值与黄河增加的电能值大体相当。这涉及水权和不同地区的利益,需要国家有关部门统筹考虑,协调解决。

调水工程所在地区,需要研究水库淹没损失。不同的枢纽水库淹没草地34~379km2,迁移人口117~3690人,乡村级寺庙2~8座。由于地广人稀,因此淹没的数量较少。但是由于涉及的主要是藏族,他们多信奉喇嘛教,因此对寺庙和有关宗教设施的迁建,需要慎重对待,妥善处理。

调水入黄河后,增加黄河河道的水量,并将水送到有水则绿洲、无水则荒漠的地区,其生态环境效益是显著的。但江水穿过巴颜喀拉山分水岭输入黄河后,在生态环境方面有什么不利影响,尚待进一步研究。

3供水范围、经济分析和政策、管理体制

3.1供水范围

第一期工程(调水40亿m3)供水范围有两个基本思路:一是向黄河上中游地区供水;二是全部用以增加黄河水量。

供给黄河上中游的地区包括:兰州—河口镇河段的甘肃、宁夏、内蒙古、陕西北部地区,龙门—三门峡河段的关中地区和汾涑河地区。但是,目前阶段尚达不到向某个具体城镇、地段、工厂供水以及供多少水的工作深度。

再者,调入黄河的40亿m3水,全部供给黄河干流,增加黄河流量,缓解黄河水资源的不足,充分发挥已建枢纽工程的作用,同时还可稀释污水、冲沙减淤,解决一定的生态环境问题,为黄河的长治久安补充水源。

目前,规划阶段采用了第一种供水思路。

3.2经济分析

虽然现阶段不能明确供水的具体地点,不具备进行经济分析的条件,但是作为规划报告,缺了经济分析又不够完整。因此,采用了上述第一种供水思路,经计算,城镇生活用水效益约10元/m3,生态环境用水效益约1元/m3,综合效益约6元/m3。虽然存在着随机性,如增加工业、城镇生活的供水量,效益就大,反之效益就小,但是却给出了西线调水第一期工程经济分析的轮廓概念。

3.3政策与管理体制

(1)工程性质。西线工程具有显著的社会效益、生态环境效益和经济效益,是一项支撑西部大开发的战略性公益性基础设施,国家应给予优惠政策,投资以国家为主。

工作思路及方案范文第3篇

××××年上半年,我们共完成商品销售。亿元,较去年同期增长,回顾上半年,我们主要做了以下工作:

⒈上半年除根据总部策划的营销方案开展促销活动以外,另外结合寿光当地的特点积极开展了有特色的营销活动都取得了较高的人气和理想的销售;

⒉在充分进行销售分析和市场调研后在经营中不断淘汰了近种销售达不到既定目标的商品,引进了多种适销的商品,另外我们根据当地水果、蔬菜生产量大、供应量足的特点扩大地产品的当地采购,降低了采购成本、扩大了毛利率、提高了销量。

⒊完善了超市商品质量管理体系,对超市内商品以及超市外加工点进行了多次检查,并进行了有效的整改,从根本上保证了消费者的利益。

经营是我们工作的中心,但管理是经营工作的保障,一直坚持经营与管理两手抓的工作思路。

⒈经过充分研究在加大日常巡视力度的基础上从各部门抽调责任心强、敢于负责的员工兼职成立质量检查小组,对超市范围内的营业秩序、工作纪律、商品质量、仪容仪表、卫生状况等各方面进行监督监管,起到了较好的效果。

⒉完善各项制度与流程。原创:按照集团公司环节控制流程管理的工作思路,对超市现有的工作流程、工作标准进行了详细地理顺。

⒊月份开展了骨干员工、管理人员的大培训活动,以看录像、授课的形式分别对主管、员工进行了培训,开展了超市服务月,对有关超市营销的的环节、方面进行了专项检查整改。

在××××年下半年当中,将继续按照市委、市府及贸易局的指示精神

开展各项工作,尤其在经营方面将投入足够大的精力进行深入研究、周密策划精心组织各项营销活动,力争使寿光店的经营业绩在上一个新的台阶。

⒈在区域内继续进行市场拓展工作,扩大经营规模。同时也进一步加强企

业的社会责任心,更好的融入到城市文明建设、人员就业等问题中去,帮政府分忧解难。

⒉继续深化环节控制流程管理的工作思路,找出工作开展的瓶颈,改善

工作流程,为员工营造更好的工作条件。

⒊通过各种形式增加员工之间、部门之间、超市与相关职能部门间的沟

通协调,提高工作效率,发现人才、培养人才。发现员工优点、鼓励员工,使员工进步。

工作思路及方案范文第4篇

   

