学习目标与学习计划
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇学习目标与学习计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
学习目标与学习计划范文第1篇
在这个新的学期，我有这新的目标和新的计划，我为了能在这个新的学期里取的更好的成绩，我特地制定了一些新的学习目标和新的学习计划。
在上小学的时候，我期末语文成绩是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些骄傲。可是不然，在经历过几次考试之后，我级渐渐明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，级里比我强的人还有很多。在新的学期里，我的语文成绩目标是：语文一定要考90分以上。
反正总的来说，其实我的学习成绩也还算可以的，可是我有一个坏毛病就是太懒惰了，无论做什么事都想着投机取巧，任何事情能做一遍绝不做两遍，就连做题时也要想着怎么做简单、最方便，如果是简单的题往往会题还未读完，不经思考，便挥笔往卷上写。导致我考试是，常常特别难的大题全答对了，可简单的小题却错的稀里糊涂，为此我要改掉懒惰这个坏毛病。
学习目标与学习计划范文第2篇
关键词：课程标准 STS知识 教育内容 教育目标 分析
高中化学课程标准中规定了高中阶段化学学习的内容和目标，它是教师进行STS教学、也是我们进行本课题研究的指导思想。在高中化学课程标准的每一部分几乎都涉及到了对STS化学知识的学习要求。
在普通高中化学课程标准中的前言部分提出：迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础，它在解决人类社会发展中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促进人与自然和谐相处等方面发挥着重要的重要。
在课程性质中化学课程标准又明确写到：化学学科的学习有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。该部分明确提出化学学科是以培养学生科学素养为目的的，它能为了学生的进一步学习和发展奠定坚实的基础。
在化学课程标准的基本理念中强调：化学学科从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。可见，化学学科在体现人文内涵，培养学生人文精神方面发挥着积极的作用。
在实施建议一部分中，课程标准提出：高中生会接触到很多与化学有关的生活问题，教师要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用化学及其他学科知识分析解决有关问题。“化学与生活”模块应该以日常生活中的化学问题为线索，介绍化学知识及其应用。在教学中要联系化学在健康、环境、材料等方面的应用，创设生动的学习情境，引导学生通过调查、讨论、咨询等多种方式获取化学知识，认识化学与人类生活的密切关系。理解和处理生活中的相关问题。
在教科书编写建议中，课程标准也强调说：高中化学教科书的编写要着眼于提高全体学生的科学素养和终身学习能力。理解科学、技术与社会的相互关系，提高综合应用化学知识解决实际问题的能力。
我们不难发现，课程标准在学习目标要求中针对STS教育目标方面存在着以下几个特点：
一、学习目标领域广
普通高中化学课程标准中既有对学生针对STS知识内容方面的学习态度、科学精神方面提出的要求，例如在提到原电池和电解池的学习内容时，课程标准中是这样描述的：在知识内容方面要求学生能够体验化学能与电能相互转化的探究过程。了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。在培养学生科学精神方面要求通过查阅资料了解化学电源的种类及其工作原理，认识化学能和电能相互转化的实际意义及其重要应用。并且要求学生能够解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措施。
二、学习内容宽
在化学学科的学习内容中不但涉及到材料科学、生命科学，还有环境科学、能源科学、信息科学等领域的内容，几乎涉及到社会生活、科学技术的各个方面。例如在《化学与生活》模块的学习能够使学生深刻体会化学对提高个人生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。具体的讲，在《化学与生活》模块中涉及到了以下几个方面的内容：
1.在《化学与生活》模块中涉及到了化学与健康的学习内容。具体包括微量元素对人体健康的重要作用，合理摄入营养物质的重要性，常见食品添加剂的组成、性质和作用，常见药物的主要成分和疗效。
2.涉及到了生活中的材料的学习内容，具体的在生活中的材料内容中包括居室装修材料的主要成分及其作用，金属与合金在性能上的主要差异、生活中常见合金的组成，水泥、玻璃、陶瓷等硅酸盐材料的主要化学成分、生产原料及其用途，生活中常用的合成高分子材料的化学成分及其性能。
三、学习目标水平适度
由于STS知识的综合性，再加上在校学生由于在平时的生活中与社会的接触不是太密切，与生产生活中的化学现象接触的机会不是太多，因此，在学习目标水平上基本设定为“认识”“了解”“列举”的层次要求。这样便能更好地切合学生的实际学习情况，有利于减轻学生的学习负担。例如在有机化合物的学习中涉及到的葡萄糖的应用时课程标准是明确要求学生能够解释利用葡萄糖的哪些性质来检验糖尿病患者的尿液中葡萄糖是否含量超标和解释怎样利用葡萄糖的银镜反应来实现工业制镜和制保温瓶胆。因为学生在学习葡萄糖性质时重点学习了葡萄糖的还原性这一特点。
学习目标与学习计划范文第3篇
关键词：多目标地球化学；SPSS；因子分析；地球化学分区；龙门县
中图分类号：P591 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2011）33-0071-03
多目标地球化学调查是针对第四纪覆盖区开展的基础性调查工作，主要包括基础地质、资源潜力与生态环境等三大方面。测试结果包括54项元素的地球化学特征，具有信息量大，数据多的特点。如何处理大量数据，获取不同区域地球化学特征是一项艰巨的任务。本文以广东省惠州市龙门县多目标地球化学调查成果为例，介绍了基于SPSS统计软件的因子分析在地球化学分区中的应用。
一、多目标地球化学分区依据
1．地球化学分区依据在于：一是要基于介质的地球化学性质，二是要能够反映表壳岩系的主要差异，三是要具备区域性的、连续性的分区特征。
2．地球化学分区应为环境、农业和资源等应用领域提供基础地球化学依据。
3．陆域表层和深层土壤地球化学特征显著，都对地质背景的地球化学性质继承明显，但表层土壤的样品密度是深层的4倍，因此，采用表层土壤（原始数据）进行地球化学分区。
4．鉴于表层土壤经受了一定程度的生物作用和人为输入作用，虽然作用不显著，基本没有掩盖土壤的自然演变规律，但在利用元素地球化学数据进行分区时，不考虑TC、Corg、N、S、Br、Cl、Hg、Cd、I、B等10项指标（进行各分区统计量计算时，仍计算这些元素和指标）。
5．利用多目标地球化学调查其余的44项元素地球化学指标采用数学方法进行分区计算，尽量不进行人为干扰。
二、多目标地球化学分区方法
1．用因子分析的方法进行变量降维和指标组合，从指标组合特征寻求分区信息。
2．进行样品聚类分析和判别分析，对样品进行空间分类。
3．根据以上计算结果，结合其最拟合的背景因素（地质背景、土壤类型等）进行分区和综合。
4．进行各区命名、地球化学特征归纳及不同应用领域的适宜性讨论。
三、多目标地球化学分区过程
1．利用表层土壤44项元素和指标进行因子分析，按特征值大于1的限定共提取9个因子。其中，因子F1的元素组合为Th、U、Rb、Ga、Al2O3、Ti、Be、Tl、Cr、Nb、SiO2、Ce、Y、Ge、F、Sn、Na2O，方差解释量达32%。由样品因子得分图（图1）可知样品得分值分为三部分，高值区（约大于0.27）与龙门县西部早白垩世花岗岩分布区相吻合，低值区（约小于-0.28）与龙门县第四系、泥盆纪及石炭纪等的沉积岩相吻合，中值区（0.27～-0.28）与其他古生界地层、中生代火山岩、花岗岩、碱入岩和变质岩等相吻合。可见，因子分析结果反映了龙门县的元素地球化学分布总体特征，为地球化学分区提供了基础框架。
2．以上计算表明，龙门县表层土壤对地质背景的反映灵敏，根据表层土壤地球化学特征进行地球化学分区切实可行。据此，进行三个地球化学区划分，即“地派－南昆山地球化学区”――为龙门西部火山岩分布区，“蓝田－左潭－路溪地球化学区”――即古生界地层、中生代火山岩、花岗岩、碱入岩和变质岩地区化学区，“平陵－龙华－麻榨地球化学区”――即龙门东南部至西南部第四系、泥盆纪及石炭纪等的沉积岩分布区。各地球化学区主要以地质界线划分，同时省去各区内其他零星的地质背景区（图1，图2）。
四、地球化学分区结论
表层土壤中54项元素和指标在不同地球化学区和亚区中的原始含量水平及分布特征各有不同，结合地形地貌等因素，不同地球化学区和亚区的农业、环境和资源的适宜性也各不相同。
（一）地派D南昆山地球化学区
1．该区S、Cl、Fe2O3、Zn、I、Mo、Se、F、Br、La、Ge、Sn、Ga、Tl、Be、Th、U、Ce、Zr、Y、Nb、Rb、Al2O3、W含量为全区最高，CaO、P、MgO、SiO2、Co、V、Pb、Sr、Ba、Ti、Sc含量为全区最低。