XX年上半年,我们共完成商品销售1。6亿元,较去年同期增长45%,回顾上半年,我们主要做了以下工作:

   

1、上半年****除根据***总部策划的营销方案开展促销活动以外,另外结合寿光当地的特点积极开展了有特色的营销活动都取得了较高的人气和理想的销售;

   

2、在充分进行销售分析和市场调研后在经营中不断淘汰了近50种销售达不到既定目标的商品,引进了60多种适销的商品,另外我们根据当地水果、蔬菜生产量大、供应量足的特点扩大地产品的当地采购,降低了采购成本、扩大了毛利率、提高了销量。

   

3、完善了超市商品质量管理体系,对超市内商品以及超市外加工点进行了多次检查,并进行了有效的整改,从根本上保证了消费者的利益。

   

经营是我们工作的中心,但管理是经营工作的保障,***一直坚持经营与管理两手抓的工作思路。

   

1、经过充分研究在加大日常巡视力度的基础上从各部门抽调责任心强、敢于负责的员工兼职成立质量检查小组,对超市范围内的营业秩序、工作纪律、商品质量、仪容仪表、卫生状况等各方面进行监督监管,起到了较好的效果。

   

2、完善各项制度与流程。按照集团公司环节控制流程管理的工作思路,对超市现有的工作流程、工作标准进行了详细地理顺。

3、2月份开展了骨干员工、管理人员的大培训活动,以看录像、授课的形式分别对主管、员工进行了培训,开展了超市服务月,对有关超市营销的的环节、方面进行了专项检查整改。

   

在XX年下半年当中,****将继续按照市委、市府及贸易局的指示精神

   

开展各项工作,尤其在经营方面将投入足够大的精力进行深入研究、周密策划精心组织各项营销活动,力争使寿光店的经营业绩在上一个新的台阶。

   

1、在区域内继续进行市场拓展工作,扩大经营规模。同时也进一步加强企

   

业的社会责任心,更好的融入到城市文明建设、人员就业等问题中去,帮政府分忧解难。

   

2、继续深化环节控制流程管理的工作思路,找出工作开展的瓶颈,改善工作流程,为员工营造更好的工作条件。

   

3、通过各种形式增加员工之间、部门之间、超市与相关职能部门间的沟通协调,提高工作效率,发现人才、培养人才。发现员工优点、鼓励员工,使员工进步。

工作思路及方案范文第5篇

 

1 职业学院会计专业情境教学的概况

 

1.1 情境教学内涵

 

情境教学就是模拟真实的工作情境,通过教学情境帮助学生理解知识内容,能引发学生良好的学习体验,更好地完成教学工作目标。加强对会计专业情境教学的力度,根据不同的教学内容与教学方法,高职会计专业要有好的教学情景的工作任务。高职院校课程设置要有一个好的教学工作体系,认真做好教学大纲的研制工作,研究人才培养的任务与要求,以提高教学质量为主线,深化情境教学工作重点,认真做好教学实施计划的研制工作,实现教学目标责任制,全面提高教学质量。

 

1.2 构建好的教学情景,激发学生的学习兴趣

 

会计情境教学首先要有好的教学工作计划与要求,对会计的教学目标有一个好的认识,认真分析会计专业的教学体系,实施专业化教学方案。学生可到企业里面去学习,完成人才培养的各专业指标体系。情景教学模式要与教学计划结合起来,把情境教学与知识点的教学结合起来,加强教学的考核力度与实施力度,把情境教学放在一个重要的位置。

 