2．在农业生产方面，本区为中低山和丘陵地貌，地形起伏大，不利于连片种植和灌溉，因此农业生产条件较差，可发展林地和园地等管理粗放型农业，土壤主要为花岗岩风化土，土壤较其他地球化学区作物营养元素N、P、S、Corg和有益元素Mn、Br、I等含量均较少，因此，土壤肥力不好，应广施复合肥等。值得注意的是该地区富含Se元素，应进一步追踪Se元素的分布特征，发展富硒特色农作物的种植。
3．在环境方面，重金属元素除了Zn以外含量均少，潜在放射性元素U、Th含量较高，标准差又很大，因此局部地区存在放射性污染环境质量安全威胁。
4．在资源方面，稀土元素La、Ce及Zn、W、Sn、Mo等元素含量最高，元素组合特征明显，因此，形成火山岩型及其次生作用类型的贵金属或有色金属矿产可能性大。其次，Al2O3的含量为各地球化学区最高，标准差也最大，加上土壤在热带条件下强烈而又持久的脱硅富铝作用，有可能在局部形成铝土矿床。
（二）蓝田－左潭－路溪地球化学区
1．该区K2O、Na2O、MgO、Mn、Co、Bi、Sr、Ba、Sc的含量为全区最高，TC、Corg、N、S 、Fe2O3、Cu、Se、Cr、Ni、Cd、Sb、Hg、As、Li、Zr、Ag、Au、B的含量为全区最低（表1）。
2．在农业生产方面，本区为山地地貌，主要为花岗岩风化土，土壤粘度极低，透水性好，不易保水保肥，因此农业生产条件较差；土壤中作物营养元素、有益元素等含量最低，土壤肥力差，应广施各类肥料，确保农业丰收；上述元素的含量分布标准差大小不一，这就意味着元素含量空间分布的均匀性不确定，可能存在局部富集地区，因此要加强土地特别是农业用地利用规划，为农业高产高效和安全生产提供科学决策。
3．在环境方面，重金属元素及放射性元素含量少，因此在该区应大力发展绿色无公害农产品。
4．在资源方面，Mn元素含量最高，元素组合特征不明显，因此，形成火山岩型及其次生作用类型的贵金属或有色金属矿产可能性不大。
（三）平陵－龙华－麻榨地球化学区
1．该区TC、Corg、N、CaO、P、SiO2、Cu、Cr、V、Ni、Cd、Sb、Hg、Pb、As、Li、Ti、Ag、Au、B的含量为全区最高，K2O、Cl、Na2O、Zn、Mn、I、Mo、F、Br、La、Ge、Sn、Ga、Bi、Tl、Be、Th、U、Ce、Y、Nb、Rb 、Al2O3、W的含量为全区最低（表1）。
2．在农业生产方面，本区为台地地貌类型，地形起伏不明显，水资源较丰富，土壤高粘性，透水性差，易于蓄积水源用于灌溉，因此农业生产条件较好，农业经济发达；土壤较其他地球化学区具最高含量的作物营养元素N、P、Corg和有益元素Cu、B等，同时K2O、Na2O等的含量最低，因此，土壤肥力最好，但应广施钾肥。
3．在环境方面，Cr、Cu、Hg、Ni、As、Cd等重金属元素含量相对最高，标准差又很大，因此局部地区存在上列重金属元素环境质量安全威胁。这些有毒有害重金属元素主要与工业三废的排放、农业生产施肥及农药有关，这就为如何科学合理开发利用土地资源提出了新的问题，应开展深入的土壤环境地球化学研究，倡导合理的农业生产。
4．在资源方面，Au、Ag、Cu、Pb、As元素含量最高，元素组合特征明显，因此，形成火山裂隙充填型及其次生作用类型的贵金属或有色金属矿产可能性较大。
参考文献
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[5] 顾锡莲，许光，李延军．因子分析在小盆地――野马泉地区成矿潜力评价中的应用[J]．西部探矿工程，2008．
学习目标与学习计划范文第4篇
参与活动方式：
1、根据自己的学习状态和学习效果，制定一个学习目标，制定的目标要符合自己的实际情况，比如：通过三科、通过一科、xx科目考试及格，xx科目达到70分以上，获得网校奖学金等等。
参与方式：
在财管版区发新帖标题为：[我要过财管]+论坛昵称+题目。比如：[我要过财管]+马小欧+中级三科都达到80分以上
2、学习计划是学习过程的风向标，没有了风向标，学习就会乱了章法。所以，在有了学习目标之后，很有必要制定一个好的学习计划。
参与方式：
在财管版区发新帖标题为：[我要过财管]+论坛昵称+题目。比如：[我要过财管]+马小欧+我的阳光中级三科学习计划。
3、可以在您的学习计划帖子中记录你每天的学习心得。
活动规则：
1、目标和学习计划内容不限，字数不限。
2、活动期限从XX年3月1日至3月31日止。
活动奖励：
学习目标与学习计划范文第5篇
学习不能没有一个好的计划，一个好的学习计划可以使我们的学习效率事半功倍。下面是小编为大家整理的关于中学生个人学习计划模板，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
中学生个人学习计划模板1进入初中，各方面都有不一样的地方，比如说科目的多少，功课的多少，所以必须制定一个切实可行的学习计划，来保证自己在初中生涯中有一个好成绩。
我给你制定一个学习计划，希望可以采纳。
首先要在课堂上认真听讲，其次要把老师布置的作业认认真真的完成，这样学习就成功了一大半。还要学会预习和复习，怎样预习是一个难点，虾米那群殴开说一下预习的窍门：预习就是把第二天的课程实习一遍，预习的过程就是把自己不会的问题找出来，等到第二天的时候让老师帮忙解答。预习最基本的就是把课本仔仔细细的过一遍，记住大致内容，这样的话第二天的学习就轻松多了。
还有就是复习，不少同学都说考前一周是复习最佳时期，其实不然，其实复习没有明确的时间，只要是学习之后就要复习。复习的作用主要就是回顾以前学过的知识，在脑海里回味一遍，使之更牢固的记在脑子里。
中学生个人学习计划模板2新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。
中学生个人学习计划模板3在新学期中，我将努力做到：
1、养成良好的作息时间。
晚上尽量十一点以前入睡，保证良好的睡眠，早上按时起床，尽量在食堂吃早饭。
2、课前预习，不仅要按老师的要求做预习功课，更要自己对应着辅导书认真看一遍，找出不懂的。
问题，争取自己解决。
3、课上认真听讲，不开小差，不打瞌睡。
课上的时间一分一秒都很宝贵，要好好珍惜，努力将效率提到最高。
4、课下自己多多练习。
时间都是挤出来的，要尽量不让活动时间与学习时间冲突，多利用时间复习。
学习时应该像老师说的那样，每周、每月都要拿出时间复习，这样才能将知识掌握扎实。
同时也要做好各种工作：作为语文，数学课代表应该积极履行责任，做老师的好帮手;作为值日生应按时值日，保质保量;作为学习部干事应按时完成任务。
保持良好的身体素质也是我的一个重要目标，应在体育课上认真锻炼，劳逸结合，不因为身体原因耽误学习。
任重而道远，我相信接下来的这个学期，我会以更好的成绩证明我自己!
中学生个人学习计划模板4对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：
(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析。我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1。分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2。分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，正确的`学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当，就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确，就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体，就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
中学生个人学习计划模板5马上就要开学了，上期考试不是很理想，所以这学期一定跟上，不然考重点高中就得泡汤了。要怎么计划呢?先分析下自己的基础，根底。我的英语和语文要计划了，其它课目保持就好。
英语最差了(一塌糊涂)，首要任务是要把英语抓起来，是差但只要自己用良好的态度去面对，事在人为，我想一定能成功的。所以以后在每节课听完后一定仔细复习消化老师所讲的内容，这一过程包括对所讲内容的记忆和相关真题的训练。同时，还要对下节课内容做好预习准备。自己在利用空闲时间补充自己不足的地方。作好计划，好的开始是成功的一半。我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。有了目标才有方向，往着那个方向踏近。
然后又要怎么做呢?应该是语文，首先要做到的是提升思想，提升语言，提升技巧。提升思想，有四个目标，一是面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。二是语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。三要面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。四是面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。
解题技巧要分以几步：审题：三读三思――读题干，思考命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，思考蕴含的解题信息。解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同;联系题目要求，比较中求得最佳;联系解题思路，比较中分出条理，作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。