通过情境教学,通过对专业技能的细化,加强学生的自主学习能力与创造力的培养。学生要学习新的知识与内容,一边学习课堂知识,一边学习行业的前沿,加深对情境教学内容的学习力度,掌握情境教学的知识要领,到企业里面学习专业知识。学生在情境教学中学习理论知识与实践知识,组织不同的教学情境,就可以通过不同的教学方法来完成教学工作任务,掌握不同课堂设计的方法与策略,从而掌握现代网络学习的方式。课程的情境是建立在真实工作流程的基础上,形成有不同情境工作思路与方法,可在学校学习专业知识与技能,也可到企业里面学习前沿知识与技能,也可到网络或机房学习新的知识与技能。把情境学习与理论学习结合起来,分不同的情境学习模块与任务,情境教学要有一个好的教学大纲,学生能够掌握不同的情境教学的工作方式,及时与老师及行业专家沟通。

 

1.3 会计专业建设要与情境教学结合起来

 

学生要了解情境教学工作任务,也要了解情境教学的工作流程及作用,工作流程的优化是一个系统的过程,要有一个好的学习的气氛。不同的课程有不同的工作任务及教学方式,根据不同教学内容来细化教学的模块。课程情境能有效反映教学的工作需要,收集不同的教学案例来组织教学的全过程,要运用现代教学手段来优化教学的流程,运用网络学习平台来优化教学的模块。每门课程都有教学的工作思路与方法,学生可与老师积极沟通与交流,也可与行业的专家交流。

 

企业的学习实训体系要与情境教学结合起来,要结合职业学院的教学情境,充分利用校内外的教学资源,根据不同的课堂来设置不同的教学工作情境,认真分析教学工作思路及要求。情境教学要与案例教学结合起来,完善教学的实训基地的建设,在实训中设置好教学的情境,完成人才培养的工作目标,学生要认真分析教学的思路,老师掌握情境教学的工作技能与方法。

 

2 职业学院会计专业情境教学的工作重点

 

2.1 改革职业学院会计教学的模式及方式

 

熟悉会计专业教学的任务及目标,基础课与专业课结合在一起,会计知识情境很多,运用现代教学手段来优化教学的模块,提高会计专业的教学质量。会计的情境教学可在企业的帮助下进行,探索好的情境教学方法与教学体系,学生应有好的学习计划及学习思路。

 

2.2 情境教学与案例教学结合起来

 

会计专业学生要充分利用好网络教学平台,会计的教学方式很多,情境教学对我们提高教学质量有很大帮助。会计专业建设要把教学质量提升放在一个突出的位置,要有好的教学工作思路与工作方法。会计有不同教学工作情境,一定要与学习多去交流,理顺教学工作大纲的要领,设计好不同的工作情境,也要有好的教学工作思路,有理论教学,也有情境教学,有企业的学习与交流,也有校内课堂的教学,也有职业资格证书的学习与培训,有了明确的情境教学的工作流程,我们明确情境教学的工作思路及方法,还要引导学习提高学习能力。

 

2.3 细化情境教学的知识模块

 

会计的教学方式很多,会计的知识模块要与教学大纲结合起来,以教育的规律结合起来。细化手工会计的教学评价体系及电脑会计教学评价的体系,现在会计的教学方法与手段也很多,创新会计教学的工作思路及方法,学习各行各业的多种经营会计,提高学生的职业能力,学生可到企业里学习会计的工作情境。

 

3 认真总结会计专业情境教学的工作方法

 

采用现代化教学方式来组织情境教学,现代社会处于一个科技时代,越来越多的教学工作借助于多媒体教学,电算会计把会计带进了一个新时代,熟悉电算会计的工作思路与工作流程。创新电算会计的工作方法,充分利用情境教学法来实现教学目标。多媒体技术可帮助我们更好地设置不同的教学情境,电算会计有不同的教学模块,要有不同的实训教学要求,要有不同的人才培养指标,学生也要到企业里面去实习,电算会计学习与多媒体教学结合起来,要为我们的教学工作提供好的帮助,电算会计可用多媒体教学来辅助教学,电算会计与手工会计结合起来,应以提高教学质量为重要任务,提升教学效果,提高学生的职业能力与水平。总结会计专业情境教学效果,会计专业情境教学与理论教学结合起来,通过情境来帮助学生理解教材。

 

总之,情境教学法是一种很好的教学方法,要把握教学的规律与方法,课程建设与情境教学结合起来,总结情境教学效果,提升学生的会计职业能力与水平。